引論：我們為您整理了13篇大學休學申請書范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
休學的一年里，我會找一份與日語相關的工作，繼續學習日語。我對所能找到的工作抱的期望值并不高，也并不認為出社會工作會有多順利。在休學的一年中，我希望能和在校的同學們一起考N2或是N1，實現自我獨立，并且能為家里盡自己的力量。回學校之后，也能更加有目的的學習，或者還能做些翻譯兼職。未曾想過考研的我，竟然也萌生了跨專業考心理學研究生的念頭，雖然只是一剎那的想法，也讓我自己驚訝不已。我也明白了，活著要不斷的學習，學校就是一片很好的土壤，能為我們營造最好的環境。
我決定休學，并不是不對自己的人生負責，而正是因為我要對自己的人生負責。可能有人會影響你的人生，但他們無法對你的生命負責，也沒有人會對你的生命負責。休學是我認認真真，反反復復考慮所得出的決定。很多時候，我們永遠都不知道自己所做的決定是對是錯，或許根本就沒有對或錯。只能在認真且客觀地思考之后，做出心中的選擇，這樣也就不會后悔了罷。
上天賦予了我們思考的能力，就讓我們不能僅僅滿足于肉體上的需求活著，而要在心靈體驗上感受到真正的滿足。我有自己想過的生活，我也想為之努力，我也會為之努力的。
篇2
一、政治理論與現實相結合，深層次提高思想覺悟
作為貧困大學生，首先我樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。不因貧困而自卑，不因貧困而不思進取。同時，認真學習黨的方針、路線，認真領會胡總書記“八榮八恥”的重要思想。不斷加強思想修養，積極主動參加黨校的學習和培訓。通過廣播、報紙等途徑了解時事動態，并和同學一起探討，共同提高思想認識。
二、學習與創新相結合，全方面提升個人素質
勤奮刻苦、善于鉆研專業知識。課前充分預習，課后勤與復習。虛心向師長、同學求教。雖說自己的年齡大了些，但是我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。
盡管說，200x年申請的《方便面折疊碗》的實用新型專利（申請號02251212.8），因為貧困而沒有交納證書工本費和年費，但這并沒有使自己放棄走創新的道路。我充分利用課余時間深入圖書館廣泛查閱國內外資料，全方位提升個人素質，并利用假期，參加了《可行走、可轉彎的帶式輸送機》的研發工作。近日，該項目已榮獲得校機械大賽一等獎。
三、專博結合，全方位鍛煉自身能力
作為當代大學生，只有扎實的專業知識是不夠的，只有德、智、體、美、勞全面發展，才能全方位培養個人綜合素質。
太極拳讓我領略了中國武術的魅力。花樣滑冰、乒乓球不但鍛煉了身體，增強了體質。同時也增強了同學間的同窗情誼。
四、勤儉與實干相結合，全提升綜合能力
面對生活貧困，積極主動尋找勤工助學崗位。利用自己在計算機方面的特長，長期為校園周邊居民提供上門病毒查殺、系統維護、系統重裝等服務，取得了廣大居民的一致好評。在寒假里，放棄了與親人團聚的機會，為一家電視購物公司送貨。一個半月的時間里，不但給自己的家庭減輕了經濟負擔，還增長了自己的發現問題、分析問題、解決問題的實踐能力。同時，也給公司帶來了良好的經濟效益。
當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自勵。不能因為自己曾經擔任過學委、團支部書記、校刊編輯、主編等職務，而沾沾自喜。更不能因為曾是哈爾濱航運學校的“優秀畢業生”，就不求進取。
篇3
在班級組織了各種活動得到同學們和老師的一致好評被同學們評為“優秀班干部”這一榮譽稱號！
在學校組織中我積極加入學生會來服務學校和鍛煉自己的各方面能力。
當然，在今后，我不可以躺在自己過去的成績上睡大覺，我必須給自己定下更大的目標和計劃，無論是在學習上，還是生活上、工作上更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優秀大學生。
篇4
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了三年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己八個字：但行耕耘，莫問收獲。爭取能夠在大學三年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。
一，在思想政治方面
上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，我在本學期還參加了黨校入黨積極分子的學習班，爭取能早日成為一名“入黨積極分子”，為入黨作好準備。
二、認真學習，努力工作
在過去的兩個學期中，刻苦學習，在班級的綜合排名和考試排名中名列前矛，其中英語成績最為突出，這與平時的努力和老師的教導是分不開的，在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會，我積極的與學生會和團總支的干部溝通，并把那些優秀的學長學姐做為自己的榜樣，一年的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，作為一名班長，我就經常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。
工作中，認真的帶領同作好每一次工作，成功的組織同學外出野炊，帶來了歡樂和增加了凝聚力。一年中，和我們班委的每一分子組織了乒乓球和籃球友誼賽，豐富了同學們的二課活動的同時，也提高了班級的凝聚力。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，我是一名班干部，和同學相處的十分融洽，平時我很注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，我便讓他們換位思考。我能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。
篇5
綜上所述，因個人原因，我懷著萬分抱歉和十分忐忑的心情向公司提出辭呈，我將在xx月xx日正式離職，在此之前將盡量做好各項工作的交接，由此給公司帶來的不便望經理您能多多體諒，希望您給予批準，謝謝。
此致
篇6
因極個別人，整個學生會的功勞將付之東流。如果說這種情況不加以改變，那么學生會不僅會回到原點，而且大一的學弟、學妹們，也將沒有人帶領去熟悉學生會各項業務和組織安排工作，學生會工作將無法正常進行。現在學生會，這個本以招新完畢好不容易基本穩固下來的團體，在極個別別有用心之人的領導下，經過了一些不必要，甚至是巨大破壞性的人動，使學生會的機制再次受到打擊。如此這般，長此以往學生會在XX~XX年階段的發展等于白費。如果說不把這個對權利貪得無厭、對學生會工作有害無益的害群之馬，斬落下馬的話;那么學生會成員將人心渙散、無法工作。如果說斬落了這匹害群之馬的話，憑著老師的明智領導加上我們這批對學生會忠心耿耿的老干事和大一的學弟學妹的新鮮血液，我們會把學生會的工作搞的蒸蒸日上，我們絕對有這個信心。
上面的這些話都是我的肺腑之言，也代表了學生會大部分干事的心里話，我們實在是忍受不了才會選擇辭職的，為了一點小權利就這樣對自己很好的同學，那將來會是什么樣子的，我很難說出來。希望學校老師能夠重視我的報告。
此致
篇7
我是xxx系xxx班的xxx，因xxxxx(寫上休學的原因)無法按時參加學習，需要休學xxxx時間(一般為一年)。
休學后，我會努力xxxx(如：保養身體，積極治療)，并且在有余力的前提下繼續堅持學習。并在休學期間，加強自己的思想教育，使自己的思想始終與我校保持高度一致。 望領導及老師能夠批準。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
休學申請書優秀范文二
尊敬的領導:
我是高XXX屆X年級X班的XXX,我患有XXXX,(接下來敘述自己的治療經歷,曾經在哪些醫院做過哪些檢查,在哪些醫院接受過哪些治療).而今(高考在即或中考在即或畢業在即),學習壓力倍增倍漲,奈何頑疾纏身,致使學業難以為繼,特此申請休學一年,待一年后重返學校,繼續完成學業.
(落款)
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
休學申請書優秀范文三
尊敬的XXXX學校領導：
您好!我是XXXX學校XXX級X班的XXX(學籍號)。因XXXX，需要XXXX。故無法到校參加學校學習內容，申請XXX學期休學，時間為XXX，放棄參加期中期末考試。休學后，我會繼續努力學習，加強自己的思想教育，使自己的思想始終與我校保持高度一致。在休學期間，我的人身安全以及其他問題皆由監護人、父母負責，與學校無關!
望校領導及老師能夠給予批準!謝謝!
此致
敬禮
申請人：XXX班 XXX
日期：XXX年X月X日
監護人簽字： 學生簽字： 校教務處：
休學申請書優秀范文四
尊敬的老師、領導：
一年的休學生涯即將結束，社會的生活讓我認識到自己的不足，稚嫩的心理仍未蛻變，學校于我來講，仍無法改變我茫然的心。對于即將回歸，心里滿是躊躇，是否我能確定自己的未來了?是否我能堅定自己的學習目標?是否我能不再讓自己的父母，老師失望?是否此時社會的歷練已經讓自己成熟，不再幼稚?
一個個問號，充斥我的思想，回顧曾經一起考上大學的同學，看著他們一個一個的成績，我是否能做到，從內心里，我明白自己不是一個意志堅定的人，也許只有吃凈苦頭，方能醒悟，方能定下心去學習，去充實自己。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
休學申請書優秀范文五
尊敬的老師：
你好!我叫***，是本校**系***班學生。
因最近情緒煩躁，頹廢，不能靜下心在校繼續學習。在自己的學習中，感覺到前所未有的迷茫，想到外面體驗一下生活。故向學校申請休學一段時間，希望能獲你的批準。
以前，從知道考慮自己前途的時候，我選擇了上學.然而在日新月異的變革中，在校畢業后的就業問題是每個在校學子的一塊心病。我想的很多、很久，感覺自己的命運由自己把握，真想出學校大門改變自己一下，即使改變后仍沒結果，我則問心無愧!
謝謝學校這一年的培養!
休學申請書優秀范文六
尊敬的領導:
我是高XXX屆X年級X班的XXX,我患有XXXX,(接下來敘述自己的治療經歷,曾經在哪些醫院做過哪些檢查,在哪些醫院接受過哪些治療).而今(高考在即或中考在即或畢業在即),學習壓力倍增倍漲,奈何頑疾纏身,致使學業難以為繼,特此申請休學一年,待一年后重返學校,繼續完成學業.
申請人：
休學申請書優秀范文七
尊敬的老師、領導：
之前申請的休學即將結束了，但是社會上還是有很多讓我學習的地方。
篇8
休學后，我會努力XXXX(如：保養身體，積極治療)，并且在有余力的前提下繼續堅持學習。并在休學期間，加強自己的思想教育，使自己的思想始終與我校保持高度一致。
望領導及老師能夠批準。
此致
敬禮
XXXXXXXX系XXXXXX班 XXXX
年月日
或者申請日期:年月日
學號
姓名
性別
出生日期
系級
學系 年級 (班)組
聯絡電話
聯絡
地址
休學原因 (請勾選右項)
生病
服兵役
擬重考
成績不佳
適應不良
課業壓力不勝負荷
移民
游學
感情因素
意外事故
工作
結婚或生產
家庭變故
未注冊
休學逾期未復學
缺曠課超過期限
扣考學分過多
違反校規
志趣不合
其它原因
家庭經濟因素
勒令休學
申請自第___學年第__學期至第___學年第__學期止,共計__學期
此致
導師(指導教授)
系(所)主任
學生:
學生家長: 簽章
會簽單位(導師及系主任簽準后,方可辦理.)
(1)系辦公室
(2)圖書館
(3)系教官
(4)生輔組兵役
(5)生輔組就學貸款
(6)衛保組平安保險
(7)課注組
(8)代辦人簽名
【附注】一,辦理休學手續以三天為限,依學則第五十一條規定應於學期考試開始日前(即行事歷內當學期上課終止日前)完成休學程序.
二,申請時必須檢附家長親筆簽章之同意書(進修學制同學免附).
三,因故無法親來辦理休學手續者,可由代辦人辦理(須附委托書).
四,凡申請就學貸款於銀行核撥日前休學者,須先至出納組繳還學雜費收據影本交貸款承辦人.
五,辦妥上列會簽1至6項手績后,持此申請書,備齊家長同意書及學生證至教務處課注組換領休學證,否則無效.
尊敬的老師：
您好!
非常抱歉今天我寫的休學申請書，書是人類進步的階梯，我也很喜歡讀。但是由于一些原因我很遺憾的休學一年，待收拾好自己后重新開始學習生活，這美好的日子。
家里經濟條件有點限制，所以我需要靠自己的能力，出去賺足自己的學費。今年父母雙雙下崗。我家還有一個姐姐在上大學。云云，自己編吧!!!!!
學校領導：
篇9
今年，我得到XX信息職業技學院的取通書的時候，全家人都很高興，因為我畢竟是我們村子里多以后才考取的一個大學生。但是大學學費對于一個農家庭來說真是一個天文數字。為此家面臨著巨大的學費壓力，家中實在是拿出足夠的錢來送我大學，可是我又不想因為貧而喪失上大學的機會，我道當社如果沒有知識沒有文化是無法生存的。為了我能完成學業，親朋友湊足了學相關費用，但入學后的生活費用來源。申請學考慮到我家庭情況，能給予各補助，幫助我順利完
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
2021村委會貧困戶申請書范文
我叫xxx，是xx級中文系5班，新聞*的一名學生。我來自XX省XX市一比較偏遠
我們家現有四口人，媽媽下崗年，還有一個同樣在上學的弟弟，家里僅靠爸一人微薄的*維持。媽媽原在百貨司賣東西，在我很小的時候，公司就已申請破產，被個人買下成為私企業，媽媽又繼續承包了一個柜臺，可只賺，賺的錢還不夠交租金的，而且還得半夜車去進，后來由于頸椎病等一系因，媽一直待業家，成了家庭主婦，她沒有了
爸爸在縣*材公司上班，前年公司效益還行，可是隨著近年的發，街上越來越多的私人*店開起來，幾乎走幾步就有一個，還有幾家是緊挨著。公司效益越來越差，有的分門市部連基本的營業額都保*不了，每只有幾十塊錢收入，爸爸雖然在總公司賺各個門市的平均*，可近幾年每月也只有幾百塊錢收入而已，很難維持家四口人的常開銷。
有人開玩笑說，還不如別要這份作，全家辦個低保來的錢多呢。現，公已經以維持，已經開了幾次大會要申請破產，轉為個人承包的私營公司，可是家里的情根本不允許爸爸考承公司，怕幾個人合伙也不行。爸爸考慮自在面租個店，也困重重，位置的沒人買，位置好的租金太貴。家里現在連進點*的都沒弟弟出生被罰了好幾萬，為了給他辦戶口，又花了不少錢，已經欠債累累。他現在還在學，需要花
每年的學，住宿費等就*4000元，已經夠給家里負擔了，以我從不買食，能省
爺爺已經八十高齡了，經常生病，而且只有爸爸一個兒子，大部分的重擔自然就落到爸爸身上了。姥姥，姥爺身體也不好，*不離身，我們自然也要分一部分。當然，我們沒有任埋怨，老人身體健康就我最大的望了，祝愿老人們
我能獲國家助學金，能替家里分擔一些感到很高，我想我在能做
負任何對有期望的人，將來做一個對國家，對社會有用的人，盡自所能來回報有幫助過
此致
敬禮
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
2021村委會貧困戶申請書范文
尊敬的領導您好：
我叫XX，學號XX。我是來自XX省XX市XX鎮。 十五歲那年母親去世，加上那時剛剛蓋了新房，家里欠下了許多債，這些年家里主要經濟來源是十幾畝的耕地，每年的收入也只能夠生活，所以欠下的債也一直還不上，父親無奈之下把果樹地，房子，拖拉機都賣掉還債，父親現又從新組建一個家庭，在外居住打工，沒有能力全部給予我日常生活開銷，現在我與爺爺奶奶一起生活，兩位老人都已經年近70，卻要為了我，每天奔波，爺爺近期還患上了輕微的血栓，生活很不方便。由于父親在外打工不能回家使一整年的農活落在了爺爺奶奶的身上。十一長假這幾天，爺爺身體不好，只有奶奶一個人去收玉米，雖然我回去幫忙，但是還剩下了許多。有時候我覺得因為自己，讓他們這樣大的年紀還不能享福，真的覺得很羞愧，有幾次想和他們商量休學，但怕他們傷心沒敢說。在學校現在花銷越來越大，食堂飯菜越來越貴，買書，買資料，電費水費等等一系列的花銷讓家里的經濟常亮紅燈。已經大三了，還有一年就要畢業，畢業后又要面臨還貸的問題，想到這些，我就犯愁。
篇10
地塞米松(dexamethasone，Dex)作為免疫相關性疾病的主要治療制劑和抗炎藥物廣泛用于臨床上各種休克的治療。然而，應用Dex治療休克有明顯的副作用，從而減低了Dex治療休克的安全性。人參二醇皂苷(PDS)是從人參中提取的天然有效成分，是人參總皂苷亞型中的四環三萜皂苷，毒性低、分子量小，易于通過血腦屏障。近年的研究表明，PDS具有降血脂、改善微循環、抗脂質過氧化反應、提高機體免疫力、預防感染和抗休克等多種生物學功能 〔1～4〕，具有Dex無可比擬的優點。本實驗建立了感染性休克動物模型，觀察PDS對感染性休克大鼠心肌酶和心肌超微結構的影響，旨在探討PDS對心肌的保護作用及其機制，為臨床應用提供實驗依據。
1 材料與方法
1.1 試劑 PDS(吉林大學白求恩醫學院化學教研室提供)，主要成分為Rb1、Rb2、Rb3等，純度為92%。Dex注射液(天津藥業集團新鄭股份有限公司，批號030216)，大腸桿菌內毒素(LPS，購于Sigma公司)，血清型O111：B4，三者均用5%葡萄糖溶液配制。天冬氨酸氨基轉移酶(AST)、肌酸激酶(CK)、乳酸脫氫酶(LDH)檢測試劑盒(中生北控生物科技股份有限公司生產，批號分別為 020121、 090121、130061)。
1.2 實驗動物與模型制備 健康Wistar大鼠40只(吉林大學白求恩醫學院動物室提供)，體重(250±10)g，雌雄不拘，隨機分為對照組、LPS組、LPS+Dex組、LPS+PDS(45 mg/kg)組，每組10只。實驗動物水合氯醛(350 mg/kg)腹腔注射麻醉后，分離一側頸總動脈插動脈插管，通過壓力傳感器連接RM6000型四導生理記錄儀(日本光電)記錄血壓;待血壓平穩后記錄正常的心率、血壓。實驗前對照組和LPS組大鼠舌下靜脈注射5%葡萄糖溶液5 ml/kg，LPS+Dex組靜注Dex(2 mg/kg)葡萄糖溶液5 ml/kg，LPS+PDS組靜注PDS(45 mg/kg)葡萄糖溶液5 ml/kg。10 min后除對照組外均靜脈注射LPS(5 mg/kg)，對照組靜脈注射等量的葡萄糖溶液。以血壓降到實驗前基礎血壓的2/3時判斷為休克狀態〔5〕。分別于休克后2、4 h腹主動脈取血離心10 min(3 000 r/min)，取血清檢測AST、CK、LDH。
1.3 觀察指標 用EOS880半自動生化分析儀(意大利)測定AST、CK、LDH含量。實驗結束剪取心尖部1 mm3心肌組織，于JEM1200EX型透射電子顯微鏡(日本)下觀察心肌超微結構變化。
1.4 統計學分析 試驗數據均以x±s表示，采用組間t檢驗進行統計處理。
2 結 果
2.1 PDS對大鼠平均動脈血壓(MAP)的影響 正常對照組大鼠在實驗過程中血壓平穩，MAP(16.39±1.96) kPa。給予LPS后，LPS組的MAP在1 h內開始下降，并持續4 h以上。LPS+Dex組和LPS+PDS組在4 h內都能有效維持，并明顯優于LPS組(P
2.2 PDS對LPS休克大鼠血清心肌酶含量的影響 大鼠注射LPS休克后2～4 h時LPS組的血清心肌酶水平與對照組比較明顯升高(P
2.3 對心肌細胞超微結構的影響 電鏡觀察顯示模型組心肌細胞超微結構改變明顯，肌膜破損，肌原纖維水腫，間距增寬，部分肌絲斷裂、溶解，排列紊亂;線粒體腫脹，嵴斷裂，空泡化;肌漿網腫脹，核消失。LPS+Dex組和LPS+PDS組及LPS組比較，心肌細胞結構的損傷程度均明顯減輕，呈現好轉趨勢，肌膜完整;肌絲排列整齊，肌節各帶清晰可見;線粒體結構正常，整齊排列在肌原纖維之間，且方向與肌絲縱向一致;心肌細胞核呈長橢圓型，核仁清楚，核內染色質分布均勻。電鏡結果說明PDS能有效減輕感染性休克心肌細胞的損傷程度。見圖1。表1 大鼠MAP的變化(kPa，x±s，n=10)表2 PDS對LPS休克大鼠血清心肌酶的影響(x±s，n=10，UI/L)
3 討 論
LPS是革蘭陰性細菌敗血癥所致休克和多器官功能衰竭綜合征的主要因素〔6〕。感染性休克主要的病理生理機制是由于LPS引發的一系列瀑布式的級聯反應，導致機體的循環失代償。LPS可以通過多種途徑損傷心肌組織：其中細菌毒素、缺氧使機體酸堿失衡、電解質紊亂等因素均可刺激心肌，使心肌細胞受損，細胞膜通透性增高，心肌內各種酶滲入血中，使血清酶活性增加。血清心肌酶主要存在于心肌組織中，也存在于骨骼肌、肝臟、腦組織中，當這些組織受損時，即可出現血清心肌酶升高〔7〕。據報道PDS能保護休克狀態下血小板形態和細胞膜結構的完整性〔8〕。實驗表明，隨著休克的發展及加重，心肌酶含量明顯增加，心肌細胞受損嚴重，心肌發生變性、小灶性壞死，纖維組織增生，電鏡可見模型組心肌細胞超微結構損傷嚴重，呈現明顯的梗死征象。說明注射LPS引起了大鼠全身功能的改變，并造成了全身炎癥的擴散。而血清AST、LDH和CK含量均明顯升高，提示LPS造成了各組織器官的嚴重損傷，致使細胞壞死，多種代謝酶釋放到血清中。
本實驗在應用LPS誘導大鼠LPS休克模型的基礎上，以Dex為陽性對照藥，從心肌酶及形態學角度對PDS的抗休克作用進行實驗研究，結果表明，注射LPS后，LPS組的MAP迅速下降，在低水平維持，LPS+Dex組和LPS+PDS組的MAP未見明顯下降，優于LPS組;注射LPS 4 h后LPS組的AST、CK、LDH均明顯升高， LPS+Dex組和LPS+PDS組心肌酶含量顯著低于LPS組。由此可見，PDS對LPS休克引起的心肌損傷有與Dex類似的保護作用，在一定程度上保持了心肌細胞膜的完整性，減少胞內酶釋出，對LPS休克受損的心肌細胞具有良好的保護作用，進而減輕休克引起的心肌損傷程度，抑制心肌三酶的釋放，保護心肌細胞的結構和功能。
參考文獻
1 于振香，趙 衍，彭麗萍，等.人參二醇皂苷對失血性休克復合內毒素二次打擊大鼠肺氧化損傷的保護作用〔J〕.吉林大學學報(醫學版)，2008;34(3)：44952.
2 李 璐，劉喜春，于振香，等.人參二醇皂苷對內毒素休克大鼠肺CD14表達的影響〔J〕.吉林大學學報(醫學版)，2005;31(2)：2315.
3 劉喜春，李 璐，于振香，等.人參二醇皂苷對LPS休克大鼠肺組織AQP1表達的影響〔J〕.中國病理生理雜志，2006;22(8)：15625.
4 劉 芬， 王秋靜，劉 潔，等.人參二醇皂苷對急性血瘀大鼠腸系膜微循環和血栓形成的影響〔J〕.中國老年學雜志，2008;28(9)：8545.
5 Stamler JS，Singel DJ，Loscalzo J.Biochemistry of nitric oxide and its redoxactivated forms〔J〕.Science，1992;258(5090):1892902.
篇11
一、個人觀念因素
在寫這份申請書之前，我已經在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。
在這段時間里，認識了很多成功的人。他們都有各自成功的經歷成功的環境，他們的觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應該相信誰的觀點？我應該怎么做才能成為他們那樣的人？
在這段時間里，是我困苦的一段時間。現實是殘酷的，社會是檢驗一個人能力最公正的裁判。我常常懷念在學校的日子，那時很幸福的時光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。
在這段時間里，同樣也使我異常疑惑，在學校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現實的殘酷與無情，理論與現實之間的差距是多么的大！！
二、綜合因素
曾經，我一直堅信一個信念：我一定要努力學習，我一定要上好的大學！
但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標在哪里？我的能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？大學里我能學到什么？畢業后我該干什么？就業形勢是什么？
在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。
最重要的問題是：畢業后，我將面臨激烈的就業競爭，我拿什么跟人家競爭？
最根本的原因是：在學校里，我是否學到了自己需要的知識。我需要學會怎樣建立自己的事業，而這，是學校所給不了的。
最本質的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創新接納新事物才是本質的東西。
休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。 重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。
休學分析
優勢：能早早了解社會，看到當前社會的發展方向，拓展自己的人脈關系，找到正確的人生 目標,確立自己應該去努力的事業
劣勢：在學歷方面不占優勢，太早踏入社會容易受嚴重的挫折
機會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風雨的洗禮
競爭：與比自己學識水平高的人競爭
畢業后的生存首先是行業和知識能力的選擇，然后才是競爭對手的選擇。知識是可以忘卻的，能力確是一種本能，是永遠不會忘的。“把所學的知識全部轉化為實際能力，才是真正學到了東西。”
學習是為了找到一份工作還是為了成就一份事業？成就一份事業，自己那么到底要怎么做？好好學習，考個好大學，才能找個好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資----這是學校，父母，企業，公司給人的教育，也是我們要走的人生路線。但是大學越辦越多，擴招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學。。。。。。社會是最好的大學，我希望能在社會這所大學中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標，明確努力的方向
或許我的想法有點兒偏見，也許我的思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走的路會比在學校等待畢業要長遠得多。在休學這一年當中，我自認為最大的責任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛強點，在社會中再而進行我的學習之旅，等待我認識到學校的重要性的那一刻便是我能在學校里學到最多有意義、有價值的東西的時候！這或許才是我心中真正的學校。
這個想法我以仔細考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若：
1、 休學期間我的個人安全及其它法律經濟責任問題由我本人及父母承擔，一切后果與學校無關。
2、 因休學而造成的一切在教育方面的時間和機會損失由我本人承擔，與學校無關。
篇12
蹲在河邊做夢
“每天中午，偶爾餓著肚子，蹲在學校旁邊橋下的小河邊，想自己的網站，自己的未來。我從不因為當時生活的辛酸而感覺痛苦，我和別人不同，在親戚家寄宿的日子，有時候連午飯都很難吃上，爸爸看望我時送來的新衣服往往被穿在表哥身上。沒有父母的照顧，反而讓我變得更加成熟和堅強。我不覺得難過，那段生活讓我更能接受在未來里面對的困難，畢竟，經歷的多了，也就不再覺得一些事情是新鮮的，是不能適應的。”趙寧講述那段生活的時候，語氣平和，像在說別人的故事一樣。
當時，他上初一，十四歲。
現在，22歲的趙寧是北京華寧遠志網絡技術服務有限公司總經理，非常在線網站站長。
“我從小就不愛學習，是那種總會面臨蹲班危險的學生，但是，在我15歲生日那天，我哭著對家人說‘對不起’。就在那一瞬間我覺得自己長大了，我開始要求請家教補習功課，開始要求上兩年初三，開始覺得自己該過另外一種積極的生活。所有的一切都是我自己主動提出的，那段時間的意義不在于對學習的態度，而在于對生活的態度。我要努力，不能像原來那樣無所事事，就這么簡單。”在別人眼中那是花兒一般的年紀，而對于趙寧來說，他已經開始為自己的事業而苦思冥想了。對電腦硬件抱有濃厚興趣的他非常希望能夠建立一個硬件網站，他依然在每天中午蹲在小河邊想自己的網站，想自己的公司。就在15歲那一年，他有了自己的硬件網站“中關村男孩”，他的學習成績也大幅度提高。
就這樣，上高中、上大學，早已沒有了當年的青澀，個子長高了，心態成熟了。可是那個河邊的夢想始終沒有破滅，反而變得更加清晰。2000年，趙寧將“中關村男孩”網站更名為“非常在線”（/）。成為了以新聞頻道、評測中心、即時行情、DIY 專區、硬件資訊、數碼生活、報價中心為主要內容的硬件門戶網站，內容涉及電腦硬件、數碼產品、報價等各個方面。趙寧一邊上學，一邊做網站，看著比自己年輕的網站迅速地成熟起來，很多網站都已經在形勢大好的市場中分得了自己的一份豐厚的回報。趙寧忽然覺得自己不能再等下去了，商機錯過了可能就不會再來，再不全力將網站做好，就很可能失去現有的市場。就在趙寧考慮是否要進一步擴大網站的業務范圍的時候，家庭的變故使他意外地獲得了10萬元的資金。“注冊一個自己的公司”這個念頭無數次在他的腦海中閃過，慢慢地，他發現自己已經不能再拖延自己辦公司的想法，2003年10月起趙寧開始商業化運作，北京華寧遠志網絡技術服務有限公司正式成立。
“我就是‘小屁孩’，怎么了？”
創業，當人們輕而易舉說出這個時下似乎很時髦的詞語的時候，創業者的艱辛、悵惘、苦澀或者是他們當初遭遇困難時所表現出的樂觀都不是旁觀者所能想象。人們面對著相似的世界――充滿愛與關懷，充斥欲望、追逐和冷漠的世界，讓人喜極而泣或讓人痛苦不堪的世界。當一段路程開始的時候，當第一步就這樣堅定地踏出，人們需要有勇氣去面對未來世界的種種未知，膽怯地蒙住雙眼是無法逃離生活的困境的。
15歲那年，趙寧的“中關村男孩”網站剛剛建成，處于新店開張的欣喜之中的趙寧總是不斷地勾勒自己的事業愿景。他還不曾想過在別人眼中他還是一個未成年的孩子，而這一點會給他帶來怎樣的阻礙。“記得有一次我的電腦出了故障，需要借幾個內存條，于是我找到了一個和我有一些網站業務聯系的市場部經理。聽我說完來由，他的態度變得冷漠，還帶著一種嘲諷的意味：‘你一個小屁孩，瞎折騰啥啊？’他就左一句小屁孩右一句小屁孩地沒完沒了。我當時心里非常惱火，但是我還是強忍著和他講道理，因為我非常明確我來的目的，即使一些待遇是讓我氣憤的，我仍然時刻提醒自己要平靜地面對。談了很長時間，最終他還是把內存條借給了我。之后，他給我打電話，還是那種充滿嘲諷的語氣，‘小屁孩’三個字仍然掛在嘴邊。我忍無可忍：‘我就是個小屁孩怎么了？我達到了我的目的，我并不觸犯任何規則！’他沒有講話，后來見面就改口叫我‘趙總’了。”
“我沒辦法讓別人忽視我的年齡，但是我所做的，能夠說服別人的，就是講道理，別無它法。”談及自己創業時面臨的種種困難，趙寧表現出了一種超越年齡的成熟。“我在大二時提出休學創業，這是一件大多數人認為無法達到的事情，因為我所在的大學還沒有過休學創業的先例。我寫了一封休學申請書，交到了老師手里。經過校方領導的審核和商討，終于批準了我休學。同學都問我申請書是怎么寫的，竟然能夠說服學校的老師，其實我僅僅是講道理而已，為什么創業？為什么現在創業？為什么一定休學？當我把這些老師們不理解的問題講清楚的時候，也就自然會獲得認可和支持。”
22歲的年齡， 40歲的心
22歲的趙寧，年輕卻并不浮躁，堅定卻并不偏執。他說他是22歲的年齡40歲的心。他早就看清了市場的無情，他遵從“按規律辦事”，“市場是不講人情的，要保持好的心態。”他重復著這句話。
篇13
我很需要這筆國家助學金來完成學業，畢業后，我將積極投身社會實踐，回饋母校!這些都是我最真誠的想法，再次真摯的感謝學校的各位領導!希望領導能批準我的助學金申請書。
此致
敬禮!
申請人：***
20xx 年xx月 xx日
篇二：
尊敬的校領導：
你們好!我是***大學***班的學生***。我來自**省**市，我們 家共有五口人，父親、母親、兩個妹妹和我。在我們家，主要的經濟 來源是農業，但必定土地有限，加上父母親文化程度較低，所以他們 一年到頭只能圍繞著兩畝薄田轉，辛苦了一年到頭得到的卻很少，沒 辦法，為了供我和妹妹學習，父親只有在農閑時節進城打工，以補貼 家用，但這仍然無法從根本上改變家里經濟拮據的狀況。 自從我和小妹都上高中以后，家里的開支就更大了，為此，我的 大妹妹只好棄學把學習的機會留給我和小妹。我和小妹都上大學以 后，家里的經濟條件更加困難了，我也曾想過棄學或休學，可是父親 堅決不同意， 他嚴肅地說， 即便是砸鍋賣鐵也要讓我和小妹讀完大學。 為了不辜負家人親友對我和妹妹的殷切期望， 我和小妹上大學后 學習都更加努力了。在班里，我擔任學習委員一職，作為學習委員， 提醒同學及時交作業，及時向年級科通知課程進度和臨時變化，了解 同學的出勤情況都是我分內的工作，我努力做好這些工作，為樹立良 好的班風奠定了基礎。
同時， 針對極少數遲到、早退、曠課或者不交、 晚交作業的同學，我在不傷害其自尊的前提下進行了適當的提醒、勸告， 使這些情況有所改善。 對于同學對教學上提出的一些問題和建議， 我基本上比較及時地進行了轉達，使得師生的溝通能夠正常地進行。 我知道，學風建設是班級進步是源動力，作為學習委員，我一定會聯 系各位同學，將自己的工作做好，使本班學風更加嚴謹。在做好自己 本職工作的同時，也加緊學習，我不甘示弱，總是早去晚退，先后被評為優秀“三好學生”和“優秀班級干部”各一次。 在榮譽和成績面前，我從來不敢驕傲，因為我知道自己的家庭狀 況是怎樣的，我不可以只滿足與現狀，我必須不斷的鞭策自己，不斷 的要求自己上進， 不敢有一絲一毫的懈怠。 為了能進一步的鍛煉自己， 在暑期，我在老師的幫助下找到了一家實習單位，雖然工作很累，但 我還是堅持到最后，這次實習不僅鍛煉了我，還在一定程度上幫助父 母減少了一點經濟負擔，我感到很高興。 為了能減輕父母的經濟負擔，也為了我的求學路不那么的艱難， 我特此向學校提出國家助學金申請請求，希望校方領導給予審批。如 果學校能批準我的請求，那無疑會對我的學業帶來很大的幫助，也更 加增加了我學習的動力，那么我會更加的努力學習，用成績和表現來 回報父母和學校，謝謝!
此致
