引論：我們?yōu)槟砹?3篇圖書市場調(diào)查報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

本次調(diào)查活動(dòng)于3.21-3.22日在長春市不同層次的5所高校：東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、長春理工大學(xué)、長春大學(xué)、長春工程學(xué)院開展，共發(fā)放問卷2000份，收回有效問卷1980份，全程由本校12名大一學(xué)生和6名大三學(xué)生組成的調(diào)研梯隊(duì)對以上5所高校的大一至大四學(xué)生進(jìn)行面對面指導(dǎo)填寫。由于新學(xué)期剛開始，參與調(diào)查的學(xué)生課業(yè)狀況及自身發(fā)展?fàn)顩r均處于新的規(guī)劃期，所以被調(diào)查者對于問卷的填寫是比較認(rèn)真和客觀的。

從調(diào)查所得數(shù)據(jù)來看，長春市平均52.27%的在校大學(xué)生沒有職業(yè)規(guī)劃，且各層次院校之間學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況所差甚微。調(diào)查顯示在校大學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃類圖書有購買意向，但不會(huì)輕易做出購買行為，購買該類圖書時(shí)，大學(xué)生看重的是實(shí)際案例和專業(yè)分析，這對于書籍內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選擇具有重要的參考價(jià)值。

對長春市在校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況進(jìn)行問卷調(diào)查并統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，得到如下信息：

1半數(shù)左右學(xué)生沒有職業(yè)規(guī)劃

將沒有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，匯總為如下表格：

1.1各學(xué)校沒有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生均在半數(shù)左右

從以上圖表的匯總數(shù)據(jù)來看，各層次院校沒有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生比例接近，可見在不同層次的生源水平及教學(xué)水平下，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃情況相差無幾。所以調(diào)查所得數(shù)據(jù)基本可以反映長春地區(qū)大學(xué)生的概況――大學(xué)生整體缺乏職業(yè)規(guī)劃。

1.2各年級沒有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生均在半數(shù)左右

從圖表數(shù)據(jù)可以看出，隨著年級的遞增，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識大體呈增強(qiáng)態(tài)勢，但是變化較小，沒有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生比例始終在半數(shù)左右。這樣的數(shù)據(jù)說明學(xué)校為學(xué)生開設(shè)的職業(yè)規(guī)劃課程對其影響不大，半數(shù)左右的學(xué)生一直處于無目標(biāo)狀態(tài)，急需科學(xué)有效的專業(yè)指導(dǎo)。

1.3各層次院校學(xué)生情況相近

本次調(diào)研所選五所高校在辦學(xué)層次、生源層次、師資力量以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)方面都存在明顯差異，這是前期確定調(diào)研目標(biāo)的原因之一，同時(shí)也為了能全面準(zhǔn)確地反映長春市高校在校生的職業(yè)規(guī)劃情況。但是從調(diào)研所得數(shù)據(jù)來看，各院校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)效果幾近相同，表現(xiàn)在沒有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生均在半數(shù)左右。這種結(jié)果的產(chǎn)生并非偶然，而是表明我國高等院校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)并不科學(xué)和到位，學(xué)生急需科學(xué)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

2缺乏專業(yè)指導(dǎo)為大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃的最主要原因

五所高校的同學(xué)有所規(guī)劃的比例最低為32%，最高為46.6%；而占大多數(shù)的同學(xué)則是那些有想過職業(yè)規(guī)劃的問題，但是卻沒有做出規(guī)劃的同學(xué)，這部分同學(xué)所占的比例在半數(shù)左右（48%-57%）；沒有職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)所占比例不高，在5%-8%不等。可見，大部分大學(xué)生已經(jīng)有了職業(yè)規(guī)劃意識，但是沒有做出職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)比例卻很高，探究什么原因?qū)е缕錄]有做出規(guī)劃也是此次調(diào)研的目的所在。

缺乏專業(yè)的指導(dǎo)是導(dǎo)致學(xué)生們沒有職業(yè)規(guī)劃的最主要的因素，其次是興趣點(diǎn)與所學(xué)專業(yè)不一致，最后是不了解自己的專業(yè)特長。可見目前大學(xué)生對自己所做的職業(yè)規(guī)劃并不十分自信，需要專業(yè)的指導(dǎo)來輔助，同時(shí)由于我國的高考制度導(dǎo)致學(xué)生所選的專業(yè)與其興趣點(diǎn)并不十分對口，這也造成學(xué)生不了解自己的專業(yè)特長同時(shí)沒有足夠的內(nèi)在動(dòng)力去做職業(yè)規(guī)劃。

除了缺乏專業(yè)指導(dǎo)，科學(xué)的時(shí)間安排以及職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生的另一苦惱。經(jīng)調(diào)查，大學(xué)生認(rèn)為與學(xué)習(xí)最為沖突的因素為兼職，其次為社團(tuán)活動(dòng)。在解決這些因素與學(xué)習(xí)的沖突關(guān)系時(shí)，“合理安排時(shí)間以達(dá)到各方面的平衡”以及“將時(shí)間偏向于有利于就業(yè)的方面”成為大學(xué)生的首選方案，可見職業(yè)規(guī)劃得到了大學(xué)生的普遍重視，并且其也在尋找最佳解決方案，這也是我們所要致力提供的價(jià)值所在。

3長春市大學(xué)生接觸職業(yè)規(guī)劃信息的途徑

根據(jù)調(diào)研所得數(shù)據(jù)，長春市大學(xué)生接觸職業(yè)規(guī)劃的途徑主要為老師和家長，所占比例范圍為17.95%-31.67%，其次為學(xué)長和學(xué)姐，所占比例為13.33%-20%。可見大學(xué)生初期所樹立的職業(yè)規(guī)劃意識主要是由老師家長灌輸?shù)模瑢W(xué)生對其正確性及專業(yè)性都懷有疑慮，大學(xué)生所需的是專業(yè)的及科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

學(xué)長學(xué)姐的建議是對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃影響較大的因素，其接觸職業(yè)規(guī)劃的最主要途徑為老師和家長，其次為學(xué)長學(xué)姐，可見大學(xué)生對相關(guān)指導(dǎo)和建議已經(jīng)有了辨識和選擇的能力，而且自身也在尋找專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

4購買職業(yè)規(guī)劃類圖書的方式及渠道

對五所大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行整體分析看出，大（下轉(zhuǎn)第108頁）（上接第24頁）學(xué)生對專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的需求非常大。而且對于職業(yè)規(guī)劃書籍并不反感，但是是否會(huì)做出購買決策則取決于相關(guān)書籍的含金量。由于職業(yè)規(guī)劃書籍市場魚龍混雜，高質(zhì)量的書籍并不多，很多消費(fèi)者有過不愉快的購買經(jīng)歷所以對于這類書籍的再次購買并沒有太大信心，這也是為什么反映在圖表中的是大多數(shù)學(xué)生不反感這類書籍但是仍有很多學(xué)生不會(huì)選擇購買的原因所在。可見要在職業(yè)規(guī)劃書籍市場占有一席之地一定要給消費(fèi)者正面的影響及體驗(yàn)。

如果給予愉快的體驗(yàn)及正確的購買引導(dǎo)，大一至大三的學(xué)生都將成為主力消費(fèi)者。在購買職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)書籍方面，大學(xué)生的態(tài)度更加中立，如果書籍的含金量達(dá)到其需求，大學(xué)生的購買力會(huì)很強(qiáng)。而且其最看重的是實(shí)際案例（57.82%），其次才是專業(yè)指導(dǎo)（22.89%），即書籍內(nèi)容的設(shè)計(jì)要在科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上加大實(shí)際案例的比重。從調(diào)查數(shù)據(jù)中還能看到大學(xué)生購買職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)書籍的途徑主要為實(shí)體書店（25.07%），其次是網(wǎng)上購買（20.69%），最后是下載電子書籍（14.73%），可見對這類書的購買，學(xué)生們還是希望能先檢閱一下內(nèi)容的質(zhì)量然后才做出購買決策。

5職業(yè)規(guī)劃類書籍內(nèi)容設(shè)計(jì)

篇2

首先，該文章對電子圖書普及率最高的美國和英國進(jìn)行了比較。GeM公司的負(fù)責(zé)人在文章中指出，英國電子圖書發(fā)展?fàn)顩r與一年前美國電子圖書發(fā)展?fàn)顩r很相似：2010年10月至2011年1月，美國的電子圖書市場從5%快速增長到13%；而在2011年10月至2012年1月，英國的電子圖書市場差不多也是從5%左右快速增長到13%左右。2011年度，美國電子圖書市場從13%增長到19%，被美國出版界稱之為從“快速增長階段”進(jìn)入“嶄新增長階段”。而在2012年度，英國電子圖書市場的增長幅度也將如此。

文章指出，在澳大利亞，購買電子圖書的讀者占總?cè)丝跀?shù)的19%。與此相對，以總?cè)丝跀?shù)計(jì)算電子圖書的購買者，印度的電子圖書購買率最低，僅占總?cè)丝跀?shù)的2%。但是，印度的總?cè)丝跀?shù)接近12億，其電子圖書的購買者接近2400萬，與總?cè)丝跀?shù)只有2200萬的澳大利亞相比，印度的電子圖書市場還是大的。從人口比率考慮，號稱“僅次于美國，電子圖書市場快速發(fā)展”的英國，總?cè)丝跀?shù)為6200萬，電子圖書購買者占16%，實(shí)際購買電子圖書的人口為992萬，與印度相比，印度的電子圖書市場依然還是大的。從GeM公司的調(diào)查來看，目前世界上最大的電子圖書市場在美國。美國總?cè)丝跀?shù)為3.13億，電子圖書購買者占16%，實(shí)際購買電子圖書的人口為5000萬。日本的總?cè)丝跀?shù)為1.27億，電子圖書購買者占6%，實(shí)際購買電子圖書的人口為760萬。

在被調(diào)查的10個(gè)國家中，電子圖書購買者占總?cè)丝跀?shù)的比率，從高到低依次是澳大利亞、英國、美國，在美國之后是韓國、德國、西班牙、巴西、日本、法國、印度。假如比較10個(gè)國家實(shí)際購買電子圖書的人口，美國第一，印度第二，第三就應(yīng)當(dāng)是巴西。日本按總?cè)丝诒嚷逝诺诎宋唬珡膶?shí)際購買電子圖書的人口來看，其市場規(guī)模應(yīng)當(dāng)排在英國、德國之后。而法國，無論是相對于總?cè)丝跀?shù)的比率，還是實(shí)際購買電子圖書的人口，在10個(gè)國家中都應(yīng)當(dāng)排最后位，排最低位，電子圖書在法國的不普及可見一斑。

在《全球電子圖書市場調(diào)查報(bào)告》一文中，設(shè)有“在過去6個(gè)月是否有購買電子圖書的意向？”的提問。從回答的情況預(yù)測，印度、巴西的電子圖書市場將從現(xiàn)在的兩倍擴(kuò)大到三倍，這兩個(gè)國家將形成巨大的電子圖書市場。

電子書與紙書在美國和諧共存

據(jù)PEW對美國市場的調(diào)查，閱讀電子圖書的讀者與僅僅閱讀紙介質(zhì)圖書的讀者相比，前者閱讀圖書的數(shù)量更多。例如，歸納統(tǒng)計(jì)對“電子閱讀的勃興”提問的答案，在2011年3月至2012年2月的12個(gè)月里，閱讀電子圖書的讀者平均讀書24冊，與之相對，僅僅閱讀紙介質(zhì)圖書的讀者，平均讀書15冊。前者比后者多9冊。

2012年，在電子圖書的讀者中，有88%的讀者回答在閱讀電子圖書的同時(shí)也閱讀紙介質(zhì)圖書。而在之前的2011年，在電子圖書的讀者中，有72%的讀者回答既閱讀電子圖書又閱讀紙介質(zhì)圖書。比較紙介質(zhì)圖書和電子圖書的優(yōu)點(diǎn)和長處，喜歡電子圖書的讀者認(rèn)為，電子圖書“下載速度快，攜帶起來方便”；喜歡紙介質(zhì)圖書的讀者認(rèn)為，“給孩子們讀書時(shí)捧在手里好看”“有利于共同擁有一本書”。

篇3

根據(jù)詳細(xì)了解報(bào)刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技

術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場調(diào)查報(bào)告。