引論：我們?yōu)槟砹?3篇電子媒介論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
首先，對于中學(xué)語文教育本質(zhì)的回歸。現(xiàn)在電子媒介已經(jīng)滲透到了生活的各個方面，網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用就是一個最為明顯的例子，而在網(wǎng)絡(luò)上由于環(huán)境的特殊性，人們不再嚴(yán)格按照傳統(tǒng)的語言使用規(guī)范，而是用網(wǎng)絡(luò)上所特有的一套語言習(xí)慣，比如，在網(wǎng)絡(luò)上以“偶”表示“我”，用“88”表示“拜拜”。這些網(wǎng)絡(luò)語言的使用必然會對青少年的語言學(xué)習(xí)與使用產(chǎn)生極大的影響。此外，在電子媒介下的各類信息是魚龍混雜的，而中學(xué)生對于這些信息的分析能力還有所不足。這些影響都說明，我們的中學(xué)語文教育必然要回歸到本質(zhì)，不光要對中學(xué)生進(jìn)行語文教育，而且應(yīng)該對他們?nèi)松^、價值觀都進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使得中學(xué)生可以在這個電子媒介廣泛使用的社會環(huán)境下辨別出真正有價值的信息。其次，中學(xué)語文教育視野的擴(kuò)大。由于電子媒介的不斷發(fā)展，中學(xué)生可以接觸到的信息越來越廣，也越來越雜，這就要求，我們的中學(xué)語文教育不能僅僅停留在課本的階段。要不斷地引導(dǎo)中學(xué)生擴(kuò)大自己的視野，逐步地培養(yǎng)自己分析、處理問題的能力與高度。最后，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。有研究機(jī)構(gòu)對目前各個主要國家的閱讀量進(jìn)行了調(diào)查，最后的結(jié)論中中國的人均年閱讀量是最低的，這已經(jīng)成為了必須要面對的一個現(xiàn)實，而這一問題的解決，很大程度上是對青少年閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在電子媒介越來越廣泛使用的今天，中學(xué)生可以接觸到的讀物越來越多，閱讀的手段也越來越多，而這種電子媒體中的閱讀由于閱讀手段、環(huán)境等制約，還有著很多的缺點，所以中學(xué)語文教育要積極引導(dǎo)中學(xué)生回歸到傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀中來，深化自己的閱讀和認(rèn)知。
2.對教育手段的影響
首先，多媒體技術(shù)的使用。在目前的中學(xué)語文教育中多媒體使用的越來越多，多媒體的使用對于中學(xué)語文的教育起到了很好的推動作用，將原來課本上的文字變?yōu)槎嗝襟w的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使得學(xué)生對于課堂上的教學(xué)內(nèi)容有了一個更為直觀的了解，便于學(xué)生對于課本知識的認(rèn)識與掌握。但是我們必須看到，中學(xué)語文教育有它自身的特點，語文主要是以文字與語言展現(xiàn)知識的一門課程，在實際的教學(xué)過程中如果電子媒介使用過多的話，反而會影響到學(xué)生對于中學(xué)語文課文的理解，所以在中學(xué)語文教學(xué)過程中要謹(jǐn)慎使用電子媒介。其次，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實現(xiàn)提供了技術(shù)上的保障。傳統(tǒng)意義上的遠(yuǎn)程教育有一個無法克服的缺點，無法實現(xiàn)學(xué)生與教師的遠(yuǎn)程互動，但是現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起卻為實現(xiàn)真正的遠(yuǎn)程教育解決了這個問題，讓遠(yuǎn)程教育真正地實現(xiàn)實時互動。
3.對教育內(nèi)容的影響
電子媒介的最大特色就是其表現(xiàn)形式的多樣性，與傳統(tǒng)單調(diào)、乏味的課堂教學(xué)相比，電子媒介有著先天的優(yōu)勢，但是我們也要看到語文有著其自身的特色，那就是濃厚的人文色彩，所以如果在中學(xué)語文教育中盲目地加大電子媒介的使用，可能會起到相反的作用。所以我們在中學(xué)語文的教材制定與課堂教學(xué)中要認(rèn)真對待電子媒介的使用。首先，教材制定。電子媒介的時代，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)就成為了一個重要的教育課題。在這種情況下，分主題進(jìn)行教材的編制就符合這種需求，但是按主題進(jìn)行編制教材時一定要注意，這只是按所選教材的思想內(nèi)容、語境等綜合考慮進(jìn)行分主題，而不是僅僅按思想意識等去進(jìn)行劃分。
篇2
我之所以愿意稱當(dāng)今時代為“電子媒介時代”， 還因為從理論層面上看，它更能抓住問題的根本和要害。從根源上說，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的基本動力。科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，電子媒介理所當(dāng)然也是生產(chǎn)力。這是的一個命題，有些人是不同意的。例如讓?波德里亞在《象征交換與死亡》中說：“本雅明第一個（其后是麥克盧漢）沒有把技術(shù)當(dāng)成‘生產(chǎn)力’（的分析仍然堅持這一點），而是當(dāng)成中介，當(dāng)成整個新一代意義的形式和原則。”――關(guān)于這個問題不在這里爭論。我認(rèn)為“電子媒介”這個最富有活力和潛力的生產(chǎn)力的大發(fā)展，使人們的生產(chǎn)方式和內(nèi)容、生活方式和內(nèi)容、思維方式和內(nèi)容、感情方式和內(nèi)容、感受方式和內(nèi)容等等都發(fā)生了重大改變。以電子媒介為主要動力和根本技術(shù)支撐所造成的影像大泛濫、符號大泛濫，成為當(dāng)今社會（或曰消費(fèi)社會）進(jìn)行“消費(fèi)”的一個基本條件和重要誘因，正如弗雷德里克?詹姆遜所指出的：“肯定地說，在文化領(lǐng)域中后現(xiàn)代性的典型特征就是伴隨形象生產(chǎn)，吸收所有高雅或低俗的藝術(shù)形式，拋棄一切外在于商業(yè)文化的東西。在今天，形象就是商品，這就是為什么期待從形象中找到否定商品生產(chǎn)邏輯是徒勞的原因。” 詹姆遜還說：“現(xiàn)代社會空間完全浸透了影像文化。”電子媒介的沖擊使人們的審美文化實踐以及整個學(xué)術(shù)活動的內(nèi)容和樣態(tài)發(fā)生了深刻變化，這可能導(dǎo)致審美文化版圖（無論是“面積”還是“結(jié)構(gòu)”）的改寫、以至美學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)的改變。這也就是為什么近幾年會發(fā)生“文學(xué)邊界”、“文藝學(xué)邊界”、“美學(xué)邊界”問題激烈爭論的主要原因。德里達(dá)、米勒他們聲稱“電信時代的變化不僅僅是改變，而且會確定無疑地導(dǎo)致文學(xué)、哲學(xué)、精神分析學(xué)，甚至情書的終結(jié)”；“新的電信時代正在通過改變文學(xué)存在的前提和共生因素而把它引向終結(jié)”，等等，不是完全沒有道理的。但是他們據(jù)此斷言文學(xué)的時代將不復(fù)存在，而其他一些學(xué)者更斷言文藝學(xué)（美學(xué)）也會被文化研究取代等等，卻未免過于武斷，也過于悲觀。對此，我已另文詳述。現(xiàn)在我想說的是文藝學(xué)、美學(xué)面對沖擊如何應(yīng)對。
我認(rèn)為，文藝學(xué)、美學(xué)必須在承認(rèn)電子媒介的巨大沖擊使整個社會發(fā)生廣闊而深刻的變化的基礎(chǔ)上，在承認(rèn)生活與審美、生活與藝術(shù)之間關(guān)系發(fā)生新變化、出現(xiàn)新動向的基礎(chǔ)上，研究這些變化和動向，適應(yīng)這些變化和動向，做出理論上的調(diào)整。文藝學(xué)家、美學(xué)家應(yīng)該對新現(xiàn)象作出新解說，甚至不斷建立新理論。當(dāng)然，我再次強(qiáng)調(diào)，對這些新變化、新動向也不能夸大其詞――似乎藝術(shù)、藝術(shù)家在這種新變化、新動向之中失去了意義，理論研究也失去了價值。人類的整個生活還要進(jìn)行下去，藝術(shù)還會在變化中存在下去，生活和藝術(shù)還是照常互動；特別是那些所謂高雅藝術(shù)（劇場藝術(shù)、音樂廳藝術(shù)、博物館藝術(shù)……）和藝術(shù)家作家的創(chuàng)作，也并沒有在所謂“生活審美化和審美生活化”浪潮中消失，恐怕也不會消失。前不久國家大劇院剛剛落成并進(jìn)行試演出，國家大劇院副院長鄧一江表示，“試演出期間將推出7臺劇目23場演出，包括《紅色娘子軍》《天鵝湖》《江姐》《大夢敦煌》《茶館》《梅蘭芳》及青春版《牡丹亭》，涵蓋了歌劇、芭蕾、民族舞劇、話劇、京劇、昆劇等表演藝術(shù)門類”――這就是說，劇場藝術(shù)、音樂廳藝術(shù)、博物館藝術(shù)和藝術(shù)家作家的創(chuàng)作，還會繼續(xù)存在下去，至少在最近的將來是如此。對劇場藝術(shù)、音樂廳藝術(shù)、博物館藝術(shù)的理論研究也會存在，文藝學(xué)和美學(xué)不但會存在并且會不斷發(fā)展。還是那句話：人是最豐富的，人的需要（包括人的審美需要、審美趣味、藝術(shù)愛好）也是最豐富、最多樣的。文學(xué)所創(chuàng)造的“內(nèi)視世界”和影視所創(chuàng)造的“圖像世界”各有優(yōu)勢，可以同時滿足人們不同的審美需要，他們應(yīng)該共同發(fā)展，不能互相取代。“抽象藝術(shù)”和“具象藝術(shù)”也可以并行不悖。即使是古典藝術(shù)，也沒有過時。誰敢說，古希臘的雕刻、貝多芬的音樂、曹雪芹的《紅樓夢》、泰戈爾的詩……過幾百年、幾千年就沒人看了、沒人喜歡了？而且，“精英藝術(shù)家”也不會被“卡拉OK演唱者”取代，他們在歷史長河中還會不斷涌現(xiàn)，并且會不斷產(chǎn)生照耀時代的巨星，歌唱家廖昌永們、鋼琴家郎朗們、小提琴家呂思清們……還會在以后的各個時代引領(lǐng)。誰敢說，以后就永遠(yuǎn)不能產(chǎn)生偉大藝術(shù)家？當(dāng)然，審美活動和藝術(shù)會不斷呈現(xiàn)氣象萬千的新面貌，會不斷有新的方式、形式、形態(tài)，變換無窮。
正因為審美和藝術(shù)不會消亡、對審美和藝術(shù)的理論思考不會消亡，因此，理論會不斷更新――這就意味著：沒有放之四海而皆準(zhǔn)的理論。文藝學(xué)和美學(xué)會隨時代前進(jìn)而變換它們的思維形式、存在樣態(tài)和述說方式。任何理論都必須隨歷史實踐的發(fā)展變化而不斷發(fā)展變化，隨社會現(xiàn)實、審美活動和藝術(shù)實踐的不斷發(fā)展變化而發(fā)展變化。文化研究雖然不一定會取代文學(xué)研究，但它肯定會大大改變文學(xué)研究，使它在研究方法、研究內(nèi)容、研究格局、研究版圖等等方面發(fā)生重大變化。
文藝學(xué)家和美學(xué)家面臨許多新課題：
篇3
論文題目：論電子競技和游戲直播節(jié)目存在的問題及對策
系專姓別：______藝術(shù)與傳媒系________業(yè)：_______播音主持__________名：_________汪涵____________
指導(dǎo)教師：_______車穎
____________輔導(dǎo)教師：__________________________
2016年10月25日
課題性質(zhì)（打√選擇）一、文獻(xiàn)綜述
設(shè)計（）
論文（√）
我的研究課題是《論電子競技和游戲直播節(jié)目存在的問題及對策》。為了能更好的將自己的課題分析和研究的更加透徹，我通過上網(wǎng)查閱資料，查詢大量的書籍和分析相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合《騰訊游戲頻道》《游戲風(fēng)云》兩檔火爆電視節(jié)目和各大游戲直播平臺，斗魚，虎牙，全民TV，熊貓TV深度的了解到了電子競技和游戲直播的概念定義。起源，發(fā)展，和現(xiàn)狀。充分了解電競直播的起源，發(fā)展，和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下電競產(chǎn)業(yè)和游戲直播節(jié)目存在的問題和一些針對存在問題的對策，并對本人的論文撰寫起到了很大的作用。【前言】如今隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來和技術(shù)的不斷進(jìn)步，游戲產(chǎn)業(yè)也進(jìn)入了一個爆發(fā)式發(fā)展的時期，成為了一種新型文化產(chǎn)業(yè)，在這個過程中，游戲網(wǎng)絡(luò)直播成為社會熱點，作為一種大眾傳播活動，對它的研究極具時代意義、社會價值以及商業(yè)價值。電子競技游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)是游戲產(chǎn)業(yè)的一種延伸，當(dāng)下游戲產(chǎn)業(yè)是一個大熱的新興文化產(chǎn)業(yè)，游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)更是最前沿、最受追捧的行業(yè)，2016年電子競技申奧成功更是達(dá)到了一時巔峰。但是電子競技和游戲直播類節(jié)目仍然需要人們辯證客觀地對待與認(rèn)識。【主題】本文通過研究游戲網(wǎng)絡(luò)直播興起與發(fā)展的過程，闡述了對游戲網(wǎng)絡(luò)直播的認(rèn)識和了解，認(rèn)為中國游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的興起是一個“從有到有”的過程，是基于技術(shù)的發(fā)展、市場的需求、政策的調(diào)控以及行業(yè)的創(chuàng)新才得以發(fā)展的，經(jīng)歷了萌芽期、成長期、高速發(fā)展期三個時期且每個時期有每個時期的特點，最后才完成了游戲網(wǎng)絡(luò)直播的平臺化與泛娛樂化。但是盡管現(xiàn)在的電競直播廣泛的發(fā)展，還是存在著問題。本文將游戲網(wǎng)絡(luò)直播和電子競技類節(jié)目這一傳播活動置于傳播學(xué)視角下，對其傳播者、傳播內(nèi)容、媒介、受眾以及傳播效果進(jìn)行了簡單有效的分析，進(jìn)一步總結(jié)和歸納了游戲網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展的泛娛樂化等特點。強(qiáng)調(diào)游戲網(wǎng)絡(luò)直播是主播運(yùn)用游戲網(wǎng)絡(luò)直播平臺為媒介向用戶傳遞以游戲進(jìn)程為主要內(nèi)容的信息的一種大眾傳播活動，主播與用戶兩者之間的交流是游戲網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)生深層次影響的基礎(chǔ)，也是存在問題的關(guān)鍵所在。最后，以“斗魚TV”“虎牙TV”為例針對游戲網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)存的非良性競爭，內(nèi)容低俗化，直播視頻版權(quán)，商業(yè)模式錯位，代打，欠薪，版權(quán)，管理盈利問題進(jìn)行了探究，對游戲網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈機(jī)制進(jìn)行了有效的思考，對其現(xiàn)在所存在的問題和今后的發(fā)展提出了一些看法和相應(yīng)的對策，認(rèn)為游戲網(wǎng)絡(luò)直播必須建立合理、完善的行業(yè)規(guī)范，通過法律約束游戲網(wǎng)絡(luò)直播平臺和主播，才能不斷地取得良性發(fā)展，從而形成一種良好的文化。
二、設(shè)計（論文）主要內(nèi)容
我論文的主要目的，是要對近年來電子競技的興起和游戲直播的電視節(jié)目加以簡析、舉例，從各大直播平臺節(jié)目的成功之處著手，淺析電子競技類節(jié)目和游戲直播類節(jié)目的發(fā)展與成長，并從中發(fā)現(xiàn)目前存在的問題以及對策。通過研究游戲網(wǎng)絡(luò)直播興起與發(fā)展的過程和原因，表達(dá)我對游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的認(rèn)識和了解，同時對游戲網(wǎng)絡(luò)直播這一傳播活動，對其傳播者、傳播內(nèi)容、媒介、受眾以及傳播效果進(jìn)行了簡單有效的分析，進(jìn)一步總結(jié)和分析了游戲網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展的特點。最后，以“斗魚TV”“虎牙TV”為例針對游戲網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)存的一些問題進(jìn)行了分析，并對電子競技游戲直播節(jié)目所存在的問題提出了對策。論文主要內(nèi)容會有五部分來論證課題：第一部分：電子競技和游戲直播的概念，特性；第二部分：電子競技和游戲直播類節(jié)目的發(fā)展歷史與電競的興起；（萌芽期）（成長期）（高速發(fā)展期）第三部分：電競游戲網(wǎng)絡(luò)直播興起與不斷發(fā)展的原因；第四部分：影響中國整個電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三大問題。第五部分：游戲網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展存在的問題——以“斗魚TV”“虎牙TV”為例
三、設(shè)計（研究）方案
1.資料查詢法：查詢游戲直播類節(jié)目和電子競技的發(fā)展史；2.圖書館查閱有關(guān)電子競技類大量書籍；3.收視各大直播平臺斗魚，虎牙，全民TV，熊貓TY等進(jìn)行實際分析；4.在各大平臺咨詢了解，如：微信，微博，論壇及百度貼吧；5.通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解，節(jié)目主播，各類型游戲的評論以及網(wǎng)友評價；6.與專家或業(yè)內(nèi)人士溝通，更好的了解電子競技類節(jié)目和游戲直播節(jié)目7.主動嘗試：注冊斗魚直播平臺主播親身體驗；
四、工作進(jìn)度安排
準(zhǔn)備階段6月16日至7月16日撰寫階段11月1日至3月1日3月6日至3月10日4月10日至4月20日論文評閱階段5月8日至5月20日答辯階段6月份論文答辯論文評閱論文撰寫中期檢查論文定稿初擬題目10月24日至10月26日論文開題
五、主要參考文獻(xiàn)
1.張志鵬.電子競技直播的平臺化研究[J].暨南大學(xué)，2015.2.王再興《傳播學(xué)視角下的中國游戲網(wǎng)絡(luò)直播研究》蘭州大學(xué)20163.張曦元.網(wǎng)絡(luò)視頻直播間資源優(yōu)勢與創(chuàng)新機(jī)制研究[J].云南藝術(shù)學(xué)院，20154.穆亞榮《電子競技在我國的現(xiàn)狀及未來發(fā)展策略》陜西學(xué)前師范學(xué)院20135.張致遠(yuǎn)張寬勝《淺析中國電子競技類節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向》游戲風(fēng)云20146.IT之家《首屆電競奧運(yùn)會落戶巴西LOL成為比賽項目之一》騰訊網(wǎng)20167.羅蘊(yùn)軍《淺談全媒體聯(lián)合直播電子競技比賽的實踐》新余市廣播電視臺20158.袁博《三大焦點帶你解讀電子競技游戲網(wǎng)絡(luò)直播第一案》法治周末2015（10）9.游戲動力《影響中國整個電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三大問題》電競觀察2015（12）10.百度風(fēng)云《游戲直播平臺競品分析——斗魚TV、虎牙直播》比特網(wǎng)2015（10）11.劉青.網(wǎng)絡(luò)游戲直播平臺現(xiàn)狀概述[N].商，2015年29期.12.張雅欣郝瑛《電視概論》中國廣播電視出版社2008
六、指導(dǎo)教師意見
簽字：年月日
七、系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見
篇4
根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)世界統(tǒng)計機(jī)構(gòu)(Internet World Stats )的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,截止2012年6月全球網(wǎng)民的數(shù)量已經(jīng)超過24億人,占世界人口比例34.3%。在中國,來自“中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心”的權(quán)威數(shù)據(jù)稱,2012年中國網(wǎng)民的數(shù)量已達(dá)5.64億,其中手機(jī)網(wǎng)民數(shù)是4.2億。此外,雅虎新聞網(wǎng)報道,截止2012年12月,美國第一大社交網(wǎng)絡(luò)臉書(Facebook)的活躍用戶是10億6千萬。
再看我們周圍那些隨身攜帶個人電腦、iPad、iPhone等電子產(chǎn)品的億萬普通民眾,因為這些電子產(chǎn)品,我們的社交方式、談話方式、消費(fèi)方式、商業(yè)模式、生活方式都發(fā)生了翻天覆地的變化。這是人類歷史上的奇跡,科技改變了人類。科技也帶來媒體的變革,伊尼斯認(rèn)為,新媒介的長處將導(dǎo)致新文明的產(chǎn)生[1]'2。科技是一把雙刃劍,給人類帶來光明之時,也存在它的陰暗面,推及新媒體也如此。各路學(xué)者專家對新媒體有大加褒揚(yáng)的,有嚴(yán)厲批評的,也有謹(jǐn)慎觀望的。比如,媒介環(huán)境學(xué)代表人物之一保羅?萊文森對技術(shù)始終抱著樂觀的態(tài)度,他認(rèn)為:“人不僅有意識地用技術(shù)改造環(huán)境,而且用技術(shù)生成和傳播知識。”,“由于技術(shù)這個中介,宇宙的前途越來越掌握在人的頭腦之中。” [2]19。也有些學(xué)者死死地盯住技術(shù)的陰暗面,如尼爾?波斯曼在其媒介批評的三部曲之一《技術(shù)壟斷:文化向技術(shù)投降》中認(rèn)為,在技術(shù)壟斷階段,抵御信息泛濫的多重堤壩和闡口土崩瓦解,世界就難以駕駁、難以把握了,技術(shù)壟斷使得傳統(tǒng)世界觀消失得無影無蹤,最終淪為集權(quán)主義的技術(shù)統(tǒng)治[3]。
1.2文獻(xiàn)綜述
近年來,研究新媒體的文章相當(dāng)之多,在CNKI數(shù)據(jù)庫上鍵入關(guān)鍵詞:“新媒體”,其顯示的搜索結(jié)果為4913篇。這些論文研究非常廣泛,涉及新媒體的歷史、性質(zhì)、功能、意義等內(nèi)容,然而,其傳播的“時間偏向”和“空間偏向”問題,卻鮮有人研究,我們能找到的相關(guān)文章,主要有以下幾篇。
北京印刷學(xué)院宋麗敏在其碩士論文《網(wǎng)絡(luò)媒介的時空偏向》中指出:網(wǎng)絡(luò)媒介本身的時間偏向與空間偏向趨于平衡,不僅適合信息在縱向時間里的存儲利用;而且適合信息在橫向空間中的資源共享。然而,由于國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒介起步較晚,發(fā)展水平相對較低,受眾對網(wǎng)絡(luò)的使用總體上還處于嘗試適應(yīng)的過程中,網(wǎng)絡(luò)傳播中不可避免地出現(xiàn)了一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,即傳播過程中空間偏向比時間偏向更加突顯。網(wǎng)絡(luò)傳播時空偏向的不平衡現(xiàn)象,導(dǎo)致了受眾時空觀念的新變化[5]。%反,華中科技大學(xué)的韓亞在其碩士論文《關(guān)系傳播:WEB2.0時代的傳播偏向》則斷言:“新媒體的時間和空間偏向是彼此消解的。我們也可以說網(wǎng)絡(luò)媒體中并不真正存在時空偏向,更談不上更加側(cè)重時間或空間。”[6]。雷啟立認(rèn)為,由于新媒介的發(fā)展,空間大到無遠(yuǎn)弗屆,時間快到轉(zhuǎn)瞬即逝。而太快的時間使它背后具有的現(xiàn)代意義受到嚴(yán)重的改變,作者認(rèn)為太快的時間讓受眾成為“知道分子、而不是有思想的“知識分子” [7]。以上的論述談及了網(wǎng)絡(luò)的傳播偏向,對它的時空偏向以及相互關(guān)系提出了不同的看法,雖然各有各的說辭,但是這些不愧是有益的嘗試。
楊騰飛在2012年第20期的《中國報業(yè)》中發(fā)表的《電子書的傳播偏向——以亞馬遜電子書Kindle為例》一文中,認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)化的電子書即輕便易攜帶,又同時具有可長期保存的特點,僅從電子書的表面特征來觀察,它是一種趨于平衡的理想媒介” [8]。來向武、趙戰(zhàn)花則認(rèn)為,與紙介報紙相比,電子紙等電子顯示器和閱讀器這種新型的媒介形態(tài),,由于接收的便捷性增強(qiáng),實際上強(qiáng)化了其空間偏向性,而削弱了其時間偏向性[9]。前后兩者談及電子紙的傳播偏向,對它的“空間偏向”的看法是一致的,都認(rèn)為它具有很強(qiáng)的空間偏向性,但是在“時間偏向”上的觀點卻大相徑庭。
上述觀點表明,我國的學(xué)者已經(jīng)開始注意新媒體的媒介偏向,并試圖在小范圍內(nèi)著眼于某種新媒體來探討它的傳播偏向。學(xué)術(shù)文章主要談及網(wǎng)絡(luò)、微博、電子書的傳播偏向,運(yùn)用伊尼斯的“傳播偏向”理論分析了互聯(lián)網(wǎng)、電子書、微博等新媒體的媒介偏向問題,給后來的研究者帶來了對新媒體研究的新視角。但目前對新媒體的媒介偏向和傳播偏向的研究還未有定論。此外,對于新媒體傳播偏向帶來的宏觀上的社會變革及對未來的影響,上述文章并未做進(jìn)一步的分析。有些觀點甚至誤解了伊尼斯的媒介偏向理論。
第二章“傳播偏向論”的發(fā)展軌跡
篇5
論文 關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代 傳媒 傳媒生態(tài)
一
現(xiàn)代傳媒即現(xiàn)代大眾傳播媒介，媒介亦譯作媒體，原是指一種使雙方發(fā)生關(guān)系的中介物。在現(xiàn)代傳播學(xué)里，媒介是指傳播信息的物質(zhì)實體及與之相應(yīng)的媒介組織，而大眾傳播媒介作為媒介的現(xiàn)代形態(tài)，主要包括印刷手段的報刊媒介、 電子 手段的廣播、電視媒介，以及現(xiàn)在的因特網(wǎng)新媒介。
現(xiàn)代 傳媒的發(fā)達(dá)必然與文學(xué)現(xiàn)代性的進(jìn)程相伴隨。有理由這樣說：正是發(fā)生在晚清的以現(xiàn)代報刊為主要形式的大眾傳播革命，在傳播方式上不僅顛覆了古典文學(xué)的傳播模式，還有力地參與并促成了
篇6
2001年，教育部下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，明確指出：本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)。隨后在全國重點高校積極推廣雙語教學(xué)，普通高校也逐步嘗試進(jìn)行雙語教學(xué)。2004年，教育部在重申2001年文件精神時強(qiáng)調(diào)：今后，教育部將把雙語教學(xué)的開展情況作為高校的一項評估指標(biāo)。2007年，《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的出臺，對雙語教學(xué)提出了更高的要求，全英語教學(xué)也提到了議事日程。某校電子商務(wù)專業(yè)分為電子商務(wù)國際班及國內(nèi)班，本文重點以電子商務(wù)國際班為例進(jìn)行分析探討雙語教學(xué)改革問題。合作辦學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)是中澳合作辦學(xué)，在國內(nèi)的三年學(xué)習(xí)中，包含有外教教學(xué)、雙語教學(xué)，是全校開設(shè)雙語教學(xué)比例最高的專業(yè)，具有典型分析意義。
1雙語教學(xué)現(xiàn)狀
我國的雙語教學(xué)是針對長期以來英語教學(xué)費(fèi)時低效的應(yīng)試教育趨向，采用英語這個媒介來學(xué)習(xí)專業(yè)課程，從而培養(yǎng)能直接用英語參與國際交流的國際化復(fù)合型人才而啟動的高校教學(xué)改革。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)雙語教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)國際化的電子商務(wù)人才，電子商務(wù)國際班對于雙語的要求更高，第四年的學(xué)習(xí)將會在澳大利亞高校完成。學(xué)校對雙語教學(xué)非常重視，鼓勵開設(shè)雙語教學(xué)，對于雙語教學(xué)課時津貼雙倍計算。如下表1所示，電子商務(wù)國際班開設(shè)雙語課程的科目較多，比例達(dá)到總開設(shè)課程數(shù)目的55%，高于本院的其他專業(yè)的10%，相比較該校其他專業(yè)，從開設(shè)課程數(shù)量、師資力量、教學(xué)效果等方面都占有優(yōu)勢。經(jīng)過近十年的教學(xué)改革歷程，電子商務(wù)專業(yè)國際班一方面積累了相關(guān)雙語教學(xué)經(jīng)驗，另一方面，雙語教學(xué)問題也更為突出。
表1電子商務(wù)專業(yè)國際班開設(shè)部分雙語課程情況
序號
課程名稱
課時
序號
課程名稱
課時
1
統(tǒng)計學(xué)
54
9
國際商法
54
2
管理學(xué)概論
54
10
電子商務(wù)概論
54
3
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
54
11
管理信息系統(tǒng)
54
4
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)
54
12
商務(wù)溝通
54
5
會計學(xué)
54
13
跨文化交流
54
6
財務(wù)管理
54
14
電子商務(wù)戰(zhàn)略
54
7
市場營銷學(xué)
54
15
數(shù)據(jù)庫技術(shù)
90
8
電子商務(wù)的商業(yè)模式
54
篇7
現(xiàn)面向全國企事業(yè)單位、政府、高校和理論研究單位以及個人征集優(yōu)秀稿件。征稿范圍包括：學(xué)術(shù)前沿、教育新觀察、科教研究、經(jīng)濟(jì)政策、理論法規(guī)、金融財經(jīng)、財務(wù)審計、企業(yè)管理、工程建筑、科技成果、體育論壇、醫(yī)學(xué)探索等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)的領(lǐng)域。所刊論文被知網(wǎng)、萬方、維普、龍源收錄。
具體征稿事宜說明如下：
一、征文形式與要求
（1）論文要求：格式要符合規(guī)范，每版約2300字符，摘要：150-200字，關(guān)鍵詞：3-8個，上交電子文件（word格式），盡量不用或少用圖、表，不需英文摘要。
（2）論文格式：題目、作者姓名、工作單位、地址及郵政編碼、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
（3）請附個人簡介及聯(lián)系方式。
作者簡歷：姓名、出生年月、性別、籍貫、工作單位（省、市、縣全稱）、聯(lián)系電話、Email、職務(wù)職稱或?qū)W歷、研究方向、樣刊郵寄詳細(xì)地址（省、市、縣、街道門牌號、郵編）等。
二、投稿及聯(lián)系方式
（1）通信地址： 甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)白銀路199號甘肅日報社祁連山房產(chǎn)大廈14層 郵編：730030
（2）電子信箱：
（3）聯(lián)系電話： 0931-8459318
三、說明
投寄論文經(jīng)本刊編委會審閱通過后，將在《理論前沿》雜志上公開發(fā)表，后，雜志社向作者贈送當(dāng)期樣刊1-2本。
本刊審稿時間約為兩周，請作者注意查收電子郵件回復(fù)。來稿一般不退，如不予采用，請自行處理。
篇8
本次大會的承辦方是坐落于丹頓的北德克薩斯大學(xué)（University of North Texas，簡稱UNT）。UNT是美國歷史最為悠久的綜合性大學(xué)之一，早在1981年，第七屆ICMC年會就曾在這里舉行。雖然當(dāng)時只舉行了6場音樂會和一場約翰?凱奇的專題講座，但其對于20世紀(jì)計算機(jī)音樂發(fā)展所產(chǎn)生的影響是極其深遠(yuǎn)的。UNT目前擁有全美辦學(xué)規(guī)模最大的音樂學(xué)院，在校生超過一千五百人，擁有世界一流的硬件設(shè)施及師資隊伍，在作曲、音樂學(xué)及爵士樂等學(xué)科領(lǐng)域都頗有建樹。UNT下屬的“音樂與媒介實驗中心”（Center for Experimental Music & Intermedia，簡稱CEMI）成立于1963年，多年來致力于電子音樂、實驗影像、造型藝術(shù)以及實驗戲劇等藝術(shù)門類的創(chuàng)作與研究，是享譽(yù)世界的實驗藝術(shù)機(jī)構(gòu)。
本次大會參會總?cè)藬?shù)超過三百人，共收到來自全球48個國家的，超過300個科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)論文及電子音樂作品共計772部，其中“獨奏樂器+電子音樂”作品207部，“聲學(xué)電子音樂”作品227部，論文338篇，最終入選的作品和論文于會議期間的31場音樂會及23場論文宣講會上公開展示。此外，會議期間還安排了Miller Puckette{1}的“Pure Date “vanilla”0.46的新特征”、Jonty Harrison{2}的“聲音擴(kuò)散技術(shù)的講解與演示”以及Carla Scaletti{3}的“Kyma 7的新特點”等三場講座，并舉辦由上述三人主持的工作坊。
大會所提交的論文主要致力于解決以下兩個問題：
1.在過去的一百年間計算機(jī)音樂的實踐與研究所面臨的挑戰(zhàn)是否有所改變？
2.計算機(jī)音樂目前的主要問題是什么？
最終入選的90篇論文被分為25個單元進(jìn)行宣講，其選題范圍之廣幾乎涵蓋了當(dāng)前計算機(jī)音樂所涉及的全部范疇，“互動”“即興創(chuàng)作”“新音樂表達(dá)方式”等相關(guān)主題成為本屆大會的熱門選題，這也充分體現(xiàn)出當(dāng)下國際計算機(jī)音樂發(fā)展的前沿趨勢。大會所采用的論文展示的方式多種多樣，充分考慮到了不同論文選題的適用性。表1反映出各單元所包含的選題分布情況。
表1 論文展示內(nèi)容概覽
作品展示方面，31場音樂會可謂異彩紛呈，無論在題材內(nèi)容、創(chuàng)意性、體裁形式，還是在音響設(shè)計、多媒交互以及舞臺效果等多個方面都力求完美。大會邀請了芝加哥Ensemble Dal Niente樂團(tuán)以及UNT下屬的Nova樂團(tuán)擔(dān)綱現(xiàn)場表演，其演奏水準(zhǔn)堪稱國際一流。
表2 音樂會作品概覽
表2直觀地反映出了本屆大會在作品創(chuàng)作方面的多樣性特點，入選作品充分運(yùn)用了當(dāng)下最前沿的各項技術(shù)，將音樂與科技有機(jī)地結(jié)合，并以“聲音藝術(shù)”為原點整合多種藝術(shù)媒介形成豐富多彩的多元化藝術(shù)表現(xiàn)，綜合體現(xiàn)了計算機(jī)音樂所特有的學(xué)科特點。大會最終評選出了四部年度優(yōu)秀作品：
最佳美洲作品：《消亡的城市》（視頻與5.1環(huán)繞聲結(jié)合作品），Phillip Sink。
最佳亞洲作品：《17種變化與背離》（立體聲幻聽電子音樂作品），Yu-Chung Tseng。
最佳歐洲作品：《倒帶-特殊手法》（5.1環(huán)繞聲幻聽電子音樂作品），Diana Salazar。
最佳學(xué)生作品：《如何表現(xiàn)恐龍的語言――求愛》（恐龍頭骨仿真樂器與大號）， Courtney Brown。
值得一提的是，本屆大會有6位中國作曲家的作品入圍，其中包括王馳的《魔術(shù)手指》（為Kyma和Leap Motion而作）、王熙皓的《玄武》（為中國傳統(tǒng)打擊樂器與電子音樂而作）、馮金碩的《三位民間歌手的舞蹈》（雙聲道幻聽電子音樂以及董曉嬌的《涓流》）、（為小提琴與5.1環(huán)繞立體聲電子音樂而作）等。這些作品巧妙地將中國的文化理念和哲學(xué)思維融匯其中，集技術(shù)性、創(chuàng)意性與人文關(guān)懷于一身，受到了與會專家們的高度評價。
二、專業(yè)而高效的會務(wù)組織
大會前期的宣傳和組織工作主要依靠網(wǎng)站開展。網(wǎng)站的功能全面而強(qiáng)大，其相關(guān)信息包括會議日程、藝術(shù)家簡介、會議版塊、作品與論文提交、場地與交通、注冊與繳費(fèi)等等，不僅能夠使與會者清晰地了解會議的各項議程，也能實現(xiàn)與會議生活相關(guān)的諸如酒店預(yù)訂、交通引導(dǎo)以及旅游信息查詢等功能。由于網(wǎng)站完成了大量的前期工作，因此現(xiàn)場的報到流程顯得簡潔而高效。工作人員在核對完個人信息后即發(fā)放個人專屬的會務(wù)資料，其中包括大會秩序冊、作品專輯、電子版論文集、代表證以及筆記本等日常會務(wù)用品。此外，工作坊、招待晚宴以及紙質(zhì)版論文集為自選項，可另行支付費(fèi)用，這充分體現(xiàn)了ICMC一貫以來的開放而務(wù)實的辦會理念。
與國內(nèi)大型會議不同，ICMC的開幕式流程極為簡單。沒有鮮花，沒有橫幅，甚至沒有臺上的嘉賓席，只有門口的引導(dǎo)牌“聊以慰藉”。在大會執(zhí)行主席Panayiotis Kokoras以略帶希臘口音的英語介紹完本次會議的概況之后，大會音樂總監(jiān) Jon Nelson、學(xué)術(shù)委員會主任Richard Dudas以及技術(shù)總監(jiān) Andrew May分別做了簡短的發(fā)言，隨后便引導(dǎo)與會代表出席開幕式音樂會。可能是源于美國人一貫簡約務(wù)實的做事風(fēng)格，對于耗時七天，參會人數(shù)超過三百人的國際會議來說，這樣的開幕式確實有些“簡陋”。
針對本屆會議各個版塊的特點，UNT為大會提供了11個不同功能的會場。由于所提供的音樂廳與劇院平時都承擔(dān)著大量的展演任務(wù)，因此其日常管理與系統(tǒng)構(gòu)建具有高度的完備性。本屆大會專門用于作品展示的場地包括用于音樂會的Paul Voertman Concert Hall、Lyric Theater、Merrill Ellis Intermedia Theater、Sky Theater、Library Mall、Rubber Gloves，以及用于聲音裝置展示的UNT on the Square、Music Commons、MPAC Grand Lobby。除Rubber Gloves為雙聲道立體聲以外，其他的音樂會場地都配備了多聲道環(huán)繞聲系統(tǒng)，其還音制式包括5.1聲道、8聲道以及24聲道等。場地內(nèi)雖然沒有進(jìn)行復(fù)雜的聲學(xué)裝修，但建筑本身的結(jié)構(gòu)十分有利于聲音的傳播與擴(kuò)散，因此整體的音響效果非常理想，尤其是布置了24聲道的Lyric Theater在頻響分布、聲場解析度、動態(tài)對比度以及整體平衡性方面都表現(xiàn)的極為出色。
各聲音裝置作品則充分利用了展出場地的空間結(jié)構(gòu)特點，穿插于展覽空間進(jìn)行布展。這些作品將人的行為活動、自然環(huán)境、視覺體驗以及網(wǎng)絡(luò)等要素與電子音樂相結(jié)合，以聲音的方式表達(dá)對自然、社會以及人文環(huán)境的關(guān)懷與思考，其在作品創(chuàng)意、形式感、聲音效果以及交互體驗等各方面都可圈可點，為本屆會議增添了一抹亮色。
三、緊湊的日程安排與悠閑的會議氛圍
雖然整個會議的周期長達(dá)七天，但由于入選的論文與作品較多，主辦方還是部分采用了多會場并行的方式，這就需要與會者根據(jù)自身的情況做出取舍。由于UNT校園占地面積很大，會場之間的距離較遠(yuǎn)，加之大部分日程從早晨9點一直排到半夜12點，因此想要全程參會幾乎是不可能完成的任務(wù)。主辦方為此安排了專車用于學(xué)校和酒店之間的接送，以減少代表們的體力消耗，而出人意料的是，專車竟然用的是中小學(xué)的校車，這讓來自歐美國家的代表們驚喜不已。在忙碌了一天之后能夠重溫一下兒時的美好時光，這也許會成為他們?nèi)蘸髮Ρ緦脮h最深刻的記憶。
褪去了略顯晦澀的學(xué)術(shù)外衣，晚上22∶30開始的酒吧電子音樂專場才是真正釋放心靈的時段。不再有音樂會的正襟危坐和噤聲不語，取而代之的是新老朋友之間的相互鼓勵與擊節(jié)叫好。這里能看到最前沿的交互技術(shù)手段如何作用于商業(yè)音樂，在Gametrak、Wacom、Wii、D-Box等設(shè)備的協(xié)助下，音樂家們通過豐富的肢體語言表達(dá)著對音樂的獨特理解，也將計算機(jī)音樂的實用性與多樣性特點發(fā)揮的淋漓精致。
組委會還在每天上午十點半和下午三點半都安排了半個小時的茶歇時間，這也成為了代表們近距離交流的最佳時機(jī)。一杯咖啡，一塊甜點，老友相聚和新友相識，在安逸悠閑的氛圍下互通有無，學(xué)術(shù)研討也變得輕松而愜意了。代表們討論的主題大多是會議內(nèi)容的延伸，包括入選論文及作品的答疑、研究課題的進(jìn)展?fàn)顩r以及所屬機(jī)構(gòu)的相互介紹等等，不同文化背景下的交流與融合在這里自然匯聚，形成了溫暖而寬松的和諧氣氛。代表們還會充分利用音樂會之后的短暫間隙進(jìn)行研討和答疑，大部分作者都會以開放而友善的姿態(tài)回應(yīng)他人對作品的關(guān)注，并且以溫和而謙遜的態(tài)度對所提的問題一一作答，只是有些時候由于提問者較多，而作者們又習(xí)慣于不緊不慢地娓娓道來，因此等待是常有的，但結(jié)果卻總是令人滿意的。如筆者在看完第20場音樂會后，對其中的交互電子音樂作品《圖像的生存》產(chǎn)生了的濃厚的興趣，從而試圖咨詢關(guān)于如何利用無線傳感及壓力感應(yīng)等技術(shù)實現(xiàn)實時交互控制。雖然排隊等候了許久，但最終還是獲得了作者Butch Rovan極為詳盡的解答并獲得了其個人主頁及作品主頁等重要信息。
正是因為擁有這樣一批具有平等開放的學(xué)術(shù)姿態(tài)，并能夠堅持個性、理想與信念的作曲家，計算機(jī)音樂逐漸成為了近年來發(fā)展迅猛的藝術(shù)形態(tài)之一，這也與ICMC不斷審視過去、現(xiàn)在并放眼未來的學(xué)術(shù)精神不謀而合。
結(jié) 語
作為當(dāng)代藝術(shù)不可或缺的重要組成部分，計算機(jī)音樂憑借其將科技與藝術(shù)兼容并蓄的獨特氣質(zhì)，吸引了來自各個領(lǐng)域的藝術(shù)家們，從而建立起了以音樂與科技為原點，融合多種藝術(shù)門類的跨界式發(fā)展格局。作為全世界范圍內(nèi)計算機(jī)音樂領(lǐng)域規(guī)模最大的年度盛會，ICMC每年將該領(lǐng)域最前沿的創(chuàng)作與科研成果匯集呈現(xiàn)，也為相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者們的交流與學(xué)習(xí)提供了良好的平臺，它是當(dāng)代音樂科技研究成果的階段性回顧與總結(jié)，也是未來音樂發(fā)展前景的風(fēng)向標(biāo)。我國計算機(jī)音樂的發(fā)展正處于快速上升期，建議各高校及研究機(jī)構(gòu)在立足于科研創(chuàng)作的同時，積極參加如國際計算機(jī)音樂多學(xué)科研究學(xué)術(shù)研討會、紐約城市電子音樂節(jié)以及北京國際電子音樂節(jié)等國內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)活動，一方面將有利于拓寬視野，了解國際前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)，同時也能夠增進(jìn)不同文化間的交叉融合，從而形成有效的國際合作。
參考文獻(xiàn)
[1] Emmerson， S. Computers and live electronic music： some solutions， many problems[J]. Proc. ICMC.1991.
[2] Rowe， R. Interactive Music Systems： Machine Listening and Composing[J]. Cambridge， MA： MIT Press.1993.
[3] C. Lippe & M. Puckette. Musical Performance Using the IRCAM Workstation. International Computer Music Conference. 1991.
[4] 謝力榮、莊曜《新技術(shù)媒體環(huán)境下的音樂創(chuàng)作及現(xiàn)象分析》[J]，《黃鐘》2012年第3期。
[5] 楊健《包羅萬象的音樂雅集―表演研究網(wǎng)絡(luò)第二屆國際會議側(cè)記》[J]，《人民音樂》2013年第6期。
[6] 張小夫《電子音樂的概念界定》[J]，《中央音樂學(xué)院學(xué)報》2002年第4期。
[7] 第41屆國際計算機(jī)音樂會議網(wǎng)站http：//icmc2015.unt.edu。
[8] 北德克薩斯大學(xué)音樂學(xué)院網(wǎng)站https：//composition.music.unt.edu。
{1} Miller Puckette，數(shù)學(xué)家，加利福尼亞大學(xué)教授，Max MSP和Pure Data的創(chuàng)始人。 Max MSP和Pure Data是目前應(yīng)用最廣泛的實時計算機(jī)音樂軟件平臺，在全世界范圍內(nèi)大量用于電子音樂和多媒體藝術(shù)的教學(xué)。
{2} Jonty Harrison，電子音樂作曲家，伯明翰大學(xué)作曲與電子音樂教授，大不列顛藝術(shù)委員會音樂顧問，曾任Sonic Arts Network聲音藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)協(xié)會主席。
篇9
關(guān)鍵詞 ：電子貨幣；風(fēng)險；意義
中圖分類號：F822文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1000-8772（2014）10-0135-02
1．前言
隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，電子信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，金融市場的競爭日益激烈，人民的生活正進(jìn)入一個嶄新的經(jīng)濟(jì)時代，即電子商務(wù)時代，而電子商務(wù)的發(fā)展必須依托電子貨幣的存在，電子貨幣作為金融電子化的產(chǎn)物，已逐漸取代傳統(tǒng)貨幣成為經(jīng)濟(jì)交易的主要媒介，以電子支票、電子錢包、信用卡等為代表的電子貨幣逐漸成為人們經(jīng)濟(jì)生活的必不可少組成部分。電子貨幣較傳統(tǒng)貨幣相比提高了效率，解決了時間和空間上的差距。而電子貨幣在給人們帶來方便、快捷的同時，一系列風(fēng)險也應(yīng)運(yùn)而生。因此，加強(qiáng)電子貨幣風(fēng)險防范的步伐越來越迫在眉睫。
2．電子貨幣存在的風(fēng)險及其防范措施
隨著電子商務(wù)進(jìn)入人民生活各個領(lǐng)域，電子貨幣由于其實用簡便、安全迅速等優(yōu)點而得到廣泛的應(yīng)用，但同時一系列的風(fēng)險也隨之而來。[1]由于計算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使得電子貨幣的風(fēng)險也越來越大，越來越多，其主要的表現(xiàn)形式有：技術(shù)性風(fēng)險、流動性風(fēng)險、信用風(fēng)險、法律風(fēng)險和利率風(fēng)險。
2.1技術(shù)安全性風(fēng)險及其防范措施
電子貨幣是一種特殊的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，在網(wǎng)絡(luò)虛擬金融環(huán)境中電子貨幣的控制工作是由電腦程序和軟件系統(tǒng)完成的，而開放網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和程序及其復(fù)雜，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)故障都可能對電子貨幣的支付和流通造成威脅。[2]電子貨幣的技術(shù)安全性風(fēng)險主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，電子貨幣容易因為系統(tǒng)本身的失誤而造成風(fēng)險，如計算機(jī)失靈、管理及控制系統(tǒng)缺陷引起的風(fēng)險；由于系統(tǒng)突然中斷、網(wǎng)絡(luò)黑客、數(shù)據(jù)丟失而造成的風(fēng)險。此外，計算機(jī)病毒干擾和破壞電子支付系統(tǒng)的正常運(yùn)行或數(shù)據(jù)，可能造成巨大的損失。另一方面，電子貨幣不同于傳統(tǒng)貨幣，由于電子貨幣的產(chǎn)生依附于電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)金融系統(tǒng)，并且電子假幣在技術(shù)上與電子真幣幾乎完全相同，所以只要掌握了電子貨幣關(guān)鍵的編碼技術(shù)和數(shù)據(jù)機(jī)密，以假亂真起來就輕而易舉了。[3]
針對技術(shù)安全性風(fēng)險，發(fā)行者應(yīng)該在開發(fā)電子貨幣之前要對其技術(shù)性、安全性進(jìn)行可行性分析。建立合理有效的內(nèi)部風(fēng)險控制系統(tǒng)和電子貨幣識別制度，，使其能夠識別潛在的技術(shù)安全性風(fēng)險，防范計算機(jī)病毒、計算機(jī)犯罪、黑客入侵等，確保信息的完整性，保護(hù)消費(fèi)者的隱私。提供安全可靠地電子貨幣產(chǎn)品，實現(xiàn)電子貨幣的合法交易、安全支付。并建立一定的防范緊急事件的計劃，在發(fā)生系統(tǒng)中斷、數(shù)據(jù)丟失等狀況時，能夠及時處理進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)代替處理等。
2.2流動性風(fēng)險及其防范措施
流動性風(fēng)險是指電子貨幣的發(fā)行者沒有足夠的資金來滿足消費(fèi)者的結(jié)算要求時所造成的風(fēng)險。流動性風(fēng)險形成的原因較為復(fù)雜，風(fēng)險的大小與電子貨幣的發(fā)行規(guī)模和數(shù)量以及價格有關(guān)，發(fā)行規(guī)模越大，數(shù)量越多，未用于結(jié)算的金額越多，發(fā)生流動性風(fēng)險的可能性就越大。同時還與市場和其他風(fēng)險的大小有關(guān)。在這種情況下，一旦發(fā)行者出現(xiàn)信譽(yù)或資產(chǎn)不足等問題，就會動搖電子貨幣持有者對電子貨幣的信心而要求贖回，如果發(fā)行者不能等價贖回其發(fā)行的電子貨幣，或者缺乏足夠的清算資金等就會有損失慘重，甚至破產(chǎn)的可能。
針對電子貨幣的流動性風(fēng)險，發(fā)行者應(yīng)該事先進(jìn)行電子貨幣的成本和收益分析，確保實施管理和內(nèi)部控制程序，擁有一定比例的準(zhǔn)備金和充足的資本。
2.3信用風(fēng)險及其防范措施
信用風(fēng)險與公眾對電子貨幣的信任程度有關(guān)，發(fā)行主體要發(fā)行電子貨幣必然會吸收社會公眾的大量預(yù)付資金，此時如果社會公眾對電子貨幣是否能運(yùn)營下去產(chǎn)生懷疑，電子貨幣的流通會受到很大程度的阻礙。這樣的經(jīng)營模式容易形成違約收益與違約成本發(fā)生背離的風(fēng)險。這類信用風(fēng)險可能源于網(wǎng)絡(luò)金融系統(tǒng)和電子貨幣本身沒有達(dá)到預(yù)期的效果并在消費(fèi)者心中造成廣泛的負(fù)面影響，也可能源于客戶，客戶并沒有對電子貨幣有足夠的了解，以及出現(xiàn)問題是否有可靠的保障。[4]
針對信用風(fēng)險的防范措施，發(fā)行者為了維護(hù)消費(fèi)者對電子貨幣的信心和減少商家的損失，應(yīng)該建立電子貨幣的損失擔(dān)保和其他損失分擔(dān)機(jī)制。建立發(fā)行主體的資格準(zhǔn)入制度，只有達(dá)到一定的資金數(shù)額才可發(fā)行電子貨幣，并根據(jù)發(fā)行電子貨幣的數(shù)額繳納一定的損失準(zhǔn)備金，避免人為放大社會信用規(guī)模從而產(chǎn)生的信用風(fēng)險。
2.4法律風(fēng)險及其防范措施
當(dāng)前由于網(wǎng)絡(luò)金融立法相對落后和不健全、不完善從而導(dǎo)致電子貨幣出現(xiàn)的交易風(fēng)險。電子貨幣在我國正處于初級階段，各類法律法規(guī)正處于探步的階段，[5]并沒有明確規(guī)定非銀行機(jī)構(gòu)發(fā)行電子貨幣的法律文獻(xiàn)，由于發(fā)行主體的不明確性使一些不法分子利用法律的漏洞作案而逍遙法外。法律風(fēng)險通常包括兩個方面，一方面是由于商業(yè)法規(guī)的不健全而引起的當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)不明確而帶來的風(fēng)險，另一方面是由于電子貨幣操作系統(tǒng)中有關(guān)監(jiān)管規(guī)定不確定帶來的風(fēng)險，由于電子貨幣的匿名性、虛擬性使洗錢、逃脫等犯罪行為屢見不鮮。
針對法律風(fēng)險的防范措施，國家應(yīng)當(dāng)建立健全電子貨幣的法律法規(guī)，限制電子貨幣的發(fā)行主體，[6]允許私人部門發(fā)行電子貨幣，但發(fā)行主體必須是銀行，這樣現(xiàn)存的關(guān)于銀行監(jiān)管制度的法律仍然可以適用，等關(guān)于電子貨幣的法律漸漸成熟，可以允許信息企業(yè)與銀行合作開發(fā)電子貨幣，但一定要經(jīng)過事先批準(zhǔn)，達(dá)到一定的最低資金標(biāo)準(zhǔn)，并且具有健全的經(jīng)營機(jī)制和規(guī)章制度，以增強(qiáng)我國電子貨幣的覆蓋范圍和國際競爭力。
2.5利率風(fēng)險及其防范措施
利率風(fēng)險是指由于市場利率變動的不確定性而給電子貨幣的發(fā)行機(jī)構(gòu)和商業(yè)銀行造成損失的風(fēng)險。[7]利率的變動速度加快是由于電子貨幣在互聯(lián)網(wǎng)上的快速流通導(dǎo)致的，使資產(chǎn)相對于負(fù)債可能發(fā)生背離，從而使發(fā)行者遭受損失的可能性增大，因此可能承擔(dān)相當(dāng)高的利率風(fēng)險。
針對利率風(fēng)險，一方面，電子貨幣的發(fā)行機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)設(shè)立一項利率準(zhǔn)備金，這項準(zhǔn)備金可以包括由于實際利率變動而引起的額外收益和損失，類似于銀行的壞賬準(zhǔn)備，可以彌補(bǔ)發(fā)行者因利率變動而遭受的損失。另一方面，可以通過將電子貨幣等同的資金和負(fù)債進(jìn)行匹配，以降低全部或部分資產(chǎn)所面臨的利率風(fēng)險。
3．防范電子貨幣的重要意義
迄今為止，電子貨幣的發(fā)展正處于起步階段，還沒有一種電子貨幣是普遍被人們所接受的，各個國家或領(lǐng)域?qū)﹄娮迂泿诺谋O(jiān)管制度也沒有明確的法律法規(guī)，只依賴于原有的關(guān)于銀行制度的規(guī)定。但電子貨幣發(fā)展的十分迅速，應(yīng)用日益廣泛，人們對電子貨幣的需求越來越大，由于金融監(jiān)管水平的有限，因此，對電子貨幣風(fēng)險的防范具有重大的意義。
3.1 有利于確保商業(yè)銀行資金安全
隨著電子商務(wù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)銀行的出現(xiàn)，以電子貨幣作為交易媒介的頻率越來越快，因此，防范電子貨幣的風(fēng)險，確保電子貨幣的安全已成為電子貨幣者發(fā)行機(jī)構(gòu)和商業(yè)銀行的主流。傳統(tǒng)貨幣向電子貨幣的發(fā)展使得商業(yè)銀行由傳統(tǒng)的管理模式和經(jīng)營方式向信息化、電子化轉(zhuǎn)換。與此同時，更是出現(xiàn)了很多不法分子利用高技術(shù)犯罪，不必親臨作案現(xiàn)場，只需利用電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)入侵等途徑達(dá)到犯罪目的。然而由于電子貨幣的匿名性、虛擬性，使得很多犯罪行為證據(jù)極少，很難追蹤，因此，電子貨幣的發(fā)展勢必會給商業(yè)銀行帶不可小覷的影響，如果忽視電子貨幣的風(fēng)險及其防范措施，必然會給商業(yè)銀行帶來資金的損失。
3.2 有利于確保電子商務(wù)等經(jīng)濟(jì)活動的順利進(jìn)行
電子商務(wù)是運(yùn)用現(xiàn)代計算機(jī)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，依托開放式的國際互聯(lián)網(wǎng)在各國或各個領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行商業(yè)交流、營銷宣傳、以及支付結(jié)算等經(jīng)濟(jì)交易的電子交易方式和相關(guān)服務(wù)活動。電子商務(wù)的發(fā)展本身就與電子貨幣息息相關(guān)，在電子商務(wù)環(huán)境下，只有保證了電子貨幣的安全性、保密性，才能在電子商務(wù)中得到廣泛的應(yīng)用。因此，加強(qiáng)電子貨幣的防范風(fēng)險在電子商務(wù)中顯得尤為重要，使得金融交易順利進(jìn)行。
3.3 有利于防范金融風(fēng)險，保證社會穩(wěn)定
電子貨幣已經(jīng)成為商業(yè)銀行服務(wù)的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電子貨幣與人民群眾的日常生活已經(jīng)建立了十分密切的關(guān)系，如信用卡支付業(yè)務(wù)、淘寶幣、QQ幣、新出現(xiàn)的比特幣等在人民生活中已經(jīng)逐漸代替了傳統(tǒng)貨幣。電子貨幣的應(yīng)用減少了傳統(tǒng)貨幣的流通，加速了資金周轉(zhuǎn)與流動，提高了服務(wù)的質(zhì)量與效率。由于電子貨幣的安全性與貨幣流通的安全性以及人民的日常生活機(jī)密相關(guān)，所以防范電子貨幣風(fēng)險是勢在必行的，這關(guān)系到金融界乃至整個國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，有助于社會的穩(wěn)定，保證人民群眾的正常生活，維護(hù)公眾對電子貨幣的信心。[7]
4．結(jié)語
電子貨幣具有傳統(tǒng)貨幣之外的優(yōu)點，但由于其自身的特點以及發(fā)行主體的多樣性，電子貨幣同時也存在一定的風(fēng)險，另外由于電子貨幣正處于起步階段，這就對現(xiàn)存的銀行監(jiān)管制度提出了巨大的挑戰(zhàn)。國際上尚未有明確的法律法規(guī)，完善銀行監(jiān)管制度，目前我國正在探索中，建立一套完備的法律制度防范電子貨幣存在的風(fēng)險。
參考文獻(xiàn)：
[1] 曹協(xié)和劉春梅范靜我國電子貨幣發(fā)展的風(fēng)險與對策[期刊論文]南方金融2009（1）61-63.
[2] 王瑞花基于AHR的電子貨幣風(fēng)險研究[期刊論文]中國管理 信息化2009，12（3）95-98.
[3] 鐘源朱方策電子貨幣風(fēng)險分析及其央行監(jiān)管的影響[期刊論文]青海金融2010（13）28-30.
[4] 李靜電子貨幣風(fēng)險的超前防范措施[期刊論文]濟(jì)南金融 2001（6）59-60.
[5] 王倩紀(jì)玉山電子貨幣對貨幣供應(yīng)量的沖擊機(jī)應(yīng)對策略[期刊論文]經(jīng)濟(jì)社會體制比較2005（4）121-122.
[6] 吳禮斌電子貨幣的風(fēng)險管理及法律監(jiān)管[期刊論文]電子商務(wù) 2009（4）56-61.
[7] 徐文輝電子貨幣的風(fēng)險防范[碩士學(xué)位論文]西南財經(jīng)大學(xué)1999 14-16.
[8] 姜立文胡玥比特幣對傳統(tǒng)貨幣的理念的挑戰(zhàn)[期刊論文]南方 金融2013（10）31-36.
篇10
Impact of Electronic Media on Social Development of Children
LIU Ruiyuan
（College of Education， Huaibei Normal University， Huaibei， Anhui 235000）
Abstract In the children's social development process， compared with the traditional electronic media education has many advantages， but there are many difficult to overcome their own shortcomings. Thus， a universal and open electronic media is a double-edged sword. Firstly， the positive and negative effects of electronic media， the three aspects of social development for children to elaborate， namely the impact of electronic media on the pros and cons of parent-child relationships， peer relationships of influence on the pros and cons， advantages and disadvantages impact on pro-social behavior. Further analysis of the reach of children develop their social nature of electronic media intrinsic value. The conclusion that， to be classified electronic media resources from screening， routine guide and train the right values and healthy personality of these children's parents and teachers three correct guidance to the rational use of electronic media to play its positive effects on children's social development.
Key words electronic media； children； social development
1 問題提出
媒介，《現(xiàn)代漢語詞典》中認(rèn)為“媒介是使雙方發(fā)生聯(lián)系的人或事”；而在英語中，媒介“medium”大概出現(xiàn)在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，含義是使事物間發(fā)生聯(lián)系的工具或中介體。在本文中，筆者所用的“媒介”一詞，是從狹義層面界定的，借用浙江大學(xué)邵教授的論點，媒介指“介于傳播者與受傳者之間的用以負(fù)載、傳遞、延伸特定符號和信息的物質(zhì)實體”。①而媒介時代，從某種意義上指的是電視普及后的現(xiàn)代傳播時代和網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后所謂的“后傳播時代”。②現(xiàn)代社會中，兒童在生活、學(xué)習(xí)、生理心理等方面都受到電子媒介的深刻影響，身心漸趨成人化。主要是由于現(xiàn)代社會高新技術(shù)突飛猛進(jìn)，兒童與電子媒介接觸的機(jī)會越來越多造成的。
Neil Postman于二十世紀(jì)八十年代所作的《The Disappearance of Childhood》，從社會角度分析了媒介促使兒童提前社會化。他認(rèn)為電視是一種視覺性的媒介，并不需要特殊的技能，由此使得成人對兒童的控制與權(quán)利隨之變?nèi)酢２ㄆ澛鼘Υ朔浅＝箲]，并公布了他的擔(dān)心：童年正在消逝。約書亞?梅羅維茨在他的論文《消失的地獄：電子媒介對社會行為的影響》中也將印刷品與電視對兒童的認(rèn)知含義作了清楚的區(qū)分，他認(rèn)為印刷品傾向于將兒童與成人隔離開，而電視傾向于將他們再融合。③戴安娜?克蘭在《文化生產(chǎn)：媒體與都市藝術(shù)》中指出：“電視給孩子提供的成人交往方式的知識比他們通常從印刷媒介中獲得的這方面的知識更老道，從而瓦解了父母支配孩子的權(quán)威”。④國內(nèi)一些兒童教育專家和青少年問題學(xué)者都在研究早熟的兒童（扮酷的幼兒）和遲遲長不大的成人（裝嫩的成年人），但對現(xiàn)代電子媒介對幼兒社會性發(fā)展積極作用的研究尚不夠深入。近幾年來，在社會和學(xué)術(shù)界萌發(fā)了一種關(guān)于電子媒介和兒童間關(guān)系更為積極的建構(gòu)的觀點，該觀點認(rèn)為新的電子媒介解放了兒童和青少年，賦予他們更大的權(quán)利，使他們能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，從而促使他們形成正確的價值觀、人生觀和健康的人格。但研究尚停留在表面，因此深入探究電子媒介與兒童社會性發(fā)展的關(guān)系，探索有益于兒童合理利用媒介發(fā)展和完善自己的有效途徑，具有重要的理論意義和實踐價值。
2 電子媒介對兒童社會性發(fā)展的積極和消極影響
2.1 電子媒介對親子關(guān)系的利弊影響
生活中我們會發(fā)現(xiàn)，廣播、電視中植入些許關(guān)于親情的公益廣告，無時無刻的宣傳著尊老愛幼、關(guān)心父母等的教育。兒童在接觸到這些信息之后，不自覺地便關(guān)心父母及長輩，對親子關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
現(xiàn)代社會信息與科技革命促使電視、互聯(lián)網(wǎng)等日益普及化，并已成為現(xiàn)代兒童生活、學(xué)習(xí)不可或缺的媒介，居民的消費(fèi)觀念也正在逐漸改變。大多數(shù)父母會毫不吝嗇地為孩子購買高端手機(jī)，曾有報道除夕之夜某一家庭吃團(tuán)圓飯時，孩子均沉迷于玩手機(jī)而絲毫不與家長交流，終于家長無法忍受而生氣離席，團(tuán)圓飯不歡而散。現(xiàn)實生活中有的兒童放學(xué)后回到家就看電視，到了吃飯時間不肯吃飯，到了睡覺時間不肯睡覺，嚴(yán)重影響著身心健康。這大大縮減了與父母交流談心的時間，淡化了與父母的感情。有些家長便用強(qiáng)制手段阻止兒童接觸電子媒介，孩子由此產(chǎn)生反感與抵觸情緒，不利于親子感情向積極方向發(fā)展。
2.2 電子媒介對同伴關(guān)系的利弊影響
兒童間共同的興趣愛好促使兒童相互溝通交流，從而加強(qiáng)彼此的認(rèn)同感，建立深厚的友誼。通常情況下，兒童喜歡接觸電子媒介，是因為這些電子媒介不僅能提供同伴間的談話資源，也能提供某種程度的社會地位。但是過度地接觸電子媒介，不僅會減少兒童的戶外活動時間，而且也使得兒童逐漸疏遠(yuǎn)了與同伴的交往。
2.3 電子媒介對親社會行為的利弊影響
親社會行為通常指對人或社會有益的行為，如分享、助人、合作等。兒童親社會行為的產(chǎn)生及發(fā)展，與他們道德行為的產(chǎn)生及發(fā)展一致。而社會傳播道德價值觀的主要載體是電子媒介，其會對兒童的親社會行為的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。實驗研究發(fā)現(xiàn)，適合兒童年齡特征且深受兒童喜愛的電視、電影等，能夠為兒童提供直觀生動的榜樣，幫助兒童強(qiáng)化親社會行為，有助于他們在以后生活過程中通過細(xì)致觀察發(fā)展親社會行為。
然而幼兒在接觸電子媒介的過程中會有一些不良的內(nèi)容，例如電視打破了不同群體的信息系統(tǒng)分離狀態(tài)，使得兒童可透過影視等媒介來窺視他人的生活，判別能力較低的兒童就會在模仿過程中做出一些危害社會的事。
3 電子媒介對兒童社會性發(fā)展的內(nèi)在價值
3.1 電子媒介對有助于提升幼兒的知識水平、審美能力
一個人的童年時期是兒童獲取知識、增長知識的關(guān)鍵時期。一些媒介學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)電視在孩子們的生活當(dāng)中的確相當(dāng)重要，尤其是電視作為現(xiàn)實與幻想之間的調(diào)節(jié)者，以及在兒童觀測現(xiàn)實的行動中，電視是一個“決定性的源泉”。⑤處于自我中心主義時期的兒童，關(guān)注的往往是自己童話般的美好世界，腦海中出現(xiàn)的全是自己已經(jīng)經(jīng)歷過的事情。因此電視畫面能夠以其獨特的滲透力，影響兒童的對社會的認(rèn)知及情感體驗，促進(jìn)兒童感知社會、積累經(jīng)驗和拓展視野。
3.2 兒童接觸電子媒介有助于其思維的拓展
在現(xiàn)今社會中，新奇的事物在日益增長，兒童在探索學(xué)習(xí)中，往往喜歡去了解那些新奇的事物，而能讓新奇事物真實重現(xiàn)的電子媒介正是帶給他們一個了解與發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，使知識的傳播實現(xiàn)了空間與時間的跨越。電視所塑造的各種勤奮好學(xué)、樂于助人、熱愛祖國等形象能夠從正面起到榜樣模范作用；電視所滲透的思考問題、認(rèn)識世界的方式，潛移默化地影響到兒童的價值判斷和人生觀形成。⑥
3.3 兒童接觸電子媒介使個性發(fā)展更加多樣化
電子媒介已經(jīng)逐漸成為兒童認(rèn)識世界的工具，而且兒童天性好動，活潑、好奇心強(qiáng)，可塑性大。對于豐富靈活的電子媒介來說，不僅在無時無刻地充盈著兒童的物質(zhì)生活和精神世界，而且也在更加富有成效地促進(jìn)其獨立人格的完善。例如，能夠滿足兒童個性需求的電子媒介之一互聯(lián)網(wǎng)，可以為他們提供交互參與的平臺，給好奇心和求知欲強(qiáng)的兒童帶來了機(jī)遇，因此贏得了廣大兒童的喜愛與追逐。同時利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會有諸多要求，例如要求兒童最大限度地發(fā)揮主觀能動性，充分發(fā)揮探索精神，主動吸收所學(xué)并向多元化方向發(fā)展。因此豐富多樣的電子媒介使兒童個性發(fā)展更加多樣化。
4 合理利用電子媒介，進(jìn)行正確引導(dǎo)
4.1 電子媒介資源的分類篩選
兒童往往辨析能力較低，他們無法去分辨應(yīng)該接觸哪些電子媒介，這說明在他們接觸電子媒介的時候需要有人在旁輔助，讓幼兒興趣盎然而不誤入歧途。因此對傳輸給孩子的電子媒介資源需要進(jìn)行分類篩選。指導(dǎo)兒童選取適宜其身心發(fā)展的網(wǎng)站去找尋有趣的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)他們在看電視、瀏覽圖片時盡量選取一些能豐富已有生活經(jīng)驗的內(nèi)容，這些優(yōu)質(zhì)的電子媒介資源會讓孩子更好地發(fā)現(xiàn)自我，同時提高了兒童在社會認(rèn)知、人際交往等方面的能力。
4.2 家長老師的日常引導(dǎo)
在對電子媒介的使用上，有的成人不禁會走入一個極端，他們把電視、網(wǎng)絡(luò)等當(dāng)作兒童的保姆，非常放心地將孩子交與它，以便尋求更多的工作時間。這種放任自流的態(tài)度非常不利于孩子身心健康成長。家長、教師等成人應(yīng)發(fā)揮榜樣模范作用，幫助兒童選擇他們感興趣的優(yōu)秀動畫片、電視節(jié)目等。比如說，現(xiàn)實生活中有相當(dāng)一部分孩子對恐龍?zhí)貏e感興趣，由于他們內(nèi)心深處強(qiáng)烈的好奇心和求知欲驅(qū)使，會導(dǎo)致他們心里產(chǎn)生一系列的“為什么”。這時候家長及教師等成人便可抓住時機(jī)，指導(dǎo)孩子去查找一些與之相關(guān)的電子內(nèi)容，教他們學(xué)習(xí)如何有效利用“百度”等搜索引擎來瀏覽有關(guān)恐龍的圖片，從而大大滿足他們的好奇心和求知欲。在兒童接觸電子媒介的過程中，家長及教師等成人應(yīng)做出及時而有效的引導(dǎo)，幫助兒童巧妙地利用電子媒介發(fā)展和完善自己。
4.3 培養(yǎng)兒童正確的價值觀和健康的人格
一般來說，兒童的社會性發(fā)展開始于家庭，父母將道德觀、社會價值觀及其各種社會性發(fā)展目標(biāo)教授給兒童。隨著兒童自我認(rèn)知的進(jìn)一步發(fā)展及其理論思維的不斷開拓，他們開始用社會價值及社會意義來衡量社會中的許多現(xiàn)象。在兒童接觸電子媒介時，家長及老師應(yīng)時常與他們溝通，了解他們心中對自我和世界的認(rèn)知，這不但能夠更全面地了解兒童，還可以預(yù)防兒童出現(xiàn)認(rèn)知偏差，潛移默化中培養(yǎng)了他們對不良電子資源的識別和抵抗能力，促使兒童形成正確的價值觀和健康的人格。如果他們有了正確的道德觀念，誤入歧途的可能性就會大大減少，這也是解決電子媒介雙面影響的好辦法。
注釋
① 邵培仁.傳播學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2007.
② 譚旭東.語境、文化實踐與問題緣起――電子媒介對童年及兒童文學(xué)的影響之研究[J].現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學(xué)學(xué)報），2008（5）：13.
③ [美]約書亞?梅羅茨杰.消失的地獄：電子媒介對社會行為的影響[M].肖志軍，譯.北京：清華大學(xué)出版社，2002：227.
篇11
B/S（Browser/server瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)技術(shù)是由美國微軟公司研發(fā)，是WEB興起后的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式，WEB瀏覽器（Browser）是客戶端最主要的應(yīng)用軟件，這種模式統(tǒng)一了客戶端，將智能系統(tǒng)可實現(xiàn)的核心內(nèi)容集中到服務(wù)器（Server）上，簡化了系統(tǒng)開發(fā)、維護(hù)及使用成本。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，教育界提出“面向教育信息化”的教學(xué)管理發(fā)展目標(biāo)。就本科畢業(yè)論文管理工作而言，以往論文寫作、指導(dǎo)模式主要是通過筆、墨、紙等傳統(tǒng)媒介實現(xiàn)，論文管理工作也主要是按照印發(fā)規(guī)章制度推行。這種管理模式在當(dāng)今信息技術(shù)已滲透教育管理各個層面的形勢下為高度依賴網(wǎng)絡(luò)交流手段的“90一代”的“電子學(xué)生”所排斥。可以說基于B/S技術(shù)下的論文智能管理系統(tǒng)是應(yīng)人、應(yīng)時而生。
2002年B/S計算模式與C/S的計算模式并存混合計算模式的提出，預(yù)示著B/S架構(gòu)模式，跨入“大眾”門檻。我校引進(jìn)論文智能管理系統(tǒng)，也是基于此技術(shù)研發(fā)的。首先，它是基于JAVA跨平臺語言的B/S智能論文管理系統(tǒng)，具有使用隨時性和便捷性的特點，不僅無需安裝任何專門軟件，且系統(tǒng)操作方便，用戶通過瀏覽器，輸入系統(tǒng)管理員分配的用戶名和密碼（系統(tǒng)設(shè)置為教師工號或?qū)W生學(xué)號）就能很方便地登錄并使用系統(tǒng)。其次，該系統(tǒng)日常維護(hù)成本低廉，作為技術(shù)成熟產(chǎn)品它已考慮多種應(yīng)用環(huán)境，能針對不同的使用者身份設(shè)定權(quán)限，更可以讓用戶在不同的使用地點、以不同的接入方式（比如LAN，WAN，Internet/Intranet等）便捷訪問，無需后期額外開發(fā)。再次，該系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)，能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也相對安全。
2 論文寫作質(zhì)量現(xiàn)狀
基于B/S技術(shù)下的論文智能系統(tǒng)優(yōu)化策略分析是筆者對南京曉莊學(xué)院2009-2012級畢業(yè)生（部分）進(jìn)行論文寫作模式、智能系統(tǒng)應(yīng)用缺陷及論文管理方式缺陷等問卷調(diào)查及跟蹤數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上提出，具有一定的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、應(yīng)用性及創(chuàng)新性特點。同時針對性指出“傳統(tǒng)模式”（紙質(zhì)材料為主要媒介）缺陷同時，也為論文管理的完善提供重要參考數(shù)據(jù)；強(qiáng)化智能管理系統(tǒng)與論文寫作之間融合度，以期幫助學(xué)生提高對論文寫作訓(xùn)練功效的認(rèn)知和對切實論文寫作總體質(zhì)量的提高提供有效數(shù)據(jù)。筆者依據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)目前論文寫作存在眾多問題：（1）論文重題問題不時發(fā)生；（2）論文抄襲現(xiàn)象普遍；（3）學(xué)生寫作素養(yǎng)較為薄弱；（4）部分導(dǎo)師指導(dǎo)能力有限；（5）論文管理人員工作方式傳統(tǒng)、單一和低效率。
在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的社會發(fā)展趨勢下，教育領(lǐng)域順應(yīng)時代潮流，逐步向全面信息化發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)，在數(shù)字信息技術(shù)普及應(yīng)用的當(dāng)下，單一、低效的傳統(tǒng)論文管理模式已嚴(yán)重滯后于時展和教育改革方向的要求。2012年教育部在《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中明確提出，“要強(qiáng)化實踐育人環(huán)節(jié)，結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，增加實踐教學(xué)比重，加強(qiáng)實踐教學(xué)管理，提高實驗、實習(xí)實訓(xùn)、實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。”這意味著畢業(yè)論文寫作要從質(zhì)量逐年降低的頹勢中解放出來，必須尋找由傳統(tǒng)模式向數(shù)字信息模式轉(zhuǎn)變的自救創(chuàng)新之路。受此發(fā)展趨勢影響，基于B/S技術(shù)架構(gòu)下的智能論文管理系統(tǒng)應(yīng)時而生，其特點與優(yōu)勢凸顯。雖然技術(shù)和時代優(yōu)勢明顯，但根據(jù)調(diào)出數(shù)據(jù)顯示：仍存在一些問題：（1）使用者對論文智能系統(tǒng)操作不熟練；（2）論文智能系統(tǒng)技術(shù)漏洞有待完善（文件支持版本格式太低、軟件兼容性問題等）；（3）功能設(shè)置與論文實際管理有較多矛盾點等問題需要解決。
3 智能技術(shù)深入應(yīng)用
3.1 B/S新模式與傳統(tǒng)模式的功能銜接
1999年國內(nèi)高校開始大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)飆漲。論文傳統(tǒng)模式，歷史資料長期保存不易，參考時查詢異常困難，大量紙質(zhì)材料的存檔浪費(fèi)資源；工作程序繁瑣復(fù)雜需要耗費(fèi)人力、物力和時間來完成；受現(xiàn)有條件所困，師生交流互動受限等諸多問題，都從側(cè)面上反映出我國的高校管理工作需要盡快實現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化新模式已迫在眉睫。B/S智能管理系統(tǒng)符合高校信息化發(fā)展特點，我們可以將一些先進(jìn)的管理技術(shù)、智能技術(shù)等應(yīng)用到論文系統(tǒng)應(yīng)用中，從而提高系統(tǒng)的智能化程度，更好地為論文管理服務(wù)。論文智能管理系統(tǒng)依賴的是B/S技術(shù)優(yōu)藎加以適當(dāng)?shù)膬?yōu)化而來。但系統(tǒng)研發(fā)的基礎(chǔ)是對論文傳統(tǒng)模式管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，兩者之間的是相輔相成，優(yōu)勢互補(bǔ)的關(guān)系。所以，在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)出傳統(tǒng)模式的管理優(yōu)勢，看準(zhǔn)時機(jī)的融入到B/S智能管理系統(tǒng)中，達(dá)到新舊管理模式的和諧銜接。對此我們應(yīng)依據(jù)論文成果質(zhì)量和使用反饋的調(diào)查問卷為基礎(chǔ)，與軟件開發(fā)公司協(xié)調(diào)信息進(jìn)行功能性的技術(shù)彌補(bǔ)和進(jìn)一步完善，直至縮小智能系統(tǒng)與是實際論文管理間的距離或提高其相互間的融合度。
3.2 B/S架構(gòu)下論文智能管理系統(tǒng)的優(yōu)化
隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能技術(shù)的不斷發(fā)展，論文智能化管理的手段也得到很大提升，水平也得到快速的提高，并逐漸為高校的師生創(chuàng)造了良好論文寫作與指導(dǎo)新環(huán)境。較之發(fā)展，論文管理雖然在智能化發(fā)展上取得了一定的突破。但是高校圍繞論文管理而展開的各項工作，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有集成到各個管理系統(tǒng)中（論文管理和教學(xué)并沒有緊密結(jié)合）所以，未來的論文智能管理系統(tǒng)的優(yōu)化應(yīng)該重點考慮各種管理系統(tǒng)的高度集成化，并且以教務(wù)管理中的論文管理和教學(xué)工作為優(yōu)化核心。同時，對于智能系統(tǒng)與實際管理中的時間節(jié)點、步驟安排、靈活機(jī)動等方面問題還需要進(jìn)一步的優(yōu)化及融合。
3.3 智能系統(tǒng)功能優(yōu)化，應(yīng)考慮不同學(xué)生的專業(yè)特點
對于B/S論文智能管理系統(tǒng)的研發(fā)應(yīng)用，應(yīng)考慮學(xué)生的不同院系、不同學(xué)科及專業(yè)性質(zhì)等情況，區(qū)別對待，合理開發(fā)應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生所學(xué)學(xué)科，凡所學(xué)為基礎(chǔ)學(xué)科，考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)趨重理論，以培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才為旨?xì)w的，論文考核標(biāo)準(zhǔn)就需要求嚴(yán)格；而學(xué)生所學(xué)學(xué)科為應(yīng)用學(xué)科范疇，考核標(biāo)準(zhǔn)英趨重實踐，以培養(yǎng)實用型為目標(biāo)，應(yīng)更看重大學(xué)四年平時考試或?qū)嵺`成績?yōu)榭己酥攸c。對于智能系統(tǒng)的管理應(yīng)將一定的權(quán)限劃分到二級學(xué)院，由他們根據(jù)專業(yè)教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置論文完成步驟的各要求（質(zhì)量、字?jǐn)?shù)、時間節(jié)點、評優(yōu)及考核標(biāo)準(zhǔn)等）為智能系統(tǒng)的“自”方面的技術(shù)設(shè)計應(yīng)用提供合理思路，增加智能系統(tǒng)的操作靈活性，強(qiáng)化系統(tǒng)的應(yīng)用體驗。例如英語學(xué)科論文寫作中存在機(jī)器翻譯問題、語法問題等這方面系統(tǒng)功能并未有效開發(fā)，導(dǎo)致教師認(rèn)為智能系統(tǒng)并未真正體現(xiàn)“智能”不過是個重復(fù)工作步驟的“系統(tǒng)”而已。最大的優(yōu)勢就是把紙質(zhì)材料轉(zhuǎn)化成電子文檔，并未對論文指導(dǎo)工作的有效開展起到明顯作用，所以對于智能軟件的維護(hù)更新還應(yīng)進(jìn)一步多功能、多學(xué)科的角度進(jìn)行優(yōu)化，實現(xiàn)真正的智能。
4 結(jié)束語
在數(shù)字信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，本科論文管理走上信息化之路是必然趨勢。本研究開展過程中將隨時跟蹤本科畢業(yè)生論文撰寫各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)資源，進(jìn)行及時的動態(tài)分析，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和論文指導(dǎo)教師以及學(xué)生及時反饋信息，從而對學(xué)生畢業(yè)論文寫作進(jìn)行全過程質(zhì)量控制。此項就如何運(yùn)用B/S技術(shù)論文智能管理系統(tǒng)以促進(jìn)畢業(yè)論文質(zhì)量大面積提高的研究只要各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)獲取準(zhǔn)確、分析方法得當(dāng)、對發(fā)現(xiàn)的問題能構(gòu)想出有效解決路徑，那么研究過程中累積的成果必然會促進(jìn)我院辦學(xué)質(zhì)量的提高，也會有向其他院校推廣的價值。同時，B/S架構(gòu)技術(shù)下論文智能管理系統(tǒng)的全面推廣應(yīng)用，能夠有效減輕管理人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率；豐富指導(dǎo)教師的論文指導(dǎo)方式，優(yōu)化工作流程，促動指導(dǎo)熱情的激發(fā)與提升；滿足學(xué)生他們對電子技術(shù)應(yīng)用教學(xué)模式的功能延續(xù)的“電子心理”。以上種種價值同時對促進(jìn)論文寫作、指導(dǎo)與管理模式的變革，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性與指導(dǎo)教師的工作積極性都有積極影響作用。最終為本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提高創(chuàng)造了機(jī)會和新途徑。
參考文獻(xiàn)
篇12
媒介素養(yǎng)教育的研究始于20世紀(jì)30年代初英國、加拿大等國家。80年代后隨著官方和聯(lián)合國教科文組織的介入，媒介素養(yǎng)作為獨立課程開始納入許多國家的學(xué)校課程教育體系；90年代以來，教育思想又有新的發(fā)展，媒介素養(yǎng)教育的重點是培養(yǎng)青少年接受、處理與鑒賞傳媒信息的能力，并漸成全球規(guī)模性的教育運(yùn)動，甚至為此立法。目前，在加拿大、英國、澳大利亞、法國和幾個北歐國家，它己被納入全國或部分地區(qū)中、小學(xué)的正規(guī)課程內(nèi)，并出現(xiàn)了許多教學(xué)模式和教材，甚至發(fā)展為白成系統(tǒng)的教育體系。[2]
一、高校媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀
我國的媒介素養(yǎng)教育起步較晚，畢業(yè)論文尚未引起充分和廣泛的重視，高校中只有北京、上海等少數(shù)新聞院校比較早且有計劃地開設(shè)了媒介素養(yǎng)教育課程，但多是以選修課形式開設(shè)的，如2004年9月，上海交通大學(xué)新聞傳播信息技術(shù)學(xué)院首開《媒介素養(yǎng)專業(yè)》公選課，同年10月，復(fù)旦大學(xué)媒介素養(yǎng)小組創(chuàng)建并開通了中國大陸第一個媒介素養(yǎng)專業(yè)網(wǎng)站(WWW．medialiteracy．org．cn)。近幾年，浙江、江蘇、山東等地一些高校也開始面向全校大學(xué)生開設(shè)了媒介素養(yǎng)教育選修課程。到目前為止，我國僅有中國傳媒火學(xué)、上海交通大學(xué)等出版了兒本有關(guān)媒介素養(yǎng)教育的專著和教材，如張開的《媒介素養(yǎng)概論》，蔡幗芬等主編的《媒介素養(yǎng)》，陳先元的《大眾傳媒素養(yǎng)論》，邱沛篁等主編的《媒介素質(zhì)教育論集》等。同時一些新聞傳播期刊和網(wǎng)站也登山了大量的探討媒介素養(yǎng)教育的文章，高校碩、博研究生中也出現(xiàn)了有關(guān)專業(yè)論文，這都標(biāo)志著媒介素養(yǎng)教育的理論研究水平在逐步的深入和提高。可喜的是，2002年中國傳媒大學(xué)正式成立媒介素養(yǎng)教育研究中心；2004年高等教育研究所設(shè)立媒介素養(yǎng)教育專業(yè)碩士點；2004年10月，以“信息社會中的媒介素養(yǎng)教育”為主題的首屆中國媒介素養(yǎng)教育國際研討會在北京中國傳媒人學(xué)召開；2006年6月，復(fù)旦大學(xué)媒介素質(zhì)研究中心正式成立。另外還有大量相關(guān)媒介素養(yǎng)教育方面的個案研究出現(xiàn)，如調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上海火學(xué)生對媒介的表征和建構(gòu)能力缺乏足夠的判斷和警惕，獲取利用信息還不夠積極主動，參與媒介互動和媒介內(nèi)容制作的人數(shù)比例較低等方面存在著媒介素養(yǎng)的缺陷等。[3]
總之，社會各界對媒介素養(yǎng)教育的重視促進(jìn)了媒介素養(yǎng)教育各種問題的深入研究和發(fā)展。
二、高校媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)實性與必要性
1．媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)實性
最初，以李維斯為首的英國學(xué)者是出于對大眾傳媒文化的強(qiáng)烈批評，才開始倡導(dǎo)媒介素養(yǎng)教育的。直至上世紀(jì)90年代，由于大眾媒體已成為人們獲取信息的重要渠道，歐美國家更把媒介素養(yǎng)教育作為信息時代對人才能力的基本要求，必備的基本素質(zhì)，并把媒介素養(yǎng)教育作為青少年的通識教育，作為一種綜合能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，而今，全球化的媒介素養(yǎng)教育已經(jīng)成為一種現(xiàn)實。在我國，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、校園DV等新媒體的接觸與使用率越來越高。可以說，大學(xué)生這個龐大的消費(fèi)群體也是新興媒體的主要接觸和使用者。然而，在他們的世界觀和人生觀還未完全定型的時期，可能會受到媒體的某些誤導(dǎo)，甚至是誘導(dǎo)和某些不良暗示，可能會影響到其價值、行為判斷的偏頗。2003年3月哈爾濱某大學(xué)生創(chuàng)作并演唱的FLASH作品《大學(xué)自習(xí)室》在高校中幾乎有口皆碑，但其中展示的某些大學(xué)生形象卻令人擔(dān)憂；2005年4月四川成都某學(xué)院的4l位在校男女學(xué)生露天，上演了一幕名為《@41》的行為藝術(shù)：以身體組成電子郵件符號“@”，此行為藝術(shù)在社會各界也是褒貶不一??現(xiàn)代社會開放程度越來越高，人的發(fā)展也越來越個性化，這些在當(dāng)代大學(xué)生身上的體現(xiàn)尤為明顯，但是如果不加以正確的認(rèn)識、分析和判斷等系列媒介認(rèn)知教育，可能會對其媒介素養(yǎng)能力的提高有一定的影響。
2．媒介素養(yǎng)教育的必要性與可能性
2006年l0月，一組以中國人民大學(xué)為背景的女生“露腿學(xué)士照”在網(wǎng)絡(luò)上引起巨大爭議，中國人民大學(xué)方面則表示，大學(xué)生的自由開放思想不應(yīng)該受限制；2006年10月中國戲曲學(xué)院大四女生，自稱為自居易后代，被網(wǎng)友稱之為“國學(xué)辣妹”，其針對孔子的大膽言行在網(wǎng)上引發(fā)熱情“辣評”一片。在大眾傳播事業(yè)飛速發(fā)展的今天，高校的大學(xué)生的注意力從諸如報紙、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)的火眾媒體逐漸轉(zhuǎn)向手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)、DV 等新興媒體。然而，從諸多的傳媒事件中我們感覺到當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)能力的缺失，特別是對媒介素養(yǎng)教育有著重要影響的傳媒認(rèn)知能力的教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。互聯(lián)網(wǎng)的開放性吸引了整個青年群體，而大學(xué)生又是這個群體的主力軍，他們可以利用手機(jī)、視頻、QQ空間、博客等傳播著自己的個性人生，但是如果沒有正確的媒介觀念與媒介素養(yǎng)，可能會對社會起著負(fù)面影響，對青年群體的社會認(rèn)知和媒介認(rèn)知起著消極作用。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與高校傳媒教育研究理論的提升，也為媒介素養(yǎng)教育的實現(xiàn)提供了可能，關(guān)于媒介素養(yǎng)教育的專著、論文和專題討論也越來越多，媒介素養(yǎng)教育在理論和實踐上均不再是紙上談兵。大學(xué)生群體容易為新的技術(shù)、新的潮流所吸引，對于互聯(lián)網(wǎng)上新鮮的東西有著無限的好奇和求知探索，而目前我國高校傳媒教育課程體系如新聞學(xué)、傳播學(xué)、電影學(xué)、廣告學(xué)等學(xué)科體系均已成熟，加上社會學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科課程的支撐，它們能為善于探索求知的學(xué)生群體提供媒介素養(yǎng)教育的堅實專業(yè)知識基礎(chǔ)。
三、媒介素養(yǎng)教育的實現(xiàn)途徑
正確認(rèn)識媒介素養(yǎng)教育的歷史與發(fā)展概況，碩士論文有助于我們在學(xué)校甚至是在社會各個層次開展媒介素養(yǎng)教育。媒介素養(yǎng)教育的實現(xiàn)有多種途徑與方法，作為高校，媒介素養(yǎng)教育的實現(xiàn)關(guān)鍵問題還是在于以下三點：
1．媒介素養(yǎng)教育課程體系的確立
媒介素養(yǎng)教育的核心是理論教育課程體系的確立，必須有一套成熟的媒介素養(yǎng)教育理論體系。目前諸如《媒介素養(yǎng)概論》、《媒介素養(yǎng)》等專門教材已經(jīng)出現(xiàn)，加上傳媒教育課程列：廣播電視學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、電影學(xué)等學(xué)科體系的諸多課程，已基本可形成獨立的媒介素養(yǎng)教育課程體系，專業(yè)教材、專業(yè)論文和專業(yè)教學(xué)、研究人員的出現(xiàn)使該課程體系的開設(shè)成為可能。各個高校可以開設(shè)《媒介素養(yǎng)概論》、《媒介文化》等必修課程，同時輔以《媒介倫理學(xué)》、《媒介認(rèn)知與文化》、《人眾傳媒與社會》、《理解媒介》等選修課程和公共選修課程，給大學(xué)生提供全面的媒介教育，豐富利發(fā)展他們對傳媒的認(rèn)知與了解，從學(xué)習(xí)、認(rèn)識傳媒中發(fā)展其媒介素養(yǎng)，從而達(dá)到提高個人素養(yǎng)的目的。
2．學(xué)生參與傳媒實踐能力的提高
日新月異的互聯(lián)網(wǎng)世界對于大學(xué)生是具有強(qiáng)大誘惑力的，在媒介素養(yǎng)教育理論課程的基礎(chǔ)
上，要注重大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，更多地給大學(xué)生創(chuàng)造參加傳媒實踐的機(jī)會。他們每天都在網(wǎng)上體驗著信息時代的傳播樂趣，但也因為意識上的薄弱和缺乏把理論知識用于實際的能力。他們可能沉迷于傳奇、魔獸等游戲的虛擬世界，他們可能熱衷于FLASH、DV的制作來展現(xiàn)自己多姿多彩的學(xué)生生活，他們可能醉心于論壇(BBS)、QQ空間、博客的制作與維護(hù)，但是“銅須門”事件、“國學(xué)辣妹”甚至是更多的網(wǎng)上“憤青”“網(wǎng)絡(luò)暴民”卻使我們認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的缺失，因此，必須要用正確的媒介素養(yǎng)教育來教育大學(xué)生，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、動手能力，在理論和實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上有更多的自我約束，有更多的責(zé)任意識，不至于自己的個人行為對學(xué)校、社會有負(fù)面作，也不使自己受現(xiàn)代媒介技術(shù)發(fā)展消極作川的影響，從而達(dá)到正確的認(rèn)識媒介、理解媒介、運(yùn)用媒介，提高傳媒實踐能力為自己認(rèn)識社會、發(fā)展個人綜合能力服務(wù)。
3．媒介素養(yǎng)評估標(biāo)準(zhǔn)(體系)的確立
媒介素養(yǎng)是人們面對各種信息時的選擇能力，理解能力，質(zhì)疑能力，評論能力，醫(yī)學(xué)論文刨造利制作能力以及思辨的反應(yīng)能力。媒介素養(yǎng)體現(xiàn)的是一個人內(nèi)在品質(zhì)，是一種內(nèi)在思想意識修養(yǎng)，所以對于如何衡量一個人媒介素養(yǎng)的高低難以有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)目前的了解，媒介素養(yǎng)的評估體系和媒介素養(yǎng)教育的評估體系并不完善，甚至可以說還沒有明確的評估指標(biāo)。但不管怎樣，在衡量利判斷一個人媒介素養(yǎng)的高低時，應(yīng)該有一個基本的評判依據(jù)。它應(yīng)該包括一個人：正確認(rèn)識媒介的性質(zhì)和功能；對媒介的信息有基本的是非批判意識和批判能力：對不良的信息有辨認(rèn)能力和免疫能力；能有效的利用大眾傳媒為自己學(xué)習(xí)、生活等諸項人生發(fā)展服務(wù)[4]。完善的評估體系的確立，不僅僅是一個評價標(biāo)準(zhǔn)的確立，更重要的是使社會、學(xué)校和個人在這個評估體系里有一個明確的媒介認(rèn)知導(dǎo)向，對于大學(xué)生個體來說，則不至于在紛繁的媒介信息海洋中失去辨別、接受和使用信息的交流能力。
在實施高校媒介素養(yǎng)教育的過程中，通過對媒介素養(yǎng)專業(yè)教育的實施，不僅能使我們的學(xué)校、教師等對媒介素養(yǎng)教育有著基本認(rèn)識，而且能使其在教學(xué)、生活等領(lǐng)域?qū)W(xué)生起著影響表率作用，使學(xué)生能正確認(rèn)識媒介性質(zhì)、功能并且自覺用于自己的親身實踐，這樣對于其學(xué)習(xí)和今后步入社會，無論是個人，還是社會的發(fā)展都有著積極的現(xiàn)實意義。高校媒介素養(yǎng)教育課程體系的確立以及其實現(xiàn)途徑、方式的創(chuàng)立，對目前社會公眾階層的媒介素養(yǎng)教育問題的實現(xiàn)也必將起著重要的借鑒與參考作朋。
參考文獻(xiàn)
[1]鄭智斌，樊國寶．論農(nóng)村受眾的媒介素養(yǎng)教育[J]．南昌大學(xué)學(xué)報，2005，(5)：158—162．
篇13
2 舞臺美術(shù)設(shè)計的歷史“溯源”
舞臺美術(shù)設(shè)計的發(fā)展史也是其技術(shù)不斷蛻變與革新的里程史，每一次舞臺美術(shù)設(shè)計的重大發(fā)展身后都蘊(yùn)含著技術(shù)的變革。舞臺設(shè)計最初源于希臘原始的祭祀活動需求，雅典人依據(jù)自然山體形態(tài)筑建酒神劇場，容納萬人的觀眾席靠近接近于扇形的高坡上，可見早期的舞臺形式主要是為祭祀和舞蹈提供場所，早期的舞臺空間概念初步形成。中世紀(jì)以及文藝復(fù)興等時期，出現(xiàn)了奧林匹克劇場，建筑師阿利奧提建立了第一個具有固定式屬性的鏡框式舞臺并引入了幻覺式布景的概念，戲劇舞臺也隨劇場的變化開始走出“室內(nèi)”進(jìn)入自然。建筑與美術(shù)藝術(shù)家開始成為舞臺設(shè)計的主導(dǎo)，相適應(yīng)的關(guān)于舞臺繪畫學(xué)的研究也廣泛開展，“透視畫法”概念的引入正式宣告舞臺布景設(shè)計時代的來臨，尤其是意大利文藝復(fù)興時期透視概念在舞臺設(shè)計上應(yīng)用所創(chuàng)造出縱深的廣場視覺奇觀強(qiáng)烈刺激和震撼了受眾的審美心理與訴求。18世紀(jì)中葉之后，工業(yè)與人口的急劇增長導(dǎo)致了境況劇場與機(jī)械化舞臺的誕生，1874年巴黎大歌劇院的落成華麗而莊嚴(yán)、豪華而頗具規(guī)模在建筑史和舞臺美術(shù)史上都留下了光輝的一筆。科技足以支撐藝術(shù)家按照自己的意愿進(jìn)行舞臺的藝術(shù)化改造，畫面幻覺的時代終究來臨。近代以來，結(jié)構(gòu)幾何學(xué)理念以及透視在戲劇舞臺設(shè)計中的創(chuàng)造性運(yùn)用成為舞臺設(shè)計空間感塑造的重要影響因子。舞臺投影的發(fā)明更是顛覆了傳統(tǒng)意義上機(jī)械師的人工舞臺設(shè)計形式。舞臺設(shè)計泰斗斯沃博達(dá)更是創(chuàng)造性的使用了投影，其舞臺設(shè)計力圖創(chuàng)造四維空間——時間與空間的結(jié)合體，在他的活動舞臺與建筑中活動性成為組織舞臺空間生氣勃勃的力量。舞臺美術(shù)經(jīng)歷了多種藝術(shù)思潮與流派爭鳴的長時間的繁榮時期后伴隨著技術(shù)的進(jìn)步而獲得了長足的發(fā)展。然而令人遺憾的是在19世紀(jì)后期以來戲劇舞臺美術(shù)設(shè)計的發(fā)展呈現(xiàn)逐漸式微的傾向，傳統(tǒng)的舞臺制作程式與工藝?yán)碚摮尸F(xiàn)出逐漸脫節(jié)的現(xiàn)象而不能很好地滿足人們?nèi)找嬖鲩L的對戲劇藝術(shù)審美逐步提高的局面，即藝術(shù)家的創(chuàng)作欲望受到媒介技術(shù)手段的限制而為以后其自身舞臺藝術(shù)的發(fā)展留下了隱患。
3 舞臺美術(shù)發(fā)展的滯后——以電視舞臺美術(shù)為例
諸多戲劇的元素被借鑒到電視這個新型的視聽媒介中，自然而然的戲劇舞臺美術(shù)也被應(yīng)用到電視舞臺設(shè)計領(lǐng)域之中。電視正如文藝復(fù)興時期的建筑給眾多的藝術(shù)家以施展才華的平臺，一時間誕生出了一大批優(yōu)秀的電視舞臺美術(shù)設(shè)計師。然而電視藝術(shù)同樣是建立在科技基礎(chǔ)之上的，舞美設(shè)計師似乎被置于了邊緣性的層面。舞臺美術(shù)設(shè)計長期以來重視藝術(shù)專業(yè)與設(shè)計修養(yǎng)的發(fā)展提升上，戲劇舞臺長期落后的生產(chǎn)、制作方式以及電視數(shù)字技術(shù)制作方式相融合也是重要的原因。直到新千年之后這種局面才有了不少的變化新技術(shù)的不斷涌出為舞臺美術(shù)設(shè)計注入了一絲活力。視頻技術(shù)、激光電子技術(shù)、計算機(jī)微電子技術(shù)等閃亮登場標(biāo)志著電視舞臺美術(shù)大變革時代的到來，舞臺美術(shù)的概念也突破了傳統(tǒng)意義上電視技術(shù)和舞臺藝術(shù)相互不匹配的問題，而舞臺美術(shù)影像加入了動畫合成、后期特效處理技術(shù)等大量電視制作方法，應(yīng)用高科技影像技術(shù)將舞臺美術(shù)演變成為一門新興的舞臺影像美學(xué)。
