引論：我們?yōu)槟砹?3篇大學(xué)生消費研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
當(dāng)代大學(xué)生作為社會消費中的一個特殊群體，有自身消費群體不同的消費意識和消費方式，并在參與消費文化的過程中產(chǎn)生一定的社會影響。大學(xué)生的消費現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實消費傾向和未來的消費走向，對于研究消費經(jīng)濟(jì)和市場需求有重要意義。大學(xué)生消費觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀,以及價值取向，研究大學(xué)生的消費觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)管理都將產(chǎn)生直接影響。本文通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，分析總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生消費的一些基本現(xiàn)狀、消費特點和消費過程中存在的問題，并針對性的提出了解決問題的途徑。
一、大學(xué)生的消費現(xiàn)狀
1.當(dāng)代大學(xué)生的消費構(gòu)成
隨著我國由傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的全面過度，整個社會各方面都在發(fā)生深刻的變化，教育制度隨之也發(fā)生了一系列改革。高等教育由以前國家全部負(fù)擔(dān)逐漸部分走向市場，高等教育費用也在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下不斷上漲，個人所負(fù)擔(dān)的教育費用已經(jīng)成為變通家庭支出的一個重要組成部分，甚至有的經(jīng)濟(jì)較困難的家庭無法承擔(dān)基本的教育費用。因此當(dāng)前研究在校大學(xué)生的消費狀況，是一件對社會和對高校都非常有意義的事情。通過閱讀大量文獻(xiàn)和仔細(xì)的思考，我認(rèn)為在校大學(xué)生的消費內(nèi)容主要包括以下幾個部分：
(1)學(xué)習(xí)費用。學(xué)習(xí)費用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費占很大部分，占到大學(xué)生日?？傁M的近30%。學(xué)習(xí)費用主要包括兩個部分：上交學(xué)校的學(xué)費和平時自己的學(xué)習(xí)投入。
(2)基本生活費用。大學(xué)生的基本生活費用包括吃、穿、住、行、用幾個方面。隨著生活水平的提高，從20世紀(jì)90年代開始，我國消費水平逐漸由生存型向享受型發(fā)展，其標(biāo)志是硬性消費比值下降，軟性消費比值上升，恩格爾系數(shù)降至41.9%。
(3)娛樂消費。大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生活費用在大學(xué)生消費中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費正在逐年上升。
(4)人際交往消費。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會的一個平臺，已不簡簡單單是一個學(xué)習(xí)文化知識的地方，同時也是一個了解社會適應(yīng)社會的地方?，F(xiàn)代大學(xué)生都把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)人際交往技能作為大學(xué)生活的必不可少兩大部分。
2.大學(xué)生消費的特點
當(dāng)代大學(xué)生由于所處時代的特殊性，決定了消費存在不同以往的新特點。概括起來講，當(dāng)代大學(xué)生消費主要存在以下幾個特點：
(1)消費來源單一。為保證教學(xué)質(zhì)量和對校園進(jìn)行有計劃、有秩序管理，現(xiàn)階段我國高等教育體制還采用比較封閉的管理模式。這種體制決定了大學(xué)生缺少更多的個人空間和時間，他們沒有條件也沒有更多的精力來從事較為復(fù)雜的社會工作，靠自己賺錢來完成學(xué)業(yè)幾乎是不可能的，這種情況下就只能做依靠家庭資助、貸款或勤工儉學(xué)等其它的方式的經(jīng)濟(jì)來源。
(2)務(wù)實與經(jīng)驗相結(jié)合。新學(xué)子調(diào)查課題組在對大學(xué)價值取向的調(diào)查中列出了11種在大學(xué)生生活中最主要的內(nèi)容：知識、地位、友誼、愛情、名譽(yù)、金錢、權(quán)力、健康、家庭、事業(yè)和理想。這些在一定程度上說明了大學(xué)價值取向的實用性。大學(xué)生的消費還帶有明顯的經(jīng)驗性。這些經(jīng)驗有的來自與父母，有的來自與集體生活或是自己已往的消費經(jīng)驗。
(3)大學(xué)生消費水平的差異性。大學(xué)生群體的消費差異性主要表現(xiàn)在兩個方面，第一方面是由生源地地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡導(dǎo)致消費水平的差異，第二方面是由于年齡和心態(tài)的變化導(dǎo)致的消費差異。
二、大學(xué)生消費存在的問題及原因分析
1.大學(xué)生消費中存在的問題
大學(xué)生群體的消費總體來說是比較理性的，但由于個性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗，加上消費來源單一等各方面的原因，在消費的過程中容易受到來自各方面因素的影響，因此其消費中還存在很多問題。消費觀主要包括兩方面的內(nèi)容，消費心理和消費行為，本文主要從消費心理的角度來分析當(dāng)前大學(xué)生消費過程中存在的一些問題。
(1)從眾消費和盲目消費。從眾性和盲目性是大學(xué)生消費過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。受集體影響大學(xué)生在消費過程中很容易產(chǎn)生從眾的心理，很容易產(chǎn)生從眾消費。盲目消費是指大學(xué)生在消費的過程中缺乏計劃性，容易受到外界偶然因素的影響而盲目的買許多自己實際并不需要的東西，總得來說從眾消費和盲目消費都屬于沖動型的消費。
(2)攀比消費和情緒化消費。由于大學(xué)生消費存在從眾的心理，虛榮心作祟在追求享樂的過程中往往容易形成相互攀比的心理，長期發(fā)展下去就會形成不良的生活習(xí)慣。攀比消費在大學(xué)生中間主要體現(xiàn)在穿著打扮上。情緒化消費就是把消費品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
(3)享受消費和高消費。近些年來受西方消費主義浪潮的影響，大學(xué)生中享樂主義思想非常嚴(yán)重，享受生活成為指導(dǎo)消費的新觀念。除此之外，在青年的大學(xué)生中存在高消費的現(xiàn)象，在消費的過程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)新潮，加上相互之間攀比心理嚴(yán)重，往往會出現(xiàn)消費負(fù)擔(dān)過重，消費水平超出了實際需求或家庭的支付能力。
(4)超前消費和負(fù)債消費。近年來社會上流行負(fù)債消費和超前消費，今天花明天的錢。受這種思想的引導(dǎo)，負(fù)債消費在大學(xué)中也悄然興起，節(jié)約成為了難以啟齒的話題。
2.大學(xué)生消費中存在問題的原因分析
通過對當(dāng)前大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的消費特點的分析，我們了解到當(dāng)前大學(xué)生消費的主導(dǎo)方向是健康的，但其中還存在不少問題，我認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生消費出現(xiàn)諸多問題的原因主要有以下幾個方面：
(1)社會原因。把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生，同樣把他放到社會中去，他又是社會的一分子，其消費觀不可避免的受整個社會大環(huán)境影響。①當(dāng)前社會對高等教育的認(rèn)識存在一定的偏差。當(dāng)前有些學(xué)校為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，不斷降低入學(xué)門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入了學(xué)校，不管孩子是否能夠順利的完成學(xué)業(yè)。結(jié)果是一部分同學(xué)雖然掛上了大學(xué)生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)能力，思想和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，由于缺乏堅強(qiáng)意志，隨著時間的流失變得越來越墜落，變得成天無所事事，大量的空閑時間用在了享受消費上。②西方消費主義思潮的蔓延。在改革開放市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義文化和其他一些消費文化的入侵，一些人開始追求享樂，事事講排場講面子，認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時，甚至有些人把節(jié)儉視為見不得人的事，在這樣的社會大環(huán)境的影響下，不少的大學(xué)生也開始隨大流，趕新潮，節(jié)儉實惠等傳統(tǒng)的消費取向在他們的頭腦中存留很少。③媒體的不良誘導(dǎo)。大眾媒體是現(xiàn)代信息的主要傳播途徑，以其特有的容易讓人理解的方式，對大學(xué)生的文化價值觀的形成起著導(dǎo)向的作用。現(xiàn)代的廣告大多只注重物質(zhì)文明宣傳，不重視精神文明引導(dǎo)，這種金錢化、利益化的消費觀對大學(xué)生的消費觀形成了不良的影響。
(2)家庭原因。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。
(3)學(xué)校教育原因?，F(xiàn)在的大學(xué)高校在消費教育方面也都存在欠缺。另一方面，學(xué)校的思想政治理論課教育也有需要改進(jìn)的地方。
(4)大學(xué)生自身存在的原因。在消費的過程中大部分的大學(xué)生消費還是比較理性的，消費中之所以出現(xiàn)各種問題還主要歸因于大學(xué)生所處的特定的年齡階段。
三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀的方法與途徑
1.社會教育
(1)積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對有用的健康的消費信息的宣傳，對大學(xué)生在消費過程中提出的疑問進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費參考意見，加強(qiáng)大學(xué)生正確消費心理的引導(dǎo)。
(2)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢。大學(xué)生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都在使用因特網(wǎng)，因為互聯(lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學(xué)生對信息的巨大需求。因此在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢。
2.學(xué)校教育
(1)增強(qiáng)思想政治理論課的實效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對于幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀有重要作用。
高等學(xué)校一定要注意切實加強(qiáng)思想政治理論課的實效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動來增強(qiáng)學(xué)生對于思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣。
(2)整改學(xué)校周圍的消費環(huán)境?！敖煺叱?，近墨者黑”環(huán)境對人的影響不言而喻。大學(xué)生的消費環(huán)境主要是學(xué)校內(nèi)部和校園的周邊，要加強(qiáng)大學(xué)生消費的引導(dǎo)，就要對大學(xué)生所面對的消費環(huán)境進(jìn)行整改。①加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。高校加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化中將會對大學(xué)生的消費行為產(chǎn)生影響。②整頓學(xué)校風(fēng)部及學(xué)校周圍的商業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍。校園內(nèi)外的消費環(huán)境主要是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華。
(3)加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行消費觀教育。整頓校園環(huán)境是從客觀上給大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)正確消費觀的環(huán)境，那么對大學(xué)生從思想上進(jìn)行改造教育，幫助他們樹立正確的消費觀就顯得更為重要，而且要具有長遠(yuǎn)意義。
3.家庭教育
(1)家長注意培養(yǎng)孩子的自立精神?，F(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小就注意培養(yǎng)孩子的獨立意識，放手讓孩子去做一些事情，從小、從小事中鍛煉孩子的意志，使孩子在與社會的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。
(2)家長與孩子合作制定完整的消費計劃。家長要適當(dāng)控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費計劃，形成正確的理財思想和理財方法。
4.大學(xué)生自我教育
內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹立正確的消費觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹立合理理財?shù)淖晕乙庾R，平時主要從以下幾個方面做起；
(1)積累消費經(jīng)驗。在平時的社會生活中，在消費過程中，自己要注意積累消費經(jīng)驗。
(2)學(xué)習(xí)消費知識，提高理財能力。在學(xué)生要積極參加社會和學(xué)校舉辦的各種關(guān)于消費方面的活動，從中學(xué)習(xí)消費知識。
(3)提高法律意識。作為現(xiàn)代大學(xué)生，要主動學(xué)習(xí)消費方面的法律和法規(guī)，加強(qiáng)自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識，不要讓自己成為新時代的法盲。
(4)遵循正確的消費原則。大學(xué)生在消費的過程中要實事求是地根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、文化和娛樂的實際情況制定明確消費標(biāo)準(zhǔn)，堅持合理的消費原則，做出消費計劃，量力而行、量入為出，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。大學(xué)生在平時的消費過程中關(guān)鍵的要堅持以下幾個原則：消費有度原則、消費計劃性原則、消費主導(dǎo)性原則和消費自立性原則，通過這些原則來規(guī)范自己的消費行為。
總體來說現(xiàn)代大學(xué)生消費群體的發(fā)展趨勢還是健康的，其主要呈現(xiàn)出以下幾個特點：消費來源單一、務(wù)實與經(jīng)驗并存、消費多元化的發(fā)展趨勢、消費的開放性和消費的差異性。同時我們也看到在現(xiàn)代瞬息萬變的發(fā)展中，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中由于受到一些外來不良文化因素的誘導(dǎo)和社會媒體炒作等其他多方面的原因的影響，大學(xué)生消費群體中也存在許多問題和潛在可能會發(fā)生的問題，在實踐中不斷有針對性地改進(jìn)工作，宣傳勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，提高在校大學(xué)生的理財能力，做好大學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀，為社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的后備軍。
參考文獻(xiàn)：
[1]閆纓:當(dāng)代大學(xué)生消費觀研究述評.中國青年研究(社會綜合版),2005,(1):76～78
篇2
大學(xué)生是社會近幾年來備受關(guān)注的社會群體，如今國內(nèi)外學(xué)者和專家更多的是針對女性消費這一大的社會群體進(jìn)行研究，更進(jìn)一步的研究可伸展到對80后女性的消費研究，很少有學(xué)者對女大學(xué)生特別是貧困女大學(xué)生這個極其特殊的消費群體進(jìn)行研究，并且關(guān)于貧困大學(xué)生這一群體，微觀上多數(shù)是從這一特殊群體的就業(yè)價值取向、思想政治教育、自卑心理表現(xiàn)及調(diào)節(jié)、宿舍人際關(guān)系、援助工作、心理問題、社會支持網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)素質(zhì)研究等角度來分析這一群體，宏觀上多是研究其經(jīng)濟(jì)、交際、就業(yè)、心理等方面，但是貧困女大學(xué)生是一個特殊的社會群體，她們的消費心理和消費行為與其他群體有一定的區(qū)別，貧困女大學(xué)生的特殊身份在學(xué)校的整體氛圍中乃至社會上的消費心理及消費行為特征上表現(xiàn)的不是很明確。針對此種情況，本文將以沈陽師范大學(xué)具有一定消費特點的貧困女大學(xué)生作為研究對象，對這一特殊群體的消費心理和行為進(jìn)行調(diào)查探索，并試圖全面了解貧困女大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的消費情況，探索貧困女大學(xué)生這一消費群體在消費過程中所呈現(xiàn)出的心理特征。
二、研究方法
（一）問卷法調(diào)查
（1）調(diào)查對象。本次調(diào)查對象為沈陽師范大學(xué)部分本科貧困女大學(xué)生，二、三年級貧困女大學(xué)生所占比例分別為71.4%和26.5%，其中63.3%的貧困女大學(xué)生來自縣級及其管轄之內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)，并且多數(shù)貧困女大學(xué)生來自農(nóng)村，所占比例達(dá)到34.7%。
（2）調(diào)查工具。自編問卷，問卷共15道題目，其中有關(guān)消費水平和消費來源地題目分別為1道和2道題，消費行為方面有7道題，消費結(jié)構(gòu)方面有3道題，個人基本信息方面有2道題。3、問卷回收情況。本次調(diào)查問卷共發(fā)放65份，回收60份，回收率為92%，其中有效問卷為49份，有效回收率為75%。
（二）綜合觀察法
本次調(diào)查數(shù)據(jù)資料采用SPSS 16.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，將個體性信息、消費水平、消費來源、消費態(tài)度和消費行為、消費結(jié)構(gòu)等方面作為自變量，通過對自變量進(jìn)行統(tǒng)計上的頻數(shù)、頻率、相關(guān)性等方面進(jìn)行量化分析，從而實現(xiàn)對因變量――貧困女大學(xué)生日常消費心理的綜合性分析。
三、概念界定
貧困大學(xué)生：是指因家庭經(jīng)濟(jì)困難、無力支付高等教育費用或支付教育費用很困難的學(xué)生。本研究選取地點為沈陽師范大學(xué)，該學(xué)校中女大學(xué)生占據(jù)嚴(yán)重比例，并且在這個群體中，貧困女大學(xué)生更是一支特殊的消費群體。
消費行為：本研究的消費行為概念強(qiáng)調(diào)的是消費者角色和消費者決策過程，是一定社會環(huán)境期待下的消費者為了滿足要求，在購買產(chǎn)品中的決策過程。其中包括該特殊群體在購物及日常生活中進(jìn)行消費活動時所存在的購買動機(jī)、地點尋求、購買陪同對象、品牌等幾個方面。
消費水平：指按照人口平均的消費品或勞務(wù)的數(shù)量，反映了人們物質(zhì)文化需要滿足的程度。本問卷中通過被調(diào)查群體的平均月消費額來表現(xiàn)。
消費心理：指消費者在購買過程全過程中發(fā)生的一系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)（胡娟，2003）。
四、研究小結(jié)
（一）就消費目的而言，本次貧困女大學(xué)生的日常生活中的主要消費項目為食品、通訊、學(xué)習(xí)資料，其消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在服裝購買上主要考慮的是價格和款式，飲食考慮主要是可口與飽腹，這些數(shù)據(jù)證明了貧困女大學(xué)生這一消費群體在消費程度上滿足其自身的基本生活需求。
（二）本次數(shù)據(jù)分析顯示，貧困女大學(xué)生的消費群體其消費水平呈現(xiàn)低水平狀態(tài)，其消費來源最主要是靠家庭、其次靠制度性（如貸款、獎學(xué)金和生活補(bǔ)助）獲得，而勤工助學(xué)在這一群體中卻占據(jù)很小比例。同時助學(xué)金本身是一個經(jīng)濟(jì)參考評選的結(jié)果，其本意是應(yīng)該是發(fā)給指定對象的，但據(jù)研究者本身了解，現(xiàn)有的助學(xué)金的發(fā)放就正如現(xiàn)行的低保生活補(bǔ)助，本身摻雜了諸多的非經(jīng)濟(jì)性因素，比如：人情、關(guān)系等因素。
（三）就消費行為和消費態(tài)度而言，貧困女大學(xué)生這一消費群體主體人員在消費時往往呈現(xiàn)出以下的基本特征：其消費項目主要傾向于滿足基本需求，如食品、通訊和學(xué)習(xí)資料；購物時往往會存在“貨比三家”和”討價還價“這些行為；其購買服裝的地點最多選擇小店；購買服裝時考慮的最主要因素是價格和款式；購買同類商品時主要參考自己的需要程度；她們往往關(guān)注打折消費品；著裝的購買主要基于穿著應(yīng)很舒適；在日常生活飲食時最主要考慮的是飽腹和可口。這些特征表明當(dāng)代貧困女大學(xué)生的消費行為和消費態(tài)度的理性，并且其消費心理呈現(xiàn)出一種成熟狀態(tài)。
（四）在本次研究中還發(fā)現(xiàn)，貧困女大學(xué)生這一群體擁有的耐用消費品多數(shù)是手機(jī)、MP3和筆記本電腦，所占比例分別為97.96%、67.35%、59.18%，其余16.33%和10.2%的人群擁有數(shù)碼相機(jī)和臺式電腦。針對這一數(shù)據(jù)本次研究認(rèn)為：正如手機(jī)已經(jīng)成為日常生活必須品一樣，筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)正逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ铍娮颖匦杵?，而傳統(tǒng)意義上認(rèn)為筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)是一種奢侈品，在本次調(diào)查研究貧困女大學(xué)生日常消費心理研究中對這一觀點提出疑義，就其原因，可能是筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)中存在巨大的價格差異，如：二手電腦、低端電腦的存在可能僅需低廉價錢就可獲得，而高端電腦和數(shù)碼相機(jī)需要非常高昂的金錢來支付，正是這一巨大價格差異的存在，才造成多數(shù)貧困女大學(xué)生現(xiàn)階段擁有筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)。
參考文獻(xiàn)：
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篇3
一、大學(xué)生消費心理和消費行為
消費心理是指消費者在購買行為過程中所產(chǎn)生的系列心理活動，也即消費的決策過程，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)。消費心理實質(zhì)上是一個消費購買的決策過程，除消費者本人之外，旁人無從知曉，故又常被稱為消費者“黑箱”（black tank）。
消費行為是“消費者在一定的條件下，對商品和勞務(wù)的心理反應(yīng)，是消費者尋找、購買、使用、評價和處理商品和勞務(wù)所表現(xiàn)出來的心理活動?！比说男睦砘顒邮欠浅?fù)雜的，它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、意志等因素。這些因素是影響或決定消費者行為的關(guān)鍵因素，但它們并不是孤立地發(fā)揮作用，而是交互作用的。其中任何一種因素的變化都可能引起其他因素的變化，任何一個因素也同時被其他因素影響或決定。消費行為就是這些因素之間交互作用的過程，而且這些因素會隨著時間或場景的不同而發(fā)生變化，其中任何一個關(guān)鍵因素的變化都可能導(dǎo)致消費者行為的變化。
雖然消費者的消費心理是未知的，但消費者外顯的消費行為不僅反映了外部因素對其消費行為的影響，而且也反映出對個體購買決策起決定作用的自身特點，如興趣愛好、文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)等。大學(xué)生同其他消費者一樣，消費行為也要經(jīng)歷上述三種過程。大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產(chǎn)生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外觀為不同的消費行為。同時，大學(xué)生是大眾文化及消費的排頭兵，研究和分析他們的消費心理和消費行為有助于認(rèn)識青年一代乃至整個社會的消費趨勢。
二、大學(xué)生消費中心理存在的問題
1、消費層次兩極分化
大學(xué)生月消費最高的達(dá)到千元以上，最低的只有百元，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性。
2、消費結(jié)構(gòu)不合理
大學(xué)生的生活消費主要以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重。
3、追求時尚和名牌
為了擁有一款手機(jī)或換一款流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲其他必要開支，攀比心理嚴(yán)重。
4、通訊開支大
手機(jī)消費不理性、高開銷的情況存在，而且有些頗為嚴(yán)重。
三、對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題給予建議
改變子女在家庭中的地位特別是獨生子女家庭，不能要什么就給什么，滿足他們的所有要求。父母要正確關(guān)注子女，不能只要求學(xué)習(xí)而忽略他們的物質(zhì)生活。通過社會文化傳播積極消費理念，通過宣傳樹立恰當(dāng)?shù)南M觀念；通過法律法規(guī)堅決抵制不正之風(fēng)。高校的教育工作者應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行國情教育和光榮傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和消費觀。增強(qiáng)獨立意識，培養(yǎng)理財能力；克服攀比心理，培養(yǎng)良好消費風(fēng)氣。
我們應(yīng)關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導(dǎo)向，實行與之相適應(yīng)的消費教育，這樣才能使大學(xué)生自覺自愿地做到科學(xué)適度消費。大學(xué)生的消費心理和消費行為與家庭、學(xué)校、社會環(huán)境以及大眾媒介等有著密切的關(guān)系，這些方面的作用對于處理和解決大學(xué)生在消費行為和消費心理上出現(xiàn)的問題，起著至關(guān)重要的作用。
1、內(nèi)因是主要原因，大學(xué)生自身應(yīng)樹立合理的消費觀念
1）消費有計劃。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)制定自己的消費計劃，這些計劃都必須符合自己的實際經(jīng)濟(jì)能力，要細(xì)化消費的項目，做到“消費有數(shù)，消費有目”。與此同時，要合理控制自己的消費欲望，避免出現(xiàn)奢華消費和過度消費。調(diào)查中表明有將近68%的同學(xué)對自己的消費不滿意，他們的消費沒有良好計劃。2）消除不良消費。有些大學(xué)生一味地想得到情感上的滿足和心理上的平衡，而不顧目前個人和家庭的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力去趕時髦、追新潮，這不僅會助長講名牌、好攀比、愛虛榮等不健康的消費觀念，而且還會出現(xiàn)過度消費的情況，帶來不必要的浪費。在消費過程中，大學(xué)生們往往從感情、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性，他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此，應(yīng)該在大學(xué)生中倡導(dǎo)一種文明行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，消除不良消費。3）倡導(dǎo)消費文明、積極健康消費。大學(xué)生應(yīng)發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的消費道德觀和消費價值觀，從而樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在消費問題上，應(yīng)該從自身實際出發(fā)，認(rèn)清楚自身的經(jīng)濟(jì)形勢，不要盲目跟風(fēng)。
2、家長應(yīng)教育和引導(dǎo)子女樹立合理、節(jié)約型消費
正確對待子女的物質(zhì)索求，不能千依百順，家長不應(yīng)用“金錢獎勵法”作為對子女教育的手段，這種做法容易使大學(xué)生養(yǎng)成每做一件事就講條件要報酬的不良習(xí)慣，更嚴(yán)重的是淡化了子女的責(zé)任感。家長應(yīng)該培養(yǎng)子女樹立正確的金錢觀念，讓子女知道金錢是父母辛勤勞動的報酬，來之不易。在每個月的生活費問題上，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)目刂?，不要給予孩子太多，這樣會增強(qiáng)他們的依賴性；讓他們真正的獨立，是要他們靠自己的勞動來養(yǎng)活自己。
3、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育，將大學(xué)生消費觀教育落實到工作中
1）加強(qiáng)對大學(xué)生消費行為和消費心理的調(diào)查研究。學(xué)校應(yīng)該加大對大學(xué)生消費行為和消費心理工作的投入，鼓勵相關(guān)的課題研究，引進(jìn)相應(yīng)的專家作為指導(dǎo)，或者擔(dān)任學(xué)生工作的顧問，充分做好理論和實踐的前提工作。關(guān)注學(xué)生的消費問題，比較和分析不同學(xué)生群體、個體在消費行為中的不同情況，收集個案，分類指導(dǎo)。一方面真正解決學(xué)生在消費過程中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、健康的消費。另一方面，為研究準(zhǔn)備充分、全面的第一手資料，使學(xué)校對大學(xué)生消費問題調(diào)查研究和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行消費形成互動，最終實現(xiàn)良性循環(huán)。2）將大學(xué)生消費觀教育落實到具體的工作中。學(xué)生工作部門應(yīng)該把大學(xué)生的消費問題納入到工作范疇中，把學(xué)生消費問題當(dāng)成學(xué)風(fēng)建設(shè)長期抓。在勤工助學(xué)方面，教導(dǎo)學(xué)生要自立，要通過自己的勞動減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，滿足自身的消費需求，順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生培育正確的消費觀念；同時，積極拓展和尋求校外勤工助學(xué)崗位，讓更多的學(xué)生自食其力。通過開展專題講座等形式促進(jìn)學(xué)生健康消費，以良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。在助學(xué)貸款和獎學(xué)金、助學(xué)金評定方面，應(yīng)當(dāng)做好宣傳和監(jiān)督工作，保證學(xué)生的助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金主要用于完成學(xué)業(yè)、減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而不是其他消費項目，更不是用于揮霍浪費、吃喝玩樂。
參考文獻(xiàn)：
篇4
一、調(diào)查的基本情況
本研究主要運用調(diào)查法和訪談法對天水四所高校的1000名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對20名學(xué)生進(jìn)行了深度訪談；最后利SPSS16.0軟件進(jìn)行了統(tǒng)計分析。共發(fā)放問卷970份，回收有效問卷957份，回收有效率為98.66% 。調(diào)查對象中，男生436人、女生521人，農(nóng)村693人、城市（城鎮(zhèn)）264人，大一298人、大二506人、大三117人、大四36人，獨生子女118人。問卷主要從大學(xué)生群體的基本消費情況入手，調(diào)查大學(xué)生消費水平，消費方式、消費態(tài)度和消費心理，檢驗了大學(xué)生的消費認(rèn)知、消費傾向和消費觀念。
二、在校大學(xué)生的消費現(xiàn)狀及分析
（一）消費水平分析
1、以家庭供給為主，消費來源呈多樣化發(fā)展趨勢。調(diào)查顯示：有88.92%的學(xué)生消費仍以家庭供給為主，而選擇勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、獎助學(xué)金為消費主來源的大學(xué)生分別只占3.4%、1.2%和2.9%。
2、個體差異大，消費水平兩極分化嚴(yán)重。調(diào)查顯示：在校大學(xué)生月均消在300元以下占6.8%，300-500元占19.64%，500-700元占23.92%，700-1000元占32.29%，1000元以上占13.38%。不難看出，部分大學(xué)生的消費支出不足以滿足日常學(xué)習(xí)生活需要，屬于貧困生的范疇；但消費總體水平適中，以中低消費為主，月消費支出集中在500-1000元之間，占總?cè)藬?shù)的56.21%。
（二）消費結(jié)構(gòu)分析
1、基礎(chǔ)性消費仍占主導(dǎo)地位。調(diào)查顯示：在飲食支出方面65.4%的學(xué)生每月花費在500-700元之間，有部分來自農(nóng)村的學(xué)生的飲食花費較少，占總消費的37.5%；在服裝支出方面70.01%學(xué)生每學(xué)月支出在200元以下， 7.63%的學(xué)生每月支出在 300元以上，而且大部分是女生，并且以來自城市居多；在購買學(xué)習(xí)資料支出方面58.72%學(xué)生每月花費在50元以下。
2、消費構(gòu)成的多元化、個性化和時尚化趨勢明顯。調(diào)查中當(dāng)問及"在經(jīng)濟(jì)許可情況下， 最想做的事情是什么"時， 大部分學(xué)生選擇了"旅游"， 其次是"買電腦"， 這些都反映出大學(xué)生消費的多元化和個性化趨勢。有23.51%的學(xué)生每學(xué)期外出旅游的費用在300-500元之間，有9.2%的學(xué)生每學(xué)期外出旅游的費用在500元以上；越來越多的大學(xué)生比較注重與同學(xué)之間交流和溝通，在同學(xué)過生日、比賽獲獎、老鄉(xiāng)聚會等方面都要請客吃飯或者娛樂，而且校外請客的居多，這表明人際消費已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生日常消費中，并處于中高檔消費的已占有一定比例；越來越多的大學(xué)生更熱衷于通過電子信息進(jìn)行人際溝通，這其中最為主要的溝通工具是手機(jī)和電腦，此次調(diào)查中有98.04%的學(xué)生擁有手機(jī)，其中有32.6%學(xué)生大學(xué)期間更換過2部以上的手機(jī)；有40.43%的學(xué)生擁有電腦。當(dāng)代大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活， 不難看出，盡管書籍仍是他們主要的消費對象， 但已不是首選的， 更不是惟一的消費項目，手機(jī)、電腦、旅游、運動、影音器材是大學(xué)生的消費熱點。
（三）消費行為分析
1、消費影響因素多，理性消費行為趨勢明顯。通過對家庭收入、所在地、年級與大學(xué)生月消費支出構(gòu)成的相關(guān)性分析，家庭收入的影響最大；在購買商品時，有78.68%的學(xué)生把質(zhì)量和價格作為首要考慮因素，而注重品牌的僅占18.4%。
2、盲目消費、無計劃消費突出，消費心理不夠健全。對"你認(rèn)為自己是否會計劃性的消費"這一問題的回答，僅有40.02%的學(xué)生會"進(jìn)行該時期的預(yù)算，做好消費打算"， 有14.3%的學(xué)生"沒什么安排，想到用什么就用什么"。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生消費過程中容易受到外界偶然因素的影響而盲目的購買許多脫離自己實際、并不需要的東西。容易受外界刺激物、商品廣告宣傳及周圍環(huán)境及周圍人消費的影響，他們往往感情用事，形成從眾消費。
（四）消費觀念和消費心理分析
1、攀比消費、炫耀性消費存在。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生受虛榮心的驅(qū)使去購買名牌商品，有68.5%的學(xué)生認(rèn)為"大學(xué)生就應(yīng)該適當(dāng)追求時尚"，而只有5.1%認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該固守傳統(tǒng)時尚；在追求時尚的路途中，時裝雜志和網(wǎng)絡(luò)媒介成了大學(xué)生們的"引航者"，大學(xué)生追新求異.又遠(yuǎn)離父母少了管束.可以盡情施展自己的個性，甚至有的學(xué)生為了得到自己心儀的時尚用品而節(jié)衣縮食省下生活費去購買。
2、勤儉節(jié)約觀念淡薄。調(diào)查表明，大學(xué)生在消費時，勤儉節(jié)約觀念較弱，有57.7%的大學(xué)生認(rèn)為會在自己熱衷的方而大肆花錢；在問到對"在全社會提倡'勤儉節(jié)約"'的看法時，只有一半的學(xué)生認(rèn)為有必要，可見，在意識上他們就沒有對節(jié)約產(chǎn)生共鳴，意識反作用于其行為，才會導(dǎo)致高消費、"月光族"的出現(xiàn)。
3、受享樂主義影響，超前消費突出。在提及"對超前消費所持態(tài)度"時，有68.2%的大學(xué)生表示認(rèn)同，只有17.8%大學(xué)生不認(rèn)同此觀念；被問及"未購買名牌奢侈品"的原因時，回答多為"現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)條件不允許，如果有條件還是愿意購買"。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有41.6%的大學(xué)生有過借錢的經(jīng)歷，即當(dāng)月的生活費花完而父母還未給下個月生活費之間，或多或少向同學(xué)、朋友借過錢，這種月光消費、超前消費不在少數(shù)。
三、解決當(dāng)前在校大學(xué)生消費中存在問題的對策建議
當(dāng)代90后大學(xué)生在思想觀念、行為方式上，有了許多新的變化，特別是在消費需要、態(tài)度、行為和心理方面表現(xiàn)出了與眾不同的特點。我們應(yīng)借鑒西方"再富也不能富孩子"的做法，加強(qiáng)教育、合理引導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。
1、從自身角度出發(fā)，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)理財意識，樹立正確、理性、健康的消費觀念。首先，大學(xué)生要學(xué)會承擔(dān)一定的社會責(zé)任，合理規(guī)劃可支配收入，增強(qiáng)理財意識，積累消費經(jīng)驗，樹立正確的消費觀，自覺抵制不良消費風(fēng)氣的影響，克服攀比心理和盲目跟風(fēng)，選擇適合自己的消費標(biāo)準(zhǔn)和消費方式。其次，大學(xué)生要正確看待自己的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好心態(tài)，不過分追求物質(zhì)享受，加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，注重提高精神生活的質(zhì)量。
2、從家庭角度出發(fā)，要進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育方式。作為社會的基本消費單元，家庭的財產(chǎn)狀況、理財方式、消費行為和消費觀念等會影響家庭成員的消費水平和消費態(tài)度，父母的消費行為、消費觀念更是給孩子極大的影響。首先，家長應(yīng)多關(guān)心孩子，多了解孩子在學(xué)校的消費情況，幫助孩子制定消費計劃，有節(jié)制地提供生活費。其次，父母應(yīng)改變自身一些不良的消費習(xí)慣，率先垂范，為孩子樹立良好榜樣。
3、從學(xué)校角度出發(fā)，學(xué)校應(yīng)加大對大學(xué)生消費意識的教育力度。大學(xué)生絕大部分時間都在校園度過，所以學(xué)校應(yīng)該充分重視大學(xué)生的消費教育，通過各種途徑幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀念。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注大學(xué)生的消費狀況，增加對大學(xué)生消費課題的研究，注重在研究他們的消費心理與消費行為，合理引導(dǎo)幫助大學(xué)生確立適合自己的消費結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)社會中的生存能力。其次，學(xué)校也可以開設(shè)有關(guān)消費、理財知識的選修課，加強(qiáng)消費與市場的基本理論教育，豐富大學(xué)生的消費知識和技巧，從理論上指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理消費。再次，要積極倡導(dǎo)減少人情消費，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費意識，科學(xué)規(guī)劃安排，樹立大學(xué)生的責(zé)任意識。
4、從社會角度出發(fā)，要為大學(xué)生健康消費營造良好的社會環(huán)境。從社會角度來說，大學(xué)生消費觀念往往是各種社會因素交互作用的產(chǎn)物，尤其易受社會高收入階層示范效應(yīng)的影響。首次，要在社會范圍內(nèi)，力求使節(jié)約成為每一個公民的一種健康文明的生活態(tài)度和生活方式，營造出濃厚的節(jié)約資源的社會氛圍，為大學(xué)生消費提供健康的成長環(huán)境。其次，要加強(qiáng)社會消費領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，反對拜金主義和享樂主義。再次，要加強(qiáng)市場調(diào)研和監(jiān)管，加強(qiáng)對電子游戲、互聯(lián)網(wǎng)等不健康文化產(chǎn)品的管理，保障消費者的權(quán)益。最后，要進(jìn)一步完善分配制度，縮小貧富差距，減小貧富差距拉大給大學(xué)生生活各方面的不良影響。
參考文獻(xiàn)：
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篇5
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號:1672-3198(2010)13-0245-02
大學(xué)生的消費是社會消費的重要組成部分,他們在現(xiàn)代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下,消費心理和行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響,形成特有的群體消費心理特征。在調(diào)查三峽大學(xué)大學(xué)生消費心理及消費行為的過程中,主要運用了問卷調(diào)查研究方法。
研究對象。根據(jù)整群抽樣的原則,我們選取了三峽大學(xué)大學(xué)生為代表,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查(問卷)。本次調(diào)查發(fā)放問卷230份,回收216份,有效率為94.0%,總計男生125人(占總?cè)藬?shù)的58%),女生91人(占總?cè)藬?shù)的42%)。調(diào)查時間為2009年3月。
1 調(diào)查結(jié)果及總結(jié)
(1)調(diào)查樣本的家庭背景資料。在本次調(diào)查的大學(xué)生中,農(nóng)村大學(xué)生有147人,占總?cè)藬?shù)的68%。因此,農(nóng)村大學(xué)生的消費行為和消費心理引起了我們極大的重視。
(2)生活消費調(diào)查。在伙食費方面:12%的同學(xué)伙食消費每月在200元以下;37.5%的同學(xué)在200-350元之間;32.8%的同學(xué)在350
-500元之間;17.7%的同學(xué)在500元以上。每月購買化妝品方面:2.5%的同學(xué)的花費在10元以下,42.3%的同學(xué)的花費在10元-50元之間,23%的同學(xué)的花費在50元-100元之間,100元以上的同學(xué)有12.2%。在調(diào)查每學(xué)期自己買衣服的花費上:6.3%的同學(xué)的花費在100元以下,有48.2%的同學(xué)花費在100元-300元之間, 34.7%的同學(xué)的花費在300元-800元,10.8%的同學(xué)花費在800元以上。
(3)通過調(diào)查,我們獲得了三峽大學(xué)大學(xué)生消費方面的第一
手資料,通過對大三峽大學(xué)大學(xué)生消費行為和消費心理的分析和討論,我們總結(jié)了大學(xué)生的消費有如下特點:
(1)感情消費占主導(dǎo)。調(diào)查表明:大學(xué)生消費的問題上表現(xiàn)出自己的獨立性,不是理性的考慮。如在“每月的生活費會有限額或是計劃嗎?”的選項中,54.20%的同學(xué)選擇“有計劃,但總是超出預(yù)算”;19.6%的同學(xué)選擇“沒有計劃,隨便花”。在“購買東西時,您首先考慮的是什么?”的選擇中,有36.6%的同學(xué)選擇了“名牌,不考慮其他”;45.40%的同學(xué)選擇了“不考慮名牌,價格適中就行”。消費過多或者每月的花費都是“入不敷出”。 在“您
對自己現(xiàn)在的消費狀況是否滿意?”的選項中,有近68%的學(xué)生的消費是“不滿意”,他們的消費是一種情感的消費,不是理性的。
(2)消費的不平衡性。大學(xué)生來自不同的地理區(qū)域和擁有不同的家庭背景,而不同區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和生活水平的不相同,都直接導(dǎo)致大學(xué)生消費的不平衡。如在“您的一個月的生活費是多少?”問題上,6.8%的同學(xué)是300元以下,42.3%的同學(xué)是在300元-500元之間,而36.5%的同學(xué)在500元-800元,甚至有14.4%的同學(xué)是在800元以上;在伙食費方面:12%的同學(xué)伙食消費每月在200元以下;37.5%的同學(xué)在200-350元之間;32.8%的同學(xué)在350-500元之間;17.7%的同學(xué)在500
元以上。這說明同學(xué)之間的飲食消費存在十分的尖銳的不平衡,消費水平不平衡。這些都會導(dǎo)致學(xué)生的消費心理的不平衡。
(3)消費結(jié)構(gòu)多元化。近年來,大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化,消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化趨勢,大學(xué)生的消費主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
①學(xué)習(xí)消費。當(dāng)今社會就業(yè)壓力越來越大,考研、雙學(xué)位、考證在各大學(xué)校園悄然興起。在調(diào)查他們學(xué)習(xí)計劃中:20.2%的同學(xué)愿意去考研,12%的同學(xué)選擇報雙學(xué)位,而67.8%的同學(xué)愿意去考證。
②時尚消費。大學(xué)生愛時尚、漂亮,年輕活力是他們的自豪,在“您常去的購物地點?”的選項中,28.20%的同學(xué)選擇“百貨商場和購物廣場”;54.20%的同學(xué)選擇“專賣店或者是特色店”;只有19.6%的同學(xué)選擇“一般的小店”。 在調(diào)查每學(xué)期自己買衣服的花費上:有48.2%的同學(xué)花費在100元-300元之間,34.7%的同學(xué)的花費在300元-800元,10.8%的同學(xué)花費在800元以上。
③網(wǎng)絡(luò)消費。電腦的使用已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,很多在校大學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷,甚至很多學(xué)生都自己購買了電腦,而買電腦和上網(wǎng)費的經(jīng)濟(jì)來源大部分來自家庭。每周上網(wǎng)方面
的調(diào)查顯示:16.2%的同學(xué)每周上網(wǎng)的花費在10元以下,47.8%的同學(xué)每周上網(wǎng)花費在10元-20元之間,27.4%的同學(xué)每周上網(wǎng)的花費在20元-50元之間,8.6%的同學(xué)每周上網(wǎng)花費在50元以上。很多學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò),其中聊天和游戲是最大的問題。
④通訊消費。手機(jī)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。還有類似的IC卡、小靈通、公話超市,大學(xué)生的通訊消費占據(jù)消費總額的一定的比例。在通訊費用方面的調(diào)查中:18.5%的同學(xué)在50-100元之間;也有7.8%的同學(xué)每月花費在通訊方面的費用超過了100元。
2 對策與建議
我們應(yīng)關(guān)注大學(xué)生消費狀況,把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導(dǎo)向,實行與之相適應(yīng)的消
費教育,這樣才能使大學(xué)生自覺自愿地做到科學(xué)適度消費。大學(xué)生的消費心理和消費行為與家庭、學(xué)校、社會環(huán)境以及大眾媒介等有著密切的關(guān)系,這些方面的作用對于處理和解決大學(xué)生在消費行為和消費心理上出現(xiàn)的問題,起著至關(guān)重要的作用。
2.1 內(nèi)因是主要原因,大學(xué)生自身應(yīng)樹立合理的消費觀念
(1)消費有計劃。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)制定自己的消費計劃,這些計劃都必須符合自己的實際經(jīng)濟(jì)能力,要細(xì)化消費的項目,做到“消費有數(shù),消費有目”。與此同時,要合理控制自己的消費欲望,避免出現(xiàn)奢華消費和過度消費。 調(diào)查中表明有將近68%的同學(xué)對自己的消費不滿意,他們的消費沒有良好計劃。
(2)消除不良消費。有些大學(xué)生一味地想得到情感上的滿足和心理上的平衡,而不顧目前個人和家庭的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力去趕時髦、追新潮,這不僅會助長講名牌、好攀比、愛虛榮等不健康的消費觀念,而且還會出現(xiàn)過度消費的情況,帶來不必要的浪費。在消費過程中,大學(xué)生們往往從感情、心情出發(fā),喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖
動卻缺乏消費的理性,他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此,應(yīng)該在大學(xué)生中倡導(dǎo)一種文明行為,加強(qiáng)自身修養(yǎng),消除不良消費。
(3)倡導(dǎo)消費文明、積極健康消費。大學(xué)生應(yīng)發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng),樹立正確的消費道德觀和消費價值觀,從而樹立正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在消費問題上,應(yīng)該從自身實際出發(fā),認(rèn)清楚自身的經(jīng)濟(jì)形勢,不要盲目跟風(fēng)。
2.2 家長應(yīng)教育和引導(dǎo)子女樹立合理、節(jié)約型消費
正確對待子女的物質(zhì)索求,不能千依百順,家長不應(yīng)用“金錢獎勵法”作為對子女教育的手段,這種做法容易使大學(xué)生養(yǎng)成每做一件事就講條件要報酬的不良習(xí)慣,更嚴(yán)重的是淡化了子女的責(zé)任感。家長應(yīng)該培養(yǎng)子女樹立正確的金錢觀念,讓子女知道金錢是父母辛勤勞動的報酬,來之不易。在每個月的生活費問題上,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)目刂?不要給予孩子太多,這樣會增強(qiáng)他們的依賴性;讓他們真正的獨立,是要他們靠自己的勞動來養(yǎng)活自己。
篇6
篇7
隨著生活水平的提高，人們都想盡情地“玩體育、享受運動”，而這必然引起體育消費，花錢買健康、買運動享受是大勢所趨。因此，樹立體育消費意識就很關(guān)鍵，對成長中的大學(xué)生尤為重要。大學(xué)生具備體育消費意識，不但順應(yīng)當(dāng)前“健康第一”的學(xué)校體育教育思想，而且可為增加國民體育消費、拉動內(nèi)需作出貢獻(xiàn)，并有力地促進(jìn)大學(xué)生終生體育意識的形成。筆者研究了大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀，分析了各項影響因素，為普通高校體育教學(xué)改革提供了參考依據(jù)。
2.研究對象與方法
2.1研究對象
浙江越秀外國語學(xué)院學(xué)生，在三個年級學(xué)生中隨機(jī)抽樣。
2.2研究方法
在運用專家訪問法與文獻(xiàn)資料統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查法：共發(fā)放調(diào)查問卷300份，收回277份，回收率為92.3%，其中有效問卷275份，有效率為99.28%。對所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計。
3.結(jié)果與分析
3.1大學(xué)生體育消費的基本條件
3.1.1大學(xué)生的體育意識、經(jīng)濟(jì)條件與運動場地。
體育意識、經(jīng)濟(jì)狀況、空閑時間和運動場地是進(jìn)行任何體育消費必須具備的基本條件，大學(xué)生的體育消費行為也一樣。只有具備了良好的體育意識，有一定的體育興趣愛好，大學(xué)生的體育消費行為才有可能發(fā)生。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，54.4%大學(xué)生具有一定的體育興趣，能進(jìn)行完全自覺的體育行為；87.96%的大學(xué)生每個學(xué)期都有體育消費，其中95%的學(xué)生消費水平在50元以下，這與大學(xué)生沒有穩(wěn)定的個人收入（工資）有關(guān)，他們還處于低消費階段。另外，46.15%的學(xué)生表示體育課中從未涉及“體育消費、花錢買健康與運動享受”這些概念，事實上不少學(xué)生并不是完全情愿地進(jìn)行體育消費（如場租）。因此我們要讓學(xué)生明白體育正成為現(xiàn)代文明社會人類健康體魄的唯一手段，明白眾多體育場地有償服務(wù)的道理，幫助他們體驗運動裝備、場地與運動感覺的關(guān)系。
3.1.2大學(xué)生的閑暇時間與休閑節(jié)目。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，89.8%的大學(xué)生表示有一定的可自由支配的閑暇時間，完全沒有者占10.2%，其中男女生、高低年級比較無明顯差異。關(guān)于大學(xué)生所喜歡的閑暇節(jié)目，排第1位的是上網(wǎng)，占23.63%；第2位是看電視電影或影碟，占20.76%；第3位是讀書看報，占17.55%；體育活動排在第4位，占11.64%；第5位是玩游戲，占9.67%；其他（如逛街、聊天、睡覺等）占16.75%。從中可以看出，上網(wǎng)和看電視等占用了大學(xué)生許多閑暇時間，這是大學(xué)生個人電腦的擁有率不斷上升，以及互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的體現(xiàn)；體育活動不是大學(xué)生休閑方式的主流，運動發(fā)燒友還不多，另外男生參與體育者（60.77%）明顯多于女生。因此，如何引導(dǎo)大學(xué)生積極投入到運動休閑中去，我們高校體育工作者義不容辭。
3.2大學(xué)生體育消費的基本情況
3.2.1影響大學(xué)生體育消費的因素。
研究制約大學(xué)生體育消費的具體因素，找出問題癥結(jié)所在，對癥下藥，必然有利于引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行體育消費，樹立體育消費意識。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，制約大學(xué)生體育消費的第一因素是沒時間，占21.44%；第二是體育場地太少，占18.26%；第三是經(jīng)濟(jì)條件差，占17.44%；“沒體育興趣”排在第四位，占10.72%；其他依次是體育消費種類太少、體育場地質(zhì)量差，占32.14%。另外，男生認(rèn)為沒時間、經(jīng)濟(jì)條件和場地同等重要（相差不到十人）；女生中選沒時間的有21.73%，認(rèn)為體育場地少者占17.5%，經(jīng)濟(jì)條件差占14.81%，三項差異顯著。這是男女生的性格差異、高校室外籃球場、足球場基本為男生獨占現(xiàn)象的反映。調(diào)查發(fā)現(xiàn)不支持子女進(jìn)行體育消費的家長僅有3.04%，絕大多數(shù)家長不反對子女進(jìn)行體育消費。
3.2.2大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)階段大學(xué)生中有體育消費的比例為87.96%，消費者占大多數(shù)，那么他們的消費結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？調(diào)查表明，物質(zhì)性消費占了大多數(shù)，例如運動服裝、球、球拍、運動飲料等。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示最多體育消費的是體育服裝鞋帽費用，其次是伴隨運動的飲料費用，第三是體育器械用費（如球、球拍、拍線等），第四是體育報刊圖書音像費用，其他（如體育醫(yī)療等）列最后。體育服裝費、器械費占較大比例是自然之事，眾多大學(xué)生已認(rèn)識到運動裝備與運動感覺的關(guān)系，對高檔次的服裝器材有一定的追求。伴隨運動的飲料費較大，這與大學(xué)生運動強(qiáng)度大、南方天氣悶熱有關(guān)。體育醫(yī)療支出很少，這說明大學(xué)生對它的重視還不夠，相信隨著生活水平的提高、教師的正確引導(dǎo)，此項支出會不斷增加。
3.2.3大學(xué)生體育消費的同伴及付款方式。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生運動伙伴主要是同學(xué)和好朋友，占68.69%，其他依次是老鄉(xiāng)11.06%、家人10.24%、男（女）朋友10.01%，這與大學(xué)生活環(huán)境是吻合的。與運動伙伴共同進(jìn)行體育消費時，主要的付款方式有43.63%的學(xué)生選擇AA制，其他方式依次是“一人搞定，輪流付款”選擇者占27.21%，選不確定者為25%，選“完全由經(jīng)濟(jì)條件好者承擔(dān)”的占4.16%。AA制在大學(xué)校園的流行順應(yīng)了社會時尚，值得肯定。
4.結(jié)論與建議
4.1大多數(shù)大學(xué)生具有良好體育意識，并有自覺的體育消費行為，但處于低消費階段。高年級大學(xué)生和男生的體育消費意識相對較濃厚，同時也有不少大學(xué)生的體育觀念淡薄。高校體育要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生體育消費意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)更多的大學(xué)生參與體育。
4.2制約大學(xué)生體育消費的因素依次是沒時間、體育場地太少、經(jīng)濟(jì)條件差、沒體育興趣、體育消費種類太少、體育場地質(zhì)量差及其他（如比賽缺乏吸引力、本人其他節(jié)目豐富等）。高校應(yīng)著力培養(yǎng)大學(xué)生的體育愛好興趣，重視群眾體育工作，深化教學(xué)訓(xùn)練改革，以吸引更多的學(xué)生參加到體育活動中去。
4.3大學(xué)生投資項目最多的是羽毛球，其他依次為乒乓球、游泳、三大球、網(wǎng)球、健身健美、桌球保齡球等。高校應(yīng)加強(qiáng)小球、籃足球場地建設(shè)，盡可能多地開設(shè)小球選項課。
4.4大學(xué)生體育消費場所主要是學(xué)校運動場地、他們對場地質(zhì)量有一定要求，大多數(shù)學(xué)生建議高校要完善體育場地的管理體系，改善現(xiàn)有體育場館設(shè)施。
4.5大學(xué)生的體育消費伙伴主要是同學(xué)和好朋友，付款方式以AA制為主。這種消費方式順應(yīng)時代潮流，值得推廣。
參考文獻(xiàn)：
［1］張西平等.影響我國體育消費的供求變動因素研究［J］.體育科學(xué)，2001.
篇8
當(dāng)前，大學(xué)生消費受到了社會各方面越來越多的關(guān)注。大學(xué)生作為一個特殊消費群體，消費觀念的超前和消費實力的滯后之間的矛盾使得其消費狀況呈現(xiàn)了不同的特點和發(fā)展趨勢。大學(xué)生消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，而他們的收支狀況和經(jīng)濟(jì)意識也不同程度地反映著他們的實際生活和自我評價水平，所以正確認(rèn)識大學(xué)生的消費狀況，提出相應(yīng)的消費教育對策是十分必要的。
一、大學(xué)生消費狀況的調(diào)查分析
筆者對石河子大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。共發(fā)放問卷100份，收回問卷99份，剔除廢卷（包括漏卷以及不按要求作答的），有效問卷95份，有效回收率95%。其中，大一學(xué)生15人，占15.79%；大二學(xué)生28人，占29.47%；大三學(xué)生34人，占35.79%；大四學(xué)生18人，占18.95%。問卷主要選取了最基本和最常見的消費項目，設(shè)計題目 25 項，就大學(xué)生消費的總體狀況、主要消費行為、消費態(tài)度等進(jìn)行了調(diào)查。
（一）大學(xué)生消費概況
1.大學(xué)生消費支出的來源
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有92.63%大學(xué)生消費支出最主要的來源是家庭供給，另有6.31%的學(xué)生依靠學(xué)校的獎學(xué)金和國家助學(xué)貸款來維持學(xué)業(yè)，只有1.05%的學(xué)生依靠自己勞動，滿足上學(xué)所需費用。
2.大學(xué)生月消費水平
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有44.21%的大學(xué)生月消費額在300―500元，36.84%的學(xué)生在500―800元，6.32%的困難學(xué)生每月消費額甚至不足300元，而另有12.63%的學(xué)生每月消費額高達(dá)800元以上。可見，大學(xué)生群體中的消費水平差距較大。
在每月消費使用情況的調(diào)查中，排在前兩位的是大學(xué)生通訊、上網(wǎng)的費用和服裝、鞋帽化妝品的費用，分別占到了每月消費總額的68.42%和57.89%。
3.大學(xué)生主要消費方式
調(diào)查結(jié)果顯示，有90.53%的大學(xué)生選擇現(xiàn)金消費，7.37%的學(xué)生選擇信用卡消費，另有2.11%選擇網(wǎng)絡(luò)消費。雖然目前大學(xué)生群體中更多的人愿意嘗試“刷卡消費”和“網(wǎng)銀支付”這樣比較方便快捷的消費方式，但傳統(tǒng)的現(xiàn)金消費依然是大多數(shù)學(xué)生經(jīng)常采用的消費方式。
（二）大學(xué)生主要的消費行為
1.手機(jī)消費
調(diào)查結(jié)果顯示，33.68%的大學(xué)生每月手機(jī)花費控制在50元以下，45.26%的學(xué)生在50―100元之間，有21.05%的學(xué)生此項花費超過100元。每月高額的話費超出了學(xué)生的支付能力，致使大部分學(xué)生不得不節(jié)省其他項目開支或向父母索要。
2.上網(wǎng)消費
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，62.11%的學(xué)生有自己的私人電腦。有38.89%的學(xué)生平均每月上網(wǎng)消費在2O―50元之間，11.11%的學(xué)生在50―100元之間，另有8.33%的學(xué)生此項花費高達(dá)100元以上。這其中大部分支出是一種無意義且有害的消費行為，也造成時間的極大浪費。
3.日常人情交往
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，31.58%的學(xué)生每月聚餐請客的消費在50―100元之間，18.95%的學(xué)生在100―200元之間，另有7.37%的同學(xué)在此方面的月均消費額高達(dá)200元以上。與此同時，60%的學(xué)生在別人請自己消費的條件下表示如果有機(jī)會一定要回請。這種互相的請客吃飯形成了一種不合理的消費循環(huán)，最終成為學(xué)生無奈但又必不可少的消費項目。
4.戀愛消費
調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前談戀愛的大學(xué)生占到了調(diào)查總數(shù)的47.37%。其中有26.67%的戀愛學(xué)生每月的戀愛消費在50―100元，31.11%的戀愛學(xué)生在100―200元，另有24.43%的戀愛學(xué)生在此方面的消費高達(dá)200元以上。這樣無計劃的消費行為在一定程度上影響了大學(xué)生良好消費習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.學(xué)習(xí)消費
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有43.16%的大學(xué)生每學(xué)期此方面的消費在50―200元之間，有13.68%的學(xué)生在200―300元之間，有超過1/3（35.79%）的學(xué)生在50元以下，而在300元以上的僅占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的7.37%。
二、大學(xué)生消費中存在的主要問題
（一）交際消費偏高，學(xué)習(xí)費用不足
大學(xué)生交際消費主要包括手機(jī)，電話消費，網(wǎng)絡(luò)消費，同學(xué)、朋友交往人情消費以及戀愛消費等方面。從大學(xué)生消費現(xiàn)狀來看，近半數(shù)的學(xué)生每月手機(jī)花費在50―100元之間，更有部分學(xué)生高達(dá)100元以上；有近2/3的學(xué)生在宿舍內(nèi)配置了電腦，近20%的學(xué)生每月上網(wǎng)花費超過50元；有25%以上的學(xué)生每月的人情消費高達(dá)100元以上，超過一半的學(xué)生在別人請自己消費的條件下表示如果有機(jī)會一定要回請；有一半多的戀愛學(xué)生每月戀愛消費高達(dá)200元以上。與此同時，大學(xué)生用于自身發(fā)展性學(xué)習(xí)的投入是不足的，有超過1/3的學(xué)生每學(xué)期用于學(xué)習(xí)方面的消費不足50元。綜上，這種高額且不科學(xué)的消費行為不僅超過了大學(xué)生自身的承受能力，而且影響了大學(xué)生自身的發(fā)展和良好的消費習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)引起家庭、學(xué)校和社會的廣泛關(guān)注。
（二）存在非理性消費
許多大學(xué)生在消費時憑感覺、好惡或心血來潮隨意進(jìn)行，普遍存在沖動消費的現(xiàn)象。有些學(xué)生易受外界誘惑，如過于輕信廣告，面對有獎銷售、打折等商家的促銷手段把持不住，引發(fā)不必要的消費行為。有些學(xué)生在消費過程中受心情影響比較大，表現(xiàn)為用消費這一行為來調(diào)節(jié)自己的心情。在對大學(xué)生“是否經(jīng)常用購物來調(diào)節(jié)自己的心情”進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有50.53%的學(xué)生選擇了“很符合”和“比較符合”。這種沖動性消費還表現(xiàn)為群體的消費行為，如同宿舍的或是關(guān)系較好的幾個同學(xué)經(jīng)常會一起消費，女生較男生表現(xiàn)更為明顯。
由于受到消費觀念超前和消費實力滯后的雙重影響，大學(xué)生這一特殊的消費群體中還普遍存在“面子消費”問題。在對大學(xué)生“別人都有我沒有，我會覺得沒有面子”的消費態(tài)度調(diào)查中，有48.42%的學(xué)生選擇了“很符合”和“比較符合”。這種不夠理性的消費行為，往往會形成相互攀比盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，不利于大學(xué)生科學(xué)消費觀的樹立。
（三）理財意識和能力薄弱
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直沒有記賬習(xí)慣的學(xué)生占48.42% ，而一直保持記賬習(xí)慣的學(xué)生僅占10.53%。在大學(xué)生消費計劃性調(diào)查中，44.21%的學(xué)生消費計劃時有時無，不能很好的堅持，而真正消費有計劃的學(xué)生僅占14.74%。可見，當(dāng)前大學(xué)生缺少科學(xué)地制定自己的消費計劃，很少考慮如何將每月有限的生活費用合理安排，使錢的效能在自己身上發(fā)揮到最大等問題，消費技能中較重要的科學(xué)理財意識和能力也較薄弱。
三、引導(dǎo)大學(xué)生合理消費的建議
在有關(guān)影響大學(xué)生消費的主要因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生消費過程受家庭消費習(xí)慣影響的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.37%，受流行消費趨勢影響的有16.84%，受校園周邊環(huán)境影響得有23.16%，受到身邊朋友消費習(xí)慣影響的有32.63%的學(xué)生。因此，在引導(dǎo)大學(xué)生合理消費方面需要社會、家庭、學(xué)校以及大學(xué)生自身的共同努力。
（一）優(yōu)化大學(xué)生消費的社會環(huán)境
1.營造全社會科學(xué)合理的消費氛圍
從社會大環(huán)境來說，重點要優(yōu)化社會輿論環(huán)境，使社會主義精神文明所倡導(dǎo)的科學(xué)理念在輿論的作用下得到廣泛地宣傳，成為大學(xué)生的精神動力和判斷事非的標(biāo)準(zhǔn)，為營造大學(xué)生的消費氛圍創(chuàng)造條件。在學(xué)校這一社會小環(huán)境中，教職工們應(yīng)當(dāng)率先垂范，用自身健康消費理念和合理的消費行為對身邊的大學(xué)生以積極的消費引導(dǎo)。
2.優(yōu)化校園文化環(huán)境
學(xué)校應(yīng)主動和政府相關(guān)管理部門聯(lián)手對校園周邊環(huán)境做必要的整頓，關(guān)閉那些不健康、低品位的消費場所；合理布局可以滿足大學(xué)生基本消費需求的營業(yè)點，如超市、文印社、學(xué)習(xí)用品店、餐館等，并嚴(yán)格依法管理，使大學(xué)校園周邊真正成為優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活校園環(huán)境的延伸。同時，在學(xué)校各校區(qū)的環(huán)境建設(shè)中，可設(shè)計一些宣傳大學(xué)生健康消費理念的語言標(biāo)牌、人物雕塑等，用優(yōu)秀文化傳統(tǒng)陶冶學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生健康的消費觀念和行為的形成。
（二）重視家庭消費教育
家庭的消費觀念和消費行為對大學(xué)生的消費行為有著深刻的影響。因此，父母在日常生活中應(yīng)鼓勵節(jié)約、反對浪費，以自身“勤儉節(jié)約”的言行影響子女的消費觀念，給子女起到良好的示范作用。在經(jīng)濟(jì)供給上，父母應(yīng)堅持適度原則，把對子女的愛控制在合理的范圍內(nèi)。同時要試著以各種途徑讓子女明白父母掙錢的不易。作為父母也應(yīng)主動加強(qiáng)同學(xué)校的聯(lián)系，積極關(guān)注學(xué)校學(xué)生的正常消費水平以及子女在校消費的大致情況，了解他們的消費需求和消費習(xí)慣，以便對消費中的不良傾向及時予以糾正或制止。
（三）加強(qiáng)學(xué)校教育的引導(dǎo)
1.開設(shè)大學(xué)生科學(xué)消費指導(dǎo)課程
在學(xué)校設(shè)置的公共選修課中，可以適當(dāng)增設(shè)關(guān)于大學(xué)生科學(xué)消費、科學(xué)理財方面的指導(dǎo)課程。消費教育課程應(yīng)以消費觀教育和消費道德教育為基礎(chǔ)，以消費知識教育和消費技能教育為主體。理財教育應(yīng)主要包括理財價值觀的教育、理財基本知識的傳授、理財基本技能的培養(yǎng)。
2.豐富大學(xué)文化生活
組織開展豐富的校園文化活動，吸引大學(xué)生課余生活的注意力，可以很大程度上減少其不良消費的時間和空間。學(xué)校可以通過多種形式的活動來強(qiáng)化校園文化氛圍，如舉辦以科學(xué)消費為主題的講座、演講、辯論及其相關(guān)社團(tuán)的文體活動。另外，也可通過多種宣傳方式，如校園網(wǎng)、校園廣播、校報等傳播媒介進(jìn)行直觀形象的消費宣傳，樹立正確的消費輿論和導(dǎo)向。
（四）掌握科學(xué)理財?shù)闹R和技能
當(dāng)前，社會輿論中的一些負(fù)面思想如“會花錢才會賺錢”、“超前消費也是一種時尚”等，無時無刻不在滲透著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因此，大學(xué)生應(yīng)自覺樹立科學(xué)消費理念，提高自身文明、健康消費的認(rèn)識。嘗試參加一些投資理財方面的實踐活動，如模擬公司、模擬家庭，在實際操作中深入掌握理財知識和技能，用所學(xué)的理財知識來控制自己的消費結(jié)構(gòu)。另外，還應(yīng)養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，經(jīng)常性對自己的消費情況作以分析，找出不合理的消費及其誘因，并在以后的消費過程中時刻提醒自己避免類似情況的發(fā)生。
收稿日期：2011-06-29
作者簡介：馬萍（1982-），女（回族），新疆阜康人，講師，碩士，從事教育經(jīng)濟(jì)與管理研究；張倩（1986-），女，陜西西安人，碩士研究生，從事教育經(jīng)濟(jì)與管理研究。
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篇9
一、大學(xué)生的消費水平
通常，一個人可支配的金錢數(shù)目決定了其消費能力，而消費能力對其消費取向又有著一定的影響。本研究對大學(xué)生平均每月可支配金錢數(shù)目、消費的大致情況及消費觀念進(jìn)行了了解。結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的188名大學(xué)生中，月可支配金錢數(shù)目位于800―1000區(qū)間段的人有93人，占到了49.5%；在1000―1500區(qū)間內(nèi)的也有53人，占到了28.2%，即被調(diào)查的大學(xué)生的月可支配金額主要集中在800―1500的區(qū)間內(nèi)。大部分大學(xué)生的生活費用的主要來源是父母，尚未實現(xiàn)自立自主。研究發(fā)現(xiàn)，98.9%的大學(xué)生仍是依靠父母的資金供給，依靠自己能力兼職或依靠獎助學(xué)金的還在少數(shù)。
而相應(yīng)的月末生活費剩余情況（見圖1）則是16%的人有較多剩余，50%的人有較少剩余，24.5%的人恰好差不多用完，8%的人經(jīng)常在月末出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。通常認(rèn)為，當(dāng)一個人可支配金額多的時候月末剩余通常也會比較多，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月末生活費剩余情況與個人的可支配金額兩者在95%的置信度下相關(guān)系數(shù)僅為0.154，是一種弱相關(guān)關(guān)系。
二、大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)
為進(jìn)一步細(xì)致地了解大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的具體情況，筆者對大學(xué)生的基本消費結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)計。統(tǒng)計結(jié)果顯示，被調(diào)查的大學(xué)生的各方面情況是比較有集中趨勢的，即大部分的大學(xué)生的消費都處于同一水平上，在飲食、學(xué)習(xí)、通訊、休閑娛樂、電子產(chǎn)品、護(hù)膚品等方面的情況大致是趨同的。
1、飲食消費
每月基本的伙食費大致處于在350-500間的有41.5%，加上落在區(qū)間相鄰的左右兩端的達(dá)到了92.6%。但也存在個別的極低消費和極高消費，分別在250以下和600以上。需要說明的是，答案的設(shè)計并未按照等距的原則來設(shè)置，而是結(jié)合具體情況做了不等距的劃分，具體見表1。
2、學(xué)習(xí)消費
考量大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的消費時，由于考慮到可考量因素太過多元化，故采取了兩個指標(biāo)即詢問參加培訓(xùn)班的意愿與最舍得花錢購買的書籍。統(tǒng)計結(jié)果顯示，當(dāng)問到最舍得花錢購買的書籍雜志時，選擇專業(yè)書和用于考證或考試的各種輔導(dǎo)書的學(xué)生占到了總體比重的62.3%，說明大學(xué)生在消費書籍雜志時傾向于花更多的錢在學(xué)習(xí)方面。
而在被調(diào)查的188名大學(xué)生中，上過各種培訓(xùn)班的人有39名，占總數(shù)的20.7%，雖然比重不是特別的大，但聯(lián)系到培訓(xùn)班的費用往往是很高昂的，動輒上千，且樣本數(shù)目相對于整個總體而言畢竟在少數(shù)，其中就有20.7%的人參加過培訓(xùn)班，一定程度上反映當(dāng)代大學(xué)生對于學(xué)習(xí)的消費是很不吝嗇的，準(zhǔn)確說，是很大方的。
3、通訊消費
手機(jī)是現(xiàn)代社會不可缺少的交流工具，機(jī)不離手，拇指經(jīng)濟(jì)在大學(xué)生的催動下蓬勃發(fā)展，做出了巨大貢獻(xiàn)的大學(xué)生在通訊方面的消費自然是我們研究的一個重點。統(tǒng)計結(jié)果表明，手機(jī)消費在當(dāng)代大學(xué)生的消費中已經(jīng)是不可或缺的一部分，少數(shù)學(xué)生的月手機(jī)消費甚至占其月生活費的八分之一。
除了手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)也是現(xiàn)代通訊的重要途徑，當(dāng)然，大學(xué)生上網(wǎng)的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于通訊。為了解大學(xué)生平均每月消費在網(wǎng)絡(luò)上的金額，我們僅簡單詢問了一月網(wǎng)卡費用，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的上網(wǎng)費用并不多，在35元以下的占有56.9%。
4、數(shù)碼消費
上網(wǎng)需要電腦，我們發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的188名大學(xué)生中，電腦的擁有率已經(jīng)高達(dá)85.6%，同時，在被調(diào)查者中，大一的學(xué)生有75名占總?cè)藬?shù)的39.9%。這些數(shù)據(jù)說明電腦已經(jīng)比較普及，而他們所擁有的電腦的價位最高的是在8000以上，有27.6%；而7000―8000的也占到了23.8%。兩者合計51.4%，說明大學(xué)生的電腦價位普遍較高，具體見圖2。
5、娛樂消費
休閑娛樂方面，大學(xué)生消費的主要趨向是聚餐，其次是KTV，其他諸如郊游、影院、健身等則相對少了很多。畢竟聚餐是群體性的，既可以交流感情，又大多是AA制，比單獨個人花費的要少，說明大學(xué)生消費時還是比較理性的。同時大學(xué)生旅行的頻率并不高，大多是半年或三個月一次，與放假時間相對吻合。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生在休閑娛樂方面消費時仍是相對理性的。
三、大學(xué)生的消費觀念
與此同時，我們還對大學(xué)生的消費觀念進(jìn)行了調(diào)查，涉及戀愛消費、請客消費、超前消費、理想消費等方面。
1、戀愛消費觀
人們常說，大學(xué)里的愛情是相對純潔的，不會如踏入社會后的愛情那樣世俗而現(xiàn)實，但也不乏有諸如“長期飯票”之說，也不少聽見戀愛中的人抱怨著錢不夠花，那么大學(xué)生對于戀愛消費到底是持有怎樣的態(tài)度呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，188名被調(diào)查者中有122名認(rèn)為戀愛后可以在原來基礎(chǔ)上多消費一些，也有12名學(xué)生表示花再多也沒有關(guān)系，36名學(xué)生認(rèn)為花多花少無所謂，只有17人認(rèn)為不應(yīng)該有變化即不贊成在戀愛上多做花費（見圖3）?？梢姡髮W(xué)生普遍認(rèn)為戀愛消費是可以接受并且是應(yīng)該的，只是要量力而行。
2、應(yīng)酬消費觀
作為社會的小小縮影，大學(xué)里請客吃飯也是很平常的事情，而究竟大學(xué)生是否會經(jīng)常作請客消費？消費的是多或少呢？調(diào)查結(jié)果顯示，基本上過生日或拿獎學(xué)金等時候，大學(xué)生傾向于做出請客消費，雖然有40.4%的人回答會視情況而定，但不排除可能性，只有10.6%的人回答不怎么請客，請客會花費很多的占到了15.4%。
3、超前消費觀
隨著思想和觀念的多元化，超前消費也逐漸為人們所接受。信用卡的數(shù)量以令人驚訝的速度增漲著，大學(xué)里隨處可見某某銀行推銷某某信用卡的推銷點，大學(xué)生的錢包里花花綠綠的信用卡耀眼奪目，刷卡消費已成為時尚，卡奴也從新興名詞成為深入人心的一種現(xiàn)象。大學(xué)生是時尚的追隨者，其超前消費亦不甘于人后。針對大學(xué)生是否超前消費、是否理智地超前消費，我們設(shè)計了三個連環(huán)的問題進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明，53.2%的大學(xué)生擁有一張以上的信用卡，而使用信用卡進(jìn)行超前消費的并不多甚至很少，對于信用卡使用的基本知識，如還款期、到期還款利息、年費等知識完全了解的僅25%。
此外，我們還設(shè)計了一個詢問大學(xué)生超前消費的態(tài)度問題，當(dāng)問到已經(jīng)身無分文但朋友邀請去游玩時會怎么做， 只有8%的人表示會當(dāng)即找朋友借錢；問到發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)時傾向于怎么做時，有78.7%的人表示會找父母要，只有1.6%的人表示會用信用卡預(yù)支。表明大學(xué)生在超前消費方面也是理性的。
理想與現(xiàn)實總是有差距的，我們調(diào)查了大學(xué)生們心目中理想的合理的消費狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)35.6%覺得應(yīng)該按照計劃消費，50%的人則希望每月都有盈余以供支出，事實上，有記賬和計劃消費習(xí)慣的人僅42.6%。見表2。
四、結(jié)語
通過對抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，從頻次、頻率、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)和消費觀念的現(xiàn)狀和特點，研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行消費時主要的金錢來源仍然是父母，說明大學(xué)生還是比較依賴于父母，未能完全自立。總的來說，當(dāng)代大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)是比較合理的，消費也比較理智，不簡單地作出高消費、亂消費的判斷，即大學(xué)生基本上具有理性消費、兼顧時尚前衛(wèi)的消費心理。消費狀況存在基本生活消費向營養(yǎng)型、質(zhì)量型方向發(fā)展，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)消費的比值將大幅度上升、休閑及娛樂消費呈現(xiàn)多樣、人際交往消費成本昂貴等特點。與此同時，由于當(dāng)今社會的復(fù)雜性，以及大學(xué)生社會經(jīng)驗不足、心智還不完全成熟等因素，不良的消費觀念和行為也依然存在。因此，開展大學(xué)生的消費教育，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀、形成理性的消費方式必然成為高校教育工作的重要組成部分。
【參考文獻(xiàn)】
篇10
一、大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀
1.理性消費是主流。所謂理性消費是指消費者在消費能力允許的條件下，按照追求效用最大化原則進(jìn)行的消費，從心理學(xué)的角度看，理性消費是消費者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和知覺做出合理的購買決策，當(dāng)物質(zhì)還不充裕時的理性消費者心理追求的商品是價廉物美經(jīng)久耐用。大學(xué)生是一個特殊的社會群體，他們來自不同階層的家庭，絕大部分是純粹消費者，他們的消費水平也各不相同。價格、質(zhì)量、潮流是大學(xué)生消費的三大主要因素。據(jù)調(diào)查顯示，講求實際效用、理性消費依舊是當(dāng)今大學(xué)生的主要消費觀念。例如：在購買物品時，大學(xué)生們首要考慮產(chǎn)品的價格和質(zhì)量因素，這是因為他們的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母給予的，這使得大學(xué)生每個月可自由支配的錢是固定并且是有限的，這些錢一是用來支付一日三餐費用和日用品、通訊開銷；二是用來購買圖書資料，由于消費能力的有限性，他們往往在花錢時都十分謹(jǐn)慎，力求要“花得值”，購買時一般會盡量選擇物美價廉的商品。
2.追求名牌和時尚成為一種潮流趨勢。青年大學(xué)生迸發(fā)著青春活力，他們喜歡追新立異，對時尚持有敏銳之感，唯恐自己跟不上潮流，因而追求時尚自然也就成為大學(xué)生的一種消費潮流趨勢。從早些年開始流行的筆記本電腦、平板電腦和智能手機(jī)“新生三件套”，到近兩年以iPhone、iPad和MACBOOK為代表的“蘋果三件套”，如今又多了一款電子書。隨著Kindle進(jìn)入市場，與書“搭邊”的電子書，也收入不少大學(xué)生的行囊中。再次是服裝、發(fā)型、飾物，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。有些學(xué)生為追求時髦，在消費上互相攀比，幾百元一套的衣服是常見的。據(jù)了解，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌，當(dāng)被問到“如果條件允許，是否會購買名牌產(chǎn)品”時，85%的學(xué)生表示肯定。如今的大學(xué)校園里，從筆記本電腦到隨身的平板電腦，從頻繁更新?lián)Q代的智能手機(jī)到動輒上萬元的單反相機(jī)，因為“大家都有”而成為大學(xué)生心中的“必需品”。這種現(xiàn)象反映了當(dāng)今大學(xué)生存在著隨大流和攀比的不良消費心理和行為。
3.注重情感和交際性消費。當(dāng)今大學(xué)生普遍認(rèn)為：在學(xué)校里同學(xué)、朋友、師生間的交往是必需的，再加之談戀愛，這些都離不開必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。朋友同學(xué)間的聚會、結(jié)伴外出旅游、周末的休閑娛樂、請老師或輔導(dǎo)員吃飯拉近關(guān)系、為戀愛制造浪漫而產(chǎn)生的情感消費等現(xiàn)象存在，這就促使大學(xué)生不斷地通過精神和物質(zhì)手段與外界發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)而形成了大學(xué)生的交際性消費。往往礙于面子或想達(dá)到辦事效率而出手闊氣大方，造成了很多大學(xué)生即便面臨入不敷出的狀況，也寧愿向別人借錢以應(yīng)對他們認(rèn)為必要的情感、交際消費，“人情消費”在校園里甚是盛行。一些大學(xué)校園周邊的餐館生意十分紅火，特別是新生入學(xué)和畢業(yè)生離校之際，為辭舊迎新，餐館里經(jīng)常是學(xué)生爆滿。有的學(xué)生還用獎學(xué)金，甚至困難補(bǔ)助費來請客，以彰顯自己的大方、豪爽。
二、大學(xué)生消費觀存在的問題
1.存在嚴(yán)重攀比、盲目消費，并過分追求名牌和時尚。大學(xué)是一個思想自由開放的地方，意識上的多元化也就決定了學(xué)生們消費行為的多樣性。同學(xué)間的消費存在嚴(yán)重的攀比現(xiàn)象，往往看見舍友或老鄉(xiāng)穿衣打扮比較潮流時尚，自己也想像別人一樣，進(jìn)而重金購買比別人更好的商品來裝飾并滿足自己的虛榮心，也就更多地選擇了名牌和時尚?？吹酵瑢W(xué)用一些高貴、名牌的產(chǎn)品總會心生羨慕且不顧自己的經(jīng)濟(jì)能力而毫無理智地去購買，近幾年對iphone、iPad的追捧就是最明顯的體現(xiàn)。并且在自由支配生活費的情況下，進(jìn)行隨心所欲的消費。如：吃比較注重格調(diào)檔次，穿講究品牌和時尚；談戀愛更是要追求浪漫；交朋友不惜重金；通訊費節(jié)節(jié)攀升，追求“流行、時尚、舒適”的生活方式，這都具有與學(xué)習(xí)無關(guān)的盲目性和不可取性。
2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。由于我國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，校園里的學(xué)生來自全國各地，自然家庭經(jīng)濟(jì)狀況和消費水準(zhǔn)各異。有關(guān)“大學(xué)生活費”的問題，網(wǎng)絡(luò)上，一份五千余人參與的“微調(diào)查”顯示，近八成受訪者將大學(xué)生活費月標(biāo)準(zhǔn)投在1 000元以上的區(qū)間檔。從采訪和調(diào)查可看出，“月生活費千元起步”已被大學(xué)生普遍認(rèn)同。據(jù)了解，家庭經(jīng)濟(jì)富裕的學(xué)生每月的生活費在1 000―3 000元不等，更甚者到達(dá)5 000元或以上，家庭一般的學(xué)生在600―800元之間，而貧困群體中的學(xué)生一般在450元上下?？梢?，大學(xué)生的消費差距不斷地拉大，兩極分化也比較明顯。
3.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強(qiáng)?！柏斏獭币辉~的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谠L談中，當(dāng)問到對“財商”一詞的理解時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問到每學(xué)期期末自己的消費情況時，大多數(shù)同學(xué)都很坦白地表示自己的消費已經(jīng)超出了可支出范圍，甚至有的同學(xué)還要向同學(xué)借路費回家，有些同學(xué)的花費還剩余些但還是會計劃著如何把這些錢花掉，只有極少數(shù)的同學(xué)有儲蓄的想法?？梢?，現(xiàn)在大學(xué)生的儲蓄觀念多么淡薄，財商在一定程度上需要加強(qiáng)和培養(yǎng)。
4.過度的戀愛支出。訪談中我們發(fā)現(xiàn)，在戀愛中進(jìn)行物質(zhì)投入是不可避免的，往往很難理性地把握適度的消費原則。有的學(xué)生每月戀愛支出在300―500元，最少的也有200元左右，最高的多達(dá)3 000元（比如特殊節(jié)日送貴重的禮物給對方，或是為制造浪漫所花的費用）。還有的同學(xué)感慨“交得起學(xué)費，吃得起食堂，卻談不起戀愛”。有的男生還直言不諱地說，為了給女朋友制造驚喜浪漫或購買貴重禮物，有吃一個月泡面勒緊褲腰帶的經(jīng)歷。
三、大學(xué)生消費不合理的原因分析
1.社會因素。事物的聯(lián)系具有普遍性，校園環(huán)境多少會受到社會環(huán)境的影響。大學(xué)生的思想處于未真正成熟的階段，會受外界多方面的影響而搖擺不堅定。如今社會上存在的不良消費觀自然會影響到大學(xué)校園里大學(xué)生的消費行為和觀念，這是無法避免的客觀現(xiàn)實。社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得大學(xué)生的消費觀念超前，消費欲望變得更加強(qiáng)烈，隨之消費意識也愈加強(qiáng)烈，加之，社會大眾傳媒對產(chǎn)品的強(qiáng)力宣傳，會直接影響到大學(xué)生科學(xué)消費觀的形成和發(fā)展，導(dǎo)致一部分學(xué)生產(chǎn)生不良的消費心理和行為。大學(xué)生涉世未深，極易受到物質(zhì)的誘惑，受消費環(huán)境的影響。
2.家庭因素。家庭是子女人生中第一個受教育的場所，而父母是孩子受教育的啟蒙老師。家長的消費習(xí)慣和消費理念會在日常生活中對子女產(chǎn)生潛移默化的影響，現(xiàn)在的大學(xué)生主體基本上是“90”后，家庭呈現(xiàn)的是“4+2+1”模式，孩子是家庭的中心點，受到父母和老人的萬般寵愛，這就容易造成對孩子過于溺愛，對于孩子物質(zhì)方面的需求都盡量滿足，在一定程度上極易助長孩子的不健康消費行為。家長在滿足子女消費需求的同時，往往缺乏對孩子灌輸正確的理財觀、消費觀等方面的教育與引導(dǎo)，使得大學(xué)生容易產(chǎn)生錯誤的消費觀。
3.學(xué)校因素。校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，校園環(huán)境直接影響著大學(xué)生。當(dāng)前學(xué)校沒有足夠重視對學(xué)生消費觀的教育，對大學(xué)生的消費心理和消費行為研究不夠深入。在課程開設(shè)方面缺乏專門或延伸性的有關(guān)消費觀的教育，并缺少對大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的教育。在消費主義思想源源不斷地沖擊著大學(xué)校園的同時，校園消費主義成為大學(xué)生非理性消費的催化劑。
4.個人因素。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件。在出現(xiàn)的各種大學(xué)生消費問題中最主要的因素還是大學(xué)生本身，大學(xué)生處于未真正成熟的階段，還沒有形成科學(xué)的價值觀、人生觀，誤認(rèn)為物質(zhì)享受就是人生的意義所在，盡量投入金錢以滿足自己的物質(zhì)需求。并且離家到校園獨立生活時缺乏理財觀念，對可支配的生活費隨心所欲，其消費觀受自身的思想、心理因素的影響。
四、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費觀的對策
1.建立健全社會健康消費的大環(huán)境。社會必須承擔(dān)一定的責(zé)任，為大學(xué)生營造良好的消費氛圍。比如，電視廣告的制作不應(yīng)只為了產(chǎn)品銷售而夸大渲染進(jìn)而增強(qiáng)消費者的購買欲望，這樣往往會使大學(xué)生失去理性或產(chǎn)生超前消費的觀念。應(yīng)該要倡導(dǎo)健康、合理和文明的消費觀念及消費行為。同時，積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用，例如，利用網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、報紙等媒體宣傳大學(xué)生如何進(jìn)行合理、理性、科學(xué)地消費，及養(yǎng)成健康消費習(xí)慣。我們應(yīng)該努力引導(dǎo)大學(xué)生踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹立科學(xué)的消費觀和健康的消費意識，反對盲目、攀比、享樂消費等現(xiàn)象，改變不良的消費行為和習(xí)慣。
2.強(qiáng)化學(xué)校對大學(xué)生消費觀的教育。首先，高校要重視大學(xué)生的消費狀況，通過調(diào)研了解目前大學(xué)生的消費心理和行為，對存在不良消費行為進(jìn)行分析和反思，形成正確的消費行為規(guī)范，并通過學(xué)校的規(guī)章制度來保證其實施；其次，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)有關(guān)理性消費的課程，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)消費行為、習(xí)慣的養(yǎng)成。老師也要加強(qiáng)對大學(xué)生消費情況的關(guān)注，幫助他們養(yǎng)成健康的消費心理和形成正確的消費觀念；最后，學(xué)校還要注重大學(xué)生的實踐教育，通過實踐活動讓學(xué)生接觸社會，鍛煉自我，提升消費素養(yǎng)，從而促進(jìn)良好消費觀的養(yǎng)成。
3.加強(qiáng)家庭對大學(xué)生消費觀的引導(dǎo)?！按髮W(xué)生群體尚未經(jīng)濟(jì)獨立，他們的消費觀念和理財能力尚未成熟，如果經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，無限制地去滿足孩子的物質(zhì)要求，甚至助長孩子的奢侈消費，極有可能讓孩子養(yǎng)成不正常的財富觀和價值觀?！苯?，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇在接受中新網(wǎng)記者采訪時表示，消費是每個家庭的自由選擇，但對于大學(xué)生來說，消費要區(qū)分是否合理，作為家長，有責(zé)任教育引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的消費觀和財富觀，培養(yǎng)其勤儉樸素、吃苦耐勞的精神和自立意識。
4.不斷提升大學(xué)生自我修身。大學(xué)生應(yīng)該把勤儉節(jié)約作為我們的消費信仰，謹(jǐn)記勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德。注重自身修養(yǎng)和提升對生活積極進(jìn)取的樂觀態(tài)度。同時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)財商意識、理財能力和樹立正確的金錢觀。再者，大學(xué)生還應(yīng)學(xué)會感恩，感恩社會，積極參與社會實踐活動，感悟生活，在實踐中鍛造自我、完善自我。
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篇11
根據(jù)瑞士學(xué)者的定義，旅游是指不在特定地方定居的旅行和短暫停留而產(chǎn)生的各種相關(guān)現(xiàn)象的總和。而作為社會存在的一類特殊群體，大學(xué)生的旅游消費有其自身的特點，如一方面他們有“透支消費”、“超前消費”的心理，但另一方面社會資源有限，經(jīng)濟(jì)能力有限，消費能力尚還不足。本文以溫州市在校大學(xué)生為研究對象，共發(fā)放問卷480份，回收問卷452份，有效問卷440份，從大學(xué)生旅游消費現(xiàn)狀著手，深入剖析目前在校大學(xué)生旅游消費行為，并在此基礎(chǔ)上提出一些措施，以此引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的旅游消費觀。
二、大學(xué)生旅游消費行為現(xiàn)狀
1.需求方面
（1）關(guān)于旅游的動機(jī)
根據(jù)國內(nèi)外相關(guān)研究得知，產(chǎn)生旅游消費行為主要源于兩大類的影響因素，一是市場、自然環(huán)境等外在因素，二是學(xué)習(xí)、感知等內(nèi)在因素，這也便是大學(xué)生旅游消費的重要影響因素。動機(jī)主要包括以自我消遣、自我娛樂、鍛煉身體、放松心情等自我動機(jī)以及訪友、探親、獲得尊重等外在動機(jī)，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，45.72%的學(xué)生旅游的主要目的是為了“游山玩水”、自我消遣，還有少量學(xué)生旅游的主要目的在于走親訪友，極個別同學(xué)的主要目的在于平時在校上課時課業(yè)緊張壓力大，想通過旅游緩解各方面的壓力。
（2）關(guān)于旅游信息的獲取
國內(nèi)外旅游市場日趨完善，旅游產(chǎn)品日趨豐富，與之同步的是旅游行業(yè)的競爭態(tài)勢相應(yīng)加劇，大學(xué)生的旅游市場成為旅游行業(yè)競爭的新陣地。通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)以及朋友的推薦成為大學(xué)生獲取旅游資訊的重要途徑，還有很多大學(xué)生通過朋友圈等新媒體獲取旅游相關(guān)資訊，由此我們也可以看出，青年學(xué)生的集群效應(yīng)、從眾效應(yīng)較為明顯，自身關(guān)于旅游的決策易受到周圍人的影響。
2.時間方面
（1）大學(xué)生外出旅游的時間選擇
由于平時課業(yè)的關(guān)系，大學(xué)生選擇外出旅游一般為國家法定的節(jié)假日以及寒暑假。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，溫州在校大學(xué)生選擇外出旅游的時間段依次為國慶假期、寒暑假、五一假期等，訪談中我們了解到，之所以選擇國慶假期是因為這個時間段溫度適中、時間長短適中，而寒暑假要么過熱、要么過冷，親朋好友不能相約同行，或者因為有其他安排（考駕照）而選擇“宅”在家里。
（2）大學(xué)生外出旅游的頻率選擇
以年為單位，約有一半左右的大學(xué)生選擇每年出行兩次，兩成左右的學(xué)生選擇每年出行3次，參照五年前的數(shù)據(jù)，在溫大學(xué)生出行的頻率越來越高。
3.費用方面
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，82%的學(xué)生家長是支持大學(xué)生合理的旅游消費的，這部分群體的主要旅游消費來源于家庭給予。同時我們也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生獨立意識較強(qiáng)，部分大學(xué)生的旅游消費主要來源于平時的兼職所得以及學(xué)業(yè)獎學(xué)金收入，因此大學(xué)生旅游費用來源呈現(xiàn)出差異化特點。
4.方式方面
大學(xué)生旅游既具有計劃性，又具有隨意性的特點，這主要體現(xiàn)在“和誰一起出游”這個問題上，62%的學(xué)生選擇和同學(xué)、朋友一起出游，這主要是因為同齡人有更多的共同語言及興趣愛好，還有部分學(xué)生選擇自己單獨出游或者報團(tuán)出游，給自己一個“說走就走”的旅行。在交通工具的選擇上，按照短途和長途旅行仍有所區(qū)分，短途旅行多選擇騎行或者客車出行，長途旅行會選擇火車等交通工具，在住宿上多選擇拼住或者住廉價的青年旅社。
三、大學(xué)生旅游消費行為存在的問題
1.消費觀念存在誤區(qū)
結(jié)合國內(nèi)外學(xué)者的研究成果以及我們的實際調(diào)查，多數(shù)大學(xué)生的旅游消費是屬于理性消費的，但也存在離散趨勢，個體差異化較大，這主要是源于家庭經(jīng)濟(jì)情況差異、旅游產(chǎn)品差異等原因。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生對旅游的概念的認(rèn)識還有一定的偏差，認(rèn)為“去近的地方不叫旅游”、“花費少的不算旅游”，還有部分學(xué)生有超前消費、借錢旅游行為，并將旅游作為一種談資和炫耀的資本。
2.安全意識存在盲區(qū)
除經(jīng)濟(jì)因素外，安全問題成為大學(xué)生選擇外出旅游的又一考慮因素，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學(xué)生外出旅游發(fā)生不安全事故的案例不勝枚舉，在調(diào)查中，35.63%的大學(xué)生仍“會考慮和陌生人一起旅游”，還有26.36%的大學(xué)生有過和網(wǎng)友一起出游的經(jīng)歷，安全意識、自我保護(hù)意識仍有所欠缺。
3.文明意識存在偏區(qū)
在校大學(xué)生整體上素質(zhì)高，但也有部分大學(xué)生會制造“不和諧”的現(xiàn)象，部分大學(xué)生囿于經(jīng)濟(jì)原因，有“逃票”經(jīng)歷，還有些大學(xué)生仍然會亂扔垃圾、亂涂亂畫，還有部分大學(xué)生為了出游選擇逃課、曠課，這都為自己的大學(xué)生身份帶來了不良影響。
四、大學(xué)生旅游消費行為的對策分析
1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的旅游消費觀
當(dāng)代大學(xué)生具有求知欲強(qiáng)，愛探索，獨立意識強(qiáng)，但易尋求刺激，缺乏理性認(rèn)識，因此社會、家庭、學(xué)校均要注重對他們在消費方面、旅游動機(jī)方面的引導(dǎo)，以此幫助他們以更合理的方式接觸社會，融入社會和自然，并學(xué)習(xí)社會、行業(yè)所需要的人文精神。
2.加強(qiáng)大學(xué)生旅游消費文明教育
大學(xué)生作為高素質(zhì)群體的代言人，他們的行為方式受到的關(guān)注更多，為此學(xué)校、家庭要加強(qiáng)對他們的文明教育，幫助其成長為旅游群體的示范者，而非“失范者”。
3.重視大學(xué)生旅游安全教育
大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，較之生理上的成熟，心智仍然還不夠穩(wěn)定，他們和社會的接觸較少，對于旅游過程中的突發(fā)事件仍會措手不及、無從應(yīng)對，所以學(xué)校要加強(qiáng)對他們的旅游安全教育，增強(qiáng)他么的防范意識和防騙、防盜、防危技能。
篇12
在經(jīng)濟(jì)全球化的時代背景下,國際競爭越來越多的表現(xiàn)為品牌競爭,因此,實施品牌戰(zhàn)略是提高競爭力、加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。在市場營銷的整體過程中,品牌是產(chǎn)品整體概念中一個極為重要的組成部分,是產(chǎn)品生產(chǎn)者、經(jīng)營者和使用者都不可缺少的。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和全球一體化步伐的不斷加快,品牌已被公認(rèn)為是企業(yè)極為重要的無形資產(chǎn),其價值甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過企業(yè)的有形資產(chǎn)。據(jù)英國品牌價值咨詢公司Brand Finance的全球最有價值500品牌排行榜顯示,我們?nèi)粘Ｉ钪袠O為熟悉的“沃爾瑪”這個品牌,其品牌價值由2009年的406.16億美元升至2010年的413.65億美元,是目前世界上價值最高的品牌。此外,電子行業(yè)的“谷歌”、“IBM”,飲料行業(yè)的“可口可樂”等家喻戶曉的知名品牌也都價值不菲。這些品牌之所以價值連城,是因為它們在持續(xù)的市場營銷過程中,已在消費者心中樹立了穩(wěn)固持久的良好形象。
在品牌具有如此重大作用的今天,品牌塑造便成為了公司極為重要的環(huán)節(jié)。品牌與消費活動具有密切的聯(lián)系,時刻影響著消費者的購買心理。而品牌具有角色感,即品牌被某種消費群體所喜歡和選擇而具有某種特定顧客群的角色特征,因而在品牌塑造過程中,客戶群的定位及對其心理特點、消費心理的研究是必不可少的。
二、當(dāng)代大學(xué)生品牌消費消費心理調(diào)查
隨著我國對教育的愈加重視和市場化運作不斷的深入,高校消費市場日趨凸顯著其巨大的潛力。隨著當(dāng)代大學(xué)生消費群體所蘊含的市場價值逐漸凸顯,校園市場的價值研究和營銷活動也成為眾商家和諸多商業(yè)研究機(jī)構(gòu)的熱門對象,尤其是名牌商家爭搶的重要市場。
為了更好的調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的品牌消費心理,我們選取了北京市學(xué)院路院校的在校本科生為調(diào)查對象,針對的品牌主要選取了大學(xué)生對其消費市場有重要影響的運動服飾品牌。北京市學(xué)院路院校具體包括中國礦業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)和中國林業(yè)大學(xué)。
本調(diào)查基于《品牌管理》、《品牌科學(xué)化研究》、《消費者品牌敏感:模型與實證》和《中國消費文化調(diào)查報告》等書籍的相關(guān)方面知識,并根據(jù)大學(xué)生的實際情況,構(gòu)建了一個更為具體系統(tǒng)的調(diào)研框架,如圖:
消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動,它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)。我們將大學(xué)生品牌消費心理分為品牌認(rèn)知、品牌態(tài)度和品牌消費動機(jī)三個維度,將品牌認(rèn)知又具體分為品牌知曉度、品牌記憶度和品牌識別度三個維度,將品牌態(tài)度又具體分為品牌評價、品牌意向和品牌情感三個維度,將品牌消費動機(jī)具體為消費者需求(根據(jù)馬斯洛層次需求理論,將消費者需求分為生理、安全、交往、尊重和自我價值實現(xiàn))。
在調(diào)查中,我們對收集到的信息進(jìn)行了系統(tǒng)的匯總和分析,在分析結(jié)果中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生作為特殊的消費群體,有著其獨特的品牌消費特點和消費需求,具體有以下幾點:
1.大部分大學(xué)生還處于經(jīng)濟(jì)沒有獨立的階段,可支配的開支相對有限,價格和品質(zhì)因素對其有較大影響。
2.大學(xué)生思維活躍,擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在追求產(chǎn)品質(zhì)量和功能的基礎(chǔ)上,也非常注重產(chǎn)品的個性和設(shè)計。
3.大學(xué)生的消費心理中也不乏較強(qiáng)的沖動性,其消費心理比較容易受到消費環(huán)境、同學(xué)朋友、廣告宣傳、代言明星等外部因素影響。
4.大學(xué)生智力水平相對較高,在擁有科學(xué)知識的同時,也擁有較強(qiáng)的好奇心和敏感性,勇于嘗試和探索新產(chǎn)品,消費方式和思維方式相對多樣化。
三、大學(xué)生品牌消費心理對品牌塑造的影響和啟示
在市場營銷學(xué)中,品牌塑造是指給品牌以某種定位、并為此付諸行動的過程或活動。在品牌塑造的過程中,商家不僅要勾畫出品牌的“精髓”,描繪出品牌的理性因素,更要在此基礎(chǔ)上掌握品牌的“核心”,描繪出品牌的感性因素,其中目標(biāo)群體的特點將直接影響著品牌的塑造過程。因此,在研究針對大學(xué)生群體的商家品牌塑造時,基于此次調(diào)查的大學(xué)生消費心理特征對其極為重要的影響因素。
在企業(yè)市場營銷的策略中,品牌塑造是一個過程,針對大學(xué)生的上述消費心理特點,可以給商家一些啟示和建議,具體如下:
首先,價格和品質(zhì)因素是當(dāng)代大學(xué)生消費活動中的首要考慮因素,因此商家在品牌構(gòu)建過程中,要重視商品本身的質(zhì)量、售后服務(wù)等品質(zhì)因素對其致關(guān)重要的作用,同時也要在此基礎(chǔ)上不能忽視消費者物美價廉的消費心理。
其次,針對大學(xué)生追求個性的心理特征,在品牌設(shè)計上,商家在強(qiáng)調(diào)自己的產(chǎn)品質(zhì)量保證、信譽(yù)良好的同時,更應(yīng)注意品牌符合年輕人心理特點的獨特設(shè)計,尤其應(yīng)凸顯大學(xué)生喜愛和容易接受的青春魅力、個性張揚、新奇有趣等特征,這將大大激發(fā)大學(xué)生的情感訴求。
再次,由于大學(xué)生消費心理還沒有十分健全,容易受到其他因素引導(dǎo)的心理,商家在品牌塑造的過程中要重視廣告宣傳的方式、形象代言人的選擇等能夠?qū)οM起到引導(dǎo)作用的因素。讓其符合大學(xué)生的消費心理,對其進(jìn)行積極的有效地消費引導(dǎo)。
篇13
互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)文化消費
在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化消費中的形態(tài)、形式、內(nèi)容變得日益廣泛，所以為了更好地研究大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化消費行為，就必須對其現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并采取針對性的措施，切實加強(qiáng)對其的優(yōu)化和完善，最終有效的引導(dǎo)和推動網(wǎng)絡(luò)文化消費的健康發(fā)展。
一、現(xiàn)狀分析
(一)網(wǎng)絡(luò)文化消費呈現(xiàn)快速的增長趨勢
當(dāng)前，我國在網(wǎng)絡(luò)文化市場上正在快速的發(fā)展，加強(qiáng)網(wǎng)民數(shù)量的增加和規(guī)模的擴(kuò)大，使得網(wǎng)絡(luò)文化消費每年都在呈現(xiàn)迅猛的增長，且正從PC端逐步轉(zhuǎn)移到移動終端。僅2016年上半年，網(wǎng)絡(luò)文化市場的營業(yè)收入就高達(dá)1017.2億元。
(二)消費主體多元化年輕化
當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化消費中，主要是以網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻、游戲和文學(xué)四大類，且大學(xué)生成為主力軍，更加注重和喜愛網(wǎng)絡(luò)文化消費[1]。
二、問題分析
目前，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化消費中雖然十分活躍，但是在實際過程中，還存在很多隱憂與問題，必須引起我們的重視。
(一)消費內(nèi)容質(zhì)量低下
當(dāng)前，很多網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品與服務(wù)沒能結(jié)合大學(xué)生提升文化的需要。雖然文化消費領(lǐng)域的產(chǎn)品數(shù)量較多，但是在獨特力和創(chuàng)新力上則較為缺乏，尤其的同質(zhì)化問題十分嚴(yán)重。文化市場利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而過度的商業(yè)化，導(dǎo)致其逐利性較強(qiáng)。因而很多網(wǎng)絡(luò)文化作品具有量多質(zhì)少的特點，影響了文化消費市場的穩(wěn)健發(fā)展。
(二)網(wǎng)絡(luò)文化作品參差不齊
在網(wǎng)絡(luò)文化市場中，很多作品的娛樂化較為嚴(yán)重，甚至存在低俗化的趨勢，有的扭曲經(jīng)典、有的調(diào)侃崇高，有的顛覆歷史，有的善惡不變，有的追求奢華，有的炫富擺闊，雖然其多元化的形式，但是在發(fā)展優(yōu)秀文化的同時還面臨著糟粕文化并行的局面，這就會導(dǎo)致大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化消費觀、價值觀以及社會道德認(rèn)知下降。而在這的背后主要是由于受到利益的驅(qū)使，加上創(chuàng)作者的水平等，導(dǎo)致所創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)文化作品的價值觀念缺乏情緒化和理性化的傾向。
(三)缺乏成熟的消費模式和理念
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文化消費模式還存在諸多不完善的地方。而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀逐步形成與發(fā)展的階段，其在網(wǎng)絡(luò)文化消費中表現(xiàn)的各種消費行為，更多的是自己的主觀感性意識，但是在理性思考上則較為缺乏，受到面子需求以及追求新鮮事物等影響下，導(dǎo)致其芒杜的從眾消費和超前消費，并沒能適度的把握和合理的消費。而大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不穩(wěn)定，消費水平有限，所以盲目過度消費將導(dǎo)致其面臨嚴(yán)重的影響[2]。
三、強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費行為引導(dǎo)的幾點對策
(一)致力于結(jié)構(gòu)的調(diào)整
這里調(diào)整結(jié)構(gòu)，主要是將網(wǎng)絡(luò)文化作品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，盡可能地提高網(wǎng)絡(luò)文化精品的供給，切實注重網(wǎng)絡(luò)文化消費潛力的釋放，進(jìn)而更好地促進(jìn)大學(xué)生文化消費的繁榮發(fā)展，同時還能更好地符合大學(xué)生群體在精神需求上的多樣化特點，所以必須創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的文化嘴貧，促進(jìn)文化產(chǎn)品供給改善，保證文化產(chǎn)業(yè)繁榮，既要多樣多種全面發(fā)展，又要保重其質(zhì)量品質(zhì)，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費的改進(jìn)。在當(dāng)前供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景下，作為政府部門，需要盡可能地將管理與服務(wù)流程進(jìn)行不斷的完善，將市場主體的主動積極性和創(chuàng)造性提升，才能更好地引導(dǎo)文化市場提供更好更多的文化精品，并在資金、政策上加大支持力度，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，方能實現(xiàn)轉(zhuǎn)型與升級。
(二)致力于管理工作的開展
這就需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文化市場管理體系的完善，切實加強(qiáng)管理工作的開展，利用其不斷的適應(yīng)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，針對性的設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對消極文化產(chǎn)品的打擊，納入黑名單管理制度，建立健全網(wǎng)站監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對不良網(wǎng)絡(luò)文化的抵制，才能更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化市場環(huán)境的凈化。
(三)加強(qiáng)引導(dǎo)工作的開展
在加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文化市場監(jiān)督管理的同時，還應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)，引導(dǎo)其樹立良好的網(wǎng)絡(luò)文化消費觀念，并在政府和社會以及學(xué)校和家庭全面加強(qiáng)對其的合理監(jiān)督與協(xié)調(diào)，樹立良好的消費信心，采取適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，加強(qiáng)對其消費心理的分析，才能更好地促進(jìn)其合理的消費和健康的成長。因而必須加強(qiáng)對其的消費引導(dǎo)和教育[3]。
四、結(jié)語
綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化消費行為具有多元化的特點，加上受到網(wǎng)絡(luò)文化市場中不良思想的影響，以及大學(xué)生自身的消費觀念不成熟，導(dǎo)致其在消費行為上存在諸多弊端，所以為了促進(jìn)其健康的成長，我們必須切實注重對其的消費引導(dǎo)，調(diào)整文化作品結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的同時，還要切實強(qiáng)化對其的監(jiān)督，才能更好地引導(dǎo)其樹立良好的網(wǎng)絡(luò)文化消費觀和價值觀。
參考文獻(xiàn)：
[1]夏心雨.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費觀教育探析[D].上海師范大學(xué)，2016.
