引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、考試課、考查課的學(xué)習(xí)
這學(xué)期的考試課比上學(xué)期多，任務(wù)也加重了一點(diǎn)。我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)偏文的多一些，對(duì)于我這個(gè)理科生來說有一點(diǎn)困難，但困難是用來克服的，我相信我可以學(xué)好這些知識(shí)，只要我努力了，盜用一下李寧的廣告語：一切皆有可能。
二、通過英語四級(jí)考試
英語四級(jí)考是本學(xué)期的重點(diǎn)。我的英語基礎(chǔ)不太好，單詞量比較少，這可能會(huì)給我的考試帶來一定的困難，但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動(dòng)力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學(xué)期的主要精力放在英語學(xué)習(xí)上，每天抽出時(shí)間來背單詞、做試卷、聽聽力，提高我的英語成績。
特別是英語聽力，在考試中占的分?jǐn)?shù)比例大，難度高，不能在一時(shí)間鍛煉出來，需要時(shí)間的積累，不斷地練習(xí)。所以我一定要在平時(shí)擠出聽聽力的時(shí)間，盡量把聽力練好，多拿分?jǐn)?shù)。
三、通過電腦一級(jí)考試
對(duì)于電腦一級(jí)考試，我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高，但一些基礎(chǔ)的東西還是可以的。所以我準(zhǔn)備把學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)題看一下，上機(jī)操作幾遍，熟悉一下操作平臺(tái)就差不多了。
四、體能鍛煉
在我們警校體能的要求非常高，體能的分?jǐn)?shù)在總成績里也占了很大的比例。這是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。春天到了，正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。一定要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，多去操場跑跑跳跳，活動(dòng)筋骨、強(qiáng)健體魄。
五、社團(tuán)活動(dòng)
上學(xué)期我加入了“心橋手語社”， 這學(xué)期手語社會(huì)組織考“手語初級(jí)證書”。學(xué)手語，是我很早以前就有的夢想，如今夢想得以實(shí)現(xiàn)，我倍加珍惜。手語對(duì)我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾啞人交流，方便工作地開展。
我有信心能把這些計(jì)劃付諸實(shí)踐，至于效果如何，這需要我的努力!
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文2新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……
作為會(huì)計(jì)學(xué)系宣傳部的成員，我將秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新的學(xué)期中，力求把我系宣傳工作做到最好。在此，我對(duì)宣傳部工作有以下計(jì)劃：
一、準(zhǔn)時(shí)出席每周一次的例會(huì)，做好記錄，認(rèn)真完成部長布置的任務(wù)，若有活動(dòng)要積極參加，踴躍報(bào)名。
二、積極認(rèn)真完成每次的宣傳工作，海報(bào)做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見，做到取人之長補(bǔ)己之短。
三、注重我院各系之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我系團(tuán)學(xué)會(huì)內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學(xué)院的發(fā)展寫下光輝的一頁。
高中三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以說是完全泡湯了，最后的結(jié)果讓我很不滿意，不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系等等，都證明了，那些計(jì)劃是不可行的，沒有太大的實(shí)際操作行.所以大一第一學(xué)期以來，我就想改變我以前的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我在大一的的第一學(xué)期有所收獲.
大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃.
首先，我應(yīng)該找一個(gè)合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實(shí)自己的生活.使自己過的好一點(diǎn)兒.
其次，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力.
第三，我要改變以前的交友方式，本學(xué)期應(yīng)該廣交朋友.
第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間.
第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作.
第六，生活勤儉節(jié)約，艱苦樸素.
第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的能力盡量發(fā)揮.
第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事.
第九，努力的完成這個(gè)計(jì)劃，看看自己的人生是否有自己主宰.
第十，活出自己的人格和尊嚴(yán).
新學(xué)期，無疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。
計(jì)劃制定好了就要去實(shí)施。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)之中!
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文3為了無悔，為了達(dá)到自己心中的目標(biāo)，我決心做好幾點(diǎn)：
1、干事快速，有效;
2、有嚴(yán)格的時(shí)間觀念;
3、列出自己的生活作息表，否則一切免談;
4、有嚴(yán)密的計(jì)劃，做事情想想我為什么這么做，而不那么做，做的后果是什么?萬一有特殊情況發(fā)生我該怎么辦?
5、快樂地過好每一天，不把憂傷寫在臉上，把怒氣發(fā)在學(xué)習(xí)上，讓它作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
6、凡事得有個(gè)度;
7、早睡早起，堅(jiān)持晨練;
8、努力學(xué)習(xí)讓自己適應(yīng)環(huán)境而不是讓環(huán)境來適應(yīng)你;
9、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍受、不輕易掉淚。
10、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，取人之長補(bǔ)己之短。
11、每天寫日記來反省自己的一言一行，多練習(xí)英語寫作和口語，注意字的整潔、美觀。
12、課前做好預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，思考、做筆記，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。
13、分清主要矛盾和次要矛盾，正確處理它們之間的關(guān)系。
14、嚴(yán)格要求自己，用巔峰的激情來學(xué)習(xí)。
分享就到此了，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，預(yù)祝大家都能在學(xué)習(xí)過程中一帆風(fēng)順，取得理想的成績。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文4大學(xué)生活已過去一年了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不一樣，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，獨(dú)立學(xué)習(xí)和養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在大學(xué)期間是十分重要的，因?yàn)樵谝院蟮拇蠖鄶?shù)情況下，我們都是要自己去學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)，不會(huì)有人主動(dòng)來教你的。
雖然這一年里在學(xué)生會(huì)我學(xué)了很多，但我發(fā)現(xiàn)我仍然需要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，剛上大學(xué)時(shí)定的目標(biāo)，還是有一些實(shí)現(xiàn)了，但很多都不太盡如人意。所以，我對(duì)我以后的學(xué)習(xí)制定了一個(gè)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該是完善自己的個(gè)性，改掉自己的一些壞脾氣、壞習(xí)慣。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，是個(gè)投影的小社會(huì)，在里面有來自各個(gè)地方的同學(xué)和老師，他們有著各種性格，我們不可能與每個(gè)人都會(huì)有話題，和睦相處，總會(huì)有些小摩擦。所以我們盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，包容他人，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系。
其次，努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也認(rèn)真學(xué)習(xí)其他公共文化課。新的一學(xué)期已經(jīng)來臨，我接觸到專業(yè)課的許多知識(shí)。我也明白我們的專業(yè)課是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能。所以一定要好好學(xué)習(xí)。不能再浪費(fèi)時(shí)間，為了自己的未來著想。有空多去圖書館看些書，充一下電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。定好每個(gè)星期去三次自習(xí)，每次自習(xí)不少于一小時(shí)，每星期去至少一次圖書館。
然后，多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過一年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)開始知道專業(yè)是什么，將來要做什么。對(duì)大部分人來說，如何將大學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)結(jié)合起來，是我們這一時(shí)期最主要的問題，而社會(huì)實(shí)踐可以讓我們更清楚的了解到我們應(yīng)該怎樣做。為大三的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
最后，通過社會(huì)實(shí)踐結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，了解社會(huì)對(duì)這個(gè)專業(yè)的應(yīng)用、使用等方面情況，同時(shí)了解社會(huì)對(duì)該專業(yè)應(yīng)用的不足點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行調(diào)整，這對(duì)今后的專業(yè)學(xué)習(xí)是非常有益的，還能豐富大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的好手段，對(duì)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)層面，增長社會(huì)見識(shí)是有積極意義的。
經(jīng)過大學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，到了大三就到了檢驗(yàn)我們學(xué)得如何的時(shí)候了，實(shí)習(xí)就是最好的檢驗(yàn)手段。與社會(huì)實(shí)踐不同，實(shí)習(xí)是在實(shí)際崗位做實(shí)際工作，檢驗(yàn)的是我們的職業(yè)能力。
實(shí)習(xí)失敗并不需要太介意，相反很正常。從用人單位角度看，對(duì)實(shí)習(xí)生不放心是很自然的，也是合理的。從學(xué)生角度看，學(xué)生目前的能力也很難符合用人單位的要求。因此很多實(shí)習(xí)生到用人單位實(shí)習(xí)會(huì)感到無所事事，這也就不足為怪了。
但從實(shí)習(xí)角度看，實(shí)習(xí)內(nèi)容并不僅僅在于實(shí)習(xí)生能夠?yàn)橛萌藛挝粍?chuàng)造多少效益，承擔(dān)多大工作量，還在于對(duì)學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)環(huán)境、融入職業(yè)環(huán)境的一種鍛煉，感受職業(yè)氛圍的熏陶也是實(shí)習(xí)的一個(gè)基本內(nèi)容。到時(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)和做事同樣重要。學(xué)習(xí)別人的工作方式，總結(jié)別人的工作經(jīng)驗(yàn)，也是實(shí)習(xí)的成果。二是主動(dòng)性。三是融入性，把自己實(shí)習(xí)的身份忘掉，使自己成為一個(gè)真正的單位成員，融入職業(yè)環(huán)境中。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文5一、價(jià)值意義這屬于意識(shí)形態(tài)上的問題，即：為什么要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?有無學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展會(huì)有什么影響?第一個(gè)問題的答案是：為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值——具有廣泛意義的人生理想目標(biāo)。無論古今中外，對(duì)于人生有一個(gè)共同的度量標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間!任何人的人生都是可以用分分秒秒的時(shí)間來計(jì)算的，這對(duì)于每一個(gè)人來說都是絕對(duì)公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人的人生成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于其時(shí)間觀念，以及對(duì)于時(shí)間的支配能力。所以，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。正是由于時(shí)間對(duì)于人生如此重要的價(jià)值意義，所以人們對(duì)于時(shí)間的哲理性思考才從未有停止過。如：“時(shí)間就是生命”，這是人生哲學(xué)的命題;“時(shí)間就是金錢”，這是經(jīng)營哲學(xué)的命題;“時(shí)間決定著成敗”，這是成功學(xué)和失敗學(xué)的共同命題。有了第一個(gè)問題的答案，則第二個(gè)問題的答案也就涵蓋于其中了。有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，能否嚴(yán)格地執(zhí)行即定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于未來的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響。可以認(rèn)為，確立正確的時(shí)間觀念，掌握計(jì)劃時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配寶貴的時(shí)間，是我們必修的第一課!有一門新興學(xué)科就叫做“時(shí)間學(xué)”，這必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)研讀才是。
篇2
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。
篇3
我選擇的是很能鍛煉人的市場營銷專業(yè)，這個(gè)專業(yè)需要我們學(xué)生有良好的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力，交際能力，工商管理能力，扎實(shí)的營銷基礎(chǔ)..總之，市場營銷這個(gè)專業(yè)需要的是扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。因此，我在大學(xué)三年中要做的就是學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)，不停的豐富自己的知識(shí)面以及豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到兩者結(jié)合。只有這樣，我才提高我面對(duì)社會(huì)時(shí)的競爭力，不被社會(huì)所淘汰!
以下是我學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體實(shí)施方案：① 多去圖書館。在完成了自己課程上和老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，用課余時(shí)間多去圖書館是一個(gè)很明智的選擇。當(dāng)然了，是去看跟自己專業(yè)有關(guān)的書籍，不是隨便看看就叫逛圖書館。我記得教我企業(yè)管理基礎(chǔ)的紀(jì)瑞森紀(jì)老師曾給我們推薦了幾本被譽(yù)為市場營銷專業(yè)《圣經(jīng)》的書籍。有《管理學(xué)—理論與方法》《營銷管理》《管理學(xué)》。這些都是我們需要課外延伸的理論知識(shí)，所以，我打算用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間看完這幾本書….只有看，是不會(huì)有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請(qǐng)教老師也是很不錯(cuò)的選擇!
②運(yùn)動(dòng)和體力。學(xué)習(xí)是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話，我的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大的提高，我想，大家應(yīng)該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學(xué)習(xí)吧!那么，每周至少三次的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。同時(shí)，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓自己感覺到學(xué)習(xí)原來是很愜意的事情。
③參加一個(gè)跟自己專業(yè)有關(guān)或者能鍛煉能力的部門。說道社團(tuán)，我被學(xué)院各式各樣的社團(tuán)弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯(cuò)。但是沒辦法，適合自己的只有少數(shù)。盡量參加跟自己專業(yè)有關(guān)的社團(tuán)的原因是：提高自己對(duì)本專業(yè)的深層次的了解、理解，對(duì)未來提高我們的市場競爭力很有幫助。而鍛煉個(gè)人能力的社團(tuán)，主要是在踏入社會(huì)前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對(duì)個(gè)人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一個(gè)社團(tuán)吧，為了自己的未來!
④鍛煉自己的實(shí)踐能力以及處理好人際關(guān)系。作為市場營銷專業(yè)的學(xué)生，處理好自己的 人際關(guān)系，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術(shù)課程，有時(shí)候，良好的人際關(guān)系能給你帶來意想不到的收獲!而實(shí)踐能力則是以后企業(yè)評(píng)價(jià)個(gè)人能力的一個(gè)指標(biāo)。因此，大三的時(shí)候，我會(huì)利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，學(xué)校也會(huì)給我們半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會(huì) “紙上談兵”的人!對(duì)我們而言，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財(cái)富，一定要抓住機(jī)會(huì)提前取經(jīng)。
最后我要說的是，堅(jiān)持，毅力!計(jì)劃制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的….既然有了計(jì)劃，那就朝著目標(biāo)的方向去努力，去爭取，勇敢的去“勞己筋骨”。堅(jiān)持到底，必有所成!
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文二
當(dāng)度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對(duì)學(xué)了恐懼已經(jīng)沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅(jiān)持來了。
既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。
1：大學(xué)四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺憾。
大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時(shí)別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。
2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。
3：熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。
對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說最重要的就是實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在學(xué)的雖然都是一些比較簡單的，但是沒有基礎(chǔ)有怎么會(huì)有以后的發(fā)展呢。
篇4
到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。或者是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識(shí)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識(shí)點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動(dòng)，爭取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。
大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng);要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘自己的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性和施展才華的大舞臺(tái)。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動(dòng)，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來.各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來人生多元化有百利。
我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。
篇5
大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時(shí)別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。
2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。
3：熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。
篇6
1 、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識(shí)。
2 、幫助學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度、掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。
3 、有針對(duì)性地鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
二、將有那些實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生通過一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場營銷專業(yè)知識(shí)相關(guān)的部門進(jìn)行，內(nèi)容包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：
1 、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分情況。
2 、參與實(shí)習(xí)單位的工作過程。
篇7
二、 輔導(dǎo)方法：
統(tǒng)一視唱練耳練習(xí)：每周一中午12點(diǎn)40，教學(xué)樓108教室，由王老師統(tǒng)一帶領(lǐng)練習(xí)；或由器樂組同學(xué)幫助在飯?zhí)萌龢乔俜烤毩?xí)。
聲樂組成員自主練習(xí)時(shí)間：每周2晚7點(diǎn)在飯?zhí)萌龢乔俜浚ǔ蓡T也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況在課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)）。
訓(xùn)練統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)。
三、小組成員的考核：
篇8
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力大學(xué)生
高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用。
篇9
一、教師要更新教育教學(xué)觀念
隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教師要想讓學(xué)生學(xué)到有價(jià)值的知識(shí)，要想確保游戲化的教學(xué)模式高效實(shí)施，更新教育教學(xué)觀念是非常有必要的，也是首要任務(wù)。
二、選擇恰當(dāng)?shù)挠螒蛐问?/p>
游戲形式的選擇是游戲化教學(xué)模式的中心環(huán)節(jié)。因此，在授課的時(shí)候，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，組織恰當(dāng)?shù)挠螒蛐问剑瑥亩箤W(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)。
例如：在教學(xué)“鍵盤輸入”時(shí)，由于本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行輸入，所以，在授課的時(shí)候，我組織了“打地鼠”游戲，此處的打地鼠游戲是經(jīng)過改編過的，簡單地說就是讓學(xué)生在打地鼠游戲的過程中熟悉鍵盤，熟悉指法，如：當(dāng)屏幕上出現(xiàn)字母M時(shí)，學(xué)生除了要正確點(diǎn)擊，還要明確M這個(gè)字母應(yīng)該使用“右食指”。這樣的練習(xí)不僅可以營造和諧的課堂氣氛，而且對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也起著非常重要的作用。
總之，在游戲教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的課堂參與度，促使學(xué)生輕松地獲得信息技術(shù)知識(shí)。
三、教師要搭建肯定的平臺(tái)
教師要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的價(jià)值，要讓學(xué)生在教師肯定的評(píng)價(jià)模式中找到學(xué)習(xí)的樂趣，重拾學(xué)習(xí)的信心。但需要注意的是，教師的評(píng)價(jià)要面向全體學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師的肯定，從而確保游戲化教學(xué)模式的順利進(jìn)行。
總之，在信息技術(shù)教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)地將游戲化的教學(xué)模式引入課堂當(dāng)中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中尋找到學(xué)習(xí)的樂趣。
篇10
在以湖南科技大學(xué)老年大學(xué)學(xué)員的調(diào)查和訪談中，發(fā)現(xiàn)其學(xué)員的組成大部分是湖南科技大學(xué)的離退休干部和老師，以及少部分的在職老師。
在湖南科技大學(xué)老年大學(xué)學(xué)中發(fā)現(xiàn)其年齡一般都在60歲以上，當(dāng)然也有5個(gè)學(xué)員是在60歲以下的在職教師。基于這樣的學(xué)員年齡的分布可以看出：60歲以下的準(zhǔn)老年人所占的比重很小。60歲以下的年齡還不能算是老年人，非老年學(xué)員比重小，使得老年大學(xué)學(xué)員的平均年齡不會(huì)因此而有大的降低。
在湖南科技大學(xué)老年大學(xué)學(xué)員的文化構(gòu)成中發(fā)現(xiàn)一個(gè)顯著特點(diǎn)是老年學(xué)員的文化程度都普遍很高，其中還有博士學(xué)歷的。在學(xué)員文化程度偏高的情況下，學(xué)員更具有積極的人生態(tài)度和開放的教育觀念，也會(huì)有更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此離退休后更加愿意去學(xué)習(xí)。
在湖南科技大學(xué)老年大學(xué)學(xué)員的經(jīng)濟(jì)狀況中發(fā)現(xiàn)學(xué)員基本上都處于中等收入階層且有保障。學(xué)員的經(jīng)濟(jì)狀況良好，由于學(xué)員基本上都是本學(xué)校的離退休干部和老師，和部分在職老師，因此離退休工資都會(huì)按時(shí)足額發(fā)放，是老年人免去了學(xué)習(xí)的后顧之憂，以便更好的專心學(xué)習(xí)。
在湖南科技大學(xué)老年大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)員中多數(shù)人認(rèn)為自己的身體健康狀況還可以，其主要原因是醫(yī)保制度的不斷完善，使老年人“老有所醫(yī)”。還有部分老師除了參加了書畫班的課程，還參加了廣場舞的班，多鍛煉了身體，有益于身體的健康。
由以上基本情況分析可以看出，影響老年人上老年大學(xué)學(xué)習(xí)的主要的四個(gè)因素，年齡程度，健康狀況，財(cái)力情況，文化程度四個(gè)主要因素。
第二章 學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)
2.1 學(xué)員自身的學(xué)習(xí)需要
學(xué)習(xí)需要是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)生的第一步，是學(xué)習(xí)積極性的源泉，學(xué)習(xí)需要是學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生的內(nèi)在要求，是一種后天習(xí)得的社會(huì)需要。在社會(huì)生活中由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷的不同，形成了個(gè)人獨(dú)特的需要和認(rèn)知事物的方式，表現(xiàn)在學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，不僅存在著程度上的差別，在內(nèi)容取向上也是各種各樣的。在我對(duì)湖南科技大老年大學(xué)書畫班學(xué)員的調(diào)查中，是什么原因要進(jìn)入老年大學(xué)書畫班學(xué)習(xí)一問中，有25個(gè)人是選擇了自己喜歡 ，其它這是5人，別人原因和家庭原因則是沒有人選擇的，這表明在這一因素中83%左右的學(xué)員是由于自身的學(xué)習(xí)需要，而在問及主要是通過何種途徑進(jìn)入到書畫班學(xué)習(xí)時(shí)，有8人是通過自己打聽的方式來進(jìn)入到書畫班學(xué)習(xí)的，這表明這8人的學(xué)習(xí)書畫的愿望十分強(qiáng)烈，占總?cè)藬?shù)的27%左右。
還有11人是通過別人介紹的方式進(jìn)入書畫班學(xué)習(xí)的，這表明這11人的學(xué)習(xí)書畫的愿望比較強(qiáng)烈，占總?cè)藬?shù)的37%左右。這表明有63%左右的學(xué)員進(jìn)入書畫班學(xué)習(xí)書畫的自身需要比較強(qiáng)烈。
2.2學(xué)員的性格差異
性格特征對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)過程起著重要的推動(dòng)和控制作用，對(duì)其學(xué)習(xí)活動(dòng)效率有著巨大的間接影響。在對(duì)湖南科技大學(xué)老年大學(xué)雨湖校區(qū)書畫班的了解中，有些學(xué)員是愿意與人交流自己的書畫作品的，在交流中比一比誰的書畫更具魅力，更為重要的是分享其中的心得，增加交流。這樣的學(xué)員是屬于有較高的競爭意識(shí)和分享意識(shí)在其中。而有些學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏自信心，常有自卑感，總覺得沒有別人的字寫得好，畫的好，這樣的學(xué)員則是具有較高的對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力的不認(rèn)同感。因此學(xué)員的性格也是影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素之一，性格不同，學(xué)習(xí)動(dòng)力的大小也會(huì)不同。
2.3學(xué)員的抱負(fù)水平
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與理想是緊密聯(lián)系的，因此，學(xué)員的世界觀，人生觀，價(jià)值觀所直接反映的理想情況或抱負(fù)水平直接影響著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)結(jié)構(gòu)的形成。理想水平高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就強(qiáng)。在對(duì)湖南科技大學(xué)老年大學(xué)書畫班的調(diào)查中，在問及在老年大學(xué)書畫班學(xué)習(xí)，你最主要的理想是什么一問中。有13人選擇了增加與人的交流，占總?cè)藬?shù)的43%，有10人選擇了延年益壽，占總?cè)藬?shù)的33%，有4人選擇了打發(fā)時(shí)間，占總?cè)藬?shù)的13%，有3人選擇了其他，占總?cè)藬?shù)的10%，而選擇成為書畫家的人則是零。這表明學(xué)員們更多的是在增加與人的交流收獲樂趣。
第三章 學(xué)員學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)
3.1社會(huì)輿論與家庭環(huán)境對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的影響
篇11
一、研究背景
近年來，數(shù)字化學(xué)習(xí)方式越來越受到各個(gè)高校的重視，數(shù)字化學(xué)習(xí)的目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)績效。因此，數(shù)字化學(xué)習(xí)績效逐漸走入人們的視線，影響數(shù)字化學(xué)習(xí)績效的因素分析成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問題。
CNKI的期刊全文數(shù)據(jù)庫中以“學(xué)習(xí)績效”“因素分析”、數(shù)字化或網(wǎng)絡(luò)為主題共搜索到論文72篇。于凌云（2006）認(rèn)為影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)績效的因素主要來自三個(gè)方面： 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境;曹軍（2009）提出影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)績效的主要因素為學(xué)生特性、課程特性、學(xué)習(xí)平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng);金濤（2014）認(rèn)為學(xué)習(xí)績效的影響因素可歸因?yàn)閷W(xué)習(xí)者、教師、學(xué)習(xí)支持三個(gè)維度; 而黃天慧（2011）則提出對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績效有顯著影響的因素包括對(duì)信息技術(shù)的態(tài)度、計(jì)算機(jī)自我效能感、過去的學(xué)習(xí)成績，以及計(jì)算機(jī)焦慮程度等。本文采用問卷調(diào)查法對(duì)數(shù)字環(huán)境下的大學(xué)生學(xué)習(xí)的問題進(jìn)行梳理、歸納，從而總結(jié)數(shù)字環(huán)境下影響學(xué)習(xí)績效的主要因素，并明確各因素之間的層次關(guān)系。
二、研究方法與研究對(duì)象
（一）研究方法
本次數(shù)據(jù)收集主要采用了問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容主要涉及到學(xué)生，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、教師、學(xué)習(xí)效果等幾個(gè)方面。
（二）研究對(duì)象
本次問卷調(diào)查的對(duì)象為河北省各高校在校生，采用網(wǎng)上調(diào)查形式，收回有效問卷126份，男生40人，女生86人，男女比例接近1：2。調(diào)查對(duì)象的所在學(xué)校一般本科院校占73.02%，一般專科院校占11.9%，高職高專占9.52%，重點(diǎn)院校占5.56%。
三、問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集
（一） 問卷設(shè)計(jì)
問卷嚴(yán)格按照編制原則設(shè)計(jì)，使用分半信度，即斯皮爾曼-布朗公式（Spearman-Brown formula）：
r=2rh/（1+rh）（rh為皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)）
測試問卷的信度，以最大程度保證問卷的效度。
（二）數(shù)據(jù)收集
問卷調(diào)查收集的數(shù)據(jù)主要來源于三個(gè)方面：（1）數(shù)字化學(xué)習(xí)的目的、主觀意愿及數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力方面的數(shù)據(jù)，具體包括學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)的目的，師生學(xué)習(xí)交流，數(shù)字化學(xué)習(xí)收獲，網(wǎng)絡(luò)使用情況，數(shù)字化學(xué)習(xí)的總體感受和自我評(píng)價(jià);（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)的硬件與軟件資源方面的數(shù)據(jù)，主要是指學(xué)習(xí)的條件與環(huán)境、上網(wǎng)的渠道與校園網(wǎng)的建設(shè)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用情況、使用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源所遇問題、校園網(wǎng)上的數(shù)字化資源和專業(yè)精品課程水平，以及數(shù)字化平臺(tái)的優(yōu)劣等方面的數(shù)據(jù);（3）教師方面的數(shù)據(jù)，主要包括數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中教師和與學(xué)生的交互情況，以及教師提供的學(xué)習(xí)支持情況等。
四、數(shù)字化學(xué)習(xí)中的因素分析
數(shù)字化學(xué)習(xí)的核心任務(wù)是學(xué)生能夠通過數(shù)字化學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，順利實(shí)現(xiàn)既定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是使學(xué)習(xí)真正發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)績效是數(shù)字化學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)與終點(diǎn)。然而，經(jīng)過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)績效不是很理想，影響大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)績效的因素主要涉及學(xué)生、學(xué)習(xí)資源以及教師這三個(gè)方面。
（一）學(xué)生因素
大學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的問題主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：數(shù)字化學(xué)習(xí)意識(shí)較差、自主學(xué)習(xí)能力較差、自制能力較差。
首先，數(shù)字化學(xué)習(xí)意識(shí)是數(shù)字化學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的前提。數(shù)字化學(xué)習(xí)意識(shí)的問題主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)方式的選擇上。大學(xué)生雖然具有通過數(shù)字化渠道解決問題的意識(shí)，但還不習(xí)慣通過該方式進(jìn)行學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)科教師積極正確地引導(dǎo)。
其次，自主學(xué)習(xí)能力是保證數(shù)字化學(xué)習(xí)順利完成的核心能力。主要表現(xiàn)在及時(shí)轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)方法、具備協(xié)作、合作學(xué)習(xí)能力以及較高的信息素養(yǎng)。大學(xué)生還不能擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的束縛而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，因此，在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中不能及時(shí)采用適當(dāng)學(xué)習(xí)方法;大學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中更傾向于自己解決問題，對(duì)于人際交互多數(shù)學(xué)生傾向于觀望或者逃避，主要表現(xiàn)在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中，不善于與他人進(jìn)行溝通，對(duì)于話題討論多數(shù)同學(xué)不參與，對(duì)合作及協(xié)作學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)得無所適從。因此，教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)的狀況，在學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)方法上給予及時(shí)的指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)小組或?qū)W習(xí)社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生合作、協(xié)作學(xué)習(xí);教師要精心設(shè)計(jì)討論話題，引導(dǎo)學(xué)生就某些問題進(jìn)行深入思考并展開積極討論，并經(jīng)常對(duì)討論問題進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到思想碰撞產(chǎn)生靈感的學(xué)習(xí)樂趣，從數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
另外，大學(xué)生的信息素養(yǎng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的核心素質(zhì)。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生不能快速地在網(wǎng)上搜索到準(zhǔn)確信息，不能充分使用現(xiàn)成的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源;使用網(wǎng)絡(luò)課程資源時(shí)，不能積極構(gòu)建內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)，從而真正地完成系統(tǒng)學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獲取有用的信息，對(duì)信息進(jìn)行深入加工處理的技能、技巧的培養(yǎng)，從而使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)可以獲取大量的優(yōu)質(zhì)信息，將這些有用的信息進(jìn)行整合，同化或順應(yīng)到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
最后，學(xué)生的自制能力是保證學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要條件之一，然而在學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)學(xué)生自制能力較差，經(jīng)常伴有其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的行為或者學(xué)習(xí)過程中容易受不良信息的影響，從而造成機(jī)械學(xué)習(xí)，很難進(jìn)行深層次思考;正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程容易被打斷，擾亂學(xué)習(xí)思路，從而不得不花費(fèi)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí);發(fā)生迷航，或者游離了學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，影響了數(shù)字化學(xué)習(xí)的績效。因此教師要對(duì)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)控制和監(jiān)督，隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)完成情況，不能完全放手，不聞不問。
（二）數(shù)字化學(xué)習(xí)資源因素
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的問題主要包括硬件設(shè)施方面的問題和學(xué)習(xí)材料的教學(xué)設(shè)計(jì)問題。硬件設(shè)施是進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。各高校已經(jīng)投入了大量的人力和物力進(jìn)行硬件設(shè)施的建設(shè)，但通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析發(fā)現(xiàn)，校園網(wǎng)后期維護(hù)與管理存在很大的問題。這需要學(xué)校管理者和教師共同努力，重視校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，提高校園網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源的利用率。
學(xué)生與學(xué)習(xí)材料的良好交互是學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生的前提。經(jīng)調(diào)查可知，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)材料內(nèi)容形式比較豐富（包括文字、圖片、音頻、視頻等），但缺乏良好的交互性，不利于學(xué)生進(jìn)行意義建構(gòu)。怎樣才能使學(xué)生與學(xué)習(xí)材料之間產(chǎn)生良好的交互呢？這就需要學(xué)科教師與教學(xué)設(shè)計(jì)專家共同對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)材料進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠自發(fā)地、積極地與特定的學(xué)習(xí)情境產(chǎn)生交互，將學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容與各種真實(shí)的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，而不是學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單地堆砌，更不是教材的搬家。這樣才能使學(xué)習(xí)材料具有交互性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感。
（三）教師因素
數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中，教師的角色從臺(tái)前轉(zhuǎn)到了幕后，教師的責(zé)任與勞動(dòng)量非但沒有減少，反而任務(wù)變得更繁重了。在高校中，教師的角色由原來單純的教學(xué)內(nèi)容傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)者、提供學(xué)習(xí)支持的輔導(dǎo)者，以及為學(xué)生提供問題咨詢的學(xué)科專家等等多種角色。工作在信息環(huán)境中的高校教師要意識(shí)到并且完成角色的轉(zhuǎn)變。新的教學(xué)模式給教師提出了更高的要求，數(shù)字化學(xué)習(xí)可以使教師從部分簡單的重復(fù)勞動(dòng)中解放出來，但是要把更多的精力集中在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式、做好學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)及提供及時(shí)的學(xué)習(xí)支持等方面，有一處工作不到位，就會(huì)影響數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)績效。因此，在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中，首先需要教師具備新的思想與理念，將以學(xué)生為中心的思想、自主學(xué)習(xí)的策略以及合作學(xué)習(xí)的理念融入到學(xué)習(xí)材料的教學(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而促使學(xué)生完成真正的學(xué)習(xí)。
五、 結(jié)束語
綜上所述，學(xué)生、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和教師是數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中必不可少的三個(gè)要素，它們相互影響、相互聯(lián)系。經(jīng)過對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的主要問題的梳理發(fā)現(xiàn)，教師在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中具有非常重要的作用和地位。教師是否具有新的教學(xué)思想和理念、能否迅速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，直接影響了大學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，決定了學(xué)習(xí)材料的教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量以及數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中提供的學(xué)習(xí)支持的質(zhì)量。教師的適當(dāng)引導(dǎo)會(huì)改變學(xué)生選擇學(xué)習(xí)模式的傾向性，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生及時(shí)找到合適的學(xué)習(xí)方法;另外，學(xué)生的自控能力作為影響數(shù)字化學(xué)習(xí)績效的主要因素之一，直接決定著學(xué)生是否能夠按質(zhì)、按量、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師通過合理的監(jiān)控和管理可以幫助學(xué)生提高自控能力。由此可見，教師的素質(zhì)與水平對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)績效起到了至關(guān)重要的作用，成為影響數(shù)字化學(xué)習(xí)績效的核心要素。
基金項(xiàng)目：本文系河北省教育廳青年指導(dǎo)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下河北省在校大學(xué)生學(xué)習(xí)績效研究（課題編號(hào)SZ2011428）的研究成果
參考文獻(xiàn)：
[1] 于凌云，謝艷梅.應(yīng)用知識(shí)管理提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績效初探[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究， 2006，（2）.
[2]曹軍. 初探網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績效的影響因素[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)， 2009，（5）.
篇12
通 過班級(jí)書架的建立，使同學(xué)們手上的書籍、資料等資源得到整合，為同學(xué)們提供一個(gè)閱讀和交流的共享平臺(tái)。同時(shí)，根據(jù)同學(xué)們的需要，班級(jí)長期訂閱一些同學(xué)們喜 歡的報(bào)紙及雜志，不但可以節(jié)省資源的浪費(fèi)，還可以增加同學(xué)們的視野和豐富看問題的角度。班級(jí)書架的意義，就是在于不斷互補(bǔ)同學(xué)的知識(shí)，完善同學(xué)們的知識(shí)結(jié) 構(gòu)，培養(yǎng)同學(xué)們讀書的興趣。
三．活動(dòng)組織者
目前由讀書小組負(fù)責(zé)組織策劃，目前團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為韓小雨和宋成程，團(tuán)隊(duì)將根據(jù)同學(xué)們的興趣和活動(dòng)工作量擴(kuò)充到5人左右，肩負(fù)起管理班級(jí)書架、提高班級(jí)閱讀質(zhì)量和氛圍的責(zé)任。
四． 活動(dòng)具體實(shí)施方案
1. 前期準(zhǔn)備
a． 向同學(xué)們征集手中的書籍名單，有讀書管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)分類整理。
b． 購買一個(gè)存放書籍的書架以及登記書籍借還的本子
c． 征集同學(xué)們想看的書，如果大家都意向很大，可以集體購買，避免浪費(fèi)。
d． 邀請(qǐng)老師給我們推薦書籍，并且借給我們一些書籍，使老師也參與我們的活動(dòng)之中。
2. 保證方案實(shí)施的機(jī)制。
a． 同學(xué)們拿出的書籍將由我們管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)管理。每人原則上要求拿出書籍2本以上，種類不限。（書籍庫將不斷更新）
b． 書架將開辟一個(gè)專欄，去利用圖書館的資源，并由管理人員及時(shí)歸還。
c． 建立一個(gè)嚴(yán)密的圖書管理規(guī)章，同學(xué)們借書還書一定要通過管理員，遵守管理規(guī)章。
d． 同學(xué)們借書期間，必須保管好書籍，一旦遺失或者損壞將按照規(guī)章處罰。
e． 原則上規(guī)定借閱時(shí)間：雜志一天、書籍7天。
f． 每月將會(huì)評(píng)出最受歡迎圖書獎(jiǎng)和最佳閱讀獎(jiǎng)各一人，管理團(tuán)隊(duì)將給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五． 活動(dòng)預(yù)算
存放書架：200元
買書 訂閱報(bào)紙及購買相關(guān)舊雜志的費(fèi)用：980（一年）
買書，一月兩至三本，約500元
舊雜志，一月二十元，約180元
報(bào)紙訂閱費(fèi)：時(shí)事類，財(cái)經(jīng)類，英語類300元
管理費(fèi)用（獎(jiǎng)勵(lì)）100元
登記本（計(jì)劃自行設(shè)計(jì)打印）：20
合計(jì)：1300（計(jì)劃費(fèi)用班級(jí)承擔(dān)10%，學(xué)院承擔(dān)90%）
六． 活動(dòng)方案可行性
1. 班級(jí)每人及老師都有一定的藏書，圖書有供應(yīng)源。
2. 我們有固定教室且有一定自，書架有存放位置。
3. 學(xué)院等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)將承擔(dān)大部分費(fèi)用，另一部分費(fèi)用由班費(fèi)承擔(dān)，資金問題可以解決。
4. 安全性的分析：
a. 班級(jí)將建立值日制，每隔幾天將由一 名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)門窗及擦黑板、倒垃圾等衛(wèi)生管理。
b. 樹立主人翁意識(shí)，我們每個(gè)人都是實(shí)驗(yàn)班這個(gè)家的成員，必須肩負(fù)起維護(hù)這個(gè)家的責(zé)任，愛護(hù)班級(jí)，人人做起。
篇13
一.恢復(fù)狀態(tài)，有序開展好常規(guī)工作
二.積極籌備，開展好部門“招新工作”
三.抓緊時(shí)間，策劃新近部門特色活動(dòng)
四.主動(dòng)協(xié)作，為校運(yùn)動(dòng)會(huì)保好駕護(hù)好航.
五.協(xié)同校學(xué)生會(huì)其他部門做好校慶期間后勤方面工作.
其具體工作開展如下：
一、關(guān)于常規(guī)工作：
常規(guī)工作是一個(gè)部門工作的核心，它直接反映了一個(gè)部門存在的價(jià)值和意義。就學(xué)習(xí)部而言，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，搞好我校“學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”方面建設(shè)。必將是我們終始工作的目標(biāo)和方向。
當(dāng)然我們也應(yīng)看到，高的出勤率、好的學(xué)習(xí)氛圍不是一蹴而就的事情，它需要一個(gè)長期的過程和眾師生的共同努力。所以面對(duì)常規(guī)工作中的一些瑣碎問題，我們將從以下方面做起：
1、大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性，鼓動(dòng)全體同學(xué)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。
2、教學(xué)信息反饋——定期組織各院系學(xué)習(xí)部、學(xué)習(xí)委員反映廣大同學(xué)們的意見與建議，增強(qiáng)“教與學(xué)”的互動(dòng)性。
3、要求內(nèi)部成員熟練業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作效率。
4、號(hào)召我部成員從我做起，好學(xué)敬業(yè)，為身邊的同學(xué)起好模范帶頭作用。
5、加強(qiáng)“誠信考試”宣傳力度。讓廣大同學(xué)意識(shí)到，考風(fēng)考紀(jì)不僅影響到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且會(huì)直接影響到學(xué)校的學(xué)風(fēng)，甚至影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和地位。宣傳期間，我們將在我校各教學(xué)樓門口利用展板和海報(bào)把考試違紀(jì)相關(guān)規(guī)定和典型案例張貼上榜，以使廣大同學(xué)引以為戒;并起草《誠信考試倡議書》，通過宣傳欄、宣傳單呼吁廣大同學(xué)相互監(jiān)督。
二.關(guān)于部門招新：
為吸納新人才，開拓新局面，爭創(chuàng)新佳績。在充分細(xì)致的宣傳準(zhǔn)備和
招新籌備工作告一段落后，我部將于十月初面向08級(jí)大一新生大力開展部門招新工作。
我部招新工作將以招新面試的形式展開，在充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則下，通過面試過程中富有創(chuàng)意的提問，考官與面試者面對(duì)面交談和提問的方式，從各個(gè)方面考察了面試同學(xué)的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、個(gè)人才藝、團(tuán)隊(duì)合作精神、以及責(zé)任心等。這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學(xué)進(jìn)入我部，為我部帶來了新的血液，新的動(dòng)力，新的活力，為今后各部門工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ);另一方面，與時(shí)代接軌的招新方式、激烈的競爭過程讓新同學(xué)們看到了以后踏入社會(huì)求職面試的側(cè)影，明白了從此刻開始需要更加努力地充實(shí)自己，提高各方面的素質(zhì)和能力。
三.關(guān)于新人培養(yǎng)：每一屆學(xué)生會(huì)的更新?lián)Q代都為各部門注入了新的活力，卻也遺憾地發(fā)現(xiàn)這些新干事雖熱情有余，但往往實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不夠。為此我們學(xué)習(xí)部培養(yǎng)新人將從此方面著重把握。回首以往活動(dòng)的舉辦，主導(dǎo)力量是干部們，干事們只是消極地配合，這學(xué)期的活動(dòng)將逐步放手給新一代人操作，干部只提供意見，進(jìn)行相關(guān)工作指導(dǎo)。
四.關(guān)于部門例會(huì)：
與往常無異，仍然是每周一次，具體時(shí)間在中午12：50，地點(diǎn)為4-1-3教室。開會(huì)內(nèi)容為一段時(shí)間工作開展情況的匯總，部門工作及有關(guān)活動(dòng)方面的部署和安排，無則以聊天或其他形式地溝通和交流，增進(jìn)彼此的了解。
五.關(guān)與部門活動(dòng)：
本學(xué)期因上學(xué)期課程調(diào)整原因?qū)е卤緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，同時(shí)院級(jí)活動(dòng)安排較多，所以我部不打算刻意舉辦部門特色活動(dòng)，當(dāng)然倘若時(shí)間充裕，我部必定開展一些豐富多彩活動(dòng)。一來充實(shí)廣大同學(xué)課余生活，二來給大家一個(gè)挑戰(zhàn)自我展示自我的平臺(tái)。
六、關(guān)于部門制度，要求如下：
1、每次例會(huì)不準(zhǔn)遲到早退;
2、不得無故缺勤，有事需請(qǐng)假;
