引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、活動(dòng)主題
以書(shū)香為伴，與文明同行。
三、活動(dòng)時(shí)間
2012年11月15-2012年12月15
四、活動(dòng)方案
（一）、開(kāi)辟班級(jí)讀書(shū)園地
1、布置以讀書(shū)為主題的讀書(shū)角。
2、評(píng)比欄中設(shè)置“讀書(shū)之星”、“閱讀之星”。
3、倡議學(xué)生帶書(shū)回校交換閱讀，建設(shè)班級(jí)特色圖書(shū)角。
（二）、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”
1、利用課余時(shí)間，積極開(kāi)展讀《一千零一夜》、《格林童話(huà)》等，講故事等活動(dòng)。
2、舉行選拔賽，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生（口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)）參加學(xué)校比賽，比賽時(shí)間12月12日。
（三）大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè)
在家：父母與孩子一起看書(shū)，同看一本書(shū)，家長(zhǎng)與孩子一起聊聊書(shū)的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書(shū)的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘南敕ā；丶冶３职雮€(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。并要求分別寫(xiě)出讀書(shū)心得，最后選送至學(xué)校參評(píng)。
在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書(shū)方法。在孩子上臺(tái)講故事后，組織討論該故事內(nèi)容以及故事所蘊(yùn)育的思想。遵循走進(jìn)教室就看書(shū)的要求，規(guī)定每天10：00-10:20的閱讀時(shí)間。
（四）、“名家進(jìn)校園”
活動(dòng)內(nèi)容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來(lái)我校講座，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)。
（五）、“以書(shū)香為伴，與文明同行”寫(xiě)字比賽
在班級(jí)進(jìn)行鉛筆字評(píng)比后，再選派10名至學(xué)校參加硬筆書(shū)法比賽。
（六）、“以書(shū)香為伴 與文明同行”書(shū)簽制作比賽
教師組織全班同學(xué)參與書(shū)簽制作，并在班內(nèi)開(kāi)展評(píng)比。該項(xiàng)評(píng)比結(jié)果也作為“讀書(shū)之星”、“閱讀之星”評(píng)選的參考。
（七）、“以書(shū)香為伴 與文明同行”黑板報(bào)比賽
活動(dòng)要求：以“以書(shū)香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)比。
（八）、班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)比
1、每周評(píng)出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并做好讀書(shū)記載的孩子都有可能得到加星獎(jiǎng)勵(lì)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出“讀書(shū)明星”。
五、推薦書(shū)籍
1. 文字的奧秘（3冊(cè)）
2. 阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛(ài)你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5. 恐龍的溫馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》（5冊(cè)）
7. “我在這兒”成長(zhǎng)閱讀叢書(shū)系列（9冊(cè)）
篇2
實(shí)施小學(xué)“讀書(shū)、寫(xiě)字、誦讀”活動(dòng)是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程,全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系,真正地讓小學(xué)生“少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”、書(shū)香校園”;促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位,努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,逐步形成認(rèn)真讀書(shū),善于寫(xiě)作,規(guī)范漢字的行文書(shū)寫(xiě)的文化氛圍。
三、方法與措施:
1.納入校本課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)開(kāi)發(fā)校本課程,每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,語(yǔ)文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。嚴(yán)格控制作業(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如:閱讀指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū),學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;一、二年級(jí)寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記,三、四年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記,五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。讀物推薦課:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。閱讀欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語(yǔ)言材料,提高審美能力。讀書(shū)匯報(bào)課:這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:①讀后敘述:組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。②開(kāi)展辯論賽:對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評(píng)論:交流自己閱讀的方法,對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。④表演展示:讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等形式,在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
2、加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享學(xué)校要著力做好圖書(shū)室裝備工作,豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報(bào)刊讀物種類(lèi)多,數(shù)量足,不少于5種,班級(jí)各類(lèi)報(bào)刊累計(jì)不少3份;每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書(shū)目。學(xué)校要有專(zhuān)用閱覽室,力求面積足、采光好、布置美。有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)、兼職圖書(shū)管理員,各班級(jí)配有學(xué)生兼職圖書(shū)聯(lián)絡(luò)員,建立健全圖書(shū)借閱制度,有計(jì)劃的開(kāi)展借閱活動(dòng),保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書(shū)。開(kāi)辟“跳蚤”書(shū)市,鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書(shū)變?yōu)椤靶凶叩臅?shū)”,以書(shū)為媒介,廣交書(shū)友。要利用校園空間,合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境,讓師生主動(dòng)親近閱讀。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書(shū)目,以供教師和家長(zhǎng)選擇引導(dǎo)孩子讀書(shū)。
3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí);無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今,書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開(kāi)展讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)故事講述、讀書(shū)成果展覽等活動(dòng),激發(fā)教師讀書(shū)熱情。教師每人每年購(gòu)置2本圖書(shū),訂閱1份報(bào)刊(必是教育雜志)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo),每學(xué)期都要舉辦“語(yǔ)文課外閱讀名著講座”,每位語(yǔ)文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開(kāi)課,要有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過(guò)開(kāi)展師生同讀一本書(shū),同背一首詩(shī),同寫(xiě)一幅字的“三同”活動(dòng),達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展多種活動(dòng),培養(yǎng)閱讀興趣有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。組織“書(shū)香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“小書(shū)法家”評(píng)比,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化考核評(píng)比,促進(jìn)共同發(fā)展。建立合理的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)我校有效地開(kāi)展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。各部門(mén)要狠抓計(jì)劃落實(shí)工作,以檢查促開(kāi)展,以活動(dòng)促提高,以評(píng)比促提升。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,拓展閱讀時(shí)空以閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、具體安排:
(一)前期準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間,合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境(如廊道文化、閱讀墻、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄、校園花木文化、班級(jí)圖書(shū)角等)
2、建立健全班圖書(shū)管理體系,每班配有圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)和同學(xué)們交流,增加學(xué)生的閱讀量。
3、配齊班級(jí)的報(bào)刊,建立健全報(bào)刊管理制度。
(二)常規(guī)性過(guò)程管理
1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀。
2、使用學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),積累知識(shí)。
3、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
4、定期舉辦讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)。
5、定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。
6、定期組織“書(shū)香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書(shū)小報(bào)”等評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū)。
五、活動(dòng)階段:
(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1、開(kāi)辟三大閱讀時(shí)空:
(1)充分利用《閱讀與寫(xiě)字》這門(mén)新課程,在比較正規(guī)的時(shí)間段,采用形式多樣、生動(dòng)有趣的閱讀指導(dǎo)方式,例如:開(kāi)啟詞句百寶箱、美文美段賞析、讀書(shū)故事會(huì)、演講比賽、朗誦比賽,使學(xué)生真切感受到讀書(shū)的重要性和必要性,并享受到讀書(shū)的快樂(lè)。
(2)充分利用早讀、午間、課前五分鐘、放學(xué)十分鐘等零散的閱讀時(shí)間段,培養(yǎng)語(yǔ)文值日生,開(kāi)設(shè)晨曦書(shū)簡(jiǎn),帶領(lǐng)學(xué)生欣賞優(yōu)美詞句段或古詩(shī)詞,使閱讀時(shí)時(shí)在、處處有,使學(xué)生天天采到果實(shí),尋到寶藏,及至打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
(3)發(fā)動(dòng)學(xué)生把好書(shū)帶回家,和家長(zhǎng)共讀一本好書(shū),開(kāi)辟出家庭這塊閱讀的馨香樂(lè)園,使閱讀成為家庭的一種習(xí)慣,使閱讀更好地促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)。例如,學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。同時(shí),定期進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)供大家欣賞。
4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀,從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文《開(kāi)天辟地》后,引導(dǎo)學(xué)生閱讀神話(huà)故事。這樣,既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
5、利用板報(bào)和每天誦讀《日有所誦》營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書(shū)小報(bào)、講故事比賽、讀書(shū)交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
六、具體安排3月份:
篇3
二、活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
2014年3月1日----3月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
1、班級(jí)校園圖書(shū)角組建
每班圖書(shū)角藏書(shū)量達(dá)80--100本。凡是圖書(shū)角圖書(shū)過(guò)久，過(guò)舊都應(yīng)及時(shí)更換翻新。動(dòng)員每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，帶到班級(jí)圖書(shū)角，由班級(jí)統(tǒng)一管理、形成班級(jí)良好的讀書(shū)氛圍。讓學(xué)生課余時(shí)間隨時(shí)隨地有書(shū)看。
走廊圖書(shū)角，要求負(fù)責(zé)樓層書(shū)架的班級(jí)派圖書(shū)管理員到圖書(shū)室領(lǐng)取圖書(shū)。書(shū)架全天開(kāi)放方便學(xué)生課間中午閱讀。
一樓：左側(cè)--4.1班負(fù)責(zé) 右側(cè)--4.2班負(fù)責(zé)
二樓：左側(cè)--5.1班負(fù)責(zé) 右側(cè)--5.2班負(fù)責(zé)
三樓：左側(cè)--6.1班負(fù)責(zé) 右側(cè)--6.2班負(fù)責(zé)
四樓：6.3班負(fù)責(zé)
（3月11日檢查）
2、讀書(shū)征文比賽，在4--6年級(jí)中開(kāi)展一次好書(shū)伴我成長(zhǎng)為主題的征文比賽。（結(jié)合大隊(duì)部開(kāi)展的寒假讀書(shū)情況就以各個(gè)班級(jí)已經(jīng)上交的“讀書(shū)征文“為準(zhǔn)，）學(xué)校組織相關(guān)人員在3月14日進(jìn)行評(píng)選）
3、讀后感評(píng)比
3---6年級(jí)，每班用稿紙上交5篇讀后感，學(xué)校根據(jù)讀后感書(shū)寫(xiě)內(nèi)容評(píng)出優(yōu)秀作品。（3月21日評(píng)選）
4、古詩(shī)背誦評(píng)比
1--6年級(jí)每班推選4人在兩分鐘內(nèi)看誰(shuí)背誦的古詩(shī)多，多者優(yōu)勝按年級(jí)評(píng)選1.2.3.名。（3月18日評(píng)選）
5、朗讀比賽
每班推選兩人，讀書(shū)內(nèi)容自選課外讀物，3分鐘朗讀，從普通話(huà)、感情、熟練程度上按年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2人（3月25日評(píng)選）
6、介紹一本好書(shū)
在班會(huì)上開(kāi)展推薦一本好書(shū)活動(dòng)，人數(shù)不限，每班至少10人進(jìn)行推薦，會(huì)后3--6年級(jí)各班上交5篇好書(shū)推薦稿，學(xué)校檢查進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。（3月20日評(píng)選）
7、讀書(shū)小榜樣
各班根據(jù)學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)每班評(píng)選兩名“讀書(shū)小榜樣“收集事跡成果，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。（3月21日上報(bào)圖書(shū)室）
篇4
2、漢族：58人 少數(shù)民族：11人 （維族4人 回族2人 苗族1人 蒙古族1人 俄羅斯族1人 滿(mǎn)族2人 ）
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
本學(xué)期，我班學(xué)生已升入五年級(jí)。作為高年級(jí)學(xué)生，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)大部分孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們心理健康成長(zhǎng)，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級(jí)3班的集體凝聚力，把每個(gè)個(gè)體吸引在一起，使這個(gè)集體在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級(jí)總目標(biāo)：
團(tuán)結(jié)一致 努力進(jìn)取 發(fā)展個(gè)性 健康成長(zhǎng)
從開(kāi)學(xué)第一天起，逐漸讓這個(gè)目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動(dòng)中去
1、思想： 熱愛(ài)祖國(guó) 尊敬師長(zhǎng) 關(guān)心集體
自覺(jué)守紀(jì) 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 是非分明
2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真 專(zhuān)心聽(tīng)講 積極發(fā)言
作業(yè)按時(shí) 認(rèn)真完成 力爭(zhēng)上游
3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺(jué)讀書(shū)或鍛煉。
聽(tīng)講認(rèn)真 積極發(fā)言
課間休息“三輕”不能忘記。
做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。
4、衛(wèi)生： 熱愛(ài)勞動(dòng) 做好值日 保持衛(wèi)生
把個(gè)人衛(wèi)生搞好。
5、活動(dòng)： 重在參與 積極創(chuàng)新
三、采取的具體措施：
<一>思想方面：
1、充分利用晨檢、午檢時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。
2、每周五召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)評(píng)定、教育。
3、建立紅花本，每天按小組評(píng)比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評(píng)比，每周總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
4 、建立班級(jí)之星評(píng)比欄，每周評(píng)比。
5、建立優(yōu)秀大組評(píng)比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。
<二>學(xué)習(xí)方面：
1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言?xún)身?xiàng)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，并評(píng)比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。
3、考試獎(jiǎng)勵(lì)金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語(yǔ)文95分
4、每周開(kāi)展“寫(xiě)字好、愛(ài)護(hù)、帶齊學(xué)具、聽(tīng)講認(rèn)真、寫(xiě)字讀書(shū)姿勢(shì)好”的評(píng)比，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
5、建立金紅花獎(jiǎng)勵(lì)制，紅花本上單項(xiàng)評(píng)比得5朵花換1朵金紅花。
6、建立“讀書(shū)大王”評(píng)比制，每月評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)金紅花。
<三>紀(jì)律方面：
1、以四人小組為單位每天評(píng)比，在紅花本上打分。
2、以小隊(duì)為單位，每天評(píng)比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。
3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主）。
4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會(huì)自我管理的評(píng)比。
<四>勞動(dòng)方面：
1、按值日表，每?jī)芍芤惶熘等眨⒓t花獎(jiǎng)勵(lì)制度。
2、每天評(píng)定課間勞動(dòng)、值日情況，值日組長(zhǎng)記錄，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀并做記錄。
<五>活動(dòng)方面：
1、各項(xiàng)活動(dòng)老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。
2、每次活動(dòng)后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。
四、各月活動(dòng)安排
九月：
1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)暑假作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。
2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。
3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比臺(tái)、值日記錄本、中隊(duì)活動(dòng)記錄本、好人好事記錄本、班級(jí)之星評(píng)比欄等。
4、以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報(bào)。
5、召開(kāi)班級(jí)小干部會(huì)議，指導(dǎo)他們做好工作。
6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級(jí)。
7、積極動(dòng)員，全員參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十月：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭(zhēng)做合格的自我管理班級(jí)。
2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
3、參加學(xué)校（年級(jí)）舉行的寫(xiě)字比賽。
十一月：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。
2、動(dòng)員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、配合學(xué)校本月（如：家長(zhǎng)開(kāi)放周）其他活動(dòng)，搞好班級(jí)活動(dòng)。
十二月：
1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。
元月：
1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。
3、做好學(xué)期末的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。
篇5
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，建立強(qiáng)有力的中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
2、健全少先隊(duì)組織，培訓(xùn)隊(duì)干
①調(diào)整大隊(duì)委，組織隊(duì)干培訓(xùn)。
②成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊(duì)、廣播站，組織培訓(xùn)。
③堅(jiān)持隊(duì)干培訓(xùn)，提高工作能力。
④抓好新隊(duì)員隊(duì)前教育、入隊(duì)工作。
⑤加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
3、做好常規(guī)活動(dòng)，平常中創(chuàng)新
①每周一舉行升旗儀式，作好“國(guó)旗下的講話(huà)”。
②每周二、四紅領(lǐng)巾廣播站播音，進(jìn)行主題宣傳。
③每月各中隊(duì)出版一期主題黑板報(bào)，檢查評(píng)優(yōu)。
④每月末進(jìn)行一次少先隊(duì)員儀容儀表及個(gè)人衛(wèi)生檢查。
⑤舉行一次文明禮儀常識(shí)抽測(cè)，評(píng)選文明禮儀之星。
⑥舉辦一次優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊(duì)品德故事會(huì)。
4、辦好重大、特色活動(dòng)
① 建設(shè)“書(shū)香校園”
② 慶祝六一活動(dòng)
③ 科技藝術(shù)節(jié)
三、具體安排
二月份
1、調(diào)整大隊(duì)委，組織隊(duì)干培訓(xùn)。
2、成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊(duì)、廣播站，組織培訓(xùn)。
3、文明禮儀教育：
①成立文明禮儀監(jiān)督崗，組織干部培訓(xùn)
②《文明禮儀常規(guī)》專(zhuān)題教育
③啟動(dòng)隊(duì)員文明禮儀檢查評(píng)比
④文明禮儀講座：《小學(xué)生家庭禮儀》
4、啟動(dòng)道德名言誦讀
5、紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始播音
6、 書(shū)香校園”建設(shè)：出臺(tái)建設(shè)方案，啟動(dòng)建設(shè)工程
7、隊(duì)干（旗手）培訓(xùn)——怎樣升好國(guó)旗（問(wèn)卷測(cè)試）
8、出版第一期黑板報(bào)
三月份
1、文明禮儀教育
①文明禮儀講座：《小學(xué)生學(xué)校禮儀》
②文明禮儀教育圖片展
③中隊(duì)學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，大隊(duì)測(cè)試
④禮儀小話(huà)劇表演
⑤隊(duì)員儀表衛(wèi)生檢查評(píng)比
2、“三·五”紀(jì)念日活動(dòng)
① 雷鋒生平事跡展
② 聆聽(tīng)雷鋒故事，誦讀雷鋒日記
③ 紅領(lǐng)巾愛(ài)心基金愛(ài)心捐助
④ 紅領(lǐng)巾服務(wù)社區(qū)活動(dòng)（清掃街道）
3、“三·八”感恩教育
①少先隊(duì)感恩倡議
②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗(yàn)活動(dòng)
③“寫(xiě)給媽媽的一封信”感恩書(shū)信征集活動(dòng)（要求有媽媽的閱后評(píng)語(yǔ)）
4、“”植樹(shù)節(jié)植綠護(hù)綠活動(dòng)
5、風(fēng)箏會(huì)
6、新眼保健操比賽
7、中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)——安全教育周
8、“書(shū)香校園”建設(shè)：中隊(duì)讀書(shū)故事會(huì)
9、中隊(duì)出版第二期黑板報(bào)
四月份
1、文明禮儀教育：隊(duì)員儀表衛(wèi)生檢查評(píng)比
2、“學(xué)習(xí)革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”主題教育（結(jié)合清明節(jié)）
3、“誦道德名言，做文明少年”優(yōu)秀征文、展示
4、“地球日”活動(dòng)：廢舊物小制作
5、趣味陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)
6、優(yōu)秀風(fēng)箏會(huì)征文展
7、“書(shū)香校園”建設(shè)：
①經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)
②百科知識(shí)賽（一）
8、中隊(duì)出版第三期黑板報(bào)
五月份
1、文明禮儀教育：
①評(píng)選文明禮儀之星
②隊(duì)員儀表衛(wèi)生檢查評(píng)比
2、“”紀(jì)念日活動(dòng)：
①圖片展
②逃生演練
③紀(jì)念征文
④征集手抄報(bào)
3、“今天我當(dāng)家”、“我的拿手菜”實(shí)踐活動(dòng)（結(jié)合勞動(dòng)節(jié)）
4、趣味陽(yáng)光體育活動(dòng)
5、籌備六一慶祝和科技藝術(shù)節(jié)
6、少先隊(duì)教育：隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)
7、“書(shū)香校園”建設(shè)：
①優(yōu)秀讀書(shū)摘抄評(píng)展
②征集優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告單
③百科知識(shí)賽（二）
8、優(yōu)秀手抄報(bào)展示
9、中隊(duì)出版第四期黑板報(bào)
六月份
1、文明禮儀教育：
①表彰文明禮儀之星
②隊(duì)員儀表衛(wèi)生檢查評(píng)比
2、六一慶祝活動(dòng)及科技藝術(shù)節(jié)
3、少先隊(duì)教育：隊(duì)史
4、評(píng)選道德名言誦讀積極分子
5、“書(shū)香校園”建設(shè)：
①讀書(shū)積極分子交流會(huì)
②優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告單展示
③百科知識(shí)賽（三）
篇6
1.感受故事書(shū)的神奇
教學(xué)中，我適時(shí)選取一些適合小學(xué)生心理特點(diǎn)、與學(xué)生生活貼近的課外讀物或文章介紹給學(xué)生，讀給他們聽(tīng)，讓他們有親近感。從開(kāi)學(xué)的第一天起，我便有計(jì)劃地堅(jiān)持每天利用早讀或者班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間，聲情并茂地講述一些孩子感興趣的故事，這樣耳濡目染，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得書(shū)是那樣的神奇，覺(jué)得書(shū)里有很多故事在等著他去了解，故事的吸引力往往成為孩子進(jìn)行課外閱讀的動(dòng)力。其次，每堂課結(jié)束時(shí)，我都讓學(xué)生用故事或兒歌的形式記錄下自己的課堂感受，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向“海之帆”文學(xué)社投稿。這既有利于發(fā)揮他們的主動(dòng)性，又起到促進(jìn)大家多讀書(shū)，爭(zhēng)相讀好書(shū)的作用。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的欲望
留疑激趣是調(diào)動(dòng)孩子讀書(shū)欲望的好方法。教師在講故事的時(shí)候，可以設(shè)置一些疑問(wèn)，這樣一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)的興趣，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們想讀書(shū)的沖動(dòng)。例如我在給學(xué)生們講完《狼和小羊》這一課之后問(wèn)：狼吃了小羊了嗎？如果你是這只小羊你會(huì)怎樣做？學(xué)生們一下子來(lái)了興趣，這時(shí)我說(shuō)：“想知道答案嗎？快看看《伊索寓言》吧，書(shū)里有好多好多有趣的故事。”課后，大部分孩子都會(huì)去找書(shū)看。其次，開(kāi)展課外閱讀比賽和成果展覽也是調(diào)動(dòng)讀書(shū)欲望的好方法。教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了以小組為單位的“閱讀考級(jí)表”，學(xué)生人手一本《小學(xué)生大聲讀》。每日一詩(shī)，中午由值日小班長(zhǎng)進(jìn)行考級(jí)記星，一周一小結(jié)，得星最多的同學(xué)被評(píng)為本周讀書(shū)小標(biāo)兵；一月一總結(jié)，看誰(shuí)讀得多，得星多，評(píng)為班級(jí)閱讀明星。讓學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦、講故事、談讀后感、講與課文相關(guān)的知識(shí)等形式匯報(bào)閱讀的成果，以檢驗(yàn)大家的閱讀效果。這樣，學(xué)生就可以在閱讀的質(zhì)和量上協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.表演生趣，體會(huì)人物情感
當(dāng)學(xué)生有了閱讀的沖動(dòng)，老師可以利用課堂上的有效時(shí)間滲透一些讀書(shū)的方法。低年級(jí)的小學(xué)生對(duì)任何事都充滿(mǎn)了新鮮感，有強(qiáng)烈的表演欲望。如果教師在課堂上組織游戲、競(jìng)賽、表演等實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使每位同學(xué)都能參與，就會(huì)收到事半功倍的效果，學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且感受到了參與的快樂(lè)。在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常組織各類(lèi)游戲、競(jìng)賽。二年級(jí)的《鮮花和星星》是首童話(huà)詩(shī)，課文勾畫(huà)出一幅栩栩如生、色彩明艷的圖畫(huà)，具有較強(qiáng)的音韻美和圖畫(huà)美。在學(xué)習(xí)時(shí)，我主要采取朗讀、表演和繪畫(huà)相結(jié)合的方法來(lái)組織教學(xué)。先指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。通過(guò)男女生比賽讀、同桌讀、小組讀、指名讀、配樂(lè)讀等形式開(kāi)展比賽，分并對(duì)優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星或一朵小紅花。在學(xué)生讀得比較有韻律時(shí)，再讓學(xué)生拿出自制的鮮花和星星頭飾進(jìn)行自創(chuàng)表演，選出“小小表演家”。在完成朗讀、背誦任務(wù)后，我又組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)比賽，看誰(shuí)是我們班的小畫(huà)家。學(xué)生的熱情又一次被激發(fā)出來(lái)，他們?nèi)褙炞⒌禺?huà)，體味到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。低年級(jí)的課文如《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》《青蛙看海》等都是非常適合表演的童話(huà)故事。教學(xué)中，我充分利用這些課文，定期組織學(xué)生開(kāi)展分角色朗讀比賽、課本劇表演、手偶劇表演等，學(xué)生的閱讀興趣大大提高。
二、課內(nèi)課外，使學(xué)生感受閱讀的快樂(lè)
隨著孩子閱讀的深入，老師可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們充分利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課這個(gè)平臺(tái)，多渠道、有選擇地讀書(shū)，這樣學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到不斷的提高。
1.活動(dòng)激趣
結(jié)合閱讀的內(nèi)容，開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，提高孩子們閱讀的興趣。例如，利用每節(jié)課前兩分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生講一個(gè)故事；開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)；在隊(duì)角、黑板報(bào)中開(kāi)辟“我說(shuō)格言”欄目，并日日更新；組建“好書(shū)交流中心”，等等。就連學(xué)校組織的大課間跳皮筋活動(dòng)，我們班都別出心裁地將兒歌“三字經(jīng)”編排成了活動(dòng)過(guò)程中的主打歌。豐富多彩的活動(dòng)平臺(tái)，有效地提高了學(xué)生閱讀的質(zhì)量和效果，從生活中的點(diǎn)滴激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。
2.家庭激趣
家校聯(lián)動(dòng)，形成合力，往往能收到理想的效果。工作中我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。開(kāi)學(xué)第一天的家長(zhǎng)會(huì)，我就要求家長(zhǎng)每天抽出30分鐘的時(shí)間陪孩子讀書(shū)，每周給孩子買(mǎi)一本好書(shū)，每月帶孩子去一次書(shū)城，讓家長(zhǎng)和孩子一起與書(shū)結(jié)下友誼。同時(shí)，開(kāi)啟“童話(huà)坊”“談天說(shuō)地”等由學(xué)生、家長(zhǎng)自行命名的學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)形式，共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。對(duì)于學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，由家長(zhǎng)以打“”的方式每天反饋在“家庭讀報(bào)反饋表”中，以便教師做出及時(shí)的總結(jié)、調(diào)整。一周下來(lái)，我以報(bào)喜電話(huà)的形式激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)。
3.評(píng)比激趣
篇7
思想品德方面：
1. 尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)老師要問(wèn)好。升國(guó)旗時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，立正脫帽。
2. 做一個(gè)愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)的好孩子，心中有他人，心中有集體。
3. 學(xué)會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)，不打架、不罵人、不破壞公共設(shè)施。
4. 遵守《小學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀小學(xué)生”。
5. 遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不影響班級(jí)集體榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)方面：
1. 課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每天按課表整理好書(shū)本、文具。
2. 課堂上養(yǎng)成大聲讀書(shū)、大聲說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣（個(gè)人發(fā)言時(shí)）。
3. 學(xué)會(huì)聽(tīng)講，神情專(zhuān)注，上課要積極發(fā)言。
4. 課后認(rèn)真記錄每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。
5. 養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，邊讀邊積累。
紀(jì)律方面：
1. 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，有病有事要請(qǐng)假。
2. 遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便插話(huà)。
3. 課間在樓道內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，不大聲喊叫。
4. 放學(xué)后，排隊(duì)回家；離校時(shí)向老師再見(jiàn)。
勞動(dòng)方面
1. 在勞動(dòng)組長(zhǎng)的組織下，值日生各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真打掃本班值日。
2. 每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位下的環(huán)境衛(wèi)生，做到及時(shí)撿紙片。
3. 保持個(gè)人衛(wèi)生整潔，不亂扔紙屑。
三. 管理措施：
品德方面
1. 班級(jí)專(zhuān)門(mén)有同學(xué)負(fù)責(zé)登記好人好事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)，予以表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
2. 同學(xué)之間互相監(jiān)督，不說(shuō)臟話(huà)。
學(xué)習(xí)方面
1. 由每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)及朗讀課文的情況，及時(shí)記錄，每周進(jìn)行總結(jié)、反饋。
2. 四人小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查該小組同學(xué)帶學(xué)具及作業(yè)情況，并在該生評(píng)比表上作業(yè)一欄中打分。
紀(jì)律方面
1. 班組設(shè)有專(zhuān)職考勤員，對(duì)每天的考勤認(rèn)真記錄，一周一總結(jié)；
2. 本學(xué)期，本班繼續(xù)堅(jiān)持以每周行為規(guī)范評(píng)比表量化評(píng)比，逐步由老師監(jiān)督到同學(xué)互相監(jiān)督，形成個(gè)人評(píng)比、四人小組評(píng)比、小隊(duì)評(píng)比分層管理模式，針對(duì)同學(xué)每天表現(xiàn)，及時(shí)反饋在評(píng)比表上，每周總結(jié)一次。一周評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)及優(yōu)秀個(gè)人。
3. 由三位路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天組織同學(xué)排好路隊(duì)，每周總結(jié)一次。
勞動(dòng)方面
1. 個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長(zhǎng)隨機(jī)檢查，及時(shí)反饋在評(píng)比表上。
2. 每天的值日，由值日組長(zhǎng)根據(jù)該生勞動(dòng)情況進(jìn)行打分，期末公布勞動(dòng)成績(jī)，并評(píng)出“熱愛(ài)勞動(dòng)”的好孩子。
四. 各月安排：
九月：
11、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；
12、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關(guān)資料；
13、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專(zhuān)欄；
14、 辦一期迎國(guó)慶、新疆成立50周年小報(bào)；
15、 進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)組織訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。
十月：
7、 一次綜合實(shí)踐活動(dòng)（外出）；
8、 準(zhǔn)備美麗的新疆的電視才藝展；
9、 進(jìn)行一次年級(jí)寫(xiě)字比賽。
十一月：
5、 辦一期愛(ài)科學(xué)小報(bào)；
6、 進(jìn)行一次“名人故事主題隊(duì)會(huì)”。
十二月：
9、 做好期末分項(xiàng)測(cè)試工作；
10、 辦一期“慶元旦”小報(bào)；
篇8
1.校本培訓(xùn)
（1）1358青年教師培訓(xùn)
為了加快青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，9月11日，XX中心小學(xué)在閱覽室舉行了1358青年教師新學(xué)期培訓(xùn)開(kāi)班儀式。開(kāi)班儀式由教師發(fā)展中心許麗娜老師主持，XX全體1358青年教師參加了此次活動(dòng)，會(huì)上，老師為大家講解了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，詳細(xì)解讀了培養(yǎng)計(jì)劃評(píng)價(jià)表上師表形象、教學(xué)工作、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、業(yè)務(wù)進(jìn)修和教育成效這六條內(nèi)容，還對(duì)粉筆字的考核、微型課題研究做出了指導(dǎo)，許老師鼓勵(lì)每一位青年教師借助計(jì)劃的啟動(dòng)對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做好認(rèn)真規(guī)劃。
在這一學(xué)期中，學(xué)校的青年教師們能始終按照計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)要求，在各方面，尤其是粉筆字書(shū)寫(xiě)上有了飛速的進(jìn)步。1358青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為教師發(fā)展保駕護(hù)航！
（2）暑期讀書(shū)交流活動(dòng)
9月18日中午，XX中心小學(xué)以“書(shū)香潤(rùn)澤心靈，閱讀豐富人生”為主題，開(kāi)展了暑期教師讀書(shū)交流會(huì)。XX老師在交流會(huì)上分享了她們的寶貴讀書(shū)心得。值得一提的是，本次讀書(shū)心得交流會(huì)不僅有大家熟悉的讀書(shū)感悟，還安排了XX和XXX兩位老師給大家分享了論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨讓在撰寫(xiě)論文方面還有疑惑的老師受益匪淺。俗話(huà)說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”XX持之以恒的讀書(shū)交流活動(dòng)不僅讓老師們可以以一顆平靜的心沉浸書(shū)海更能加速老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.外出學(xué)習(xí)
為了給老師們創(chuàng)設(shè)更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件，關(guān)注教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量，注重學(xué)習(xí)后的反思和交流，本學(xué)期教師中心仍然把握好機(jī)會(huì)，組織教師積極參加外出培訓(xùn)。在教師發(fā)展中心統(tǒng)籌安排和精心組織下，本學(xué)期，牛小教師們紛紛走出去參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”、“全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)”等多次培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)覆蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、班隊(duì)等多門(mén)學(xué)科，老師們紛紛赴XX、XX等地充電，回校后又認(rèn)真反思總結(jié)，將自己的學(xué)習(xí)所得以心得的形式上傳至校園網(wǎng)與全校教師分享，同時(shí)也注意學(xué)以致用，在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
3.上級(jí)培訓(xùn)
本學(xué)期XX區(qū)第十四輪數(shù)學(xué)“送培上門(mén)”活動(dòng)繼續(xù)在我校開(kāi)展，教師中心協(xié)同課程中心為每次培訓(xùn)積極做好相關(guān)工作，不僅給牛小青年教師提供展示平臺(tái)，也讓老師們不出校門(mén)就能享受到優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
在本學(xué)期的“送培”活動(dòng)中，XX、XX、XX、XX、XX、XX等老師紛紛在活動(dòng)中執(zhí)教公開(kāi)課，老師們的課堂扎實(shí)、精彩，給參加活動(dòng)的老師們提供了很好的學(xué)習(xí)和研究的素材。另外，區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員XXX主任也在培訓(xùn)活動(dòng)中為大家作了題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考》的講座。主任指出在教學(xué)中要發(fā)揮試題導(dǎo)向功能，促進(jìn)過(guò)程性目標(biāo)達(dá)成；變“機(jī)械灌輸”為“學(xué)為中心”，實(shí)現(xiàn)“教與學(xué)”的統(tǒng)一；變“冰冷美麗”為“火熱思考”，實(shí)現(xiàn)有意義與有意思的統(tǒng)一；變“學(xué)科教學(xué)”為“學(xué)科教育”。專(zhuān)家的講座讓每一位在場(chǎng)學(xué)員都深受啟迪，得到成長(zhǎng)。在“送培”活動(dòng)中，老師們不僅能觀(guān)摩到許多深度思考后的課堂展示，享受到導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和真知灼見(jiàn)，更是在參與活動(dòng)的過(guò)程中積極思考和交流，在思維碰撞的過(guò)程中發(fā)展自己的課堂教學(xué)和教科研能力。
一次次送培活動(dòng)，不僅為全體參訓(xùn)學(xué)員搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，更重要的是對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)核心問(wèn)題有了一定的理解，明確了今后課堂教學(xué)的方向。
二、教育科研
1.課題研究
在教師發(fā)展中心的組織下，XX繼續(xù)積極開(kāi)展課題研究。學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校本研修的策略研究》；市級(jí)備案課題5個(gè)，分別是《交際語(yǔ)境動(dòng)態(tài)建構(gòu)下的習(xí)作教學(xué)課型范式的研究》、《用“閱·讀”教數(shù)學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的實(shí)踐研究》、《在主題拓展閱讀中提升學(xué)生自主閱讀素養(yǎng)的研究》、《基于“誠(chéng)樸”文化觀(guān)照下的“三實(shí)”課堂教學(xué)策略研究》、《基于葉圣陶育人思想的“五小”課程建設(shè)研究》。本學(xué)期，5個(gè)市級(jí)備案課題均在平時(shí)認(rèn)真組織研究的基礎(chǔ)上參加了區(qū)級(jí)中期評(píng)估，各課題組成員們認(rèn)真撰寫(xiě)了“中期研究報(bào)告”，梳理了中期研究成果，填寫(xiě)了“中期評(píng)估表”。非常可喜的是，在中期評(píng)估中，牛小的課題研究在全區(qū)表現(xiàn)突出，有3個(gè)課題成功被推薦參加市級(jí)中期評(píng)估,這樣優(yōu)異的成績(jī)?cè)从谂Ｐ〗處焸儾恍傅你@研和執(zhí)著的研究。除此之外，教師發(fā)展中心還通過(guò)帶領(lǐng)青年教師開(kāi)展微型課題研究來(lái)促進(jìn)日常教研工作的開(kāi)展。
一學(xué)期以來(lái)，XX教師發(fā)展中心始終以課題研究為抓手，帶領(lǐng)老師們?cè)谡n題研究的過(guò)程中進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐并及時(shí)進(jìn)行成果鞏固，鼓勵(lì)廣大教師通過(guò)課題研究積極撰寫(xiě)研究論文。課題研究促進(jìn)了教師的思考、實(shí)踐、反思和成長(zhǎng)，老師們?cè)谡n題研究過(guò)程中收獲頗豐，不僅有課題研究和獲獎(jiǎng)，還紛紛在省、市、區(qū)級(jí)平臺(tái)中執(zhí)教研究課，還在基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手、教壇新秀的評(píng)比中感受到課題研究帶來(lái)的效益。
2.論文撰寫(xiě)
本學(xué)期，我們繼續(xù)積極與各雜志聯(lián)誼單位聯(lián)系，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，同時(shí)也想方設(shè)法鼓勵(lì)教師主動(dòng)投稿，教師中心積極做好銜接溝通工作，不厭其煩地組織老師反復(fù)修改論文，再次投稿。一學(xué)期以來(lái)，已有《提高小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的策略研究》等二十多篇文章紛紛在《基礎(chǔ)教育研究》等主流期刊上發(fā)表。除了，我們還鼓勵(lì)老師們積極參加各項(xiàng)論文評(píng)比，現(xiàn)有《回歸兒童生活，煥發(fā)習(xí)作教學(xué)新生機(jī)》等7篇論文在“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中獲二、三等獎(jiǎng)，有《小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)的思考與實(shí)踐》等十多篇論文在區(qū)年會(huì)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們還組織老師們參加了“青語(yǔ)會(huì)”、“信息技術(shù)”、“區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)”等多項(xiàng)論文評(píng)比，相信有了辛勤的付出，必將迎來(lái)豐碩的成果。
三、信息技術(shù)
XX教師中心近年來(lái)一直把提升全體教師尤其是廣大青年教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力作為重要工作來(lái)抓，一學(xué)期中，教師中心不僅利用微信平臺(tái)等及時(shí)普及宣傳信息技術(shù)應(yīng)用方面的知識(shí)，還積極申報(bào)和承辦了“XX區(qū)信息化能手課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)，給青年教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和鍛煉能力、展示風(fēng)采的平臺(tái)。
1.課堂展示
為了給青年教師爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)，本學(xué)期，我們借力于“XX區(qū)信息化能手課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)，提前謀劃，積極爭(zhēng)取，承辦了“區(qū)信息化能手課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)。活動(dòng)中，我校XXX老師展示了五年級(jí)的語(yǔ)文課《父愛(ài)之舟》，為了能夠在短時(shí)間內(nèi)攻克難題，取得最佳成績(jī)，教師發(fā)展中心迅速組建磨課團(tuán)隊(duì)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，大家群策群力，毫無(wú)保留，為了磨課和課件制作經(jīng)常在學(xué)校加班到深夜。功夫不負(fù)有心人！XXX老師在第一輪的說(shuō)課比賽中脫穎而出，并在第二輪的課堂展示中呈現(xiàn)出了扎實(shí)精彩、輕松愉悅的課堂教學(xué)，課堂中現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用巧妙而嫻熟。另外，XXX老師也在中一協(xié)作片中成功執(zhí)教信息技術(shù)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課老師的廣泛好評(píng)。
2.優(yōu)異成績(jī)
在各項(xiàng)評(píng)比中，XX也是捷報(bào)頻傳：區(qū)聰明算獨(dú)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，區(qū)學(xué)生電腦制作競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，區(qū)信息技術(shù)論文評(píng)比陳曉瑜老師獲二等獎(jiǎng)，區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)比XXX、XXX老師獲二等獎(jiǎng)，XXX老師指導(dǎo)的多名學(xué)生在“區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽”中獲一、二等獎(jiǎng)，XXX老師執(zhí)教的《鳥(niǎo)語(yǔ)》獲“區(qū)小學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)比”一等獎(jiǎng)、《父愛(ài)之舟》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，XXX、XXX等5位老師的案例和課件在“區(qū)多媒體教育軟件大賽”中獲二等獎(jiǎng)。
除此之外，教師中心還積極利用微信平臺(tái)宣傳我校教師的感人事跡，并以XX老師的教育教學(xué)故事為藍(lán)本制作了微信頭條并被“XX教育”微信公眾號(hào)錄用，XX老師的感人事跡在區(qū)內(nèi)得以廣泛宣傳。
篇9
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。
四、采取的主要措施
（一）常規(guī)教育方面：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，還不會(huì)自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。（游戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練。）
3、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
5、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。
（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：
1、作為低年級(jí)教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始指導(dǎo)。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
（三）班級(jí)環(huán)境方面：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書(shū)吧（圖書(shū)角）”、“攀登之星”、“童年讀書(shū)墻（把學(xué)生讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái)，張貼在墻上）”。
2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的興趣，使班級(jí)形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始滲透。通過(guò)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
五、具體工作安排
九月
1、愛(ài)校、愛(ài)班教育，了解校園及班級(jí)的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展基本的常規(guī)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
十月
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，培養(yǎng)閱讀意識(shí)。
3、與家長(zhǎng)之間能夠通過(guò)博客、校訊通等平臺(tái)有效溝通。
4、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
十一月
1、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
3、圍繞班級(jí)工作，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。
十二月
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。
2、圍繞元旦開(kāi)展活動(dòng)。
一月
1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
篇10
本期是孩子從幼兒園到小學(xué)的第一學(xué)期，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
三、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
4、教育學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。
四、工作重點(diǎn)
1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。
2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
五、采取的主要措施
(一)常規(guī)教育方面:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，還不會(huì)自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。(游戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練。)
3、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
5、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。
（二）、紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面:
1、作為低年級(jí)教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始指導(dǎo)。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
(四)班級(jí)環(huán)境方面:
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書(shū)吧(圖書(shū)角)”、 “攀登之星”、“童年讀書(shū)墻(把學(xué)生讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái)，張貼在墻上)”。
2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的興趣，使班級(jí)形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始滲透。通過(guò)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
六、具體工作安排
九月
1、愛(ài)校、愛(ài)班教育，了解校園及班級(jí)的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展基本的常規(guī)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
十月
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，培養(yǎng)閱讀意識(shí)。
3、與家長(zhǎng)之間能夠通過(guò)博客、校訊通等平臺(tái)有效溝通。
4、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
十一月
1、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
3、圍繞班級(jí)工作，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。
十二月
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。
2、圍繞元旦開(kāi)展活動(dòng)。
一月
篇11
1．1以指導(dǎo)寫(xiě)作的活動(dòng)內(nèi)容和形式。
1．1．1觀(guān)察日記。指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活，寫(xiě)觀(guān)察日記，可以開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識(shí)、積累材料、發(fā)展智力、陶冶情操，是提高寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)要確定觀(guān)察的觀(guān)點(diǎn)，全面了解事物在不同領(lǐng)域中變化發(fā)展的情況，要有計(jì)劃有重點(diǎn)地觀(guān)察，做到邊觀(guān)察、邊思考、邊記錄，逐步養(yǎng)成觀(guān)察生活，寫(xiě)觀(guān)察日記的良好習(xí)慣。
1．1．2課外練筆。實(shí)踐證明，課外練筆是補(bǔ)充課內(nèi)作文的有效途徑。課外練筆是指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)，小學(xué)生思維幼稚，尚未成熟，認(rèn)識(shí)生活欠全面。在鼓勵(lì)學(xué)生大膽放筆同時(shí)，應(yīng)積極引導(dǎo)教育學(xué)生正確分析評(píng)價(jià)各種生活現(xiàn)象。練筆內(nèi)容，應(yīng)學(xué)會(huì)“寫(xiě)日記”、“寫(xiě)一般書(shū)信”、“做讀書(shū)筆記”等。指導(dǎo)練筆方法可通過(guò)優(yōu)秀練筆，進(jìn)行正面誘導(dǎo)。每學(xué)期或每周規(guī)定篇數(shù)和字?jǐn)?shù)，并作為作文教學(xué)的部分成績(jī)計(jì)入成績(jī)表。
1．1．3寫(xiě)作競(jìng)賽。寫(xiě)作競(jìng)賽包括書(shū)法競(jìng)賽和寫(xiě)作競(jìng)賽。開(kāi)展這兩項(xiàng)活動(dòng)有助于提高小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和寫(xiě)作水平，可以使其中的佼佼者脫穎而出，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)語(yǔ)文尖子。參賽者往往面廣人多，興趣盎然，效果良好。各級(jí)語(yǔ)文教研機(jī)構(gòu)，語(yǔ)文報(bào)刊等組織的競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文教師有責(zé)任積極組織學(xué)生認(rèn)真參加。
指導(dǎo)寫(xiě)作競(jìng)賽，要在抓好平時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行，并在競(jìng)賽活動(dòng)的推動(dòng)下促進(jìn)平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練，要及時(shí)表彰優(yōu)勝者，展覽他們的作品，可以匯編成冊(cè)，并將最佳作品推薦發(fā)表，以資鼓勵(lì)。
1．2以聽(tīng)說(shuō)為主的活動(dòng)內(nèi)容和形式。
1．2．1朗誦會(huì)。朗誦是將作者靜態(tài)的書(shū)面文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曈猩目陬^語(yǔ)言的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。朗誦內(nèi)容可以從書(shū)刊上選擇，以可以由學(xué)生自己撰寫(xiě)。所以，舉辦朗誦會(huì)能全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，提高藝術(shù)欣賞和表演才能。朗誦形式有獨(dú)誦、對(duì)誦、集體誦，還有配樂(lè)朗誦、化裝朗誦等。
1．2．2演說(shuō)會(huì)。演說(shuō)是就某一問(wèn)題表達(dá)自己的意見(jiàn)或闡述某一事理的語(yǔ)言藝術(shù)邊沿形式。演說(shuō)活動(dòng)能發(fā)展智力，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，提高宣傳群眾，動(dòng)員群眾的社會(huì)活動(dòng)能力。演說(shuō)會(huì)的形式有專(zhuān)題演說(shuō)，如“為中華之崛起而讀書(shū)”；有即興演說(shuō)，如當(dāng)場(chǎng)出題或看圖象再演說(shuō)等。指導(dǎo)演說(shuō)，要激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的發(fā)表欲，用普通話(huà)講，要學(xué)會(huì)停頓，隨時(shí)與聽(tīng)眾交流思想，做到邊說(shuō)、邊交流、邊調(diào)整。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)、能力水平，應(yīng)降低要求，激發(fā)興趣。
1．2．3故事會(huì)。故事會(huì)是學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，尤其是小學(xué)生。它可以訓(xùn)練口頭敘述、描寫(xiě)、抒情的多種方式的表達(dá)能力，使學(xué)生受到故事清潔、人物思想的熏陶，提高課外閱讀能力。故事內(nèi)容要具有生動(dòng)性、趣味性、教育性，可以選講古今中外的故事，要重視選講富于時(shí)代氣息的現(xiàn)代故事。可以層層選拔，舉行“故事大王”等競(jìng)賽，做到普及與提高相結(jié)合。
2小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)指導(dǎo)的原則和方法
小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣。開(kāi)展這一活動(dòng)，要做許多細(xì)致的工作。這里提出一般的原則和方法，可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。
2．1小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)指導(dǎo)的原則。
2．1．1寓教于樂(lè)。語(yǔ)文開(kāi)外活動(dòng)要做到動(dòng)中有樂(lè)，樂(lè)中受教，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)思想性和科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。語(yǔ)文課外活動(dòng)要貫徹寓教于樂(lè)的原則，既要是受教育的過(guò)程，又是充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)。
2．1．2學(xué)生活動(dòng)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合。活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師要有計(jì)劃有目的地引導(dǎo)學(xué)生自己組織、開(kāi)展活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)評(píng)比。教師不要事事包辦代替，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)作能力。但是，教師也不能袖手旁觀(guān)，而是要自始至終給予關(guān)心、輔導(dǎo)，主動(dòng)幫助學(xué)生克服困難，當(dāng)好參謀和顧問(wèn)。
2．2小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)指導(dǎo)的方法。語(yǔ)文課外寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)指導(dǎo)的方法要根據(jù)具體內(nèi)容而定。一般指導(dǎo)的方法如下：
2．2．1認(rèn)真制定計(jì)劃。應(yīng)寫(xiě)明每項(xiàng)活動(dòng)的目的、內(nèi)容要求、時(shí)間和負(fù)責(zé)人等。有些活動(dòng)可列入班隊(duì)工作計(jì)劃中。
篇12
二、 開(kāi)展圖書(shū)漂流，讓學(xué)生有書(shū)讀
為解決農(nóng)村家庭子女書(shū)源匱乏現(xiàn)狀，每學(xué)期初，根據(jù)課標(biāo)中年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，以問(wèn)卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書(shū)目，然后以“征求意見(jiàn)稿”的形式，取得家長(zhǎng)支持。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍后在圖書(shū)管理員處登記、造冊(cè)、 上墻公示，真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本，讀百本”的資源共享。圖書(shū)漂流過(guò)程中，要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書(shū)，樂(lè)意與漂友分享自己的圖書(shū)，中途不將圖書(shū)轉(zhuǎn)漂他人，按規(guī)定時(shí)間歸還。借閱時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫(xiě)下自己的感受。根據(jù)圖書(shū)漂流記載，讓傳漂過(guò)同一本書(shū)的學(xué)生聚在一起，組成“讀書(shū)迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書(shū)筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì)。
三、 活動(dòng)激趣，讓學(xué)生讀得有興致
1. 親子共讀。通過(guò)《親子共讀――致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子在校與在家的閱讀活動(dòng)，吸納家長(zhǎng)熱情參與閱讀；定期或不定期舉辦親子共讀沙龍，交流親子共讀心得；開(kāi)展親子閱讀征文、親子手抄報(bào)、親子日記評(píng)比，親子朗誦會(huì)、親子課本劇表演，“書(shū)香家庭”評(píng)比……以評(píng)比促閱讀，共同享受讀書(shū)的快樂(lè)和成功的喜悅。
2. 師生共讀。教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際，制訂讀書(shū)活動(dòng)方案，明確閱讀內(nèi)容、目標(biāo)、措施；倡導(dǎo)樹(shù)立“讀書(shū)――成長(zhǎng)”意識(shí)，充分利用假期、雙休日以及課余時(shí)間，自主內(nèi)修，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)；和學(xué)生同讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，和學(xué)生一道交流分享閱讀感受；每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字，每學(xué)年撰寫(xiě)教育教學(xué)論文（或案例）2篇以上，課后必須撰寫(xiě)教后反思。
3. 班級(jí)讀書(shū)節(jié)。班級(jí)讀書(shū)節(jié)是學(xué)生一年一度的精神大餐，讀書(shū)盛會(huì)。其間開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，檢驗(yàn)閱讀成果。以讀為主的系列比賽：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽、現(xiàn)代詩(shī)歌散文朗誦比賽、讀書(shū)演講比賽；以寫(xiě)為主的系列比賽：優(yōu)秀閱讀成長(zhǎng)手冊(cè)展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文活動(dòng)，在閱讀的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；以演為主的系列比賽：課本劇表演、美詩(shī)文吟唱等。
4. 古詩(shī)文誦讀。以五個(gè)“一”為抓手扎實(shí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)：班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“每周一詩(shī)”欄目，學(xué)生備一本“古詩(shī)誦讀積累本”，每周至少背誦一首古詩(shī)，每周的周五晨會(huì)為古詩(shī)誦讀時(shí)間，每月底班隊(duì)課開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀考級(jí)”活動(dòng)。
四、 閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生讀得有質(zhì)量
1. 讀前推薦課。推薦時(shí)或講述作品創(chuàng)作時(shí)的艱辛、有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的親切感，產(chǎn)生閱讀動(dòng)機(jī)；或通過(guò)生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言簡(jiǎn)介讀物主要內(nèi)容，喚起學(xué)生的閱讀期待；或借用名人（或媒體）對(duì)優(yōu)秀讀物的評(píng)價(jià)增強(qiáng)對(duì)讀物的吸引力；或朗讀精彩片段，激起學(xué)生的閱讀欲望；或針對(duì)情節(jié)曲折的讀物，敘述內(nèi)容至處戛然而止，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。
2. 讀中指導(dǎo)課。閱讀方法指導(dǎo)方式要靈活多樣，可以讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人讀書(shū)實(shí)踐，談做法、談體會(huì)，在充分交流的基礎(chǔ)上，師生總結(jié)出方法；可以學(xué)生先閱讀嘗試，然后自己總結(jié)方法；也可以由教師運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行專(zhuān)題講座。無(wú)論采用哪種方式，都要使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)某種閱讀方法的精髓，并通過(guò)閱讀實(shí)踐切實(shí)掌握，以提高讀書(shū)的品位和質(zhì)量。
3. 讀后交流課。閱讀交流一般提前一周告訴學(xué)生，以使學(xué)生對(duì)前段課外閱讀情況進(jìn)行回顧梳理，選準(zhǔn)匯報(bào)的內(nèi)容要點(diǎn)，列好匯報(bào)提綱。匯報(bào)交流時(shí)形式力求活潑多樣，可以采用背一背、畫(huà)一畫(huà)、演一演等方式實(shí)現(xiàn)閱讀成果資源共享。
五、 科學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生讀得有效果
篇13
二、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。
四、采取的主要措施
（一）班級(jí)環(huán)境方面：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書(shū)吧（圖書(shū)角）”、 “攀登之星”、“童年讀書(shū)墻（把學(xué)生讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái)，張貼在墻上）”。
2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的興趣，使班級(jí)形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始滲透。通過(guò)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
（二）常規(guī)教育方面：
1、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
2、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。
3、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
4、由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，還不會(huì)自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。（游戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練。）
5、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。
（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：
1、作為低年級(jí)教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始指導(dǎo)。不管是讀書(shū)、寫(xiě)字還是聽(tīng)課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
五、具體工作安排
九月
1、愛(ài)校、愛(ài)班教育，了解校園及班級(jí)的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展基本的常規(guī)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
十月
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，培養(yǎng)閱讀意識(shí)。
3、與家長(zhǎng)之間能夠通過(guò)博客、校訊通等平臺(tái)有效溝通。
4、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
十一月
1、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
3、圍繞班級(jí)工作，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。
十二月
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。
2、圍繞元旦開(kāi)展活動(dòng)。
一月
1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。
