引論：我們為您整理了13篇城市管理創新論文范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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2.1創新管理觀念，積極增強城市園林管理意識

在城市園林的管理中，大部分園林管理工作人員在日常的管理工作中，自身并不具備科學的管理意識，其主要的想法便是：管理工作就是對園林植物進行澆水及除草等操作，確保其生存。這種管理意識是極不科學的，城市園林管理工作極具復雜性及系統性，其中所包含的內容也不僅僅是植物日常養護而已。針對此種情況，園林管理部門應做的便是對管理工作人員進行知識普及，促使其對園林管理的基本知識能夠熟悉掌握，進一步提升自身的管理水準，將其作用最大化發揮。

2.2制定整體管理目標，突出城市特色

在城市園林管理中，應根據城市的經濟發展水平，園林建設條件等具體狀況進行長遠型目標的制定以及近期目標的安排，用一個整體全面的角度進行園林管理規劃的制定實施。以漯河市為例，在城市中先進行綠化工作，之后將綠地的覆蓋面積進一步擴大化處理。在擴大綠地面積之后，對整個城市園林的綠化質量進行逐步提升，從而使得整個城市美觀度得到提高。城市園林的管理創新務必要注重特色問題，從而使得各個城市的風貌能夠在園林管理中得以體現。漯河市的秋天風沙狀況較為嚴重，因此，其城市園林建設管理中應確保植物具有一定的防風沙特點，積極選用一些耐干旱的植物進行種植。在園林灌溉方式選取上，也應盡可能地采用園林節水灌溉技術，如對花壇草坪進行微噴灌，對綠化帶植物進行養護滴灌。經過一段時間的節水灌溉，水、肥、藥便能夠得到較大幅度地節省，之后又可將其運用于一些必要的地方，在節約資源的同時，為園林植物的良好生長提供了最大化的幫助。

2.3健全完善城市園林管理體制

在城市園林管理中，應始終遵循科學合理的管理原則，對城市經濟發展與綠化環保之間的平衡關系進行調整。積極建立一個園林管理責任制，制定出相應的獎懲制度，實行隨機的檢查考核，將管理工作的職責落實到每一個管理人員身上。另外，還需在對管理效率進行穩步提升的同時，對園林市場進行小面積開放，將城市園林的管理工作劃分一部分，給一些具有專業養護管理水平的園林養護單位，之后再對其養護工作進行科學監管。

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隨著近年來農村地區經濟不斷發展，人們農業發展意識不斷提高，對于很大一部分農戶來講，缺乏相應的管理意思，很多時候只用水，而忽略了對于水利工程的管理。很多農村地區由于對于設立設施缺乏必要的管理，就導致水利工程在使用過程中出現安全問題，如今很多農民在水庫邊設立魚塘等各種用水，由于沒人進行必要的管理，就會導致農作物出現干旱等情況。嚴重時會影響到村民的飲用水，因此水利管理不當會造成各方面的問題。

2）農村水利施工人員技術水平和管理水平低

農村地區工程技術人員技術水平低，主要受到農村地區各項條件的限制，使得很多高技術以及高學歷的人才不愿意落戶到農村水利工程上。農村水利工程施工安全管理中，低水平的施工人員加上對于施工過程中的安全管理知識了解甚少，就出現了很多農村地區水利工程施工安全事故。3）農村水利工程施工設施落后。農村水利工程建設施工依舊采取較為傳統的設備，對于新設備的使用方面極為缺乏，導致農村水利工程施工安全系數降低。陳舊的設施加上非專業的施工人員，就會造成較多的工程出現安全管理問題。

2農村水利工程施工安全管理創新思考

針對于農村地區水利工程施工安全管理創新的思考來看，農村地區水利工程的施工難度是存在的，但是根據現有的條件加強農村水利工程施工安全管理是至關重要的舉措。因此，對于農村地區經濟發展以及農業發展需求來看，加強農村水利工程施工安全能夠有效的確保農村地區經濟發展。

1）提高施工人員安全意識

農村水利工程施工人員安全意識較低，缺乏必要的防護措施，很多施工人員進入施工現場也不會做必要的防護，就會導致很多不安全因素存在，最終影響工程安全管理進程。在農村水利工程施工過程中由于施工人員素質及安全意識較低，對于人身安全保障缺乏必要的認識，由此看來，農村水利工程施工應該注重安全管理工作，確保施工人員安全和工程的順利完成。

2）提高施工安全管理水平

農村地區水利工程施工安全問題一直備受關注，安全管理措施也在不斷的進行創新發展，要想更好的促進農村水利工程施工建設就應該注重工程安全管理工作。提高施工安全管理人員的管理水平是基本保障，同時作為安全管理人員要進行管理方式上的創新，使其管理方法更加容易被接受，并且能夠有效的去執行，這是農村水利工程施工安全管理人員所應該具備的基本素質。

3）加強農村地區水利工程管理系統的建設

加強農村地區水利工程施工管理體系建設是對安全管理的一個有效管理，同時建立相應的系統保障能夠更好的促進經濟建設。農村地區水利工程施工安全缺乏相應的管理部門，有部門加強安全管理工作的監督，就會增加安全系數，同時也是對施工安全管理的一個有效的系統監督。農村水利工程施工安全管理水平影響整個工程體系的運行，因此，加強農村水利工程施工有著很強的必要性，并且大力發展農村水利工程施工安全體系，讓更多的工程施工安全管理具有相應的安全保障。

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1.2快速軌道模式CM模式是美國的一種管理模式，起源于二十世紀六十年代。CM模式就是在施工的開始階段雇傭有經驗的施工單位到建設工程的實施過程中，為設計人員在施工方面提供建議，并且負責管理施工過程。CM模式有利于簡短工期，能夠保證工程質量，業主自主選擇空間大。但是合同數量多，投資不好控制。

1.3項目承包模式PMC是指業主雇傭一家專業公司代表業主管理整個項目。在這種模式下，業主方面只保留對關鍵問題的決策權，其他電力工程管理模式創新和改進思路研究張慶雷國網山東省電力公司濟南供電公司山東濟南250000全權交由承包商處理。這種模式使業主的責任風險降低，但是整個工程主要由承包商控制，業主對工程造價和工程質量以及工程進程的監督權利降低，如果承包商的業務能力不足，會導致整個項目失敗。

1.4設計采購施工EPC模式是承包商按照合同的約定，承擔工程的設計、采購以及施工等工作，并對工程的造價、質量和工期全權負責。EPC模式比較適用于電力工程的實施過程中。EPC模式是一種比較人性化的模式，并且能夠提高電力工程的建設效率，縮短建設工期，項目業主的專業能力如果不足可以采用EPC模式，但是EPC模式對承包商的要求較高，承包商要具有專業的管理才能還要能夠在工程的進行中完善管理措施，所以業主應當慎重選擇承包商。

2創新電力工程的管理模式

2.1加強電力工程的成本管理加強對電力工程的成本管理是創新電力工程管理模式的重要環節。我國國民經濟的快速持續發展使電力工程的投資也持續增加。目前，我國的市場經濟正在繁榮發展，各種行業都在快速的發展，在激烈的市場競爭環境下，電力行業若要健康持續的發展下去，更應加強對電力工程的成本監督管理。項目業主和施工單位都應站在自己的角度上，改革創新出有效的管理措施，來提高電力工程的市場競爭力。并且引進國外先進科學的管理制度，建立健全監督管理體系，達到降低成本的目的，實現投資效益的增加。

2.2實行個人責任制度改革創新電力工程的管理制度，應該實行責任到人的制度。原定的規章管理制度只是約束員工的行為規范準則，只能起到模范標準作用，而實行個人責任的制度，可以使員工清楚地意識到自己肩膀上擔負的責任，感受到自己的義務，增加員工的企業使命感，無形中促使員工對自己的本職工作盡職盡責，充分激發員工的積極性、主動性和創造能力，以此來提高電力工程的管理水平，使電力工程的管理工作更好的完成。

2.3在管理中加入監督管理電力工程涉及到的領域十分廣泛，投資的金額也很大，一味的管理并不能從根本上避免一些漏洞的產生，甚至一些負責人會抵制不了金錢的誘惑，監守自盜，給電力工程帶來了很大的經濟損失。為了促進管理工作更加高效的完成，電力行業應該在管理中加入監督管理，承包商負責電力工程的質量、進程管理，業主行使監督權利，派人督促電力工程的進展，監督電力工程的質量，落實投資資金用到實處，降低成本，增加電力工程的收益。工程監督負責人要監管工程的全部過程，也可以對工程進行技術指導，實現項目管理和監督的完美結合，促進電力事業的健康持續發展。

2.4培養優秀的項目管理人才雖然我國人口基數大，但是很多行業也依然缺乏專業的人才，人才市場青黃不接。而要創新電力工程的管理模式，就必須保障人才的不斷輸入，電力工程管理部門應添加新鮮的血液，組成一支年輕的、專業的、優秀的管理團隊。這支隊伍對工作人員的專業素質和個人素養要求很高。所以，電力行業負責人應該找專業的導師培訓一批相關專業新人，全方位的提高他們的綜合能力，使他們訓練有素，專業素質高，業務能力強，使組織得到整合優化，與此同時，也應定期對老員工進行專業培訓和業務考核。培養全體員工對突發事件的應對能力，增強員工之間的團結意識，使員工能夠心往一處想，勁往一處使，加強員工的人際交往能力。全體員工按照改革創新的管理模式進行工作，全面提高電力工程的管理效果，為電力工程的管理創新工作奠定良好的基礎。

3全方位的實現創新電力工程管理模式

電力工程是一項龐大的工程，其涉及領域廣泛，管理模式眾多，而且電力工程的建設工期長，業務費用高昂，因此電力工程的管理不能只局限于單一的管理方式，必須考慮到綜合因素，要全方位、多角度的進行電力工程的管理。在改革創新管理模式的同時，還應該重視起人才培養的重要性。各個部門都應定期培訓員工的專業知識，使員工也能夠與時俱進，遵循時代的發展規律，按照發展的軌跡調整自己的工作內容。此外，在電力工程的設計階段，就做好對造價、預算的管理工作準備，考察實際的物價狀況，預防施工單位抬高報價，控制成本在預算內。為以后的電力工程管理工作打下基礎，使業主和承包商在各個方面的利益都能得到保障。

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一、城建檔案的必典性

城建檔案作為城市規劃、建設和管理過程直接形成的真實記錄，組藏著豐富的信息資源，涉及城市規劃、建設和管理等的各個專業部門。開發城建檔案信息是充分發揮城建檔案作用和價值的重要手段.作為城建檔案的存儲介質，目前我國大多數城建檔案的載體是紙制檔案和錄音、錄像帶等.這些傳統的紙制檔案存儲空間大、維護成本高、查閱不便，難以適應數字化時代的飛速發展，隨著計算機技術尤其是辦公自動化技術和網絡技術的快速發展，產生了越來越多的電子文件，許多工程圖紙也直接以數字化形式存在于電子文件中.通過管理內容數字化，新的管理模式采用現代高新技術和數碼信息處理技術對城建檔案的收集、整理、利用各工作環節進行優化，整合檔案信息，優化信息源，實現業務工作標準化、規范化，實現城建檔案資源的合理配里、最大開發利用，實現對檔案實體的保護，方便了利用者，減少了中間環節，也大大方便了網上傳輸，為社會提供一種全新的傳播、交流城建檔案信息的方式與高質量的城建檔案信息產品，使城建檔案工作更好地為城市的現代化建設服務。

二、城建檔案信息化的環節

檔案的信息化應以現實需要為前提，分階段、分步驟穩妥實施，重點加強對珍貴、重要、易損和利用頻率商的城建檔案和現行公開文件的數字化轉換工作，逐步實現館藏紙質檔案和照片、錄音、錄像等檔案的數字化，建立數字資源庫。在信息化城建檔案館從理念走向現實的過程中，必須解決好幾個關鍵問題:

1.是電子檔案的法律憑證問題

電子文件的法律效力等基礎性問題必須有法律依據徹底解決電子檔案的接受與管理問題，否則難以保證電子文件的真實性、完整性、可靠性。

2.是數字化檔案信息資源的長期存取問題

數字信息載體的脆弱性以及數字信息所依賴的計算機硬軟件的不斷更新，造成數字化檔案信息資源的長期存取存在種種問題。

3.是統一數字化標準格式問題

檔案信息共享的前提是標準化與規范化，它包括檔案業務管理規范化、檔案館運作規范化、網絡標準規范化、信息交換規范化。全國各地城建檔案館，包括眾多相關信息提供單位，只有大家按照統一標準、格式來進行數字化，才能更有利于信息資源的共享，才能加快城建檔案數字化的進程。

三、數字化檔案具備的功能

數字檔案館與傳統愈義上的檔案館相比，有著很大的不同，它的功能特點有五化:館藏檔案數字化、檔案管理現代化、資源利用共享化、信息傳遞網絡化和數據結構連接化。

1.館藏檔案數字化:通過運用計算機技術與多媒體技術將各類傳統介質的檔案資料進行處理并轉化為數字信息，使所有館藏信息都以數字化的形式儲存，這是檔案館數字化建設的核心.

2.檔案管理現代化:數字化檔案館不僅包含了傳統檔案館的一切功能，它還包括:檔案編目和檢索自動化、檔案全文儲存與檢索自動化，計算機輔助檔案業務工作管理、輔助立卷、檔案標引自動化、檔案館辦公自動化、檔案庫房管理、保護技術現代化、建立檔案數據庫等，這是實現檔案館數字化建設的基礎.

3.資源利用共享化:各種載體的檔案資料將以認字形式存在于檔案館這個“信息空間”中，通過網絡，用戶可以方便地利用信息資源，實現檔案利用的信息資源共享。

4.信息傳遞網絡化:數字檔案館的服務通過以網絡為主的信息基礎設施，實現標準規范的信息傳遞.

5.數據結構連接化:通過統一規劃的，標準的，規范化的數據結構，各部門之間可以方便地進行數據交換和數據轉換。

四、.數字城建檔案的安全閱.

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1.引言

市場經濟的發展下，人們的思想觀念、市場觀念、經營意識、競爭意識逐步形成，生存、發展靠市場、靠自己的觀念已經形成并被加強。建筑工程的項目管理體制還存在機制不活、責任不明、關系模糊、激勵不夠、約束不嚴、不確定因素過多等因素，嚴重影響著建筑工程項目管理的正常實施，長此以往，必然不能滿足市場經濟的要求。建立現代企業制度，應該要不斷創新和完善工程項目管理，企業必須對體制進行創新，才能使項目管理適應現代企業制度建設的要求。

2.創新的原則

2.1創新要適應市場發展的需要

只有高素質的企業在激烈競爭的市場中，才能及時明確自身的市場定位，才能夠適應千變萬化的市場需求，才能在市場中生存、發展，項目管理的創新要有利于適應生產力的發展和市場的需要，有利于企業文化及品牌效應的提升。

2.2現場工程管理中要科學協調與地方的關系

工程所在地址與地方關系密切，辦理完善的手續和處理方法對當前的建筑工程項目管理是必要的，這些工作也是現場工程管理的重要組成部分。在現場項目管理中，涉及到工程的諸多方面，同時與地方有著密切關系，不能夠盲目、無計劃地施工，要協調和處理各個施工環節之間的關系，這對項目管理好壞有直接的聯系。如筆者單位代建的塘棲西苑農民多（高）層公寓項目在變電所施工前就要和當地杭州市余杭區供電局及電力設計多溝通，了解落實電力部門對變電所內電纜溝布置、排水設施設置、高低壓電力進出預埋套管等要求。

2.3現場工程管理中要保證各參建單位的有效聯系

目前，由于工程項目規模的逐步擴大，在一般工程項目中都是通過多個單位協同合作，共同參與建設，這就會造成各個參建單位之間發生不可避免的矛盾，如果矛盾處理不完善和不恰當，則容易造成在建設之中出現了扯皮返工等現象，因此，只有把各參建單位關系協調好，避免發生各種沖突，才能夠確保工程質量和工期能夠有效控制，這就需要我們對現場管理進行創新，保證各個參建單位的有效聯系。

2.4現場工程管理中要實施科學的工程質量管理

現場工程管理力度將直接影響工程進度、工程質量。要控制好工程質量，必須要對工程整體情況有及時的和全面的了解，形成有效的科學的監督，這樣才能創新管理。建筑工程質量的形成是一個有序的系統過程，其質量的高低綜合體現了項目決策、項目設計、項目施工及項目驗收等各階段各環節的工作質量。通過對代建、監理、施工單位等各項目參與方的制度性、嚴格合同履行等全面、全過程項目管理來實現業主委托的最終項目目標。

3.項目管理的創新性思路與方法

3.1觀念創新，培養創新型人才

人才作為一種獨特的資源，是企業發展過程中最寶貴的一種財富。企業在管理上應奉行以人為本的管理理念，不僅要充分吸收那些優秀的人才，加強企業人才儲備，而且要通過不斷地培訓職員的職業技能，激勵人才，建立了一套適合的獎勵機制和評價機制，同時，企業也要豐富自己的文化和理念，加強企業凝聚力，增強員工對企業的信任度。

項目管理不斷創新的關鍵是企業高層管理者的重視，提高經費的投入，加大人才的培養、引進和凝聚，切實加強創新意識，以創新的思維方式對企業進行管理，即以市場的需求為出發點，要深刻認識項目管理創新的緊迫性、重要性、艱巨性和長期性，企業應將項目管理的創新放在企業發展戰略的高度來定位并將創新工作切實落到實處。

3.2體制創新

3.2.1改革機構設置與部門職能, 按照建立市場經濟體制, 轉換項目管理經營機構。從組織機構上, 設立合同管理部、工程技術部、施工管理部。合同管理部集合同管理、計劃管理、財物管理、成本管理和結算管理于一體, 有利于突出合同管理的中心地位, 強化合同管理的控制功能, 克服合同管理與資金管理、成本控制相脫離的弊端。對于施工管理部, 賦予其在合同約束下對現場施工進度、質量、安全、資源配置、成本控制等全方位的組織實施與協調管理職能, 有利于形成現場工程管理與合同管理、成本管理協調一致的管理機制, 解決現場管理長期存在的重進度、輕管理, 重投入、輕核算的問題, 提高現場管理水平和企業經濟效益、社會效益。

3.2.2要形成科學的法人治理結構, 形成來自所有者即企業的激勵和約束。企業的意志是一方面追求最高利潤, 另一方面盡量回避市場風險。追求最高利潤是對企業的激勵, 促使項目部要認真執行合同, 切實抓好質量、工期、成本的控制, 同時要回避由于合同缺陷、管理不善所帶來的風險, 使項目部形成必要的約束, 即來自企業的激勵和約束。

3.3機制創新

項目管理創新方案確立了組織機構，明確了公司的體制，并相應建立起了現代企業管理制度，創新的方案基本具備了，但這一方案的有效運行還要有創新的機制，方能使這一創新方案具有極強的生命力。

要努力造就一支一流的項目管理隊伍，首先要建立競爭機制, 廣泛實行競爭上崗制度。按照“公平、公開、公正”的原則, 在競爭淘汰的同時, 不斷引進優秀人才, 使機構保持旺盛活力。通過競爭機制, 可以促進工作作風的轉變, 提高工作和辦事效率, 激發職工的學習熱情, 提高廣大職工的勞動生產積極性。

其次要建立約束機制。制訂各項規章制度, 使各項管理工作有章可循。為了使各項規章制度切實發生效力, 還應該建立各項獎懲制度, 嚴格執行, 促使各參建單位嚴格按照技術標準和規范規程作業, 促進工程質量和文明施工水平的提高。

第三要切實建立有效的項目管理監督機制。要建立全方位的質量監督與責任追溯系統, 實行目標管理, 責任到人，同時加強對人工費、材料費、設備費和管理費四大成本的控制。

3.4技術創新

技術創新的實質是, 企業應用創新的知識和新技術、新工藝、新裝備, 采用新的生產方式和經營管理模式, 提高產品的技術含量、附加值和市場競爭力, 占據市場并實現市場價值。項目管理只有在強有力的創新技術的支持下才能得以順利實施, 才能保證工程質量和進度, 才能獲取最大經濟效益。只有掌握了相關的核心技術才能占領相應市場使企業立于不敗之地, 同時技術創新還為體制創新、結構創新和機制創新提供支持和保障, 是項目管理創新的基礎。市場是動態的、變化的, 只有適應市場才能有所作為, 才能獲得效益。項目管理只有創新才能保證工程質量和進度, 才能獲取最大經濟效益, 才能使企業在日益嚴峻的市場競爭下處于不敗之地。如基于建筑信息模型（BIM）的工程項目管理應用是一個趨勢，應用越來越廣。BIM技術的核心是通過建立虛擬的建筑工程三維模型，利用數字化技術，為這個模型提供完整的、與實際情況一致的建筑工程信息庫。該信息庫不僅包含描述建筑物構件的幾何信息、專業屬性及狀態信息，還包含了非構件對象（如空間、運動行為）的狀態信息。中國第一高樓上海中心項目建設采用BIM技術，在綜合管線方面，通過搭建建筑結構和機電各專業的模型，設計方能夠查看各個構件之間的空間關系以及發現碰撞的問題，并及時加以解決，從而大大提高在管線綜合方面的工作效率，有利于提升工程項目管理的水平。

4.結語

項目管理企業雖然初步形成具有現代管理意義的項目管理制度，但還存在很多問題和不足，需要企業在實踐中不斷創新，努力探索有中國特色的現代建筑工程項目管理模式，以適應生產力發展，適應市場經濟的需要，適應企業文化及品牌效應的提升，保障工程項目管理順利實施。

參考文獻：

[1]郭漢丁.業主建設工程項目管理指南.機械工業出版社，2006:315

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1.2降低施工風險

建筑工程施工管理的重要性還體現在，通過有效的施工管理可以在很大程度上降低施工過程中的風險。目前我國很多建筑工程，尤其是民用工程，對于建筑施工工期要求非常緊，部分施工單位為了趕工期，存在著重工期輕風險的現象，這也正是我國建筑施工安全事件頻發的一個重要因素。借助有效的施工管理手段，可以做到施工分工明確、責任細化合理，對施工現場的危險源進行及時識別處理，并對工程人員進行適當的安全意識培訓，降低施工過程中存在的施工成本、人員安全等風險。

1.3提高施工效率

管理的目的在于提高工作效率，對于建筑施工的有效管理可以有效提升建筑工程的施工效率。建筑工程施工管理提供了一整套溝通方式管理、人力資源配置、工程細分管理等方面的方式方法，借助有效的建筑施工可以使施工過程中工作的安排合理，人員配置到位，提升人員施工過程中的協調程度，并提升施工及管理人員的工作士氣，從而提高施工過程中員工的戰斗力和施工效率。

2建筑工程施工過程中存在的問題

2.1建筑工程質量意識薄弱

目前，很多施工單位為了趕進施工工期，對于建筑工程的質量重視度不高，從而導致我國持續不斷的出現各種豆腐渣工程。這在施工過程中的具體體現是，管理人員的錯誤引導和施工人員不加思考的盲目執行，導致施工管理人員對施工流程把控和人員控制不是很到位，現場施工的一切指示都向施工工期看齊，這樣只強調施工工期，而對施工質量不聞不問，同時也對施工過程中出現的諸多小的質量問題不聞不問，導致日后逐漸釀成更大的工程質量問題。

2.2成本控制中出現的問題

建筑工程施工過程中存在著施工較為嚴重的資源浪費現象，包括施工原料、人力資源上的浪費，首先管理人員對于施工原料的把控不到位，導致在施工過程中施工人員對施工原料的節約意識不強，隨意浪費施工原料，或把施工原料沒有進行合理的施工而造成的見解浪費。另外對于施工過程中人員的配置和安排不到位，部分管理者官僚意識嚴重，只注重對人員的控制，但對人員的合理搭配沒有做到很好的水平，導致施工過程中沒能將權、責、利結合起來，從而造成人力資源的浪費。

2.3施工安全控制不到位

施工安全是建筑工程施工的基礎所在，但是由于我國建筑工程行業的管理理念和施工安全意識較低，很多都只向施工工期負責，導致多地時常出現建筑施工安全事件，這同時也是因為施工管理人員對施工工程中的安全管理沒有充分認識。另外，目前我國建筑施工單位的相關負責人員，對于施工安全防范的相關政策、管理監督做等專業知識掌握不到位，這也是導致建筑工程施工安全事件頻發的重要原因。

3建筑工程施工管理創新的幾點思考

3.1企業經營理念的創新

建筑工程企業要實現自我定位的變化，把舊的包工、攬工意識去除掉，牢固樹立起自己做精做細主業的經營理念和管理理念，不斷加強對自身經營管理方式的創新，對施工進程把控、人員優化配置都應不斷的實現更高的水平。為了實現這一目標，建筑施工單位在提升自己經營管理水平時要做到，第一密切關注國內外的各種政治、市場發展趨勢，并據此不斷修正和改善本自己的經營發展戰略；第二要把自己的建筑主業做大做強，同時也要把自身經營管理水平同多元化發展戰略結合起來，形成主頁強勢，并適合多元發展的新角色；第三重視并發揮企業管理人員的創新意識，提升管理施工人才在施工管理中的作用。

3.2企業組織結構的創新

目前有較多的建筑工程企業的組織結構都比較臃腫，導致企業內部人員結構復雜，崗位設置呆板，不能適應建筑工程的施工要求，在新的時代，建筑工程施工單位為適應企業多元發展的需要，應積實施扁平化管理方式，將更多的管理精力放在項目上，減少企業的管理層次，進而提高管理實效；企業橫向組織結構逐步實施綜合化管理，改變部門工作重復設置的格局，簡化專業分工。同時，建筑施工企業應該積極引進市場化競爭方式，從而激發企業員工由過多的在乎自己的執行力轉變為對新知識、新的管理方式的求知欲。

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③趙春.化學化工類畢業論文質量的影響因素與對策研究[J]. 長江大學學報（自然科學版），2011（1）：270-272.

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1.建筑工程施工管理存在的問題

1.1合同管理不足

部分建筑工程施工企業對合同管理不夠重視，在合同管理方面存在很多不足，一方面沒有貫徹落實合同管理相關規定；另一方面，一些建筑工程施工企業沒有嚴格按照合同規定開展施工工作，影響了建筑工程施工質量。

1.2安全管理不足

部分建筑工程施工企業安全管理制度沒有嚴格落實到位，工人安全意識淡薄，并且在建筑工程施工過程中管理不到位，出現工人隨意施工、違規操作等問題，給建筑工程埋下很多安全隱患，導致各種安全事故，影響施工人員的人身安全和建筑工程的順利施工建設。

1.3成本管理不足

部分建筑工程施工企業對成本管理不夠重視，在建筑工程的投資決策階段，忽視建筑工程成本管理和控制，并且相關建筑工程項目的預算編制不合理、不科學，缺少對建筑工程施工成本的動態管理，導致經常出現建筑工程施工成本超出預算的情況，嚴重影響了建筑工程的經濟效益。

2.建筑工程施工管理有效策略

2.1構建完善的施工管理體系

完善的施工管理體系是提高建筑工程施工管理水平的前提，也是保障建筑工程施工質量的基礎。建筑工程施工企業在制定施工管理體系時，應組織專業人員和施工企業領導共同參與，明確施工管理的組織機構設置、責任、目標等，建立建筑工程施工管理責任制度，在施工過程中落實建筑工程施工管理責任制度，明確各個部門和各個崗位的職責，并且建立獎懲激勵機制，做好日常考核工作，嚴格落實和貫徹建筑工程施工管理體系，確保建筑工程順利施工建設，提高建筑工程施工質量。

2.2加強合同管理

建筑工程施工企業應按照工程項目合同規定，嚴格履行職責，使建筑工程施工質量符合合同規定要求。建筑工程施工管理應以合同規定為目標，嚴格按照建筑工程項目施工合同規定進行施工，有效貫徹和落實合同各項規定。同時，當建筑工程遇到索賠問題時，應以工程項目合同為依據，減少和防止不必要的損失，確保建筑工程的經濟效益。

2.3加強安全管理

建筑工程施工企業應高度重視安全管理工作，將安全管理制度落實到位，及時發現問題，及時解決，避免發生各種安全事故，定期組織對現場施工人員、工人的安全培訓，落實三級教育，強化其安全意識。完善建筑工程施工安全管理機制，健全安全管理措施，將施工安全管理工作嚴格落實到個人和部門，制定嚴格的安全管理責任制度，督促安全管理人員更好地完成職責。在建筑工程施工過程中，定期或者不定期進行施工現場檢查和巡視，指導施工人員安全施工，及時糾正違規違章操作，預防建筑工程施工安全事故。

2.4加強成本管理

成本管理是建筑工程施工管理的重要內容，從施工前期到施工結束，應重視各個階段的成本管理，在建筑工程施工過程中，做好建筑工程施工成本的動態控制和管理，充分調動管理人員、施工人員和技術人員的積極性和主動性，完成施工后，應做好成本核算，仔細核算機械設備費、材料費和人工費，分析各施工環節的成本管控，仔細推敲，總結經驗，盡量節約建筑工程施工成本，提高經濟效益。

3.建筑工程施工管理中的創新管理措施

3.1創新管理理念

建筑工程施工企業必須重視施工管理，注意培養高素質人才，以創新的管理理念和方式，做好建筑工程施工管理。并且建筑工程施工企業應注意關注市場變化和學修發展，認識到施工創新管理的緊迫性和重要性，樹立創一流和全面的思想理念，注意總結和反思施工管理工作，不斷提高建筑工程施工管理水平。同時，建筑工程施工企業應完善相關施工管理規章制度，使各個環節的管理工作必須有章可循。另外，建立科學合理的約束激勵機制，充分調動全體工作人員的主動性和積極性，加強對施工人員、技術人員和管理人員的教育培訓，積極學習新知識、新技術和新工藝，全面提高工作人員的綜合素質，建立高素質的施工隊伍和管理隊伍，確保建筑工程的順利施工建設。

3.2創新管理機構

建筑工程施工企業應設立完善的管理機構，明確管理部門的權限和職責，做好部門之間的溝通協調，提高建筑工程施工管理效率和水平。建筑工程施工管理機構應配置高素質、高技能的管理人員，制定完善的施工管理措施，促使施工管理機構良好運作，充分調動管理人員的積極性，提高建筑工程施工管理水平。

3.3創新管理機制

建筑工程施工企業應積極創新管理機制，引進現代化的施工管理機制，充分發揮建筑工程施工管理的重要作用。同時，在施工管理機構內部建立內部激勵制度，激發工作人員的積極性，積極選拔高素質的優秀人才，并且建立約束機制，實現對管理人員和施工人員的有效約束管理。另外，通過建立完善的決策機制，形成科學合理的法人治理體制，確保建筑工工程施工企業聘用優秀的管理人員，創新管理制度，規范建筑工程施工企業決策人員的行為和活動，形成有效的約束和激勵，促進工程項目決策的科學化和民主化，有效規避建筑市場風險，提高建筑工程施工管理質量和水平。

3.4創新管理模式

建筑工程施工企業的工作具有階段性、季節性和流動性，由于工程項目存在很大差異，在施工建設過程中任務負荷不均勻，因此應根據建筑工程施工現場的實際情況，施工企業應積極學習和借鑒規范、先進的管理模式，結合施工企業自身情況，創新建筑工程施工管理模式。一方面，建筑工程施工企業應建立科學、合理的施工組織體系，滿足建筑市場需求；另一方面，分離施工作業和施工管理的職能，避免出現交叉重復的問題，促使作業部門和管理部門可以更好地完成各自職責。

3.5創新管理技術

在建筑工程施工過程中，應積極運用各種新工藝和新技術，一方面有助于提高建筑工程施工效率和施工質量；另一方面，提高建筑工程施工管理水平。并且建筑工程施工企業通過創新技術，可以更好地確保建筑工程施工進度和質量，獲取最大化的經濟效益。同時，技術創新可以為制度創新、體制創新提供重要支持，推動建筑工程的快速發展。

4.結語

建筑工程施工管理是一項復雜的系統工作，為了保障建筑工程施工質量，確保建筑工程施工順利進行，必須重視建筑工程施工管理中的創新管理。但是在實際的建筑工程施工管理中，受到人員、制度、模式等因素的制約，存在很多不足，嚴重影響建筑工程施工質量和經濟效益。故，我們要努力提高建筑工程施工管理水平，加強建筑工程創新管理，提出完善對策。

【參考文獻】

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一、課程教學模式探討

教學模式是指在一定的教學理論指導下，建立起來的，較為穩定的教學結構框架和程序。近年來我院在進行《文化旅游學》課程教學改革時，主要嘗試以下幾種教學方式創新：

1．問題啟發式

討論式教學是在教師指導下，有計劃、有準備地組織學生運用已有知識，結合教學材料通過思考、探討、交流(分析與爭辯)來解決問題，從而完成教學任務的一種教學模式。討論式常見的方式有同桌討論、前后(4人)討論、小組討論和全班討論(或派代表發言)等多種方式，既可以單一使用，也可以多種方式并用。更可以和其他教學方式交叉使用，例如討論式可以是探究式教學或問題(課題)式教學中的一個環節。Www.133229.cOM

在討論式教學中，教學材料應是廣義的，它包括教材、資料、圖表、錄像、課件、采訪、野外觀察中獲得的信息。在討論中師生共同依據系列問題，為解決問題而研究有關信息，在研究、思考與交流中又會受到啟發，提出新問題，或將問題引向深入或師生共同得出某種結論、解決某個問題的最佳方案或重要規律。討論式教學能極大地調動學生的主體參與意識。有行動的勇氣，才有真知之收獲，才有創造之可能。

運用討論式教學時，需避免放任自流與偏離主題的局面，從而影響課堂教學效率，影響教學進度，其關鍵在于教師的主導。首先是討論題的質量，討論題要富于思考性、前瞻性、難易適中、切中要害、不能是無關緊要或漫無邊際。其來源可以是教師擬定；或根據學生學習中的難點，師生共同擬定。其次，要讓學生充分準備，最好提前布置課題，在各自有一定見解的基礎上展開討論，以保證學生的參與程度和積極性。三是發揚民主，讓大家充分發表意見，包括錯誤的觀點、方法。教師參與討論，但不要過早做出結論，而是適時引導捕捉有利于深入解決間題的淪點，啟發學生進一步探討，最后師生共同歸納得出正確結論。

2．案例討論式

管理案例教學于20世紀20年代首創于美國哈佛大學工商管理學院。經過幾十年的實踐和摸索，哈佛商學院已經建立了相當規模的完整案例教學和管理系統。到上世紀20年代世界旅游發達的國家已將案例教學引入了旅游教育與培訓中，并且收到了事半功倍的效果。在我國的旅游教育培訓中，有的院校在一些實踐性較強的飯店管理、市場營銷、人力資源等課程的教學中已經引用了案例教學方法，但是，在《旅游文化學》課程中尚未得到普及推廣，學生在校期間接觸到的案例數量也遠遠不夠。許多旅游院校的《旅游文化學》教學模式，基本上還是課堂授課的灌輸方式，教材的編寫仍然未能很好的利用系統理論與實際案例相結合的編寫方法，對于《旅游文化學》這一實踐性較強的課程，傳統的教學方式，無疑有較大的局限性，使得我們的學生適應能力、分析能力和解決問題的能力都較差。《旅游文化學》是一門新興的應用型課程，具有很強的實踐性和綜合性，要求教學能夠與實踐相結合。但由于受條件的限制，許多專業院校都沒有現場模擬教學基地，學生對旅游文化的了解，主要來源于課本及教師，而旅游文化學的案例是實踐經驗的濃縮，是大量典型事例的概括和提煉。案例經過教師的精心挑選，引導學生分析討論，加深了學生對旅游文化的感性認識，并上升到理論高度，從而獲得自己的觀點和經驗，豐富了學生的實踐知識，提高實務技能。

3．參與式

《旅游文化學》課程的教學要求學生能主動地積極投到學習的各個環節中，真正參與到學習的全過程中，學生的這種學習方式的根本特征表現在主動性和參與性上，這就要求我們教師能根據學習內容，學生的實際情況和教學的即時情景，給學生創設場合渲染氣氛，使學生很快進入角色之中，參與到學習的各種環節中去，這樣不僅能使學生學習獲得知識，而且能在這樣的過程中提高學生的學習能力，培養學生良好的學習習慣。因此，要充分利用豐富的學習資源，創設問題情境，引導學生參與到教學過程中來。參與式教學方法的特點可概括為四個方面：開放的教學內容；提問式的講；無標準答案的習題和論文形式的考試。如果學生上第一堂課，老師介紹課程內容時，只講課程體系和內容如何系統和嚴密，這樣實際上把學生定位在只能被動學習的位置上。但是，如果老師能告訴同學，這門學科并不是"天衣無縫"的，還有很多問題有待研究，在課程教學內容中也包括一些正在進行科研的部分，從而可以激發學生躍躍欲試、表現自己的參與潛力。所以，在課程教學中，要鼓勵學生提問。"學問"起源于"學習、問難"，知識的掌握不是靠"教"而是靠"問"出來的。同時還要積極引入一些包括解題的方法和解題的結論沒有標準答案的習題，這樣有利于學生進行獨立思考，尋找新的解題方法，探索更好的答案。這些習題，有時則在課堂上討論。不同答案的討論和爭辯，使得同學思想更為活躍，掌握知識更深入。

二、課程教學效果的評估

這門專業選修課，從開設之日起，一直以新的教育理念，采用最新的教學手段，力爭以直觀的方式解讀中國旅游文化。教學內容既規范又新穎，信息量大且富深刻的文化內涵和學術價值。教學方法靈活，且極具啟發性和互動性；能以散而不亂技法，嫻熟、輕巧地駕馭著課堂教學各個環節；制作精美的課件，文字、圖像、聲音、動態和諧、統一，能使抽象的旅游文化現象，演繹得直觀、生動；條分縷析的圖標設計，使紛繁的旅游文化現象變得簡約而條理分明；重視文化內涵的挖掘，注重學生專業素養的提高；已經擺脫了傳統的一個老師滿堂灌的做法，比較注重吸收學術界的新成果和新資料；形象而深刻的語言藝術追求，激發學生在美的陶冶中產生對知識的渴求，從而能主動的學習。

《旅游文化學》課程的內容、方法和作用得到了學生的廣泛認可，為更好地總結經驗，建立可行、有效的旅游文化教育教學模式，筆者對今后課程改進的建議如下：(1)申請增加課時，將教學內容進一步細化，增加景區、旅行社的實訓內容，將《旅游文化學》課程直接搬到景區講授，真正做到理論教學與實踐教學“零距離”，使學生首先對該專業有一個整體的、感性的認識；(2)開展小班教學，每班最好20人左右，保證每名學生都有機會參加相關的教學實踐活動；(3)增加參與式教學方法的使用，如案例分析、小組討論，鼓勵學生廣泛參與；(4)更好利用現代化教育手段，增加影像資料的播放；(5)邀請一些專家做旅游文化專題演講。

參考文獻

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一、內容與形式的關系

教學內容是教學過程的核心與靈魂，是主要方面，教學形式和手段則是次要方面，無論如何變化都要以使學生掌握教學內容為主。如果不能處理好內容和形式的關系，例如，課堂上講笑話或播放視頻，如果教師能把握一定的度，采用這些形式能起到活躍課堂氣氛的效果，也能使教學內容更直觀生動，但是，如果一味地濫用這些形式，也可能起到反作用。如有的教師在課堂上講的故事或笑話連篇以博得學生的注意，或大段時間播放長篇視頻，有的教師的故事、笑話或視頻與教學內容相關性不大、針對性不強或過多，就可能會沖淡教學內容的主題，看起來課堂上笑場不斷，非常熱鬧，但久而久之反而會讓學生生厭，或者是一堂課下來還無從抓住教學中心內容，出現心理學上的后攝抑制負效應，這樣會使這些教學手段適得其反，達不到預定的教學目的。各種教學形式無論如何花樣翻新都應當以教學內容為中心，如故事或笑話應當圍繞教學內容而安排設計，而不僅僅是讓學生一笑了之，而應當讓學生從中有所感悟或被引入教學的主題進而深化對主題的理解，多媒體視頻的選取應當短小精悍，針對性強和教學內容密切相關，這樣才可能真正地理解抽象的理論知識，反之，過長或過多的視頻內容不僅容易使人分心，還無法使學生理解教學內容，這樣的教學最終會失敗。關于內容和形式關系上的另一個問題就是輕視基本理論知識的學習。理論教學具有引人深入思考的特點，成功的理論教學會讓學生受益終生。有的教師輕視基本概念、原理這些理論基礎中重要的內容，片面地強調案例教學的作用，認為只有案例教學才能提高學生分析問題、解決問題的能力，而幾乎拋棄了理論教學，代之以案例教學。沒有一定的理論儲備，任何創造性思維都將會是無源之水，無本之木。如果學生連基本的概念和原理都未厘清，缺乏對理論的透徹學習，那么，案例教學中學生就缺乏深入分析的理論武器，這對案例教學是有害無益的。在開放式學習和案例討論學習等教學模式中，學生往往需要具備扎實的理論知識才有可能將分析推進到一定的邏輯深度，否則雖然引用的案例引人入勝，容易調動學生的積極性，但是引起學生關注的是案例本身，學生參與時由于缺乏必要的理論知識而就事論事，而無法真正理解案例中包含的重要哲理，無法實現知識的遷移，更無法取得預期的教學效果，也達不到教學目的。教學形式的創新必須為促進教學內容的掌握服務，否則就會流于形式，也就失去了教學改革的意義。

二、“放”與“收”的關系

教學模式的創新，一方面要解放思想，打破傳統的教師向學生灌輸知識的單向輸出模式，不斷地激發出學生的學習潛能，開拓他們的思維，改變原有的單一的思維模式，變集中思維為發散思維，提高他們的分析能力，培養批判精神和批判思維。批判思維是創新的先導，如開放式教學模式，讓學生自己講解教學內容，能充分調動學生學習的積極性，變被動接收教師傳遞的信息為主動搜集和學習內容相關的信息，并對搜集到的各種素材進行綜合制作成課件在課堂上講解，學生會對知識掌握得更加牢固；案例討論教學則讓學生們展開頭腦風暴，針對某個案例集體討論，各抒己見，各種思想的碰撞、交匯與融合促進了他們對于案例及相關知識的深入理解。這種教學模式上的“放”無疑有利于學生綜合能力的提升，但是我們也應當注意到這其中也有可能出現一些問題，在當前經濟全球化的背景下，意識形態領域出現多元化趨勢，文化沖突不斷，敵對勢力對我“西化”“分化”有愈演愈烈之勢，這些都容易對大學生思想政治教育造成干擾，加之由于認識水平和能力的限制、價值觀的偏差等原因，部分學生可能會在認識上走入誤區，出現一些偏激的甚至是錯誤的觀點。作為以為指導思想的思想政治理論課的課堂，應當堅持正確的價值導向，這時教師應當對學生的錯誤思想采用適當地方式和方法加以正確地引導，而不應當縱容錯誤思想的滋長和蔓延。要做到“放”中有“收”，盡可能地幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，讓他們擁有建設中國特色社會主義的堅定信念和為之奮斗的崇高精神。

三、主體與主導的關系

教師是教學的主導，學生是教學的主體，在教學活動中既要發揮教師的主導作用，同時又要落實學生的主體地位，做到師生配合，教學相長這早已成為人們的共識。教師主導作用發揮的好壞是思想政治理論課教學能否取得實效性的一個重要因素。思政課教師在教學過程中的主導作用表現在制定教學目標，安排教學任務，組織教學過程，傳播理論，為學生答疑解惑等幾個方面。但當前一些高校和教師在教學過程中，忽視教師的主導作用，沒有進行積極的引導和精心指導，采取了“放羊”的做法，如案例分析討論課上讓學生討論發言后教師沒有進行總結或點評，指出發言中的優點和缺點甚至是錯誤觀點，這樣會削弱討論課的實效，精彩的點評能對討論課起到畫龍點睛的效果，既能體現教師主導作用，也能激發學生的主體作用。在處理主體與主導的關系問題上容易出現的另一個問題就是教師“一包到底”的現象，即從主題確立、計劃制定、活動開展、實踐總結、成果匯報，都由教師主持進行，沒有體現學生是教學活動主體的角色定位，這種問題在實踐教學中尤為突出，這種教師大包大攬的作法會導致學生學習主體的能動性無法充分地發揮出來。一項關于當前思想政治理論課學生的主體性的問卷調查結果顯示，大學生的主體地位沒有得到很好發揮，體現大學生的主體地位的做法還沒有得到大學生的普遍認可；大學生參與學習的自主性和能動性還不強，與大學生主體性發展需要相適應的主體能力還不完全具備。要改變這種現狀首先就應當激發學生“參與”意識。學生是學習的主人。要給全體學生足夠的思維和練習時間，學生才能真正有可能成為教學活動的主體。要運用多種形式激發學生參與，讓學生享受當學習的主人的樂趣，享受探求知識的樂趣。其次要引發學生積極“思考”。教學過程從某種意義上說是學生的思考過程，只有引發學生思考的活動才能稱為教學。蘇霍姆林斯基說過：“一個人到學校來上學，不僅是為了取得一份知識的行囊，而主要的還是為了變得更聰明。真正的學校應該是一個積極思考的王國。”因此要啟發引導學生在參與教學過程中主動地探討索取知識，獲得成長。思想政治理論課教師在處理好主體與主導的關系上，一方面既要扮演好主導者的角色，精心安排教學內容與形式，與學生展開互動，積極合理引導學生參與到教學各個環節中來，另一方面又要尊重學生的主體地位，讓學生有一定的思維和活動空間，使他們充分發揮自己的能動性和創造性，對基本理論、基本原理進行深入學習與理解并能在實踐中具體地靈活地加以運用，使理論以及正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，逐步地滲透到他們的頭腦中去。

綜上所述，處理好內容與形式的關系、“放”與“收”的關系以及教學中主體與主導的關系，有助于幫助大學生更好地掌握理論，提高思想政治理論課教學的實效性，這就對教師的教學組織能力和課堂控制能力提出了更高的要求。《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（2005）中規定：“思想政治理論課教師是理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，是社會主義意識形態和精神文明的傳播者，要不斷提高理論素養，提高科研能力和教學水平，做堅定的者，做教書育人的表率，做大學生健康成長的指導者和引路人。”作為一名思想政治理論課教師，必須自覺地不斷學習與實踐，努力提高自身的思想政治素質、理論水平和教學藝術修養等，在教學實踐中不斷探索與創新。思想政治理論課教師只有不斷地提高自身理論素養和教學能力，才能實現思想政治理論課所具有的特殊的政治教育功能，才能做好理論的傳播者，大學生的引路人和指導者。

參考文獻：