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篇1

在西方會計發展史上，首次提出“管理會計”是在1922年H?W?奎因坦斯出版的著作《管理會計：財務管理入門》中。在1952年倫敦舉行的國際會計師聯合會（IFAC）年會上，會計學界正式提出“管理會計”這一術語。此后，西方有關組織機構和會計學者根據各自的認識和把握，從不同角度對管理會計定義進行了描述。我國正式引入管理會計是在20世紀七十年代末至八十年代初，多年來，隨著我國眾多學者在引進、推廣管理會計方面所做的大量工作，一些管理會計的理論和方法也在企業管理實踐中得到了有效應用。但從總體上來看，管理會計在我國企業應用的效果并不盡如人意。

一、我國管理會計應用的困境

（一）缺乏一套合理而行之有效的理論體系指導。目前，我國管理會計的理論和方法基本上是從西方國家引進的，還沒有形成一個聯系我國實際的系統的管理會計理論體系。我國管理會計理論體系缺乏完整性，學科體系也不規范，缺乏堅實的理論基礎，管理會計假設、對象、目標、原則還不明確。管理會計缺乏統一規范，我國尚未如西方國家一樣出臺管理會計準則，對管理會計實務進行規范指導，理論體系之間缺乏實際性聯系，管理會計應用中缺乏完備的理論體系的指導。

（二）企業缺乏應用管理會計的動力和要求。管理會計的理論和方法與一定的經濟環境、法律環境、社會環境相聯系，環境的變化必將導致管理會計研究的目的、內容、方法相應發生變化。我國處于經濟轉軌時期，國有企業處于主導地位，國企領導的任命是出于某種特殊的原因（如關系、資歷等），而不是憑借其能力，結果是，這些管理者可能不太愿意使用新銳的管理手段，而是堅持傳統以保護自己的利益和影響。我國的法律制度如投資風險保護機制、公司治理機制和會計準則都比較落后，這些缺陷不但削弱外部機制和個人對公司的制約，也減少公司采用更有效、更透明的管理和控制方法的動力。同時，中國的文化與許多西方國家有著本質區別，這些差異可能會引起我國管理人員和職員的某種偏好，從而對管理方法的持有產生不同的見解。由于管理會計理論沒有真正解決企業改善管理所急需的問題，企業缺乏應用管理會計的內在動力。

（三）我國管理會計的應用缺乏系統性和完整性。我國管理會計的理論和方法基本上是從西方國家引進的，目前還沒有形成一個聯系我國實際的系統的管理會計理論體系。對我國已有的管理會計應用的經驗也未能從理論與實踐相結合上進行案例總結。我國長期以來理論研究與實務界現實相脫離，大量的管理會計研究成果在實務界中應用很少。管理會計很多方法可操作性不強，抽象的公式、模型停留在教科書中，不易掌握。由于缺乏引進和推廣的成功經驗，我國管理會計應用處于零星、分散狀態，應用的某些具體技術、方法之間缺乏必要的關聯與支持，應用內容缺乏有機結合，彼此間缺乏有機聯系，未形成一套完整的管理會計應用體系。

（四）會計人員素質與管理會計應用的要求有差距。會計人員素質低是制約管理會計推廣應用的關鍵，會計人員的素質對于管理會計的實際應用起著極為重要的作用。我國現階段會計人員的總體素質比較低，知識淺薄，應用水平不高。有資料表明，即便是大中型企業，有大專文化水平以上的會計人員僅占20％左右。多數企業的財會人員對日常財務資料的處理僅限于事后記賬，且分析能力差，很難將有效信息運用到企業的管理決策中。

（五）管理意識尚待增強。我國目前還沒有關于管理會計師資格方面的專業考試，即便是初、中級會計技術職稱考試，也將原本的必考科目管理會計由財務管理所取代，這也從一個側面反映出了理論界對管理會計的重視程度。同時，管理會計在企業中的運用也得不到應有重視和支持，企業經營決策者管理意識較為薄弱，企業經營決策當局受傳統做法和習慣勢力的影響，對管理會計的重視程度不強，管理會計工作地位低下。

二、幾點建議

以上原因是阻礙我國企業管理會計廣泛應用和發展的主要絆腳石。對此，我們應該認真對待，采取有效措施解決存在的問題，努力加快我國管理會計的理論研究和實際應用的發展步伐。同時，應當積極推動建立健全管理會計理論體系，從而使我國企業能夠將管理會計應用自如，發揮管理會計的主要作用，促進我國經濟快速發展。針對以上問題，提出如下建議：

（一）加強管理會計基本理論研究。我國管理會計應結合我國企業的具體實情，定位于建立社會主義市場經濟，加強對現有理論體系的重新評價，強調行為研究與應用，拓展管理會計的研究領域，兼顧企業內部管理信息和企業外部市場信息，加強有針對性的系統研究。將管理會計理論和實務工作者攜起手來，共同攻關，形成一個由理論研究者、實務應用者、企業決策者、教育人士和研究人員共同推進和發展管理會計理論研究的潮流，營造出中國的管理會計理論體系。

(二)將理論與實際相結合。我們應建立由學術界和實務界共同組成的管理會計師協會，這樣就使我國管理會計的研究具有很強的針對性，企業也能夠很快地運用新的管理會計研究成果。理論界也可以通過課題研究的形式邀請實務界的人員參與，激發他們的積極性，并將研究的成果通過他們向實務界傳遞。開展典型案例研究，總結我國企業開展管理會計的成功經驗，形成具有中國特色的理論與實踐相結合的研究成果，將我國企業應用管理會計的經驗加以系統總結上升為理論，從中找出其發展的客觀規律，保證企業生產經營的高效運行，促進企業自身適應能力的提高，以利于管理會計的進一步發展，最終建立起具有中國特色的管理會計理論與方法體系。

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【Key words】Cerebral hemorrhage; sedation; nursing

1 臨床資料

1.1 一般資料: 我科2006年7月至今收治腦出血術后患者40例，年齡32歲-68歲。術后2h意識未恢復，淺昏迷，明顯躁動，瞳孔對光反射存在，呼吸正常，將病例隨機分為2組，每組20例。A組：間斷靜脈注射咪達唑侖2-5ml/次，根據鎮靜程度再輔用舒芬太尼2-4uk。B組：藥物配方：咪達唑侖1mg+舒芬太尼1ug/ml，持續靜脈泵入。

1.2 方法

1.2.1 限制患者活動:

術后患者絕對安靜臥床4周以上，A組患者躁動或嗆咳明顯時，靜脈注射咪達唑侖2-5mg/次。B組患者躁動時給予負荷劑量2ml（含咪達唑侖2mg，舒芬太尼2ug）并靜脈泵入速度2ml/h，單次快進量2ml/次。這樣2組鎮靜方法中，A組患者任陣陣躁動不安，嗆咳明顯，血壓升高，在護理工作中需加用約束帶床檔等，以防止墜床和自行拔出氣管插管，B組患者安靜，呼吸穩定，血壓容易控制在理想范圍內，減少了發生護理隱患的危險。

1.2.2 呼吸道的護理:保持呼吸道的通暢，及時清除呼吸道分泌物，持續氣管插管內吸氧4-5升/分，A組患者在清除呼吸道分泌物時躁動不安，呼吸加快，對管道耐受差，Spo2在90-96%。B組患者在清除呼吸道分泌物時較為安靜，分泌物易吸出，呼吸動度相對平穩，Spo2在95-99%。每日用生理鹽水50ml沖洗口腔，必要時可加5%的碳酸氫鈉10ml的混和液進行口腔護理，以防止口腔潰瘍及口臭的發生。

1.2.3鎮靜和抗驚厥的護理:腦出血急性期可伴有煩躁 瞻望等精神癥狀，假如不加以控制對預后是不利的，A組患者給予咪達唑侖2-5mg/次或緩慢靜脈推注安定和苯巴比妥，在使用過程中偶爾有呼吸中樞抑制的地反應，高齡患者反應遲鈍，在用此類藥物時更加慎重。B組在鎮靜過程中，呼吸動度良好，基本無呼吸中樞抑制癥狀發生。

1.2.4靜脈通道的護理:及時輸入止血 脫水藥物是控制腦出血減輕水腫.降低顱內壓.防止腦疝形成的一個重要措施，對于躁動不安的患者根據醫囑給予鎮靜劑是重要的手段之一，A組患者用藥后20-30分鐘后再次躁動不安，有靜脈通路受阻的發生，有延誤治療藥物的及時使用的可能，并且有藥物滲入皮下導致皮膚受損的可能，B組患者用藥及時較安靜，基本無靜脈通路受阻的現象發生。

1.2.5物理降溫的護理:腦出血患者常伴有中樞性高熱，使腦細胞耗氧量增加，而發生瞻望，抽搐等一系列不良征象，同時高熱也會使機體內臟活動增加，影響患者代謝正常進行，故必須采取降溫措施，給予亞低溫治療，同時給以鎮靜效果更佳，A組鎮靜時間較短仍有躁動癥狀發生，影響降溫，B組患者安靜，能達到持續亞低溫治療的目的，使體溫控制在36.5℃，明顯減少中樞性高熱的發生。

1.2.6皮膚的護理:腦出血患者由于病情重，臥床時間長，昏迷，需給予定時翻身，按摩皮膚受壓及骨突出處，以2h為易，但由于患者煩躁不安不合作，在進行翻身時加大的護理工作量，不能給予理想的舒適功能臥位，過于躁動患者只能給予強迫，這樣就有皮膚受損的可能發生，故可尊醫囑給予鎮靜，A組仍有間斷躁動不安，不能保持床單元的平整，未使用約束帶的患者，有皮膚受損的可能，B組患者安靜，無須使用約束帶，翻身后能保持舒適的功能臥位，床單元清潔，干燥，平整，能達到翻身的目的，大大的減少了皮膚受損的潛在危險。

2 結果

2組患者Spo2均未低于94%，Paco2均小于6.0Kpa，無呼吸抑制發生。咪達唑侖每小時平均用量B組明顯低于A組（P＜0.01），每小時追加鎮靜藥物次數B組明顯低于A組（P＜0.01）。

3討論

腦出血患者常伴有不同程度的意識障礙，手術后常需要長時間的保留氣管導管。而氣管導管對呼吸道刺激較大，易引起嗆咳和躁動，血壓波動較大，有引起腦壓急劇升高和顱內再出血的風險。所以保留氣管導管的患者需要適宜的鎮靜。傳統的觀點認為神經危重患者應盡量避免使用鎮靜劑，因擔心可能會影響意識的判斷。所以對術后12h或術后第2日意思未恢復的患者，不論昏迷的程度即選擇氣管切開。我們選擇昏迷程度較淺的患者較長時間的保留氣管導管，在ICU嚴密監測和精心護理下適當使用鎮靜劑，能有效避免或減輕患者的嗆咳和躁動，維持患者生命體征平穩，無呼吸抑制發生，也不影響患者的蘇醒。部分患者避免了氣管切開，減少了患者的創傷。

腦出血患者不論是術前術后帶氣管插管或氣管切開，給以鎮靜后，在行呼吸道護理時，患者都處于較安靜的狀態，有利于呼吸道分泌物的清除，能有效的保證呼吸道通暢，而且呼吸均勻，Spo2穩定在理想范圍，也避免了由于患者躁動而損傷呼吸道粘膜。

舒芬太尼是芬太尼的衍生物，文獻報道其鎮靜作用強于芬太尼而呼吸抑制弱于芬太尼［1］，持續輸入無明顯積蓄作用，輸注即時半衰期（T1/2）僅為58.2min，明顯低于芬太尼。用于顱腦術后自主呼吸穩定，帶氣管導管患者的鎮靜應是較好的選擇。咪達唑侖是目前臨床應用的惟一的水溶性苯二氮唑類藥物，可與酸性藥物相混合，效價為地西泮的1.5-2倍，可使腦血流量和顱內輕度下降，小劑量不影響Co2通氣反應［2］，呼吸抑制輕微，臨床常用于神經重癥患者的鎮靜。我們使用咪達唑侖復合舒芬太尼靜脈持續輸注，用于顱內創傷術后淺昏迷，長時間保留氣管導管的患者的鎮靜，患者安靜，鎮靜深度適宜，大多數患者可在持續輸注鎮靜藥期間意識恢復或被喚醒。而間斷使用咪達唑侖和舒芬太尼難以達到滿意的鎮靜效果，患者躁動頻繁，追加藥物次數多，單位時間咪達唑侖用量也明顯高于持續輸注組，同時導致護理困難并增加醫護工作量。

綜上所述，我們認為只要予以適宜的鎮靜治療顱腦創傷術后意識恢復，非深度昏迷患者長時間保留氣管導管是可行的，能避免大多數患者氣管切開，能有效清除氣道分泌物，減少氣道損傷，保證了藥物的及時使用，防止藥物的外滲，同時也有效的預防了皮膚受損，大大的減少了潛在的護理問題發生，使護理工作明顯得到提高。咪達唑侖2mg/h復合舒芬太尼2ug/h持續輸注，效果好，鎮靜深度適宜，操作方便。但因顱腦術后患者病情易變化，可發生再出血或重度腦水腫導致呼吸抑制，所以使用持續鎮靜治療時應有嚴密的監護，建議只在ICU應用。

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[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）02- 0139- 02

1 課程精細化管理的必要性

精細化管理是在常規管理基礎上，進一步把管理工作做精、做細，以全面提高企業管理水平和工作質量的管理理論和方法。“精”是指完美、周密、高品質。“細”是指細節、細致。而“精細”則是一種態度、一種理念、一種精益求精的文化。精細化管理是現代企業管理的一種理念和管理技術，把它應用到課程的管理是提升教學質量，加強教學管理內涵建設的表現。

為全面落實國家和江蘇省教育規劃綱要部署，進一步加強高等教育內涵建設，深化教育教學改革，提高教育質量，響應學院在“十二五”期間實施的“教學改革與教學質量提升工程”，扎實推進“三風”建設，促進我院教學水平和人才培養質量的全面提高，現結合高等職業教育的教學實際，探索并實施了電子商務基礎與應用課程的精細化管理。實施過程的質量管理，使課程主動適應行業發展和專業培養的需求，優化課程內容結構，完善了教學質量監控體系，建立和完善多形式的教學評價制度，也深化了學校教學管理機制改革。

2 電子商務基礎與應用課程的精細化管理

課程的精細化管理立足于三大原則：注重細節、立足專業、科學量化。電子商務基礎與應用課程精細化在明確教學目標的基礎上，教學團隊和相關專業人士通過精細化研討，選擇針對性的教學內容，精細地準備相應的教學資料，設計合適的教學方法，選擇先進的教學手段，注重學生的學習過程，及時了解學情動態并實施必要的控制措施，從而產生良好的教學效果，達到滿足學生需求、動態調整教學過程、不斷提高教學質量的目標。

2.1 課程的研討精細化

2.1.1 教學項目單元的研討

課程實施前，包含一線企業專業人士的合理結構的師資構成課程團隊和進行研討。依據專業培養方案中對電子商務基礎與應用課程的要求以及課程教學大綱的規范，集授課團隊與相關專業人士的廣泛意見，結合授課班級所屬專業和課程基礎的情況，共同研討了課程的核心教學內容。明確課程的重點和難點，明確教學的目標和要求，同時也在大綱的框架下進行了教學改革嘗試。通過研討，確定該班級的授課項目單元。

2.1.2 技能與素質培養的研討

在課程主要項目單元研討的基礎上，分別配套對應的實操訓練，授課團隊共同探討具體的實操項目內容和要求。根據課程總課時的安排，劃分其完成實操練習的課時。實操項目的培養目標和理論教學相統一，同時考慮學生的普遍情況，以實踐加深理論學習的作用。

課程教學素質目標的培養除了電子商務的領域知識外，主要以學生的自主評價為體現，主要包括兩個部分的內容，一部分是學生自己個人的素質評價，另一部分是各學習小組組長的評價。

2.1.3 教學效果的研討

針對課程理論教學和實操過程中的調查，研討如何解決存在的問題，例如調查發現有不少同學對電子商務安全技術中的對稱加密技術存在疑惑，研討通過豐富教學方法改進，以學生表演，讓自身感受過程理解如何實現對稱加密技術原理的理解。另外，實操報告經過修改后，將報告反饋給學生，表彰優秀學生，對存在的問題提出點評和建議。

2.2 教學資料的精細化

2.2.1 電子商務基礎與應用課程的教學相關文件規范

課程教學文件主要包括規范的課程教學大綱、授課計劃、各教學單元多媒體課件、每個項目的教學案例和有關教學視頻等內容。例如標準模式的教學案例包括以下幾方面的內容：

（1） 課題的主題與背景：介紹各案例內容在什么環境和條件下進行的。

（2） 情景描述：選擇與主題相關的教學片段或者情景故事進行文學化的描寫，一方面展示案例問題，另一方面增強可讀性。

（3） 教學設想：包括對案例教學的注意事項、案例教學的具體要求和操作建議，以及一些必要的說明。并且圍繞案例中存在的各種問題提出講座，這些問題不但闡述案例的主題，提示案例中存在的各種困惑，還具有一定的啟發性，激發學習者反思和討論。

（4） 教學反思、研究：包括對課堂教學行為作分析、教師的課后反思、對教與學原則的引申等，有些案例研究的結論在此進行了展開。

2.2.2 實操訓練的規范

根據計劃的項目統一制定技能操作的內容，將每個操作劃分成包括具體的實操項目、項目目標、具體要求和內容、相關知識和實操示范等內容。將實操訓練與理論知識關聯起來，規范實操訓練的具體內容，又不脫節于理論知識。

2.2.3 學生拓展學習內容的規范

將學生進階學習的知識進行規范，依據不同的類別劃分，如創業培訓、競賽資源、課后思考、行業資訊、綜合測試等參考學習的資源等。創業培訓提供課程選用模塊的擴展，以網店建設為例，包括了從入門到圖片拍攝及處理、到店鋪裝修和推廣與營銷、發貨等各環節的流程與指導。

2.3 教學設計的精細化

該課程的設計主要基于課程培養目標的知識、能力及素質目標3個主要方面進行思考。知識方面主要通過課堂講解，總結提問形式鞏固，重點和難點知識以實操中附的相關知識作為熟悉內容，另外還有習題課與復習課開展形式學習主要理論知識；能力方面的設計以個人實操和團隊合作項目，互幫互助，相互監督培養技能操作方面和團隊合作的能力；素質培養方面以具體的評價開展，讓學生對自己的表現有個自我評價，團隊的組長有個評價，培養學生的道德等素質。

教師對學生的每個操作項目除了提供講解外，還有對應的同一模板與操作示范，最后以細致化的標準對學習操作情況評價。例如其中的B2C認知教師成績評定=學生是否準時完成任務20%+實操是否符合要求80%評價。任務準時完成得20分，沒有準時完成酌情扣分，實操是否符合要求按照操作要求評分參照以下標準：

（1） 正確B2C模式的理解（5分）。

（2） 體驗B2C網站購物流程完整（40分）：會員制（10分）、訂單生成（10分）、支付（10分）、物流（10分）。體驗內容完整且報告詳細者得滿分，否則酌情給分。

（3） 設想課程學習內容（5分）：涉及電子商務技術基礎、支付、安全、物流、網絡營銷等內容（5分）。

（4） 相關知識（30分）：含義（5分）、特點（5分）、分類（10分）、交易流程（10分）。

以上沒有達到的酌情扣分。

2.4 教學過程材料的精細化

課程平時表現通過回答問題的正確率情況標記+與-符號，基本做到平均每個同學回答兩次以上，具體評分參照明細標準，如3個+以上得分90分，2個+以上的80分，1個+以上得分70分，其他60分及以下。將內容體現在平時的點名冊上，一方面讓學生重視平時的學習，另一方面也是教師熟悉學生的一種途徑。避免了學生平時不努力，突擊考試考高分，教師對平時表現良好的學生人和名對不上的情況。

實操報告是課程中占據非筆試比例較大的一塊，一般有根據計劃安排，適當調整個人與團隊工作的比重，例如電子商務基礎與應用課程實操過程中，有10次的內容，其中6次是個人獨立完成，團隊成員負責輔助與監督，另外的4次為團隊合作完成，分別對應理論教學項目。無論是個人還是團隊完成的實操，都要提交實操報告。避免了全部是團隊合作完成的任務，有個別學生搭便車的情況，另外，對應實操的理論知識點，通過筆頭作業實施，不僅強化了學生對于技能的操作，也加深了對理論知識的理解。

2.5 教學效果

電子商務基礎與應用課程的教學，以項目單元為單位，每個項目實施完成后，及時地進行跟蹤調查，通過對學生調查表了解、口頭訪問、報告作業中發現問題，即使跟進加強問題的解決。針對教學項目單元的內容，將重點和難點反映在學習效果調查表中，進行每個學生的調查，統計結果，將發現的問題整合，在計劃的習題課中重點講解和練習。

通過課程學生學習效果情況調查表，將本項目單位的核心知識進行羅列，讓學生反饋每個知識點的掌握情況，劃分為非常好、好、一般還是較差，以及填寫對該項目課程教學的意見和建議及時了解學生掌握情況。結合知識點的教學要求對要求掌握但統計結果普遍一般及以下的進行重點跟進，并及時采納學生的教學意見和建議。將實操的問題在批改后的上課復習前進行反饋，提出問題和建議。從實施課程精細化管理的班級來看，學生對教學的知識點、技能點掌握情況和教師的教學方面表示肯定。

從實施該課程精細化的班級成績來看，課程成績包括平時表現10%，過程技能與作業40%，期末測試50%，其中過程成績包含了每一次的自我評價、組長評價和教師評分，根據實操內容分配必要的權重，進行加權得出過程總成績，再結合平時表現和期末考試比例進行總分的加權統計。從學生的成績來看，優秀、良好、中等、及格和不及格的分布來看，基本滿足正態分布的情況。因此，課程精細化的實施是可以肯定的繼續落實下去，并不斷改進教學的。

3 結 語

課程實施精細化管理一方面對于學生的學習是一種新的鞭策，另一方面對于教師提升個人價值、加強課程教學改革有著重要意義。課程做到精細化管理才能真正結合學生的培養目標，提升課程教學質量，為社會培養出企業需求的高職技能型人才。

主要參考文獻

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[2] 鄭需勇. 淺談高職院校的精細化管理[J]. 海峽科學，2012（8）：160-161.

[3] 鄧玉明，李國華. 新課程背景下學校精細化管理研究[J]. 當代教育論壇，2011（12）.

篇4

臺背施工處理是公路工程中一個非常重要的環節，需要精心組織、精心施工。臺背處理的好壞，直接關系到路基的穩定及行車的舒適和安全，臺背處理得不好，小則使路面下沉產生跳車現象；大則使構扳沉陷、錐坡滑坡。一旦出現這種情況，不僅因返工難度大而且造成經濟損失大。本工程是本工程系在原全長0.2km的崗河橋基礎上增加一幅橋，如何選取有效的設計方案，保證工程的質量，同時減少新舊路搭接產生的不均勻沉降。本文針對該幅橋南側的橋梁引路段的臺背處理進行方案比選。

二、問題解決方案

因受規劃紅線寬度控制，引橋放坡施工的方案暫不考慮。為保證工程質量、方便施工、節約整體工程造價，經過研究，只考慮直立擋墻施工方案。依據擋墻內回填處理方式不同，可分為常規回填、二灰土回填和輕質材料回填方式，三種方式的施工工藝及工程量如下：

2.1方案一：常規回填方式

軟基處理回填到碎石墊層底標高后，在引橋靠臺背位置50m范圍作高壓旋噴樁對地基進行加固處理，旋噴樁樁長13m，根數為300根。旋噴樁地基加固后，鋪50cm厚碎石墊層，碎石墊層上10%灰土分層碾壓至路床頂。

主要工程量為：高壓旋噴樁3900m，碎石墊層562.5m3，10%灰土回填2250 m3，

2.2方案二：采用二灰土回填

軟基處理其他做法同普通做法，碎石墊層上為二灰土分層碾壓至路床頂，由于二灰土較灰土比重小，對直立擋墻及臺背的側壓力也較小，引路較普通做法的穩定性要好。

主要工程量為：高壓旋噴樁3900m，碎石墊層562.5m3，二灰土回填2250m3，

2.3方案三：采用泡沫輕質土回填

發泡輕質土作為一種新技術，其嚴格的定義是：“用物理方法將發泡劑水溶液制備成泡沫，與必須組分水泥基膠凝材料、水及可選組分集料、摻和料、外加劑按照一定的比例混合攪拌，并經物理化學作用硬化形成的一種輕質材料”。

發泡輕質土具有以下優勢：一是：微孔性，泡沫輕質土是一種微孔類輕質材料，其內部含有無數個微細獨立均勻氣泡，具有良好隔熱保溫性能；二是輕質性，作為道路填筑材料，是普通填土材料重度的1/3左右，有效減小了填土對地基的附加應力，因此能夠減小高填土的沉降量；三是可調節性，根據工程需要，通過調整水泥用量、氣泡群含量，或摻入可選添加材料，其容重可在2-15kN/m3范圍內調節，強度可在0.3-8.0MPa范圍內調節。用作路基填筑時，容重常選用4-6kN/m3 ，強度常選用0.5-1.5Mpa；四是高流動性，可通過管道進行遠距離泵送，一級水平泵送距離可達500m，垂直泵送高度可達30m以上；五是良好的施工性，澆注后可自流平、自硬化、自密實，不需機械攤鋪、振搗和碾壓。施工效率高，適合于長距離、管道或狹小空洞內充填施工；六是凝結自立性，泡沫輕質土屬水泥類材料，具有與普通混凝土類似的初凝、終凝等特性，硬化后具有良好的自立性，其垂直臨空面側壓力為0，可直立填筑，不需放坡施工，且對臺背等結構物無側壓力。

由于輕質土本身比重較小，僅為素土比重的1/3～1/2，故軟土地基處理后，不需要對地基進行補強，填筑時為流動性液體，固結后為整體結構，對擋墻及臺背不存在側向壓力，即軟基處理完后，可直接作直立擋墻，碎石墊層、高壓旋噴樁可取消不做，輕質土的使用可保證引橋的穩定性及減少不均勻沉降。

該方案主要工程量為：輕質土回填2812.5 m3。

三、方案的經濟分析

3.1常規回填方式數據如下：

常規回填處理方式工程量：3900米高壓旋噴樁、562立方米級配碎石墊層和2250立方米10%灰土回填，總造價為933478元。

3.2二灰土回填處理方式數據如下：

二灰土回填處理方式工程量：3900米高壓旋噴樁、562立方米級配碎石墊層、2250立方米二灰土回填，總造價為1007676元。

3.3發泡輕質土回填處理方式數據如下：

發泡輕質土回填處理方式工程量為2812立方米，單價350元/立方米，總造價為984200元。

上述三方案均能滿足工程質量要求，通過經濟分析可見，常規回填方式造價最低，采用泡沫輕質土回填的方式位居第二，二灰土回填處理方式造價最高，因此二灰土回填處理方式不可取。

常規回填方式與泡沫輕質土回填方式效果相同，前者較后者費用節省50722元。如果根據費用效果的經濟分析方法判斷，效果相同的情況下，選擇費用最低的方案，據此應選擇常規回填方式。不過，費用指標不是經濟方案比選時的唯一決定因素，經濟比選應從多個角度入手，做到定性分析與定量分析相結合。如果單純從費用效果角度分析，這就忽略了工期因素和后期維護等因素對項目造價的間接影響。首先，泡沫輕質土回填方式施工便捷高效，可大幅縮短施工工期。這主要體現在三個方面：一、較常規路基土填筑，泡沫輕質土施工準備期短，常規路基填筑經常需要大量修筑施工便道，而泡沫輕質土填筑施工通過管道泵送實現，可不修或少修施工便道；二、泡沫輕質土施工可每天連續進行，無需因碾壓問題而間斷路基填筑；三、泡沫輕質土天然地基工法節省了復合地基樁基施工的時間。就一般的工程項目而言，復合地基從施工到檢測合格，因齡期問題，一般都需要3～5個月才能完成。本工程若采用常規回填方式，施工周期大約為3個月，而采用現澆泡沫輕質土，施工周期僅為20天，工期節約效果顯著。而工期在本工程中是極其重要的因素，崗河拓寬工程是產業區的配套基礎設施工程，早日完工意味著招商引資能夠更早開展，投資單位希望在雨季到來前，完成橋梁擴寬施工，否則工期很可能會長期拖延，招商工作將受到極大影響。另外，泡沫輕質土回填方式施工可垂直填筑，避免拆遷了對河邊景觀的破壞，節省了施工臨時占地征地的費用和青苗補償費用，根據現場實際情況，如采用泡沫輕質土回填方式，可節省青苗補償13.5萬元，節省征地費用32萬元，因此，如果把前期費用考慮進去的話，采用泡沫輕質土回填方式較常規回填方式能夠節約工程建設投資40.4萬元。而且，常規回填工法多為隱蔽工程，施工質量難以保證。而泡沫輕質土工法屬非隱蔽工程，施工質量較易控制，可靠度高。泡沫輕質土回填法可顯著降低基底應力，有效控制工后沉降，最大限度地避免了橋頭跳車現象和無滲水現象，工程質量可保持長期穩定，提高了耐久性，節省了后期使用中的工程維修成本。

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一、案例概述

天津小蜜蜂計算機技術有限公司（簡稱小蜜蜂公司）成立于2005年，主營RFID、通信、無線、樓宇智能化的系統集成及軟件開發，并致力于成為領先的信息技術與物聯網業務解決方案供應商。小蜜蜂公司一直重視為倉儲物流領域提供具有先進的技術產品和服務，幫助客戶建立智慧型倉儲物流管理體系。2017年3月，小蜜蜂公司成功完成了RFID應用于某大型物流企業冷鏈倉儲管理項目的集成測試，此次項目測試主要在客戶的Smart WMS智慧倉庫管理系統中融入RFID技術，并將該技術應用于冷鏈倉儲業務流程中，包括理貨、備貨、標識、入庫上架、移庫、出庫下架等業務。小蜜蜂公司旨在通過此次測試與客戶一起實踐，讓客戶真正了解RFID技術在冷鏈倉儲管理中的應用效果，幫助其有效解決業務效率低下、業務操作流程混亂、倉庫商品信息不全面、盤點不精準等倉儲管理問題，實現對冷鏈倉儲管理業務的高效管理。

在測試實施前，小蜜蜂公司的Smart WMS團隊多次組織項目現場勘察和調研活動，并與客戶積極溝通與交流，為制定合理可行的解決方案做準備。同時，小蜜蜂公司成立了專門的項目小組，并由其制定測試計劃表，在測試準備期間，小蜜蜂公司團隊對客戶的倉儲管理業務流程進行了詳細分析，并按照倉儲業務流程，進行RFID中間件以及應用軟件的開發。經過充分的測試準備后，小蜜蜂公司團隊開始進入現場進行測試，工作人員與設備進入倉庫現場后，在叉車上進行RFID設備集成安裝，并采用公司自主設計和制作的鋁合金支架，對電源、車載式讀寫器、天線、平板電腦等設備進行可調整式固定。集成安裝完成后，工作人員開展了卸貨與碼貨作業，并在集裝箱內、碼貨、取貨叉托盤過程中進行RFID讀取測試，進而依據測試數據調整軟件參數、天線角度和設置策略；之后，小蜜蜂公司團隊在每層貨架上安裝了RFID電子貨位標簽，并進行了上架和下架測試，進一步將貨物讀取標簽安裝在叉車上，以獲取精準的貨物位置信息，最后通過平板電腦顯示上述信息。整個上架和下架測試持續了一天半的時間，期間小蜜蜂團隊多次對RFID中間件、讀取托盤標簽與貨架標簽的天線、參數設置分別做出相應調整，以確保測試的準確性。完成上述測試后，小蜜蜂團隊運用與測試相匹配的設備，陸續在現場進行了平面倉庫RFID測試、高位叉車RFID測試和自動化倉庫固定式RFID讀寫器測試，并取得了較為滿意的數據讀取率、數據采集靈活度和數據反饋效率。

此次RFID技術應用于冷鏈倉儲管理的測試項目，是一種以客戶需求和具體環境為中心的應用測試。測試對象包括整個方案的過程和結果，其開展的場景與實際應用環境非常接近。同時，測試團隊以實現精益化冷鏈倉儲管理為目標，將客戶倉儲管理業務流程與軟件的智能算法相結合，以確定最佳的解決方案，為RFID應用于冷鏈倉儲管理項目的具體實施提供了保障。

二、RFID應用成功的經驗做法分析

（一）精準定位目標客戶，滿足多元業務需求

天津市小蜜蜂公司在冷鏈倉儲管理集成中，成功應用RFID技術的主要經驗之一是準確定位了應用測試目標，滿足客戶I務需求，從而提供先進技術與商品服務。在選擇供應商方面，小蜜蜂公司優先定位了專業型提供冷鏈倉儲物流服務的供應商。例如，供應商具有提供總體供應鏈服務，第三方跨境電商、海關查驗服務、商檢、高質量冷鏈倉儲物流、進口食品國際交易服務等能力。在定位客戶方面，深入了解與掌握客戶倉儲現場工況環境，客戶期望等。包括，RFID系統的規劃到設計、評估到實施，不斷運營與后續支持，為客戶提供一種立體化、全方位與靈活處理方案，助力客戶構建新時代智慧的倉儲物流管理。例如，個性化定制開發、軟硬件一體化商品、生命周期管理與咨詢等服務。通過應用RFID技術，充分滿足倉了儲物流領域的客戶實際業務需求，由此提供優質商品與服務。

（二）測試計劃周密、準備充分，提高了RFID應用的成功率

為了實現將RFID技術成功應用于冷鏈倉儲管理，在測試實施前，小蜜蜂公司Smart WMS團隊為此次測試項目設立了包括項目經理、軟硬件支持人員的專門項目小組，并由其制定測試計劃表。項目小組依據客戶的冷鏈倉儲管理需求、業務流程以及預計效益，制定了測試目標，以及涵蓋約200個測試事項的計劃表，為具體測試提供了參照依據，從而提高測試成功率。同時，在測試前，Smart WMS團隊多次到項目現場進行考察和調研，并與客戶積極溝通與交流，充分了解客戶倉儲現場的工況環境和倉儲管理業務操作流程，并進一步結合關于RFID應用的智能算法、過濾機制等，開發與倉儲現場相適應的手持、車載、固定式RFID中間件以及測試Demo應用軟件，提升RFID與客戶冷鏈倉儲管理系統的匹配度。此外，在測試準備過程中，小蜜蜂公司與多家讀寫設備、各類標簽等硬件的供應商合作，選用高性能RFID設備，并為叉車、托盤與自動化倉庫中準備了相應的先進配件，以此推進RFID在冷鏈倉儲管理體系中的運用，提高客戶倉儲業務的效率。

（三）測試環節覆蓋較廣，有效規避了應用的不確定性

此次測試項目中，小蜜蜂公司將RFID全面融入到客戶冷鏈倉儲管理系統中，測試環節包括叉托盤測試、上架和下架測試、平面倉庫測試、高位叉車測試以及固定式讀寫器測試。并且，項目小組在每個環節中均開展了全方位的測試內容，例如，在上架與下架測試中，工作人員在叉車上安裝了貨物讀取標簽，以獲取貨物位置信息，規避RFID在冷鏈倉儲管理中應用的不確定性；針對貨物上架的具體測試操作，相關工作人員先后對貨物標簽、貨位標簽分別進行掃描，掃描數據通過無線網路與數據庫通訊進行比對，確認數據無誤后，完成上架；針對貨物下架的具體測試操作，工作人員依據下架任務找到貨物后進行掃描，進而完成下架操作。再如，對平面倉庫進行測試時，根據此倉庫貨物需要用鐵框托盤進行堆疊碼放的特征，測試小組在鐵框托盤上安裝了抗金屬標簽，并進行高層和底層的托盤讀取測試，同時，將貨位標簽作為地標安放在貨物前面的地上，開展地面RFID標簽測試。總體來看，小蜜蜂公司對冷鏈倉儲管理不同環節進行了RFID應用測試，有效規避了不同情況下RFID應用的不確定性，從而實現倉儲管理可視化、全局化和協同化。

（四）有效運用多方協作模式，場景選擇接近實際應用環境，提高測試結果的可靠性

在此次項目測試中，小蜜蜂公司充分運用多方協作模式，場景選擇接近實際應用環境，提高測試結果的可靠性是成功將RFID技術應用于冷鏈倉儲管理集成的主要經驗之一。例如，在Smart WMS業務發展中，采用“聯系+發展”的協作模式，創建各行業倉庫管理過程中入庫、退庫、調撥等核心業務環節，以及各方面專業人才的協同配合，形成了企業倉庫管理完整體系。此外，整個方案過程和結果的測試場景選擇與部署，接近實際應用環境，有效保證了測試結果的可靠性。具體而言，在現場測試環節中，倉庫穿廊的地方溫度為-4℃至-5℃，庫房內部恒溫在-20℃以下，持續性測試了4-5天。并且，在實際現場測試過程中，安裝了相應測試設備，對不同場景與倉庫進行全方位測試，由此為測試的成功提供了進一步保障。

三、幾點啟示

（一）加大RFID技術的科研投入，提升物流倉儲管理水平

RFID企業應加大RFID的科研力度，加速RFID創新，尤其是技術創新、生產創新、應用創新，以及中間件的發展創新，提升物流倉儲管理水平。一方面，企業應加大RFID傳感器網絡與通信網絡技術的研發投入，增加擁有自主知識產權的技術和產品數量。并且，應針對物流倉儲管理產品，研發新一代RFID標簽檢測儀，運用物流識別檢測技術，進行完整準確的數據統計、物流倉儲分類細化與環境識別，從而減少物流倉儲損失。另一方面，研發企業要加大RFID遠距離快速讀取技術的創新力度，建立RFID的貨物管理平臺，通過對貨物入庫、出庫、盤點等核心業務優化升級，提升物流倉庫管理業務水平。同時，企業應加大RFID的自動識別功能技術的研發力度，提供貨物實時動態消息，實現信息及時共享；創建準確性、盈利性和客戶滿意的物流倉儲管理，實現物流倉儲管理水平的提升。

（二）優化基于RFID的物流管理信息系統，實時監控貨物冷鏈倉儲信息

將RFID應用于物流信息系統中，可以發揮其自動識別與精準定位等功能，實時監控貨物在物流全過程的相關信息。由此，企業應不斷優化基于RFID的物流管理信息系統的硬件構成，包括電子標簽、讀寫器、中間件與服務器等，大幅提高冷鏈倉儲環節貨物信息采集的及時性與準確性。具體而言，可通過優化電子標簽方式，擴大讀寫器作業范圍，精確過濾和整理倉儲入庫貨物數據，并對各個車間的倉儲信息進行實時監控、定位和追蹤。同時，在物流管理信息系統中，應將RFID技術與MES相結合，實時控制冷鏈倉儲的各個環節，保證物流順利開展。例如，應借助安裝于各個車間的讀寫器，實時讀取與傳輸各類倉儲信息與數據；借助MES的實時監控功能，進行貨物冷鏈倉儲工作的指令下達與調度，提高物流管理信息系統的自踴與信息化程度。通過優化此系統方式，可以實時監督與調控貨物的冷鏈倉儲信息，提高整體物流效率。

（三）加強RFID安全系統建設，保護客戶隱私數據與信息

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1985年美國護士Karen Zander首次提出護理程序和路徑的概念,此后在全世界得到推廣和應用。臨床護理路徑是為已確診某種疾病的一組患者制定的、以患者為中心的、從入院到出院的一整套醫療護理整體工作計劃，臨床護理路徑的實施可獲得最佳護理質量。2007年 1 月 ～ 2010 年12月，我們將臨床護理路徑應用于105例急性上消化道出血患者的健康教育中，取得了滿意的效果。現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 2007年 1 月～2010年 12 月收治急性上消化道出血患者210例，男女比例為 122:88，年齡最小 18 歲，最大 87 歲，中位年齡50.45歲；將210例患者隨機分為臨床護理路徑組和常規健康教育組各105例，兩組患者年齡大小、性別構成、文化程度等方面無差異，具有可比性（P＞0.05）。

1.2方法

1.2.1常規健康教育組進行常規上消化道出血健康教育（即無時間限制，隨意進行教育）。

1.2.2臨床護理路徑組實行健康教育臨床護理路徑：①內容：在充分了解患者健康需求的基礎上，根據患者的具體情況及不同的健康問題和需求，編寫上消化道出血健康教育路徑表，見表1。②實施方法：向患者發放臨床護理路徑表，進行入院介紹，解釋路徑的內容及作用，由責任護士或當班護士根據每天需進行的健康教育內容、患者的需求反復評估、教育、評價，直至患者理解、記住相關內容，并做出評價和記錄，出院前對每位患者進行健康教育效果及對護士滿意度問卷調查。

1.3 觀察指標采用自行設計的問卷了解患者掌握上消化道出血相關知識情況、認知態度和行為改變、對護士的滿意度；記錄平均住院天數。

1.4 統計學方法采用 SPSS13． 0 統計軟件進行統計學分析，計量資料以 x ± s 表示，采用 t 檢驗；計數資料采用 χ2檢驗。檢驗水準 α =0．05。

表 1上消化道出血健康教育臨床護理路徑表

時間 臨床護理內容

入院時 責任護士熱情接待患者，及時主動向患者或家屬自我介紹，并介紹科室主任、護士長、主管醫生和病區環境；向患者及家屬講解健康教育路徑表相關內容。實施心理護理，說明良好情緒有利于疾病的治療，減少并發癥的發生，指導患者家屬的思想工作，給予患者心理支持。

第 2 天 飲食知識宣教要根據出血的程度，選擇禁食或進溫涼清淡無刺激的流質食物。出血停止后逐漸進半流質、軟食，并且少食多餐、絕對禁酒，避免進粗糙、刺激性或帶骨帶刺的食物。肝硬化食道靜脈曲張者，細嚼慢咽，口服藥如為片劑，溶解后再服。

第 3 天 疾病知識的宣教講解有關消化道出血的病因、誘因、臨床表現，治療方法、各項檢查結果及意義，使患者對自己所患疾病有大概的了解，消除緊張、恐懼、疑慮的心理。

第 4 天 各種治療方法目的、藥物的作用機制、應用方法及注意事項，不良反應與處理；使用雙囊三腔管的目的及如何配合操作。

出院前3天 介紹出血的疾病緩解期的自我保健、合理營養、勞逸結合，指導患者親屬熟悉消化道出血的基本醫學知識，避免各種誘因，如疲勞、服用刺激性食物或藥物等，尤其是肝硬化患者更應注意控制飲食，指導患者學會自我護理，自我保健，堅持原發病的治療，一旦出現黑便立即休息并到醫院就診。

2結果

2． 1兩組住院時間比較：臨床護理路徑組平均住院時間為( 9.77 ±3.68) d，常規健康教育組為 ( 12.40 ± 4.98) d，兩組比較差異有統計學意義( t =5.45，P ＜0.05) 。

2． 2兩組患者疾病相關知識掌握情況、認知態度和行為、患者滿意度比較 見表 2。

3討論

上消化道出血指屈氏韌帶以上的消化道疾病引起的出血，是消化內科臨床常見的急癥之一，病死率高，隨著健康觀念的改變以及整體護理的深入開展，上消化道出血健康教育越來越受到重視，其根本目的是幫助患者或家屬自愿地接納有利于健康的行為和方式，消除或減少影響上消化道出血危險因素，促進健康，提高生活質量。但如何使健康教育得到最佳效果，目前尚無公認的模式。常規的健康教育是以護理目標作為教育目標，而對患者的階段性健康教育目標不夠明確，使健康教育不系統、不全面。以臨床護理路徑的方法對患者的健康教育則有計劃性、針對性、可視性，要求分管護理人員每天都必須及時有效地進行健康教育，并適時評價、反復進行，因而對患者的教育更系統、全面，使患者在一定的時間內達到最佳護理效果：

①護理人員能按健康教育路徑表有計劃、有步驟地進行，保證了上消化道出血健康教育的延續性和完整性，結果顯示臨床護理路徑組能夠較好地掌握疾病相關知識( P ＜ 0． 05) 。②臨床護理路徑不僅使護士知道做什么、怎么做，體現出護理工作不再是盲目機械地執行醫囑或等醫生指示后才為患者實施治療、護理，而是有計劃、有預見性進行護理，患者也了解自己的護理計劃目標，主動參與護理的過程，有利于改善患者對疾病的認知態度和行為；③臨床護理路徑還可以提高護理工作效率和質量，護理人員有較多時間主動地向患者講解有關內容和知識，增加護患交流機會，改善護患關系，溝通護患心理，使護患間建立起指導-合作型的伙伴關系，增加了患者滿意度；④由于增強了患者自我護理意識和能力，形成主動護理和主動參與相結合的護理工作模式，從而提高了治療質量，縮短了住院天數。

綜上所述，臨床護理路徑是整體護理的一種工作模式，是整體護理的深入，改變了傳統的醫療護理方法，可縮短患者的住院天數，提高患者滿意度，為整體護理的改革及護理質量管理提供了一種有效的方法和途徑，同時在指導教育患者的過程中，護士也不斷學習新知識，改變了傳統的護士形象，體現了護士的社會價值。

參考文獻

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二、農村經濟管理信息化應用對策

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統計是認識客觀世界數量規律的有力工具，無論是進行宏觀的國民經濟管理，還是進行微觀的企業經營決策，都需要準確地把握有關經濟運行的各類數量信息。根據具體應用領域的不同，先后形成了生物統計學、檔案統計學、管理統計學、信息統計學等統計學的不同學科。統計學方法在經濟管理中有廣泛的應用，經濟管理評估、經濟管理預測、經濟管理分類、經濟管理標準制定等領域統計學的思想和方法均發揮重要作用。同時，在經濟管理工作的具體實踐中，也對統計調查的方法、統計分析工具甚至統計信息化工具提出了諸多新的需求，推動統計科學的不斷發展和完善。因此，深入探討統計學在當代經濟管理工作中的影響，對于推動統計科學和經濟管理科學的發展具有重要的理論意義和實踐意義。

一、統計學的基本理論和價值觀

統計理論是數學的一門分支學科。它以概率論為基礎運用統計學的方法對數據進行分析、研究導出其概念規律性（即統計規律）。它主要研究隨機現象中局部（字樣）與整體（母體）之間，以及各有關因素之間相互聯系的規律性。它主要是利用樣本的平均數、標準差、標準誤、變異系數率、均方、檢驗推斷、相關回歸、聚類分析、判別分析、主成分分析、正交試驗、模糊數學和灰色系統理論等有關統計量的計算來對實驗所取得的數據和測量、調查所獲得的數據進行有關分析研究得到所需結果的一種科學方法。

統計學的價值觀主要體現在以下方面：第一，真實可信。統計資料的真實性是保證統計結論可行度的基礎，統計資料的真實性不僅包括統計數據本身的真實性，也包括統計過程的真實性，統計工作者只有堅持真實可靠的價值觀，才能發揮統計在了解國情國力、服務經濟社會發展中的重要作用。第二，科學嚴謹。就是要提高統計的科學性，堅持統計調查工作的規范統一，健全完善制度，夯實基層基礎，實現統計方法、手段的現代化，推動統計能力、數據質量、政府統計公信力的提高，努力爭創卓越一流的工作業績。第三，創新進取。就是在進行統計實踐工作和統計研究的過程中不斷以問題為導向，創新統計工作方法、創新統計技術，促使統計工作更好地為經濟社會發展服務。

二、統計學在經濟管理中的應用

實踐中，統計學在經濟管理評估、經濟管理預測、經濟管理分類、經濟管理標準制定以及經濟管理科學研究中都存在廣闊的應用空間。

1.統計學在經濟管理評估中的應用。通過評價工作為評估對象進行排序并進行擇優是經濟管理工作的重要職能，在評估的過程中通常包括指標權重計算、指標體系優化等工作。在指標權重計算方面，統計學中的主成分分析法、因子分析法、粗糙集方法，它不需征求專家的意見，切斷了權重系數主觀的來源，使權重系數具有絕對的客觀性，可以克服主觀因素的不利影響，同時減輕計算工作量；在指標體系優化方面，多元統計分析中的主成分分析法利用降維的思想，將多個指標轉化為幾個綜合指標的多元統計方法，主成分保留了原始變量絕大多數信息，且各個主成分之間互不相關，從而達到指標優化的目標。

2.統計學在經濟管理預測中的應用。在經濟管理工作中，需要根據歷史數據對未來的發展趨勢做出判斷，例如根據歷史銷售量預測未來時間點的銷售情況，又如新古典增長模型中重點研究的區域經濟如何實現均衡增長的經濟學問題需要對經濟增長的收斂性即初期的靜態指標（人均或勞均產出）和經濟增長速度之間的負相關關系進行研究和檢驗。為了解決上述問題，多元統計分析中的線性回歸以及通過對數化處理的擬線性回歸模型能夠有效解決經濟發展的預測問題，又如統計學中開發出的收斂、絕對收斂、條件收斂等方法能夠對經濟系統的收斂性問題進行判斷和分析。

3.統計學在經濟管理分類中的應用。在經濟管理的過程中，通常需要將具有一定共性因素的管理對象進行結合，在分類的基礎上，以類別為基礎提供差異化的管理，例如經濟管理中的客戶關系管理就需要建立在客戶分類工作的基礎上。聚類分析屬于一種沒有先驗知識的統計分析方法，在經濟管理中進行分類的基礎，首先在于建立分類對象的特征指標，然后根據特征指標收集數據，最后通過“距離”測量的方式建立將“距離”最近的對象歸為一類。系統聚類是一種重要的聚類方法，其基本思想是，首先將個樣本各自看成一類，這是各類之間的距離等于各樣品之間的距離，然后選擇距離最近的兩類合并成一個新的類，計算新的類與其他類之間的距離，再⒕嗬胱罱的兩類合并，這樣每一縮小一類，直至所有的樣品規程一類為止。系統聚類法的聚合過程可以通過聚類圖的形式表示出來，這種圖不僅使聚合的過程一目了然，而且便于確定分多少類以及如何分類。

4.統計學在經濟管理標準中的應用。在經濟管理活動中，經常遇到標準制定的問題，例如，在工程經濟管理領域，在相關元器件出廠檢驗時就需要對元器件是否合格以及合格的元器件能夠應用的具體場合做出判斷，這就需要進行標準制定。實踐中，統計學中的統計抽樣和統計檢驗方法能夠有效服務于標準的制定工作，應用統計學的思想，可以在大樣本抽樣的基礎上獲得大量不具有相關性的統計數據，進而以統計數據為基礎對元器件壽命的分布函數予以假設和檢驗，獲得具有統計顯著性的元器件壽命分布函數，并根據分布函數的特征制定元器件合格與否以及不同應用場合的標準。

5.統計學在經濟管理研究中的應用。研究方法問題是經濟管理研究中的重要問題，研究方法的可靠性直接決定了研究結論的可信度。在經濟管理領域中，實證研究方法是非常重要的研究方法論，在社會科學以及經濟、市場、管理等研究領域，有時需處理多個原因、多個結果的關系，或者會碰到不可直接觀測的變量（即潛變量），為了解決這類對象問題的研究方法論問題，統計學的中結構方程模型因為能夠同時處理多個因變量、容許自變量和因變量存在統計誤差、能夠同時估計因子結構和因子關系以及能夠有效估計整個模型的擬合程度等優勢，成為經濟管理實證研究中的重要研究方法和工具。

三、統計學與當代經濟管理的交互影響分析

統計學與當代經濟管理的交互影響可以從統計學對經濟管理工作的推動作用和經濟管理工作對統計學的推動作用兩個層面理解：

1.統計學對經濟管理工作的推動作用。一方面，統計學方法推動經濟管理科學化。在泰勒的科學管理體系中，通過科學的觀察、記錄和分析，致力于“時間動作研究”，探討提高勞動生產率的最佳方法，制定出合理的日工作量，其中孕育著通過定量化提高管理的準確性和科學性的思想，統計學方法本身作為應用數學的重要分支，是實現經濟管理科學化重要工具，有助于推動經濟管理科學化目標的實現。另一方面，近年來，各種統計分析軟件高速發展，Statistics Procedure for Social Science（SPSS）、SAS等統計學軟件的出現極大提高了統計學方法在經濟管理中的應用程度，也極大地規范了經濟管理研究工作的科學性和規范性。對于操作者而言，只要能夠在科學收集數據的基礎上正確掌握上述軟件的操作步驟，甚至無須精通各種統計模型冗余的推導過程都可以得出研究結論。

2.經濟管理工作對統計學的推動作用。經濟管理的過程本身也推動了統計學的發展，例如，經濟管理中經常面臨樣本數量不足的統計推斷問題，如在樣本數量低于30個的情況下如何通過統計推斷形成關于樣本整體特征的描述，這就推動了統計學中小樣本參數估計、小樣本假設檢驗等相關統計學技術的發展；又如，大數據時代，數據量快速增大，數據增長速度的加快，以及數據的多樣性，即數據的來源、種類不斷增加。在大數據時代，許多傳統統計方法用到大數據上，巨大計算量和存儲量往往使其難以承受；對結構復雜、來源多樣的數據，如何建立有效的統計學模型也需要新的探索和嘗試。因此，經濟管理對象復雜性的不斷提高也推動了統計學技術的不斷發展和完善。

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三農問題使農業經濟管理學科在我國一直被賦予極為重要的歷史使命，進而在國內眾多學科中具有相對重要的地位，尤其是它的研究態勢，改革開放以來，始終經久不衰，成果豐碩，并且這種態勢還會保持相當長的時期該學科以三農問題作為基本研究對象，緊緊圍繞農民,農業和農村發展中出現的重點,熱點和難點問題開展理論與實踐的研究在人才培養方面，20 世紀50 年代，我國全面照搬前蘇聯農業經濟管理專業人才的模式，人才培養表現出較強的系統性和專業性，適用于計劃經濟體制下的高等教育隨著我國經濟的發展，我國農業經經濟管理專業不斷進行調整，目前在本科階段的教育都是以經濟學和管理學為主體，專業課程結合農業學科的特點設置;專業的人才培養目標也由"培養農業經濟管理的專門人才"調整為向培養實際應用型,通用型和復合型人才方向發展從近期看，傳統的農業宏觀經濟管理人才市場的萎縮是不可阻擋的，新的農業宏觀經濟管理人才市場仍在發育中，同時農業的微觀管理人才市場尚在萌芽之中，短期市場的變動給農業經濟管理專業培養目標帶來了極大的不確定性

 

二,農業經濟管理專業人才培養存在的問題

 

改革開放以來，廣大教師嘔心瀝血，不斷在培養高素質農業經濟管理專業人才的道路上探索前進，取得了很大的成績結合目前的教育教學實際，筆者作為農業經濟管理專業的一線教師，在教育教學實踐中發現，農業經濟管理專業在人才培養中尚存在一些問題，最突出的就是許多院校存在著"輕基礎，厚應用"的現象，偏重宏觀管理知識，忽略微觀經濟活動的目標層次，不重視理論經濟學基礎理論的學習，片面強調它的應用部分任何一門學科都可以分成基礎理論與應用部分，農業經濟學科亦然在實踐中許多高校沒有重視經濟學在農業經濟管理人才培養中的基礎性作用，本科階段，經濟學課程雖作為專業基礎課設置，但學時明顯不足，在有限的學時里，很難對經濟學系統學習，更別談深層次的理解及運用了碩士階段的教育也顯現出重視程度不夠，學生掌握不深的現象因此，學生很難用經濟學的理論去分析問題，解決問題這一問題直接反映在學生的學位論文上，無論是本科學生，還是碩士,博士的學位論文，主要集中在宏觀農業經濟問題方面，很少涉及微觀農業經濟問題;論文中技術分析較少，空洞的文字論述過多，不符合農業經濟學研究的主導方向，即核心理論研究和應用模型研究

 

三,加強經濟學學習，培養農業經濟管理專業高素質人才

 

(一)經濟學與農業經濟學的關系決定了它在農經專業人才培養中的重要地位經濟學包含一個重要內容：對一個經濟部門或經濟領域或經濟問題的集中研究成果，如：資源經濟學,商業經濟學,農業經濟學,石油經濟學等而資源經濟學,商業經濟學,農業經濟學則被當作這一專業的理論的應用部分，也就是說，經濟學與我們探討的農業經濟學之間的關系是理論基礎與應用的關系拋開基礎，只談應用，無疑是空中樓閣基礎打不好，就不能很好地去應用，就寫不出什么具有實際意義的好論文，也不會在科研領域里取得卓越的成果泛泛的空談，沒有堅實的理論基礎，對于一個學科來講，是很難獲得縱深發展的作為培養農業經濟方面高素質人才的農業經濟管理專業，要想培養出農業經濟方面的專家，扎實的經濟學基礎，是至關重要的無論是馬列主義的經典作家，還是西方經濟學者，對于經濟基本理論都非常重視列寧說過，沒有革命的理論，就不會有革命的運動，這里所指的理論當然包括經濟理論西方著名的經濟學者凱恩斯有一段被廣為引用的話：

 

"經濟學家和政治學家們的思想，不論是在對的時候，還是錯的時候，都比一般所設想的更有力量的確，世界就是由他們統治著"他的看法固然并不完全正確，但從中至少可以看出他對經濟理論的重視

 

篇10

一、當前路政經濟管理信息化現狀分析

在當前的路政經濟管理信息化過程中，技術研究人員發現受到技術發展及管理理念影響，其應用現狀中存在以下問題。

（一）專業信息化技術發展落后

在當前的經濟管理管理過程中，信息化技術的應用在經濟管理過程中已經較為成熟。當前的經濟管理信息技術集中在企業與市場管理領域，事業單位特別是路政管理事業單位中，專業化的經濟管理信息技術發展依然落后。在實際管理過程中，這種技術性的落后會造成以下的兩個問題。一方面影響了專業管理質量。在經濟管理過程中，專業管理模式是提高經濟管理質量的基礎。但是由于缺乏專業化的信息管理技術，部分路政經濟管理工作中的專業化過程受到了阻礙，影響了管理專業化發展。另一方面難以起到針對性管理過程中。非專業化信息技術的采用，在路政經濟管理過程中難以針對路政工作的特殊性，開展具有針對性的管理工作。如在路產保護過程中，其公路資產保護的特殊性在當前的經濟管理軟件中一般難以體現，這就對這類資產管理工作的開展造成了一定影響。

（二）缺乏整體性信息網絡，存在“孤島”現象

在路政管理過程中，一個較為明顯的特點就是管理區域的復雜性。如在路政巡查過程中，公路及整體沿線的自然環境都較為復雜。所以在路政管理信息化過程中，整體性網絡建設工作一直難以順利完成。在這種情況下，路政經濟管理信息化進程受到網絡瓶頸影響，出現了“孤島”現象。這種現象主要表現在以下兩個層面。在路政經濟管理內部工作中，網絡整體性的缺乏會造成經濟管理的不連貫，進而使經濟管理工作出現各自為政的斷點問題。而網絡整體性的缺乏也會造成經濟管理與其他管理工作的脫節，進而造成路政經濟管理、行政管理以及其他管理工作形成“孤島”現象。這種現象的形成，極大影響了當前路政管理質量提升。

（三）財務管理信息化過程較為被動

在經濟管理信息技術應用中，發展性眼光是促進管理質量提升的基礎因素。單就路政經濟管理而言，未來我國路政政策、事業單位財務管理制度變革以及市場行因素對于路政事業單位經濟管理影響，都是未來路政經濟管理中遇到的主要問題。但是在實際的經濟管理信息技術應用中，依然采用問題解決式的技術研究方式。這種方式在實際應用中，這種處于被動位置的技術研究方式，難以起到發展性的管理作用。特別是在經濟風險管理過程中，被動性解決模式難以就突發性風險以及新型經濟風險進行合理的預測，進而造成經濟風險管理作用的降低。

二、路政經濟管理信息化實踐措施研究

在路政經濟管理信息化過程中，技術管理人員結合信息技術發展趨勢以及路政經濟管理新形勢，利用以下的實踐措施促進路政經濟管理信息化。

（一）結合路政專業特點開展信息化技術研究

在信息化技術研究過程中，結合路政經濟管理特點開展專業化技術研究，是促進路政經濟管理信息化發展的重要基礎，其主要的研究內容集中在以下幾點：第一做好路政經濟管理軟件研究。在路政管理過程中，其對經濟發展的促進作用集中在權益、政策與法規的保護過程中。所以在專業技術研究過程中，技術人員必須針對這些專業特點開展專業管理軟件的研究工作。如在經濟統計技術研究中，如何體現出路政管理政策保護對于地區經濟促進作用，開展專業統計軟件設計，是信息技術研究的重要組成部分。第二做好專業硬件平臺研究。在路政管理過程中，具有靈活性與準確性硬件平臺的應用，對于管理工作質量的提升有著良好的促進作用。特別是在路政管理過程中，移動性管理平臺的建立是其專業化技術發展的主要趨勢。如在路政管理實踐中，以手機、平板電腦為管理平臺開展的專業管理工作，對于路政管理質量的提升有著良好的技術支持作用。

（二）利用高效網絡技術搭建經濟管理平臺

全球化經濟管理技術發展中，網絡平臺的支持作用發揮著技術支持作用。高效網絡技術的應用可以為經濟管理平臺的搭建提供高速的技術支持。在網絡平臺建設中，其主要技術包括有線網絡與無線網絡兩個平臺的建設工作。在有線網絡建設中，技術人員需要以路政管理專業、安全與穩定性為核心開展網絡建設工作。如在網絡建設過程中，路政管理單位結合實際工作內容建立專業內部網絡架構，保證其管理網絡的安全穩定。而在無線網絡建設過程中，技術人員應結合地區內道路與周邊環境特點，結合專用基站與運行商基站集合的建設模式，在路政單位管理范圍內建設全面覆蓋的路政經濟管理無線網絡空間。在有線與無線網絡技術的聯合支持下，路政經濟管理全覆蓋模式的建立得到了良好的保證。

（三）與相關部門形成覆蓋性經濟平臺

對于地方經濟發展與管理工作而言，路政經濟管理工作起到的是輔的管理作用。正因如此，管理工作與地方相關的經濟管理部門形成信息化平臺，利用合作模式促進地方經濟的有序發展，是其管理工作的主要內容。在這一過程中，信息化技術可以發揮出以下作用。首先提高信息溝通質量。在經濟發展管理過程中，做好與相關部門的協調工作是發揮路政經濟管理支持作用的重要保證。在溝通過程中，信息化技術的應用對于跨部門與單位間溝通通信工作效率與質量的提升，有著良好的技術支持作用。其次是可以實現網絡數據共享。在經濟發展過程中，通過網絡平臺實現經濟數據的共享，對于區域性經濟發展可以起到數據支持作用。信息技術在這一過程中，可以利用數據傳輸、分析、統計等工作內容，確保數據共享模式的實現。

（四）建立主動性信息技術發展體制

為了確實在路政經濟管理過程中體現發展性管理模式，在信息技術發展中利用主動性技術發展模式開展信息技術研究工作，是路政經濟管理技術發展的主要趨勢。這種主動發展的技術模式主要表現在以下幾點。首先是積極地進行預測性研究。在路政經濟管理過程中，技術管理者需要結合事業單位經濟管理改革與市場變化發展形勢，開展路政經濟管理的預測性研究。這種預測性研究的開展，可以很好地預測路政經濟管理與地方經濟未來發展趨勢，進而主動的開展信息技術研究工作。其次是開展主動的系統更新研究。信息技術發展中，計算機軟、硬件系統的更新是促進信息管理技術提升的重要保障。以實踐工作需求為基礎，主動開展經濟管理計算機系統的軟、硬件系統的更新工作，也是我們主動性信息技術發展的主要工作內容。

（五）在路政整體信息化管理中發揮有效作用

在技術研究中我們特別需要注意的是，經濟管理信息化技術的應用是路政管理整體的一個組成部分，其實踐工作內容與路政管理的其他內容是密不可分的。如路政經濟管理工作與權益保護責任的結合，是路政管理經濟保障作用的基礎工作。在這種情況下，經濟管理信息技術的發展在路政整體信息化技術的推廣中可以起到有效的促進作用。特別是在路政管理信息系統的發展過程中，經濟管理系統是其必備的組成部分。在經濟管理系統的支持下，路政管理系統可以很好地整合權益保障、行政執法等管理內容，保證其經濟管理支持作用的發揮。特別是在路政經濟管理改革過程中，信息技術管理技術的發展，是促進路政管理整體工作的技術基礎。

三、總結

路政管理對于地方經濟的促進性作用，是新形勢下路政管理工作發展的重要組成部分。在路政經濟管理研究中，信息技術的推廣與采用，既可以在橫向發展中促進地方經濟技術發展，又可以在縱向發展中促進路政管理信息技術的全體發展。在研究中我們發現，路政經濟管理信息技術發展具有良好的發展前景與應用空間。

參考文獻：

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前言：隨著我國社會主義新農村建設的穩步推進，社會各界對于農業及農村地區發展問題更加關注 在新的社會經濟背景下，農村經濟管理已經成為我國社會發展和經濟建設的重點研究課題之一 與世界上很多農業發達國家相比，我國在農村經濟管理方面尚存在較大的差距，尤其是信息化建設的相對滯后，導致部分管理工作無法持續和深入開展。因此，適時加強信息化技術的應用，對于提高我國農業經濟管理的效率和質量是十分重要的。

一、農業經濟管理對于信息需求的特點

隨著現代科學技術的不斷創新和發展，各行業 各領域對于信息的需求不斷增強，而且具有不同的特點。在我國的農業經濟管理工作中，由于受到農村地區發展策略、管理機制的不同，而導致其對于信息需求的特點存在一定的差異。綜合分析國內農業經濟管理工作的現狀，對于信息需求的特點主要表現在以下幾個方面：

（一）時效性

農業經濟管理中相關信息涉及到農產品的種植與銷售，以及涉農企業的各項經濟管理活動，是各級政府及經濟管理機構加強對于農村地區經濟管理工作指導的主要依據。與其特行業的信息需求相同，在農業經濟管理中各種信息的獲取一定要保證時效性，這就需要利用現代信息技術拓展各種信息的獲取渠道，從而保障各種信息在農業經濟管理工作中發揮更為重要的作用。

（二）實用性

從農業經濟管理的角度進行信息，各種農業信息主要是以非物化形態展現出來，無法直接進入農村地區的市場管理，農業信息普遍具有較強的社會與公益性質，對于農業經濟管理工作卻具有很強的實用性 由于農業經濟管理受到各方面因素的影響較大，而廣大農民群眾沒有廣泛的信息獲取渠道，從而導致各項農業經濟管理工作的開展存在嚴重的滯后性。

（三）綜合性

在農業經濟管理工作中，涉及到的內容比較多，較為常見的行業有：農、林、牧、副、漁等，同時與電力、金融、環保、水力、運輸、科研、農機、財政、氣象等部門之間有著密切的聯系。因此，在各種信息的獲取時，一定要注意信息的綜合性，即進一步加強與相關行業或部門的聯系，促使信息獲取渠道、方式的不斷增加，在獲取相關信息后，并不能直接應用，而是要在進行綜合分析與全面考慮的基礎上，才能判定各種信息的實際應用價值，以及是否適用于本地區的農業經濟管理工作。

二、我國農業經濟管理中信息化應用的創新途徑

目前，我國在農業經濟管理工作中，尚未構建完善的信息化系統，從而導致各項工作的開展長期停留于表面層次，難以發揮應有的作用和意義 在我國全面推進信息化社會建設的背景下，農業經濟管理工作中必須加強信息化技術的應用，從而實現各項工作的深入推進，并且有效提升農業經濟管理的實際效率和質量。

（一）完善農業信息數據庫的建設

我國是世界上最大的農業國家，農業在國內經濟的發展中所處的地位十分重要，若想建設完善的農業信息數據庫，必須綜合利用各種資源個條件，特別是要注意加強信息化技術的研究和應用。針對國內農業地區的發展現狀，農業信息數據庫建設應以縣 鄉等行政單位為基礎，積極利用國家調配的各項農業管理專項資金，并且引入高素質信息化人才，加快農業信息數據庫的建設步伐。

（二）加速信息技術的應用

在農業經濟管理工作的開展中，為了進一步提升管理的效率和質量，信息技術的應用是否得當是至關重要的。現代信息技術的應用，對于促進各類農業信息的收集、整理、保存、檢索等流程的集成化 一體化具有重要的作用 隨著我國農業經濟的快速發展，在農業經濟管理工作中必須借助信息技術的優勢，創造良好的內外部管理環境，從而實現了農村地區經濟發展的產業化、市場化與信息化，這也是符合現代經濟社會基本發展需求的。同時，各級政府和職能部門還要加強信息技術基礎設施建設的人力、物力、財力投入力度，加快農村經濟管理中信息技術的應用速度。

（三）實現多角度的農業信息服務

在新的社會經濟背景下，農業經濟管理工作的內涵、目標發生了較大的變化，不但要利用宏觀及微觀經濟手段指導農村地區各項經濟活動的有序開展，而且要強化農村地區自主組織經濟建設的實際能力。為了加強農業經濟管理部門的實際工作能力，必須實現多角度的農業信息服務，即通過現代信息技術的應用逐步拓展各類農業信息的服務手段與空間。

三、結束語

綜上所述，作為推動我國國民經濟發展的基礎產業，農業經濟管理在現代社會的經濟活動中占據重要的地位。目前，在國內的農業經濟管理工作中，由于受到各方民主客觀因素的影響和限制，而導致管理手段、方法相對落后，嚴重限制了管理效率和質量的提升。特別是長期受到計劃經濟體制的影響，我國農村地區在發展中并沒有認識到農業經濟管理信息化的重要性，從而嚴重阻礙了我國農業的發展速度。因此，在我國農業高度發展的時期，必須加強信息化技術在農業經濟管理中的應用，從而在促進我國農村地區經濟管理水平提高的基礎上，實現我國社會主義新農村建設的長遠目標。

參考文獻：

[1]謝中亮,林弓長,趙威.新農村建設中的信息化程度指標體系研究.

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2.1網絡基礎設施建設不足

網絡基礎設施建設不足，網絡使用成本過高，是當前農村經濟管理中運用信息化手段面臨的最大問題。一方面，當前我國大部分農村并未開通有線網絡，特別是在我國中西部地區，大部分農村甚至還沒有通公路，對于這些地區的農村，在經濟管理工作中無法通過有線網絡鏈接到互聯網。對于暫時未開通有線網絡的農村地區，在農村經濟管理中使用信息化手段進行管理，當前只有使用衛星網絡和第三代甚至第二代移動通信網絡連接互聯網。雖然，使用衛星網絡能夠提供較為穩定的網絡鏈接，但是當前農村能使用的衛星網絡的使用成本是有線寬帶網絡的十倍以上，衛星通信網絡過高的月使用費嚴重阻礙了當前農村經濟管理中對信息化手段的使用，而第二代和第三代移動通信網絡在農村地區的覆蓋又非常有限，網絡鏈接速度不穩定。當前農村地區網絡基礎設施建設不足導致的網絡使用成本過高，嚴重阻礙了農村經濟管理中信息化手段的使用。

2.2缺乏專業信息技術人才

除了網絡基礎設施建設不足導致的使用成本過高而給農村經濟管理中運用信息化手段帶來的不利影響外，當前農村專業信息技術人才的缺乏也是農村經濟管理中運用信息化手段面臨的另一個問題。農村地區由于受到經濟發展的影響，農村在教育方面的投入偏少，農村居民受到的教育水平普遍偏低，而具有較高學歷的農村居民大都已經進城，很少留存農村，而在農村經濟管理中使用的信息手段卻需要較專業的信息技術人才。缺乏專業的信息技術人才，而農村經濟管理中所使用的信息技術又需要較為專業的操作，造成當前農村經濟管理中對信息化手段的運用不足。

3促進農村經濟管理運用信息化手段的建議和措施

3.1加快網絡基礎設施建設

針對當前我國農村網絡基礎設施建設不足給農村經濟管理中信息化手段應用面臨的問題，應當加快農村網絡基礎設施建設。首先，加大在農村寬帶建設中的資金投入，對寬帶網絡運營商在農村的寬帶建設提供財政支持，讓當前的寬帶運營商加快在農村的寬帶網絡建設；其次，加快部署最新一代的無線網絡通信技術。由于農村地廣人稀的特點，對于部分人口密度過低的農村地區，應當加快部署最新一代的無線網絡通信技術，充分利用新一代無線網絡通信技術建設成本比有線網絡建設成本低、上網速度快、上網穩定的特點，為農村居民提供穩定的鏈接網絡；最后，針對當前寬帶使用費用與農村居民的收入相比偏高的問題，政府相關部門應當加大對運營商運營農村寬帶網絡的財政補貼，降低農村居民使用寬帶網絡的成本，促進農村經濟管理的信息化。

3.2加強農村信息技術人才培訓

農村經濟管理中所使用的信息技術都具有較強的專業性，而當前在農村經濟管理中缺乏信息化技術人才，為了加大信息化手段在農村經濟管理中的應用，應當加強農村信息技術人才的培訓。組織農村財務管理相關人員集中進行培訓，重點培訓相關財務軟件的使用和操作方法。農村經濟管理所使用的財務軟件的操作方法較為專業，而農村進行經濟管理的工作人員普遍為非專職工作人員，自學的時間和能力有限，通過集中進行財務軟件操作的培訓，提升農村經濟管理工作人員使用財務軟件的能力。

3.3開發適合農村經濟管理的信息技術

針對當前農村經濟管理的特點，開發適合農村經濟管理的信息技術，促進信息化手段在農村經濟管理中的運用。農村經濟管理與企業的經濟管理的特點不同，處理的業務也不盡相同，農村經濟管理中又面臨缺乏信息技術人才、網絡基礎設施建設相對滯后等問題，通過開發不使用網絡或者對網絡依賴較少的技術，以及開發便于操作的農村經濟管理信息技術，充分利用現有智能手機在農村的使用情況，開發基于移動網絡的農村經濟管理應用，并積極推廣基于移動通信網絡的農村經濟管理應用技術，加大信息化技術手段在農村經濟管理中的應用。

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一、 案例教學法對于經濟管理教學的意義

由于案例教學的教學過程法不同于傳統的經濟管理基礎知識的傳授過程，具有較高的趣味性，真實性。因而，案例教學法在經濟管理的教學中發揮著很重要的作用，具體表現如下：

1、案例教學能充分激發學生的學習興趣

案例教學法往往比其他教學方法的趣味性都要高，因而更容易引起學生對案例的興趣乃至激發學生對經濟管理這一學科的學習熱情。由于案例教學過程中，免不了讓通過讓學生進行小組討論，情景再現，公開辯論等方式來解決案例中所提出的問題，而這些解決問題的方式本身也能充分地調動課堂積極性，讓學生更為積極主動地參與到學習中來.

2、案例教學法有助于提高學生各方面能力

案例教學通過真實案例的再現，來引導學生發現問題，剖析問題，解決問題，在這個過程中，學生能較為認真和主動地參與到對案例的剖析和對案例中存在的問題的思考中來。學生要想很好地解決案例中提出的問題，就必須把自己放進案例中，假定自己是案例中的主人公，如此才能較全面細致地分析問題。而這個解決問題的過程，又充分提高了學生發現問題，分析問題，解決問題的能力，并幫助學生對經濟管理課程中的基礎知識的鞏固，和鍛煉了學生對知識的靈活運用的能力。

二、 在經濟管理教學中應用案例教學法時應當注意的問題

上文中，已經具體分析了案例教學法的應用在經濟管理教學中的意義，而由于案例的種類駁雜，重點不一，案例教學法的教學過程又需要教師和學生的良好配合，因而，案例教學法在經濟管理教學中的應用需要注意以下問題：

1、對案例的選擇

現實生活中存在許許多多的經濟管理案例，而每個案例所體現出來的問題以及中心思想又是有區別的，因此，要想在經濟管理的教學中合理地運用案例教學法，首先必須選擇適合經濟管理學科特點以及能夠呼應經經濟管理基礎知識的案例。

要在教學過程中，通過對真實案例的分析向學生傳授基礎知識，就要選取典型性的案例，與需要闡明的基礎知識有著密切聯系的案例，而要考察學生對于經濟關機知識的掌握程度，以及幫助學生提高靈活運用所學知識解決實際問題的能力時，就要選取較為復雜的，難度稍高的案例。

總之，對案例的選取，直接關系到案例教學法應用的成敗，關系到學生對知識的掌握以及各方面能力的提高，因此，要想實現在經濟管理教學中應用案例教學法，首先要解決案例的選擇問題。

2、明確教學目標和學習任務

為了讓學生有重點地觀察案例，為了使學生在對案例中提出的問的解決過程中，不至于偏離學習的重點，為了讓學生對案例的理解不發生較大的偏差，教師需要再運用案例教學的過程中明確教學目標，并向學生闡明本階段或者本堂課學習的主要任務。

3、師生互動

案例教學法的應用能否充分的調動課堂積極性，提高學生的學習興趣，主要取決于在案例的分析過程中，是否實現了師生之間的有效的互動。在案例教學的過程中，教師要充分尊重學生學習主體的地位，對學生進行適當的合理的引導，而不能剝奪學生自主解決發現問題，思考問題，解決問題的權利。以此來保證學生能夠在經濟管理課堂上，在案例的分析過程中，積極地參與的學習中來。

4、組織總結

案例教學的目的，是通過對案例的分析，幫助學生鞏固基礎知識，并提高學生自主思考、剖析和解決經濟管理問題的能力。因而，當一個案例的解決完成時，就要對該案例的特點，所體現的問題，以及問題的解決方法進行歸納和總結，并注意讓學生重溫自己剖析這個案例，以及解決相應問題的過程和步驟，并從中獲得經驗，吸取教訓，得到啟發。

總而言之，經濟管理是一門既注重理論知識，又注重實際應用和操作的科學，而案例教學法恰恰迎合了經濟管理學科的這一特點，因此，我們要不斷總結教學經驗，創新教學方法，把案例教學法更有效地運用的經濟管理的教學過程中去。從而實現通過案例教學，鞏固學生基礎知識，提高學生對經濟管理知識綜合運用的能力，以及提高學生發現問題和解決問題的能力。

參考文獻：