21世紀企業(yè)變革與創(chuàng)新的方向: 1、大規(guī)模定制:以個性化客戶為中心;以靈活性和快速反應實現(xiàn)產(chǎn)品與服務的定制比;廣泛使用網(wǎng)絡技術;注重過程效率。 2、時期競爭:縮短產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)周期,科學運籌投放檔期。 3、歸核化:培育核心能力;將公司業(yè)務歸攏到競爭的行業(yè)上;將經(jīng)營重噗放在核心行業(yè)價值鏈上優(yōu)勢的環(huán)節(jié)上。 4、虛擬組織:只經(jīng)營核心業(yè)務,邊緣業(yè)務外包,通過獎約形成臨時的利益共同體。 5、競合關系:與競爭對手形成合作關系,追求雙贏。 6、學習型組織:組織扁平化;決策權在學習過程中下移;溝通推動變革。
各門學科都有經(jīng)典,商學自然也不例外,要提升經(jīng)營管理能力,要在激盛競爭的市場上有生存能力,管理者必須讀基本經(jīng)典才行。經(jīng)典之所以為經(jīng)典,就是因為它不能立竿見影,但有著持久的生命力。大凡能稱為經(jīng)典的東西,初讀起來可能有些枯燥乏味,但讀的時間越久,我們對它的領會越深,越是終身受用,其樂無窮。
約翰·科特哈佛商學院松下幸之助領導學教授。早在就讀于麻省理工學院和哈佛大學。1972年開始任教于哈佛商學院。1980年,時年33歲的他被商學院授予終身教授,成為哈佛大學歷史上獲此殊榮的最年輕的人之一。 在過去的25年中,科特教授所著的書所獲的獎勵和榮譽比世界
自序
及時篇 導論
及時章 管理與領導
第二章 實際運行中的領導
第二篇 領導過程
第三章 確定經(jīng)營方向
第四章 動員與聯(lián)系群眾
第五章 推動與激勵
第三篇 領導結(jié)構
第六章 多重作用
第七章 深厚的非正規(guī)網(wǎng)絡
第四篇 領導能力的起源
第八章 遺傳和童年
第九章 職業(yè)經(jīng)歷
第十章 企業(yè)文化
概要
附錄:相關研究情況
參考書目