引論：我們?yōu)槟砹?3篇小學(xué)教務(wù)半期工作總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
篇2
讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。
二、基本思路
要抓住“迎接建國(guó)六十周年”的契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊(duì)伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，三教統(tǒng)籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿(mǎn)意。
三、教研工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)職責(zé)，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),爭(zhēng)三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。
2、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達(dá)100%以上，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作，特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課、英語(yǔ)課、安全課、心理健康課、藝體課的開(kāi)設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開(kāi)展好眼保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教，科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(zhǎng)。
5、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù)；組織部分教師參加職業(yè)技能檢測(cè)。
6、認(rèn)真抓好各級(jí)段的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，公正評(píng)價(jià)教師工作。
7、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化；倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對(duì)XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式，幫助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽(tīng)指導(dǎo)教師一節(jié)以上。
8、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書(shū)的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
四、教務(wù)工作措施：
（一）教學(xué)常規(guī)管理：
思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過(guò)程公開(kāi)、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)心教職工疾苦，對(duì)教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。評(píng)價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主。結(jié)合平時(shí)過(guò)程努力，綜合評(píng)價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步。
（二）新課程實(shí)施管理
思路：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并在計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉(zhuǎn)變教師觀念，在教學(xué)中有意識(shí)地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，教學(xué)管理致力于對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現(xiàn)對(duì)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅(jiān)持以人為本 ，堅(jiān)持開(kāi)放的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)新的觀念，堅(jiān)持發(fā)展的原則。積極開(kāi)發(fā)校本課程。加大對(duì)教學(xué)過(guò)程管理和效果監(jiān)控，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢(shì)，擬定相應(yīng)的課程評(píng)價(jià)過(guò)程表和效果表，對(duì)教師的努力進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。管理措施：
1、探討學(xué)科和校本課程資源的開(kāi)發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策；
2、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定本期計(jì)劃，體現(xiàn)三維目標(biāo)；
3、成立級(jí)段教研組，利用教研組的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新課程的實(shí)施和研究；
4、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)論文，從而加強(qiáng)理論研討。
5、平時(shí)鼓勵(lì)教師相互進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
6、加大對(duì)教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過(guò)實(shí)踐形成新的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；
7、讓年輕教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)和研討，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，深入課堂進(jìn)行幫助。形成“一幫一”、老教師帶青年教師的局面。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
8、結(jié)合上級(jí)要求，建立新課程管理評(píng)價(jià)制度，擬定“整體性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系”，對(duì)考試制度和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，擬定教師的新制度；
9、二至十四周舉行課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要求每人上一堂研究課；并對(duì)其中兩堂讓全體學(xué)科教師進(jìn)行重點(diǎn)研究。
五、月歷工作要點(diǎn) ：
二、三月
1、入學(xué)工作，力爭(zhēng)學(xué)額鞏固率達(dá)99.5%以上，幼兒入園率達(dá)85%以上。
2、制訂本期各項(xiàng)工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)行期初“六認(rèn)真”檢查。
3、深入各班核實(shí)學(xué)生人數(shù)，檢查課程、課時(shí)、課表，考查非統(tǒng)考科備課、上課情況。
4、建立教研組，訂出本期教研活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃。
5、組織召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)，明確目標(biāo)任務(wù)，奮斗方向。
6、安排本期網(wǎng)上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)。
7、開(kāi)展教師間相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
四月
1、檢查實(shí)驗(yàn)、電教、微機(jī)教學(xué)情況以及非統(tǒng)考科目的上課情況。
2、加強(qiáng)幼兒安全教育、養(yǎng)成教育。
3、抓好各級(jí)的半期知識(shí)檢測(cè)，作好半期工作總結(jié)。組織畢業(yè)班摸底考試。
4、組織教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
5、各教研組開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
五月
1、深入班級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課，檢查教師“六認(rèn)真”工作情況。
2、檢查業(yè)務(wù)知識(shí)自學(xué)情況。
3、教師間開(kāi)展相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。進(jìn)行教師課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
4、組織教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育。
5、學(xué)校開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
6、5月13日參加學(xué)區(qū)青年教師課堂展示活動(dòng)。
六月
1、了解半期后各科的上課情況。
2、繼續(xù)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
3、抓好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，安排好期末復(fù)習(xí)工作。
4、教師“六認(rèn)真”工作自查。
5、組織教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
七月
1、結(jié)束新課，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
2、進(jìn)行“六認(rèn)真”工作檢查，進(jìn)行全面了解，進(jìn)行綜合定等。
3、組織好各級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，閱卷工作，對(duì)教師本期工作進(jìn)行公正、客觀地評(píng)價(jià)。
4、期末總結(jié)。對(duì)本期教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)、分析、總結(jié)。
5、加強(qiáng)小學(xué)生、幼兒假期思想教育，確保學(xué)生人數(shù)，提高鞏固率。
篇3
[文秘站網(wǎng)-]過(guò)去的一年，我校在上級(jí)黨政、教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育局黨組、教育局制定的《百分制目標(biāo)管理》條例，緊緊圍繞教育、教學(xué)這個(gè)中心，全校上下齊心協(xié)力，共同奮進(jìn)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，取得了令人可喜的成績(jī)：05年高考，我校文理硬上線238人，應(yīng)屆升學(xué)率列城區(qū)三校之首，獲仁壽縣高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)。初中升學(xué)突破三百人，確保了仁壽縣初中教育這面旗幟不倒。05年我校先后獲得“四川省五四紅旗團(tuán)委”、“仁壽縣安全保衛(wèi)先進(jìn)單位”、“綜合治理模范單位”、“平安校園”、“文林鎮(zhèn)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“文林鎮(zhèn)計(jì)劃生育先進(jìn)單位”、“四川省普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、“眉山市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”、“百分制目標(biāo)檢查一等獎(jiǎng)”、“仁壽縣德育工作特等獎(jiǎng)”、“眉山市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“財(cái)經(jīng)工作管理一等獎(jiǎng)”等稱(chēng)號(hào)。為了打好06攻堅(jiān)戰(zhàn)，譜寫(xiě)二中新篇章，確保06各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，特將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、兩支隊(duì)伍的建設(shè)
（一）、積極創(chuàng)建一流的領(lǐng)導(dǎo)班子
我校堅(jiān)持每周一次的例會(huì)學(xué)習(xí)制度。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"重要思想和十六屆四中、五中全會(huì)精神以及黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論水平，使大家的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到踐行"三個(gè)代表"重要思想，帶領(lǐng)全體師生為實(shí)現(xiàn)全面構(gòu)建平安校園和諧校園這個(gè)目標(biāo)上來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞"精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勤政廉潔，同心同德，追求卓越"的班子建設(shè)目標(biāo)，在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面作到了以下幾點(diǎn)：
1.是提升領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力。我們注重建立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過(guò)程。一是遇有重大問(wèn)題時(shí)，召開(kāi)好支部會(huì)。在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對(duì)研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)行集體決策。二是定期或不定期開(kāi)好校長(zhǎng)辦公會(huì)及行政會(huì)。匯報(bào)工作，交流情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。三是做好學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師談心和召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)，以及校長(zhǎng)親自深入教學(xué)第一線聽(tīng)課評(píng)課的形式，采集信息，了解一線情況，掌握第一手資料。為提高決策的正確性,科學(xué)性打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.是堅(jiān)持民主集中制原則，做到工作講程序、講民主、講原則。我校把同心同德確定為班子建設(shè)的首要目標(biāo)，每一位班子成員都牢固地樹(shù)立"一盤(pán)棋"意識(shí)，在認(rèn)真抓好各科室分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問(wèn)題反復(fù)研究。通過(guò)相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性、主動(dòng)性，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個(gè)班子的運(yùn)行效率。
3.是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索學(xué)校發(fā)展的新思路。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前工作中存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全校教職工樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“學(xué)成都七中，走精品之路”辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展。
（二）、努力打造一流的教師隊(duì)伍。
1．突出師德師風(fēng)建設(shè)。一是深入學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》,利用活動(dòng)、座談、會(huì)議等多形式，時(shí)刻提醒教師注意行為操守。二是加大師德師風(fēng)檢查力度。制定了相關(guān)的措施，落實(shí)了相關(guān)的責(zé)任，堅(jiān)決制止“亂收費(fèi)，亂補(bǔ)課，亂訂資料”的三亂現(xiàn)象。三是在全校開(kāi)展向典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用“保先教育”的契機(jī)，推出了學(xué)校先進(jìn)的典型，讓廣大教師感受優(yōu)秀教師"春蠶到死絲方盡"的師德真諦。四是搞好對(duì)口支援工作。我校把對(duì)口支援作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。05年組織多名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師赴金陽(yáng)縣送教下鄉(xiāng)，并與對(duì)口學(xué)校進(jìn)行了交流，增進(jìn)了友誼，感受到了新時(shí)代鄉(xiāng)村教師淳樸、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高師德。通過(guò)努力，強(qiáng)化師德建設(shè)，塑人類(lèi)工程師靈魂，樹(shù)立了尊重
學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
2．不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)與外出交流，教師們更新了教育理念，樹(shù)立了全新的人才觀，改進(jìn)了教育教學(xué)的手段，探索有效的教學(xué)管理，緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生為主體，視學(xué)生為上帝，為了應(yīng)對(duì)時(shí)代的要求，教學(xué)六認(rèn)真進(jìn)行得扎實(shí)有效，各種聽(tīng)課、賽課開(kāi)展得如火如荼，教師們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能的熱情空前高漲、都力做“學(xué)習(xí)型、復(fù)合型、科研型、創(chuàng)新型”的新型人民教師。3．實(shí)行局部?jī)?yōu)化組合。學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，以年級(jí)組為單位，實(shí)行學(xué)科教師的優(yōu)化組合，既調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，又創(chuàng)造了一種和諧的工作氛圍。（但是還不夠，在明年下半年，將在初一和高一全面推行聘任制和待崗制）同時(shí)引進(jìn)了一批優(yōu)秀教師進(jìn)入我校教學(xué)第一線，為我校的師資隊(duì)伍輸入了新鮮血液，目前這些教師在我校教育教學(xué)中正在發(fā)揮著重要的補(bǔ)充作用。
二、認(rèn)真創(chuàng)建一流的工作業(yè)績(jī)
（一）從德育入手，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校政教處認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”的精神，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，分層次確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容，主動(dòng)積極地開(kāi)展學(xué)校思想政治教育工作，努力實(shí)踐，不斷探索，勤于進(jìn)取，為學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)、教育、教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1．強(qiáng)化政工隊(duì)伍建設(shè)，努力提高政工隊(duì)伍素質(zhì)。政教處有計(jì)劃有步地驟組織了政工隊(duì)伍學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大風(fēng)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)生意外事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“三個(gè)代表”重要思想。開(kāi)校之初對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn)、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，從而提高了班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，每一學(xué)月對(duì)班主任的工作進(jìn)行總結(jié)，落實(shí)了考核評(píng)估方案，從而使班主任做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，構(gòu)建了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2．具體部署，精心安排，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)校德育工作。①加強(qiáng)了學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用。每一學(xué)期開(kāi)校政教處匯同校團(tuán)委對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部進(jìn)行改選培訓(xùn)，今年先后對(duì)學(xué)生會(huì)干部、各班班長(zhǎng)、生活委員、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員進(jìn)行了分期培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生干部如何開(kāi)展工作，怎樣做好學(xué)校和班主任的小助手。全年先后舉辦培訓(xùn)班達(dá)七次，培訓(xùn)學(xué)生干部達(dá)五百四十多人次。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)這些干部組織領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提高，為學(xué)校、班級(jí)建設(shè)，為營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到了不可忽視的作用。②以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了在豐富多彩的德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。本學(xué)期政教處、團(tuán)委按計(jì)劃開(kāi)展了如“堅(jiān)定理想信念，創(chuàng)造人生輝煌”、“弘揚(yáng)培育民族精神月”“交通安全教育”“愛(ài)國(guó)、守法”等主題的德育活動(dòng)，使得學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)受到了上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)的好評(píng)。
（二）遵循教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)常規(guī)管理。
今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，是發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)的重要措施和手段，為此，學(xué)校教務(wù)處積極認(rèn)真的開(kāi)展了如下工作：
1．規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效益。出臺(tái)教學(xué)、教研激勵(lì)制度。建立健全我校備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)批改、命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)檢查管理制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)、規(guī)范，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
2．認(rèn)真抓好畢業(yè)年級(jí)工作。學(xué)期伊始即分別召開(kāi)初三、高三工作會(huì)議，分析、探討、交流提高畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的方略及實(shí)施辦法，按計(jì)劃逐步推進(jìn)復(fù)習(xí)功課的層次。及時(shí)搜集、整理中考、高考的復(fù)習(xí)、應(yīng)考信息并反饋給初三、高三的課任老師。按時(shí)完成畢業(yè)生學(xué)籍檔案的填寫(xiě)和整理工作。加大招生宣傳力度，提高生源質(zhì)量。
3.進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)。在每次考試前，學(xué)校在教師會(huì)上大力強(qiáng)調(diào)考風(fēng),年級(jí)組長(zhǎng)在年級(jí)會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比上學(xué)期更加積極努力。
4..進(jìn)一步調(diào)整教師考核量化方案，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。新一屆的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子修訂了原來(lái)教師的考核辦法，出臺(tái)了新的考核機(jī)制，在這一思想的支配下，使員工緊緊地凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，精神面貌大增，各項(xiàng)教學(xué)工作都取得好成績(jī)。
（三）注重教育教學(xué)研究，向教科研要質(zhì)量。
學(xué)校的教科室以省級(jí)科研課題《“發(fā)展特長(zhǎng)無(wú)差生”的研究》為龍頭，圍繞學(xué)校“德育為首，教學(xué)為主，科研為先”的要求，廣泛開(kāi)展工作。
進(jìn)一步充實(shí)和豐富了課題的研究成果。總結(jié)提煉了四個(gè)操作方案，對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法的探索取得新的進(jìn)展；進(jìn)一步促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水運(yùn)的更新和科研水平的提高；撰寫(xiě)了質(zhì)量較高的課題成果匯報(bào)材料，并在省教科所組織的教學(xué)成果展示會(huì)上順利通過(guò)了兩輪成果展示，并獲得省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；在些基礎(chǔ)之上，十月份積極撰寫(xiě)了國(guó)家級(jí)課題申報(bào)材料。
課題后續(xù)研究開(kāi)展了一系列實(shí)驗(yàn)研究工作。扎實(shí)有序地開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)為目的的多種興趣小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展如“文學(xué)社、樹(shù)人報(bào)、科技組、采訪組”等社團(tuán)活動(dòng)；積極開(kāi)展心理健康教育工作，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)；組織教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與研究；大力營(yíng)造特長(zhǎng)教育的濃厚氛圍，組織優(yōu)秀特長(zhǎng)生評(píng)選活動(dòng)；組織指導(dǎo)教師進(jìn)行年度
論文的撰寫(xiě)，并開(kāi)展論文的評(píng)審與結(jié)集；開(kāi)展教科室的資料的分類(lèi)整理及歸檔工作，為教師借閱提供方便。圍繞新課程改革，與教務(wù)處一起組織教學(xué)研究活動(dòng)。認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)新課程理念，及進(jìn)提供最新課改信息，和兄弟學(xué)校的同仁開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與研討；積極與教務(wù)處一道共同組織、指導(dǎo)教師校內(nèi)賽課活動(dòng)；并為各科室教師選送相關(guān)的教學(xué)資料。
（四）強(qiáng)化安全衛(wèi)生意識(shí)，構(gòu)建平安校園。
學(xué)校體衛(wèi)處和保衛(wèi)科在20__年工作中,堅(jiān)持以人為本,注重效果的基本思想,團(tuán)結(jié)本處全體同志,扎實(shí)做好自己的本職工作,出色的完成了上級(jí)和學(xué)校交給的任務(wù)。
1．綜合管理工作常抓不懈。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。為此，我們重點(diǎn)制定了各處室和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)，進(jìn)一步明確了責(zé)任，做到了有的放矢。
2．對(duì)師生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)校園安全管理。我將學(xué)校穩(wěn)定和校園安全無(wú)事故作為頭等大事來(lái)抓，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，組建了全部行政人員參加的校園安全值班隊(duì)伍，做到了白班2人，夜班1人，節(jié)假日照常值班、夜巡。校領(lǐng)導(dǎo)逢會(huì)必強(qiáng)調(diào)安全工作無(wú)小事，堅(jiān)持每周一小查、每月一大查，根據(jù)實(shí)際情況制定了《處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，舉辦安全講座、懸掛安全橫幅。一年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)《20__年度學(xué)校安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的要求，堅(jiān)決杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。安全工作穩(wěn)定，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生和監(jiān)管力度，持之一恒做好了每天三次的掃除工作。在接受上級(jí)的檢查中，各項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，確保了今年市、縣先進(jìn)衛(wèi)生單位。
強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生食堂的指導(dǎo)和監(jiān)管。增加了食堂監(jiān)管人員，落實(shí)了校園全天候負(fù)責(zé)食堂的督促檢查，建立健全了食堂的各項(xiàng)管理制度，保證了學(xué)校食堂全年無(wú)一食物中毒的零記錄，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，得到了有關(guān)部門(mén)的高度好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)文體活動(dòng)活躍了教職工的文化生活，增強(qiáng)了教職員工的凝聚力。
（五）、規(guī)范工作程序，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，開(kāi)源節(jié)流，增支節(jié)收。
學(xué)校后勤總務(wù)處在各處室、全體師生的配合與支持下，圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，制定并完善了一系列的財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，保證有限的資金用在最關(guān)鍵的地方，同時(shí)又千方百計(jì)籌措資金改善教職工的福利待遇，05年下半年，學(xué)校減少了對(duì)年級(jí)補(bǔ)課費(fèi)的提留，增加了早晚自習(xí)輔導(dǎo)津貼，兌現(xiàn)了教學(xué)六認(rèn)真的月查月結(jié)，全學(xué)校直接發(fā)給教職工的各類(lèi)津貼、節(jié)假日慰問(wèn)金共計(jì)54.3萬(wàn)元，人均2102元。充分發(fā)揮了后勤對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)功效。
一年來(lái)，總務(wù)處堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，堅(jiān)持報(bào)銷(xiāo)的“一支筆“政策，堅(jiān)持報(bào)銷(xiāo)的嚴(yán)格審查制度；合理安排、正確執(zhí)行預(yù)算內(nèi)外資金收支計(jì)劃，積極為教育教學(xué)服務(wù)；正確搞好維持與發(fā)展，重點(diǎn)與一般的關(guān)系，在學(xué)校有限的資金的使用上，堅(jiān)持教學(xué)為中心，為重點(diǎn)；堅(jiān)持公物“誰(shuí)使用，誰(shuí)保管，誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償”的原則，支持了公物的賠償制度逗硬；加強(qiáng)了對(duì)全校各班學(xué)生宿舍及公共水電氣設(shè)施的經(jīng)常性檢查；組織了十余人的精干隊(duì)伍，對(duì)余超的零星工程進(jìn)行了收方，完成了掃尾工程；初中部新建了排水溝，也改建了部分圍墻，增加了照明設(shè)備，美化了校園。
（六）構(gòu)建和諧校園，發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶作用
對(duì)于過(guò)于的一年里，學(xué)校工會(huì)在上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校支部和行政的支持下，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，較好地發(fā)揮了學(xué)校工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。一年來(lái)，校工會(huì)為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)民主監(jiān)督均做了許多扎實(shí)有效的工作，歸結(jié)起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn):1.充分發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)，提高了教職工政治素質(zhì)。
2.積極推行校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)了民主監(jiān)督管理。3.開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)研究。4.情系教職工、服務(wù)教職工，堅(jiān)持送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，正確處理教職員工間的關(guān)系，確保了學(xué)校的穩(wěn)定，凝聚了人心。
三、06年的工作思路
（一）06年9大工作要點(diǎn)：
1．明年六月中高考實(shí)現(xiàn)雙300目標(biāo)。
2．明年下半年收生任務(wù)初中完成600，高中完成900，在求數(shù)的同時(shí)也要求質(zhì)。
3．積極創(chuàng)建平安校園，和諧校園。
4．明年下半年初一、高一（也就是今年上初三、高三教師）中實(shí)行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗制。
5．開(kāi)源節(jié)流，籌積資金，提高教師的福利待遇，讓學(xué)校留得住人才。
6．明年教師評(píng)優(yōu)選先實(shí)行陽(yáng)光政策。先由各年級(jí)組評(píng)，對(duì)于晉升職稱(chēng)的須個(gè)人業(yè)績(jī)與演講結(jié)合，先由教師集體打分，分值占30；硬指標(biāo)（如業(yè)績(jī)、證書(shū)、考勤、論文等）占70，以此杜絕暗箱操作。
7．后勤成立校內(nèi)小賣(mài)部，實(shí)行校內(nèi)招標(biāo)制。
8．進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并裝訂成書(shū)。
9．搞好校園的亮化、美化、凈化工作。
（二）06年工作愿景
（1）.強(qiáng)化德育管理，培育“四有”新人
在新的一年里，政教處將組織全校教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)中央8號(hào)文件和有關(guān)德育工作的文件法規(guī)，充分發(fā)揮德育主渠道作用，充分體現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的作用。根據(jù)中央8號(hào)文件要求，針對(duì)我校學(xué)生的思想實(shí)際，要著重抓好以下四個(gè)方面：第一，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。第二，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理念信念。第三，從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。在這一過(guò)程中，要以活動(dòng)為載體，將道德教育融于生動(dòng)的事實(shí)與豐富有趣的形式中，避免蒼白枯燥的說(shuō)教，注重實(shí)效。
（2）抓好教學(xué)過(guò)程管理，做好教研招生工作
在來(lái)年當(dāng)中，教務(wù)處主要做好“四抓”：1、繼續(xù)抓好校園網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)室、油印室、打字室、學(xué)籍檔案等日常管理工作。2圍繞學(xué)校初高中升學(xué)雙300的目標(biāo)，抓好薄弱的綜合學(xué)科的提高，同時(shí)要強(qiáng)化“六認(rèn)真”的檢查，組織好半期、期末考試和畢業(yè)班的中高考工作。3、抓好教研活動(dòng)的開(kāi)展，做好集體備課工作。4、抓好明年招生的宣傳活動(dòng)，樹(shù)立“教得好不如招得好”的思想，在做好新生招生工作的同時(shí)要特別落實(shí)招收高三補(bǔ)習(xí)生的工作，要形成具體的操作方案，為來(lái)年打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）發(fā)揮教科室的先導(dǎo)功能，促進(jìn)教育教學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步
教科室06年工作的部體思路是：一是“三個(gè)圍繞”，即圍繞特長(zhǎng)教育開(kāi)展課題的后續(xù)研究；圍繞研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展新課程的實(shí)驗(yàn)研究；圍繞心理咨詢(xún)開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)結(jié)合。二是“三個(gè)加快”，即加快探索研究性學(xué)習(xí)的課改實(shí)驗(yàn)步伐；加快學(xué)生心理健康教育的理論學(xué)習(xí)步伐，加快教師科研理論學(xué)習(xí)步伐，以此來(lái)提升教師們現(xiàn)代教學(xué)技能，打造一支戰(zhàn)斗力更強(qiáng)的“學(xué)習(xí)型、復(fù)合型、科研型、創(chuàng)新型”的新型隊(duì)伍。
（4）加強(qiáng)
安全衛(wèi)生管理，構(gòu)建平安文明校園。體衛(wèi)處要落實(shí)的工作有：1、認(rèn)真組織本處同志學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，高質(zhì)量開(kāi)展好群眾性文體活動(dòng)，力求規(guī)范化、制度化。2、全力抓好藝體考生的訓(xùn)練工作，力求在人數(shù)上、質(zhì)量上有新的突破。3、做好衛(wèi)生的檢查評(píng)比，加強(qiáng)食堂的監(jiān)管力度，確保師生的健康。
保衛(wèi)科要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出管理，加強(qiáng)住校生管理，加強(qiáng)校內(nèi)車(chē)輛管理，協(xié)助政教處對(duì)違紀(jì)違法學(xué)生的查處，配合好公安、政法部門(mén)開(kāi)展工作。同時(shí)要做好平安校園、安全文明校園，交通安全學(xué)校、安全保衛(wèi)的相關(guān)工作。
篇4
一、改革的背景：我們?yōu)槭裁催x擇生本？
1.高中新課改背景下的要求：
高中新課改理念下，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性、參與性，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中，都做了有益的探索。然而在對(duì)考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。
2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：
生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教、不教而教”的教師觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、感悟的“讀”和“做”過(guò)程、教師“緩說(shuō)破”的點(diǎn)撥作用，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。
3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：
我校是縣域一級(jí)學(xué)校，生源來(lái)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，如何開(kāi)發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能，是我校高中教育不容回避的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。
二、改革的實(shí)施：我們走在生本的路上
2.宣傳理念，營(yíng)造氛圍：為了把生本教育的理念、實(shí)施的必要性、操作的流程、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問(wèn)題讓廣大師生及家長(zhǎng)了解，我們利用班會(huì)、班主任例會(huì)、師生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，積極宣傳、闡釋生本教育的理念；同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對(duì)生本教育的認(rèn)可度，并有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳，師、生、家長(zhǎng)對(duì)生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營(yíng)造了濃厚氛圍。
5.行政推動(dòng)，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開(kāi)，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科、教務(wù)、政教等部門(mén)組成，便于在生本教育實(shí)施過(guò)程中教學(xué)、德育管理雙管齊下，有效協(xié)調(diào)工作。2014年秋季學(xué)期，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門(mén)，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障。
6.專(zhuān)家引領(lǐng)，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過(guò)程中，得到了生本教育專(zhuān)家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。從2014年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國(guó)各地生本教育專(zhuān)家、教師到我校指導(dǎo)工作。郭思樂(lè)教授親自深入課堂，走進(jìn)師生當(dāng)中，了解生本教育開(kāi)展給學(xué)校、給師生帶了的變化，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；來(lái)自廣東、四川、河南、云南等地的一線專(zhuān)家老師蒞臨我校授課，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧；柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專(zhuān)家、教師來(lái)校考察、指導(dǎo)我校生本教育開(kāi)展工作。專(zhuān)家們從理論上、實(shí)踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高。
7.生本教育初見(jiàn)成效：從2013年秋季學(xué)期后半期起，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣，至今將近一年時(shí)間。在這一年中，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力、自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯提高；學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性增強(qiáng)；校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚；學(xué)生課程意識(shí)、民主意識(shí)、參與學(xué)校管理意識(shí)顯著提高；道德品質(zhì)、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績(jī)（尤其是一本上線和高校錄取）較歷年有顯著提高。（二）教師方面：教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)增強(qiáng)；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化，師生關(guān)系更加融洽；對(duì)新課改的研究、教學(xué)問(wèn)題的研究、教學(xué)方法的研究、高考的研究、班級(jí)管理的研究等各方面的研究無(wú)論是深度還是廣度都躍上了一個(gè)新臺(tái)階。從以上師生各方面的變化來(lái)看，我們對(duì)生本教育充滿(mǎn)著信心與期待。
三、改革的疑難：如何面對(duì)生本教育實(shí)施中的問(wèn)題？
1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說(shuō)，目前在校的師生中，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊，對(duì)于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對(duì)于這樣的群體，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象。教育改革需要有一個(gè)過(guò)程，只有生本教育成效顯著了，才能使人信服，使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是，踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)地把生本教育做好了，靜待花開(kāi)。
2.關(guān)于班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的。班級(jí)生本文化建設(shè)諸如班規(guī)、組規(guī)、激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制的制定與執(zhí)行力、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化；反之，學(xué)科教學(xué)生本化又推動(dòng)班級(jí)生本文化建設(shè)。如何處理好班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系，需要班主任與科任達(dá)成共識(shí)，形成工作合力。
3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開(kāi)展的系列活動(dòng)的總和，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識(shí)的學(xué)與教，如果把二者對(duì)立起來(lái)，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失。只有把二者統(tǒng)一起來(lái)，互相促進(jìn)，相得益彰。這需要教師超越狹隘的教育觀，引導(dǎo)學(xué)生參與——如此，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價(jià)值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待。
4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與，機(jī)會(huì)均等，但往往會(huì)使一部分成績(jī)優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象，如何解決這一瓶頸？我們認(rèn)同相關(guān)專(zhuān)家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評(píng)”,在前置、后置作業(yè)上區(qū)別對(duì)待，在目標(biāo)設(shè)定上合理定位——當(dāng)然，這需要我們?cè)趯?shí)踐中予以重視和集思廣益。
5.關(guān)于激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實(shí)施過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)注重對(duì)師生的精神層面上的激勵(lì)評(píng)價(jià)，在財(cái)力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景，避免生本教育成為“用錢(qián)砸出來(lái)的教育”.
四、改革中的反思：在生本教育實(shí)踐中不斷完善
1.師生要達(dá)成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)潛能；同樣需要教師在“教”中提高技能，拓寬知識(shí)，幸福從教。只有教學(xué)相長(zhǎng)，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景，符合新課程改革的宗旨。
2.各職能部門(mén)之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理、生本教學(xué)，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下，既充分發(fā)揮教務(wù)、教科、政教各部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，方能取得豐碩成果。
3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基，強(qiáng)校之本，不能把生本教育與高考對(duì)立起來(lái)，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù)，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置—小組合作討論—展示—評(píng)價(jià)”這四個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)學(xué)情、課型的不同而酌情而異，即生本課堂追求的是理念而不是形式。
5.社會(huì)各界的支持是生本教育的持久動(dòng)力：作為任何一項(xiàng)教育改革，其終極目的都要惠及民眾，生本教育也不能例外。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，主體始終是學(xué)生；生本教育操作過(guò)程中，教師不是無(wú)所作為，而是無(wú)為而為。取得廣大師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解和支持，生本教育才具有更強(qiáng)大的生命力。
跨上生本千里馬，蘆笙伴我走天下
——融水縣民族中學(xué)
2013年末，融水縣教育局趙彬局長(zhǎng)率全縣中小學(xué)校長(zhǎng)到廣州進(jìn)行生本教育培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，首迎東校長(zhǎng)感觸頗深，回到學(xué)校后即親自試水，主持開(kāi)展了生本教育的實(shí)踐工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“認(rèn)認(rèn)真真做生本，實(shí)實(shí)在在做生本，明明白白做生本”的指導(dǎo)思想，并全面推動(dòng)生本教育的落地開(kāi)花。“認(rèn)認(rèn)真真做生本”即真信生本、真做生本，把生本教育置于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最重要地位；“實(shí)實(shí)在在做生本”即搞好學(xué)校生本規(guī)劃、教師生本培訓(xùn)、生本教育過(guò)程評(píng)研；“明明白白做生本”即圍繞核心理念、研究多種模式、創(chuàng)新教學(xué)方法。
指導(dǎo)思想明確后，學(xué)校轟轟烈烈開(kāi)展了生本實(shí)驗(yàn)工作，南北校區(qū)科研處作為全校指導(dǎo)中心，全面布置具體的實(shí)驗(yàn)方案，48位骨干老師奔赴廣州接受生本培訓(xùn)，其余所有教師都都參加了縣級(jí)培訓(xùn)，然后高質(zhì)量進(jìn)行了生本實(shí)踐。在生本教育課堂上，教師們充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂(lè)、高效的課堂，達(dá)到了“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”,以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。在生本的課堂上所見(jiàn)到的學(xué)生，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神。課堂處處呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來(lái)了，快樂(lè)起來(lái)了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了新知識(shí)。
踐行生本教育，靜待生本花開(kāi)
——融水鎮(zhèn)中學(xué)
一、學(xué)校基本情況。
二、學(xué)校生本教育開(kāi)展情況。
學(xué)校要發(fā)展，改革是必然，在自治縣教育局領(lǐng)導(dǎo)教育思想的引領(lǐng)及教育改革項(xiàng)目的引進(jìn)下，我校選擇了生本教育為改革方向，全體教師積極參加生本教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)生本理論，大膽踐行生本教學(xué)，深抓生本德育管理，創(chuàng)新開(kāi)展生本活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育改革不斷向前。
2.課型引導(dǎo)生本教學(xué)。生本課堂教學(xué)是生本教育工作最重要最主要的環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)教師智慧，提高學(xué)生能力，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信，實(shí)現(xiàn)幸福教育的關(guān)鍵時(shí)刻。我校的生本教學(xué)分為“課型推進(jìn)”和“環(huán)節(jié)研究”兩個(gè)方面工作來(lái)開(kāi)展。在“課型推進(jìn)”上，學(xué)校提出了“常態(tài)課型保障、優(yōu)質(zhì)課型引導(dǎo)、交流課型提高”的授課要求。常態(tài)課型要求教師平常必須堅(jiān)持根本簡(jiǎn)單開(kāi)放的生本教學(xué)理念上課，要求科學(xué)設(shè)置前置，提前布置學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重課堂展示，要求學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)法形成學(xué)生思維碰撞，突出知識(shí)形成過(guò)程。在教師教學(xué)監(jiān)測(cè)方面學(xué)校實(shí)行了前置設(shè)計(jì)檢查、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、教師常態(tài)課型匯報(bào)等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)，保證教師生本教學(xué)的常態(tài)化。常態(tài)課型監(jiān)測(cè)結(jié)果納入常規(guī)工作考核。“優(yōu)質(zhì)課型”工作開(kāi)展方面，學(xué)校科研團(tuán)隊(duì)非常注重優(yōu)質(zhì)課型工作的開(kāi)展，認(rèn)為生本優(yōu)質(zhì)課是生本課堂教學(xué)的導(dǎo)向，是引領(lǐng)教師開(kāi)展生本教學(xué)成功的課堂標(biāo)志。為此優(yōu)質(zhì)課型必須實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，備課結(jié)果必須上報(bào)教科團(tuán)隊(duì)審核批準(zhǔn)方可上課。優(yōu)質(zhì)課型要求各個(gè)檢驗(yàn)組及教師個(gè)人定時(shí)定量推出，納入考核評(píng)價(jià)。交流課型是指學(xué)校對(duì)外校際教學(xué)交流活動(dòng)而推出的課型，是學(xué)校生本課堂的代表。學(xué)校對(duì)交流課型的推出非常慎重，從授課人的確定到集體備課的要求，從生本教學(xué)理論的掌握到生本教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷都要慎重考慮，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)外負(fù)責(zé)，樹(shù)立形象，耀我鎮(zhèn)中的要求。課題研究方面，在生本教育教學(xué)的總框架內(nèi)，首先學(xué)校設(shè)立各教學(xué)環(huán)節(jié)中的子課題，要求各備課組選擇子課題進(jìn)行立項(xiàng)研究。其次鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成體會(huì)，進(jìn)行教師教學(xué)研討交流。
3.行政推動(dòng)生本管理。學(xué)校要改革管理是關(guān)鍵，學(xué)校把開(kāi)展生本教育定位為學(xué)校的中心工作，學(xué)校的其他工作都圍繞著生本教育工作來(lái)開(kāi)展，生本教育工作成為考核班子工作能力，檢驗(yàn)教師工作成效的主要內(nèi)容。為了抓好生本教育工作，達(dá)到學(xué)校的改革目標(biāo)，學(xué)校提出了“行政推動(dòng)，評(píng)價(jià)跟進(jìn)，典型引導(dǎo)，氛圍營(yíng)造”的工作四大方針。“行政推動(dòng)”工作方面，學(xué)校定性改革是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的工程，生本教育工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好教師的思想工作，全體教師提高改革意識(shí)，明確改革是學(xué)校現(xiàn)狀的需要，發(fā)展的需要。生本教育是學(xué)校發(fā)展的方向，是學(xué)校改革的航標(biāo)。為抓好工作，學(xué)校行政方面提供人力支持，資金支持，制度支持，并將工作過(guò)程納入管理，實(shí)行考核，突出學(xué)校改革的行政推動(dòng)。“評(píng)價(jià)跟進(jìn)”方面，在生本管理中學(xué)校實(shí)行了“硬評(píng)價(jià)”和“軟評(píng)價(jià)”相結(jié)合，即采分評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)和贊許質(zhì)疑反對(duì)。在評(píng)價(jià)制度體系中學(xué)校制定了教師生本工作的采分制度、生本教學(xué)培訓(xùn)制度、生本教學(xué)過(guò)關(guān)制度、生本教育幫扶制度等并努力實(shí)施。在班級(jí)管理中，利用生本管理理念，學(xué)生自主交流討論，形成了班級(jí)公約、小組公約、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度等。學(xué)校評(píng)價(jià)制度的制定與實(shí)施，保證了生本教育工作順利開(kāi)展，形成了工作開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制。“典型引導(dǎo)”工作方面，學(xué)校應(yīng)用尊重、信任、激勵(lì)、提升的人文管理理念，搭建工作平臺(tái)，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)有改革意識(shí)有工作能力的優(yōu)秀教師積極踐行生本教育。學(xué)校有意識(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀教師，在全體教師中學(xué)樹(shù)立典型，用他們的行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)校的改革意志，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，從而以點(diǎn)帶面引領(lǐng)全體教師參與生本教育教學(xué)改革。梁雪玉老師的四川之行，廣元授課，錢(qián)鳳蓮老師的紅水送教，生本下鄉(xiāng)，王愛(ài)珉老師的生本課型接待交流，龍柳珍老師的遵守交通安全第一生本主題班會(huì)等很多例子都是我校生本教學(xué)和生本管理的典型代表，并且學(xué)校還利用他們的智慧對(duì)新教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，共同進(jìn)步。他們的工作對(duì)學(xué)校全體教師具有引領(lǐng)作用，他們的成績(jī)功不可沒(méi)。“氛圍營(yíng)造”工作方面，氛圍是促使人盡快進(jìn)入某種活動(dòng)角色的重要因素。營(yíng)造生本教育氛圍對(duì)于促使教師進(jìn)入生本教育工作角色非常重要。學(xué)校利用會(huì)議宣傳、文化上墻、活動(dòng)開(kāi)展，媒體報(bào)導(dǎo)等方式努力營(yíng)造生本教育氛圍。市、縣電視臺(tái)先后三次對(duì)我校的生本教育教學(xué)改革進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。媒體的報(bào)導(dǎo)，社會(huì)的關(guān)注，上級(jí)的支持，專(zhuān)家的指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)生本教育改革充滿(mǎn)了信心。
4. 結(jié)伴開(kāi)展生本活動(dòng)。有活動(dòng)就有生命，開(kāi)展生本教育活動(dòng)可以看見(jiàn)生本教育生命的存在。生本教學(xué)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，生本活動(dòng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)伴活動(dòng)。結(jié)伴開(kāi)展生本活動(dòng)體現(xiàn)著生本教育的開(kāi)放理念和合作要求。按照這樣的工作理念，學(xué)校提出了“校際交流、社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)體競(jìng)賽、總結(jié)提升”的活動(dòng)開(kāi)展方案。校際交流方面，我校與其他四個(gè)兄弟學(xué)校聯(lián)誼開(kāi)展生本交流活動(dòng)，形成了融水縣生本教育“五校聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制。在不到一年的時(shí)間里“五校聯(lián)動(dòng)”已經(jīng)進(jìn)駐四所學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了生本教育的氛圍，加強(qiáng)了生本管理和生本教學(xué)的交流，進(jìn)行了生本教育工作探討，促進(jìn)了各校生本教育改革工作不斷提高。我校還與桿洞中學(xué)、紅水中學(xué)等四所學(xué)校結(jié)對(duì)交流，形成了生本教育結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)格局。近一年來(lái)，我校接待外校到我校交流活動(dòng)的有11所學(xué)校，我校派出到校外交流的有10人次。社團(tuán)活動(dòng)方面，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)愛(ài)好，讓學(xué)生結(jié)伴組建學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)揮個(gè)性和特長(zhǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校升旗隊(duì)、護(hù)校隊(duì)、美麗鎮(zhèn)中小小突擊隊(duì)、圖音組、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、軍姿方塊隊(duì)等是學(xué)生自愿組隊(duì)而形成的學(xué)生社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生生活，符合學(xué)生的愛(ài)好和個(gè)性。在活動(dòng)競(jìng)賽方面，學(xué)校淡化個(gè)人單打獨(dú)斗意識(shí)，提倡團(tuán)體競(jìng)賽。體育競(jìng)技上開(kāi)展了班級(jí)團(tuán)體跳繩比賽，生活上開(kāi)展了文明就餐光盤(pán)行動(dòng)評(píng)比，開(kāi)展班級(jí)量化星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生形成團(tuán)體意識(shí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。工作總結(jié)提升方面，學(xué)校開(kāi)展了生本教育階段總結(jié)會(huì)，旨在總結(jié)生本教學(xué)工作，展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生能力，活躍學(xué)生校園生活氣氛，激揚(yáng)學(xué)生生命。
