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篇1
一、課程設置： 班級經營理論學習和訪談感悟。
臺灣對師范生班級經營專業培訓一向比較重視。1989年，師院進修部正式開設班級經營課程。1995 年，公布“師資培育法及相關法規選輯”，訂定各類教育學程之科目與學分，班級經營列為中小學教師教育學程的“教育方法學課程”必修學分之一。臺灣師范院校都設有“班級經營”課程，作為師資生教育課程必修課。由于班級經營理論涉及教育學、心理學、社會學、人類學等學科知識，為了提升理論學習，臺灣教育專業課程開設較多。教育基礎課程有教育哲學、教育心理學、教育社會學、教育人類學等科目，教育方法學課程有教學原理、班級經營、教育測驗與評量、輔導原理與實務等。教育課程的比例大約占總課時的 40%，并具體規定修完一定的教育課程的學分，才能取得教師資格。這些教育課程的開設，有利于從理論上更好地學習與開展班級經營。班級經營課程主要有兩大核心： 班級經營理論建構和學生實務經驗的開展。各師范院校在實施班級經營的課程架構上有分歧，教師取舍課程的內容差異很大，但大多數教學內容既有理論也有實踐操作指導。例如單文經主編的《班級經營理論與實務》，該書包含所有班級經營的重要科學理論，又有許多配合理論的案例與班級經營技巧，是多數師范院校首選的參考書之一。實際上，各院校的教學內容、教學方式和評價方式都較為靈活多樣。
師范生在進行理論學習中也有許多實踐操作的活動。此外，還組織優秀導師訪談報告或采訪，通過訪談問題的擬定，讓學生了解班級經營的各項操作實務，幫助掌握班級經營的重要內涵。通過學生訪談報告，幫助了解未來教學環境，熟悉班級經營中的教師角色，學習和了解許多優秀教師經營班級的策略與方法，從經驗中分享，這對還沒有走上工作崗位的師資生具有相當的幫助，有助于師資生建構班級經營能力。報告訪談之后，要求師范生撰寫心得體會，結合班級經營策略與方法給師資生布置相關作業，如教室布置成果、班規擬定與發表、班級經營計劃書的擬定。有臺灣學者認為，班級經營是每一位教師的必修武功。②不管是級任導師還是科任教師都要掌握班級經營技巧，所有教師都要有做導師的準備，提升教師班級經營的專業知能，既需理論學習也要求有實踐鍛煉。
二、實習培訓： 班級經營技巧實踐和觀摩。
臺灣師范生在師范院校或師資培育中心學習稱為師資生，到學校實習稱為實習生。臺灣師范生在師范院校畢業，或在一般大學畢業且修完教育學分（ 或修滿教育學程） 后，經過教師資格初檢合格者，才能申請實習教師資格，發放實習證書，聯系學校實習。臺灣教師實習最初為一年，實行師資培育改革后，2002 年調整為一年或半年。實習包括四個部分： 行政實習、教學實習、導師實習和研習活動。實習期間，以教學實習（ 教學效能） 及導師實習（ 班級經營） 為主，行政實習及研習活動為輔。
在實習階段，每位實習生都安排有兩位指導教師，一位是實習學校的教師，另一位是師培中心指定分配的指導教師。為了培訓實習生班級經營的知能，實習學校一般指派擔任導師三年以上的有經驗的導師指導，師生共商實習目標、重點、活動、方式和進度。實習生實際上重點跟隨實習學校教師學習，尤其要隨班學習指導教師的班級經營管理。通過隨班觀摩其指導管理學生的方式，觀察指導教師的一言一行。例如觀察指導教師每天去教室與學生一起用餐，觀察指導導師班級經營的絕招： 包括維持中午吃飯秩序、吵架等處理方法。很多實習生回顧自己在實習階段，得到實習輔導教師幫助很大，收獲很多，尤其在班級經營方面終生受益。如認為輔導教師的班級管理應成為師資培育必修課程，教師給予學生班級經營方面的指導較多。“我覺得師院的輔導老師給師院生的指導偏重班級經營方面的指導”。“我覺得小學的指導老師在教導我們班級經營方面，則先看我們如何應付處理小朋友爭吵，然后，再把他的處理方法告訴我們，然后再用自己如何安撫小朋友的方法讓我們了解。”③臺灣實習時間較長，導師實習時間得到保證，觀摩一段時間的指導教師班級經營技能后，必須親自帶班管理學生，組織一些班級活動。實習后，還要撰寫報告、心得、體會、感悟、收獲、反省等，強調實踐反思和應用，從中吸取經驗與教訓，將發現的教育實際問題提煉升華，促使理論與實踐呈交替前進、螺旋上升的態勢，提升班級管理理論和業務水平。[論文=格式]
三、研習活動： 班級經營理論和實踐。
知能提升臺灣班級經營的理論研究始于 20 世紀八十年代。教育專家在班級經營方面逐漸形成獨特的理論基礎和學科領域，形成一批班級經營研究群體和豐富的研究成果。他們既從理論方面進行深入研究，也進行一系列具體實踐活動。這些最新研究成果通過研習會、工作坊等形式，直接應用到師資生的培養和人才培養中，協助師資生更好地進行良好的班級經營，提高教學效能，發展職業技能。臺灣的師資培育機構、研習所都不定期地開辦研習活動，如臺灣師大教育研究中心、屏東師范學院、臺北市教師研習中心等，不僅招收在職教師，也針對職前教師開展培訓學習。如臺灣師范大學教育學院于 2012 年 1 月舉辦“師資生暨初任教師主題講座———未來會在學校中遇到的大小事”。從實施內容看，學校通過調查發現初任教師面臨的問題中，以對學生管教最為棘手。由此，“邀請專家與師資生交流有關學生輔導與管教的問題”，“協助師資生在輔導管教問題上做一較為深入的探討。”④師范生參加研習活動，頒發證書，與學分、成績掛鉤并存檔。
臺灣師范生實習期間需要參加一些研習活動。實習生在實習中面對問題最多的是如何進行有效的班級經營，針對實習中出現的問題，要求參加各種教育機構研習會，規定參加教師進修機構研習不少于 7 天，參加師資培育機構的研習或座談每月至少 1 次。有的學校要求實習生定期參加研習會。例如，臺灣大學師資培育中心實習教師統一在實習學期中每月的最后一個星期五返校，參加實習教師座談會或參加相關的研習活動。一些院校還通過自辦實習輔導雜志，交流實習消息和指導實習。如臺灣大學的《臺大教育實習輔導通訊》、東吳大學的《中心通訊》等。⑤臺灣積極推進“小班小校”、“零處罰”、“友善校園”等改革，傳統的體罰管教方式受到社會譴責，要求教師善于運用心理與輔導、教育性管教措施，對教師專業素質提出更高要求。師范生通過參加研習班活動，能夠接受最新研究成果，緊跟時代步伐，不斷更新知識結構和理念，從而既使理論獲得提升，實踐操作也得到指導。
四、資訊網站： 班級經營輔導和交流立體平臺構建。
臺灣教育部門充分利用現代教育科學技術，開設資訊網站，為師范生提供班級經營方面的豐富教學資源。臺灣圖書館、電子期刊網站實行全民免費，有關班級經營方面的學術著作很多，研究論文也多，可以直接上網絡查詢。學生可以結合自己的情況，調控學習進度，自行安排學習時間，這有助于學生自主學習能力的提高。臺灣教育網站較多，其中許多專設有班級經營輔導的網站，既有臺灣教育部門、師范院校、中小學設立的，也有民間教育組織或教育作坊建立的。
學生通過這些網絡資源的應用，可以咨詢相關有經驗的中小學教師，也可以咨詢教育專家，不受時間和空間的限制，獲得各種班級管理信息。同時，不斷學習、反思，提升師范生班級管理知能。影響較大的班級經營網站有： （ 臺灣） 教育部愛的教育網、臺北師范學院教育心理與輔導所、臺北市立師范學院教育心理與輔導研究所、政治大學教育系（ 所） 教育心理與諮商組、臺中師范學院諮商與教育心理研究所、班級百寶箱等等。這些網站的開通，為學生提供一個輔導和交流的互動立體平臺。學生可以將自己在班級經營中遇到的問題，通過網絡應用來進行探討。
五、資格檢定： 班級經營專業知能考核和評量。
臺灣教育專家認為，教師的專業程度如何，教師的班級經營與管教措施是觀察的重要指標。⑥為了提升師資培養的質量和水平，考核和評價體系相應地應進行一系列調整。師范生所修課程中有相當比例為教育學程之類課程，而且規定一些課程必修才能畢業。這些考試既有理論也有實踐操作考試，如要求師范生寫“班級經營計劃、班規制定”等。實習成績由指導教師和師培中心指導教師共同評定。其中，教學實習占 50%，導師實習占 30%，其他占 20%。最終確定實習成績要結合整個實習階段的表現來評定，實習生的班級導師帶班情況是評定的一個重要指標。教師資格審定也進行改革，由過去登記制改為檢定制。2002 年，臺灣進一步修改法規，廢除了教師的初檢和復檢制度，改為教師資格檢定制。臺灣《師資培育法》規定，教師資格取得程序改為三個階段：職前教育、實習與教師檢定。職前教育指在師范院校學習完畢，成績合格，修完學分，發放實習教師資格證，才能參加教師實習。實習一年或半年，評量合格，才能參加全國教師資格考試。通過后，才取得教師資格證書。師范生畢業后，必須參加統一的教師資格檢定考試才能獲得相應的合格教師證書。在臺灣的教師資格檢定考試中，有一門必考課為“課程與教學”，設有“班級經營”領域的考試內容。例如，2008年臺灣教師資格考試中有一問答題為“認識學生、記住學生的名字是班級經營的重要工作，試列舉五種在開學兩周內認識學生的有效方法。”類似的班級經營理論和實踐操作的題目所占比例較大。教師任用方面，由原來的分發制改為聘任制，這對師范生各方面素質要求很高。其實，師范生掌握的專業知識，一般而言從事中小學教學沒有問題，而掌握班級經營的技能和水平則確有一定難度。因此，聘用教師要綜合考核素質。臺灣在教師教學專業評鑒指標的建構中，“班級經營”也是重要的層面。教師效能評鑒中的十三個指標，除了教學知能、人際關系、個人表達能力、專業成長的能力屬于個人能力培養，其余九個幾乎都涉及班級經營方面的成長和素質要求。可見，班級經營的能力是考量一個教師的重要尺度。
大陸與臺灣文化同根同源，在教育發展歷程中面臨的問題有許多相似之處。海峽兩岸應該取長補短，互相借鑒學習，以期少走彎路，提高師資水平，提升教育品質。臺灣比大陸較早經歷現代化發展、社會轉型、經濟結構變遷，許多方面走在前面，在教育理論探索與實踐發展上又稍具超前性，有很強的借鑒價值。臺灣在師范生教師專業中，對班級經營能力的培養形成完整培養系統，構成理論 + 實踐 + 培訓 + 反思+ 實踐的良性循環。同時，對班級經營的研究累積不少有效的策略、技巧等成果，對提升師范生班級經營的實際效能有積極推動作用。這些經驗和成果，都值得大陸地區學習借鑒。新時代教師不僅要掌握淵博的知識，還要懂得管理的技巧，不再是簡單地向學生傳授知識，而是更多的需要教會學生如何學習。臺灣教育界人士認為，具備一定的管理能力，才能夠充分調動學生學習的興趣和積極性，創設情境培養學生的綜合能力和創新能力，創造和諧的班級文化和學習環境。可見，優秀的教師也是優秀的管理者、經營者。不管是剛走上講臺的新手，還是教學經驗豐富的老教師，都必須具有班級管理的專業和知能，通過提升專業能力，保證教學活動順暢高效的進行。未來教育的發展取決于師范畢業生的素質，改革現有的師范教育人才培養模式勢在必行。當前，應改革和調整師范教育人才培養模式，培養和訓練出高素質、專業化的新型教師。
注釋：
①單文經： 《班級經營策略研究》，臺北師大書苑，1994年，8 頁。
②林進材： 《班級經營》，華東師范大學出版社，2006 年，23 頁 ～ 26 頁。
篇2
學校聘任了一批政治覺悟高、有責任感、有事業心、工作能力強，在學生中享有較高威信的優秀學生干部作為新生班級的助理輔導員，聘期為一年，主要協助輔導員新生接待、宿舍管理、學風建設、獎助貸、心理健康、思想教育等學生管理教育工作。助理輔導員聘任后，學生工作處要進行崗前培訓。崗前培訓主要包括：助理輔導員軍訓工作實務、學生電子檔案實務、班級管理知識、與學生談話的原則和技巧等學生工作業務知識。輔導員指導助理輔導員開展日常管理工作、培訓與交流活動等。每學年學生工作處都會針對助理輔導員的表現進行量化考核，考核成績由工作述職、輔導員評分、學生評分、學工處評分，并選出優秀助理輔導員進行表彰。學生工作處還對優秀助理輔導員的典型事跡、工作案例匯編成冊，作為下一屆助理輔導員的培訓教材。
二、實施助理輔導員的工作成效
1.實行助理輔導員制有利于輔導員開展工作
高校專職輔導員是學生的“大管家”、“保姆”，擔負著思想教育、學風建設、就業指導、心理輔導、黨務等繁重的工作，尤其現在“80末”、“90后”的大學生都非常有個性，大都處于“不服管”的階段，這給專職輔導員帶來了很大的工作量與壓力。在這種背景下，實行助理輔導員制后，輔導員更能有的放矢的做好學生管理教育工作。
（1）協助輔導員做好新生接待工作、軍訓工作、入學教育等。在新生接待工作中，助理輔導員是整個新生工作中的主力軍，協助輔導員做好新生報到工作，接待家長與新生，并且主動向他們介紹校園、學院概況及本專業的基本情況；及時將新生的各種問題向輔導員反映。95%的被訪輔導員認為助理輔導員在新生接待工作中的作用“非常大”，4%的被訪輔導員認為助理輔導員在新生接待工作中的作用“比較大”，只有1%的人認為“作用不大”。可見，助理輔導員在新生接待中發揮了主力軍的作用。在對“助理輔導員給您最大的感觸是什么”的問題調查中，80%的新生的答案是助理輔導員在烈日中陪同他們完成了整個軍訓，對新生無微不至的關心與照顧。有95%的新生認為通過助理輔導員了解了更多的校園環境、各項管理制度等。通過這些數據可以看出，助理輔導員在整個新生接待及軍訓工作中發揮了積極作用。
（2）協助輔導員抓好學風建設、班級管理。在大一新生中培養良好的學習生活習慣，形成良好的學風、班風，對大學生的健康成長是十分必要的。助理輔導員要參與班級的管理及學風建設，培養班委干部，指導班級學生建立諸如早讀、晨練、上課考勤等班級學習和生活制度，定期組織學生基本技能訓練等。
在“您（輔導員）對助理輔導員的班級管理與學風建設工作中的作用評價”這一問題的調查中，有20%的輔導員認為作用“非常大”，35%的輔導員認為作用“比較大”，認為“一般”的有45%，沒有人選擇“作用不大”。雖然選擇作用“非常大”的比例不大，主要是因為助理輔導員畢竟是學生，對于學生事務管理處于摸索階段，并不能完全取代輔導員，但不可否認他們對輔導員工作的幫助。
（3）協助輔導員做好學生思想教育工作。助理輔導員與學生年齡相仿，學習、生活閱歷與新生比較相近，容易取得新生的信任，與新生容易溝通；并且他們與新生都住在學生宿舍，更能深入地了解學生情況，對學生進行個性化輔導。在新生調查中，在對“如果有困惑、難題，你是求助于輔導員還是助理輔導員，或其他”這一問題調查中，有75%的新生選擇了助理輔導員，15%的新生選擇輔導員，10%的新生選擇其他人。在對“助理輔導員找你（學生）個別談話的次數是多少次”的問題問答中，選擇“0”次的人數比例僅為10%，選擇“1次”的占20%，選擇“2次”的占60%，選擇“3次”以上的有10%，可見至少有九成的學生曾至少一次與助理輔導員進行過個別談話。因此，助理輔導員更容易取得新生的信賴，協助輔導員思想教育工作的開展，減少校園危機事件發生。
2.實行助理輔導員制有利于提高助理輔導員的綜合素質，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的能力
助理輔導員的角色是學長，還是新生的“小老師”，亦師亦友，既是教育者又是受教育者，是一個特殊的群體，他們在工作中產生并實現了強烈的自我教育、自我服務和自我管理的意識，實現了教育主體和客體的有機結合。
（1）有利于提高助理輔導員的協調、組織、管理溝通等能力。學生管理工作是個大學問，不但要有工作熱情，還要有工作方法、技巧。助理輔導員要協助輔導員完成學校下達的各項工作任務，要組織黨團活動、培養班干部，指導學生參加各類專業技能競賽，使助理輔導員的協調、組織、管理能力得到大大的提高。
在對“從事助理輔導員工作使你的哪些能力得到了提高”的問題回答中，有六項能力讓助理輔導員由高到低選擇三項，所得的結果是：A.組織管理能力（38%）；B.人際關系能力（30%）；C.溝通表達能力（28%）；D.思想教育能力（20%）；E.觀察思考分析能力（19%）；F.自我控制能力（18%）。其中，選擇組織管理能力得到提高的助理輔導員最多。另外，據畢業生就業質量反饋統計，河源職業技術學院歷年擔任助理輔導員（原稱作“學長”）的優秀畢業生，在步入工作崗位后，在為人處世、領導同事溝通交流、辦事能力方面都得到用人單位的高度好評，很多師范生在中小學中更是擔任了少先隊輔導員、團委書記等學生工作的中層骨干干部。
（2）有利于助理輔導員培養榜樣意識與敬業奉獻精神。助理輔導員是新生的“小老師”，他們要在新生中樹立榜樣作用。助理輔導員要求師弟師妹做到的，自己就必須先做到，在工作、學習和生活中嚴格要求自己，成為新生的表率。在對“從事助理輔導員工作以后，你對言傳身教的認識”問題中，有65%的助理輔導員選擇了“比以往更加深刻”，35%的助理輔導員選擇了“比以往有所深化”。
助理輔導員在指導新生學習、生活，幫助新生處理各類難題的過程中認識到了自己身上肩負的重任，在工作過程中激發了他們工作的熱情與奉獻精神。同時，助理輔導員的身份是學生，完成輔導員布置的工作任務需要花費他們大量的業余時間，并且是沒有任何工作報酬的，這就需要助理輔導員有高度的敬業、奉獻精神。在回答“從事助理輔導員，對你培養敬業與奉獻精神的幫助有多大”這一問題時，有65%的助理輔導員選擇了“非常大的幫助”，只有3%的學生選擇“有一點點幫助”。
3.實行助理輔導員制有利于新生盡快適應大學生活
眾所周知，新生在剛入校時由于不熟悉新環境，往往很難快速改變其在高中應試教育體制下形成的封閉型、自我型心理狀態。而且，這些“80末”、“90后”的獨生子女，離開了父母、親人的管教與照顧后，很難快速適應獨立的大學生活，且可能會對自己放松要求；隨著大學生活的開始，他們對大學的新鮮感和考上大學的興奮感也在逐漸消失；有的新生來到陌生的環境，在與同學相處中有很多的困惑；有的新生參加了多個社團，無法正確處理工作與學習的關系；有的新生對專業不感興趣，學習感到迷惘；新生事物的層出不窮，使新生不知所措。這些都需要助理輔導員的悉心引導與幫助，使新生盡快完成從高中生到大學生的轉變，融入大學生活。有80%的新生認為助理輔導員在幫助他們專業學習、熟悉大學校園生活中起到很大的幫助作用。
三、對助理輔導員制的幾點思考
1.助理輔導員的選拔機制
助理輔導員是“優秀學生”的代名詞，很多高年級的學生對擔任助理輔導員職位有著很大的積極性，因此，可以通過公開招聘或者個人申請加輔導員推薦的形式選拔助理輔導員。筆者認為通過個人申請加輔導員推薦的形式聘任助理輔導員比較理想，從高年級品學兼優、能力強、政治思想過硬的學生中挑選出合適的人選，經過輔導員的推薦，并通過在軍訓期間考察和試用的助理輔導員才能擔任正式的助理輔導員。
部分輔導員認為：助理輔導員的學習任務重，每個班應該配備2～3個助理輔導員。筆者認為每個班配備一個助理輔導員是比較合適的，如果班級助理輔導員過多，容易在管理班級時出現意見不統一等問題，不利于班級管理。
2.助理輔導員的管理機制
篇3
(一)嚴格執行課程標準。學校嚴格執行《___市中小學課程計劃和課程標準》，開全、開足國家課程。學校制定校本課程計劃。每天安排學生的大課間活動。
(二)堅持校務公開制度。通過教代會、公示欄、校園網、全體教職工大會等形式進行校務公開。學校學期工作計劃、有關教職工切身利益的問題，以及師生所關心的其它重要問題，全部公開征求意見和討論，本年度召開了兩次教代會。
二、教師發展
(一)師德教育
1、利用教工政治學習、下發學習資料、工會小組學習討論等形式進行師德專題教育，對外來學生實施公平教育。
邀請宋漢觀等教育界前輩來校作師德講座。
2、結合新一輪區級課題研究，許多年輕教師加入課題組，進行“行為偏差學生矯正策略”的研究，提升關愛學生的思想覺悟，改善關愛的方式方法。
(二)校本培訓
1、加強教研組和備課組建設，規定每兩周各教研組進行教研活動，教研活動能確定專題，本組骨干教師在教研活動中有專題主講形式。
2、學校全力支持教師參加市、區、署等教研活動及其它培訓學習。
如“英語教師專業培訓”、“教育技術”培訓、“共享課”等。
(三)青年教師培養
1、今年進校的兩位青年教師進行了拜師學教活動，使他們在教育教學諸方面少走彎路，盡快勝任教育教學工作。
2、分管教學的校級領導、教導處有關老師、教研組老師對青年教師進行聽評課，及時提出存在的問題，幫助他們不斷提高教學能力。
3、舉行青年教師教學基本功比賽(寫字、普通話、備課、上課、論文等項目)，本年度有八位青年教師參加了比賽。
三、德育工作
(一)班主任隊伍建設
1、每兩周進行一次班主任實務培訓，交流探討班主任工作，努力提高帶班能力。
2、期末對班主任進行綜合考核，評出15%的文明示范班;
每學期通過撰寫“教育一得”或教育案例進行班主任工作總結和反思。
3、每班設計班級建設方案，推動班級發展，形成良好班風。
4、新老班主任結對(兩對)，以老帶新，提高新班主任管理班級的能力。
(二)行為規范教育
1、利用課間點評、國旗下講話、校班會課進行日常行為規范教育，本年度校園內無重大違規違紀事件。
2、繼續執行班級值日、班級文明崗制度，讓學生積極參與自主管理。
3、邀請外校法制教育老師(黃老師)對部分學生進行法制教育、行為規范等教育，幫助他們養成良好的行為習慣。
4、對新生進行了入學教育，為其養成良好的行為習慣打下基礎。
通過加強德育教育工作，學校刑事案發率為零，重大事故發生率為零，學生的行為規范有了一定的改變，出口臟話、損壞公物等現象明顯減少。不少年輕班主任的工作能力也有了相應的提高。
(三)專題教育活動
1、利用校會、主題班會、升旗儀式等進行安全、心理健康、法制教育等活動，學生的心理承受能力、安全意識、法制意識等方面都有了一定提高，本年度學校無重大事故發生。
2、在學科教學中滲透“兩綱”教育，激發學生的民族精神和愛國熱情。
3、組織學生進行春、秋游活動，學生的知識面得以拓展，身心得到調節，自主能力和協作能力得以增強。
4、開展清明、端午、中秋、重陽等中華傳統節日主題活動，傳承中華民族傳統文化，激發民族自豪感，增強民族自信心。
四、課程管理
(一)課程的設置與開發
外來學生劇增，學校師資短缺，但能克服困難，按照《___市普通中小學課程標準》開全、開足國家課程。
根據學校實際，對國家基礎課程的要求進行分解，對部分基礎較差的學生降低要求。還根據學生的需求和學校實際情況進行校本課程開發的嘗試，在低年級中開設了“行為規范”、“與法同行”等校本課程。本年度還在六、七年級中開設了七門拓展課程，參加“勞技”拓展課的學生在本年度有關比賽中取得了較多成績：區級比賽中有4個一等獎，3個二等獎，13個等獎;市級比賽中有4個一等獎，1個二等獎，2個三等獎;金健強老師在第六屆___模型節中被評為優秀模型指導教師。
(二)課程管理與監控
1、加強制度的執行力
繼續執行《___中學教師教學常規要求》、《___中學教研組長職責》、《___中學備課組長職責》、《___中學教師課堂教學改進計劃實施辦法》、《教師聽評課制度》等規章和___中學教師課堂教學反饋(學生)制度、學生獎學金等制度，做到有章可循、規范管理。
2、加強過程監控
充分利用錄播室開展聽課活動(本年度40多節)，并通過隨堂聽課、期中期末測試情況分析、學生問卷、教師課堂教學記載、備課聽課批改作業的檢查、家長會等形式，及時對教學情況進行監控，并及時反饋和分析，提出建議。
3、差異教學
本著“關注每個學生發展”的理念，教導處要求每位任課教師明確學生間的實際差異，特別是畢業班學生，因人施教，通過個別輔導、分層教學等措施，盡力提高學生的學業水平。
(三)信息技術與課堂整合
1、校園網建設
學校網站為教師備課、上課、及時了解學校信息、輔助教學等活動提供了平臺。
2、建立了教學資源庫。
以教研組為單位，在校園內部實現了部分教育資源的共享。
3、為學生提供平臺
結合信息技術課程為學生提供了一個學習和應用現代資訊科技的環境，學生掌握了利用網絡查找學習信息的方法和途徑。
五、教科研
(一)加強校本研究
學校一方面加強教師現代教育教學理論學習。另一方面開展各類培訓。期末每位教師積極撰寫經驗總結、案例或教學論文，教科室將教師的優秀論文等匯總，在校內交流。
(二)堅持課題引領
目前《農村初中學生行為偏差原因分析及矯正策略》的區級課題已進入結題階段。11月份，邀請了新區教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來校做課題結題的指導。學校教科室和課題組人員正在進行結題工作準備。
(三)抓好教研組建設
本年度各教研組切實抓好備課、上課、批改作業、輔導、考核等教學環節，教導處定期召開教研組長會議，指導教研組活動，各教研組有針對性的進行教研活動。
六、資源利用和校園文化
(一)本年度操場進行了大修，資源教室(隨班試讀生使用)和心理咨詢室設備已添置完畢，并已在使用。
(二)學校與社區聯動。學校在社區的支持下，開辟了綠化基地、普陀新村、養老院等社區教育基地。學校資源也向社區開放。塑膠操場地和室內場地(羽毛球)免費向社區開放，并為星光、新世紀羽毛球俱樂部提供訓練場地。
(三)積極開展陽光一小時活動和其他活動。堅持陽光一小時活動，有關部門有具體安排表。本年度還積極營造校園文化，舉辦了校園藝術節和秋季運動會。
目前，教室多媒體設備的損壞率較高，日常的維護必須加強。整個校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色不明顯，墻面文化的更新周期較長。在資源對外開放方面的制度性不強，如登記、場地衛生管理等方面還不夠到位。
近年來，學校較注重校園環境的內涵建設，努力營造“安全、整潔、優美”的校園環境和“文明和諧，健康活潑”的校園文化，創建“安全文明校園”。
中學班主任的個人年終總結2回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結：
一、深入班級，摸清基本情況。
因高二選科，組建起來的高二(8)班，是來自各個班的，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學生中間去，了解、熟悉各個學生的學習現狀，了解他們的興趣、愛好、脾氣、習慣等，為下面開展有效的教育、教學工作準備好第一手資料。
二、針對現狀，確定班級計劃
初步的分析、統計，讓我了解到這個班的大部分同學，在高一學習成績都不太理想，并且少數同學癡迷上網，看武打書，也有位數不少的學生有厭學情況，故針對這種情況，第一步鼓勵其自信，我跟學生分析說：你所要高考的五科，目前語、外、政都不比別人差，而地理我們共同開始，也不存在差，我們就數學差一點。而我會和數學老師商量，針對我們班的特點，確定數學的起點，把握上課的難度，相信我們共同努力，能提高。但你們自己也得有目標，我希望我們同學要確定短期目標：超越誰;較長期的目標：你想考什么學校，我們共同朝這個目標努力。
三、大膽放手，培養班干部
在充分民主的基礎上，由學生選舉產生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應如何協助班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級公約，以及一學期的班級活動，由班委在班級討論通過;其后，班級主要活動的開展，則按班級計劃，由班干部召集開展，我只是指點一下，而學生有些小錯，也按班級公約去執行，一段時間下來，班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益，使班級班會系列化
在充分尊重學生的基礎，在學校正常的活動外，由學生討論確定的一些主題活動，編排成一張班會活動安排表，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動，也穿插了郊游、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動，增加了班級的凝聚力，也增強了學生的責任感。
五、寬嚴結合，真誠地愛每一個學生
現在輿論普遍提倡賞識教育，我在運用鼓勵賞識的同時，認為嚴格規范學生的行為也不可缺，當學生犯了較嚴重的錯誤時，從不護短，但我公平地對待每一個學生。
通過以上工作，一年的過程中，班級的學生取得了不小的進步：學習的勁頭比原來高了，學生也善于自我管理了，他們在這一學年中，多次獲得“校流動紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。
我會用盡我畢生的精力，投入到我熱愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號。
中學班主任的個人年終總結3作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。再向學生進行思想品德教育意識，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核
按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，作好記錄，把它作為年終評優、評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。
二、重視班委班風建設
現代化教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的班集體輿論和優良的班風。
(1)、選撥培養班干部
在班干部的生產過程中，我認為教師包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!
但是，單純所謂的“民主”讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應是先民主后集中，即先讓學生投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具有代表性，我讓大家在規定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地發表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經班主任的優化組合而產生的班委，得到了同學們的信任和擁護，具有較強戰斗能力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們具要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過份苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中不良行為，促進整個班級的管理工作計劃。
(2)、增強班級的凝聚力
班級是活動中產生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯效果，又能使同學之間因此養成團結友愛的習慣，在班級孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做得更加出色。等工作。
中學班主任的個人年終總結4為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2000字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。
中學班主任的個人年終總結5開學以來，學校加強了常規管理，在各方面都取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻。
回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養;許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的存在問題，及時處理偶發事件，把矛盾解決在萌芽狀態。
二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。
全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發展服務的育人理念，以學生為主體，以發展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質量較高。
三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學生檔案，創設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。
很多班主任精心觀察學生，建立了優秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯系溝通，也便以發現學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，規范了學生的行為，強化了學生的自我教育。
五、全體班主任優化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯系，與家長的溝通，加強綜合研究，提高整體效益。
篇4
一、明白學校精細化管理的涵義
“精細”即精密細致之意。精益求精古已有之，朱熹說“言治骨角者，既切之而復磋之;治玉石者，既琢之而復磨之。治之已精，而益求其精也。” 現代意義上“精細化管理”來源于大企業，它對企業最大的貢獻在于質量管理和成本控制。海爾集團引進這一思想提出“把每一件小事做好就不小，把每一件易事做好就不易”，產生了極大的經濟效益與社會效益。精細化管理是建立在常規管理的基礎上的一種科學高效的管理。它既是管理理念，又是管理方法和過程。
學校管理是以人為核心的管理，發端于企業的精細化管理是否適合學校?與人性化是否矛盾?我認為，精細化與人性化是辨證統一的。精細化在實施之初，更多的是一種規范與引導，因為“沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化”。而后久而久之約束之下的行為變成一種習慣，這時管理的成本降低，管理的效益提高，此時精細管理的人性化日益彰顯。
精細化管理引入學校是近幾年的事，關注細節、追求精致、重視過程是它的特點。其目的就是把大家平時看似簡單的學校“瑣事”，細心、嚴謹、精致地做好。 “精”，要求學校在目標確定、計劃制定、工作分解等突出重點，把握住方向，有所為有所不為。“細”，要求學校的管理覆蓋每一小環節，從小處著眼，從小事抓起，樹立“校園無小事，處處都育人”的教育敏銳性。
二、創設學校精細化管理的文化環境
首先要讓大家認識到大而化之的粗放型管理是學校的大忌，認識到學校精細化管理的必要性。有人調查，發現平均每節課的顯性與隱性浪費至少6分鐘，即每天7節課而實際效益是6節。有責任心的，延時補課。從管理的角度看，這就是一種粗放型的管理，是以犧牲師生健康和長遠利益為代價的管理，必然導致家長和學生不滿意。“學校規范管理”檢查中發現，有些學校不缺少各類規章制度，缺少的是精益求精的執行者。正是這種不注意細節的毛病使許多有潛質的教師不能成為一流名師，使許多有潛質的學生和理想失之交臂。老子說“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”告訴我們細節決定成敗。
其次要理解運用“熱爐定律”。“熱爐定律”形象地闡明了懲處的四個原則:熱爐火紅不用手去摸也可預見爐子是會灼傷人的警告性原則，每當你碰到熱爐時肯定會被灼傷的確定性原則，當你碰到熱爐時立即就被灼傷的懲處即時性原則，即不管誰碰到熱爐都會被灼傷的公平性原則。學校要經常進行規章制度教育，建立及時發現糾正違規行為的機制，管理者要不偏不倚同時也被管理。
第三要學習各地學校精細化管理的成功經驗。縱觀“優良學校”，無不在細節上下功夫。我們要結合學校實際，借鑒成功經驗，減少管理盲區。江蘇泰興洋思中學的“堂堂清，日日清，周周清”實踐，青島大名路小學的“胡同學校做出了大文章”，都值得我們思考玩味。上海一些學校“在細字上做文章，在實字上下功夫”，滅火器的擺放、書柜的標簽、檔案的整理、每一塊玻璃的擦拭等都有明確的規定，小事體現精細，值得借鑒。
我們只有把精細化的理念內化為自己的行動準則，才能夠樹立起“精心、精細、精品”的工作觀念和品牌意識，創設精細化管理的學校文化環境。
三、優化學校管理的每一環節
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。精細化管理要求學校要根據總目標設定階段目標明確小目標，建立精細化的目標體系。要對目標的制定進行論證，確保總目標的指導性和子目標的可操作性，并將目標分解到部門和個人，細到每個教育教學環節。
規范是精細管理的基礎，是目標達成的保證。教職工要明確工作職責和規范，學校要規范各項工作流程。在此基礎上，制訂簡明、實用、可行的，基于認同接納的、基于誠信的和基于培養習慣的工作規則。這種規矩要從師生的成長需要和生活工作體驗中來，并要致力于規矩的人文性。 轉貼于
對執行的跟蹤管理是在執行過程中信息溝通的需要，是避免理解不一致導致執行結果偏差的需要。跟蹤執行管理要根據制度規定的類別特征、重要程度、獨立完成性質等因素，按照一定的權重比例劃分跟蹤信息的層級，對制度執行實施全過程監督控制。要把握各部門及個人目標達成的趨勢，及時調整措施。
還要建立精細的業績考核體系。考核制度是所有制度執行的保障，不但要重視考核工作的結果，而且要重視考核工作的過程，還要建立目標達成的問責制。只有將考核激勵與精細化接軌，才能使精細化落到實處。
四、細化管理單元
“會議，精細化管理的影子”，各個環節要安排到位。人員可分解為材料組、接待組、場地組、聯絡組、業務組，大門迎賓、錄像播放、廣播操展示、教學展示課要落實到每個人，要細致到臨時用的塑料凳子何時何人擺放和收拾。只有這樣，活動下來才會給人完美的感覺。這里就有個細化管理單元的問題，它涉及學生管理、教學管理、后勤保障等方面。
后勤服務精細要做到衛生無死角，維修無漏洞，工作無事故。利用一切可用的，賣掉一切“沒用的”，用品少積存。精細化的后勤服務還要構建一個快速反應體系，對出現的較復雜的問題要在第一時間妥善解決。校園物質文化建設也要遵循精細的原則，如插座、路牙等的安全性，桌椅比例、教室采光等的舒適性，標語選擇的語句優美和教育性，建筑物與綠化的布局設計的愉悅性等，都要考慮周全。
教學管理精細化主要是教學常規的精細化，包括備課、課堂教學、批改作業、教科研等的精細管理。精細化還可以進入對教師素質提升的管理。如精細化專注某一教師的課堂提問，對課堂提問進行分類統計分析，從而使上課教師得到提高，聽課教師得到啟發。
在德育方面，學生行為養成教育要強調“細”，細致地從坐立行走、課堂紀律、學習常規、禮儀常規入手對學生進行教育。班級管理也要在規范化管理基礎上的建立班級精細化管理體系。要細化班級管理制度，細化班委會職責，強化監督檢查機制，營造“自主、開放、立體”的班級精細化管理環境。
學校的精細化管理是一種境界，一種策略，是落實德智體全面發展的教育方針的要求，是新課改學生發展多維目標實現的要求，是學校規范管理的必然要求。長期的行為形成習慣，良好的習慣成為品質。這種品質最終將決定個人、學校和事業的命運。當精細化成為每一位教育者內在的一種品行時，它必將作為一種生存方式對我們的工作和生活產生深遠的影響。
參考文獻
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篇5
星期日（10月20日）
上 午 9:00～11:30
下 午 14:30～17:00
上 午 9:00～11:30
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上 午 9:00～11:30
下 午 14:30～17:00
C030401 公安管理 公安信息學（00372） 犯罪學（一）（00235） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 大學語文（04729） 涉外警務概論（00373） B040102 學前教育 學前比較教育（00401） 學前兒童家庭教育（00403） 學前教育科學研究與論文寫作（00881） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 學前特殊兒童教育（00883） 中國近現代史綱要（03708） 學前教育心理學（00882） B040107 教育管理 教育預測與規劃（00454） 教育經濟學（00451） 教育管理原理（00449） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 學前教育管理（00457） 高等教育管理（00459） 教育科學研究方法（二）（00456） 中小學教育管理（00458） 中國近現代史綱要（03708） B040108 教育學 中外教育簡史（00464） 教育學原理（00469） 教育管理原理（00449） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 發展與教育心理學（00466） 教育科學研究方法（二）（00456） 中國近現代史綱要（03708） 認知心理（00471） B040112 小學教育 中外教育簡史（00464） 中小學教育管理（00458） 發展與教育心理學（00466） 英語（二）（00015） 小學數學教學研究（03330） 文學概論（二）（00542） 中國近現代史綱要（03708） 小學語文教學研究（03329） 基本原理概論（03709） B040125 義務教育（初中數學方向） 基本原理概論（03709） 中小學教育管理（00458） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 初中數學課程與教學（09294） 有效教學的理論與方法（09289） 初中數學教學實踐與反思（09295） 教育科學研究方法（二）（00456） 中小學生品德發展與道德教育（09339） B040125 義務教育（初中英語方向） 基本原理概論（03709） 中小學教育管理（00458） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 初中英語課程與教學（09297） 有效教學的理論與方法（09289） 初中英語教學實踐與反思（09298） 教育科學研究方法（二）（00456） 中小學生品德發展與道德教育（09339） B040125 義務教育（初中語文方向） 基本原理概論（03709） 中小學教育管理（00458） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 初中語文課程與教學（09291） 有效教學的理論與方法（09289） 初中語文教學實踐與反思（09292） 教育科學研究方法（二）（00456） 中小學生品德發展與道德教育（09339） B040125 義務教育（小學教育方向） 中外教育簡史（00464） 中小學教育管理（00458） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 有效教學的理論與方法（09289） 中小學生品德發展與道德教育（09339） 教育科學研究方法（二）（00456） 義務教育班級管理（09335） B040202 思 想政治教育 中國傳統道德（00480） 科學思維方法論（00483） 中國文化概論（00321） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 人生哲學（00482） 歐洲哲學史（含歐洲哲學史原著選讀）（00030） 中國近現代史綱要（03708） 政治學概論（00312） B040302 體育教育 心理學（00031） 體育保健學（00495） 體育科研理論與方法（00500） 英語（二）（00015） 體育測量與評價（00496） 中國近現代史綱要（03708） 體育教育學（00503） 基本原理概論（03709） C050105 漢語言文學 外國文學史（00540） 外國文學專題研究（06179） 中國古代文學史（二）（00539） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 中國近現代史綱要（03708） 語言學概論（00541） 漢字學概論（00820） C050201 英語 高級英語（00600） 第二外語（日語）（00840） 外語教學法（00833） 英語寫作（00603） 基本原理概論（03709） 第二外語（法語）（00841） 語言與文化（00838） 外刊經貿選讀（00835） 中國近現代史綱要（03708） C050305 新聞學 文學概論（一）（00529） 新聞攝影（00659） 公共關系學（00182） 英語（二）（00015） 新聞事業管理（00662） 中國近現代史綱要（03708） 外國新聞事業史（00660） 基本原理概論（03709） B050309 公共關系 領導科學（00320） 現代媒體總論（03300） 中國文化概論（00321） 英語（二）（00015） 人際關系學（03291） 國際公共關系（03295） 基本原理概論（03709） 中國近現代史綱要（03708） B050410 美術教育 美術鑒賞（00744） 中國畫論（00745） 美育概論（00746） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 中國近現代史綱要（03708） 美術教育學（00747） B050433 視覺傳達設 計 現代設計史（05544） 視覺表述（05545） 中國文化概論（00321） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 創意網頁設計（05551） 中國近現代史綱要（03708） 廣告設計與創意（00755） B060202 檔案學 外國檔案管理（00789） 中國檔案事業史（00785） 辦公自動化原理及應用（00346） 英語（二）（00015） 科技檔案編研（00791） 中國近現代史綱要（03708） 管理系統中計算機應用（00051） 基本原理概論（03709） 中國行政史（00322） 專業代碼
專業名稱
星期六（10月19日）
星期日（10月20日）
上 午 9:00～11:30
下 午 14:30～17:00
篇6
1 月 9 日
1 月 10 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
課程
代碼
課程名稱
課程
代碼
課程名稱
課程
代碼
課程名稱
課程
代碼
課程名稱
A020103
財稅（專科）#
00061
國家稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
A020179
會展管理（專科）
03872
會展營銷
03873
現代商務禮儀
08884
會展經濟學
A020201
工商企業管理（專科）#
05171
中小企業戰略管理
A020205
人力資源管理（專科）
00164
勞動經濟學
00071
社會保障概論
00165
勞動就業概論
06183
工資管理
A020234
物業管理（專科）
00172
房地產經營管理
04363
物業管理實務（一）
04365
物業管理財務基礎
05565
物業管理法規
07489
應用寫作
04364
物業管理實務（二）
07481
管理學基礎
07482
物業管理概論
18960
禮儀學
A020238
國際旅游管理（專科）
00192
旅游市場學
06010
旅游英語
03529
國際旅游飯店管理
00194
旅游法規
02519
食品營養與衛生
11341
國際旅游學
06123
導游學概論
11506
旅游飯店財務管理
07489
應用寫作
A020242
會計電算化（專科）
05946
關系數據庫原理與程序設計
08310
會計電算化
02600
C語言程序設計
A020276
環境保護與管理（專科）
02764
水土污染與防治技術
04540
寫作基礎與應用
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
07847
環境經濟學
05580
環境保護
03164
環境科學概論
02757
環境監測（二）
07481
管理學基礎
04516
環境問題案例分析
A040106
教育管理（專科）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
01282
外國教育史
00448
學校管理學
A040109
心理健康教育（專科）
04265
社會心理學
03518
特殊兒童心理與教育
03517
心理健康教育課程設計
03372
團體心理輔導
A040115
英語教育（專科）#
06423
英語語音學
11488
基礎英語(二)
11487
基礎英語(一)
01212
英美概況
11486
中學心理學
11489
基礎英語(三)
11491
中小學英語教材教法
11485
中學教育學
11490
實用英語語法
A050102
秘書（專科）
00346
辦公自動化原理及應用
A050128
漢語言文學教育（專科）
11486
中學心理學
11350
基礎寫作
11493
現代漢語(二)
11485
中學教育學
11495
古代漢語(二)
11496
中小學語文教材教法
11494
古代漢語(一)
11492
現代漢語(一)
A050129
商務秘書〔商務管理〕（專科）
07489
應用寫作
00776
檔案學概論
08020
商務秘書學
07786
國際商務
18960
禮儀學
18961
財務管理與會計基礎
11520
秘書事務管理
18956
法律事務管理
A050226
商務英語（專科）
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
A050301
廣告（專科）
00635
廣告法規與管理
00637
廣告媒體分析
00636
廣告心理學
00634
廣告策劃
00638
企業形象與策劃
00850
廣告設計基礎
00851
廣告文案寫作
A050303
公共關系（專科）
00638
企業形象與策劃
A050316
廣播電視編導（專科）#
01170
電視畫面編輯基礎
A050407
音樂教育（專科）#
00727
民族民間音樂
11373
學校音樂教學法
00721
基本樂理
A050436
藝術設計（專科）
00504
藝術概論
10177
設計基礎
A050442
服裝設計與工程（專科）
03904
服裝生產管理
00683
服裝市場與營銷
00677
服裝材料
03902
服裝發展簡史
03905
服裝企業督導管理
03906
服裝品質管理
A050454
動漫設計與制作（專科）
08878
動漫產業概論
08881
動畫編導基礎
A080301
機械制造及自動化（專科）
10725
生產作業管理
10718
機械制造工藝基礎
07743
機械設計基礎
02358
單片機原理及應用
04108
電工電子技術基礎
A080304
模具設計與制造（專科）
05511
現代模具制造技術
01636
塑料成型工藝
07743
機械設計基礎
01620
模具材料與熱處理
A080311
農村機電工程（專科）
11478
農村電力系統
02189
機械制造基礎
07743
機械設計基礎
04108
電工電子技術基礎
11479
電器設備使用與維護
04540
寫作基礎與應用
09439
計算機實用基礎
08214
農業機械
11480
汽車拖拉機構造原理與應用
A080602
工業電氣自動化技術（專科）
10725
生產作業管理
10738
工廠電氣設備控制
04107
機械制圖（三）
10764
電工原理（一）
A080604
電力系統及其自動化（專科）#
02300
電力系統基礎
02269
電工原理
02304
電力系統自動裝置
02277
微型計算機原理及應用
02301
發電廠電氣主系統
A080704
電子技術（專科）
02342
非線性電子電路
05575
電視原理
02344
數字電路
02277
微型計算機原理及應用
08679
電路分析基礎
02348
電子測量
02585
模擬電子技術基礎
A080744
數控技術應用（專科）
01667
數控加工工藝及設備
02189
機械制造基礎
03395
數控機床故障診斷與維護
04108
電工電子技術基礎
04107
機械制圖（三）
A080786
移動商務技術（專科）
03333
電子政務概論
A080801
房屋建筑工程（專科）
02394
房屋建筑學
A082217
電子政務（專科）
03333
電子政務概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業管理
00346
辦公自動化原理及應用
A082229
汽車服務工程（專科）
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業道德與禮儀
05870
汽車售后服務管理
05869
汽車應用英語
05871
汽車營銷技術
A090603
鄉鎮企業管理（專科）
00332
鄉鎮經濟管理
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
00333
鄉鎮資源開發與環境保護
03971
經濟學基礎
11383
鄉鎮企業生產管理
07787
會計學原理
07492
農村政策法規
08114
財務管理學（一）
A090604
農村財會與審計（專科）
03172
農業經濟學(二)
02827
農村企事業會計
04534
財政與農村金融
00944
審計
08114
財務管理學（一）
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
07492
農村政策法規
07787
會計學原理
A090620
畜牧獸醫與管理（專科）#
01376
配合飼料學
11431
動物衛生檢疫學
00133
畜牧學
02796
畜牧業經濟管理
02765
家畜解剖及組織胚胎學
B020104
財稅（獨立本科段）
11389
財稅史
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
00068
外國財政
B020110
國際貿易（獨立本科段）
11465
現代公司管理
B020119
餐飲管理（獨立本科段）#
18960
禮儀學
B020157
財務會計與審計（獨立本科段）
00974
統計學原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準則
00944
審計
04532
財務會計專題
03702
會計制度設計與比較
04534
財政與農村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經濟學
06069
審計學原理
06270
技術經濟學
B020180
會展管理（獨立本科段）
03877
會展項目管理
03872
會展營銷
08889
會議酒店管理
08884
會展經濟學
08725
會展客戶關系管理
08886
會展心理學
08890
會展管理信息系統
B020204
會計（獨立本科段）
00974
統計學原理
04531
微觀經濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208
市場營銷（獨立本科段）
07072
企業形象設計(CIS)
B020216
電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218
人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經濟學
00324
人事管理學
00463
現代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現代企業人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222
物業管理（獨立本科段）
02659
房地產項目管理
05673
城市社區建設概論
00176
物業管理
05674
物業信息管理
05672
物業設備管理
05675
物業管理國際標準與質量認證
06569
物業管理實務
05676
城市環境保護
07519
公司管理學
B020230
公共事業管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05725
文化管理
03331
公共事業管理
05726
國土資源管理
05724
公共衛生管理
B020235
國際旅游管理（獨立本科段）
11403
中國旅游文學作品選
00187
旅游經濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11406
旅游資源開發與環境保護
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
B020236
會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網絡基礎
11399
面向對象數據庫技術
02376
信息系統開發
03703
國際會計與審計準則
B020256
項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277
環境保護與管理（獨立本科段）
04518
環境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
04525
環境微生物學
04526
環境工程導論
04521
大氣污染控制技術
04519
固體廢物管理
04528
城市生態與環境學
05041
環境學原理
04527
環境規劃與管理
04529
環境地學基礎
04530
環境儀器分析
05580
環境保護
06270
技術經濟學
B020279
工程管理
03303
建筑力學與結構
06962
工程造價確定與控制
04037
施工技術與組織
06087
工程項目管理
03823
建筑制圖
08262
房地產開發與經營
06936
建筑法規
06289
工程招標與合同管理
08263
工程經濟學與項目融資
06393
土木工程概論
B020309
現代企業管理（獨立本科段）
08816
現代企業管理信息系統
05171
中小企業戰略管理
06092
工作分析
08819
企業管理咨詢與診斷
10425
企業內部控制
06093
人力資源開發與管理
07114
現代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎
10424
資本運營與融資
10423
銷售業務管理
10426
團隊管理
B030203
社會工作與管理
00278
社會統計學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區社會工作
03335
公共管理學
00282
個案社會工作
03346
項目管理
B040102
學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107
教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現代學校人力資源管理
10490
教育財政學
00459
高等教育管理
B040108
教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
00471
認知心理
00448
學校管理學
02018
數學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110
心理健康教育（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術與檔案建立
05951
心理與教育統計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302
體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
00486
運動生理學
00501
體育史
00502
體育管理學
11397
體育科研方法
06743
運動醫學
B050113
漢語言文學教育（獨立本科段）
00821
現代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206
英語教育（獨立本科段）
07374
高級英語（一）
05187
中學英語教學法（小教）
11416
翻譯
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11487
基礎英語(一)
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎英語(二)
11497
高級英語(二)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎英語(三)
11500
外語教學心理學
B050218
商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302
廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設計基礎
00640
平面廣告設計
B050311
廣播電視編導（獨立本科段）
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術片創作
01170
電視畫面編輯基礎
B050408
音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
00732
簡明配器法
11423
復調音樂
11421
外國音樂史
11427
歌曲作法(二)
B050410
美術教育（獨立本科段）
00747
美術教育學
11330
設計學
00745
中國畫論
00744
美術鑒賞
B050418
數字媒體藝術（獨立本科段）
00504
藝術概論
05710
多媒體技術應用
07759
Visual Basic程序設計
B050437
藝術設計（獨立本科段）
09235
設計原理
04026
設計美學
10177
設計基礎
B050443
服裝設計與工程（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿易
03902
服裝發展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業工程
03921
服裝專業英語
07541
服飾文化
03920
服裝商品檢驗
03919
服裝市場調查與分析
B070102
數學教育（獨立本科段）
11400
數學分析續論
10544
線性規劃
02005
常微分方程
02013
初等數論
11401
中學數學方法論
11402
應用統計方法
02011
復變函數論
02600
C語言程序設計
11502
概率論與數理統計(三)
11503
組合數學
10099
近世代數
B070202
物理教育（獨立本科段）#
02040
理論力學（二）
02023
熱學
02022
力學
02025
電磁學
11439
物理學方法論
02024
光學
02344
數字電路
04549
微機原理及應用
B080324
機械設計制造與自動化
01094
機械原理
01095
機械設計
02209
機械制造裝備設計
01097
幾何量公差與檢測
01099
機械制造技術基礎
01100
計算機輔助工程軟件（UG）
03395
數控機床故障診斷與維護
01457
企業應用文寫作
01102
機電傳動與控制技術
篇7
7 月 9 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
A020103 財稅（專科）#
00064
納稅檢查
00061
國家稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
A020179 會展管理（專科）
03875
會展概論
03872
會展營銷
08883
會展政策法規
08884
會展經濟學
A020201
工商企業管理（專科）
05171
中小企業戰略管理
A020205 人力資源管理（專科）
00164
勞動經濟學
00071
社會保障概論
00165
勞動就業概論
06183
工資管理
A020228
物流管理（專科）
07031
物流管理概論
07802
采購管理與庫存控制
07032
運輸與配送
07008
采購與倉儲管理
07037
信息技術與物流管理
01001
物流案例與實訓
A020234 物業管理（專科）
00172
房地產經營管理
04363
物業管理實務（一）
04365
物業管理財務基礎
05565
物業管理法規
07489
應用寫作
04364
物業管理實務（二）
07481
管理學基礎
07482
物業管理概論
18960
禮儀學
11429
物業管理英語
A020238 國際旅游管理（專科）
00192
旅游市場學
06010
旅游英語
03529
國際旅游飯店管理
00194
旅游法規
02519
食品營養與衛生
11341
國際旅游學
06123
導游學概論
11506
旅游飯店財務管理
07489
應用寫作
A020242 會計電算化（專科）
05946
關系數據庫原理與程序設計
08310
會計電算化
02600
C語言程序設計
A020265
采購與供應管理（專科）
05727
采購原理與戰略
05729
國際物流
05731
采購績效測量與商業分析
05732
采購過程與合同管理
A020276 環境保護與管理（專科）
02764
水土污染與防治技術
04540
寫作基礎與應用
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
07847
環境經濟學
05580
環境保護
03164
環境科學概論
02757
環境監測（二）
07481
管理學基礎
04516
環境問題案例分析
A040101
學前教育（專科）
00393
學前兒童語言教育
00390
學前兒童科學教育
A040106 教育管理（專科）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
01282
外國教育史
00448
學校管理學
A040109 心理健康教育（專科）
04265
社會心理學
03518
特殊兒童心理與教育
03517
心理健康教育課程設計
03372
團體心理輔導
A050102 秘書（專科）
00346
辦公自動化原理及應用
A050128 漢語言文學教育（專科）
11486
中學心理學
11350
基礎寫作
11493
現代漢語(二)
11485
中學教育學
11495
古代漢語(二)
11496
中小學語文教材教法
11494
古代漢語(一)
11492
現代漢語(一)
A050129 商務秘書〔商務管理〕
（專科）
07489
應用寫作
00776
檔案學概論
08020
商務秘書學
07786
國際商務
18960
禮儀學
18961
財務管理與會計基礎
11520
秘書事務管理
18956
法律事務管理
A050226 商務英語（專科）
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
A050301 廣告（專科）
00635
廣告法規與管理
00637
廣告媒體分析
00636
廣告心理學
00634
廣告策劃
00638
企業形象與策劃
00850
廣告設計基礎
00851
廣告文案寫作
A050303 公共關系（專科）
00638
企業形象與策劃
A050316 廣播電視編導（專科）#
01172
數字制作技術基礎
01169
影視攝影技術
01170
電視畫面編輯基礎
01171
電視攝影造型基礎
01173
影視聲音藝術
01176
電視寫作
01177
電視作品賞析
01175
視聽元素基礎
A050407 音樂教育（專科）#
07975
音樂欣賞(一)
11372
歌曲作法(一)
11371
和聲學(一)
A050436 藝術設計（專科）
00504
藝術概論
10177
設計基礎
A050442 服裝設計與工程（專科）
03904
服裝生產管理
00683
服裝市場與營銷
00677
服裝材料
03902
服裝發展簡史
03905
服裝企業督導管理
03906
服裝品質管理
A050454 動漫設計與制作（專科）
08878
動漫產業概論
08881
動畫編導基礎
A080301 機械制造及自動化（專科）
05875
汽車發動機構造與維修
10726
數控機床與編程（一）
07743
機械設計基礎（一）
02358
單片機原理及應用
10723
流體傳動與控制
04108
電工電子技術基礎
A080304 模具設計與制造（專科）
02220
塑料成型工藝與模具設計
01632
壓鑄模及其他模具
01622
冷沖壓工藝與模具設計
01634
塑料成型機械
07743
機械設計基礎（一）
01639
企業管理與技術經濟
A080311 農村機電工程（專科）
11478
農村電力系統
02189
機械制造基礎
07743
機械設計基礎（一）
04108
電工電子技術基礎
11479
電器設備使用與維護
04540
寫作基礎與應用
09439
計算機實用基礎
08214
農業機械
11480
汽車拖拉機構造原理與應用
A080602 工業電氣自動化技術
（專科）
10737
電子技術基礎
07840
微型計算機技術及應用
10736
電氣測量技術
08182
自動控制原理（一）
10738
工廠電氣設備控制
A080604 電力系統及其自動化
（專科）#
02151
工程制圖
02302
電力系統繼電保護
02271
電機學
02273
電子技術基礎（二）
02277
微型計算機原理及應用
A080704 電子技術（專科）
08679
電路分析基礎
02277
微型計算機原理及應用
A080744 數控技術應用（專科）
04118
數控加工編程與操作
02189
機械制造基礎
03395
數控機床故障診斷與維護
02609
互換性原理與測量技術基礎
04108
電工電子技術基礎
A080786 移動商務技術（專科）
03333
電子政務概論
09016
移動通信原理與應用
A080788 嵌入式技術（專科）
06143
電路基礎
12730
嵌入式LINUX應用編程
12732
ARM結構與程序開發入門
A080801 房屋建筑工程（專科）
02394
房屋建筑學
A081310
營養、食品與健康（專科）
00988
食品營養學
A082217 電子政務（專科）
03333
電子政務概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業管理
00346
辦公自動化原理及應用
A082229 汽車服務工程（專科）
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業道德與禮儀
05870
汽車售后服務管理
05869
汽車應用英語
05875
汽車發動機構造與維修
05881
汽車診斷與維修
05877
汽車底盤構造與維修
05871
汽車營銷技術
05879
汽車電氣設備與維修
05873
汽車保險與理賠
A090603 鄉鎮企業管理（專科）
03971
經濟學基礎
04540
寫作基礎與應用
00333
鄉鎮資源開發與環境保護
07492
農村政策法規
08114
財務管理學（一）
11383
鄉鎮企業生產管理
07481
管理學基礎
11382
鄉鎮企業經營管理
07787
會計學原理
A090604 農村財會與審計（專科）
03172
農業經濟學(二)
02827
農村企事業會計
04534
財政與農村金融
00944
審計
08114
財務管理學（一）
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
07492
農村政策法規
07787
會計學原理
B020104 財稅（獨立本科段）
03403
國有資產管理
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
00068
外國財政
B020110 國際貿易（獨立本科段）
11465
現代公司管理
B020157 財務會計與審計
（獨立本科段）
00974
統計學原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準則
00944
審計
04532
財務會計專題
03702
會計制度設計與比較
04534
財政與農村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經濟學
06069
審計學原理
06270
技術經濟學
B020177
投資理財（獨立本科段）
05175
稅收籌劃
07250
投資學原理
08592
房地產投資
12327
金融理財規劃
B020180 會展管理（獨立本科段）
03875
會展概論
03872
會展營銷
03878
會議運營管理
08884
會展經濟學
03877
會展項目管理
08888
會展企業戰略管理
08889
會議酒店管理
08887
會展場館經營與管理
08725
會展客戶關系管理
08890
會展管理信息系統
B020204 會計（獨立本科段）
00974
統計學原理
04531
微觀經濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208 市場營銷（獨立本科段）
07072
企業形象設計(CIS)
07353
管理學原理(一)
B020216 電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218 人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經濟學
00324
人事管理學
00463
現代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現代企業人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222 物業管理（獨立本科段）
02659
房地產項目管理
05673
城市社區建設概論
00176
物業管理
05674
物業信息管理
05672
物業設備管理
05675
物業管理國際標準與質量認證
06569
物業管理實務
05676
城市環境保護
07519
公司管理學
B020229
物流管理（獨立本科段）
07006
供應鏈與企業物流管理
03361
企業物流
03365
物流運輸管理
03364
供應鏈物流學
07724
物流系統工程
07729
倉儲技術和庫存理論
07725
物流規劃
B020230 公共事業管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05724
公共衛生管理
03331
公共事業管理
03312
勞動和社會保障概論
B020235 國際旅游管理
（獨立本科段）
00191
旅行社經營與管理
00187
旅游經濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11403
中國旅游文學作品選
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
11406
旅游資源開發與環境保護
B020236 會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網絡基礎
03703
國際會計與審計準則
02376
信息系統開發
B020256 項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277 環境保護與管理
（獨立本科段）
04518
環境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
04525
環境微生物學
04526
環境工程導論
04521
大氣污染控制技術
04519
固體廢物管理
04528
城市生態與環境學
05580
環境保護
04527
環境規劃與管理
06270
技術經濟學
B020279 工程管理（獨立本科段）
03303
建筑力學與結構
06087
工程項目管理
06289
工程招標與合同管理
04037
施工技術與組織
03823
建筑制圖
08263
工程經濟學與項目融資
06936
建筑法規
06393
土木工程概論
08262
房地產開發與經營
06962
工程造價確定與控制
B020282
采購與供應管理
（獨立本科段）
03613
采購與供應關系管理
03615
采購績效管理
03618
采購項目管理
03619
運作管理
B020309 現代企業管理
（獨立本科段）
08816
現代企業管理信息系統
05171
中小企業戰略管理
06092
工作分析
08819
企業管理咨詢與診斷
10425
企業內部控制
06093
人力資源開發與管理
07114
現代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎
10424
資本運營與融資
10423
銷售業務管理
10426
團隊管理
B030203 社會工作與管理
（獨立本科段）
00285
中國福利思想
00279
團體社會工作
00283
社會行政
00282
個案社會工作
03335
公共管理學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區社會工作
00278
社會統計學
00276
人類成長與環境
03346
項目管理
B040102 學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107 教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現代學校人力資源管理
10490
教育財政學
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高等教育管理
B040108 教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
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認知心理
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學校管理學
02018
數學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110 心理健康教育
（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術與檔案建立
05951
心理與教育統計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302 體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
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運動生理學
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運動訓練學
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運動醫學
11397
體育科研方法
00501
體育史
B050113 漢語言文學教育
（獨立本科段）
00821
現代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
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文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206 英語教育（獨立本科段）
00841
第二外語(法語)
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中學英語教學法（小教）
07374
高級英語（一）
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11416
翻譯
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎英語(二)
11487
基礎英語(一)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎英語(三)
11497
高級英語(二)
11500
外語教學心理學
B050218 商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
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商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302 廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設計基礎
00640
平面廣告設計
B050311 廣播電視編導
（獨立本科段）
01178
電視藝術概論
01180
電視采訪
01170
電視畫面編輯基礎
01171
電視攝影造型基礎
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術片創作
01187
電視片結構
01179
非線性編輯
01185
廣播新聞節目創作
01186
電視節目包裝與編排
01181
電視節目導播
B050408 音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
11427
歌曲作法(二)
11422
音樂作品欣賞(二)
11421
外國音樂史
B050410 美術教育（獨立本科段）
00747
美術教育學
11330
設計學
00745
中國畫論
00744
美術鑒賞
B050418 數字媒體藝術（獨立本科段）
00504
藝術概論
05710
多媒體技術應用
07759
Visual Basic程序設計
B050437 藝術設計（獨立本科段）
09235
設計原理
04026
設計美學
10177
設計基礎
B050443 服裝設計與工程
（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿易
03902
服裝發展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業工程
07541
服飾文化
03919
服裝市場調查與分析
B070102 數學教育（獨立本科段）
02014
篇8
一、嚴明紀律，繼續強化中學生行為規范
鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的基礎上重點是加強養成教育，讓學生樹立紀律觀念，知道哪些該做，哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和接受規則意識，對于說服無效，屢教不改的個別學生，依據學校有關規定適當進行強制性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合起到了良好的效果。班級在每周的行為規范檢查中名列前茅。
二、端正學風提高學習質量
隨著科目增多，難度加大，部分學生學習出現了困難，成績下降，出現了厭學傾向，因此把學風建設作為學期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進行教育。鼓舞信心、鼓勵竟爭、表揚進步，并按成績分成學習小組。成績好學生幫助學習困難學生，部分厭學生在大環境影響下，學習態度有了較大轉變，副課已基本消滅了紅燈。
三、培養學生的工作能力
在上學期的基礎上，及時調整班委工作。指導班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用，還應該教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法，當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作失誤的時候。例如負責衛生工作的王皺穎同學。開始對自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我，為此我反復向她講述衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況表明她們的工作完成得相當出色。基本上能獨立開展工作，處理一些偶發事件。針對班級有個別學生抄襲作業現象，主題班會“誠信的出走”就是班委自己設計，自己組織全體同學參與、取得了良好的效果。
四、尊重每位學生，關注班級中的弱勢群體
“班級中的弱勢群體”，是指兩種學生。一種是“差生”，即學習紀律差的學生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學生。所以我特別注意教育學生的學生方式方法，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進步。比如朱文達同學剛進校時，成績差，紀律也不好，我找他談話，開始不見起色。后來我發現他有些作文竟然寫的還不錯，就在班里表揚他，多次和他談心，漸漸的他被打動了，主動表示要求進步，并且積極付諸行動，進步明顯。
五、密切課任教師間的關系，共同做好學生思想工作
積極主動地和各科教師聯系，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自已的良伴、知已。凡事都主動地同任課教師協商，采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界。要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，還有部分學習紀律困難生需要在下學期重點關注。
中學班主任教學工作總結2一、學校管理
(一)嚴格執行課程標準。學校嚴格執行《___市中小學課程計劃和課程標準》，開全、開足國家課程。學校制定校本課程計劃。每天安排學生的大課間活動。
(二)堅持校務公開制度。通過教代會、公示欄、校園網、全體教職工大會等形式進行校務公開。學校學期工作計劃、有關教職工切身利益的問題，以及師生所關心的其它重要問題，全部公開征求意見和討論，本年度召開了兩次教代會。
二、教師發展
(一)師德教育
1、利用教工政治學習、下發學習資料、工會小組學習討論等形式進行師德專題教育，對外來學生實施公平教育。
邀請宋漢觀等教育界前輩來校作師德講座。
2、結合新一輪區級課題研究，許多年輕教師加入課題組，進行“行為偏差學生矯正策略”的研究，提升關愛學生的思想覺悟，改善關愛的方式方法。
(二)校本培訓
1、加強教研組和備課組建設，規定每兩周各教研組進行教研活動，教研活動能確定專題，本組骨干教師在教研活動中有專題主講形式。
2、學校全力支持教師參加市、區、署等教研活動及其它培訓學習。
如“英語教師專業培訓”、“教育技術”培訓、“共享課”等。
(三)青年教師培養
1、今年進校的兩位青年教師進行了拜師學教活動，使他們在教育教學諸方面少走彎路，盡快勝任教育教學工作。
2、分管教學的校級領導、教導處有關老師、教研組老師對青年教師進行聽評課，及時提出存在的問題，幫助他們不斷提高教學能力。
3、舉行青年教師教學基本功比賽(寫字、普通話、備課、上課、論文等項目)，本年度有八位青年教師參加了比賽。
三、德育工作
(一)班主任隊伍建設
1、每兩周進行一次班主任實務培訓，交流探討班主任工作，努力提高帶班能力。
2、期末對班主任進行綜合考核，評出15%的文明示范班;
每學期通過撰寫“教育一得”或教育案例進行班主任工作總結和反思。
3、每班設計班級建設方案，推動班級發展，形成良好班風。
4、新老班主任結對(兩對)，以老帶新，提高新班主任管理班級的能力。
(二)行為規范教育
1、利用課間點評、國旗下講話、校班會課進行日常行為規范教育，本年度校園內無重大違規違紀事件。
2、繼續執行班級值日、班級文明崗制度，讓學生積極參與自主管理。
3、邀請外校法制教育老師(黃老師)對部分學生進行法制教育、行為規范等教育，幫助他們養成良好的行為習慣。
4、對新生進行了入學教育，為其養成良好的行為習慣打下基礎。
通過加強德育教育工作，學校刑事案發率為零，重大事故發生率為零，學生的行為規范有了一定的改變，出口臟話、損壞公物等現象明顯減少。不少年輕班主任的工作能力也有了相應的提高。
(三)專題教育活動
1、利用校會、主題班會、升旗儀式等進行安全、心理健康、法制教育等活動，學生的心理承受能力、安全意識、法制意識等方面都有了一定提高，本年度學校無重大事故發生。
2、在學科教學中滲透“兩綱”教育，激發學生的民族精神和愛國熱情。
3、組織學生進行春、秋游活動，學生的知識面得以拓展，身心得到調節，自主能力和協作能力得以增強。
4、開展清明、端午、中秋、重陽等中華傳統節日主題活動，傳承中華民族傳統文化，激發民族自豪感，增強民族自信心。
四、課程管理
(一)課程的設置與開發
外來學生劇增，學校師資短缺，但能克服困難，按照《___市普通中小學課程標準》開全、開足國家課程。
根據學校實際，對國家基礎課程的要求進行分解，對部分基礎較差的學生降低要求。還根據學生的需求和學校實際情況進行校本課程開發的嘗試，在低年級中開設了“行為規范”、“與法同行”等校本課程。本年度還在六、七年級中開設了七門拓展課程，參加“勞技”拓展課的學生在本年度有關比賽中取得了較多成績：區級比賽中有4個一等獎，3個二等獎，13個等獎;市級比賽中有4個一等獎，1個二等獎，2個三等獎;金健強老師在第六屆___模型節中被評為優秀模型指導教師。
(二)課程管理與監控
1、加強制度的執行力
繼續執行《___中學教師教學常規要求》、《___中學教研組長職責》、《___中學備課組長職責》、《___中學教師課堂教學改進計劃實施辦法》、《教師聽評課制度》等規章和___中學教師課堂教學反饋(學生)制度、學生獎學金等制度，做到有章可循、規范管理。
2、加強過程監控
充分利用錄播室開展聽課活動(本年度40多節)，并通過隨堂聽課、期中期末測試情況分析、學生問卷、教師課堂教學記載、備課聽課批改作業的檢查、家長會等形式，及時對教學情況進行監控，并及時反饋和分析，提出建議。
3、差異教學
本著“關注每個學生發展”的理念，教導處要求每位任課教師明確學生間的實際差異，特別是畢業班學生，因人施教，通過個別輔導、分層教學等措施，盡力提高學生的學業水平。
(三)信息技術與課堂整合
1、校園網建設
學校網站為教師備課、上課、及時了解學校信息、輔助教學等活動提供了平臺。
2、建立了教學資源庫。
以教研組為單位，在校園內部實現了部分教育資源的共享。
3、為學生提供平臺
結合信息技術課程為學生提供了一個學習和應用現代資訊科技的環境，學生掌握了利用網絡查找學習信息的方法和途徑。
五、教科研
(一)加強校本研究
學校一方面加強教師現代教育教學理論學習。另一方面開展各類培訓。期末每位教師積極撰寫經驗總結、案例或教學論文，教科室將教師的優秀論文等匯總，在校內交流。
(二)堅持課題引領
目前《農村初中學生行為偏差原因分析及矯正策略》的區級課題已進入結題階段。11月份，邀請了新區教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來校做課題結題的指導。學校教科室和課題組人員正在進行結題工作準備。
(三)抓好教研組建設
本年度各教研組切實抓好備課、上課、批改作業、輔導、考核等教學環節，教導處定期召開教研組長會議，指導教研組活動，各教研組有針對性的進行教研活動。
六、資源利用和校園文化
(一)本年度操場進行了大修，資源教室(隨班試讀生使用)和心理咨詢室設備已添置完畢，并已在使用。
(二)學校與社區聯動。學校在社區的支持下，開辟了綠化基地、普陀新村、養老院等社區教育基地。學校資源也向社區開放。塑膠操場地和室內場地(羽毛球)免費向社區開放，并為星光、新世紀羽毛球俱樂部提供訓練場地。
(三)積極開展陽光一小時活動和其他活動。堅持陽光一小時活動，有關部門有具體安排表。本年度還積極營造校園文化，舉辦了校園藝術節和秋季運動會。
目前，教室多媒體設備的損壞率較高，日常的維護必須加強。整個校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色不明顯，墻面文化的更新周期較長。在資源對外開放方面的制度性不強，如登記、場地衛生管理等方面還不夠到位。
近年來，學校較注重校園環境的內涵建設，努力營造“安全、整潔、優美”的校園環境和“文明和諧，健康活潑”的校園文化，創建“安全文明校園”。
中學班主任教學工作總結3時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。
以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。
中學班主任教學工作總結4雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。
要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在###上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干
4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
中學班主任教學工作總結5本學期，我擔任了_年級3班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因。
4、愛就是責任。
