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室內設計畢業論文:室內設計專業的畢業訓練實踐分析

一、項目教學法的涵義

項目教學法是在杜威①的“做中學”理論基礎上發展起來的一種教和學的模式，這種教學法通過組織學生真實地參加項目設計(題目設計)、履行和管理的整個過程，在項目實施過程中完成教學任務。這一方式突破了傳統的教學模式，強調實用技能和知識創新，有效地建立了課堂與社會生活的聯系，充分展示了現代職業教育“以能力為本”的價值方向。其主要特點有現實生產生活緊密聯系，激發學生主動探究和研究的精神，培養學生獨立思考與解決問題的能力，既有助于培養學生的多種應用能力，又能體現教師的創造性。

二、項目教學法在畢業設計綜合訓練中的應用

1．提出設計項目階段

項目(題目)的選定很重要，要切合實際滿足專業能力需要和本位專業教學的培養目標要求。如在畢業設計綜合訓練課程中對民用住宅類空間設計模塊進行設計的時候，可遵循低檔次、小戶型、經濟實用型及客戶年齡喜好等的方面進行模擬或實際住宅空間進行設計訓練，逐步提高學生的能力水平，不斷豐富實踐經驗。這類空間具有范圍大面廣的功能特點，畢業后從事專業設計經常會遇到這類型的設計項目。如包職院新校區職工公寓、保利花園、金茂豪庭、恒大華府等中品質住宅小區戶型進行調研設計，既可以提高了學生的學習的主動性，又使學生接觸到真正的設計項目，同時更強化了課程的目的性和室內設計技術專業的專業培養學生的目標。此階段，將介紹在上述要求前提下的如住宅空間設計的調研、布局設計及組織施工等項目實現的相關步驟內容，對于項目行動順序等具體問題可以引導學生積極討論與實踐。如保利花園小區某客戶，教師(此階段教師是引導者、監督者或顧問的角色)引導組織學生(此階段學生是設計師或項目總負責人的角色)與客戶洽談溝通，進行信息需求分析總結，確定設計主題風格是簡約時尚型及項目實施的具體合同或協議，以此作為項目提案生成設計項目。此外，教師還可以引導和推薦學生進行品質別墅設計、餐飲空間類、文化類空間及概念類空間項目方案的具體客戶需求調研、分析和總結，作為設計項目進行具體的實現。2．制定項目計劃階段學生根據畢業設計綜合訓練課程中的選題項目，要求到本地區或其他地區現有普通及品質樓盤住宅區和中小型商業店面、餐飲空間收集相關項目資料，并制定項目設計與實施工作計劃。項目計劃應具體到什么時間能夠完成什么樣的任務，以及完成這個任務所需要的設備工具耗材等。在此階段，要充分體現學生的溝通、設計制作及專業綜合應用能力的作用，可先把學生分成幾個小組，實施組內討論和組與組之間的相互交流討論，然后歸納制定項目設計實施計劃。在畢業設計綜合訓練課程中，設計項目已確定為保利花園小區某客戶時，此階段學生就應依據客戶需求(設計師或項目負責人的角色)在教師(引導者及指導者的角色)的引導、監督下，討論制定出具體的可行的項目實施計劃。在此過程中，專業教師應加強指導，引導、監督學生一起制定項目計劃，同時對相關的設計技能、客戶要求及其他等注意事宜進行輔導說明，此階段的教學質量將直接影響后面項目教學質量，所以應基于項目實際情況進行組織，實施宏觀計劃與微觀落實雙控。

3．組織項目實施階段

這是項目教學的關鍵。學生將在這個環節根據自己的項目計劃，努力去實現項目計劃目標，很多專業及專業延伸的能力將得到鍛煉培養與提高。這個環節要求教師必須在理論與實踐教學環節皆通，教師既引導者及指導者的角色，又是項目總監的角色。而學生既是設計師的角色，同時也是項目經理的角色。只有這樣，才能保障已制定的項目計劃有效落實，也才能指導學生提出具體的可行的項目具體的實施計劃，并賦予有效實施。在畢業設計綜合訓練課程中，學生在已確定項目為保利花園小區某客戶的情況下，按照提出的詳細可行的設計項目計劃實施時，實施中可能會出現如下的問題，遇到材料、造型與施工圖紙尺寸結合不到位出錯的地方，造成施工實施困難等問題，使得木工無法按照所畫圖紙進行正確的施工。如安裝燈座燈帶時預留空隙太小，無法安裝的現象，只好從新再開孔制作，這樣就會造成不必要的麻煩和損失。對于這些失誤及錯誤，教師(指導者與項目總監的角色)必須胸中做到有數，這樣才能正確合理的指導學生(設計師與項目經理的角色)進行項目的實施，進而做到設計與施工完滿結合，如期的完成項目實施。通過這樣的項目實施過程，才能保障項目計劃的有效成果，才能使項目教學法的實施落到實處，有效提高教學質量，同時提升學生的專業理論與實踐應用能力。

4．檢驗項目結果階段

任何一種教學方法，它的教學結果，對于教學本身來說是很關鍵很重要的。實施項目教學法更是如此。對于項目實施檢查要分過程檢查和結果檢查兩個部分。此階段教師的角色，既是組織指導者，也是監督審批驗收方，而學生的角色既是設計師，也是項目經理，也是自檢專家。過程檢查主要是關于項目調研立項過程、設計過程、項目實施過程等方面的檢查。如畢業設計綜合訓練課程中，某項目設計的目標客戶是否明確，設計圖紙與實施過程是否統一，出沒出現設計與實施以及施工不到位等的問題情況，這些都是過程檢查要解決的問題。結果檢查主要是指關于有沒有實現項目計劃的預期目標等方面的檢查。如畢業設計綜合訓練課程中，實施某項目設計作品公開觀摩和實際施工現場進行實踐觀察并總結等檢查方式。我們既加強了實踐教學環節的實施，又讓教學結果與檢查一目了然，而且結果檢查還可以涵蓋到學生對其他相關專業知識的理解與把握程度及應用能力。此外，檢查的結果一定要做到公開、公平、公正，這樣可以激發學生的積極性和主動性，杜絕作弊偷懶等情況出現。整個畢業設計綜合訓練課程的教學實施將是有目標、有計劃、有實施和有檢查的良性高效并突出學生職業專業能力的完善循環鏈，亦使專業理論與專業實踐能力完善徹底的落到實處，使教與學，學與用真正高效高質結合。

三、項目教學法在畢業設計綜合訓練中的評價

項目評價是項目教學的一個環節，對于項目實施效果的提高與升華起著非常重要的作用，評價應包括項目實施過程的各個環節。在畢業設計綜合訓練課程中，如保利花園小區某設計項目電視背景墻及客餐廳吊頂造型與施工的結果就可以判斷出學生對該項設計、材料及施工實現的掌握等問題，此外同一造型效果，用不同材料質地施工出來，其結果也是不同的。而且還可以通過學生與學生之間、學生與客戶之間進行角色互換互評，以此改變教學結果評價方法。通過這些方面的講解，學生會對這些問題有一個更為清晰、客觀的認識。畢業設計綜合訓練課程的教學有效完整實施，保障了學生的專業能力的綜合提高。

上述分析是通過筆者對項目教學法在室內設計技術專業畢業設計綜合訓練課程中的經驗總結。這里重點要提的是項目教學法的平臺應以實際存在的項目或即將實現的項目進行設計實施教學，這樣教學效果與質量將會更好。項目教學法在室內設計技術專業畢業設計綜合訓練中，不僅是一個新課題，也是高職教學與課程改革的一個長期課題。且內容和形式也沒有固定模式，需要我們在實踐中不斷探索，大膽去實踐，是培養學生實踐動手能力的有效途徑。為此，應當由點及面的課程與教學方法的改革與創新，以求教學質量與教學效果的不斷提高和完善。

室內設計畢業論文:室內設計專業畢業設計釋解

1畢業設計改革創新的工作開展情況

(1)加強專業現狀發展和前沿動態的相關知識的更新與收集，補充專業案例常用材料與施工工藝流程等方面知識的介紹，必要時，改革相關課程的設置。在教學中，要有意識地貼近社會和市場發展的動態，盡量創造條件帶領學生多走出校園，走進企業，走進施工場地，從最基層學習與提升。(2)熟練掌握專業表現技術，例如與專業相關的CAD、PS、Sketchup、3DSmax等電腦制圖軟件，還有速寫線稿、彩鉛、馬克筆等手繪技能，畢業設計當中需要應用到之前所學的所有理論、軟件、實踐等綜合知識。分為學期中、學期末、最終成績三個階段提交階段性作業及評分，考核更加細致化，有效地杜絕了應付作業的情況出現。(3)培養規范的設計習慣，引入本專業的相關行業法規、設計規范以及制圖標準等，嚴格學生的作業考核，畢業考核以及平時考核，即使強調藝術專業的創新性和自由開放性，但也要“有規矩”才能成“方圓”。(4)作品考評標準化、體系化。給學生布置的作業不要過于零散，盡量能相互關聯、層層遞進，考慮多次作業內容相關聯、平時與期末作業相關聯、課程與課程之間相關聯等方式。另外，成套的作業成果也利于期末總結和日后的工作面試。評分考核采取自評、互評和他評(教師)三種方式結合，用以提高學生學習的競爭性、積極性和思辨性。(5)注重學生的道德素質和自身修養的培養。不僅要培養知識、技能、態度、閱歷等的素質修養，還要完善自身不斷學習的積極性和對社會的良好適應性，包括協作、溝通、管理、創新及挫折承受能力等。

2畢業設計改革創新的特色與創新之處

本項目是在延續本校1321學期模式和注重實踐教學的大前提下，結合環境藝術專業自有的原則和特點，進一步詳細深化并系統總結出一套人才培養標準，其創新之處主要表現在:(1)對學生培養思路明確，按社會的高標準對學生培養與考核;(2)制定畢業標準相關的規章制度。為11級10個班級的管理提供的帶頭示范作用;(3)力求實現本專業學生學習和工作資源需求的一條龍儲備路線，包括基礎理論、軟件技術、綜合方案、市場調研、施工現場觀摩、課后實習、實訓鍛煉以及企業實習等多方面的培訓;(4)一對三教學模式，真正實現“學以致用、用而熟巧”;(5)針對性和綜合性教學的強化，也是對師資更高水平的挑戰，所謂教學相長，師生互進。

3畢業設計改革創新的成果及總結

在實行畢業設計近一年的時間里面，學生的態度比往屆積極很多，畢業設計和論文不管從制作時間、質量和數量都有明顯的提升。到截稿時止，共收齊的完整的畢業設計圖紙達到86%，模型制作完成83%，畢業論文98%，全部符合本專業知識內容，而且其中高質量的作品近40%。正在籌劃4月上旬的環境藝術畢業設計作品展覽，要求全部的學生都要參加。在2013屆畢業生畢業作品展覽完之后，全體教師會根據所有數據再次匯總分析，討論有關畢業設計的修改意見，希望能給下一屆的畢業生提供更加規范的畢業標準制度。

作者：龍沛潔 雷雅琴 袁艷青 單位：南海東軟信息技術職業學院

室內設計畢業論文:室內設計專業與畢業設計研究

摘要：畢業設計是高校課程中一門總結性課程，高校畢業生最終都要完成畢業設計和畢業論文，以此對大學所學進行一個的總結，學院以此作為檢驗學生成績好壞的依據。除此以外，畢業設計還有第三個意義——社會的檢驗，畢業生下一堂課將踏入行業之門，因此，畢業生將通過畢業設計來接受社會的檢驗。

關鍵詞：室內設計；設計教育；畢業設計

室內設計是依據建筑物的使用性質和使用功能，在現有條件下運用建筑設計原理、美學及相關物質技術手段，創造出功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神文化生活需要的室內環境。這一空間環境既有使用價值，能夠滿足相應的功能要求，同時也反映了精神文化內涵、環境氛圍、審美等精神因素。室內設計是綜合的室內環境設計，它不是單方面的美學制圖，而是涵蓋了視覺環境和工程技術方面的問題，例如聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵。可見，室內設計作為高等教育的一門學科，綜合性非常高，和眾多科目均有交叉。歐洲室內設計主要來源于建筑設計，19世紀末20世紀初期隨著工業化大生產的發展，室內設計從建筑設計中分離而出。中國室內設計起源于上世紀八十年代，室內設計教育同步出現。有別于歐洲國家，中國室內設計初期是藝術設計中的一個學科，此外，藝術設計從屬于美術專業，至今藝術設計專業入學還需通過藝術加試。一定程度上，西方室內設計趨于理性，中國室內設計是感性和理性的結合。

一、中國室內設計的三個時期

中國室內設計發展分三個主要時期：及時階段是上世紀80年代至上世紀末，室內設計發展的初級階段。此階段中，中國經濟處于社會主義初級階段，人民生活主要以滿足基本物質生活為主，室內設計在此期間同樣處于初級階段。高校設計教學也基本趨于緩步前進階段，90年代中后期甚至還用80年代的教材，教學模式也長期圍繞著素描、色彩、圖案、設計基礎幾門課程摸索。第二階段是21世紀初期至2010年十年，這十年是世界的十年，世界對中國刮目，住房制度的改革和經濟的飛速發展使中國的地產業得到了空前發展，同時帶動了建筑業的發展，同時室內裝飾行業也得到快速的發展，隨著國家對產學研的重視，室內設計教育在此期間也發生了翻天覆地的變化。室內設計教育的快速發展，主要表現在以下幾個方面：

1、行業的發展帶動了相關產業鏈的發展，裝飾材料層出不窮，裝飾工藝的更新周期也日益加快，傳統的教育方法已經無法滿足新的教學需要，室內設計教育開始緊跟行業發展。

2、計算機的出現及設計軟件的開發和升級使得設計表現效率提高。在此十年中，畢業生畢業設計作品的質量也隨著計算機的發展逐年提高。

3、信息化發展。教師通過社會實踐和海外求學，將國內外一線信息和方法帶到課堂。第三階段就是2010－2015年，這五年是互聯網崛起的時代。互聯網是雙刃劍，一方面學生通過網絡信息可以快速擴大自己的信息量，更便捷地獲取設計資源，例如下載模型材質、了解法律法規等。另一方面網絡時代下人們的審美視野開始擴大，可以輕松了解歐洲或者美國的流行趨勢。在室內設計行業被越來越多人認可的同時，網絡也給設計師提出了難題，用戶參與到室內設計過程中，欲左右室內設計師的想法，甚至對設計師提出質疑。所以學生面臨這些問題，不僅僅需要提高設計能力，還需要掌握更的理論知識，以便從業后對自己的設計想法有足夠的自信。

二、當代室內設計的行業形勢

縱上所述，設計行業的難度日益增大，憑借CAD、3DSMAX、PHOTOSHOP三大軟件謀生的時代將成為歷史，室內設計教育改革迫在眉睫。就畢業設計而言，2010年之前，計算機表現及基本設計技能還是畢業設計的重點。社會對人才的選擇依據也多是圖面效果，并非不關注設計能力，而是社會普遍認為學生不具備設計能力，在此前提假設下寧愿選擇表現能力較好的學生。2007年，蘇州工藝美院環藝系響應國家教育部門關于高校產學研的號召開始實行工作室制度。畢業生在校期間開始在老師的帶領下接觸項目，畢業設計和實際項目結合。初期項目來源于老師個人資源以及和學校合作的企業等，學生參與到整個項目的設計過程，開始切實了解到很多繪圖之外的內容，畢業設計不再只是皮囊。畢業設計展覽取得非常好的效果，得到行業的一致好評，學生在畢業設計中也找到自我發展方向。工作室在近8年的發展中，軟硬件條件得到快速提高，一度成為藝術類院校的焦點，學生的學習成果較之前有了很大進步，校企合作也取得很大的成功，學生在掌握基本繪圖技能之外也對設計的深度有了很大認識。近幾年軟件的升級更新及互聯網信息快速發展，設計表現效率提高，專業化程度降低，通俗表達就是經過短期培訓的學生也能表現出質量較高的效果圖，這對高校畢業生無疑形成了很大的壓力，畢業設計的兩張圖版已經無法在眾多作品中脫穎而出。

目前，設計行業形勢已經進入僧多粥少的局面，并且在未來的幾年將持續下去。未來設計院校的學生將面臨著巨大的就業壓力，甚至將會出現多人競爭一個崗位的局面。此時，畢業設計作為展示自我能力，媒介將變得尤其重要。學生不僅要體現設計深度，還需要進行設計突破。此時學校的考量標準已經無法地對畢業生進行考量，需要行業和社會共同評定。室內設計專業的特殊性區別于工業設計、服裝設計、裝飾藝術等，這些專業均用最終作品進行展示，多媒體專業也可以制作成影片進行播放。室內設計是一門講究團隊合作的專業，目前通常認為圖紙展示是最終成果。固然，設計者無法將一個五星級酒店搬到展廳，也無法將一個三居室搬到展廳。這個問題困擾了很多藝術院校的室內設計師生，很多人多數嘗試在展廳里呈現實物作品，例如某一個家具或者某一個裝置藝術品，以此增加展示的豐富性，然而這并不能完整體現室內設計的要點，只是加強了展示效果，沒有從根本上解決問題。

三、室內設計未來發展方向

針對畢業設計，我們可以從以下幾個方面考慮：

1、空間設計小型化。畢業生在畢業設計中通常喜歡做大而全的作品，以此體現自我能力。其實越大的作品專業度越強，如果不具備深厚的設計功底很容易將自己的不足暴露于眾。相反，小型空間更能夠體現自我能力。比如渡假VILLA，可以從建筑設計開始，組織其他相關專業同學共同參與，一方面可以體現自我組織能力和團隊精神，另一方面可以將自我設計能力通過最終作品進行實物展示。當然，還可以與露營車企業合作，將室內設計工業化、產品化，響應室內設計新概念。

2、了解行業近期動態趨勢和近期設計手段。比如近年出現的BIM技術，主要應用于異型空間和建筑水暖的前期規劃，如對此技術進行學習研究，并運用于畢業設計，亦能受到行業的重視。

3、創新表達形式。多媒體展示是互聯網社會比較熱門的表現形式，主要包括兩種形式，一種形式是影片播放形式，適用于企業投標，可以將旁白融于游歷動畫的始末。另一種形式是多媒體交互展示，即將設計作品的眾多信息通過多媒體交互的形式進行展示，同步聯合其他專業進行全系投影交互，使參觀者能夠操控空間展示內容，甚至通過文字信息了解作品的設計思路。室內專業畢業設計在設計類學生的學習生涯中起著重要的作用，一方面是對大學生涯的總結，另一方面是行業生涯的良好開端。的畢業設計能將學生帶至一個較好的設計平臺，從而走上設計征途，甚至達到設計巔峰，反之則可能埋沒一個設計人才。

作者：許建均 單位：蘇州工藝美術職業技術學院

室內設計畢業論文:室內設計專業與畢業設計教學改革研究

【摘要】隨著高職教育的發展，對室內設計教學提出了較高的要求，與此同時，社會對室內設計人才的需求量也不斷增大，企業更注重應用型人才的錄用。對于那些面臨畢業即將步入社會的學生來說，畢業設計階段自然也是畢業生必須經歷的階段，但是很多高校的畢業設計教學中還存在較多的問題，因此需要加強高職院校室內設計專業畢業生設計教學的改革。

【關鍵詞】高職院校；室內設計；畢業設計；教學改革

畢業設計是高職院校室內設計專業教學的一個環節，同時也是一門專業實踐性課程，對學生綜合素質、分析問題和解決問題的能力的培養具有很大的幫助。通過畢業設計專業教學不僅能夠幫助學生總結三年的學習成果，還能夠實現設計人才培養的關鍵目標，為學生走上工作崗位完成正式設計工作奠定了基礎。

一、高職院校室內設計專業畢業設計教學存在的問題分析

（一）畢業設計缺乏實際應用價值

就高職院校室內設計專業畢業設計的現狀來看，很多學生的畢業設計作品都沒有較大的實用價值，有一部分學生的畢業設計只是為了完成老師布置的畢業任務，為了讓自己能夠順利的畢業，他們并不會花費較多的時間對自己的設計作品進行研究，也不會在意畢業設計作品的意義。此外，由于畢業生面臨較大的就業壓力，他們將更多的時間放在找工作上，沒有時間進行畢業設計，由于精心設計畢業作品的學生較少，教師對學生的畢業設計指導也只是流于形式，讓學生按照他們自己的想法進行畢業設計。

（二）教學中師資力量嚴重缺乏

很多高職院校的室內設計專業并沒有建立一支高素質的師資隊伍，學校的大部分教師都是大學畢業或者是研究生畢業就直接進入院校教書，他們缺乏實際的工作經驗，對市場和室內設計行業沒有系統的認識和了解，對新材料和新技術的認識不足。此外，高職院校盲目招聘導師，導致師生比例嚴重失衡，較大的教學壓力使得教師沒有時間到企業中接受培訓，同時也不能夠親自勘察室內裝飾工程項目的現場，這樣注重理論輕視實踐教學的方法最終難以保障高職畢業設計教學的效果。高職畢業生面臨步入社會進行實踐工作的問題，社會對他們的實踐能力有較高的要求，在畢業設計階段教師卻只能夠進行理論教學對實踐鍛煉沒有較多的接觸，學生自然也無法從教師教學中得到具體的經驗，這樣會使得他們走向社會因缺乏實踐經驗而與更多企業失之交臂。

（三）教學中缺少理論知識的指導

高職院校的畢業設計教學中，學生僅僅依靠教師的教學經驗來完成設計任務，在理論方面沒有形成一個有效地體系，缺少理論知識的指導，這會導致學生在畢業設計時缺乏具體的目標，表現的比較盲目。現代藝術教育中，不少畢業設計已經有相關的實際研究，并且其研究成果已經在教材中被大量的出版出來。即使畢業設計中的一些重要概念和畢業設計過程在教材中被大量的闡述，但是具體的教學模式并沒有在教材中被闡述，畢業設計理論知識的研究也相對較少，而且理論研究的一些期刊對學生畢業設計的指導意義又不大。因此，高職院校缺乏一個科學理論指導體系對畢業設計進行指導。

二、加強高職院校室內設計專業畢業設計教學改革的策略

（一）采用多樣化的方式進行畢業設計選題

室內設計專業畢業設計教學改革首先應該改變傳統的單一選題形式，從多方面考慮畢業生的選題，畢業設計的選題不僅要考察學生的專業技能，同時還應該鍛煉學生的創新能力和溝通表達能力。選題要體現性、代表性和可實施性的特征。任務量的布置不宜較多，并且需要對學生作品設計深度有明確的要求。采用多種選題的方式能夠滿足不同學生的興趣愛好。

（二）加強對教師教學能力的提升

室內設計是一門具有極強的邊緣性質的學科，設計課程不僅對學生有著較高的要求，并且對教師的教學能力和實踐能力等各個方面的要求也比較高。教師要想達到指導學生進行畢業作品設計的要求，其本身應該具備的知識結構和知識框架體系，提升自身的綜合能力。此外，教師還應該掌握室內設計專業課程的理論體系，在指導學生進行畢業設計時，將不同的學科知識進行穿插，實現各學科之間的優勢互補。同時，學校還應該加強培養教師的創新精神，讓教師參與更多的科研項目，提高他們的科研創新能力，積累更多的設計經驗，從而提升教師的科研水平。

（三）將畢業設計教學與學生的實際就業相聯系

畢業設計作品的好壞一定程度上關系到學生就業狀況，學生設計的作品比較好，還會獲得作品發表的機會，這些榮譽將會成為他們踏入社會獲得企業評價的依據。但是現在很多學生都是受到快節奏生活以及就業壓力的影響，在畢業之際大多都是奔走于各種招聘現場，很少將時間花費在畢業設計方面，一些學生進行畢業設計的時間與找工作的時間會產生沖突，不僅給學生帶來較多的困難，同時也給指導教師帶來了教學的難題。導致這些問題產生的主要原因是教師和學生對畢業設計的重視程度不高。學校要想改變這種現狀，就應該在校園內部開展招聘會，加強學校與企業之間的密切聯系，讓學生有更多的時間專心進行畢業設計。通過這種方式，企業還能夠通過學生的畢業作品看出學生的實際能力，從中選擇企業所需要的人才，學生也能夠通過認真設計畢業作品的方式找到自己在這方面的優勢，從而減少工作中的盲目性，找到適合自己發展的崗位。

室內設計畢業論文:室內設計畢業論文

及時章室內設計的含義和基本觀點

人的一生，絕大部分時間是在室內度過的，因此，人們設計創造的室內環境，必然會直接關系到室內生活、生產活動的質量，關系到人們的安全、健康、效率、舒適等等。室內環境的創造，應該把保障安全和有利于人們的身心健康作為室內設計的首要前提。人們對于室內環境除了有使用安排、冷暖光照等物質功能方面的要求之外，還常有與建筑物的類型、性格相適應的室內環境氛圍、風格文脈等精神能方面的要求。

由于人們長時間半生活活動于室內，因此室內設計，或稱室內環境設計，相對地是環境設計系列中和人們關系最為密切的環節。室內設計的總體，包括風格，從宏觀來看，往往能從一個側面反映相應時期物質和精神生活的特征。隨著社會的歷代的室內設計，總是具有的印記，猶如一部無字的史書。這里由于室內設計從設計構思、施工工藝、裝飾材料到內部設施，必須和社會當時的物質生產水平、社會文化和精神生活狀況聯系在一起；在室內空間組織、平面布局和裝飾處理等方面，從總體說來，也還和當時的思想、美學觀點、社會、民俗民風等密切相關。從微觀的、個別的作品來看，室內設計水平的高低、質量的優劣又都與設計者的專業素質和文化藝術素養等聯系在一起。至于各個單項設計最終實施后成果的品位，又和該項工程具體的施工技術、用材質量、設施配置情況，以及與建設者的協調關系密切相關，即設計是具有決定意義的最關鍵的環節和前提，但最終成果的質量有賴于：設計-施工-用材-與業主關系的整體協調。

室內設計的含義

室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑美學原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。

上述含義中，明確地把“創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境”作為室內設計的目的，即以人為本，一切圍繞為人的生活生產活動創造美好的室內環境。

同時，室內設計中，從整體上把握設計對象的依據因素則是：使用性質-為什么樣功能設計建筑物和室內空間；所在場所-這一建筑物和室內空間的周圍環境狀況；經濟投入-相應工程項目的總投資和單方造價標準的控制。

設計構思時，需要運用物質技術手段，即各類裝飾材料和設施設備等，這是容易理解的；還需要遵循建筑美學原理，這是因為室內設計的藝術性，除了有與繪畫、雕塑等藝術之間共同的美學法則之外，作為“建筑美學”，更需要綜合考慮使用功能、結構施工、材料設備、造價標準等多種因素。建筑美學總是和實用、技術、經濟等因素聯結在一起，這是它有別于繪畫、雕塑等純藝術的差異所在。

現代室內設計既有很高的藝術性的要求，其涉及的設計又有很高的技術含量，并且與一些新興學科，如：人體工程學、環境心、環境物理學等關系極為密切。現代室內設計已經在環境設計中發展成為獨立的新興學科。

對室內設計含義的理解，以及它與建筑設計的關系，從不同的視角、不同的側重點來，許多學者都有不少具有深刻見解、值得我們仔細思考和借鑒的觀點，例如：認為室內設計“是建筑設計的繼續和深化，是室內空間和環境的再創造”。認為室內是“建筑的靈魂，是人與環境的聯系，是人類藝術與物質文明的結合”。

我國前輩建筑師戴念慈先生認為“建筑設計的出發點和著眼點是內涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術追求的目標，而界面、門窗是構成空間必要的從屬部分。從屬部分是構成空間的物質基礎，并對內涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。至于外形只是構成內涵空間的必然結果”。

建筑師普拉特納則認為室內設計“比設計包容這些內部空間的建筑物要困難得多”，這是因為在室內“你必須更多地同人打，人們的心理因素，以及如何能使他們感到舒適、興奮。經驗證明，這比同結構、建筑體系打交道要費心得多，也要求有更加專門的訓練”。

美國前室內設計師協會主席亞當指出“室內設計涉及的工作要比單純的裝飾廣泛得多，他們關心的范圍已擴展到生活的每一方面，例如：住宅、辦公、旅館、餐廳的設計，提高勞動生產率，無障礙設計，編制防火規范和節能指標，提高、圖書館、學校和其他公共設施的使用效率。總之一句話，給予各種處在室內環境中的人以舒適和安全”。

白俄羅斯建筑師E？巴諾瑪列娃認為，室內設計是設計“具有視覺限定的人工環境，以滿足生理和精神上的要求，保障生活、生產活動的需求”，室內設計也是“功能、空間形體、工程技術和藝術的相互依存和緊密結合”。

室內裝飾、裝修和設計的區別與聯系

室內裝飾或裝潢、室內裝修、室內設計，是幾個通常為人們所認同的，但內在含義實際上是有所區別的詞義。

室內裝飾或裝潢：裝飾和裝潢原義是指“器物或商品外表”的“修飾”，是著重從外表的、視覺藝術的角度來探討和研究。例如對室內地面、墻面、頂棚等各界面的處理，裝飾材料的選用，也可能包括對家具、燈具、陳設和小品的選用、配置和設計。

室內裝修：Finishing一詞有最終完成的含義，室內裝修著重于工程技術、施工工藝和構造做法等方面，顧名思義主要是指土建施工完成之后，對室內各個界面、門窗、隔斷等最終的裝修工程。

室內設計：如本節上述含義，現代室內設計是綜合的室內環境設計，它既包括視覺環境和工程技術方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵等內容。

室內設計的基本觀點

現代室內設計，從創造出滿足現代功能、符合時代精神的要求出發，強調需要確立下述的一些基本觀點：

一、以滿足人和人際活動的需要為核心

“為人民服務，這正是室內設計社會功能的基石。”室內設計的目的是通過創造室內空間環境為人服務，設計者始終需要把人對室內環境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。由于設計的過程中矛盾錯綜復雜，問題千頭萬緒，設計者需要清醒地認識到以人為本，為人服務，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動的需要作為設計的核心。為人服務這一平凡的真理，在設計時往往會有意無意地因從多項局部因素考慮而被忽視。現代室內設計需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環境、人際交往等多項關系，需要在為人服務的前提下，綜合解決使用功能、經濟效益、舒適美觀、環境氛圍等種種要求。設計及實施的過程中還會涉及材料、設備、定額法規以及與施工管理的協調等諸多問題。可以認為現代室內設計是一項綜合性極強的系統工程，但是現代室內設計的出發點和歸宿只能是為人和人際活動服務。

從為人服務這一“功能的基石”出發，需要設計者細致入微、設身處地地為人們創造美好的室內環境。因此，現代室內設計特別重視人體工程、環境心理學、審美心理學等方面的研究，用以地、深入地了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對室內環境的設計要求。

針對不同的人，不同的使用對象，相應地應該考慮有不同的要求。例如：幼兒園室內的窗臺，考慮到適應幼兒的尺度，窗臺高度常由通常的900~1000cm降至450~550cm，樓梯踏步的高度也在12cm左右，并設置適應兒童和成人尺度的二檔扶手；一些公共建筑顧及殘疾人的通行和活動，在室內外高差、垂直交通、顧所盥洗等許多方面應作無障礙設計；近年來地下空間的疏散設計，如上海的地鐵車站，考慮到老年人和活動反應較遲緩的人們的安全疏散時間的公式中，引入了為這些人安全疏散多留1min的疏散時間余地。上面的三個例子，著重是從兒童、老年人、殘疾人等人們的行為生理的特點來考慮。

在室內空間的組織、色彩和照明的選用方面，以及對相應使用性質室內環境氛圍的烘托等方面，更需要研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。例如：教堂高聳的室內空間具有神秘感，會議廳規正的室內空間具有莊嚴感，而娛樂場所絢麗的色彩和繽紛閃爍的照明給人以興奮、愉悅的心理感受。我們應該充分運用現時可行的物質技術手段和相應的經濟條件，創造出首先是為了滿足人和人際活動所需的室內人工環境。

二、加強環境整體觀

現代室內設計的立意、構思，室內風格和環境氛圍的創造，需要著眼于對環境整面的考慮。現代室內設計，從整體觀念上來理解，應該看成是環境設計系列中的“鏈中一環”。

室內設計的“里”，和室外環境的“外”，可以說是一對相輔相成辯證統一的矛盾，正是為了更深入地做好室內設計，就愈加需要對環境整體有足夠的了解和分析，著手于室內，但著眼于“室外”。當前室內設計的弊病之一-相互類同，很少有創新和個性，對環境整體缺乏必要的了解和研究，從而使設計的依據漢于一般，設計構思局限封閉。看來，忽視環境與室內設計關系的分析，也是重要的原因之一。

現代室內設計，或稱室內環境設計，這里的“環境”著重有兩層含義：

一層含義是，室內環境是指包括室內空間環境、視覺環境、空氣質量環境、聲光熱等物理環境、心理環境等許多方面，在室內設計時固然需要重視視覺環境的設計，但是不應局限于視覺環境，對室內聲、光、熱等物理環境，空氣質量環境以及心理環境等因素也應極為重視，因為人們對室內環境是否舒適的感受，總是綜合的。一個悶熱、噪聲背景很高的室內，即使看上去很漂亮，待在其間也很難給人愉悅的感受。一些涉外賓館中投拆意見比較集中的，往往是晚間電梯、鍋爐房的低頻噪聲和盥洗室中潔具管道的噪聲，休息。不少賓館的大堂，單純從視覺感受出發，過量地選用光亮硬質的裝飾材料，從地面到墻面，從樓梯、走馬廊的欄板到服務臺的臺面、柜面，使大堂內的混響時間過長，說話時清晰度很差，當然造價也很高。美國室內設計師費歇爾來訪上海時，對落腳的一家賓館就有類似上述的評價。

另一層含義是，把室內設計看成環境-城鄉環境-社區街坊、建筑室外環境-室內環境，這一環境系列的有機組成部分，是“鏈中一環”，它們相互之間有許多前因后果，或相互制約和提示的因素存在。

香港室內設計師D？凱勒先生在浙江東陽的一次學術活動中，曾認為旅館室內設計的最主要的一點，應該是讓旅客在室內很容易聯想到自己是在什么地方。明斯克建筑師E？巴諾瑪列娃也曾提到“室內設計是一項系統，它與下列因素有關，即整體功能特點、自然氣候條件、城市建設狀況和所在位置，以及地區文化傳統和工程建造方式等等”。環境整體意識薄弱，就容易就事論事，“關起門來做設計”，使創作的室內設計缺乏深度，沒有內涵。當然，使用性質不同，功能特點各異的設計任務，相應地對環境系列中各項內容聯系的緊密程度也有所不同。但是，從人們對室內環境的物質和精神兩方面的綜合感受說來，仍然應該強調對環境整體應予充分重視。

三、科學性與藝術性的結合

現代室內設計的又一個基本觀點，是在創造室內環境中高度重視科學性，高度重視藝術性，及其相互的結合。從建筑和室內發展的歷史來看，具有創新精神的新的風格的興起，總是和社會生產力的發展相適應。社會生活和科學技術的進步，人們價值觀和審美觀的改變，促使室內設計必須充分重視并積極運用當代科學技術的成果，包括新型的材料、結構構成和施工工藝，以及為創造良好聲、光、熱環境的設施設備。現代室內設計的科學性，除了在設計觀念上需要進一步確立以外，在設計方法和表現手段等方面，也日益予以重視，設計者已開始認真的以科學的方法，分析和確定室內物理環境和心理環境的優劣，并已運用計算機技術輔助設計和繪圖。貝聿銘先生早在80年代來滬講學時所展示的華盛頓藝術館東館室內透視的比較方案，就是以電子計算機繪制的，這些繪制的非直角的形體和空間關系，極為細致真實地表達了室內空間的視覺形象。

一方面需要充分重視科學性，另一方面又需要充分重視藝術性，在重視物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創造具有表現力和感染力的室內空間和形象，創造具有視覺愉悅感和文化內涵的室內環境，使生活在現代社會高、高節奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡，即現代建筑和室內設計中的高科技和高感情問題。總之，是科學性與藝術性、生理要求與心理要求、物質因素與精神因素的平衡和綜合。

在具體工程設計時，會遇到不同類型和功能特點的室內環境，對待上述兩個方面的具體處理，可能會有所側重，但從宏觀整體的設計觀念出發，仍然需要將兩者結合。科學性與藝術性兩者決不是割裂或者對立，而是可以密切結合的。意大利設計師P？納維設計的羅馬小宮和者靈展覽館，尼邁亞設計的巴西利亞菲特拉教堂，屋蓋的造型既符合鋼筋混凝土和鋼絲網水泥的結構受力要求，結構的構成和構件本身又具有藝術表現力；荷蘭鹿特丹辦理工程審批的市政辦公樓，室內拱形頂的走廊結合頂部采光，不作裝飾的梁柱處理，在辦公建筑中很好地體現了科學性與藝術性的結合。從宏觀整體看，正如前述，建筑物和室內環境，總是從一個側面反映當代社會物質生活和精神生活的特征，銘刻著時代的印記，但是現代室內設計更需要強調自覺地在設計中體現時代精神，主動地考慮滿足當代社會生活活動和行為模式的需要，分析具有時代精神的價值觀和審美觀，積極采用當代物質技術手段。

同時，人類社會的發展，不論是物質技術的，還是精神文化的，都具有歷史延續性。追蹤時代和尊重歷史，就其社會發展的本質講是有機統一的。在室內設計中，在生活居住、旅游休息和文化娛樂等類型的室內環境里，都有可能因地制宜地采取具有民族特點、地方風格、鄉土風格，充分考慮歷史文化的延續和發展的設計手法。應該指出，這里所說的歷史文脈，并不能簡單地只從形式、符號來理解，而是廣義地涉及規劃思想、平面布局和空間組織特征，甚至設計中的哲學思想和觀點。日本著名建筑師丹下健三為東京奧運會設計的代代木國立競技館，盡管是一座采用懸素結構的現代體育館，但從建筑形體和室內空間的整體效果，確實可說它既具時代精神，又有日本建筑風格的某些內在特征；阿聯酋沙加的國際機場，同樣的，也既是現代的，又凝聚著伊斯蘭建筑的特征，它不是某些符號的簡單搬用，而是體現這一建筑和室內環境既具時代感、又尊重歷史文脈的整體風格。

五、動態和可持續的發展觀

我國清代文人李漁，在他室內裝修的專著中曾寫道：“與時變化，就地權宜”“幽齋陳設，妙在日異月新”即所謂“貴活變”的論點。他還建議不同房間的門窗，應設計成不同的體裁和花式，但是具有相同的尺寸和規格，以便根據使用要求和室內意境的需要，使各室的門窗可以更替和互換。李漁“活變”的論點，雖然還只是從室內裝修的構件和陳設等方面去考慮，但是它已經涉及了因時、因地的變化，把室內設計以動態的發展過程來對待。

現代室內設計的一個顯著的特點，是它對由于時間的推移，從而引起室內功能相應的變化和改變，顯得特別突出和敏感。當今社會生活節奏日益加快，建筑室內的功能復雜而又多變，室內裝飾材料、設施設備、甚至門窗等構配件的更新換代也日新月異。總之，室內設計和建筑裝修的“無形折舊”更趨突出，更新周期日益縮短，而且人們對室內環境藝術風格和氣氛的欣賞和追求，也是隨著時間的推移而在改變。

據悉，日本東京男子西服店近年來店面及鋪面的更新周期僅為一年半，我國上海市不少餐館、理發廳、照相館和服裝商店的更新周新也只有2-3年，旅館、賓館的更新周期約為5-7年。隨著市場經濟、競爭機制的引進，購物行為和經營方式的變化，新型裝飾材料、高效照明和空調設備的推出，以及防火規范、建筑標準的修改等等因素，都將促進現代室內設計在空間組織、平面布局、裝修構造和設施安裝等方面都留有更新改造的余地，把室內設計的依據因素、使用功能、審美要求等等，都不看成是一成不變的，而且以動態發展的過程來認識和對待。室內設計動態發展的觀點同樣也涉及其他各類公共建筑和量大面廣居住建筑的室內環境。

“可持續發展”一詞最早是在80年代中期歐洲的一些發達國家提出來的，1989年5月聯合國環境署發展了《關于可持續發展的聲明》，提出“可持續發展系指滿足當前需要而不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發展”。1993年聯合國教科文組織和國際建筑師協會共同召開了“為可持續的未來進行設計”的世界大會，其主題為各類人為活動應重視有利于今后在生態、環境、能源、土地利用等方面的可持續發展，聯系到現代室內環境的設計和創造，設計者必須不是急功近利、只顧眼前，而要確立節能、充分節約與利用室內空間、力求運用無污染的“綠色裝飾材料”以及創造人與環境、人工環境與自然環境相協調的觀點。動態和可持續的發展觀，即要求室內設計者既考慮發展有更新可變的一面，又考慮到發展在能源、環境、土地、生態等方面的可持續性。

綜上所述，現代室內設計的基本觀點可以歸納為：

第二章室內設計的內容、分類和方法步驟

現代室內設計，也稱室內環境設計，所包含的內容和傳統的室內裝飾相比，涉及的面更廣，相關的因素更多，內容也更為深入。

室內環境的內容和感受

室內環境的內容，涉及到由界面圍成的空間形狀、空間尺度的室內空間環境，室內聲、光、熱環境，室內空氣環境（空氣質量、有害氣體和粉塵含量、放射劑量……）等室內客觀環境因素。由于人是室內環境設計服務的主體，從人們對室內環境身心感受的角度來分析，主要有室內視覺環境、聽覺環境、觸感環境、嗅覺環境等，即人們對環境的生理和心理的主觀感受，其中又以視覺感受最為直接和強烈。客觀環境因素和人們對環境的主觀感受，是現代室內環境設計需要探討和研究的主要問題。

室內環境設計需要考慮的方面，隨著社會生活發展和科技的進步，還會有許多新的內容，對于從事室內設計的人員來說，雖然不可能對所有涉及的內容全部掌握，但是根據不同功能的室內設計，也應盡可能熟悉相應有關的基本內容，了解與該室內設計項目關系密切、影響較大的環境因素，使設計時能主動和自覺地考慮諸項因素，也能與有關工種專業人員相互協調、密切配合，有效地提高室內環境設計的內在質量。

例如現代影視廳，從室內聲環境的質量考慮，對聲音清晰度的要求極高。室內聲音的清晰與否，主要決定于混響時間的長短，而混響時間與室內空間的大小、界面的表面處理和用材料關系最為密切。室內的混響時間越短，聲音的清晰度越高，這就要求在室內設計時合理地降低平頂，包去平面中的隙面，使室內空間適當縮小，對墻面、地面以及座椅面料均選用高吸聲的紡織面料，采用穿孔的吸聲平頂等措施，以增大界面的吸聲效果。上海新建影城中不少的影視廳，即采用了上述手法，室內混響時間400HZ高頻僅在0.7S左右，影響演播時的音質效果較好，而廳由于相應要求混響時間較長，因此廳內體積較大，裝飾材料的吸聲要求及布置方式也與影視廳不同。這說明對影視廳、音樂廳室內的藝術處理，必須要以室內聲環境的要求為前提。

又如近年來一些住宅的室內裝修，在居室中過多地鋪設陶瓷類地磚，也許是從美觀和易于清潔的角度考慮而選用，但是從室內熱環境來看，由于這類鋪地材料的導熱系數過大，給較長時間停留于居室中的人體帶來不適。上述的二個例子說明，室內舒適優美環境的創造，一方面需要富有激情，考慮文化的內涵，運用建筑美原理進行創作，同時又需要以相關的客觀環境因素作為設計的基礎。主觀的視覺感受或環境氣氛的創造，需要與客觀環境因素緊密結合在一起；或者說，上述的客觀環境因素是創造優美視覺環境時的“潛臺詞”，因為通常這些因素需要從理性的角度去分析掌握，盡管它們并不那么顯露，但對現代室內設計卻是至關重要的。

室內設計的內容和相關因素

現代室內設計涉及的面很廣，但是設計的主要內容可以歸納為以下三個方面，這些方面的內容，相互之間又有一定的內在聯系：

1、室內空間組織和界面處理

室內設計的空間組織，包括平面布置，首先需要對原有建筑設計的意圖充分理解，對建筑物的總體布局、功能分析、人流動向以及結構體系等有深入的了解，在室內設計時對室內空間和平面布置予以完善、調整或再創造。由于現代社會生活的節奏加快，建筑功能發展或變換，也需要對室內空間進行改造或重新組織，這在當前對各類建筑的更新改建任務中是最為常見的。室內空間組織和平面布置，也必然包括對室內空間各界面圍合方式的設計。

室內界面處理，是指對室內空間的各個圍合-地面、墻面、隔斷、平頂等各界的使用功能和特點的，界面的形狀、圖形線腳、肌理構成的設計，以及界面和結構的連接構造，界面和風、水、電等管線設施的協調配合等方面的設計。

附帶需要指明的一點是，界面處理不一定要做“加法”。從建筑的使用性質、功能特點方面考慮，一些建筑物的結構構件，也可以不加裝飾，作為界面處理的手法之一，這正是單純的裝飾和室內設計在設計思路上的不同之處。

室內空間組織和界面處理，是確定室內環境基本形體和線形的設計，設計時以物質功能和精神功能為依據，考慮相關的客觀環境因素和主觀的身心感受。

2、室內光照、色彩設計和材質選用

正是由于有了光，才使人眼能夠分清不同的建筑形體和細部“，光照是人們對外界視覺感受的前提。

室內光照是指室內環境的天然采光和人工照明，光照除了能滿足正常的工作生活環境的采光，照明要求外，光照和光影效果還能有效地起到烘托室內環境氣氛的作用。

色彩是室內設計中最為生動、最為活躍的因素，室內色彩往往給人們留下室內環境的及時印象。色彩具表現力，通過人們的視覺感受產生的生理、心理和類似物理的效應，形成豐富的聯想、深刻的寓意和象征。

光和色不能分離，除了色光以外，色彩還必須依附于界面、家具、室內織物、綠化等物體。室內色彩設計需要根據建筑物的性格、室內使用性質、工作活動特點、停留時間長短等因素，確定室內主色調，選擇適當的色彩配置。

材料質地的選用，是室內設計中直接關系到實用效果和效益的重要環節，巧于用材是室內設計中的一大學問。飾面材料的選用，同時具有滿足使用功能和人們身心感受這兩方面的要求，例如堅硬、平整的花崗石地面，平滑、精巧的鏡面飾面，輕柔、細軟的室內紡織品，以及、親切的本質面材等等。室內設計畢竟不能停留于一幅彩稿，設計中的形、色，最終必須和所選“載體”-材質，這一物質構成相統一，在光照下，室內的形、色、質融為一體，賦予人們以綜合的視覺心理感受。

3、室內內含物-家具、陳設、燈具、綠化等的設計和選用

家具、陳設、燈具、綠化等室內設計的內容，相對地可以脫離界面布置于室內空間里，在室內環境中，實用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。家具、陳設、燈具、綠化等對烘托室內環境氣氛，形成室內設計風格等方面起到舉足輕重的作用。

室內綠化在室內設計中具有不能代替的特殊作用。室內綠化具有改革室內小氣候和吸附粉塵的功能，更為主要的是，室內綠化使室內環境生機勃勃，帶來自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化室內人工環境，在高節奏的現代生活中具有協調人們心理使之平衡的作用。

上述室內設計內容所列的三個方面，其實是一個有機聯系的整體：光、色、形體讓人們能綜合地感受室內環境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“載體”，燈具、陳設又必須和空間尺度、界面風格相協調。

人們常稱建筑學是工科中的文科，現代室內設計能否認為是處在建筑和工程技術、社會和自然科學的交匯點？現代室內設計與一些學科和工程技術因素的關系極為密切，例如學科中的建筑美學、材料學、人體工程學、環境物、環境心理和行為學等等；技術因素如結構構成、室內設施和設備、施工工藝和工程經濟、質量檢測以及機技術在室內設計中的等等。

室內設計的分類

室內設計和建筑設計類同，從大的類別來分可分為：

1、居住建筑室內設計；

2、公共建筑室內設計；

3、建筑室內設計；

4、農業建筑室內設計。

各類建筑中不同類型的建筑之間，還有一些使用功能相同的室內空間，例如：門廳、過廳、電梯廳、中庭、盥洗間、浴廁，以及一般功能的門衛室、辦公室、會議室、接待室等。當然在具體工程項目的設計任務中，這些室內空間的規模、標準和相應的使用要求還會有不少差異，需要具體分析。

各種類型建筑室內設計的分類以及主要房間的設計如下：

由于室內空間使用功能的性質和特點不同，各類建筑主要房間的室內設計對文化藝術和工藝過程等方面的要求，也各自有所側重。例如對紀念性建筑和宗教建筑等有特殊功能要求的主廳，對紀念性、藝術性、文化內涵等精神功能的設計方面的要求就比較突出；而工業、農業等生產性建筑的車間和用房，相對地對生產工藝流程以及室內物理環境的創造方面的要求較為嚴密。

室內空間環境按建筑類型極其功能的設計分類，其意義主要在于：使設計者在接受室內設計任務時，首先應該明確所設計的室內空間的使用性質，也即是所謂設計的“功能定位”，這是由于室內設計造型風格的確定、色彩和照明的考慮以及裝飾材質的選用，無不與所設計的室內空間的使用性質，和設計對象的物質功能和精神功能緊密聯系在一起。例如住宅建筑的室內，即使經濟上有可能，也不適宜在造型、用色、用材方面使“居住裝飾賓館化”，因為住宅的居室和賓館大堂、游樂場所之間的基本功能和要求的環境氛圍是截然不同的。第三章室內設計的依據、要求和特點

現代室內設計考慮的出發點和最終目的都是為人服務，滿足人們生活、生產活動的需要，為人們創造理想的室內空間環境，使人們感到生活在其中，受到關懷和尊重；一經確定的室內空間環境，同樣也能啟發、引導甚至在一定程度上改變人們活動于其間的生活方式和行為模式。

為了創造一個理想的室內空間環境，我們必須了解室內設計的依據和要求，并知道現代室內設計所具有的特點及其趨勢。

室內設計的依據

室內設計既然是作為環境設計系列中的一“環”，因此室內設計事先必須對所在建筑物的功能特點、設計意圖、結構構成、設施設備等情況充分掌握，進而對建筑物所在地區的室外環境等也有所了解。具體地說，室內設計主要有以下各項依據：

一、人體尺度以及人們在室內停留、活動、交往、通行時的空間范圍

首先是人體的尺度和動作域所需的尺寸和空間范圍，人們交往時符合心理要求的人際距離，以及人們在室內通行時，各處有形無形的通道寬度。人體的尺度，即人體在室內完成各種動作時的活動范圍，是我們確定室內諸如門扇的高寬度、踏步的高寬度、窗臺陽臺的高度、家具的尺寸及其相間距離，以及樓梯平臺、室內凈高等的最小高度的基本依據。涉及到人們在不同性質的室內空間內，從人們的心理感受考慮，還要顧及滿足人們心理感受需求的空間范圍。從上述的依據因素，可以歸納為：1、靜態尺度；2、動態活動范圍；3、心理需求范圍。

二、家具、燈具、設備、陳設等尺寸，以及使用、安置它們時所需的空間范圍

室內空間里，除了人的活動外，主要占有空間的內含物即是家具、燈具、設備。對于燈具、空調設備、衛生潔具等，除了有本身的尺寸以及使用、安置時必須的空間范圍之外，值得注意的是，此類設備、設施，由于在建筑物的土建設計與施工時，對管網布線等都已有一整體布置，室內設計時應盡可能在它們的接口處予以連接、協調。誠然，對于出風口、燈具位置等從室內使用合理和造型等要求，適當在接口上作些調整也是允許的。

三、室內空間的結構構成、構件尺寸，設施管線等的尺寸和制約條件

室內空間的結構體系、柱網的開間間距、樓面的板厚梁高、風管的斷面尺寸以及水電管線的走向和鋪設要求等，都是組織室內空間時必須考慮的。有些設施內容，如風管的斷面尺寸，水管的走向等，在與有關工種的協調下可作調整，但仍然是必要的依據條件和制約因素。例如集中空調的風管通常在板底下設置，計算機房的各種電纜管線常鋪設在架空地板內，室內空間的豎向尺寸，就必須考慮這些因素。

四、符合設計環境要求、可供選用的裝飾材料和可行的施工工藝

由設計設想變成現實，必須動用可供選用的地面、墻面、頂棚等各個界面的裝飾材料，采用現實可行的施工工藝，這些依據條件必須在設計開始時就考慮到，以保障設計圖的實施。

五、業已確定的投資限額和建設標準，以及設計任務要求的工程施工期限

具體而又明確的經濟和時間概念，是一切現代設計工程的重要前提。室內設計與建筑設計的不同之處，在于同樣一個旅館的大堂，相對而言，不同方案的土建單方造價比較接近，而不同建設標準的室內裝修，可以相差幾倍甚至十多倍。例如一般社會旅館大堂的室內裝修費用單方造價1000元左右足夠，而五星級旅館大堂的單方造價可以高達8000~10000元。可見對室內設計來說，投資限額與建設標準是室內設計必要的依據因素。同時，不同的工程施工期限，將導致室內設計中不同的裝飾材料安裝工藝以及界面設計處理手法。

正如第二章第三節，有關室內設計的程序步驟中已經明確，在工程設計時，建設單位提出的設計任務書，以及有關的規范和定額標準，也都是室內設計的依據文件。此外，原有建筑物的建筑總體布局和建筑設計總體構思也是室內設計時重要的設計依據因素。

室內設計的要求

室內設計的要求主要有以下各項：

1、具有使用合理的室內空間組織和平面布局，提供符合使用要求的室內聲、光、熱效應，以滿足室內環境物質功能的需要；

2、具有造型優美的空間構成和界面處理，宜人的光、色和材質配置，符合建筑物性格的環境氣氛，以滿足室內環境精神功能的需要；

3、采用合理的裝修構造和技術措施，選擇合適的裝飾材料和設施設備，使其具有良好的經濟效益；

4、符合安全疏散、防火、衛生等設計規范，遵守與設計任務相適應的有關定額標準；

5、隨著時間的推移，考慮具有適應調整室內功能、更新裝飾材料和設備的可能性；

6、聯系到可持續性發展的要求，室內環境設計應考慮室內環境的節能、節材、防止

污染，并注意充分利用和節省室內空間。

從上述室內設計的依據條件和設計要求的內容來看，相應地也對室內設計師應具有的

認識和素養提出要求，或者說，應該按下述各項要求的方向，去努力提高自己。歸納起來

有以下一些方面：

1、建筑單位設計和環境總體設計的基本知識，特別是對建筑單體功能分析、平面布局、空間組織、形體設計的必要知識，具有對總體環境藝術和建筑藝術的理解和素養；

2、具有建筑材料、裝飾材料、建筑結構與構造、施工技術等建筑材料和建筑技術方面的必要知識；

3、具有對聲、光、熱等建筑物理、風、光、電等建筑設備的必備知識；

4、對一些學科，如人體工程學、環境心理學等，以及現代計算機技術具有必要的知識和了解；

5、具有較好的藝術素養和設計表達能力，對傳統、人文民俗、鄉土風情等有一定的了解；

6、熟悉有關建筑和室內設計的規章和法規。

室內設計的特點和發展趨勢

一、室內設計的特點

室內設計與建筑設計之間的關系極為密切，相互滲透，通常建筑設計是室內設計的前提，

正如城市規劃和城市設計是建筑單體設計的前提一樣。室內設計與建筑設計有許多共同點，即都要考慮物質功能和精神功能的要求，都要遵循建筑美學的原理，都受物質技術和經濟條件的制約等等。室內設計作為一門相對獨立的新興學科，還有以下幾個特點：

1、對人們身心的更為直接和密切

由于人的一生中極大部分時間是在室內度過，因此室內環境的優劣，必然直接影響到人們的安全、衛生、效率和舒適，室內空間的大小和形狀，室內界面的線形圖案等，都會給人們生理上、心理上有較強的長時間、近距離的感受，甚至可以接觸和觸摸到室內的家具、設備以至墻面、地面等界面，因此很自然地對室內設計要求更為深入細致，更為慎密，要更多地從有利于人們身心健康和舒適的角度去考慮，要從有利于豐富人們的精神文化生活的角度去考慮。

2、對室內環境的構成因素考慮更為周密

室內設計對構成室內光環境和視覺環境的采光與照明、色調和色彩配置、材料質地和紋理，對室內熱環境中的溫度、相對濕度和氣流，對室內聲環境中的隔聲、吸聲和噪聲背景等的考慮，在現代室內設計中這些構成因素的大部分都要有定量的標準。

3、較為集中、細致、深刻地反映了設計美學中的空間形體美、功能技術美、裝飾工藝美

如果說，建筑設計主要以外部形體和內部空間給人們以建筑藝術的感受，室內設計則以室內空間、界面線形以及室內家具、燈具、設備等內含物的綜合，給人們以室內環境藝術的感受，因此室內設計與裝飾藝術和工業設計的關系也極為密切。

4、室內功能的變化、材料與設備的老化與更新更為突出

比之建筑設計，室內設計與時間因素的關聯更為緊密，更新周期趨短，更新節奏趨快。在室內設計領域里，可能更需要引入“動態設計”“潛伏設計”等新的設計觀念，認真考慮因時間因素引起的對平面布局、界面構造與裝飾以至施工、選用材料等一系列相應的問題。

5、具有較高的含量和附加值

現代室內設計所創造的新型室內環境，往往在電腦控制、自動化、智能化等方面具有新的要求，從而使室內設施設備、電器通訊、新型裝飾材料和五金配件等等都具有較高的科技含量，如智能大樓、能源自給住宅、電腦控制住宅等。由于科技含量的增加，也使現代室內設計及其產品整體的附加值增加。

二、室內設計的發展趨勢

隨著社會的發展和的推移，現代室內設計具有以下所列的發展趨勢：

1、從總體上看，室內環境設計學科的相對獨立性日益增強；同時，與多學科、邊緣學科的聯系和結合趨勢也日益明顯。現代室內設計除了仍以建筑設計作為學科發展的基礎外，工藝美術和工業設計的一些觀念、思考和工作方法也日益在室內設計中顯示其作用。

2、室內設計的發展，適應于當今社會發展的特點，趨向于多層次、多風格。即室內設計由于使用對象的不同、建筑功能和投資標準的差異，明顯地呈現出多層次、多風格的發展趨勢。但需要著重指出的是，不同層次，不同風格的現代室內設計都將更為重視人們在室內空間中的精神因素的需要和環境的文化內涵。

3、專業設計進一步深化和規范化的同時，業主及大眾參與的勢頭也將有所加強。這是由于室內空間環境的創造總是離不開生活、生產活動于其間的使用者的切身需求、貼近生活，能使使用功能更具實效，更為完善。

4、設計、施工、材料、設施、設備之間的協調和配套關系加強，上述各部分自身的規范化進程進一步完善。

5、由于室內環境具有周期更新的特點，且其更新周期相應較短，因此在設計、施工技術與工藝方面優先考慮干式作業、塊件安裝、預留措施等的要求日益突出。

6、從可持續發展的宏觀要求出發，室內設計將更為重視防止環境污染的“綠色裝飾材料”的運用，考慮節能與節省室內空間，創造有利于身心健康的室內環境。

室內設計畢業論文:室內設計專業畢業設計教學研究

一、調整完善課程設置

畢業設計課程的教學目的，是通過畢業設計課題設計實踐，有效地提高學生的創新思維能力和動手實踐能力，使學生的專業理論素養與綜合設計水平在設計實踐中得到進一步的鍛煉和提升，從而為學生步入設計行業奠定一個良好的基礎。因此，在教學中不僅需要對課程內容、教學組織、教學方式等各個環節進行相對科學、合理、有效的研究、組織、把握之外，也要根據現代設計的實際變化與需求，在課程的選擇、配置等方面做出適時的調整和完善，理順課程間的相互銜接、鋪墊，以提升本課程的教學質量與水平。在多年的教學實踐過程中，我們感到學生設計作品平庸、缺少文化內涵以及抄襲現象嚴重，一直是困擾畢業設計教學質量提升的難點和頑癥。誠然，學生缺少生活積淀與社會實踐鍛煉是一定的因素，更重要的是如何有效地提升學生的創新思維能力和對設計本質內涵的理解。雖然，創新思維能力的培養一直貫穿在四年的專業教學過程之中，但為了凸顯創新思維能力培養在現代設計教學中的獨特地位和作用，我們認為有必要專門開設相關的課程對此進行強化、提升。為此，在前些年的兩次教改中，根據學院室內設計專業的實際情況，在課程設置方面做了相應的調整和完善。在三、四年級分別增設“現代室內設計經典案例解析”“設計與研究”兩門課程。通過室內設計思維與方法的理論講授和對經典設計案例的解析、點評，使學生充分認識到創新思維的本質是求異思維，只有不斷拓展自己的藝術視野，更新設計觀念，增加個人的生活積淀，才能以獨特、敏銳的藝術視角在生活中捕捉設計靈感，并通過一定的設計語言、形式、方法及程序，實現自己的設計創意和藝術主張。幾年來的教學實踐表明，兩門課程的開設不僅使學生對創新設計的思維特征和表達方式，設計語言與表現手段以及科學合理的設計程序有一個更深層次的了解和認識。同時，也在一定程度上為畢業設計教學進行前期的理論鋪墊和設計準備，理順課程間的教學銜接與秩序，形成一個較為完善合理的課程教學體系，從而有效提升畢業設計課程的教學實效。

二、把握教學環節重點

畢業設計教學體系是由諸多環節構成的。組織教學是其中重要的一環，它對于實現課程的教學目的，提高教學質量具有重要的作用。在組織開展教學過程中，如何引導學生發現、挖掘、拓展作品的設計主題，彰顯作品的文化內涵，就成為本課程教學的重中之重。室內設計是圍繞著“人”而展開的既具功能性又顯藝術性，兩者統一的室內空間環境的創造活動，它不僅要滿足人們不斷增多的物質欲望，也要滿足人們多元性的審美追求，室內設計正是通過融入一定的主題來表達空間的“思想內涵”與“情感語言”。因此，可以說“主題內涵”是設計者在創意過程中，最能體現其設計品質的重要環節。

(一)注重設計作品的主題挖掘

在畢業設計過程中，學生常常為找不到空間設計的“主題”而感到茫然和困惑，或者一味地效仿人們已熟悉的某些“主題”、某種“風格”，或者抄襲、剪貼他人的作品，這樣的設計顯然缺乏原創性和鮮明的“主題”立意。為此，我們在近幾年的教學實踐中，對畢業設計主題的選擇與把握這一環節進行了較為深入的嘗試探索。

1．運用案例解析方式提升學生創新思維。室內設計是一種創造性活動。創意的產生來源于一定的主題設定，而主題的設定則源于對基本元素概念的選擇、把握。因此，在教學過程中，如何引導學生運用綜合多元的思維方式，對所有與課題設計有關的資料，特別是具有一定民族特色的資料進行收集、分析、歸納、篩選，進而從中提取捕捉到最能體現其課題本質特色的設計主題，成為本課程教學需著重考慮和解決的一個難點。為此，我們在教學實踐中，一改以往簡單而枯燥的說教方式，有目的的選擇一些經典工程設計案例進行生動、細致地分析、點評，取得了較好的效果。通過組織開展一系列的案例分析、點評活動，一方面使學生從名家大師的設計實踐中了解、感悟其如何在現實生活中捕捉設計元素，并通過怎樣的設計方式完成自己的藝術創造，從而在一定程度上幫助學生提升認識問題、分析問題和解決問題的能力;另一方面通過名家大師的經典設計案例來激發學生學習的積極性和主動性，有效提高他們畢業設計的創造潛力與設計欲望。

2．組織學生進行設計前的社會調研和考察。調研、考察的目的是要學生關注生活、感受生活。生活是藝術想象的土壤，沒有生活就沒有藝術想象，沒有藝術想象也就沒有藝術創造。藝術創造必須依靠生活中所積累的大量感性材料，感性材料積累越豐富，想象也就越活躍、越自由，設計也就越富有創造性［2］。因此，我們要求學生不僅關注自己熟知的都市生活，還要研究民族文化、地域文化以及自然生態環境。在不斷地感受和研究中，努力尋找和捕捉設計的靈感與符號。從而有效地增強設計作品的原創性和獨特感。如2011屆的一位學生在調研考察中對薩滿文化產生了較為濃厚的興趣。對此，教師因勢利導，鼓勵其在了解薩滿文化的歷史發展變遷和文化特點的同時，收集更多的視覺形象原始資料，并從中捕捉到設計的元素和符號。通過參觀博物館及對影像、實物及圖文資料的進一步分析、研究，使該生對薩滿文化有了更深的了解和認識。在與指導教師的不斷溝通與討論之中，該生將神秘、質樸、厚實作為其設計的核心和切入點。并依據空間的功能性質特點，將薩滿服飾、器具、石人柱及游牧生活器具等形象元素，通過打散、重構、轉換等設計手段，與虛擬的建筑空間結構和形態進行了巧妙的設計安排，在陳設、光色的環境氛圍襯托下，較好地營造出一個具有民族特色與原創意味的休閑空間，受到了觀者的好評。

(二)提高設計作品的創意表達

有了一定的主題，如何延伸、拓展并將其融會于室內空間的設計之中，便成為創意表達的關鍵。所謂“創意”，就是“創造出能夠解析人的精神世界并富于強烈藝術氛圍的室內時空環境”。一般來講，室內設計的創意表達常常要借助于空間布局、空間形態、光色組合、材料搭配和陳設裝飾等空間表達綜合要素之間的權衡，以及各要素間的主從呼應和張弛有度的協調。通過長期的教學實踐探索，我們發現在諸多的表達要素中，空間形態和陳設裝飾是提升創意表達最為有效地兩個設計環節。因為，在一定程度上室內空間的文化內涵與情感因素更多的是依賴空間形態和陳設裝飾來傳遞、呈現的。

1．主題與空間形態的塑造。空間形態是依據主題內涵需求和空間結構尺度，運用規則或不規則的抽象幾何元素與不同質地的材料結構而完成的造型樣式，它可借助主題內涵的需求而呈現出不同的空間形態，或表達陽剛、凝重之感，或展現陰柔、靈動之美;或嚴謹，或活潑，如此等等。正是由于這種空間形態上的變化，給人帶來不同的生活體驗和心理感受。因而，空間形態的設計對于作品主題立意的表達與空間總體框架的構建起著獨特而重要的作用。

2．主題與環境氛圍的營造。環境氛圍是室內設計通過空間形態造型、光色材質運用、陳設選擇搭配等多種表達要素權衡與協調而最終形成的一種空間藝術氣氛。在這之中，陳設藝術的設計、把握尤為重要。陳設藝術除了具有一定的功能作用(功能性陳設)之外，其更多的是傳遞出一定的文化品質和內涵。因而，室內陳設藝術設計、把握的如何，直接關系到觀者對設計作品中文化內涵的理解。所以，如何幫助學生依據其設計主題與氛圍需求，合理設計、選擇、搭配陳設藝術的種類、樣式、材質、大小、位置等，就成為畢業設計教學過程中需要重點關注和把握的環節。例如2010屆的一位學生選擇《巖畫藝術館空間設計》作為其畢業設計創作選題。在輔導過程中，教師積極引導該生依據設計主題和現代藝術展館空間的特點需求，充分運用現代設計理念與設計手段，通過不同形式、不同位置、不同手法的現代陳設藝術樣式，將古老的陰山巖畫藝術風采呈現在觀者面前，使觀者在充滿藝術氛圍的現代空間中，領略中華古老文化的藝術熏陶與心靈震撼，收到了良好的設計效果。該作品2010年獲第八屆中國室內設計雙年展新人獎二等獎。

三、改進教學方法手段

運用科學合理的教學方法和現代化的教學手段是提高教學實效的關鍵。不同專業、不同課程都有其不同的教學規律和特點。室內設計是藝術與技術相結合的交叉學科，既有一定的人文性，又有較強的實踐操作性，而畢業設計作為學生綜合運用所學知識而進行的設計課題活動，同樣呈現出較強的實踐特點。因此在教學實踐過程中，應依據室內設計的專業特點和課程要求，打破常規，靈活運用恰當、合理的教學方式與手段，以提高本課程的教學實效。

1．組織市場調研，延伸課堂教學。市場調研活動是畢業設計課堂教學的延伸方式，其目的一是使學生充分了解市場變化需求，使設計具有針對性;二是通過市場調研，完成畢業設計所擬設計項目的整體環境、背景、功能等資料的收集考察，并對所收集的資料進行深入細致的分析和研究，進而確定畢業設計作品的方案計劃。因此，市場調研不僅是畢業設計教學中非常重要的實踐環節，同時，也使學生在廣泛的社會接觸、了解過程中，能充分把握室內設計的發展動態和市場需求，在瞬息萬變的社會大背景下，理清設計思路，明確自己的設計方向。在市場調研過程中，我們主要采取參觀實際工程項目和參與工程項目實踐等方式，并讓學生在實踐中將所收集、感受到的信息資料和心得體會撰寫成市場調查報告，并將市場調研報告納入到畢業設計課程量化評定考核之中，以提高市場調研實踐的質量和成效。

2．轉換教學角色，變被動為主動。教學就是教與學，在兩者的關系中，教者往往是主導者，學者則是被動者。在傳統的畢業設計課程教學模式中，通常是以教師為中心，由教師提出教學的具體內容和相關要求，然后學生按照限定的教學內容和要求擬定畢業方案設計，任課教師則根據學生在設計過程中出現的問題進行相應的輔導或集中的點評。在此過程中，學生常常處在一個被動的角色，因而很難有效地激發和調動學生學習的積極性和主動性。為此，我們在近幾年的教學實踐中，嘗試采用一種新的教學模式，即以學生為中心，教師為導向的主動探索型教學模式。其特點是:學生作為設計課題實踐的主體，依據課程教學的總體設計內容和要求，在課題調研、分析論證、主題立意以及制作表達等整個過程中，進行積極主動的學習設計實踐。在設計過程中，每一個學生通常要制定二至三套畢業設計預案，并各自組成不同的小組進行相互間的分析、討論。在此過程中，通過學生間設計思想的反復交流與碰撞，使他們各自的設計思路和設計方案得到不斷地拓展和提升。這種教學方式的實施，不僅有效地激發了學生的參與感、創造感和自信心，也使他們充分體驗了不同的設計思路、設計語言、設計形式以及設計與生活、社會的相互關系。而教師在此過程中，則主要發揮啟發、引導、歸納及評價的作用。總之，室內設計專業畢業設計教學是由諸多環節而構成的完整教學體系，每一個教學環節的改革與實踐，無疑都會對畢業設計教學產生一定的影響和作用。僅2010年至2012年三年中，在自治區及全國舉辦的各類室內設計大展中，學院室內設計專業就有二十余名學生的畢業設計作品獲得大獎。教學實踐成果表明，我們在近幾年畢業設計教學實踐中的一些舉措和探索是有效的。當前隨著我國社會經濟的飛速發展，多元化的市場需求對人才提出了更高的要求，我們必須用新眼光、新思維去審視我們的畢業設計教學實踐，遵循現代設計教育的規律和特點，與時俱進，大膽創新，通過深化教學改革，探索出既符合室內設計專業教學特點又順應當今人才需求的畢業設計課程教學體系，以實現畢業設計教學的總體目標。（本文來自于《內蒙古師范大學學報·教育科學版》雜志。《內蒙古師范大學學報·教育科學版》雜志簡介詳見）

作者：海建華單位：內蒙古師范大學美術學院

室內設計畢業論文:高職室內設計專業畢業設計論文

一、室內設計專業畢業設計的現狀

(一)學生在認識上有偏差

畢業設計是學生從學校走上社會前重要的綜合性實踐環節，也是將三年的所學知識綜合運用的過程，在這個過程中提高學生分析問題、解決問題和初步進行科學研究的能力，是提高綜合素質的重要環節，使得學生能夠盡快適應工作崗位要求，具備良好的職業道德和素養。很多畢業生對畢業設計的重要性缺少認識，為了及格而完成。高職藝術院校的畢業設計通過率是比較高的，一般學生做了畢業設計且答辯情況正常，都讓通過，所以給往后的同學一個僥幸的心理，導致他們不重視畢業設計，應付的心理做成的畢業設計質量比較差，不能體現學生的真實水平。

(二)缺乏合格的指導教師

室內設計是當前比較熱門的專業，報考的同學比較多，很多高職院校一個班的學生人數很多，一個指導教師可能要指導30多個學生，指導老師工作量大，周期長，精力很有限，在指導過程中更多關注的是做的怎么樣了，進展到什么程度，能不完成畢業設計，不太注重學生的基礎知識、技能水平、專業興趣、就業方向等方面，不太在意培養效果等實質內容；答辯小組在最終答辯確定不予通過的學生名單時，都會尊重本班級指導老師的意見，一般情況下指導教師都會因為面子問題，盡量提高班級的答辯通過率，必然會使一部分不認真對待畢業設計的同學混過去，這在一定程度上制約著畢業設計整體質量的提高；部分教師的職稱結構、實踐經驗、教學經驗、管理經驗有限，很多高職院校對畢業班指導教師都有明確的要求，比如必須是副高職稱，必須有豐富的做實際項目的經驗，但實際情況中，高學歷、高職稱和實戰經驗豐富的教師所占比例很低，很多助教和講師都在指導畢業設計，指導教師的綜合素養直接影響著學生畢業設計的質量。

(三)選題不規范

室內設計專業畢業設計選題要具備一定的先進性、切實可行性，要符合人才培養的目標，要體現室內設計專業的特點，達到綜合訓練的目的。當前，高職室內設計專業的畢業設計選題很不規范，具體表現在：（1）缺乏可行性。指導教師直接將裝飾公司的項目作為畢業設計的課題，項目太大，不太適合做畢業設計。（2）缺乏創新性。一些年輕的指導教師由于經驗缺乏，往往參照前幾屆的選題，很多選題被多屆同學選用過，過于陳舊。（3）學生自擬課題過于簡單，覆蓋的知識面窄，用到的技能不多，不符合人才培養的目標，達不到綜合訓練的目的；課題范圍過大，泛泛而談，結構松散，如“家居設計”、“辦公空間設計”，這些選題范圍大，反而顯得研究內容比較空洞。

(四)缺乏過程管理和質量監控

高職院校對畢業設計制定了相關的管理制度，也有具體的實施細則，但在具體執行時缺乏行之有效的管理辦法。當前很多高職院校都實施二級教學管理，系部作為二級教學管理的實施者，在制定相應的監控制度時，沒有學習和研究學院的相關制度，不結合本系的具體情況，很難制定出可操作的畢業設計質量監控制度。學生在校外頂崗實習，特別是在外地的，系部和指導教師在管理上存在一定的難度，個別同學只在開題時跟老師見過一面，指導老師很難控制著一部分同學畢業設計的質量。

二、提高室內設計專業畢業設計質量的措施

(一)規范化管理選題，建立相應的審核制度

高職室內設計專業的培養目標是具備裝飾設計與施工、裝飾工程監理與預決算等能力的高素質技能型人才，畢業設計的選題要結合培養目標，課題的設置要顧及到專業特點、能力需求、實習崗位需求，難度、分量、綜合性要適當，與本科類的畢業設計要有區別。畢業設計選題要規范化管理，選題環節涉及到教師和學生的雙向選擇，指導教師可以結合自己的科研工作，將科研課題細化、拆分后作為學生的課題；很多室內設計專業的教師都在家裝公司兼職，可以選擇難易適中、大小合適的實際項目作為備選課題，教師制定課題后，系部要進行審查控制，根據系部的畢業設計題庫，進行相似度的檢查，將過于陳舊的、缺少創新、脫離專業特點的課題進行調整，再反饋至教師，統一將課題發放給學生，經過反復調整，最終確定課題、教師、學生之間的對應關系。如果學生是自擬課題，擬定的課題一定要貼近自己的畢業實習，與自己的專業緊密結合。

（二）建立多方位監控制度，加強全程管理，做好初期檢查、中期檢查、后期管理

畢業設計是時間最長、工作量較大的一個環節，要嚴格做好畢業設計開題、中期檢查、答辯的監控工作。要加強指導教師的管理，建立具體的考核制度和任務制度，實行責任制，讓指導老師參與到畢業班的教學管理中來，明確畢業設計時間進度要求及前期、中期、后期匯報的時間，有效控制學生畢業設計的進度。（1）初期檢查。在畢業設計初期進行畢業資格審查，對掛科成績比較多的同學，要勸其推遲答辯；對于已經找到工作準備上班的同學，可由本人提出申請到工作單位做畢業設計，但必須是經過指導教師、輔導員、系畢業設計領導小組、家長簽字同意后，才可批準在工作單位做畢業設計，并且要提供本人詳細的畢業設計計劃，實習同學的畢業設計由單位師傅和學校老師共同指導。（2）中期檢查。畢業設計中期檢查分為班級自查、系部檢查、學院抽查三步驟。在班級自查這環節中，指導教師檢查每個同學的進展情況和實施效果，總結出在此過程中遇到的問題。

（三）建立指導教師團隊模式，增強師資力量，提高指導教師指導水平

指導教師的科研背景、實踐能力、教學經驗、學術水平直接影響著學生畢業設計的質量。采用教師團隊模式，可在一定程度上解決指導教師工作量過大的問題。可以聘請企業一線的工程技術人員、項目經理、能工巧匠進入到教師團隊中，結合企業的實際項目，專兼職教師共同指導，讓畢業設計融入到真實的生產環節中，學生結合崗位要求，提前參與到企業的生產和管理，學習解決實際工作問題，更快地適應工作崗位。教師組團時要考慮到其職稱結構、知識結構、研究方向。企業兼職教師可以指導設計投標、施工、材料、造價、施工等相關的內容，校內專任教師側重畢業設計規范化管理。專兼共同指導過程中取長補短，相互學習，不僅有利于畢業設計質量的提高，也有利于校內專職教師實踐能力的提高，增強師資力量。另外，每位教師指導的學生數要適當，才能保障有足夠的時間和精力對學生進行輔導，保障每個環節順利進行。

三、結束語

高職室內設計專業畢業設計教學是由諸多環節構成的完整教學體系，任何一個環節出現的問題都會影響到畢業設計的整體質量。教學人員和管理人員必須用新思維、新眼光去審視我們的教學和管理，遵循現代設計教育的規律，不斷調整管理方式，大膽創新，不斷提高我們的教學質量和管理質量，探索出提高高職室內設計專業畢業設計質量的新途徑，真正培養具有良好職業道德，實踐動手能力強的高素質技能型專門人才。

作者：鄭彩紅單位：蘇州工藝美術職業技術學院

室內設計畢業論文:談現代美學在室內設計中的應用

摘要:當代室內設計美學最顯著的特征之一,就是審美思維的變化,它在現代哲學與科學思想的雙重影響和推動下發生了歷史性的變革,因而擺脫了總體性的、線型的和理性的思維慣性,邁向了一種更富有當代性的新思維之路。當代室內設計不僅需要滿足人們的生理、心理等要求,從環境整體的高度綜合地處理人與環境、人際交往、文化內涵、實用功能等多項關系,而且需要注重表達審美情感、體現審美意義和價值。因此,美學理論為當代室內設計提供了指導性的作用。

關鍵詞:美學 室內設計 審美 環境 藝術 當代

室內設計是建筑設計的繼續和深化,是完善空間、傳播文化、創造美的藝術,是運用現代工藝、技術將美學理念、文化內涵和功能因素融入人性化室內空間環境的藝術。的室內設計產生于高度的現代文明,成功的室內設計同時創造著先進的文化。作為美學分支的藝術與技術美學是指導室內設計的重要學科之一,它是研究設計領域審美問題的一門新興學科。

今天,人們已日益明晰地認識到被裝修空間的布局、質感、色彩;家具的布置;設備的安裝;通信等網絡的建設不再是簡單的組合、時尚的反映,而應提升到人性化和個性化的層面去實現文化、科技、環保和效率的有機結合。現代室內設計需要滿足人們的生理、心理等要求,需要綜合地處理人與環境、人際交往等多項關系,需要在為人服務的前提下,綜合解決使用功能、經濟效益、舒適美觀、環境氛圍等種種要求。現代美學理論在當代室內設計中發揮著指導性的作用。本文就此加以論述。

一、從形態學視角看室內設計中的美學要素

就本質而言,室內設計是將多種視覺的物質元素組合構成具有三維空間形態特征的造物活動,屬造型藝術的范疇,然而與其它純粹欣賞藝術形式不同的是,室內設計同時具有著實用的動能屬性。從形態學的角度看,室內設計中的美學要素及內容任務主要分為一下幾個方面:

(一)空間要素:空間合理化并給人們以美的感受是設計的基本任務,因此,設計者不能拘泥于過去形成的空間形象,要勇于探索發現時代技術與審美特點賦于空間的新形象。

(二)美學色彩要求:室內色彩除對視覺環境產生影響外,還直接影響人們的情緒、心理。科學的運用色彩有利于工作,有助于健康,應做到色彩處理得當,既能符合功能要求又能取得美的效果。室內色彩設計除了必須遵守一般的色彩規律外,還應隨著時代審美觀的變化而有所不同。

(三)美學裝飾要素:室內整體空間中的柱子等建筑構件以及墻、頂等各界面,對其進行符合功能需要的裝飾,是構成的室內環境不可或缺的重要組成部分。充分利用不同裝飾材料的質地和豐富多變的裝飾形式,可以獲得千變萬化和不同風格的室內藝術審美效果,同時亦能體現不同地域的歷史文化特征。

以上美學要素雖有其相對獨立的價值,卻不能孤立對待,因為從形態學的角度分析,總體應大于所有個體的總和,僅僅依靠總體中的一部分不能解釋總體。因此,室內設計整體審美價值的產生要憑籍各美學要素統一框架下的意義整合而獲得。

在所有的與視覺有關的藝術設計中,形態學提供了基本的部件構成形式和把它們組合在一起的準則,當然其中也包括設計中依附于形式的各美學要素的組合法則。不僅如此,形態學理論還被應用在甄別藝術設計風格流派及研究藝術設計的特征等方面。具體到室內設計操作過程中,首先需要考慮的,就是如何把設計的個性從那種“壓迫性的總體性”中解救出來,如何充分發展差異性和異質性。其實,這種把大敘述和小敘述對立起來,把總體性和差異性對立起來,把同一性和異質性對立起來,以非總體性、非中心的思維方式來審視、規范自我的創造的思維特征,不僅是建筑與室內設計領域,而且也是當代藝術與文化的重要特色之一。從實踐來說,它也確實已經對當代室內設計創作帶來了積極的富有成效的影響。

二、整體環境觀念下的功能與審美意義表達

處于隨社會變化而不斷發展中的當代室內設計,或稱室內環境設計,應確立整體環境的設計觀念,這里的“環境”有兩層含義:其一是指建筑實體圍合形成的室內環境,它主要包括室內空間形態、視覺環境、空氣質量環境、聲光熱等物理環境、心理環境等諸多要素;其二是指包括建筑外觀在內的庭院、街道、廣場乃至整個社區、城市、地區的自然和人文景觀的大環境概念。

一方水土養一方人,一方人因地理位置、氣候條件、社會背景、生產力水平等因素,在不同時期形成了自己獨特的生活方式、價值觀念、審美取向與理想精神,所有這一切經歷史的積淀與傳承而形成具有個性差異、豐富多彩的地域文化,它和地貌、物種、氣候交織一起共同構成了這個地區的自然與文化景觀。以人為中心的室內設計,不但要從功能上考慮符合人們生活方式和生存所需的各種實用要求,而且更應從心理方面進行基于不同文化背景下精神需求的人文關照,以及滿足人們渴望親近自然的愿望。室內設計作為文化的物化創造活動,其風格形式的表現應從大環境整體的高度,運用符號學的理論、方法,把室內環境視作一個符號系統,通過對設計元素在組合中的符號化處理,使能指與所指有效結合而具意指作用,充分運用設計形態符號的象征、隱喻功能,反映出室內設計的地域文化內涵和時代特色,以及表達審美情感、體現審美意義和價值。

室內設計的“里”,和室外大環境的“外”,具有相輔相成辯證統一的關系,作為大環境系列“鏈中一環”的室內設計,不可脫離開大環境中的自然、文化與社會特征、意義而孤芳自賞。正是為了更深入地做好室內環境設計,就愈加需要對環境整體綜合因素有足夠的了解和分析,著手于室內,但著眼于“室外”。當前室內設計還存在著相互類同、缺少創新和個性的情況,對環境整體缺乏必要的了解和研究,從而使設計缺失內涵而流于一般,設計構思局限封閉。

三、科學性與藝術性的審美結合

當代室內設計的另一個顯著特點便是科學性與藝術性的審美結合。設計的科學性在帶來空間環境功能的合理、舒適、高效、安全的同時,其結構、材料、工藝本身具有的技術美感與設計形式處理產生的藝術美感,共同形成了當代室內設計審美的一個重要特征。

在室內環境的創造中,現代美學要求室內設計不但高度重視藝術性,而且還高度重視科學性,及其相互的結合。從建筑和室內設計發展的歷史來看,具有創新風格的興起,總是和社會生產力的發展相適應。社會生活和科學技術的進步,人們價值觀和審美觀的改變,促使室內設計必須充分重視并積極運用當代科學技術的成果,包括新型的材料、結構構成和施工工藝,以及為創造良好聲、光、熱環境的設施設備。當代室內設計的科學性,除了在設計觀 念上需要進一步確立以外,在設計方法和表現手段等方面,也日益予以重視,設計者已開始認真的以科學的方法,分析和確定室內物理和心理環境的優劣。另外,在設計

表現方面,計算機技術進行設計和繪圖的廣泛普及應用,可使我們在初始設計階段中便能運用其所提供的三維視覺技術去探測第四維效果。例如美籍華裔著名建筑大師貝聿銘先生,早在20世紀80年代來中國講學時所展示的華盛頓藝術館東館室內透視的比較方案,就是以電子計算機繪制的,這些繪制的非直角的形體和空間關系,極為細致真實地表達了室內空間的視覺形象,并把新技術產生的視覺美感展現在我們面前。

針對當代建筑和室內設計中的高科技和高情感問題,室內設計在采用物質技術手段的同時,當高度重視并運用現代美學原理,將科學性與藝術性、生理要求與心理要求、物質因素與精神因素進行綜合而的考量,從而創造出具有表現力和感染力的室內空間和形象、以及具有視覺愉悅感和文化內涵的室內環境,使生活在當代社會高科技、高節奏中的人們,在心理上、精神上得到平衡和滿足。

綜上所述,處于多學科交叉、滲透、融合、發展中的當代室內設計,離不開美學理論的參與和指導。理論必須是明白清楚的,它是學術和應用的重要工具。沒有理論的指導,室內設計便缺乏組織基礎且是脆弱的。同時,人類社會的發展,不論是物質技術的,還是精神文化的,都具有歷史的延續性,當代室內設計應因地制宜地有效借助美學理論的指導作用,并緊跟時代和尊重歷史,從整體環境的角度出發,采取具有民族特點、地域風格、充分考慮文化的延續和發展的設計手法,創造符合功能需要、且具文化內涵意義與審美價值的當代室內設計文化。

室內設計畢業論文:室內設計和市場營銷

一、以的設計推動營銷

一名擁有良好發展平臺的室內設計師，更應該充分利用自己公司良好的社會聲譽和的設計流程，以及出色人格魅力去影響自己的客戶，和他們做朋友。設計師在與客戶洽談的時候除本專業內的知識點，也要多注意自己的言談舉止，尤其初次接觸，不要讓客戶對我們產生厭惡的情緒。當我們在與客戶初定室內設計方案的時候，就必須遵循一定的營銷技巧。不管擺在我們面前的項目工程是大還是小，我們都必須將自己心中的設計理論體系、具體設計方案和設計意圖給他們闡述清楚，好不要有遺漏的地方，避免給客戶帶來不好的負面影響，有損設計師在業主心中的形象。

我們應該清晰地說明自己的設計理念，充分利用自己擅長的營銷手段和說服能力去打動客戶，使他們接受并且喜歡我們的設計創意。這項工作在我們及時次與客戶交談的時候就應該有所說明。因為無論多么好的室內設計創意和設計風格，對于大多數客戶都需要考慮一定時間。這個時候作為設計師要做好充分的準備，拿出一套的室內設計方案，并以生動的文字和優美清晰的概念圖片進行深一步的補充說明，增強其說服能力，使他們更能接受我們的設計理念和設計作品。室內設計師，不僅需要專業基礎扎實，還要有一定的文字寫作功底，以及專業室內設計師的高素質修養，讓更多的客戶對我們的公司品牌與設計師產生更多的好感，從而也讓客戶覺得我們的工作做得比較扎實到位。

我們應該以高度負責任的工作態度，給客戶講述設計意圖和相關技術參數方面的問題。這就要求我們在做方案的時候要非常嚴謹，要求我們十分了解設計方案的具體情況，才能在客戶洽談的時候更得心應手，達到最終的說服目的。要讓客戶充分了解室內整體設計的每個細節方面的問題，讓他們覺得我們的工作細致入微，讓我們的描述把客戶帶入他們理想的情境環境中去。如果設計方案與業主想法不一致的地方，我們也可以充分利用自己的專業手段改變思路，及時調整，做到客戶滿意，同時也達到非常不錯的宣傳、營銷目的。

二、以良好的溝通打動客戶

如今我們身處一個競爭異常激烈的時代，一個經營良好、運轉正常的裝飾設計公司，都不會在缺失市場營銷項目的情況下全力運作。在裝飾設計行業，無論你是航空母艦還是小舢板，都要計劃一部分人，一部分時間來做市場營銷，以保持市場的占有率，而站在一線的設計師自然也充當著營銷者的角色。一名的室內設計師，除了的設計創意，良好的溝通技巧，還在于我們是否很好的理解了客戶的專業需求，設計美感很重要，如何有效而經濟地實現設計更重要。大多數客戶喜歡雇傭他們了解和信任的設計師，站在投資者的角度來看，項目對他們而言很重要。因此，與客戶建立融洽的關系和順暢的溝通至關重要，而且在獲得項目前期，就應該開始相關的工作，提前了解項目相關的地理位置、建筑結構、進度、及投資預算等市場調研，才能更好的營銷自己的專業服務，為專業設計打下良好的基礎。在市場調研過程中，我們可以搜集客戶對于互動交流和設計普遍趨勢的反饋。拿出一部分時間去聆聽客戶想要什么，確定他們的需求和要做的項目回報是什么，才會越容易做出設計和執行整個項目。好的調研會增加項目的成功幾率，一個成功的項目是基于清晰的了解、和諧的關系，也會有可能帶來新客戶的推薦。

三、以精良的團隊贏得市場

新的客戶不是每一位都能成為最終服務的對象，但是，每一次接觸的新客戶都是一位潛在的客戶群。業績很好的設計公司或設計師，不是坐等客戶正式要求做個提案，也不是等著被客戶拿著跟別家的設計來對比競爭，而是與潛在的客戶建立關系。與老客戶保持聯絡和維持和諧的關系常常會帶來新的推薦而來的客戶，作為設計師，找到切入點和不同的方法與客戶分享經驗，讓我們有被客戶了解的機會和認同過程。一個獲得市場檢驗和認可的設計作品，不可能一人完成所有任務，而是需要一個合適的團隊來完成各個環節的設計，這需要團隊中要有豐富的專業經驗，對不同工藝技能和規范的了解。所以，在營銷計劃之前，一個強有力的團隊作支撐，是計劃成功與否的前提。一件好作品的形成，需要一個環環相扣的過程，需要不斷的推新補拙。設計圖紙交稿對客戶而言，只是完成工程前期的準備工作，售后服務工作———設計的跟蹤服務，它是設計師項目設計環節中的一個重要組成部分，是設計工作的延續和補充。設計師要將客戶當作是自己的朋友，在施工過程中時常保持聯系，對于過程中出現的新問題及時與客戶溝通，及時解決問題，并將每次與客戶溝通的內容做好記錄。這不僅是對設計師自己的作品負責，保留客戶源的一個方式，也是二次營銷的重要手段。

四、結語

總之，每一個環節，客戶都有可能會有些不同的意見，我們要隨時做到及時交流，及時記錄，及時調整，及時反饋，達到溝通渠道順暢，及時處理好業主信息，才能良好的維護設計者與客戶之間的關系，同時達到口碑式營銷的附加值。市場瞬息萬變，技術不斷革新，客戶在大環境中成長學習，作為設計師在學習專業技術的同時，更需要學習更多的建立客戶關系、銷售和市場推廣的營銷新方法，給自己注入新的給養，才能免于才思枯竭。

室內設計畢業論文:淺析中國傳統文化對現代室內設計的影響

中國作為四大文明古國之一,擁有著五千年的文明史,歷史的積淀和文化的傳承造就了中華民族的燦爛和輝煌。中國傳統文化的魅力是無窮的,影響力是超乎想象的。現實社會中的每一個領域,每一個行業,每一個角落都滲透著傳統文化的智慧和力量,在我們的日常生活,工作和學習中,傳統文化所帶來的作用更是處處可見。作為室內設計師們,總想在設計自己的作品時推陳出新,打破所謂“中國傳統文化”的束縛,搞前衛設計。但實際情況都是無論設計者的作品多么的新穎別致,都還是能夠在傳統文化中得到解釋,始終具有傳統文化的種種特性。

因為現代室內設計起源于西方的原因,中國現今的室內設計總是偏向于西方化,當然中式(明清為主)設計[！]除外。但很多中國室內設計師漸漸意識到,中國人出于對西方傳統文化的不了解,不能真正體會其設計內涵和寓意,一味的模仿和照搬西方,只會使作品失去其民族性,變得不倫不類。所以要想創造中國室內設計的輝煌,必須要建立在中國傳統文化之上,將傳統文化融入其中。

什么是傳統文化呢?傳統文化就是從古到今人類通過社會實踐活動所創造的一切文明成果,我們今天創造的文化,到了一定的時間后也就成為了傳統文化。室內設計在各個方面始終受到傳統文化的影響。一件室內設計作品大致可以分為三個層面——外形(表面特征)、意念、神韻。

一、傳統文化在外形設計中的體現

外形設計對傳統文化方面的體現絕不是生搬照超,而是在傳統造型的基礎上結合當今的流行時尚元素加以改造和創新,以現代人的審美來決定設計風格,或者通過對傳統文化的應用來體現民族特性來表現設計者的構想

比如說現在室內設計當中經常用到的瓷磚,我們經常看到一組組瓷磚拼合而成的造型,傳達出某種意境,或者一組組被故意打碎的瓷磚碎片做成的電視背景墻,又或者是餐廳走廊墻壁及地面隨意貼上一兩片,形成裝飾感極強的壁畫和地面繪制效果。但是在這些設計中,都無一例外的顯示出傳統文化的因素,首先,瓷磚本身滲透著中國千百年來的陶瓷文化,其中飽含傳統藝術的底蘊和功力,陶瓷文化貫穿著千年的文明史,也傳達著厚重的歷史文化情緒。而設計師并沒有死板地去照搬古代陶的圖象紋樣,而是采用了具有現代感的幾何圖案還有現代的編排形式,無形中將傳統的“陶藝”溶入到了現代室內設計當中來。

著名的人民大會堂澳門廳由王煒鈺設計,他將我國古代園林設計中經常用到的蓮池美玉,亭臺園榭,翠竹楊柳,奇山怪石,傳統形式的藻井式天花,統統巧妙的安放在現代化的室內,它既有中國古代園林中南方的秀麗、俊美,又有北方園林的莊重、華貴。設計中大量運用了傳統元素,并且將其巧妙地應用在現代的室內設計當中,堪稱古今結合的典范。又比如現在涌現出的眾多仿明清室內設計風格的茶樓和餐廳,以及遍及北京城的各種古玩店等等。

這些說明傳統文化中的外形在現代室內設計中被廣泛應用,現代室內設計賦予傳統文化新的生命,傳統文化賦予現代室內設計更深的內涵,使其具有更加強烈的藝術氣息。

二、傳統文化對現代室內設計意念的影響

現代室內設計講究以人為本,敬重自然的力量,并且在整體的布局和空間分割上強調“氣”的流通,通暢,經驗豐富的設計者還會把中國傳統的風水理論應用其中,并且風水理論已經開始在西方建筑和設計中得到重視,這些都是傳統文化給與現代室內設計包括其他設計理念上的巨大影響。

中國現代室內設計在空間分割上任然沿用著古人留下的方式方法,比如屏風、博古架、衣帽架、飛罩、魚缸、帷幕等極有傳統特色的分割器具還是被大量應用。人與環境的和諧與統一在室內設計中從未被忽略,也在無形中印證了傳統文化中倡導的“天人合一,人與自然的和諧共生”的關系。

環保理念已經成為室內設計所應遵循的又一準則,現代室內設計在材料的選用上恪守可以重復利用,能夠降解,以及污染小等有益于環境的原則,提倡利用自然無污染清潔材料,比如陽光、風、地熱等。

現代室內設計發展迅速,裝飾材料,設備設施,家具家電的更新換代很快,設計者應具有可持續發展的眼光,合理設計空間,堅持環保材料至上,始終把握好人工環境與自然環境相協調的觀點,動態和可持續的發展觀,即要求室內設計者既考慮發展有更新可變的一面,又考慮到發展在能源、環境、土地、生態等方面的可持續性。這些現代設計的理念無不是從傳統文化而來。早在三千年前,老子在《道德經》中寫道:“道生一、一生二、二生三、三生萬物。”他認為世界上的萬事萬物均由道所生,所以世上的一切萬物必須遵循道的規律,否則就會遭到懲罰。而佛家創立的因果報應和六道輪回學說,也就是教育人們要遵循客觀世界中存在的自然規律。所以人必須保護自然,保護環境,保護地球上的生物,也就是保護人類自己。這與當今的室內設計理念不謀而合,從中看出現代室內設計受其影響多么深遠!

三、傳統文化對現代室內設計“由繁入簡”的啟示

設計學是一個十分寬泛的學科范疇,包括裝潢設計,裝飾設計,景觀設計,工業造型設計,服裝設計等等。設計學中有一句話叫做“添一筆容易,減一筆難”,其中的含義是指無論是何種類型的設計也包括繪畫書法,都秉承“從簡不從繁”的創作準則。崇尚運用最少的設計語言或者設計元素,來表達最豐富最精彩的意境,就像是服裝設計并不是以服飾上的裝飾物的多少來判斷優劣; 平面海報的成功與否也不會由線條、圖形或者色彩的數量來決定;同樣室內設計講究空間分割合理,空氣流通順暢,反對過多堆砌,過分裝修。

“從簡不從繁”的創作準則絕不是對細節表現的拋棄,相反它是對細節的高度概括和統一,甚至達到了“增一分則肥,減一分則瘦”的地步,對細節的要求驚人地苛刻。其中蘊含著中國傳統文化中的精髓“此處無聲勝有聲”以及“惜字如金”,早在幾千年前《道德經》中就有說明:“有之以為利,無之以為用。”可見“由繁入簡”受到了中國傳統老話“冗繁削盡留空瘦”的影響。

社會在不斷進步,文化科技更是發展迅速,室內設計也在不斷的發生著變化,但是我們應該認識到,傳統文化的影響始終存在于其中,無論室內設計的未來將如何發展,傳統文化將永遠相伴,也必將發揮其強大支撐和源泉作用,為室內設計的發展提供原動力。我相信,傳統文化對室內設計的影響會始終存在,并且發揮更大作用。

室內設計畢業論文:美術融入室內設計的教學綜述

一、民族民間美術融入室內設計主題空間可以通過融入“跨界式”教學模式,加強學生的民族民間美術素養與個性化培養

“跨界”一詞通常指打破兩個或兩個以上不同領域的界限,使一些原本沒有太多聯系的東西相互滲透,相互借鑒、相互融匯。在這個“跨界”設計越來越多地應用在現代社會生活不同領域的時代,它代表著一種新銳的生活態度和審美方式的融合。設計行業飛速發展,“跨界”設計越來越多地應用在現代社會生活的不同領域,高校的設計專業作為培養設計人才的教育機構,室內設計的相關課程應當利用不同專業的教學資源,建立“跨界式”的思維拓展教學模式來打開學生的創作思路,從構成方式和材料入手做創意設計,增加其設計體驗,開闊其設計視野。“跨界式”教學是指多種專業的融合教學。提出“跨界式”教學的概念,試圖從藝術類多專業之間的融合教學,實現兩個方面的跨界:一是課程內容跨界;在室內設計課堂教學中從構成、材料等課程入手,引入“跨界式”思維拓展環節,改變被動的設計表現帶動設計思維的傳統方式,提高學生的想象力、動手能力及觀察能力;室內設計教學要求中,可以加入各種“構成”的主題環節,根據項目空間的基礎框架,做出分析,深入到形態知覺和心理的層面,抽象出空間點、線、面、體的關系,找到一個主題來表現,例如借助構成課中表現空間的立體感、錯視感、進深感為主題的設計能使空間的個性更加鮮明。二是創作方式跨界。的民族文化資源無疑成為當代原創設計的文化基石,我們應該讓這些封存在博物館中的精華國粹鮮活起來,讓民族美術的創作方式在現代設計中得到升華,幫助學生實現創作手法的更加豐富與成熟,并實現藝術的生活化。因此“跨界式”思維拓展教學中主要針對有民族裝飾特點的材料做材料創新設計,正是因為材料的種類及制作工藝都具有非常鮮明的地域性特點,因地制宜,因材制宜在民族民間美術的選材上得到充分體現,所以才能的圖案花色,規格大小、厚薄肌理、文化表情都能盡顯室內空間特色。例如馬賽克這種傳統的壁畫形式材料,現如今的用法層出不窮,樣式也五花八門。在材料創作,壁畫、裝飾畫等等課上學生們體驗過這種材料的各方面性能,表現在室內設計中,用法會更加、靈活、多樣。因此從表現馬賽克質感、光線、色彩、肌理效果為主要思路去構思室內設計方案,并且引導學生思考用馬賽克來銜接地面、墻面、頂面之間的關系等設計細節,能幫助學生避免設計思維脫節,學會整體布局,建立整體設計意識。還有許多比如漆藝、陶藝、編織纖維等民族美術裝飾材料,都可以挖掘其材料特點與特色,創新現代的裝飾手法。

二、將民族民間美術圖像媒介以“嫁接式”手法拓展學生的室內設計思維,將民族美術的精華融進現代室內設計主題空間

在現實設計中,我們可以看到學生們對中國風格的理解還很欠缺,并沒有針對具體的環境、文化、人文、生活理念、生活方式進行設計風格詮釋,僅憑使用一些傳統符號和傳統色彩來簡單表達。并且有些單純地以為設計風格中地域性特點是對傳統室內設計風格的還原,因此單純模仿傳統的設計風格和形式,而不去創新發展,使作品缺少現代使用功能和文化上的要求,也更加缺乏新意。通過室內設計教學實踐,針對學生們普遍存在的對“民族特色”的設計誤區,作者以為可以運用我國民族民間美術中的圖像媒介作為橋梁,開闊學生的設計思維。將圖像媒介作為表現風格和主題的素材庫,將其轉化成為空間服務的設計語言,啟發學生采用其他藝術門類的介入手法,嫁接出新的設計作品。幫助學生走出“冥思苦想”的設計思維困境。民族民間美術的題材豐富而經典,其中包含歷史、戲曲、民俗、文字符號等很多內容,這些看似很民間,鄉土氣息濃重的,甚至看似和現代設計挨不著邊的內容其實飽了中華民族千百年來的哲學、宗教、宗法、倫理、道德等方方面面,民族民間美術用最通俗易懂的藝術形式和手法將中國人天人合一的自然觀、陰陽吉兇的風水觀、吉祥如意的人生觀深入淺出地表現出來。面對這些珍貴的素材寶庫,作者以為可以從兩個方面進行思維拓展:首先,從民族民間美術的平面造型圖像入手來進行室內空間創作;民族民間美術形式非常多樣,但多以表達寓意深刻的民間故事為主,人物、建筑、場景的平面造型非常細致而且豐富。遠古時期的巖畫、漢代畫像石、民間剪紙、民間年畫、民間刺繡、民間皮影等都是屬于平面造型的范疇。分析其中的美術造型規律和文化內涵,可以發現在遠古時期,人類就已經開始運用以影像作為形象表達的藝術手法,并創造了在各種材料上鏤刻、透空的藝術語言。皮影戲中的剪影深受民間剪紙的影響,用影像造型的方式表達民間民俗風情及形象,在二維空間中表現著三維世界。利用這一造型規律,有同學在商業空間設計的方案中利用界面層次與燈光,創造出以年畫、皮影、剪紙為主題的影像造型空間。由于皮影戲的襯景道具在形式上受到影戲幕布二維空間的制約,只能以平面造型創造皮影戲中的所有場景空間環境。而在室內空間表情的塑造中,將實際真實的三維的空間表現成二維空間,制造特殊的室內氣氛的手法也頗有新意,因此借用民族民間美術影像造型的視覺錯視感造型空間,學生能創作出奇特而又新穎的空間表情。其次,從圖案紋樣中找到閃光點做室內衍伸設計。我國傳統吉祥圖案有著五千多年的悠久歷史,尤其在中國傳統的室內設計中,無物不飾、無飾不巧,傳統吉祥紋樣的地位舉足輕重,展現出歷代能工巧匠的智慧與藝術才華。“縱觀歷史,我們會發現,從原始社會的圖形、符號一直到封建社會晚期的分門別類的造型藝術,總會一些的主題,而它們的表現形式,也就是它們造型方式,卻隨著每個歷史朝代的更替而轉變,總是與當時當地的材料工藝、藝術技巧、社會風尚相適應,往往具有鮮明的時代特色和地域特色。”[2]這種極強的文化適應力也是中國傳統文化在跌宕起伏的歷史長河中立于不敗之地的原因所在。比如龍紋、魚紋、云紋、渦紋等,我們都可探尋到其它表現形式在各個歷史時期發展演變的脈絡。到了現代社會,這些符號和紋樣如何衍伸,是新一代設計人努力的方向。文章開頭提到的“阿拉伯花紋”是一個成功的例子,MichaelaRotsch博士運用阿拉伯傳統色彩和圖案以及阿拉伯花紋法則,研究這種特殊的藝術形式,她將創作出的24條地毯,在上海展示了一個視覺化的中國式的阿拉伯花紋圖案地毯裝置。以店鋪空間為主題的室內設計課的前期考察過程中學生們發現許多奢侈品牌比如路易威登、芬迪、愛馬仕、香奈兒的店面設計有些共同之處在于其室內界面、店面造型中非常善于圍繞著文字符號組成的品牌標志做文章,通過大膽醒目地強調、靈活動感地表現、巧妙適當地植入,使店鋪空間從眼花繚亂的商業環境中跳了出來。于是大家經過對傳統吉祥圖案的重構,對原形的轉化和嫁接,運用簡化、夸張、抽象的手法,結合西方的現代室內設計理論,再運用現代的材料、技術,“嫁接式”地將傳統紋樣的再次植入現代設計,形成具有新的傳統韻味,時尚新穎,有風格的室內空間。

三、結語

對于民族民間美術的傳承,從傳統意義上來說仍然僅局限于代代相傳,口口相授的方式,作者認為它只是傳承的一部分內容,同樣重要的內容在于讓民間美術與現代人的生活相接,讓傳統精華再次植入現代設計作品中,真正讓民族民間美術走進現代生活。在室內設計教學中,通過認知、理論、傳統工藝技能掌握等多種渠道,豐富學生們對民 族民間美術積累的方式,形成多專業交流的靈活的教學方式,讓老師成為課堂的組織者、引導者,在室內設計的不同主題及具體章節中實現多方面“跨界式”教學,并且將民族民間美術圖像媒介以“嫁接式”手法拓展學生的設計思維,使其在多樣的教學資源中吸取營養,豐富他們的設計手段,有助于學生的民族民間美術素養與個性化培養,使其成為具備創新意識,挖掘與保護民族文化意識以及前瞻意識的室內設計師。

室內設計畢業論文:論室內設計中的陳設藝術

摘要:室內設計中的陳設藝術不同于一般的裝飾藝術,只追求裝飾品的擺放和搭配而產生的視覺效果,它強調科學性、技術性和藝術性的統一。室內陳設作為現代室內設計的重要內容之一,對室內設計的成敗有著重要的意義。如果室內空間里沒有陳設品,猶如僅有骨架沒有血肉的軀體一樣是不完善的空間。可見室內陳設藝術在現代室內設計中起到重要的作用。

關鍵詞:室內設計 陳設藝術 美化空間

室內環境中的陳設指除固定于墻、地、頂及建筑構件、設備之外的一切實用與可供觀賞的陳設物品,它們在室內空間中必不可少。在適當的位置擺放一些與房間風格相近、尺寸適當、造型獨特的裝飾品。不僅能反映空間的個性和氣氛,而且可以起到畫龍點睛的作用。

一、室內陳設的類別

現代室內設計中的陳設品從類型來分大概分為實用陳設品、裝飾陳設品、陳設織物三種形式。

及時,實用陳設品。實用陳設品的代表就是大家熟識并在生活中經常利用的日用品,例如日常生活中的實用器具、文體用品、書籍雜志、家用電器等。比如,陶瓷制品就是我們生活中最為常見的實用陳設物,它既可以作為生活用品使用,而且從造型到花紋裝飾上,都具有很好的觀賞價值。

第二,裝飾陳設品。裝飾陳設品是只有觀賞價值而無實用功能的陳設物品,包括工藝美術品、紀念、收藏陳設品及觀賞性植物等。

第三,室內陳設中的織物。織物,是室內陳設中為追求親切感,柔化空間的某種文化風情的象征性裝飾物。

現代建筑室內往往利用織物的特征來強化空間的層次感,進行室內空間分隔處理,使空間產生“隔而不斷”、意境幽深的效果。例如一塊地毯鋪設在地面上,很明顯地營造出了一片獨立的區域,而且地毯還借助圖案、紋理、質地、形狀及編織形態來吸引人的視覺注意力。

二、室內陳設的布置

及時,墻面陳設。墻面上多以懸掛書法、繪畫、攝影作品,或以壁燈、壁畫、壁毯和其他懸掛物為主。

第二,桌面陳設。桌面上的陳設布置往往依據功能的需要和家具的造型及特征進行設計,選用與家具面形狀、色彩和質地相協調的陳設物,不僅能起到畫龍點睛的作用,往往還有烘托氣氛,營造特殊空間效果的功能。

第三,落地陳設。落地陳設一般是大型陳設物,如雕塑、古董瓷物、綠化盆景等,常直接布置在地上,以其體量和造型引人注目,也應當注意大型落地陳設不應妨礙正常工作和交流通,而且好也不要形成仰視的視覺效果。

第四,懸掛陳設。懸掛陳設一般在空間層高的廳室里進行,常懸掛抽象金屬雕塑、吊燈等,以彌補空間空曠不足為目的。燈具的造型和光照的角度吸引人們的視線,并通過光源、燈具的色彩和造型,豐富了空間形象。

三、陳設在室內設計中的作用

室內設計不僅要滿足人的各種生活功能的要求,而且還要將室內物體的形、色、光、質和諧統一起來,營造出一個高實用性、高舒適度、高精神境界的環境。室內陳設作為這個整體不可分割的一部分,對塑造室內環境有著重要的作用,也是決定著室內設計的成功與否的重要標準。

及時,增強空間內涵。陳設能突出室內空間的生機和人情味,并能創造出一定的空間內涵和意境。在紀念性室內空間里,比如大家所熟知的人民大會堂中就以巨幅壁畫或雕塑來襯托會堂的莊嚴、高大的形象,以色調、情景畫面顯示裝飾的主題,起到渲染、增強氣氛、深化空間性質的作用,有助于人們對空間環境產生共鳴,增強空間內涵。

第二,烘托環境氣氛。不同的陳設品可烘托出不一樣的室內環境氣氛,形成不一樣的室內環境風格。古玩字畫可創造高雅氣氛;紡織陳設可使室內空間充滿親切感;卡通漫畫形象可使空間產生科幻般的氛圍。歡快熱烈的喜氣氣氛、深沉凝重的莊嚴氣氛、自然清新的宜人氣氛等,均能通過不同的陳設來營造。

第三,調節柔化空間。陳設品本身就能緩解無生命空間給人們帶來的沉悶、呆板感,陳設品的介入使空間與大自然相互融合,空間得到充分的氧氣和生命活力,讓人們在家中就能達到親臨大自然的感覺。

第四,反映個性特點。不同類型的房間對室內陳設物品有不同的要求,但是所有的這些都要取決于屋主的個人喜好。例如喜歡攝影的人家,往往會在自己家中掛滿攝影作品,酷愛運動的人的房間內多擺放運動器材并在墻上張貼運動形象海報,這些陳設品一定程度上反映出了屋主的生活面貌,也是對房間自身個性的一種詮釋。

第五,陶冶品性情操。環境對人的品性影響有一定作用,人們在格調高雅、造型優美的空間環境中必然自身舉止與言談也相應端莊起來。可以看出,優雅的環境不僅對視覺有所沖擊,并能產生精神的陶冶,使室內環境設計上升到精神境界的提高,擁有較高的美學價值。

總之,陳設藝術的范疇廣泛,內容豐富,形式也多種多樣。陳設品作為室內環境的重要組成部分,在室內設計中占據著舉足輕重的地位。它們既可美化環境,也是使用者文化素養的體現,而且還可以陶冶人們的情操,有益于身心健康的發展。對陳設品的選擇與搭配得當,正確發揮它們在室內空間中的作用,必將創造出更多的美好人性空間。

室內設計畢業論文:淺論現代美學在室內設計中的應用

室內設計是建筑設計的繼續和深化,是完善空間、傳播文化、創造美的藝術,是運用現代工藝、技術將美學理念、文化內涵和功能因素融入人性化室內空間環境的藝術。的室內設計產生于高度的現代文明,成功的室內設計同時創造著先進的文化。作為美學分支的藝術與技術美學是指導室內設計的重要學科之一,它是研究設計領域審美問題的一門新興學科。

今天,人們已日益明晰地認識到被裝修空間的布局、質感、色彩;家具的布置;設備的安裝;通信等網絡的建設不再是簡單的組合、時尚的反映,而應提升到人性化和個性化的層面去實現文化、科技、環保和效率的有機結合。現代室內設計需要滿足人們的生理、心理等要求,需要綜合地處理人與環境、人際交往等多項關系,需要在為人服務的前提下,綜合解決使用功能、經濟效益、舒適美觀、環境氛圍等種種要求。現代美學理論在當代室內設計中發揮著指導性的作用。本文就此加以論述。

一、從形態學視角看室內設計中的美學要素

就本質而言,室內設計是將多種視覺的物質元素組合構成具有三維空間形態特征的造物活動,屬造型藝術的范疇,然而與其它純粹欣賞藝術形式不同的是,室內設計同時具有著實用的動能屬性。從形態學的角度看,室內設計中的美學要素及內容任務主要分為一下幾個方面:

(一)空間要素:空間合理化并給人們以美的感受是設計的基本任務,因此,設計者不能拘泥于過去形成的空間形象,要勇于探索發現時代技術與審美特點賦于空間的新形象。

(二)美學色彩要求:室內色彩除對視覺環境產生影/，！/響外,還直接影響人們的情緒、心理。科學的運用色彩有利于工作,有助于健康,應做到色彩處理得當,既能符合功能要求又能取得美的效果。室內色彩設計除了必須遵守一般的色彩規律外,還應隨著時代審美觀的變化而有所不同。

(三)美學裝飾要素:室內整體空間中的柱子等建筑構件以及墻、頂等各界面,對其進行符合功能需要的裝飾,是構成的室內環境不可或缺的重要組成部分。充分利用不同裝飾材料的質地和豐富多變的裝飾形式,可以獲得千變萬化和不同風格的室內藝術審美效果,同時亦能體現不同地域的歷史文化特征。

以上美學要素雖有其相對獨立的價值,卻不能孤立對待,因為從形態學的角度分析,總體應大于所有個體的總和,僅僅依靠總體中的一部分不能解釋總體。因此,室內設計整體審美價值的產生要憑籍各美學要素統一框架下的意義整合而獲得。

在所有的與視覺有關的藝術設計中,形態學提供了基本的部件構成形式和把它們組合在一起的準則,當然其中也包括設計中依附于形式的各美學要素的組合法則。不僅如此,形態學理論還被應用在甄別藝術設計風格流派及研究藝術設計的特征等方面。具體到室內設計操作過程中,首先需要考慮的,就是如何把設計的個性從那種“壓迫性的總體性”中解救出來,如何充分發展差異性和異質性。其實,這種把大敘述和小敘述對立起來,把總體性和差異性對立起來,把同一性和異質性對立起來,以非總體性、非中心的思維方式來審視、規范自我的創造的思維特征,不僅是建筑與室內設計領域,而且也是當代藝術與文化的重要特色之一。從實踐來說,它也確實已經對當代室內設計創作帶來了積極的富有成效的影響。

二、整體環境觀念下的功能與審美意義表達

處于隨社會變化而不斷發展中的當代室內設計,或稱室內環境設計,應確立整體環境的設計觀念,這里的“環境”有兩層含義:其一是指建筑實體圍合形成的室內環境,它主要包括室內空間形態、視覺環境、空氣質量環境、聲光熱等物理環境、心理環境等諸多要素;其二是指包括建筑外觀在內的庭院、街道、廣場乃至整個社區、城市、地區的自然和人文景觀的大環境概念。

一方水土養一方人,一方人因地理位置、氣候條件、社會背景、生產力水平等因素,在不同時期形成了自己獨特的生活方式、價值觀念、審美取向與理想精神,所有這一切經歷史的積淀與傳承而形成具有個性差異、豐富多彩的地域文化,它和地貌、物種、氣候交織一起共同構成了這個地區的自然與文化景觀。以人為中心的室內設計,不但要從功能上考慮符合人們生活方式和生存所需的各種實用要求,而且更應從心理方面進行基于不同文化背景下精神需求的人文關照,以及滿足人們渴望親近自然的愿望。室內設計作為文化的物化創造活動,其風格形式的表現應從大環境整體的高度,運用符號學的理論、方法,把室內環境視作一個符號系統,通過對設計元素在組合中的符號化處理,使能指與所指有效結合而具意指作用,充分運用設計形態符號的象征、隱喻功能,反映出室內設計的地域文化內涵和時代特色,以及表達審美情感、體現審美意義和價值。

室內設計的“里”,和室外大環境的“外”,具有相輔相成辯證統一的關系,作為大環境系列“鏈中一環”的室內設計,不可脫離開大環境中的自然、文化與社會特征、意義而孤芳自賞。正是為了更深入地做好室內環境設計,就愈加需要對環境整體綜合因素有足夠的了解和分析,著手于室內,但著眼于“室外”。當前室內設計還存在著相互類同、缺少創新和個性的情況,對環境整體缺乏必要的了解和研究,從而使設計缺失內涵而流于一般,設計構思局限封閉。

三、科學性與藝術性的審美結合

當代室內設計的另一個顯著特點便是科學性與藝術性的審美結合。設計的科學性在帶來空間環境功能的合理、舒適、高效、安全的同時,其結構、材料、工藝本身具有的技術美感與設計形式處理產生的藝術美感,共同形成了當代室內設計審美的一個重要特征。

在室內環境的創造中,現代美學要求室內設計不但高度重視藝術性,而且還高度重視科學性,及其相互的結合。從建筑和室內設計發展的歷史來看,具有創新風格的興起,總是和社會生產力的發展相適應。社會生活和科學技術的進步,人們價值觀和審美觀的改變,促使室內設計必須充分重視并積極運用當代科學技術的成果,包括新型的材料、結構構成和施工工藝,以及為創造良好聲、光、熱環境的設施設備。當代室內設計的科學性,除了在設計觀念上需要進一步確立以外,在設計方法和表現手段等方面,也日益予以重視,設計者已開始認真的以科學的方法,分析和確定室內物理和心理環境的優劣。另外,在設計

表現方面,計算機技術進行設計和繪圖的廣泛普及應用,可使我們在初始設計階段中便能運用其所提供的三維視覺技術去探測第四維效果。例如美籍華裔著名建筑大師貝聿銘先生,早在2世紀8年代來中國

講學時所展示的華盛頓藝術館東館室內透視的比較方案,就是以電子計算機繪制的,這些繪制的非直角的形體和空間關系,極為細致真實地表達了室內空間的視覺形象,并把新技術產生的視覺美感展現在我們面前。 針對當代建筑和室內設計中的高科技和高情感問題,室內設計在采用物質技術手段的同時,當高度重視并運用現代美學原理,將科學性與藝術性、生理要求與心理要求、物質因素與精神因素進行綜合而的考量,從而創造出具有表現力和感染力的室內空間和形象、以及具有視覺愉悅感和文化內涵的室內環境,使生活在當代社會高科技、高節奏中的人們,在心理上、精神上得到平衡和滿足。

綜上所述,處于多學科交叉、滲透、融合、發展中的當代室內設計,離不開美學理論的參與和指導。理論必須是明白清楚的,它是學術和應用的重要工具。沒有理論的指導,室內設計便缺乏組織基礎且是脆弱的。同時,人類社會的發展,不論是物質技術的,還是精神文化的,都具有歷史的延續性,當代室內設計應因地制宜地有效借助美學理論的指導作用,并緊跟時代和尊重歷史,從整體環境的角度出發,采取具有民族特點、地域風格、充分考慮文化的延續和發展的設計手法,創造符合功能需要、且具文化內涵意義與審美價值的當代室內設計文化。

室內設計畢業論文:淺析現代酒店室內設計

酒店作為有著特殊經營規律和服務特點的企業,其室內功能布局不同于一般的辦公樓或商業大廈,它要求從酒店經營的角度去進行室內功能布局與經營空間的合理規劃設計。目的是使酒店既適應賓客需要,又符合經營管理的要求,并且能夠發揮酒店各功能部門的作用,提高投資效益,滿足現代人們的物質與精神生活的需求。 1.現代酒店

室內設計的要點

1.1酒店的室內設計要考慮散客和團隊客人不同的需求,除主入口外,還設有團隊會議客人獨立出入口和行李出入口。設計兩個出入口,分別方便住店顧客和非住店顧客人的活動,使非住店客人的活動路線與住店客人的活動路線劃分,相互之間沒有大的影響。

1.2酒店室內設計要滿足經營管理和發展需要,在初始規劃酒店室內整體功能時就要適應社會人口、消費結構和地方特色。把握人與人、人與自然的融洽關系,構建設計酒店室內空間。一定程度上調整或修改空間的布局.功能、大小.滿足顧客的各類要求。在確保健康、環保的前提下為酒店產品創造品牌。

1.3建筑室內設計是建筑設計的繼續和深化,是室內空間和環境的第二次創造。一個酒店.不管規模大小.都必須確保擁有娛樂、休閑、生活、工作所需的一系列空間:酒店大堂、歌舞中心、大中小型會議室、商務中心、多功能廳、影視廳、客房、各類餐廳、酒吧、洗浴桑拿中心等。高效空間的設計能提供更多的空間種類,更有趣的空間組合、更短的步行距離。

1.4酒店室內設計功能布局要合理,服務區域的劃分區要合理。酒店種類繁多的區域既要劃分明確,又要有機聯系統一,使酒店的每一寸空間都派上用場。無論是規模大小,都能讓顧客進去后不覺得擁擠.都很方便。

1.5酒店室內設計應提倡綠色環保和可持續發展,堅持吸收本地、本民族和民俗的母體文化。使酒店體現出一種獨特的文化個性,從而確定每個酒店各自的形象。

2.酒店室內設計

2.1酒店大堂設計

大堂是酒店的中心,是客人對酒店及時印象的窗口,是酒店整體形象的體現,大堂的合理布局極為重要。大堂的面積應與整個酒店的客房總數成比例;風格應與酒店的定位及類型相吻合;流線要合理。避免客人流線與服務流線的交叉;重視大堂的燈光設計。

2.2酒店餐廳

餐廳的設計圍繞經營而進行,以顧客為中心,還需考慮酒店的整體風格、餐飲的整體規劃、投入和產出等相關問題。確定恰當的規劃和比例,重視流線設計,重視燈光設計,營造文化氛圍。中餐包房應設置備餐間和傳菜口,便于服務員準備菜品、酒水、水果和餐具。豪華的包房還要設計專用的吧臺和小廚房,供品質菜品的二次加工。房間燈光應集中在餐桌上的菜品,突出就餐的氛圍,但不宜大量采用射燈,以免夏季室內溫度過高。

2.3酒店客房

客房是酒店獲取經營收入的主要來源,是客人入住后使用時間最長的,也是具有私密性質的場所。客房設計以往常被忽略,客房布局設計中的人性化尤為重要。要有合適的面積指標,重視房間隔音效果,注重客人的隱私,強調床的尺寸與舒適感,把浴室作為提升客房品質的重要指標,燈光及弱電系統設計要作為客房設計工作的關鍵環節,精益求精。

2.4酒店室內色彩設計

色彩是大自然傳遞給我們的及時信息,它可以使我們在及時時間最最直觀的感受物體或環境,室內的色彩也是如此。五顏六色進入人的眼簾,除能引起人們產生冷暖、明暗、大小等感覺之外,還能產生興奮、緊張、輕松等心理效果,帶給人們極大的視覺享受,同時更有助于調節人的情緒。陽光充足的酒店室內,色調適合設計偏冷的色調;反之則以偏暖些為宜。作為酒店室內的主要陳設品,應當順應整個酒店室內色彩的基調,不僅要講求其色調美,還要注重質感美給人以舒適之感,使人賞心悅目心情舒暢。由此可見色彩在酒店室內設計中非常重要。

2.5酒店室內綠化飾品設計

一個現代化的酒店室內設計將綠色植物引進室內已不是單純的“裝飾”,而是提高環境質量,滿足人們心理需求的不可缺少的因素。酒店設計室內繪畫和裝飾雖能美化室內,但是缺少花草樹木那種充滿生機的力量,起不到綠化的供氧和濕潤空氣的作用。??尤其在高度都市化的城區里,酒店設計室內布置綠化飾品可以給人幽靜、寬松的感覺和無限美好的遐想。如在家具或沙發的轉角和端頭、窗臺或窗柜周圍,以及一些難利用的空間死角布置一些綠化飾品,可使這些空間景象一新。酒店設計綠化飾品在酒店室內空間處理上.可以起到內外空間的過渡與延伸、指示與指向、限定與分隔及對空間的硬質感進行柔化等作用,可以提高規格禮遇,表達各種情感,當賓客進入客房、餐廳時,看到桌上的鮮花和周圍的綠化,會有一種親切感 ,有一個很放松的心情。

2.6酒店室內家具、燈光設計酒店家

2.6.1在酒店室內設計中,家具設計無論從實用性的角度考慮,還是從藝術性的角度考慮,或者是從設計的方法上考慮,最終都要表現出層次感與角度感,要較大限度地與其室內環境設計交叉與融合,始終表現出統一與變化和整體上的和諧。

2.6.2在酒店室內設計中,燈光設計是其重要的組成部分之一。酒店室內合理的燈光布置可以渲染酒店的空間氣氛,可以增強酒店空間層次、豐富空間內容,又可以強化和體現裝飾風格。

7.結語:

隨著時代的發展,越來越多的商務活動和旅游度假,使得酒店的作用愈顯重要。酒店的類型越來越多,人們的要求越來越多元化。酒店早已不是以往外出人員中途落腳休息的旅館。現代酒店室內設計具有很強的專業性和研究價值。從滿足顧客的需要出發,這是酒店設計最基本的要求。這就要求設計師們在設計過程中,要根據顧客的需求,設計出功能合理、舒適便捷的酒店室內環境,以滿足人們更高層次的生活質量要求。