引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)生消費觀念論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

結(jié)題題目

關(guān)于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)理念與消費觀念的調(diào)查報告

姓名

小風(fēng)

電話

123

郵箱

123@qq.com

學(xué)號

321456

身份證號碼

12345

指導(dǎo)老師

老師姓名

結(jié)題報告方式

畢業(yè)論文

專業(yè)班級

報告主要內(nèi)容：

對問卷調(diào)查反映出的數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合自身觀念以及第三方觀點做出中肯的評論。對當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)觀念以及消費理念做出了較為合理的剖析。

論文創(chuàng)新之處：

特地調(diào)查了當(dāng)代大學(xué)生對于理財這一概念的理解與看法，更有預(yù)見性地調(diào)查了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)觀念。

結(jié)題報告的獲得：

篇2

1.1消費及消費行為的含義

消費是人類通過消費品來滿足自身欲望的一種經(jīng)濟(jì)行為。廣義的消費包括生產(chǎn)消費和個人消費。生產(chǎn)消費指物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)資料和活勞動的使用和消耗；個人消費指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個人生活需要的行為過程。本文所討論的消費為狹義的消費，即個人消費。

消費行為指消費者為獲取所用的消費資料和勞務(wù)而從事的選擇、購買和使用等活動。其主要表現(xiàn)為購買行為，指人們購買商品來滿足自己生活需要的過程。

1.2大學(xué)生消費行為的含義

大學(xué)生消費行為通常指普通高等院校本、專科學(xué)生在其日常生活過程中，為了滿足自身需要，消耗物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的過程。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，其消費行為在符合一般消費者的消費行為特點的同時又具有自己的特點。

1.3馬斯洛的需求層次理論

馬斯洛需求層次理論將需求分為五種：生理需求，安全需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。其中生理需求、安全需求和歸屬需求可稱為缺乏型需求，只有在滿足了這些需求之后，個體才能感到基本上的舒適。尊重和自我實現(xiàn)兩種需求可稱之為成長型需求，因為它們主要是為了個體的成長與發(fā)展。需求層次理論，就本文所要探討的消費行為而言，是解釋大學(xué)生消費動機(jī)的重要理論。

2. 西安市大學(xué)生消費水平現(xiàn)狀

2.1經(jīng)濟(jì)來源

根據(jù)調(diào)查報告顯示，西安大學(xué)生大部分收入來源是父母提供，其比例占收入來源的95%以上；此外收入的來源渠道還有勤工儉學(xué)、兼職、貸款、獎學(xué)金等。其中可支配收入方面，約59%的學(xué)生每月可支配收入在500元～700元之間；約29%的學(xué)生可支配收入在700元～800元之間；還有少部分人可支配收入不到500元，這部分人大部分家庭條件不太好，收入來源大部分是勤工儉學(xué)和兼職所得。

2.2消費結(jié)構(gòu)

大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)是指各項消費支出在總消費額中所占的比重，其反應(yīng)了大學(xué)生不同性質(zhì)消費的構(gòu)成及其相互關(guān)系。據(jù)相關(guān)資料顯示，總體消費中占比例最大的是日常生活消費，其次是交際、通訊、學(xué)習(xí)等方面的消費。對消費項目進(jìn)行概括，可以分為生存消費、發(fā)展消費、交往消費和享受消費。

發(fā)展消費指大學(xué)生用于加強(qiáng)自身競爭力的投資消費，包括考證的報名費和培訓(xùn)費。無論是在消費的數(shù)量上還是消費的金額上，發(fā)展消費是西安大學(xué)生消費中的重要一部分，投入30～100元報名費考證的學(xué)生占到了31%，100～300元的則占到了19.5%，除了報名費外，還有資料費和培訓(xùn)費等。

交往消費是大學(xué)生為了滿足情感需要、獲得社會認(rèn)同而進(jìn)行的消費，包括通訊、網(wǎng)絡(luò)、戀愛、聚餐等。74%的大學(xué)生每個月上網(wǎng)費用在30元以下，19.5%在30元～50元之間，7.5%的大學(xué)生上網(wǎng)費用過高，在50元以上；通訊費方面，每月50元以上消費的占到了34.2%；享樂消費主要是指大學(xué)生娛樂、旅游等方面的消費，近半的學(xué)生每學(xué)期至少出去旅游一次，旅游費用因人而異。

3西安市大學(xué)生消費的基本特點

3.1消費結(jié)構(gòu)

西安市大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)總體合理，基本不存在浪費和盲目消費的現(xiàn)象。西安市大學(xué)生消費總額中占比例最大的是生存消費。其次是發(fā)展消費，再次交往消費和享樂消費越來越受到學(xué)生的重視，這說明大學(xué)生在加強(qiáng)自身競爭力的同時也開始關(guān)注生活質(zhì)量。

3.2消費心理

從調(diào)研來看，大部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該節(jié)制消費，而且消費時應(yīng)該做好性價之間的平衡，這說明大學(xué)生總體消費觀念還是比較理性的。但也有部分學(xué)生過于追求名牌，如調(diào)查品牌重要程度時，近50%的人認(rèn)為品牌較為重要，而且23.5%還認(rèn)為品牌非常重要，更有甚者不顧自身經(jīng)濟(jì)情況一意追求名牌。從中可以看出，還是有一些不良心理存在于部分大學(xué)生的消費中。

3.3消費行為

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西安大學(xué)生消費行為比較健康。近32%的學(xué)生每月生活費會有剩余，而且61%的人愿意將剩余部分轉(zhuǎn)到下個月。同時，也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費存在一些不良心理，這些心理導(dǎo)致了不合理的消費習(xí)慣，如近62%的人認(rèn)為可以提前消費。

4西安市大學(xué)生合理消費行為引導(dǎo)對策

4.1個人角度

大學(xué)生應(yīng)該從自身的內(nèi)部出發(fā)，樹立正確的價值觀，對外界的誘惑有一定的抵御能力。當(dāng)前大學(xué)生的心理特點、經(jīng)濟(jì)能力決定了大學(xué)生自身不可能和獨立的社會個體一樣消費，更多需要家庭的供給。在消費過程中，不能根據(jù)自己的喜好進(jìn)行消費。所以從自身做起，樹立正確的消費觀念是非常重要的。

4.2家庭角度

從父母來說，必須有正確的消費觀，要以身作則，在日常消費中要有節(jié)儉的意識。在很多存在不合理消費觀念的大學(xué)生身上可以看出，他們家長的平時的教育過程中就存在問題，自身也存在不正確的消費觀念。比如，有的父母就教育子女要注重同學(xué)之間關(guān)系的培養(yǎng)，造成大學(xué)生在人情消費上花費過多。家庭是當(dāng)前大學(xué)生消費資金的主要源頭，大學(xué)生的日常消費大部分是家庭供給的，必須從根源上對大學(xué)生消費進(jìn)行控制。

4.3學(xué)校角度

在校園文化建設(shè)中，形成一種適度消費、合理消費的輿論氛圍對當(dāng)前大學(xué)生而言是非常重要的。從前面的分析中可以看出，大學(xué)生群體之間有很強(qiáng)的從眾性和攀比性，良好的校園消費氛圍對于大學(xué)生樹立正確的消費理念有著非常好的效果。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德修養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的消費觀念。

4.4社會角度

在當(dāng)前的社會大環(huán)境中，很多錯誤的價值觀影響著當(dāng)代大學(xué)生。比方說“寧可坐在寶馬車?yán)锟蓿膊蛔谧孕熊嚿闲Α本褪且环N極度拜金主義的體現(xiàn)。所以正確的輿論導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生樹立合理的消費觀念有著重要影響。社會應(yīng)給予大學(xué)生正能量。

5結(jié)語

大學(xué)生的消費問題不是一個孤立的問題，它直接影響大學(xué)生正確價值觀、人生觀的形成，關(guān)系到大學(xué)生的健康成長與發(fā)展。大學(xué)生在現(xiàn)實生活中發(fā)生的很多問題，都與錯誤的消費觀念有著密不可分的關(guān)系。促進(jìn)大學(xué)生樹立正確、合理的消費觀念，需要家庭、學(xué)校、社會，大學(xué)生自身的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

篇3

（一）消費現(xiàn)狀

大學(xué)生的基本消費來源單一，73.8%來自于父母供給，剩余的少部分同學(xué)通過勤工助學(xué)及獎學(xué)金賺取額外的生活費用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基本月花費在500元以下的及500-1000元的大約占8.3%及39.3%，這部分同學(xué)生活費剛好滿足需求， 1000-1500元則占大多數(shù)比重為44%。在滿足基本生活前提下略有剩余，1500元以上的占8.4%，生活費綽綽有余。其中，對于大學(xué)生而言，飲食是最重要的生活開支，差不多47.66%的同學(xué)飲食支出占生活費的1/2，39.3%的同學(xué)為1/3 。與此同時，現(xiàn)階段大學(xué)生中手機(jī)的普及率達(dá)100%，有59%的學(xué)生，每月的通訊費用在500—200元之間。平均每月用于娛樂方面的支出，在100-200元之間的占80%以上。

（二）消費特征分析

據(jù)大量資料統(tǒng)計分析，大學(xué)生消費生活大致可歸為四個方面：生存性消費、發(fā)展性消費、人際交往性消費和休閑娛樂性消費。

由上述大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，可見其消費特征主要有以下幾個方面：

（1）享受生活

在當(dāng)代大學(xué)生中享受生活儼然已成為其全新的消費觀念，并日益成為主流方式。許多學(xué)生認(rèn)為，在當(dāng)下由于金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)所造成的影響還未消退，因此，大學(xué)生發(fā)展消費文化既能擴(kuò)大內(nèi)需，為拉動經(jīng)濟(jì)增長作貢獻(xiàn)，同時積極響應(yīng)政府號召。

（2）追逐前衛(wèi)和新潮

新一代大學(xué)生的消費已基本超越了溫飽的水平。當(dāng)代大學(xué)生通過消費上的前衛(wèi)、時尚和新潮彰顯青春與活力，這種消費心理應(yīng)及時改正。

二、大學(xué)生消費存在的主要問題及原因分析

（一）主要問題

1、節(jié)約觀念淡薄

據(jù)中華全國學(xué)生聯(lián)合會及相關(guān)監(jiān)測機(jī)構(gòu)的調(diào)查報告顯示：大學(xué)生每一學(xué)期的人均消費高達(dá)4819元，若按學(xué)年計算，就意味著大學(xué)生的人均年消費額將超過了城鎮(zhèn)居民人均年收入8472元。同時，大學(xué)生中普遍缺乏節(jié)約的意識，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、攀比現(xiàn)象突出

大學(xué)生學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲。喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強(qiáng)。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外， 對于時尚品牌、基本生活用品等消費內(nèi)容都具有群體從眾與攀比心理。

3、人際交往消費過度

在大學(xué)生日常生活中，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)、社交類，如請客吃飯等，在此方面花費較大。

（二）原因分析

1、社會不良風(fēng)氣的影響

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，整個社會原有的勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)消費習(xí)慣已經(jīng)受到較大的沖擊，與此同時，享樂主義、拜金主義滋生蔓延。大學(xué)生的消費現(xiàn)象深受社會風(fēng)氣的影響，發(fā)生在學(xué)生消費中的問題更多地折射出社會大環(huán)境的問題。

2、學(xué)校教育中缺乏消費教育的內(nèi)容

“育人”是教育之本。許多大學(xué)教育只關(guān)注對學(xué)生知識、技能的培訓(xùn)，忽視了對學(xué)生品格的要求，對學(xué)生“消費觀”的教育遠(yuǎn)不到位。由此可見，學(xué)校對大學(xué)生消費行為的教育效果很不明顯。

3、家長溺愛導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)濟(jì)依賴

受中國傳統(tǒng)教育觀念的影響，中國家長普遍認(rèn)為，在子女尚不具備獨立的經(jīng)濟(jì)能力時，所有的消費理應(yīng)由父母承擔(dān)。這就使得子女對家庭經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生無意識地依賴。

三、 大學(xué)生消費觀的正確引導(dǎo)

1、強(qiáng)化國情教育，營造健康的消費環(huán)境

提出“厲行勤儉節(jié)約 反對鋪張浪費”。在社會范圍內(nèi)，要力求使節(jié)約成為每個公民的一種健康文明的生活態(tài)度、生活方式和生活習(xí)慣，使“節(jié)約光榮，浪費可恥”重新回到人們的身邊，營造出濃厚的節(jié)約資源的社會消費氛圍，從而為大學(xué)生提供健康的消費環(huán)境。

2、學(xué)校重視開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生健康消費

既要鼓勵正當(dāng)消費，又要提倡節(jié)儉。學(xué)校要重視學(xué)生全面的身心健康發(fā)展，應(yīng)該為大學(xué)生開設(shè)生活指導(dǎo)課和理財訓(xùn)練課。在教學(xué)中，使消費意識教育與理論教學(xué)相結(jié)合，變理論教學(xué)空洞無物的說教為理論 教學(xué)聯(lián)系實際。學(xué)校還可以組織一些帶有趣味性的理性的消費評比活動，以強(qiáng)化學(xué)生正確消費的心態(tài)，擴(kuò)大正確消費在學(xué)生中的積極影響。從而使大學(xué)生樹立合理的消費觀念、財商觀念。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及 金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。理財不是簡單的四則運算，也不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。增強(qiáng)大學(xué)生獨立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。

3、開展勤工助學(xué)活動，培養(yǎng)獨立自主精神

勤工助學(xué)可以解決一部分學(xué)生的生活費用問題，同時培養(yǎng)大學(xué)生的工作經(jīng)驗，鍛煉大學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)精神，提升自身的綜合素質(zhì)，對于大學(xué)生的健康成長具有重要意義。勤工儉學(xué)使大學(xué)生體會到金錢的來之不易，使其對自己的消費現(xiàn)狀進(jìn)行反思。結(jié)合自己的實際情況對自身消費進(jìn)行合理規(guī)劃，促進(jìn)合理的消費觀念。

4、家長對子女形成必要的生活約束

家長應(yīng)限制子女不合理的消費要求，注重子女品德作風(fēng)的培養(yǎng)，有意識地訓(xùn)練子女的勤儉樸素的、吃苦耐勞的精神，幫助他們樹立正確的消費觀。家長需對孩子消費方面有所約束，使其能夠量體裁衣，懂得節(jié)儉。幫助孩子在大學(xué)階段樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和金錢觀，為將來步入社會打下堅實基礎(chǔ)。

加強(qiáng)大學(xué)生消費觀念，提倡節(jié)約理念，倡導(dǎo)責(zé)任意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家庭相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，需要鼓勵人們積極合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。因此，大學(xué)生們應(yīng)結(jié)合自身客觀理性的分析消費主義現(xiàn)象，使其引導(dǎo)自身形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

考文獻(xiàn)：

[1]趙良 大學(xué)生消費 理財路上第一步[J] 21 世紀(jì) 2008 （4）

[2]丘鏵 大學(xué)生消費理財全透視[J] 大學(xué)時代 2006（8）

[3]王紹玉.馮佰使 當(dāng)代大學(xué)生的價值取向[期刊論文]-中國青年研究 2002（05）

篇4

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況

1.消費來源

2007年10月筆者采用隨機(jī)抽樣的方法，對河北工程大學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生消費狀況的問卷調(diào)查，據(jù)調(diào)查89%的大學(xué)生的消費來源于父母，只有少數(shù)的大學(xué)生利用課余時間靠勤工助學(xué)、家教、在外打工等方式賺取自己的生活費用，約占8%，另外還有3%的學(xué)生靠貸款、助學(xué)金和補(bǔ)助。由此可以看出，目前大學(xué)生的消費來源趨于單一化，造成這一狀況的原因很多，主要有以下幾個方面：

(1)傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不提倡較早的踏入社會，使得學(xué)生不能較早的獨立。(2)有的學(xué)生想找家教掙生活費，迫于專業(yè)的限制（因為很多家長喜歡找?guī)煼对盒５膶W(xué)生做家教），很多學(xué)生被拒之門外。(3)現(xiàn)在大學(xué)生大部分是80后的獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)上對父母存在一定的依賴性。

2.消費結(jié)構(gòu)

目前大學(xué)生的消費構(gòu)成呈現(xiàn)多樣化的趨勢，主要包括基本生活消費、學(xué)習(xí)消費和時尚消費。由調(diào)查問卷顯示：基本的生活消費呈現(xiàn)下降的趨勢，而學(xué)習(xí)型消費和時尚消費呈現(xiàn)出上升的趨勢。自高考擴(kuò)招以來，大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增，為了畢業(yè)之后找到更好的工作，很多大學(xué)生不得不充實自己，在學(xué)習(xí)方面的消費也比以前大大增加了，主要有以下幾個方面：

(1)參加各種等級考試的報名費、資料費，包括英語四、六級考試，計算機(jī)考試等。(2)由于目前的就業(yè)壓力，大學(xué)生考取各種證書的培訓(xùn)費在逐年增加，例如對于工程管理專業(yè)的學(xué)生，主要有造價師證書，施工員證書，CAD繪圖員證書等等。 (3)隨著社會的發(fā)展，電腦發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其是對于當(dāng)今大學(xué)生來說電腦更是必不可少的。因此，目前此專業(yè)的大學(xué)生的個人電腦擁有量也呈上漲趨勢。

除了學(xué)習(xí)型消費成上漲趨勢外，時尚消費也呈上漲趨勢，手機(jī)、MP4、數(shù)碼相機(jī)等高檔消費品不斷涌入大學(xué)生的手中。

3.消費存在的誤區(qū)

根據(jù)調(diào)查顯示，目前工程管理專業(yè)大學(xué)生不良消費主要有以下幾個方面：

(1)盲目性。大學(xué)生跨入大學(xué)校門，就開始了獨立理財?shù)碾A段，但其理財能力較差，開支沒有計劃，使得消費時失去理智，因而形成盲目消費的現(xiàn)象。例如:大學(xué)生在選擇消費品時，用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費用偏低，而用在交際、娛樂方面的費用偏高，形成超前消費的習(xí)慣。

(2)前衛(wèi)性。大學(xué)生是一個特殊的消費群體，他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足個人的需要，還希望商品能夠讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足，因此過節(jié)聚會、生日聚餐、親情消費、畢業(yè)宴會等已納入到大學(xué)生的正常消費范圍之內(nèi)。如今大學(xué)生的消費已超越生存型消費，主要表現(xiàn)在:追求品牌、崇尚權(quán)威、追求新穎時尚、體現(xiàn)個性等方面。

(3)攀比性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生自我認(rèn)識能力差，自信心不足，虛榮心又較強(qiáng)，在平時的生活中總是有意無意的和身邊的同學(xué)做比較，導(dǎo)致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同學(xué)看到身邊的同學(xué)買了一件名牌衣服，用著一部手機(jī)，自己也不甘落后，情愿節(jié)衣縮食，想盡一切辦法也要滿足自己的欲望;甚至有的女生為了美容，一次又一次的向節(jié)儉的父母開口要錢來滿足自己的虛榮心。 轉(zhuǎn)貼于

(4)過渡性。如今的大學(xué)生普遍存在著一些超前的消費觀念，例如：通訊費用、老鄉(xiāng)聚會、戀愛消費等名目繁多。另外，談戀愛在大學(xué)校園里已經(jīng)不是新鮮事了，咖啡屋，酒吧等場所也成為戀人經(jīng)常光顧的地方，戀人之間互贈的禮品也越來越高檔，類似于這樣的消費都大大超過了目前大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力。

從消費結(jié)構(gòu)可以看出，總體來說大學(xué)生的消費方式是健康、積極、科學(xué)的，但是也有一些大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)不合理，在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生還沒有正確的消費觀念，還需進(jìn)一步教育和引導(dǎo)。

2.構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生消費文化

(1)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的正確消費觀。消費觀是使用一種價值判斷來衡量事物，指導(dǎo)消費的觀念。正確的消費觀必須明確消費是為人的個性的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高服務(wù)的。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，如何消費將極大的影響著個人以后的發(fā)展。當(dāng)今社會競爭越來越激烈，大學(xué)生要想將來有所作為，目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是過度的追求物質(zhì)生活的消費。針對現(xiàn)代大學(xué)生的狀況，我們要強(qiáng)調(diào)合理適度消費，反對過度消費、超前消費，強(qiáng)調(diào)合理性消費，反對非合理性消費。

(2)建立合理消費結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)理性消費行為。在當(dāng)今信息社會和知識經(jīng)濟(jì)時代，消費時尚瞬息萬變，大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理，合理調(diào)整自己的消費結(jié)構(gòu)，提倡科學(xué)、合理、發(fā)展型消費，反對愚昧、頹廢、短視型消費。因此，大學(xué)生應(yīng)該在保證食物消費的前提下，增加學(xué)習(xí)型消費的比重，減少時尚型消費的比重，適度消費，讓更多的消費用于服務(wù)個人發(fā)展的項目，使大學(xué)生能夠理性消費。對學(xué)生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與他的人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)，因此學(xué)校、社會和家庭都應(yīng)該全力的幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀。

參考文獻(xiàn):

篇5

基金項目：本文為2011年度貴州省教育廳高校人文社科項目“低碳經(jīng)濟(jì)背景下貴州高校大學(xué)生科學(xué)消費觀教育研究”（批號為11JD073）階段性研究成果。

大學(xué)時期的消費心理和消費觀念不僅直接影響大學(xué)生們的世界觀、價值觀和人生觀；而且對他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作都將產(chǎn)生重大影響。重視大學(xué)生消費觀的新變化，指導(dǎo)、幫助大學(xué)生們樹立科學(xué)消費觀念，引導(dǎo)大學(xué)生理性消費、科學(xué)消費，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，而且將對全社會消費觀的正確引導(dǎo)，對于促進(jìn)全社會理性消費、低碳消費、科學(xué)消費均會有很大的推動作用。

一、貴州高校大學(xué)生消費現(xiàn)狀

我們采用問卷調(diào)的形式對貴州部分高校大學(xué)生生月平均消費額（不含學(xué)費）進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷 4000份，收回有效問卷 3810 份，有效回收率為 95.25%。有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果如下：

根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果，按每年在校十個月計算，一般大學(xué)生在校每年消費額少則3000 元左右，多則在 8000 元，少數(shù)大學(xué)生還會更高一些。

調(diào)查結(jié)果表明，貴州高校大學(xué)生消費支出情況表現(xiàn)為：

第一，消費水平比較低，并且不平衡。貴州高校大學(xué)生消費整體水平比較低。每月消費支出在“300 元以下”、“300～500 元”， 所占比例分別為 5.1%、29.4%，兩者總比例超過三分之一；“500～800 元”的占50.2%。也就是說月平均消費在800.00元以下的就占了80%以上。城市學(xué)生的消費水平總體水平高于農(nóng)村學(xué)生。調(diào)查顯示：來自城市的學(xué)生每月消費支出主要集中在“500～800 元”， 來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生月均消費支出主要集中在“400～700 元”， 而來自農(nóng)村的學(xué)生月均消費支出則主要集中在“300～500 元”。

第二，也存在“高消費”現(xiàn)象（當(dāng)然這里的“高消費”僅相對一般學(xué)生而言的）。調(diào)查結(jié)果顯示，貴州高校大學(xué)生月均消費支出在“500～800元”的占 50.2%， “800～1000 元”的占11 %， 兩者總比例接近 2/3。月消費1000元以上“高消費”在大學(xué)生中也不再是鳳毛麟角的個別行為， 也代表了一種潮流，并且正不斷擴(kuò)展。 關(guān)于“對大學(xué)生整體消費水平過高”問題調(diào)查顯示，選擇“非常贊同”的為18.7%、“較贊同”為34.2%和“基本贊同”為32.4%、“不贊同”為24.9%。

第三，貴州高校大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)還比較單一。調(diào)查顯示：貴州高校大學(xué)生用于吃穿基本生存消費的比例還是比較高，超過了75%。并且調(diào)查還顯示，消費支出越低的用于吃穿基本生存消費的比例越高，有的學(xué)生的消費基本上就只用于吃穿。

第四，家庭情況與消費支出情況密切相關(guān)。調(diào)查中，關(guān)于“您的消費支出主要來源”問題；來源于“父母收入”的占90.6%， 來源于“親戚朋友資助”占2.3%，來源于“銀行貸款”占5.7%，來源于其他的僅占1.4%。并且調(diào)查還顯示，家庭收入越低的學(xué)生的消費支出越低。月收入在400元以下貧困家庭的學(xué)生，其中98.7%的每月消費支出在“300 元以下”；月收入在“400～2000 元”家庭的學(xué)生，月均消費支出則在“300～800 元”； 家收入在“2000元以上”家庭的學(xué)生，一般月消費支出在800 元以上， 其中一部分學(xué)生支出超1200元占。

二、貴州高校大學(xué)生消費觀現(xiàn)狀

消費觀，是關(guān)于消費的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是消費者關(guān)于消費的基本態(tài)度和基本看法，是人們在消費領(lǐng)域的價值觀。有怎樣的消費觀，就會有怎樣的消費行為和消費模式?？茖W(xué)的消費觀對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展影響重大。

大學(xué)生消費觀是現(xiàn)在大學(xué)生在進(jìn)行消費時所形成的關(guān)于消費的基本態(tài)度和基本觀點，是指導(dǎo)其消費行為的思想體系。青年大學(xué)生作為一個特殊的社會消費群體，有超強(qiáng)的消費需求。大學(xué)生消費觀念不僅影響他們的學(xué)習(xí)、生活、人格等多方面；而且對家庭、學(xué)校、社會將產(chǎn)生重大影響。

因消費情況的變化，貴州高校大學(xué)生的消費觀念也正在發(fā)生變化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：貴州高校大學(xué)生大部分學(xué)生的消費觀是合理的、可持續(xù)的，總體看來是科學(xué)的；但因個人愛好、健康狀況、家庭情況等多種原因貴州高校部分大學(xué)生中還存在著一些非理性、非生態(tài)的非科學(xué)消費觀。主要表現(xiàn)如下：

炫耀性消費觀。它是指消費者為了滿足虛榮心，不顧自己的經(jīng)濟(jì)承受能力和實際需要，非理性地過度消費，以追求心理上的滿足感的想法和理念。持這種消費觀的大學(xué)生往往借助消費來表明自己擁有優(yōu)越于他人的身份或家庭富裕。其主要表現(xiàn)：在圖虛榮、慕奢華、講排場心理支配下，進(jìn)行消費時往往追求豪華、高檔、名牌，而不注重實際效用，使許多消費變成了一種單純用來裝門面、顯身份和表熱情的象征性符號消費；如生日聚會去高檔酒店、給朋友送名牌、品牌禮物等。這種消費觀易導(dǎo)致學(xué)生中奢靡浮華之風(fēng)不斷滋長。炫耀性消費觀支配下的消費將浪費財力、物力，浪費社會資源，會導(dǎo)致校園不良風(fēng)氣滋長。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貴州高校中有一些大學(xué)生有意識或潛意識也存在這種消費觀。

攀比消費觀。它是指消費者為了掙得所謂的面子，不顧實際需要與經(jīng)濟(jì)狀況，超前超標(biāo)購物消費，與別人一比高下的消費心理。部分學(xué)生有著嚴(yán)重的追求品牌，追求時尚的心理，從而形成攀比心理嚴(yán)重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生縮衣節(jié)食，目的是以此省下生活費，達(dá)到購買一件體面的名牌服飾的目的；更有甚者，有些大學(xué)生為了一雙名牌運動鞋，或者一套名牌化妝品，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生攀比心理嚴(yán)重。在調(diào)查的學(xué)生中，68%的學(xué)生有借錢的經(jīng)歷，其中男生所占比例多，占總比例的87.2%，女學(xué)生占13.8%。這種攀比消費觀指導(dǎo)下的消費行為不僅造成大量浪費，也給許多學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)、心理負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生自身的身心健康發(fā)展，也不利于學(xué)校的穩(wěn)定。

浪費消費觀。浪費消費觀是指消費者進(jìn)行不必要的消費而造成社會資源浪費的消費言行。目前貴州高校大學(xué)生中大部分是90后，其中大多是獨生子女，在家中處于優(yōu)越的地位，深受家人的寵愛甚至溺愛，受苦較少，節(jié)儉意識不是很強(qiáng)。調(diào)查表明：條件較好一點的大學(xué)生中大部分對節(jié)儉的認(rèn)同感較弱，勤儉節(jié)約的意識淡薄，有的甚至認(rèn)為節(jié)儉已經(jīng)過時。在這種觀念的影響下，校園里的浪費現(xiàn)象隨處可見，例如不節(jié)約用水、電，對于長流水，長明燈熟視無睹；吃飯多買飯菜、然后倒掉的現(xiàn)象比較普遍；頻繁購買服裝，更換手機(jī)等；這種消費是典型的浪費資源消費。

情感非理性消費觀。情感非理性消費觀，是指在情感消費中消費者只從一時的興趣愛好出發(fā)，不顧現(xiàn)實條件，忽視原則而進(jìn)行隨意性消費的觀念、思想。調(diào)查顯示，有些大學(xué)生用于交往的費用大大超過了他們的吃飯、穿衣的費用。當(dāng)然社會交往有助于他們擴(kuò)展視野，更新觀念，增長知識，提高社交能力；可是過多的的交往，會導(dǎo)致一些不健康的東西的出現(xiàn)，如請客送禮、超前消費、以禮換利等；這會導(dǎo)致他們的消費負(fù)擔(dān)加重?，F(xiàn)在出現(xiàn)高校校園中的“請客熱”，如“過生日”、“得獎學(xué)金”、“入黨”“比賽獲獎”等，凡有喜必得請，如果不請客則被認(rèn)為不夠交情，不夠朋友。戀愛中的大學(xué)生的交往開支則更大。有的熱戀的大學(xué)生為了給戀人送上高檔、品牌禮物，或請戀人去高檔娛樂場所等，往往自己勒緊褲帶節(jié)省錢，或者想方設(shè)法向家里要錢甚至違法撈錢。調(diào)查顯示，87.13%高校男性違法者是因為戀愛消費過度造成的。

非生態(tài)消費觀。非生態(tài)消費觀是指消費者進(jìn)行消費活動時沒有考慮消費者與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，沒有科學(xué)合理的消費理念。持這觀點的學(xué)生只顧自己的方便、只考慮消費者個人的利益。如圖“方便”，隨意使用使用衛(wèi)生筷、飯盒、塑料袋等“一次性”用品。還有許多學(xué)生尤其一些最求時髦的女大學(xué)生，樂于穿動物皮毛所制的衣物等。這種消費觀導(dǎo)致資源浪費嚴(yán)重，引起人與自然關(guān)系緊張。

三、貴州高校大學(xué)生消費觀存在問題的應(yīng)對策略

目前貴州高校大學(xué)生中存在著一些不合理、非生態(tài)、非科學(xué)的消費觀。這些消費觀雖不普遍，但是負(fù)面影響不小。這些消費觀所產(chǎn)生的消費行為不僅影響其今后的發(fā)展前途，而且影響貴州高等教育的教育質(zhì)量、貴州高校和諧校園建設(shè)。因此，為使廣大大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，培育合理、科學(xué)的消費模式，努力實現(xiàn)人、校園、社會的可持續(xù)發(fā)展。而要培育貴州高校大學(xué)生科學(xué)消費觀就必須發(fā)揮學(xué)校、家庭、新聞媒體的作用。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓大學(xué)生科學(xué)消費教育落到實處

學(xué)校要重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，可以把對大學(xué)生良好消費行為和心理的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

首先，利用校園環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成。環(huán)境對一個人的世界觀、人生觀、價值觀起著重大的影響作用。中國的孟母三遷的故事就是明證。外的教育家也大力提倡環(huán)境對于教育的重大作用。如杜威在《民主主義與教育》中強(qiáng)調(diào)：“社會環(huán)境能通過個體的種種活動，塑造個人行為的智力的和感情的傾向。社會環(huán)境無意識地、不設(shè)任何目的地發(fā)揮著教育和塑造的影響”。同樣，健康、良好的高校校園消費環(huán)境，對于大學(xué)生的消費觀、消費行為等方面有很大的塑造和教育作用。各高校把科學(xué)消費觀教育作為校園建設(shè)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生們在良好的消費環(huán)境中培育科學(xué)的消費觀。其次，學(xué)校把科學(xué)消費觀教育納入學(xué)校課程教育體系，設(shè)置相關(guān)課程，讓學(xué)生獲得科學(xué)的消費知識。相關(guān)教師在教學(xué)過程中應(yīng)在教學(xué)過程中有意識地、準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)消費的價值觀、人生觀，這樣既可豐富教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大學(xué)生知識面，又能進(jìn)一步推動學(xué)生的綜合能力的提高、進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，將科學(xué)消費觀教育與學(xué)生的社會實踐相結(jié)合。在學(xué)生的實踐活動中，學(xué)校應(yīng)有計劃、有意識的組織學(xué)生開展與消費觀相關(guān)的活動。如利用兩個長假，組織學(xué)生開展消費水平、消費結(jié)構(gòu)等調(diào)查活動，讓學(xué)生在豐富多彩的生動實踐中感受到非科學(xué)消費的危害性，進(jìn)行科學(xué)消費觀教育的迫切性，認(rèn)識到科學(xué)消費對于人類、自然、社會的和諧發(fā)展的重要性，從而增強(qiáng)他們樹立科學(xué)消費觀、普及科學(xué)消費觀教育的憂患意識和責(zé)任意識，自覺采取科學(xué)消費行動。還可以利用周末組織學(xué)生走進(jìn)生活貧困社區(qū)、貧困鄉(xiāng)村，了解貧困家庭的的消費狀況，體會貧困家庭生活的艱辛，了解貧困地區(qū)人們的消費水平，實際體驗自己勞動所得的來之不易，反省自己不良的消費行為和消費習(xí)慣，提高自己消費道德素質(zhì)，從而提高自身的消費道德水平。

2. 發(fā)揮家庭教育作用，讓大學(xué)生科學(xué)消費觀寓于家庭消費教育

家長的消費觀和消費行為會對對子女有著深刻的影響。因此， 在家庭消費觀教育過程中，家長的以身作則、言傳身教，做到勤儉、節(jié)約，形成家庭理性消費環(huán)境，對大學(xué)生理性消費觀的形成至關(guān)重要。同時，對在校學(xué)習(xí)的孩子的消費開支方面，既要按時按需供給，保證其學(xué)習(xí)、生活的正常、正當(dāng)開支，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，確保學(xué)業(yè)順利完成；又要及時進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，對孩子的消費情況提出合理建議，以幫助其做出科學(xué)預(yù)算安排，并及時了解其消費情況，及時糾正錯誤消費行為，幫助孩子養(yǎng)成健康的生活方式和良好的消費習(xí)慣。家長還要加強(qiáng)理財教育和消費引導(dǎo)，提高孩子的理財能力。家長應(yīng)有意識地讓孩子參與家庭預(yù)算開支、家庭事務(wù)開銷，學(xué)會如何有計劃消費，怎樣合理消費，做到花最少的錢，辦成最好最多的事，做資金效益最大化，使孩子在具體的生活中獲得理財經(jīng)驗和技巧，在勞動中、生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約、資金效益最大化的科學(xué)消費觀。

3.發(fā)揮主動性讓大學(xué)生科學(xué)消費觀教育的更自覺

在加強(qiáng)大學(xué)生的科學(xué)消費教育中，我不能忽視這一實踐中的主體――高校大學(xué)生本身。大學(xué)生科學(xué)消費觀教育的成效與否，大學(xué)生能否注定去學(xué)習(xí)、積極去實踐是至關(guān)重要的。為此，大學(xué)生首先要充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)消費知識，不斷培育科學(xué)消費觀，提高自己的科學(xué)消費倫理道德。其次，大學(xué)生作為新時期的知識傳播著、未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體，要不斷宣傳科學(xué)消費理念，主動踐行科學(xué)消費理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的健康和諧發(fā)展。

4.加強(qiáng)新聞媒介的引導(dǎo)，讓大學(xué)生科學(xué)消費觀教育處于良好的輿論環(huán)境中

新聞媒介具有時效快、覆蓋面大、成本低、威力大、效果好的特點，是進(jìn)行消費教育的一個重要形式，也是開展科學(xué)消費教育不可缺少的手段。各新聞媒介應(yīng)把科學(xué)消費教育看作是自己分內(nèi)應(yīng)盡的職責(zé)，社會各方特別是消費者協(xié)會要充分利用新聞媒介開展科學(xué)消費教育。新聞媒體還應(yīng)注意限制奢侈品及不健康的消費品的廣告投放，加大有關(guān)科學(xué)消費觀教育的公益廣告的投放力度，并盡可能讓對大學(xué)生有說服力的明星及其他公眾人物出鏡。因此，貴州的各種新聞媒體積極主動采取多種措施開展大學(xué)生科學(xué)消費觀教育，為培育大學(xué)生科學(xué)消費觀營造一個良好的環(huán)境，讓他們在不知不覺中養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

1.謝杰爽，馬利娟.當(dāng)代大學(xué)生消費觀念及現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].出國與就業(yè).2004（14）.

2.劉峰，劉頑.當(dāng)代大學(xué)生精神文化消費觀問題研究[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2005（3）.

3.任愛紅.低碳時代的到來與大學(xué)生消費觀念引導(dǎo)[J].教育探索，2010（11）.

4.蔡紅英.大學(xué)生的消費特點與正確的消費觀教育.貴州師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）[J].2006（1）.

5.朱曉紅.浙東沿海地方性高校學(xué)生消費觀研究[D].碩士學(xué)位論文.2008.

6.吳建明.學(xué)生的理財教育與消費引導(dǎo)[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報， 2001（3）.

篇6

一、大學(xué)生的消費現(xiàn)狀及分析

(一)大學(xué)生消費來源

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生的消費來源呈多樣化趨勢,但仍以家庭為主,統(tǒng)計顯示選擇家庭為主要消費來源的學(xué)生占70%。統(tǒng)計同時也顯示大學(xué)生的自主獨立性越來越強(qiáng),調(diào)查中20%的大學(xué)生通過勤工助學(xué)或兼職來獲取生活費。

(二)大學(xué)生主要消費結(jié)構(gòu)

1、基礎(chǔ)消費

主要包括:(1)生活消費,這種消費在大學(xué)生所有消費中占的比例最高。調(diào)查中大學(xué)生月伙食費支出占月總消費支出近50%,月購買衣物費用支出占近10%。(2)學(xué)習(xí)消費,主要包括學(xué)雜費、打印復(fù)印等費用。

2、人際交往和休閑娛樂消費

主要包括:(1)交際消費。隨著生活水平的提高、通訊手段的便捷,大學(xué)生的社交活動越來越多,范圍越來越廣。調(diào)查中月交際費50-100元占23%,100-200元占27%,200元以上占11%。(2)網(wǎng)絡(luò)消費。在信息化時代,隨著電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)消費成為大學(xué)生消費的重要內(nèi)容。因校園網(wǎng)資費較低,本科生和研究生上網(wǎng)的費用不是很高,月上網(wǎng)費用30元以下占62%,30元以上占28%。(3)通訊消費。隨著手機(jī)的普及,智能手機(jī)上網(wǎng)功能的出現(xiàn),大學(xué)生的通訊消費水平越來越高。月消費30元以下占6%,30元-50元占55%,50元-100元占32%,100元以上占7%。(4)休閑娛樂消費。其中KTV是大學(xué)生最熱衷的休閑娛樂活動,月花費在30元左右的占65%。

3、發(fā)展消費

(1)考證消費。隨著就業(yè)競爭形勢日趨激烈,各種考試證書成為找工作的“敲門磚”。調(diào)查顯示大學(xué)生平均每學(xué)期考證的費用在50-200元的高達(dá)48%的比例。(2)發(fā)論文消費。這是發(fā)展消費中興起的一種新的表現(xiàn)形式。調(diào)查的200名學(xué)生中,有29%的本科生和90%的研究生。在這90%研究生中,每學(xué)期費用800-1000元占32%;1000-1500元占6%;1500元以上占15%。(3)找工作消費。大學(xué)生為了找工作參加各地大型招聘會和各種考試所花費的報名費、交通住宿費等占據(jù)了大學(xué)生消費中很大的比例。

(三)大學(xué)生消費水平分析

大學(xué)生消費水平總體適中、合理,以中低消費為主。調(diào)查中42%的同學(xué)的消費方式是“能省則省”,40%的同學(xué)是“事先做好消費計劃再花錢”。500元以下占24%, 500-800 元占47%。由此可見當(dāng)前大學(xué)生大部分消費是現(xiàn)實、合理的。“就整體情況而言,你是如何看待周邊同學(xué)當(dāng)前的消費狀況的?”,調(diào)查顯示:沒有人認(rèn)為過高,20%的同學(xué)認(rèn)為比較高,74%的同學(xué)認(rèn)為比較符合實際,5%的同學(xué)認(rèn)為比較節(jié)儉。

二、大學(xué)生的消費特點及引導(dǎo)

(一) 大學(xué)生消費特點

(1) 大學(xué)生在消費商品時,吸引他們消費的主要因素是價格和質(zhì)量(即性價比)。調(diào)查顯示購買商品時首要考慮因素是價格、質(zhì)量的同學(xué)占83%,注重外形美觀的占12%,注重品牌的僅占5%。這是因為上文提到的大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是家庭,即使是20%的通過勤工儉學(xué)或者兼職獲取生活來源的同學(xué),他們每月可以支配的錢是有限和固定的。時尚(即外形美觀)在我們的調(diào)查中,只是位于為大學(xué)生消費的第二因素,這說明大學(xué)生消費還是理性的,盲目的追求時尚并沒有成為大學(xué)生的普遍行為。

(2)消費結(jié)構(gòu)存在不合理的因素。消費結(jié)構(gòu)不合理主要體現(xiàn)在高職院校的學(xué)生中,他們用在購買學(xué)習(xí)資料上花費的比例和用在上網(wǎng)的花費上的比例嚴(yán)重失衡。

(3)沒有合理的理財觀念,儲蓄意識淡薄。調(diào)查中18%的同學(xué)的消費方式是“毫不在乎,想花就花”。在“當(dāng)你拿到一個時期的生活費時,你基本會有怎樣的安排”的問題上,選擇“沒什么安排,想到用什么就用什么”占40%;5%的同學(xué)選擇“馬上去買或馬上想去買自己想要的東西”。在“你所熱衷的方面,你會不會控制不住自己而大肆花錢”,36%的同學(xué)選擇“會”。在“你認(rèn)為自己的理財能力如何”,14%大學(xué)生認(rèn)為較差,無計劃;78%的大學(xué)生認(rèn)為很一般;僅有8%的同學(xué)認(rèn)為自己有較強(qiáng)的理財能力。

篇7

文章編號：1004-4914（2016）01-213-03

隨著社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展和社會文明的不斷進(jìn)步，使人們擁有了更多自由的時間。作為影響人們生活質(zhì)量的重要因素，休閑消費不僅僅是一種生活存在，更是一種作為精神狀態(tài)而存在，其自由性、主動性和創(chuàng)造性是它的本質(zhì)。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，其特點是求知欲強(qiáng)、精力充沛、勇于嘗試、擁有豐富的休閑消費方式。大學(xué)生休閑消費是除了上課、完成課程作業(yè)以外的時間和個人時間的活動，但是，由于大學(xué)生心理不成熟并且缺乏科學(xué)教育的引導(dǎo)，致使大學(xué)生們產(chǎn)生了休閑消費認(rèn)知差、休閑消費道德失范等問題，嚴(yán)重影響了大學(xué)生們的身心健康及自身全面的發(fā)展。所以，關(guān)于大學(xué)生休閑消費的問題研究對于大學(xué)生的自我實現(xiàn)、社會的安定和諧、人文教育的復(fù)興都有重大意義。

一、休閑消費的概述

自從上世紀(jì)改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了普遍提高，人們的消費能力也快速的提升。同時，人們的休閑消費習(xí)慣心理也悄然發(fā)生了的變化，這就更加促進(jìn)了“休閑消費”的產(chǎn)生。

休閑消費是什么？休閑消費是指在閑暇時間進(jìn)行的休閑產(chǎn)品（物質(zhì)的和精神的）消費活動{1}。休閑消費主要包括四個層次：首先是為了滿足生理需要的消費，例如為了休閑，在日常生活商品、食品、衣物等方面的支出；其次是滿足健康娛樂的消費，例如體育健身、戶外旅游、個人喜好、家庭娛樂消耗品、享受型的服務(wù)體驗等支出；第三，滿足消費發(fā)展水平的需要，如圖書、技能和知識的學(xué)習(xí)活動等方面的支出，以滿足消費者的精神需求；第四，友愛和其他慈善活動，以及禮品等情感消費領(lǐng)域。

二、當(dāng)前大學(xué)生休閑消費的現(xiàn)狀分析

大學(xué)生的休閑消費是一個多樣化的問題，首先是休閑消費動機(jī)，休閑消費動機(jī)是對個人的休閑消費活動進(jìn)行刺激和引導(dǎo)，使休閑活動向著一定的消費活動的內(nèi)在心理過程{2}。大學(xué)生的休閑消費直接影響到休閑發(fā)展、休閑健身、休閑學(xué)習(xí)、休閑時間等不同的休閑消費問題，都不同程度地影響大學(xué)生的休閑消費行為。

休閑消費日益成為大學(xué)生們重要的生活內(nèi)容和普遍的生活方式。對于大學(xué)生來說，大學(xué)的課程安排相比高中階段寬松了許多，再加上各種假期，每年大約是170天休息時間，可以提供大學(xué)生們在一段時間條件內(nèi)以實現(xiàn)休閑消費。

1.有理性，重發(fā)展，講實惠。當(dāng)代大學(xué)生的消費觀，不像有的人說的是主觀的，沒有計劃，缺乏理性。因此，不應(yīng)該把個別學(xué)生的消費或?qū)W生的個人消費都提及到所有的大學(xué)生。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生的休閑消費更為理性，同時也注重追求理想，實現(xiàn)自身價值的休閑消費。傳統(tǒng)的“廉價”消費觀念在絕大多數(shù)的學(xué)生中仍然認(rèn)同，休閑消費時應(yīng)考慮到實際使用，當(dāng)代大學(xué)生是講究實惠的。據(jù)調(diào)查，67.8%的大學(xué)生購物，將與商家討價還價；96.5%的大學(xué)生在假期旅游期間有節(jié)約、環(huán)保意識{3}。

2.有攀比心理，重消費感受，講舒適享受。當(dāng)代大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分的人愛攀比，通過個別訪談?wù)J為：例如，一些學(xué)生為了流行的手機(jī)，或獲得一雙時尚的靴子，節(jié)省其他必要開支，或通過其他金融渠道來消費。而大學(xué)生的人際交往當(dāng)中，主要體現(xiàn)在交際費用和愛情支出方面。針對這些情況，他們更注重休閑消費的感覺。據(jù)調(diào)查，在通信消費中學(xué)生每月手機(jī)費高于100元的占43.3%，這說明大學(xué)生手機(jī)消費的不合理支出是相當(dāng)嚴(yán)重的，每個月花費100～200元左右的比例達(dá)16.2%。他們承認(rèn)，戀愛和情感需要的投入，會使消費增加{4}。

3.科學(xué)理財觀念淡薄，經(jīng)濟(jì)缺乏獨立意識，休閑消費傾向追逐前衛(wèi)。大學(xué)生雖然給校園帶來了青春的活力，但要提醒大學(xué)生的消費要適度。據(jù)調(diào)查，做輔導(dǎo)或其他兼職學(xué)生，53.4%的學(xué)生是為了提高社會經(jīng)驗，14.2%的學(xué)生為了獲得獨立，23.2%的學(xué)生是工作學(xué)習(xí)計劃；當(dāng)然，也有12.5%的學(xué)生持閑置態(tài)度，和23.6%的學(xué)生沒有做任何支出計劃{5}。由此，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨立意識淡薄，財務(wù)管理理念相對薄弱。

三、當(dāng)前大學(xué)生休閑消費的問題研究

由于休閑消費教育在高校的教育中屬于薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)生們不懂休閑消費已成為一個普遍的問題，不適當(dāng)?shù)男蓍e消費也嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

1.高休閑消費現(xiàn)象趨勢化。所謂高消費是相對于低消費而言，基本上指的是消費水平比生產(chǎn)力發(fā)展水平能承受的限度，即人們的購買力消費{6}。休閑消費是可以理解的，但要結(jié)合自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。作為大學(xué)生這樣一個特殊的消費群體，父母的供給一直是大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，而追求奢侈消費和高消費是不可取的。在大學(xué)生的日常生活中，基本生活費用支出總額不到30%的真實成本，日常人際交往、買手機(jī)、上網(wǎng)聊天、玩游戲、戀愛、旅行等支出都是開銷在他們的側(cè)重點，一項調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費支出一直高于普通上班族。除了學(xué)習(xí)消費外，大學(xué)生的奢侈品消費也越來越多：一年的移動電話、電腦的成本在3000元左右，有的高達(dá)4000元到5000元{7}?！耙辉挛灏偈秦毨Ъ彝?，一月千元才夠用，二千或三千才是酷，四千、五千算大戶！”這些順口溜，是對大學(xué)生活的網(wǎng)絡(luò)評價，充分說明了當(dāng)代大學(xué)生休閑消費的總體水平較高，對大學(xué)生休閑消費行為的增長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。大學(xué)生“面子工程”背后，是家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。

2.盲目從眾型休閑消費現(xiàn)象普遍化。當(dāng)代的大學(xué)生是具有成年人意識的，對休閑消費，他們喜歡時尚，但是相對盲目：不斷“攻擊”的電視廣告，使一些學(xué)生不能忍受誘惑，在商家消費中，折扣銷售，贈送消費等不必要的消費行為之前，“事后感到遺憾”，這種情況普遍存在{8}。大學(xué)生的收入和支出嚴(yán)重不平衡，這反映了一種典型的非理性消費行為，這些休閑消費行為與休閑消費的概念是不一致的，是一種休閑消費倫理的缺失。

3.攀比炫耀型休閑消費在蔓延。攀比在一定的角度看，不一定是件壞事。如：與其他人的工作表現(xiàn)相比，要趕上其他人的學(xué)習(xí)成績等等，這些都是值得肯定的。但在休閑消費問題上，比較，炫耀消費并不是一件好事。對從高中時期就努力奮斗，通過獨木橋的大學(xué)生來說，他們中的大多數(shù)都想成功，但到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)，由于激烈競爭，自己在高中成績一流，到大學(xué)并不突出，成績平常和專業(yè)技能一般，所以產(chǎn)生了強(qiáng)烈的差距和損失感。他們認(rèn)為通過購買高端、名牌商品和其他方式炫耀，從而提高自我價值，從周圍學(xué)生的羨慕中，以獲得一些心理安慰。一些大學(xué)生甚至不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為了不自卑，不在別人面前“羞恥”，看到周圍的同學(xué)消費，自己也要不顧“囊中羞澀”，傾其所有，進(jìn)行攀比。在他們看來，品牌代表身份{9}。名牌產(chǎn)品代表了一定的地位，可以滿足人們的展示、比較心理。他們通過炫耀、比較休閑消費，提高自己的自信心，從而獲得了一些同學(xué)的欽佩和尊敬，滿足了自己的虛榮心。可最終的結(jié)果是，雖然在一定程度上達(dá)到了目的，但對家庭卻是沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4.浪費型休閑消費在擴(kuò)張。作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德之一，節(jié)儉的大學(xué)生應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)。但是，現(xiàn)如今大學(xué)校園里的浪費現(xiàn)象卻是愈演愈烈，節(jié)儉的理念已經(jīng)不在一些大學(xué)生的思想當(dāng)中了，甚至有人認(rèn)為節(jié)儉是一種“小氣”，浪費的體現(xiàn)就是“慷慨”、“時尚”。高校學(xué)生的浪費現(xiàn)象正隨著發(fā)展?jié)摿Χ跀U(kuò)大。在日常生活中，浪費現(xiàn)象是令人震驚的：只吃一口的米飯，剩下就被倒掉；一條魚沒有吃完，就扔進(jìn)垃圾桶；面包只吃一口被扔在餐桌上。在個人生活用品方面：牙膏只用一半就扔掉，鉛筆只用幾次，毛巾也只是用一次。在人際交往方面：適度的學(xué)生之間的人際關(guān)系，可以理解，但在大學(xué)生消費支出驚人的情況下，一些大學(xué)生的生日晚餐要花上千元；在正在談戀愛的男女生的消費也很昂貴；戀人之間的交流禮物，有的高達(dá)數(shù)百到上千元。當(dāng)然，這種休閑消費是和時代進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展分不開的，但人際交往的成本很高，沒有穩(wěn)定收入的學(xué)生是很容易陷入窘境的。這種現(xiàn)象不僅使人際關(guān)系變味，而且與“雙型社會”時代的建設(shè)相違背。

5.休閑消費觀念及動機(jī)狹隘。休閑消費是一種新的生活方式，它與每個人的生活質(zhì)量息息相關(guān)，這不是一個簡單的花費時間，而是應(yīng)該被理解為“成為人”的過程{10}。大學(xué)生閑暇生活是豐富多彩的，休閑消費動機(jī)的性質(zhì)是積極的，但也有一些大學(xué)生休閑消費動機(jī)是消極的，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，通過浪費時間，使他們的學(xué)校生活過得寬松。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的大學(xué)生對休閑消費是一種誤解，認(rèn)為消費是打發(fā)閑暇時間，是很寬松的，無盡的游戲；而休閑消費是在線游戲，購物等；存在休閑消費和“喪志”、“游手好閑”的困惑。從大學(xué)生的角度看，大學(xué)生的休閑活動就是互聯(lián)網(wǎng)、購物、看電影、聽音樂。從中我們可以看到大學(xué)生的休閑消費觀念的狹隘，不知道什么是真正意義上的休閑消費，更多地意識到休閑消費對自身發(fā)展的重要性，以及可以促進(jìn)精神文明和提高素質(zhì)。

6.休閑消費能力不高。大學(xué)生們雖然普遍“愛好廣泛”，可是卻談不上多才多藝。因此許多學(xué)生的休閑生活是游戲，購物，看電影，聽音樂，這在一定程度上也顯示，大學(xué)生的休閑消費技能是很低的。大學(xué)生在思維、想象上是不同于他人的，他們是一組高質(zhì)量的社會群體，其休閑消費行為對其自身發(fā)展、社會變革和進(jìn)步，以及未來發(fā)展有著舉足輕重的影響。解決當(dāng)前大學(xué)生存在的休閑消費問題，是學(xué)生自身與社會、社會與學(xué)校之間共同的問題。

四、大學(xué)生構(gòu)建正確休閑消費方式的建議

大學(xué)生作為國家、民族的希望和未來，其休閑消費內(nèi)容的健康，將直接影響他們的思想、行為、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)等，從而影響高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，關(guān)注大學(xué)生的休閑消費生活，要肯定其理性、健康的休閑消費模式，也應(yīng)重視休閑消費的問題，開展有效的休閑消費教育，提高大學(xué)生的生活質(zhì)量和消費水平，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提高。

1.構(gòu)建休閑消費教育的內(nèi)容。

（1）深入大學(xué)生生活實際，認(rèn)真調(diào)查研究。教育工作者應(yīng)充分利用有利條件，認(rèn)真細(xì)致地跟進(jìn)大學(xué)生的實際動態(tài)調(diào)查，科學(xué)決策研究和引導(dǎo)有效教育。沒有科學(xué)的調(diào)查，是沒有根據(jù)的說消費，也沒有實施教育和決策的指導(dǎo)。對于大學(xué)生的消費心理和行為傾向，大多數(shù)教育工作者應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

（2）樹立科學(xué)的休閑消費理念。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦有一個令人驚奇的結(jié)論是，充分利用業(yè)余時間可以成就一個人。而大學(xué)生全年有1/2的休閑時間，所以這是非常重要的，可以構(gòu)建休閑教育體系。通過運用合理的規(guī)劃方法和各種休閑消費活動的休閑消費教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的休閑消費時間和觀念，自覺規(guī)劃自己的閑暇時間。高校建立“以學(xué)生為本”的教育理念，不僅要教學(xué)生如何獲得休閑消費技能，還要對大學(xué)生進(jìn)行全面的心理建設(shè)，努力營造一個優(yōu)雅的休閑消費環(huán)境和氛圍?？茖W(xué)的休閑消費觀念，合理的休閑消費，豐富了大學(xué)生的生活，緩解壓力，調(diào)試心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生自我實現(xiàn)，回歸生活的意義。

（3）開展豐富多彩的休閑消費活動。大學(xué)教育不僅是一種理論知識的教育，更要注重靈活、合理的休閑活動規(guī)模，使學(xué)生在實踐中直接參與休閑消費觀念，掌握活動的技能，體驗休閑帶來的樂趣，最終達(dá)到提高休閑消費活動的目的。學(xué)校不僅要積極調(diào)動社會資源，充分利用低消費場所的價格，為大學(xué)生提供娛樂的機(jī)會。讓大學(xué)生的休閑消費活動不僅豐富，而且充分體現(xiàn)了學(xué)生的人文精神和人文精神。

2.開展休閑消費教育的途徑。

（1）根據(jù)大學(xué)生的休閑現(xiàn)狀，開展專題教育。相比于高中，大學(xué)生活具有更大的自主性和隨意性，缺少了很多約束和控制。對于時間概念管理不善的許多學(xué)生們開展專項教育。專項教育是針對大學(xué)生可操作、易掌握的方法，介紹給大學(xué)生們時間管理模式和指導(dǎo)理論，科學(xué)制定符合大學(xué)生的休閑消費計劃。傳統(tǒng)的系列講座并不應(yīng)用于這種特殊的教育。參加專項教育人數(shù)應(yīng)該是合理的，規(guī)模要適中，便于學(xué)生們的互動。進(jìn)行這種專項的教育，其目的是為了獲得休閑技能，審美文化和休閑消費方式，便于他們在當(dāng)前及未來可以利用好休閑時間，以達(dá)到休閑的真正目的。

（2）加強(qiáng)思想政治教育中的消費觀教育。高校思想政治教育工作，是教育學(xué)生勤儉節(jié)約，用科學(xué)的態(tài)度引導(dǎo)他們考慮個人消費，不要忘記科學(xué)的休閑消費計劃安排。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，從社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的角度看，我們需要鼓勵大學(xué)生積極、合理的休閑消費。但是，如果不考慮個人的財務(wù)狀況和支付能力，盲目追求奢侈消費模式是非常有害的。因此，思想政治教育工作者要及時客觀地分析社會消費現(xiàn)象，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極的態(tài)度，形成合理的休閑消費心理和行動。

3.營造休閑消費的環(huán)境。

（1）在高校校園文化建設(shè)的重要平臺，培養(yǎng)大學(xué)生消費觀念。高校應(yīng)該承擔(dān)育人第一的原則，重視學(xué)生教育的各個方面的互動，注重培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為。養(yǎng)成良好的消費心理、行為是校園文化建設(shè)的重要組成部分。要通過建立科學(xué)的消費方式的課程培養(yǎng)良好的理財能力。

（2）在高校營造良好的消費環(huán)境。一個好的家庭消費觀念直接影響到一個孩子的心理和行為，甚至家庭在某些方面比學(xué)校、社會影響更大。消費環(huán)境是大學(xué)生消費的主要載體，高校應(yīng)促進(jìn)學(xué)業(yè)成績。消費觀教育作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，是大學(xué)生健康消費觀念的科學(xué)消費活動的輸出。社（下轉(zhuǎn)第216頁）（上接第214頁）會是一個大環(huán)境，政府應(yīng)利用各種媒體和宣傳手段，用正確的正面和積極的輿論引導(dǎo)人們理性消費，全社會應(yīng)共同努力，營造和諧、文明、健康的社會消費環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生走“健康與美”之路。

總之，高等教育的跨越式發(fā)展使大學(xué)生的人數(shù)在逐漸增多，大學(xué)生的休閑消費現(xiàn)象也會越來越強(qiáng)大，因此，我們不僅要加強(qiáng)大學(xué)生消費者心理學(xué)的教育，而且要重視對大學(xué)生的休閑作研究和指導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社會也應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任意識，在各個方面扮演積極的角色，以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生建立正確與科學(xué)的休閑消費觀。

注釋：

{1}田暉.休閑消費簡論.太原大學(xué)學(xué)報，2006，7（3）：28～33

{2}劉小華.我國大學(xué)生的消費倫理問題及原因探索.消費經(jīng)濟(jì)，2013，（17）：119～122

{3}翟麗莎.當(dāng)代大學(xué)生的消費觀解析.福建廣播電視大學(xué)電報，2011，（4）：37～440

{4}李一男.簡論大學(xué)生休閑消費.消費經(jīng)濟(jì)，2013，9（5）：40～43

{5}http：//.cn/o/2003-10-08/0649874922s.shtml

{6}薛秀軍，吳巧.當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況及對策分析――以廈門、泉州四高校為例.廈門大學(xué)學(xué)報，2011，12（2）：69～74

{7}郝風(fēng)龍.大學(xué)生休閑及影響因素分析――以山西師范大學(xué)為例.體育研究與教育，2013，28（4）：53～57

{8}林婷.當(dāng)代大學(xué)生休閑狀況調(diào)查分析.青島科技大學(xué)學(xué)報，013，9（2）：92～96

{9}鄧陽.“90后”大學(xué)生消費觀念特點的調(diào)查與思考.校園心理，009，3（3）：166～168

{10}馬秀峰，溫利華.大學(xué)生休閑行為特征分析.北京工商大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），012，7（2）：160～162

參考文獻(xiàn)：

[1] 耿富云.碩士研究生休閑現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究――以浙江師范大學(xué)為例.中國電子教育，2009（6）

[2] 謝麗麗（導(dǎo)師：王桂林）.我國直轄市市民休閑消費現(xiàn)狀及對策研究，重慶師范大學(xué)碩士論文，2010

篇8

( √ )指導(dǎo)教師提供;( )自擬;( )其它

2、畢業(yè)論文(設(shè)計)選題類型：

( √ )論文;( )畢業(yè)設(shè)計;( )其它畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)

二、選題的背景及意義

1.選題背景

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局一體化，綜合國力成為國家立足于殘酷競爭現(xiàn)實的主要武器，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作為綜合國力不可或缺的組成部分受到國內(nèi)為外廣泛的關(guān)注。消費是生產(chǎn)和在生產(chǎn)的目的和條件，刺激消費更是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要手段。在我國大學(xué)生是國家未來的接班人，更是社會的“準(zhǔn)勞動力”，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，大學(xué)生更是消費群體中的重要組成部分，但是在我國這一群體一直生活在象牙塔之中，處于半封閉的生活狀態(tài)，盡管在理論上有較高的造詣還是避免不了與社會的脫節(jié)，表現(xiàn)出難以適應(yīng)當(dāng)經(jīng)濟(jì)生活的種種跡象：

1)缺乏日常生活的消費經(jīng)驗;作為一個特殊的消費群體“衣來伸手飯來張口”的消費模式，致使他們無法體會從生產(chǎn)到消費的整個鏈條，造成其消費經(jīng)驗的缺乏。

2)沒有正確的消費觀;由于外來文化的沖擊，在消費方面享樂主義充斥著當(dāng)代大學(xué)生的生活，“預(yù)購”“分期付款”此類超前消費方式成為他們主要的消費形式。

3)缺乏消費的實踐;盡管如今大學(xué)生的消費方式多樣化，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，形成多元化的消費模式，在日常消費中大部分學(xué)生更喜歡，“明碼標(biāo)價”伸手就拿的方式，毫無討價還價的觀念，并不能將消費當(dāng)成是一種再生產(chǎn)的過程。

2.選題目的

對于大學(xué)生消費的優(yōu)點和弊端，國內(nèi)外諸多專家學(xué)者都著手研究和應(yīng)用，試圖經(jīng)過調(diào)查經(jīng)過調(diào)研、論述的方式揭示當(dāng)代大學(xué)生消費的內(nèi)在因素，但是由于經(jīng)費、人力、還有調(diào)研對象客觀存在的問題，致使調(diào)研的范圍產(chǎn)生局限性，數(shù)據(jù)的單一性和研究內(nèi)容的重復(fù)性的種種問題，選此課題的主要目的也是為了，通過自身的努力，掌握大學(xué)生的消費模式，根據(jù)自己所掌握的數(shù)據(jù)對當(dāng)代大學(xué)生消費所存在的問題進(jìn)行準(zhǔn)確的歸因。

三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)

摘要：大學(xué)生、消費、

一、大學(xué)生消費的概述

1、大學(xué)生消費的現(xiàn)象

2、大學(xué)生消費的弊端闡述

3、大學(xué)生消費數(shù)據(jù)的分析

預(yù)期目標(biāo)：希望通過此次調(diào)研豐富對大學(xué)生消費生活的調(diào)研內(nèi)容，了解大學(xué)生消費的主模式，指導(dǎo)自己、廣大學(xué)生樹立正確的消費觀，為自己今后踏入社會生活打好夯實的基礎(chǔ)。為廣大的大學(xué)生群體提供可行性的建議。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費的調(diào)研現(xiàn)狀與應(yīng)用

1、國內(nèi)專家學(xué)者對大學(xué)生消費的調(diào)研與應(yīng)用

2、國外專家學(xué)者對大學(xué)生消費的調(diào)研與應(yīng)用

3、總結(jié)分析國內(nèi)外專家對大學(xué)生消費的調(diào)研數(shù)據(jù)，找出調(diào)研現(xiàn)狀所存在的問題和對大學(xué)生消費弊端的根本歸因

四、擬采用的方法與步驟

1) 問卷調(diào)查法：設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行實地調(diào)研對相關(guān)數(shù)據(jù)獲取第一手資料。

2) 文獻(xiàn)檢索法：通過論文、期刊等多渠道的搜索與之相關(guān)的文獻(xiàn)，做好資料準(zhǔn)備，了解現(xiàn)階段國內(nèi)外當(dāng)代大學(xué)生消費的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀。

3)研究的步驟：根據(jù)文獻(xiàn)和調(diào)查問卷分析當(dāng)代大學(xué)生大學(xué)生消費行為存在什么問題?

4)根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)分析并找出影響當(dāng)代大學(xué)生消費行為的主要因素。

5)對當(dāng)代大學(xué)生消費現(xiàn)狀所存在的主要弊端提出自己合理的見解。

五、總體安排與工作進(jìn)度

1.2019年6月3日---7月29日，收集材料，查閱文獻(xiàn)，為寫開題報告作準(zhǔn)備。

2.2019年8月1日--8月10日，完成論文開題報告。

3.2019年9月30日，參加論文開題報告會。

4.2019年1月5日---1月10日，寫出論文初稿。

5.2019年3月3日---29日，完成論文修改工作，經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后定稿。

6.2019年4月9日、10日，準(zhǔn)備論文答辯稿，并進(jìn)行論文答辯。

六、參考文獻(xiàn)

[1]方正泉,崔榮國,姚劍英. 大學(xué)生消費現(xiàn)狀的理性分析[J]. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報. 2019

[2]李巍. 當(dāng)代大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)與消費行為探析[J]. 重慶社會科學(xué). 2019

[3]賀冬萌. 大學(xué)生高消費現(xiàn)象研究[J]. 消費導(dǎo)刊. 2019

[4]李玲. 大學(xué)生的人際消費觀念及現(xiàn)狀的調(diào)查與分析—以湖北某高校為例[J]. 傳承. 2019

[5] 張璞麟,高宏博. 大學(xué)生消費行為影響因素分析[J].遼寧工程技術(shù)大學(xué) .2019

[6]周春霞,彭光芒. 大學(xué)生消費觀的大眾傳媒影響因素分析[J]. 統(tǒng)計與決策. 2019

[7]周亞莉. 關(guān)于大學(xué)生消費現(xiàn)狀及其問題的思考[J]. 遼寧行政學(xué)院學(xué)報. 2019

[8]杜紅梅. 當(dāng)代大學(xué)生消費現(xiàn)狀及原因分析[J]. 科技風(fēng). 2019

[9]李俊,蔡濤. 當(dāng)代大學(xué)生文化消費現(xiàn)狀分析[J]. 中國商貿(mào). 2019

[10]蔣琦瑋,馬燦. 大學(xué)生理性消費的引導(dǎo)[J]. 消費經(jīng)濟(jì). 2019

[11]吳磊,劉建榮. 地方高校大學(xué)生消費狀況的調(diào)查研究[J]. 江西社會科學(xué). 2019

[12] 張永勝. 大學(xué)生精神文化消費現(xiàn)狀及對策研究[J]. 河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019

[13] 周麗. 影響大學(xué)生消費的因素分析[J]. 統(tǒng)計與決策. 2019

七、導(dǎo)師對開題報告的可行性提出意見

導(dǎo)師簽名：

導(dǎo)師單位名稱：

年 月 日

八、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審批意見

學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任(簽名)：

篇9

消費不僅僅意味著花錢,在某種意義上,代表著消費者的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)生群體正處于社會化過程中的關(guān)鍵時期,健康的消費觀影響和制約著其對社會的認(rèn)知程度和行為方式。如何引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生合理消費,是大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域研究的重要課題。本文以新疆高校大學(xué)生的消費行為和特征作為研究對象,對新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)四所高校的大學(xué)生展開調(diào)研活動,通過對調(diào)研結(jié)果的分析總結(jié)出新疆高校學(xué)生在消費觀念、行為方面的問題,并提出解決性的對策建議。

一、新疆高校學(xué)生消費行為的總體特征

調(diào)查結(jié)果顯示,被調(diào)查對象的每月生活費在300元～500元的比例占到64.2%,部分貧困學(xué)生每月生活費甚至在300元以下,占到7.5%,這兩部分學(xué)生占到總體的近72%。其中生活費主要用于伙食費,200元～300元的占到總數(shù)的59%,200元以下的占到15.4%。每月購買衣物的花費在100元以下的占到62.7%。上網(wǎng)費50元以下的占到80.6%,電話費50元以下的占到60.7%。有63%的同學(xué)認(rèn)為在購物時要兼顧“實惠與高標(biāo)”。 在調(diào)查中,63%的同學(xué)認(rèn)為“對于大學(xué)生而言,正確的消費觀念是合理消費”;58.3%的同學(xué)認(rèn)為合理的消費方式是“事先做好消費計劃再花錢”;雖然多數(shù)的同學(xué)生活費來源主要來自家庭,但是有很多同學(xué)已經(jīng)有了經(jīng)濟(jì)獨立的意識,19.4%的同學(xué)生活費主要通過做家教和兼職工作來獲得,21.9%的同學(xué)生活費主要通過獎學(xué)金獲得。65.5%的同學(xué)贊成“勤儉節(jié)約完全是一種美德,永遠(yuǎn)都不會過時”。

上述數(shù)據(jù)表明,雖然新疆自解放以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快,人民生活水平有了很大的提高,但是由于處于西北邊陲地區(qū),地理位置偏遠(yuǎn),交通落后以及很多歷史遺留問題,致使新疆的人均收入與家庭收入水平在全國仍處于相對落后水平,因而由經(jīng)濟(jì)收入水平所決定的消費水平相對也較低,表現(xiàn)在大學(xué)生群體中,消費總體上也是“適度消費”。

雖然調(diào)查結(jié)果顯示在總體上新疆高校學(xué)生的總體消費是合理的,趨勢是正常的。但是同時也反映了在實際消費的過程中存在很多的問題。影響了其正確的消費觀的形成。

二、新疆高校大學(xué)生消費存在的問題

1.攀比消費嚴(yán)重。在調(diào)查中84.6%的同學(xué)在大學(xué)期間有一至二部手機(jī),甚至有三至四部手機(jī),手機(jī)的功能,外形都是市場上比較流行的,價格相對比較昂貴。94%的同學(xué)擁有手機(jī),72.5%的同學(xué)擁有mp3、mp4,10.5%的同學(xué)有臺式電腦,16%的同學(xué)有筆記本電腦。手機(jī)、mp3、電腦成為大學(xué)生群體必備的三大件。很多家庭條件比較困難的同學(xué)看到宿舍同學(xué)、班級同學(xué)都有三大件,自己就會千方百計地向家里人要錢,或省吃儉用擠出伙食費來購買其中的一樣、兩樣或全部。由于虛榮心的作祟,吃飯講排場,穿衣講品牌,過生日可以一擲千金,為了所謂的戀愛中的浪漫,可以變賣全部家當(dāng),甚至舉債度日。在調(diào)查中,有27%的同學(xué)每月生活費在500元～1 000元,1%的同學(xué)甚至超過了1 000元。由于同學(xué)之間的盲目攀比,同學(xué)們對自己的期望月消費值非常的高,竟然有同學(xué)會不切實際的填寫10 000元。如果這種態(tài)勢得不到有效地遏制,只會形成一種惡性循環(huán)。

2.理財意識差。在問及“你對你的消費支出有沒有記賬的習(xí)慣” 時,29%的同學(xué)回答“我很少有記賬的習(xí)慣”,24.5%的同學(xué)回答“我向來沒有記賬的習(xí)慣”;24.1%的同學(xué)在拿到一個月的生活費時“沒什么安排,想用什么就買什么”。調(diào)查結(jié)果顯示,新疆高校部分大學(xué)生理財意識較差,在自己所熱衷的方面,有34.3%的同學(xué)會控制不住而大肆揮霍。在大學(xué)校園里,“月光族”、“負(fù)翁”等這類的人群屢見不鮮。往往是“月初還錢,月末借錢”,拆東墻補(bǔ)西墻。對于很大一部分學(xué)生而言,財商幾乎等于零。往往是學(xué)期開學(xué)初時手頭最寬裕,因為剛從家里回來,小有積蓄,花錢沒有節(jié)制,也沒有記賬的習(xí)慣,可還不到月中,看到癟癟的錢包,不知道自己的錢花到哪些地方去了。也不敢和家里人說,后面的日子只有借錢度日。等家里再寄來錢,再把這個洞堵上,學(xué)期末的時候又是最窮的時候,節(jié)衣縮食,終于盼到了回家的那一天。一學(xué)期一學(xué)期的周而復(fù)始。

3.娛樂與人情消費攀升。近幾年,大學(xué)生的人情消費占所有消費的比重不斷上升,消費主體增大,消費對象增多,消費范圍擴(kuò)大,消費金額增加,這已成為大學(xué)生消費中引人注目的現(xiàn)象,人情消費占整個消費支出的 38.6 %,甚至高于用于學(xué)習(xí)上的費用。隨著物質(zhì)生活的豐富和人們需求的日益旺盛,越來越多的學(xué)生認(rèn)識到,建立自己的社交網(wǎng),金錢因素是不可缺少的,另外社會上關(guān)系網(wǎng)意識也時時侵襲著當(dāng)代大學(xué)生,不少人認(rèn)為只有在消費上做到大方才可以多一個朋友,多一條路 。在大學(xué)校園里最流行的人情消費是“請客吃飯”,從過生日、慶佳節(jié)到入黨、選班委、評三好、發(fā)論文、獲獎學(xué)金等等合理的、不合理的都成為吃飯的理由。不量力而行的人情消費使學(xué)生產(chǎn)生沉重的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力。

三、新疆高校不合理消費的原因分析

1.社會因素的影響。新疆自改革開放以來,社會穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長。發(fā)生了翻天覆地的變化,人民生活水平有了很大的提高,部分人民先富裕起來,由于經(jīng)濟(jì)寬裕了,因而就影響了人們的消費觀。在生意場上,要充排場,要懂人情世故,在其他的行業(yè)也是如此,因而享樂主義、拜金主義的思想侵蝕了部分人群,也使大學(xué)生群體受到了侵蝕。當(dāng)今的大學(xué)生生活在開放的校園里,他們可以多渠道的全方位接觸社會,使他們的消費觀出現(xiàn)了偏差。

2.學(xué)校因素的影響。對“課堂上,老師對你們是否進(jìn)行過理財教育”的這一問題的回答上,有56.8%的同學(xué)表示偶爾接受過這樣的教育,然而也有32.6%的同學(xué)是沒有接受過這樣的教育。學(xué)校對于學(xué)生的相關(guān)教育方面仍存在缺失,很多的學(xué)校并沒有將培養(yǎng)學(xué)生的“財商”的內(nèi)容合理的揉入到課程當(dāng)中去。忽視了各個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系性。不管是必修課程還是選修課程中都缺乏相關(guān)的教育內(nèi)容。致使很多的大學(xué)缺乏合理的指導(dǎo),很多同學(xué)不知道如何去理財。

3.家庭因素的影響。通過調(diào)查反映,58%的家長都不會限制子女的消費;44%的家長則要依據(jù)所購買的物品來看,如果不是太奢侈,都會滿足子女的需求;27%的家長從不會對子女的消費行為進(jìn)行指導(dǎo)和教育;68%的家長也是偶爾教育一下?？梢姼改傅姆趴v、溺愛也是造成大學(xué)生不良消費行為的重要原因。“再窮也不能窮教育,再苦也不能苦孩子”,的思想影響深遠(yuǎn)。由于每個月的生活費很充足,又缺乏父母的監(jiān)管力度,因而就會造成大學(xué)生的不合理消費。

4.自身因素的影響。大學(xué)生的不合理消費問題的最根本原因在于其本身。首先大學(xué)生雖然在年齡上已經(jīng)成人,但是在心理上仍然很不成熟,好奇心、好勝心都很強(qiáng)。在心理層面有很強(qiáng)的攀比意識、從眾意識;其次大學(xué)生社會經(jīng)驗淺,很容易受到外部環(huán)境的影響,再加上獨立自主性差,都是在花父母的錢,不知道賺錢的辛苦。所以在消費方面很容易出現(xiàn)不合理消費。

四、解決新疆高校大學(xué)生不良消費的對策

1.社會應(yīng)營造良好的消費氛圍。首先通過優(yōu)化大學(xué)生消費的社會環(huán)境,用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革,在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念,大力提倡節(jié)約風(fēng)尚,培養(yǎng)全社會合理的消費觀。其次,政府應(yīng)采取經(jīng)濟(jì)或行政手段,凈化社會風(fēng)氣,制止不良消費風(fēng)氣,加強(qiáng)高校周圍環(huán)境的治理,取締那些純贏利性的、低品位的文化娛樂場所。廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體要多做正面宣傳和引導(dǎo),避免過度的宣傳高消費對大學(xué)生形成誤導(dǎo),為大學(xué)生進(jìn)行文明、適度消費營造良好氛圍。

2.發(fā)揮高校在消費教育中的重要作用。首先,高校應(yīng)加強(qiáng)理論層面的教育。倡導(dǎo)合理、適度的消費,反對過度消費,幫助大學(xué)生在生活中逐漸成熟發(fā)展。高校還要始終進(jìn)行中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)的教育?？梢蚤_設(shè)“科學(xué)理財”的選修課,或者把“財商教育”納入“兩課”教學(xué)內(nèi)容。有助于他們改正錯誤的消費方式,對他們將來的個人創(chuàng)業(yè)及發(fā)展都是有幫助的。其次,高校要為學(xué)生多提供社會實踐的機(jī)會,通過各種勤工助學(xué)活動體驗到自己勞動所得的來之不易,有助于大學(xué)生對自己不良消費行為和消費習(xí)慣的深刻反省,從而形成正確的消費觀念。最后,高校要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員與班主任的重要作用,及時對大學(xué)生全體的消費行為進(jìn)行引導(dǎo),對學(xué)生消費心理進(jìn)行及時反饋。

3.家庭培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費習(xí)慣。首先父母作為孩子的第一任老師,要做出良好的榜樣。時刻注意自己的言行,要為孩子做出吃苦耐勞、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和不超前消費的良好榜樣,從小就培養(yǎng)他們良好的消費習(xí)慣。另外,對于孩子的生活費提供要適度,不能夠過分溺愛,對于孩子的所有要求全部滿足,加強(qiáng)對于他們消費的監(jiān)督力度。

4.大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身教育。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,有著自己特殊的消費觀念和消費行為,但是作為祖國建設(shè)的主力軍,大學(xué)生一定要樹立自己合理的消費觀念,理智地對待自己的消費。不能在吃、穿、用等表層上你攀我比,而是要在學(xué)習(xí)、工作、交際等方面比。當(dāng)前社會需要有知識,有能力全面的人才,所以必須樹立良好的學(xué)習(xí)意識,提高自己的學(xué)習(xí)能力,為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。無論家庭條件如何,大學(xué)生都應(yīng)從思想上擯棄依賴性,多參加社會實踐,逐步學(xué)會自力更生,要用自己的雙手為自己謀取幸福,在校園里就開始磨礪自己的意志。

參考文獻(xiàn):

[1] 徐萍.消費心理學(xué)教程[M].上海:上海財經(jīng)大學(xué)出版社,2005.

[2] 盧嘉瑞,呂志敏,等.消費教育[M].北京:人民出版社,2005.

[3] 彭華民.消費社會學(xué)[M].天津:南開大學(xué)出版社,1996.

[4] 王寧.消費社會學(xué)[M].北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2001.

[5] 陳勇,黃嬙.消費活動倫理意蘊(yùn)探析[J].西南交通大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2006,(1).

[6] 劉金平,王金娥.消費心理學(xué)[M].開封:河南大學(xué)出版社,1995.

篇10

一、西部大學(xué)生體育消費意識

調(diào)查表明西部大學(xué)生對體育消費這種社會文化現(xiàn)象具有廣泛的認(rèn)同性，有89%的大學(xué)生認(rèn)為健康投資有必要其中有56%的大學(xué)生認(rèn)為非常必要這說明大學(xué)生對體育參與、體育鍛煉有了比較深刻的認(rèn)識和理解體育消費觀念有所增強(qiáng)?？傮w而言大學(xué)生體育消費行為的動機(jī)比較單純。大學(xué)生對體育消費功能的認(rèn)識基本正確在體育消費過程中除了滿足健身需求，還注重追求快樂的心理體驗。這也與一直以來學(xué)校對學(xué)生傳統(tǒng)體育知識的傳授有關(guān)，大學(xué)生體育消費的最大動機(jī)是消遣娛樂與大學(xué)生的個性特征和價值理念相對應(yīng)反映了大學(xué)生體育消費的主流方向。

二、西部大學(xué)生體育消費的水平

體育消費水平是指按人口平均的體育實物或勞務(wù)消費資料的消費數(shù)額是用消費的貨幣數(shù)額來衡量。從調(diào)查的情況看西部地區(qū)大學(xué)生2009年參加過體育消費的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的90%這說明絕大多數(shù)西部大學(xué)生在日常生活費中存在著體育消費的支出體育消費觀念已普遍被當(dāng)代大學(xué)生所接受。調(diào)查顯示西部大學(xué)生每年體育消費支出多在10。元一30。元之間其中男大學(xué)生每年體育消費在100元以下的占8%,100元一20。元的占42%,200元一300元的占26%,300元以上的占24%;西部女大學(xué)生每年體育消費支出在10。元以下的占20%,10元一20。元的占58%,200元一300元的占12%,300元以上的占10%。

通過調(diào)查得知在西部地區(qū)有94%的大學(xué)生的日常生活費用是由其父母或家庭提供，大學(xué)生生活費用的依賴性就決定了其體育消費行為的非獨立性。隨著大學(xué)生家庭提供的生活費金額數(shù)且的增加和自身在校期間創(chuàng)業(yè)能力的增強(qiáng)體育消費支出的比重會呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢但支出總量基本上保持穩(wěn)中有升的趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生的體育消費水平還不高，雖然人們的生活水平在不斷的提高但大學(xué)生一個純粹的“消費者”還沒有什么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).所以也就沒有那么多的錢用在除了生活外的其他的消費上。由于經(jīng)濟(jì)原因目前大學(xué)生的體育消費能力還比較有限.但相對已經(jīng)發(fā)生的消費水平還有一定的提升空間。

三、西部大學(xué)生體育消費的結(jié)構(gòu)

所謂體育消費結(jié)構(gòu).是一定體育意識和消費層面的具體反映。體育消費結(jié)構(gòu)的劃分方式是將其劃分為物質(zhì)性消費和勞務(wù)消費。實物型體育消費主要是指大學(xué)生在參與體育活動中所消耗的實物產(chǎn)品運動參與型體育消費主要是指大學(xué)生為了增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、休閑娛樂、提升自我綜合素質(zhì)而參加體育協(xié)會、體育俱樂部、體育培訓(xùn)班等各種體育實踐活動所支付的費用;休閑觀賞型體育消費主要是指大學(xué)生為了觀看、欣賞體育比賽、體育表演、電視轉(zhuǎn)播等而支付的門票費用閱讀型體育消費主要是指大學(xué)生為了學(xué)習(xí)與掌握體育知識或獲取體育賽事、體育明星、知名球隊等背景材料或信息所購買的體育書刊、報紙、雜志及音像制品等消費。從調(diào)查結(jié)果顯示西部大學(xué)生體育實物消費所占比例最高，達(dá)到so%，與收入成正相關(guān);健身消費和體育信息消費比例相對較低分別為12%和9%。

四、影響西部大學(xué)生體育消費的主要因素

1.經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)是消費的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定消費水平。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。大學(xué)生的體育消費受其可支配收入決定西部地區(qū)大學(xué)生的支出主要由其家庭提供，所以大學(xué)生的體育消費獨立性差整體水平偏低。

2.興趣愛好。消費者在體育消費需求形成過程中表現(xiàn)出來的差異反映了消費者對體育不同的價值取向而消費者的價值取向除受到不同個體差異影響外，還受到社會文化背景的影響，從而影響到體育消費結(jié)構(gòu)的選擇。調(diào)查了解到普通大學(xué)生中對某些體育運動有濃厚興趣和運動技術(shù)水平高的大學(xué)生的體育消費意識較強(qiáng)品牌要求相對較高消費水平明顯高于其他大學(xué)生，消費結(jié)構(gòu)趨于合理體育專業(yè)大學(xué)生的體育消費意識、品牌要求最強(qiáng)，消費水平也最高，消費結(jié)構(gòu)合理。體育鍛煉習(xí)慣是影響體育消費結(jié)構(gòu)的顯著因素。:

3.缺乏體育消費的環(huán)境。體育設(shè)施對大學(xué)生提供的體育項目、服務(wù)價格、服務(wù)環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量等是影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費不可忽視的因素。選擇該因素的男大學(xué)生為40%女大學(xué)生為45%體育場地器材設(shè)備和指導(dǎo)力量等條件不足、體育消費價格過高、也是制約西部大學(xué)生參與體育消費;受傳統(tǒng)文化的影響雖然可支配收入增加了，但體育消費的資金比重仍然很少。

篇11

1 前言

體育消費是現(xiàn)代生活消費的一個重要組成部分,它是在社會物質(zhì)財富基本滿足生存需要前提下形成的一種較高層次的消費類型。有關(guān)資料表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家人們用于體育消費的開支通常占整個社會消遣和娛樂的30%一40%，而且大有繼續(xù)擴(kuò)展和多樣化的趨勢。在我國, 隨著社會的發(fā)展和《全民健身計劃綱要》的實施, 人民群眾的消費觀念發(fā)生了深刻的變化, 體育消費已在人們的生活消費中占據(jù)了一定的比重, 成了國民生活質(zhì)量指標(biāo)的主要內(nèi)容之一。大學(xué)生作為未來知識經(jīng)濟(jì)的主流, 其體育消費行為, 將直接關(guān)系到未來人們體育消費行為的走向。通過對湖南城市學(xué)院體育專業(yè)和非體育專業(yè)兩種群體的體育消費進(jìn)行比較研究, 可以加快體育設(shè)施建設(shè)，改善體育設(shè)施，提高場館設(shè)施的服務(wù)質(zhì)量，并增設(shè)適合大學(xué)生興趣愛好的體育項目，培養(yǎng)其終身體育觀念，促進(jìn)積極主動參與體育活動，幫助養(yǎng)成健康文明生活方式，以便更加了解當(dāng)代大學(xué)生的體育消費動機(jī)、消費水平和消費結(jié)構(gòu)及其差別, 為引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立合理的體育消費觀念, 促使終身體育消費行為的形成提供依據(jù)。

2研究對象和研究方法

2.1研究對象

湖南城市學(xué)院6個專業(yè)的360 名學(xué)生。樣本分布:體育專業(yè)(體育系) 120名; 非體育專業(yè)包括外語專業(yè)50 名, 物理專業(yè)50名, 數(shù)計專業(yè)與化環(huán)專業(yè)65 名, 城市管理學(xué)院75名; 其中男性215 名, 占59.7 %; 女性145 名, 占40.3 %。

2.2研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究目的和內(nèi)容,搜集及參閱了國內(nèi)關(guān)于消費、體育消費、動機(jī)理論等資料為本研究參考、分析和利用。

2.2.2 問卷調(diào)查法

按照問卷設(shè)計原則,對所設(shè)的問題進(jìn)行篩選。共發(fā)放問卷360 份, 回收問卷315份, 回收率為87.5% , 其中有效問卷276 份(體育專業(yè)學(xué)生116 份, 非體育專業(yè)學(xué)生160 份) , 有效率76.7 %。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計法,對調(diào)查問卷上的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計分析。對回收有效問卷進(jìn)行信度分析、運用百分比統(tǒng)計對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類處理。

2.2.4 比較研究法

根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對兩個或兩個以上有聯(lián)系的事物進(jìn)行考察，尋找其異同，探求普遍規(guī)律與特殊規(guī)律方法。

3結(jié)果與分析

3.1體育專業(yè)與非體育專業(yè)學(xué)生體育消費動機(jī)的比較

體育消費動機(jī)是指激起一個人在體育方面進(jìn)行消費的內(nèi)在原因, 也就是促使一個人進(jìn)行體育消費的直接動機(jī)。筆者在進(jìn)行問卷調(diào)查時, 把大學(xué)生的體育消費動機(jī)分為娛樂、身心健康、審美追求、社會交往、提高運動水平、攀比炫耀六類。見表1所示

表1 　體育消費動機(jī)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計（%）

 

 

 

篇12

1．大學(xué)生消費的一般特點。(1)消費來源單一。為保證教學(xué)質(zhì)量和對校園進(jìn)行有計劃、有秩序管理，現(xiàn)階段中國高等教育體制還采用比較封閉的管理模式。這種體制決定了大學(xué)生缺少更多的個人空間和時間，他們沒有條件也沒有更多的精力來從事較為復(fù)雜的社會工作，靠自己賺錢來完成學(xué)業(yè)幾乎是不可能的，這種情況下就只能做依靠家庭資助、貸款或勤工儉學(xué)等方式的經(jīng)濟(jì)來源。(2)消費結(jié)構(gòu)變化。從當(dāng)代大學(xué)生的實際情況看，大學(xué)生的消費更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足對于精神文化的需要。(3)消費欲望膨脹。部分大學(xué)生在消費過程中存在超自己基本需要，走向?qū)ξ镔|(zhì)享受的追求，形成依附于家庭的高消費現(xiàn)象。

2．大學(xué)生消費過程中常見的心理現(xiàn)象。(1)從眾消費和盲目消費。從眾性和盲目性是當(dāng)代大學(xué)生消費過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。受集體影響，大學(xué)生在消費過程中很容易產(chǎn)生從眾心理和從眾消費。(2)攀比消費和情緒化消費。由于大學(xué)生消費存在從眾的心理及虛榮心作祟，在追求享樂的過程中往往容易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習(xí)慣。(3)享受消費和高消費。近年來受西方消費主義浪潮的影響，大學(xué)生中享樂主義思想非常嚴(yán)重，享受生活成為指導(dǎo)消費的新觀念。(4)超前消費和負(fù)債消費。近年來，社會上流行負(fù)債消費和超前消費(今天花明天的錢)。受這種思想的引導(dǎo)，負(fù)債消費在大學(xué)中也悄然興起，節(jié)約成為了難以啟齒的話題。

二、大學(xué)生正確消費習(xí)-憤的養(yǎng)成教育

篇13

1.1大學(xué)生月平均體育消費額度調(diào)查分析

在全民健身運動和奧運會的影響下，大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到體育消費的重要性和必要性。但是，出于經(jīng)濟(jì)原因大學(xué)生在體育消費方面整體上得不到滿足。其體育消費主要集中在運動服裝鞋帽之類的低級消費上。當(dāng)被問到條件允許時是否會增加體育消費投入時，80.8%的同學(xué)表示會增加?？梢姶髮W(xué)生的體育消費意識已十分強(qiáng)烈。其中，有66%的同學(xué)對其當(dāng)前的體育消費狀況并不滿意。隨著社會的進(jìn)步，人們觀念的改變，大學(xué)生的消費觀念也將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.1.1隨著人們生活水平的提高，思想觀念的不斷轉(zhuǎn)變，學(xué)生對體育健身等方面會表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

1.1.2在現(xiàn)階段由于大多數(shù)家庭的消費開支基本用于吃穿等物質(zhì)生活上，這是大學(xué)生體育消費的制約因素。

1.1.3隨著社會的進(jìn)步，大學(xué)生的體育消費價值取向?qū)l(fā)生改變，具有多元化的趨勢。

1.2大學(xué)生體育消費動機(jī)調(diào)查分析

大學(xué)生的體育消費是多樣化、多層次的。健身健美、消遣娛樂是大學(xué)生體育消費的最主要動機(jī)，也反映了大學(xué)生對體育價值的認(rèn)識。通過體育教育，使學(xué)生了解和掌握體育與健康的基本知識與技能，明確什么是健康、文明的生活方式，如何進(jìn)行科學(xué)鍛煉身體等知識；培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和健身意識，樹立正確的體育價值觀，養(yǎng)成良好的生活方式，達(dá)到具有科學(xué)體育素養(yǎng)的人。

1.3大學(xué)生體育消費的制約因素調(diào)查分析

結(jié)合其他有關(guān)調(diào)查可以看出，場地缺乏、體育器材簡陋和大學(xué)生缺少余暇時間，是目前國內(nèi)絕大多數(shù)高校體育活動開展普遍存在的問題。還有相當(dāng)一部分同學(xué)（約35%）由于家庭經(jīng)濟(jì)制約了其體育消費。值得注意的是39.4%的同學(xué)把缺乏課外體育指導(dǎo)視為影響其體育鍛煉的又一重要因素。這也是我國高校體育改革應(yīng)該關(guān)注的問題。調(diào)查數(shù)據(jù)和國內(nèi)相關(guān)方面的研究結(jié)果，可見全國大學(xué)生的體育消費行為的影響因素普遍表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.3.1經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對體育消費的影響。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。

1.3.2學(xué)習(xí)壓力對體育消費的影響。隨著學(xué)校擴(kuò)招后，大量的學(xué)生進(jìn)入高校深造，造成了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題。

1.3.3體育場地設(shè)施是影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費不可忽視的因素。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加，而學(xué)校場地數(shù)量有限，場館數(shù)量不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運動的人數(shù)下降。

1.3.4消費品價格與質(zhì)量對體育消費影響。由于大學(xué)生掌握的資金有限，因而在消費中首先會考慮到價格，而質(zhì)量也是他們不會忽略的一大要素。

1.4大學(xué)生的體育消費途徑。

大學(xué)生的體育消費包括以下幾種途徑類型的消費：①用于購買運動服裝、鞋襪、小型體育用品及器材等的費用；②用于購買體育鍛煉卡，參加各類體育培訓(xùn)班、俱樂部和租用體育場館等的費用；③用于購買體育書刊、報紙、雜志、畫報、音像品等的費用；目前大學(xué)生的體育消費大部分為福利性和低水平消費，這與大學(xué)生群體尚無穩(wěn)定的收入，經(jīng)濟(jì)實力相對較差有關(guān)。

但是，我們也可以看到，大學(xué)生體育消費也正在向多層次、多樣化發(fā)展。尤其是在奧運會全民健身思想的影響下，大學(xué)生體育消費觀念也在不斷改變。更多的學(xué)生現(xiàn)在開始愿意購買門票觀看比賽，學(xué)習(xí)新興的體育項目。在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，80.8%的學(xué)生愿意增加其在其在體育方面的消費。很大一部分學(xué)生愿意參加培訓(xùn)班或俱樂部，通過交流還發(fā)現(xiàn)女生比男生更愿意通過參加培訓(xùn)班或俱樂部，進(jìn)行體育鍛煉，并達(dá)到健美形體的目的。

2結(jié)論

2.1天津體育學(xué)院大學(xué)生的體育消費動機(jī)主要是強(qiáng)身健體、精神娛樂、審美追求、社會交往等，男、女生在消費時間消費方式上存在較大差異，其消費動機(jī)大致相同。

2.2 天津體育學(xué)院大學(xué)生體育消費狀況雖仍以實物型為主，但消費方式也正趨于多層次、多樣化。

2.3大部分學(xué)生對學(xué)校的校園文化建設(shè)、體育選課制度等教育因素還存在不滿。

3建議：

3.1增開體育理論課程，讓學(xué)生了解必要的運動衛(wèi)生保健知識，使學(xué)生學(xué)會自我衛(wèi)生保健。

3.2 培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力。充分利用課外體育活動激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高他們自我鍛煉的能力，是發(fā)展學(xué)生體育能力的重要條件。

3.3讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。

3.4創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，增加體育場館器材的投入，合理安排體育活動時間，提高場地器材的利用率。

3.5加強(qiáng)輿論宣傳的導(dǎo)向作用，營造良好的校園體育文化氛圍。

3.6改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法，優(yōu)化體育選課制度。

參考文獻(xiàn)：

[1]王莉華等：大學(xué)生體育消費的價值取向及行為的調(diào)查研究[J].湖北體育科技，2004.2

[2]杜國如：大學(xué)生體育消費的經(jīng)濟(jì)行為研究[J].體育科研2001.4