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篇1
一、會計人員誠信建設的現狀
1、會計職業道德體系不完善
我國缺乏完善的會計職業道德體系，造成會計人員的行為在很大程度上缺乏一定的道德和輿論約束，使得會計人員誠信建設缺乏準則保障。目前，西方國家在會計職業道德建設方面取得了一定的成就，值得我國借鑒和學習。我國對于會計人員誠信建設的相關準則文件只有《中國注冊會計師職業道德基本準則》，文件對于注冊會計師的專業能力、技術規范以及一些應該承擔的責任進行了規范和說明。但是，這個文件的適用面不是很廣泛，僅僅對于注冊會計師這一群體提出了行為準則要求。我國存在人數眾多的會計從業人員，目前國內仍然缺乏比較權威細致的文件來對于會計人員的職業道德提供具體的衡量標準，會計人員的誠信建設缺乏必要的指引。另外，我國的一些會計職業道德準則的操作性比較差。會計職業道德準則沒有對于會計從業人員在現實中遇到的問題提出具體的解決方案，而只是做出了一些比較模糊的道德要求，使得會計誠信建設難以開展。
2、會計人員綜合素質比較低
我國的會計從業人員整體的綜合素質還是比較低，缺乏基本的職業素養，給會計誠信建設帶來了很大的困難。目前，我國的會計從業人員人數龐大，但是持有中高級會計資格證以及注冊會計師資格的人員占比非常低，會計人員整體的專業技能以及職業道德意識都比較低。另外，會計人員在日常的培訓和學習中，往往只注重專業技能以及實務的培訓，對于會計職業道德的培養重視不夠，會計誠信建設缺乏基礎。近些年來發生的上市公司財務人員財務造假事件中，往往都是由一些從業多年，具有非常精湛的專業技能的財務會計人員來執行造假行為的，這在很大程度上暴露了我國會計人員重專業技能、輕誠信建設的現狀，使得公眾對于會計人員的信任度不斷降低。
3、會計誠信建設的外部環境比較差
目前，我國的會計誠信建設的外部環境比較差，使得會計誠信建設缺乏必要的保障。首先，我國的會計教育體制不利于會計誠信建設的開展。高校的會計教育往往只注重會計理論知識以及專業技能的學習，對于學生的會計誠信建設缺乏重視，使得很多會計學生缺乏基本的會計職業道德素養。根據相關的報道，一些高校的會計教師在授課的時候，不僅不重視會計誠信教育，甚至有一些老師鼓勵支持做假賬的行為，這種扭曲的教育觀念給會計誠信建設帶來了非常不利的影響。其次，我國缺乏良好的會計人員誠信建設的社會環境。我國的會計職業道德建設開展的廣度和力度不足，沒有形成一種良好的會計誠信建設的環境，使得會計人員的行為缺乏輿論以及制度約束。另外，目前我國對于會計人員的失信行為的處罰力度不足。會計人員違反基本職業道德，進行會計造假等行為的成本比較低，使得很多會計人員在巨大的誘惑面前做出違背基本誠信要求的行為。
二、會計人員誠信建設的重要性
1、會計人員誠信建設是維護市場經濟秩序的要求
隨著我國市場經濟的不斷發展，對于會計人員的誠信建設提出了更高的要求，會計人員的誠信建設是維護市場經濟秩序的要求。誠信原則是市場經濟的基本原則，是一切市場活動的基礎，沒有誠實信用，市場經濟的秩序將無法維持。會計人員在市場經濟的發展中扮演著非常重要的角色，無論是企業、政府部門還是事業單位，都需要財務會計部門對于各項經濟行為進行支持。因此，會計人員的誠信建設對于市場經濟的發展起著非常重要的作用，會計人員的失信必將造成大量會計信息失真的情況發生，使得市場的各項經濟指標失真，容易導致市場經濟主體決策的失誤，造成信用危機。因此，一定要加強會計人員的誠信建設，提高會計執業人員的職業道德素養，從而為會計信息質量提供保證，促進市場經濟和諧穩定發展。
2、加強會計人員誠信建設是適應經濟全球化的要求
自從我國加入WTO以來，我國的經濟融入全球化的趨勢越來越強，加強會計人員誠信建設，也是適應經濟全球化發展的必要要求。會計信息是按照一定的會計準則和政策進行編制而成的，目前，在國家貿易中已經形成了一套比較完善成熟的會計規則。會計信息成為國際經濟往來的一種通用商業語言，尤其近些年來，我國企業參與全球化經濟活動越來越頻繁，很多企業都與外國企業有著貿易往來，跨國重組、并購的事件屢見不鮮。在這種背景下，會計信息在促進我國國際貿易發展、國際資本流動等方面的作用顯得非常突出，對于會計信息質量的客觀、公允、透明等要求也更加嚴格，這些都對于會計人員的誠信建設提出了很高的要求。因此，我國一定要加強會計人員的誠信建設，為我國經濟融入經濟全球化浪潮提供保證。
3、加強誠信建設是提高會計人員綜合素質的要求
隨著經濟的迅速發展，會計環境也在發生著變化，新的會計技術以及會計信息系統不斷應用普及，會計人員的工作效率在得到大大提高的同時，也對于其綜合素質提出了更高的要求。如果不重視會計人員的誠信建設，努力提高會計人員的職業道德素養，會計人員的綜合素質也會與經濟形勢的發展相脫節。加強會計人員的誠信建設，有助于提高會計人員廉潔自律的能力，有利于為服務對象提供優質的服務，構造良好的會計環境。這又會反過來為會計人員的誠信建設提供良好的環境和保障。
三、加強會計人員誠信建設的對策
1、完善會計職業道德體系
完善的會計職業道德體系是會計人員誠信建設的依據和保障。我國目前對于會計人員誠信建設方面的道德準則以及規范比較缺乏，現有的注冊會計師職業道德規范涵蓋面不廣，使得會計誠信建設缺乏指引。國家應該建立全方位、多層次的會計職業道德體系，并借鑒西方先進的經驗，為人數眾多的會計從業人員提供會計職業道德規范，使得會計人員誠信建設能夠有據可依。另外，應該對于會計職業道德的相關內容進行豐富和細化，使得會計從業人員在實際的工作中遇到問題的時候能夠有具體的解決方案指導，從而提高會計職業道德規范的可操作性。
2、強化對于會計人員的誠信教育
會計人員的誠信建設，需要在日常工作中不斷強化對會計人員的誠信教育。目前，我國會計教育中存在著重技術、輕道德的狀況，是造成會計信息質量不高的重要原因。因此，我國應該不斷加強對于會計人員的誠信教育，將誠信教育放在會計從業人員教育的重要位置，培養會計人員形成良好的職業道德素養。要定期組織會計人員學習國家的相關法律以及會計職業道德規范，引導會計從業者自覺履行《會計法》中規定的各項義務，積極承擔自身應有的責任。還要通過嚴格的會計資格考試來提高對會計職業道德知識的考核力度，從而督促會計人員不斷提高自身的職業道德素養。另外，要積極引導會計從業人員提高自律意識，使其認識到自身行為對于企業對于社會的重要性，從而使其能夠自覺遵守會計職業道德，為會計信息質量提供保障。
3、深化對于會計人員的內外部監督
會計人員的誠信建設，需要從內外部加強監督，從而提高誠信建設的效果。首先，企業應該按照《會計法》等相關法律法規等要求，構建科學的內部控制體系，從制度上對于企業內部的各項行為作出規范，為會計誠信建設提供制度保障，從制度上遏制財務造假等行為的發生。其次，外部監管部門應該加強對于會計人員的外部監督，提高會計誠信建設的宣傳力度，為會計誠信建設提供良好的外部環境。要在社會上形成良好的會計誠信建設的環境，加大對于會計職業道德建設的宣傳力度，給會計造假行為等制造強大的輿論壓力。另外，國家要加大對于會計造假等違法行為的懲處力度，提高會計人員違法犯罪的成本，從而威懾會計失信行為的發生。
會計人員的誠信建設是會計信息質量的保證，是經濟能夠良好運行的重要支撐。在我國市場經濟不斷發展以及經濟全球化趨勢不斷深化的背景下，一定要認識到會計人員誠信建設的重要性，不斷地完善會計職業道德體系，深化內外部監督，為會計誠信建設營造良好的環境，從而做好會計人員的誠信建設工作，為我國的經濟能夠健康可持續發展提供保障。
【參考文獻】
篇2
(一）違反實事求是、客觀公正的道德規范。實事求是、客觀公正是會計職業道德規范中最重要的道德規范，但是有的會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發生沖突時，不能夠堅持原則，喪失立場，在會計工作中，任意虛列或隱瞞收入，推遲或提前確認收入，隨意改變費用和成本的確認標準或計量方法，隨意調整利潤的方法和分配方法等，更有一些會計人員直接參與偽造虛假會計憑證、會計報表、會計賬簿，致使會計信息嚴重失真。
（二）不熟悉法規，遵紀守法意識淡薄。不少會計人員缺乏職業理想和敬業精神，沒有認真關注和學習會計法規，更談不上遵紀守法，不能做到依法辦事，遵紀守法的意識也日益轉淡，有的會計人員思想上根本沒有會計職業道德的要領，這是現實中會計職業道德思想基礎的嚴重扭曲。
（三）缺乏鉆研業務，精益求精的精神。不少會計人員缺乏基本的業務素質，會計工作拖拉、頻于應付差事，他們業務知識貧乏，對會計準則、會計制度知之甚少，專業技術能力較差，職業勝任能力不夠，缺乏精益求精的精神，記帳不符合規范，常出現帳簿混亂、報表擠數的現象。
（四）內控建設執行不力。近年來，財政部致力于內部控制建設，先后了多項具體控制規范，在財政部的引導、推動下，國企確實依據內部會計控制規范的基本規定，相繼制定、完善了本單位的內部控制制度，但是，內部控制制度再完善，由于執行不力而受到會計人員的冷落。
二、加強會計職業道德建設的措施
（一）加大職業道德宣傳教育，加強職業道德建設力度。系統傳播及闡釋會計人員職業道德規范，通過營造出濃烈的氛圍，給會計從業人員職業道德觀念與行為帶來最大限度地的影響，使職業道德規范滲透到會計人員的思想深處，以便改善認知標準，確立符合道德規范的世界觀、人生觀和價值觀。會計人員受到社會環境的影響是多方面的，其道德理念的形成，很大程度上受制于社會環境，只有在優良的社會環境，才能夠使會計人員陶冶道德情操，提高道德修養，因此要通過創造和利用社會生活條件，包括物質和精神層面的條件，利用社會一切有利資源來加強會計人員職業道德建設。
（二）自省自律，樹立榜樣示范。會計工作質量的高低，會計信息的真實性，很大程度上取決于會計會計人員本身的職業道德水準，這就要求會計人員在職業道德的要求下，堅持不懈地進行自我反省和自我調整，對自己的思想品質和思想意識方面進行自我教育鍛煉和自我提升改造，不斷地提高覺悟和修養。另一方面，樹立榜樣示范，通過宣傳先進典型來影響會計領域人員的職業道德行為，如果條件允許，可以在不同單位、不同行業、不同會計崗位中選擇同齡人中的先進典型進行立體示范，并組織先進典型現身說法、傳授經驗，在榜樣示范中，要在開發與挖掘中正確把握好新、老典型的宣傳效果。
篇3
從字面涵義解釋，素質就是指一個人的學識、氣質、品行、智商情商、外貌等各種自身條件所綜合起來的一個有機整體。對于會計從業人員而言，政治思想、職業素養、業務熟練程度、身體素質這幾個方面最為重要。會計行業是一個人為操作性非常高的職業，因此對從業人員主觀因素就有著較為嚴格的要求，也就是其自身主觀意識及素質，但也不排除各種各樣的外部因素影響，簡而言之，會計從業人員的素質就是一個內因、外因的共同體現。
二、會計人員素質的影響因素
1.會計環境
簡單講，就是會計工作的外部和內部環境。外部工作環境包括實際國情、法律法規、自然環境、企業所處的大環境等；內部環境包括從業人員辦公環境、企業單位內部的整體和局部結構、人與人之間的關系構成等環境。這些外部內部的環境也將直接影響到會計工作的效率、工作走向等。因此，改進和完善會計工作環境對提高從業人員的職業道德也是不可或缺的。
2.實踐經驗
會計實務是一項專業性和實踐操作性很強的工作，除了要求會計人員掌握有關會計專業知識和技能以外，還需要熟悉所在具體行業的操作規范和流程。由于業務素質不高，職業道德觀念不強，導致會計人員缺乏科學的理論指導和嚴格的業務訓練。因此，擁有豐富實踐工作經驗是會計人員進一步優化自身專業技能素質的良好基礎。
3.受教育程度
會計很早就已經自成一體，成為一門獨立的綜合性學科，高數、統籌、管理、商務、經濟等學科的專業知識在會計中都有著十分廣泛的應用。在會計工作中也要用到各種比較高端的科學計算方法及業務知識水準，這樣，才能在會計工作中得心應手。我國的目前現狀是，有一定比例的會計工作人員的專業、職業的層次還沒有達到相應的標準，在一些比較專業的領域中，認知也有所偏差。所以，對會計從業人員的再教育、再學習、再考核也是提高會計工作人員職業素質的重要手段。
三、會計人員應當具備的素質
1.原則性
在我國，法律法規中對會計的工作方式，方法、行為準則都是有著明文規定的，而且稅收、工商部門也有著相應的管理條文對會計進行限制管理；在會計工作人員的所在單位或者企業，也有著單獨相應的、針對性更強的制度對會計進行管理。因此，會計從業人員在工作時，既要避繁就簡、保證工作效率，同時也要注意不要違規違法辦事，避免觸犯國家相關部門的法律法規，和工作單位的規章制度，因此，會計工作者一定要有一個比較清晰明確的自我約束原則。
2.嚴謹性
會計工作除了在專業知識方面的硬性要求上，還有著對耐心和細心的考驗。單位企業單是日常流水就是一個比較龐大的數字，再加上與其他企業的經濟往來，其中的信息量是很復雜的，此時，需要的不僅是較高水準的專業知識，更重要的是一個嚴謹的工作作風，一定要按照公司和會計守則的正常工作程序來操作，一旦出現失誤，將會給公司帶來不可估量的損失。另外在，嚴謹的工作作風也體現在其工作的保密性，會計工作人員的工作性質，將會使其接觸到所在企業單位比較核心的實質內容，保密措施沒有做好，一旦被競爭對手獲悉，也同樣會對所在企業帶來很大的損害。
3.與外界的交往能力
會計并不是在一個完全封閉的環境中工作，例如稅務工商部門的日常審查，審計財政對企業的財務狀況的相應記錄等，有些業務活動也是需要會計的參與，在參與中，或詢問，或被詢問都是難以避免的，因此，為了保證工作的順利完成，具有一定的社交溝通及協調能力，也是科技工作者應該具有的素質。
四、會計人員素質優化的措施
1.注重培養會計人員的職業道德
所有的工作人員不是剛剛進入工作崗位就能百分百勝任該職位，都是從一個新手，通過學習和實踐中慢慢步入正軌，會計也是一樣的，在對會計從業者的上崗考核之后，對其在思想道德、及業務熟練、專業知識等方面進行繼續強化教育培訓，也是一個提高會計工作人員職業道德的一個重要方式。
2.在崗培訓
在當今的社會，是一個知識與科學爆炸的時代，學習已經不再是人生某一時間段的特別任務，而是必須要融入到自身的生活中，對于會計從業者更要如此，一旦滿足止步不前，就一定會被行業，被社會所淘汰，只有不斷的學習，用更加先進的專業、職業知識豐富、武裝自己，才能在基礎上不落人后。對于企事業單位而言，提供一個良好的在崗培訓，給會計工作人員一個在教育、學習的環境，也是非常重要的。只有不斷的鼓勵其充電強化，才能更好的適應社會進步的進度，使企事業單位的競爭能力增強，在日益激烈的角逐中勝出。
篇4
1.強制性,嚴要求。財政部頒了《會計人員繼續教育暫行規定》,學習內容、學時由財政部會計司擬訂,具體實施由各級財政會計管理部門批準認可的學校、單位組織開展,其運作格局是由培訓單位培訓,由各級財政部門發證,每個會計人員每年必須接受一定時間的繼續教育,《山東省會計從業資格管理實施辦法》第十九條:持證人員每年參加繼續教育不得少于24小時。未參加繼續教育的會議從業資格管理機構責令其限期改正,逾期不改正的,不予以公告。
2.在職性,層次性。會計繼續教育,根據會計專業技術資料(職稱)分為高級、中級和初級三個級別,按文化學習、專業知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。
3.大量性,大規模。據資料介紹我國有1200萬會計人員,我們招遠市就有4500多人,每年都要按照財政部和省財政廳確定的教育內容進行了一次教育,培訓工作量是比較大的。
4.長期性,循環性。會計繼續教育是一項長期循環性工作,不但在工作上要循序漸進,循環往復,持之以恒,而且在培訓師資、教材、場地、質量、制度及管理,應長計劃,短安排,綜合配套。
5.新穎性、專業化。繼續教育在西方有一百多年的歷史,在我國卻是一項新工作,尚無經驗可尋。要向會計知識更新為主內容的技能操作方向轉化。
6.開放性,實用性。會計繼續教育以自學為主,培訓為輔;以專門培訓為主,其他學習形式為輔。既可以是讀學位拿文憑,也可以為取得會計專業技術職稱資格;既可以是拿會計證、會計電算證,也可以搞會計學術課題研究,還可以為考注冊會計師;既可以脫產學習,也可以半工半讀,長期性與短時性相結合,屬于開放型學習模式。
7.現代性,多形式。隨著現代科技的不斷發展,現代遠程教育的學習模式一般有:①函授學習;②電話會議形式學習;③有線電視形式的學習;④電教錄像形式學習;⑤衛星傳授電視接收形式的學習;⑥計算機為主的學習;⑦網絡為中心的網上教育。尤其是“以網絡為中心”的網上教育是現代遠程教育的標志。
二、會計人員繼續教育的重要性和緊迫性
由于高校會計隊伍龐大,并分散在全國的大、中專院校,加上高校會計人員學識水平參差不齊,給高校會計人員繼續教育帶來一定的困難。因此,加強高校會計人員隊伍建設,快速提高其知識水平和綜合素質,造就一批能夠適應市場經濟需要的決策層會計工作者,仍是當前乃至今后我國高校會計教育必須解決的問題。
1.高校會計人員的繼續教育是社會經濟發展的需要。隨著市場經濟的發展和經濟全球一體化進程的加快,特別是我國加入世界貿易組織后,強調我國會計與國際會計相協調,會計改革不斷深入,會計專業性和技術性日趨復雜,對會計從業人員所應具備的職業技能和要求也越來越高。加之一些新經濟事物不斷涌現,都給會計科學的發展注入了新的活力,也給會計服務提出了更高的要求。會計從業人員如不及時更新觀念,學習新知識,就會逐漸落伍被淘汰。在信息技術迅速發展、會計理論研究不斷深入、會計具體準則陸續頒布實施的今天,現代會計人員必須具有“四個轉變”。(1)由報賬型向管理型、決策性轉變;(2)由事后型向事前型、事中、事后全過程轉變;(3)由被動型向能動型、自主型轉變;(4)由傳統手工方法向現代高科技、網絡化、規范化轉變。適應形勢,更新知識,不斷加強會計人員繼續教育培訓學習尤為重要,是科教興國和素質教育的一個重要組成部分。
2.繼續教育是提高會計人員綜合素質的重要手段。自1997年開始,我國每年都有新的會計準則和會計制度出臺,至今財政部已了為數不少的會計準則和會計制度,而且現在仍然有新的會計準則和制度在研究制定之中。這些新會計制度是與國際會計慣例接軌的,但如果不加強對會計人員的繼續教育,及時更新會計知識,會計人員勢必要落伍,會計信息技術性失真將難以避免。加強會計人員是提高會計人員業務素質的重要手段,第一,通過繼續教育可以提高會計人員的政治及業務水平使其具備較高的政治素養,堅持政治方向,著力提高學習認識能力、實踐能力和創新能力,增強原則性、系統性、預見性和創造性。第二,通過繼續教育使會計人員具有合理的知識結構,具備較高的文化素質和一定的新技術新知識,較嫻熟的業務操作能力,只有學習學習再學習,不斷豐富自己的知識、提高創新能力,才能適應新世紀的要求。第三,通過繼續教育使會計人員具有較高的職業道德,忠于職守和職業道德,愛崗敬業,刻苦鉆研,工作嚴謹、廉潔奉公,團結協作,謙虛謹慎。
3.繼續教育是扭轉我國會計隊伍落后狀況的現實要求。原財政部長項懷誠曾對會計指出了三個主要問題:一是合格的會計人員數量不夠;二是會計人員素質不高;三是行業風氣不好,做假賬、造假賬,違反財會制度和職業道德。只有扎實穩妥地推進會計繼續教育準入制度,實現會計繼續教育的全面發展,才能從根本上扭轉我國會計隊伍素質落后的局面。因此,會計繼續教育模式要從知識增長型向素質提高型轉變,改以制度為本的專業培訓為以人為本的創新教育,協調好會計繼續教育的現實性與前瞻性的關系,既要注意教育內容調整和教育模式轉型過程的銜接,更要注重會計繼續教育的可持續發展;既要滿足目前縣域內經濟發展需要,立足于發揮會計繼續教育在我縣經濟發展中的整合作用,更要以長遠的發展眼光面向世界、面向未來,積極吸收和借鑒其他縣市先進的教育經驗,培養會計人員向中高級會計專業和技能水平發展,才能提高會計人員在人才市場的競爭力。
4.繼續教育是深化會計教育改革,與國際會計教育接軌的時代要求。利用現代科技的遠程繼續教育形式,能擴大教育規模,甚至形成教育產業,減少國家投資,解決工學矛盾;實現人的智能最大化,使高科技技術手段成為學習的催化劑,是學生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段,使學習成為不斷探索的動力源泉。更利于教育普遍化,如持續教育、終身教育、持續專業教育、教育深化、非傳統教育、成人教育等,有利于提高國民整體素質,以教育為基礎,擴大人才培訓的貢獻率,實現勞動者知識化和學習終身化。
三、改進會計人員繼續教育的建議
1.嚴格按照規定管理和組織會計人員繼續教育。首先,財政部門要選擇有實力、有責任心的培訓機構來實施培訓,并加強對培訓實施的監督檢查;其次,變集中培訓為分散培訓,可以分地點、分時間段、分批次進行培訓,增強培訓的效果。第三,要保證培訓的時間,嚴格按照規定的學時進行培訓;第四,嚴格培訓期間的考勤,保證出勤率;第五,嚴把考試關,對于確實成績不合格的,應重新參加培訓。
2.有針對性的安排教育內容,實施分層次教學。培訓內容應根據會計改革的變化不斷調整,并保證培訓的及時性,讓會計人員在最短的時間內掌握會計改革的最新內容。對不同層次、崗位、職位的會計人員確定不同的培訓內容,例如:對于初級職稱會計人員,應把培訓重點放在對會計理論和新出臺的會計準則和會計制度的理解和掌握上,并加強日常會計方法和技巧的交流探討;對于中級職稱會計人員,應重點放在會計制度的難點分析和財務管理等內容;對于高級職稱會計人員應主要放在復合型知識結構的培養,不僅對會計制度、會計準則有深刻的理解和把握,還要了解和掌握經濟理論和管理理論等。
3.采取靈活多樣的教育方法。采取培訓與自學相結合的教育方法,在重視培訓的同時,充分調動會計人員的自學積極性,通過利用現代科技手段,通過網絡、錄象等形式組織學習;充分發揮會計學會或單位的組織作用,通過組織研討會等形式,加強學習交流;通過請進來和走出去的辦法,取人之長,補己之短;學歷教育與非學歷教育相結合,鼓勵會計人員參加專、本科及研究生學歷學習,提升學歷層次,提高綜合素質。
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1.強制性,嚴要求。財政部頒了《會計人員繼續教育暫行規定》,學習內容、學時由財政部會計司擬訂,具體實施由各級財政會計管理部門批準認可的學校、單位組織開展,其運作格局是由培訓單位培訓,由各級財政部門發證,每個會計人員每年必須接受一定時間的繼續教育,《山東省會計從業資格管理實施辦法》第十九條:持證人員每年參加繼續教育不得少于24小時。未參加繼續教育的會議從業資格管理機構責令其限期改正,逾期不改正的,不予以公告。
2.在職性,層次性。會計繼續教育,根據會計專業技術資料(職稱)分為高級、中級和初級三個級別,按文化學習、專業知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。
3.大量性,大規模。據資料介紹我國有1200萬會計人員,我們招遠市就有4500多人,每年都要按照財政部和省財政廳確定的教育內容進行了一次教育,培訓工作量是比較大的。
4.長期性,循環性。會計繼續教育是一項長期循環性工作,不但在工作上要循序漸進,循環往復,持之以恒,而且在培訓師資、教材、場地、質量、制度及管理,應長計劃,短安排,綜合配套。
5.新穎性、專業化。繼續教育在西方有一百多年的歷史,在我國卻是一項新工作,尚無經驗可尋。要向會計知識更新為主內容的技能操作方向轉化。
6.開放性,實用性。會計繼續教育以自學為主,培訓為輔;以專門培訓為主,其他學習形式為輔。既可以是讀學位拿文憑,也可以為取得會計專業技術職稱資格;既可以是拿會計證、會計電算證,也可以搞會計學術課題研究,還可以為考注冊會計師;既可以脫產學習,也可以半工半讀,長期性與短時性相結合,屬于開放型學習模式。
7.現代性,多形式。隨著現代科技的不斷發展,現代遠程教育的學習模式一般有:①函授學習;②電話會議形式學習;③有線電視形式的學習;④電教錄像形式學習;⑤衛星傳授電視接收形式的學習;⑥計算機為主的學習;⑦網絡為中心的網上教育。尤其是“以網絡為中心”的網上教育是現代遠程教育的標志。
二、會計人員繼續教育的重要性和緊迫性
由于高校會計隊伍龐大,并分散在全國的大、中專院校,加上高校會計人員學識水平參差不齊,給高校會計人員繼續教育帶來一定的困難。因此,加強高校會計人員隊伍建設,快速提高其知識水平和綜合素質,造就一批能夠適應市場經濟需要的決策層會計工作者,仍是當前乃至今后我國高校會計教育必須解決的問題。
1.高校會計人員的繼續教育是社會經濟發展的需要。隨著市場經濟的發展和經濟全球一體化進程的加快,特別是我國加入世界貿易組織后,強調我國會計與國際會計相協調,會計改革不斷深入,會計專業性和技術性日趨復雜,對會計從業人員所應具備的職業技能和要求也越來越高。加之一些新經濟事物不斷涌現,都給會計科學的發展注入了新的活力,也給會計服務提出了更高的要求。會計從業人員如不及時更新觀念,學習新知識,就會逐漸落伍被淘汰。在信息技術迅速發展、會計理論研究不斷深入、會計具體準則陸續頒布實施的今天,現代會計人員必須具有“四個轉變”。(1)由報賬型向管理型、決策性轉變;(2)由事后型向事前型、事中、事后全過程轉變;(3)由被動型向能動型、自主型轉變;(4)由傳統手工方法向現代高科技、網絡化、規范化轉變。適應形勢,更新知識,不斷加強會計人員繼續教育培訓學習尤為重要,是科教興國和素質教育的一個重要組成部分。
2.繼續教育是提高會計人員綜合素質的重要手段。自1997年開始,我國每年都有新的會計準則和會計制度出臺,至今財政部已了為數不少的會計準則和會計制度,而且現在仍然有新的會計準則和制度在研究制定之中。這些新會計制度是與國際會計慣例接軌的,但如果不加強對會計人員的繼續教育,及時更新會計知識,會計人員勢必要落伍,會計信息技術性失真將難以避免。加強會計人員是提高會計人員業務素質的重要手段,第一,通過繼續教育可以提高會計人員的政治及業務水平使其具備較高的政治素養,堅持政治方向,著力提高學習認識能力、實踐能力和創新能力,增強原則性、系統性、預見性和創造性。第二,通過繼續教育使會計人員具有合理的知識結構,具備較高的文化素質和一定的新技術新知識,較嫻熟的業務操作能力,只有學習學習再學習,不斷豐富自己的知識、提高創新能力,才能適應新世紀的要求。第三,通過繼續教育使會計人員具有較高的職業道德,忠于職守和職業道德,愛崗敬業,刻苦鉆研,工作嚴謹、廉潔奉公,團結協作,謙虛謹慎。
3.繼續教育是扭轉我國會計隊伍落后狀況的現實要求。原財政部長項懷誠曾對會計指出了三個主要問題:一是合格的會計人員數量不夠;二是會計人員素質不高;三是行業風氣不好,做假賬、造假賬,違反財會制度和職業道德。只有扎實穩妥地推進會計繼續教育準入制度,實現會計繼續教育的全面發展,才能從根本上扭轉我國會計隊伍素質落后的局面。因此,會計繼續教育模式要從知識增長型向素質提高型轉變,改以制度為本的專業培訓為以人為本的創新教育,協調好會計繼續教育的現實性與前瞻性的關系,既要注意教育內容調整和教育模式轉型過程的銜接,更要注重會計繼續教育的可持續發展;既要滿足目前縣域內經濟發展需要,立足于發揮會計繼續教育在我縣經濟發展中的整合作用,更要以長遠的發展眼光面向世界、面向未來,積極吸收和借鑒其他縣市先進的教育經驗,培養會計人員向中高級會計專業和技能水平發展,才能提高會計人員在人才市場的競爭力。
4.繼續教育是深化會計教育改革,與國際會計教育接軌的時代要求。利用現代科技的遠程繼續教育形式,能擴大教育規模,甚至形成教育產業,減少國家投資,解決工學矛盾;實現人的智能最大化,使高科技技術手段成為學習的催化劑,是學生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段,使學習成為不斷探索的動力源泉。更利于教育普遍化,如持續教育、終身教育、持續專業教育、教育深化、非傳統教育、成人教育等,有利于提高國民整體素質,以教育為基礎,擴大人才培訓的貢獻率,實現勞動者知識化和學習終身化。
篇6
從部門設置、人員配備、工作職責、考核等方面都體現出很多建筑企業存在特別重視工程技術質量安全，成本管理工作得不到重視的現象。比如很多公司具體項目都設有項目經理室、技術部、商務部、工程部、物資部、鋼結構部、質量安全部、機電部、辦公室，但并不設財務部，會計人員只隸屬于商務部，只是簡單的記帳員，不直接參與工程項目的任何經營管理決策，財務主管也不屬于項目管理層。項目經理對工程成本管理缺乏成本意識，對成本管理重視不夠，做決策時勢必會忽視工程成本，或因對成本管理的不了解，做出不利于成本控制的決策，達到利潤最大化的目標就很難實現，市場競爭優勢也得不到提高。一般工程人員也認為會計人員只是結算的，根本不予重視，工作中缺乏溝通和協調，會給財務工作帶來了一定的難度，也極大打擊會計人員的工作積極性，綜合素質高的會計人員會尋求新的發展，這樣下去對財務人員自身發展和公司經營管理都不利。
2.管理模式不合理，成本核算不準確
大多數工程項目沒有獨立的財務部門，只是商務部的下屬部門，會計人員不受重視。商務部多是工民建專業的工程人員，對財務核算并不很了解，成本核算不準確。比如某企業2011年的某工程項目的收入是由商務部采用倒推法結算的（財務的實際成本額+3.42%稅率）是1.86億元，成本額是采取實際發生制的原則計算的。實際上建筑行業會計制度規定，應按權責發生制進行成本核算，當年成本發生額應該達到3.3億，差異率達34.5%，結果就是虛增利潤，多交稅款。沒有很好的將責權利結合起來，沒有形成完善的成本管理體系，各部門間缺乏配合和支持，必然會增加成本，必然會核算不準確。
3.工程項目成本管理缺乏動態性
工程項目成本管理是一個動態過程。只有不斷動態核算成本，把實際發生的成本與預算的成本進行不斷核對。因工程施工過程中不確定的因素較多，所以成本波動也會很大。因動態參數較多，工程人員很難隨時提供動態數據，準確預測風險，只能是事后控制，而不是事前控制。
二、會計人員在工程成本管理中的作用
財務管理是工程項目管理的重要方面，具有舉足輕重的作用。會計人員可以通過成本核算對所發生的施工工程成本，進行科學預測、計劃、控制、核算和分析，對各環節的成本控制進行有效行使監管管理職能，并且建立有效的財務預警系統，為不斷科學地降低施工成本，為領導決策提供行之有效的管理建議，使工程項目步入良性運行。具體職能如下：
1.核算的職能
從工程投標、工程前期準備、施工、竣工、交付、保修期各個階段都離不開會計核算，離不開成本管理。會計人員通過確認、記錄、計算、報告等環節，對特定工程項目的經濟活動進行記賬、算賬、報賬，為工程項目建立一套完整的可靠的會計信息，計算工程成本，并根據數據和計劃成本對比，提出工程進程中存在的成本管理問題，為公司和項目一切經營決策管理者、投資者、國家提供科學的決策依據。
2.監督的職能
會計監督職能是指會計人員在進行會計核算的同時，對特定主體經濟活動的真實性、合法性和合理性進行審查。會計對經濟活動進行核算的過程，也是實行監督的過程。對各項費用指標，材料消耗沒有特殊原因，一律按計劃執行，如有超過，及時查找原因，防止工程成本升高，造成資金缺口，影響工程進度。切實抓好材料核銷，認真審查料單，不是工程上用的材料要沖減工程成本，保證成本的真實性，特別是在前期和竣工前后，哪些列支成本，哪些不列支成本，會計人員要充分發揮自己的職能，嚴格按財經紀律辦事。通過會計監督提高宏觀經濟效益和促使工程項目改善經濟管理水平，提高工程項目經濟效益，減少經濟腐敗發生。目前很多公司會計人員在工程項目中的實際情況是其部分監管功能基本缺失，達不到其應有的監管功能。
3.預測的職能
財務預測功能的關鍵是通過預測為決策的各種方案提供依據，以供決策者權衡利弊，進行正確選擇。因此，財務預測直接影響到經營決策的質量。財務預測有利于工程項目合理安排收支，提高資金使用效益的；有利于項目做好資金的籌集和使用工作。這就要求會計人員不僅需要熟知項目過去的財務收支規律，還要善于預測項目未來的資金流量，即項目在計劃期內有哪些資金流入和流出，收支是否平衡，要做到瞻前顧后，長遠規劃，減少財務風險，使財務管理工作處于主動地位。
4.決策的功能
會計決策（accounting decision making）是會計人員為了解決企業資金運動過程中所出現的問題和把握機會而制定和選擇活動方案的過程。由于資金運動的方向、方式、狀態與效益等方面都具有多種發展可能性，這就在客觀上要求項目在多種發展可能性中作出有利的選擇。由于項目資金運動具有可控性，管理者可以通過決策和控制，促使項目的資金運動朝著有利的方向發展。另外，財務的決策就是工程項目成本決策，即財務會計根據項目成本構成、市場價格的變化方向，做出合理的決策，不斷減低施工成本。當然，由于存在專業技術方面的原因，這必須與其他部門通力合作，才能更好地執行。
會計人員功能的實現，只有在工程項目的全體部門完美協調下才能實現。只有充分發揮它的全部功能，才能實現更大的經濟效益。
三、提出幾點建議
1.提供網絡化教育，不斷提高會計人員的綜合素質
很多建筑企業的工程項目遍布全國，乃及國外，建筑標的物類型多樣化，因此會計人員人數較多，而且工作地點分散。由于會計人員業務水平參差不齊，加之交通不便、工作時間不允許等諸多現實因素的限制，不便于集中培訓，日常成本核算口徑和方法不統一，所以，建議使用統一的軟件，采取網絡化集中培訓的方式。定期或不定期聘請公司內外財務專家有針對性培訓員工，強化會計人員的管理意識，不斷提高財務人員的綜合素質，提高成本管理水平。
2.提高工程項目財務負責人的管理職能
目前有些公司在各工程項目部沒有財務部，只設有在商務部領導下的普通成本員。這大大限制了財務人員管理職能的發揮，應該設立一個獨立的財務部，設立財務經理崗位，統一歸總公司財務部領導，有獨立行使其應有的管理職能，并要參入項目施工全程的成本管理。因為會計人員參與經營管理，可以充分發揮其專業知識，在合同簽訂時把握好相關財務、稅務方面條款，避免財務和稅務風險，在施工中積極為工程管理人員提供有效的數據參考，減少浪費，監督經濟業務活動，防止現象發生。會計人員在工程項目中缺乏應有的權力，其監督、決策等功能不能實現。工程成本管理是一個全員參與的管理過程，也是一個動態調整的過程，只有責權利相結合，各部門之間互相配合、互相支持，才能實現企業經濟和社會效益最大化。
3.建立財務分析模型，用現代化手段提高成本管理水平
財務建模在財務理論與實際問題之間架起了一座橋梁。財務建模著力于用定量的方法刻畫和解決實際問題。特別對于公司具有數目多的工程項目、項目類型多樣化意義更大[1]。如果建立好合理的財務模型，財務會計可以根據實際情況調整參數和實際數據，可以分析出成本的合理與否。然后找出具體原因，提出改進方案。
建模的另一個重要作用就是對于復雜的實際問題，當不可能對其做試驗或試驗代價太昂貴時，采用模擬建模可以有效地避免或減少試驗的破壞程度和代價。例如，當評估一項財務決策對模型對象的未來發展有何影響時，顯然不可能采取試驗的方法，因為試驗帶來的損失可能是巨大的、無可挽回的。在這種情況下，如果我們能建立一個模型用來模擬財務決策對對象的未來發展到底有何影響，那么就可以在不承擔任何風險、花很少費用的情況下對財務決策的影響作出評估，從而避免盲目決策所付出的代價，為科學決策奠定基礎。[2]
四、總結
企業領導層應該重視工程成本管理，重視會計人員在成本管理中的重要作用，合理提高會計人員在工程項目中應有的管理職能。一方面，可以滿足會計人員的實現自我發展需求，提高個人主觀能動性，不斷提高工作效率和業務水平；另一方面，可以為企業降低成本出謀劃策，通過先進的管理手段有效降低成本，為企業創造更多價值，促進企業更好、更快、發展。
篇7
會計工作與其他工作不同，會計工作中涉及的數據和信息，對財務工作的有效性有著重要影響。基于會計工作的特點及其重要性，會計工作需要會計人員具有良好的專業素質和職業道德，能夠主動積極的完成相關工作，并確保工作的準確性。由此可見，培養良好的職業道德，對提高會計工作實效性而言是十分必要的。具體應做好以下幾個方面工作：
1.會計人員培養良好的職業道德，應認真分析會計工作特點
考慮到會計工作的現實特點，會計人員在培養職業道德過程中，既要認識到培養職業道德的必要性，同時還要認識到職業道德對會計工作的意義，應從多個方面入手，有針對性的培養會計人員職業道德。
2.會計人員培養良好的職業道德，應認識到會計工作的復雜性
會計工作內容相對較多，在會計培訓過程中，不但要重視專業技能的培養，還要結合會計工作實際，做到培養良好的職業道德，使會計人員的職業道德能夠滿足工作需要。
3.會計人員培養良好的職業道德，應掌握正確的培養原則
基于職業道德的培養難度，以及職業道德對會計人員的重要意義，在會計人員職業道德培養過程中，只有掌握全面性、有效性和針對性原則，才能保證職業道德培養取得實效。
三、會計人員培養良好的職業道德，有助于提高會計人員的整體素質
對于會計人員而言，會計人員在工作中不但需要良好的專業技能，還需要有良好的職業道德素質，只有具備了這兩方面素質，才能更好的滿足會計工作需要。因此，會計人員培養良好的職業道德，對提高會計人員的整體素質是十分必要的。其必要性具體表現在以下幾個方面：
1.會計人員培養良好的職業道德，是提高整體素質的必要措施
考慮到職業道德對會計人員的重要作用，培養良好的職業道德，是提高會計人員整體素質的關鍵。基于這一認識，做好職業道德的培養，并提高其針對性，是做好會計人員培訓的關鍵。
2.會計人員培養良好的職業道德，是滿足會計人員素質需要的必要手段
會計人員在具體工作中，需要具備多方面的素質，其中職業道德是關系到會計工作質量的根本。基于會計工作的實際需要，培養良好的職業道德，對滿足會計人員的素質需要十分必要。
3.會計人員培養良好的職業道德，是提升會計人員工作水平的必要方法
基于會計工作實際，會計人員培養良好的職業道德，既是滿足會計工作需要的重要手段，同時也是提升會計人員工作水平的必要方法。只有明確這一點，才能做好會計工作，進而使會計人員的整體素質得到全面提升。
四、會計人員培養良好的職業道德，有助于推動會計工作發展
鑒于會計工作的特殊性和重要性，在會計工作過程中，培養會計人員良好的職業道德，不但有助于提高會計人員的整體素質，還能對會計工作發展產生有力的推動作用。因此，培養良好的職業道德，對推動會計工作發展而言是十分必要的。結合會計工作的現實需求，培養會計人員職業道德的必要性主要表現在以下幾個方面：
1.培養會計人員良好的職業道德，是會計人員培訓的關鍵
基于對會計工作的了解，良好的職業道德既是會計人員所必須具備的基本素質之一，同時也是保障會計工作有效進行的關鍵。基于這一認識，培養會計人員的職業道德是十分必要的。
2.培養會計人員良好的職業道德，是會計人員素質提升的重要目標
對于會計工作而言，會計人員良好的職業道德是重要支撐。只有會計人員具備了良好的職業道德，才能保證會計人員更好的為會計工作服務。同時，良好的職業道德，也是會計人員素質提升的側重點和重要目標。3.培養會計人員良好的職業道德，有助于提高會計工作質量從目前會計工作來看，會計人員良好的職業道德，是做好會計工作的關鍵。只有明確會計人員職業道德的重要性，才能為會計工作提供有力支撐，進而滿足會計工作需要。
篇8
這種情況與開展會計人員繼續教育的初衷相背離，說明基層單位在會計人員繼續教育的重要性宣傳上存在一定的缺陷，應加大這一工作對于國家、企業和會計人員個人的重要性的宣傳力度，通過各種方式和渠道改變有關人員的這些錯誤觀點。并且在會計人員繼續教育重要性宣傳時還應注意各種宣傳方式的結合，除了通過各種媒體宣傳外，還可以由會計人員進行經驗交流，向其他會計人員講述自己參加會計人員繼續教育的收獲和體會，比單純講解法規效果更好。
二、培訓形式的選擇
根據規定的要求，我國會計人員繼續教育工作由各地財政部門統一組織，由其指定的培訓機構負責具體的培訓工作。目前，各培訓機構普遍采取傳統的單向面授的教學形式，這種教學往往讓人感到枯燥、乏味，從而影響培訓效率。因此，有必要對教學形式進行改進。作為實務工作者，會計人員在日常的會計核算和會計監督工作中必定會遇到諸多問題，可以采取互動的教學形式，由學員將自己在實際工作中遇到的問題反饋給授課教師，教師整理后分成數個知識體系進行講解。在課堂上，應鼓勵學員積極主動地與教師交流、探討，從而開拓學員思維空間，活躍課堂氣氛，提高教學效率。此外，還可以引進案例教學。針對某些方面的知識，教師搜集相關的真實案例，以這些案例為主線，啟發和引導學員由淺入深、層層深入，盡量做到理論與實踐的高度融合。如近年來我國和美國發生了一些財務舞弊案，這些案例有許多共同點，如舞弊手法主要是鉆準則或制度的漏洞，或是直接違反相關準則或制度。教師可以結合準則或制度進行講解，從而使學員更好地領悟準則或制度出臺的原因、背景、意義等。
《暫行辦法》規定會計人員繼續教育包括接受培訓和自學兩種形式，且兩種形式的繼續教育必須按規定的時間完成。但在實踐中卻很難操作：第一，自學形式的時間量化很難掌握與判斷，作為部門規章缺乏可操作性，顯得不夠嚴謹。因此，建議修改《暫行辦法》，取消自學形式。第二，會計人員素質參差不齊，卻在培訓時間與進度上同一個標準，出現“一刀切”現象，挫傷學員學習積極性。因此，建議采取分班制教學，在教學時間及進度上采取差別管理。傳統的集中面授的教學形式往往會受到時間和空間的限制，由于培訓時間的緊迫性和培訓地點的緊缺性，培訓工作往往進行得很倉促，難以進行系統、深入地教學，進而影響教學質量。隨著科技水平的不斷提高，現代遠程教育成為一種較為流行的教學形式。這種教學形式突破了傳統的面授形式受到的制約，能夠隨時隨地的組織培訓。現代遠程教育的學習模式一般有：函授學習；電話會議形式學習；有線電視形式的學習；電教錄像形式學習等。其中網絡教育是現在最有效率的遠程教育形式。這種教學形式不僅可以模擬傳統教學，而且能彌補后者的缺陷，其信息含量和信息的及時性是傳統教學所不能企及的；此外，網絡能搭建―個很好的互動教學平臺，而且這種互動具有高效性和及時性的優點。因此，建議在有條件的單位大力推廣網絡教學形式，使之成為會計繼續教育工作的強有力的引擎。
篇9
一、提高會計人員分析反映能力的重要性
會計分析是指企業會計人員按照企業的生產經營特點和管理機制的要求，運用現代會計理論、方法和技術，對企業生產經營活動發生作用的各個要素進行分析并做出評價的全過程。會計核算提供了大量可靠的會計信息，會計分析就是對這些會計信息數據資料進行加工，從中提取有價值的經濟信息，使之成為決策層、管理層、監督層進行控制、檢查和評價工作的重要依據，并據以做出工作改進和新的經營決策。
對于人民銀行來說，會計人員不僅要了解和管理好財務工作，還要對單位的資金運用進行有效監督，積極主動地做好會計分析，從而減少失誤，促進工作目標和工作計劃的貫徹實施，促進資源的優化配置和有效利用。
分析反映能力是會計人員做好各項會計工作的必要能力。只要有業務發生就會有相應的會計信息產生，就需要會計人員進行會計分析。擁有良好的分析反映能力，會計人員才能對企業經濟運行的合理性進行有效地事前、事中、事后全過程、多角度的分析和監督，既可以保證數據信息的可靠性，又可通過可靠的數據信息促進會計分析工作進一步實施。所以，會計人員要從日常事務操作中“抬起頭”來，充分發揮會計人員的分析反映能力，積極參與到管理決策中來。
二、提高會計人員分析反映能力的措施
（一）積極轉變觀念，增強分析反映意識
隨著世界經濟的快速發展，經濟全球化的趨勢十分明顯。同時隨著信息技術與互聯網的普及，越來越多的會計人員變得更加依賴于各種信息技術，他們從曾經的“管家型”會計逐漸變為只注重信息技術，而忽視了自身的經驗積累與分析能力的改善。這是一種錯誤的傾向，信息技術的重要性無可厚非，但是不能夠過于依賴，應通過各種方式更新觀念，提高對會計分析重要性的認識，強化會計分析意識。
（二）參與到企業管理中去，切實提高分析反映能力
會計分析并不僅僅局限于會計專業范圍內，不可忽視和其有著密切聯系的環境以及各種技術因素。要做好分析就要深入實際調查研究，獲取第一手資料。會計人員必須要熟悉單位的每一個部門以及他們各自的業務流程，并盡可能參與到經營管理中去，切實了解其經營的特點，并對不同業務所處的市場環境能夠有一個正確的了解，產生出良好的全局觀念，這樣在進行調查時才能獲取更加完整的信息，在進行分析時才能夠進行更加準確的判斷，做出正確的反映，提高自身的分析反映能力。
（三）重視各種實踐經驗的積累
會計活動其實是實踐性相當強的活動，會計人員的調查分析能力只有通過不斷的訓練和實踐，經過長期的經驗積累才能夠有所提高。它并不是只依靠各種會計理論的學習就能夠獲得效果的。一名合格的會計人員不僅僅需要具備各種基礎知識和較高的理論素養，掌握會計業務系統的操作，同時還要有嚴謹細致的工作作風和敏銳的觀察力，要善于通過不斷的業務積累，取得豐富的實踐經驗。
（四）樹立起終生學習的理念
現代社會競爭相當激烈，如果沒有樹立起終生學習的觀念并進行實踐，那么很容易就被淘汰。在學校中進行的會計教育只是為終生學習打下良好的基礎，而畢業也并不代表學習的終結。在經濟與社會快速發展的今天，企業的創新越來越頻繁，各種新的經濟業務不斷的涌現，這些都為調查研究、會計分析工作帶來了新的課題，如果會計人員不及時的進行知識的更新，那么就將難以適應新形勢的發展，因此會計人員必須要通過不斷的學習來提高自身業務素質。
（五）會計人員需要不斷提高自身的道德水平
開展會計分析工作，就必須要建立在實事求是的基礎上，這就對會計人員的職業道德水平有著較高的要求。因此，遵守職業道德是會計人員開展調研分析的重要前提。為了能夠使得調查研究更加符合實際情況，分析反映更加的準確，會計人員就必須要忠于職守，堅持原則，依法履行職責權限，自覺接受職業道德教育，培養自身的道德決策能力。
（六）完善外部約束與監督機制，促進會計人員分析反映能力提升
必須要積極地構建并完善社會監督體系，以此來約束和監督會計人員分析行為，促進會計人員分析反映能力的提高，對于因為會計分析能力不足而導致的各種問題要進行嚴肅的處理和必要的糾正，如果情節嚴重則需要給予相應處罰等。并通過外部監督手段來讓會計人員認識到分析能力的重要性。
三、結語
必須要清楚的認識到會計人員自身有著十分重要的使命，因此必須要不斷提升自我的業務操作能力、會計分析能力和綜合管理能力，不斷的去進行工作創新，只有這樣才能夠適應時展對會計人員所提出的新要求，更好的迎接知識更新提出的各種挑戰，使得會計人員能夠給在知識經濟發展的浪潮中自由前進。
參考文獻
篇10
一、事后監督中存在的主要問題
（一）會計核算工作重要性淡化
首先，是人們觀念意識對其重要性的淡化。八十年代前，銀行會計核算素有“鐵算盤”之稱。會計隊伍能夠準確的運用會計手段，處理會計事務是銀行業引以自豪的幸事。選撥任用干部，是否干過會計，懂不懂會計業務是重要的考核標準。在人們的觀念里，從事會計工作的人大有前途。銀行會計是有很高素質的人才能承擔的工作，思想不紅業務不專的人是不能從事會計工作的。隨著改革開放的不斷縱深，社會經濟生活的分化和人們生活觀念的多樣化，良好的銀行會計形象在紛亂的社會意識形態中漸被淹沒。特別是會計電算化普及以后，會計核算工作的重要性淡出人們的意識。
其次，會計管理松動跡象顯化。主要表現在會計人員流動失控。《人民銀行基層崗位工作實務》一書，明確了人民銀行會計人員應具備的素質及其任免、調動與獎罰的有關規定。近幾年會計核算改革步伐較快，會計人員的調整較頻。在會計人員調整過程中，這些規定出現不同程度地被忽視現象。這種現象映射出對會計人員管理的松動。
（二）會計隊伍管理方法陳舊
常年來，會計工作與內控制度建設與落實密不可分。內控制度的設計前提是把每個會計人員看成是潛在的犯罪嫌疑，執行中強調制度的鋼性，而人的主觀能動性和同外部環境的互動性往往被忽視，以人為本的管理理念沒有充分滲入管理意識之中，對會計隊伍的管理存在重責任追究，輕精神鼓勵和物質獎厲，缺乏科學化管理和人本精神管理。因此，造成了這樣的現象：
一是會計人員業務培訓虛置。近年來對會計人員的業務知識培訓很少，特別是會計人員流動較快，會計隊伍的智力儲備日見匱乏，更顯示了會計隊伍對知識培訓的需求。但制度中規定業務培訓一直得不到落實，導致業務處理能力下降。
二是會計人員待遇水平低。在實際工作中，會計人員承擔的責任大，但無相關的利益相匹配，會計人員同其他崗位人員相比崗位補貼低，而事后監督業務作為會計業務的一部分，事后監督人員同前臺會計人員從事相同的工作，但崗位補貼同前臺人員相比又有明顯落差。因此，近年來會計從業人員工作情緒不振，責任感虛位。
三是會計隊伍的智力資源流失較重。會計人員處理異常業務的技巧，一方面來自對會計基礎知識的掌握，一方面來自對會計業務實際處理經驗的積累。隨著社會環境的變化、行業意識形態的變遷，越來越多的會計人才離開了會計隊伍，新進會計人員的知識積累因諸多因素進程緩慢，入不敷出，使目前的會計隊伍智力資源緊張，影響著會計質量的進一步提高。
（三）未建立有效的部門協調機制
會計財務科是中支會計業務的主管科室，而有會計核算職能的部門還有營業部、國庫科、外匯管理科、貨幣發行科、事后監督中心。這些部門與會計財務科行政級別平等，一旦出現需要多部門協調解決的問題，就會出解決渠道不暢，梗阻不斷的現象。
（四）缺乏業務信息溝通平臺
會計核算業務是政策性很強的業務，新制度的普及以及部門規章的特殊性規定，在沒有信息溝通平臺的情況下，存在不同程度棚架和相對封鎖，給業務的不斷提升造成不利影響。
二、完善事后監督在會計核算方面的建議
（一）提高對會計工作重要性的認識
意識形態中對會計工作重要性認識的淡化，主要是會計工作不能在意識中引起足夠的興奮點，這些興奮點表現為良性的如：優秀會計人員的升任重要職位、不菲的待遇、良好的工作環境等；表現為不良的如：會計人員主動或被動制造資金風險等。良性的與不良的后果都有前因決定。管理手段的科學化、藝術化、人性化是良性后果的誘因，也引領著主流意識。領導層的重視是提高會計工作重要性認識的源頭。
（二）加強學習，增強知識儲備和履職能力
首要的是加強業務知識和相關規章的學習，結合履職情況，制定明確的學習計劃和考核辦法，對屢次考核不合格者給予降職處罰；其次是加強對一線工作人員的學習培訓，指定共同書目，同時針對不同人員的實際情況，可選不同的業務類別學習，定期進行業務和履職能力考核，對連續考核不合格，給予一定的處罰。
（三）樹立以人為本管理理念，加強對會計隊伍的管理
首先是減輕對規章制度的過度依賴，增加人性化管理成份，應從調動員工的工作積極性出發，主動深入一線，溝通交流，了解職工工作生活狀況解決他們的后顧之憂，解開員工情緒不振的心結，鋪平他們投身會計事業的心理之路。其次是提高會計人員待遇，增強會計事業凝聚力。在大眾意識中，工作待遇最能體現個人價值。會計人員待遇提高了，有了比較優勢，心理上就會增加牢守崗位職責的意識，墊定會計核算工作不斷提高的基礎。
（四）建立部門協調機制
篇11
一、激勵的重要性
激勵的重要性往往容易被企業管理者忽略掉，沒有得到充分的重視。目前財會工作與過去相比，選擇的空間大、處理問題復雜、職能全面、風險高等特點，財會人員的工作壓力越來越大，對財會人員的要求越來越高，而財會人員對于企業來講，又是極其重要的。管理者只會在有意或者無意間運用激勵的手段，通過褒獎，激發員工工作的熱情。隨著人的因素在企業文化中越來越重要，企業員工日常的工作狀態直接或間接地影響著企業的面貌，其重要性體現在以下幾個方面：
（一）激勵能夠使企業實現目標
企業會計人員是實現企業目標的關鍵，要想了解上期企業財務經營狀況，制定下個季度的生產經營計劃，需要會計員工們積極主動地去做好本職工作，企業的每次生產經營活動都有財務狀況產生，激勵能激發會計人員的工作積極性，為企業合理規劃提供財務依據。然而，實現企業的目標，還需要其他多方面因素，但不能否認人的積極性這種關鍵因素。
（二）激勵能夠提高會計員工的工作積極性，從而提高效率和業績
由于現在會計工作壓力大、風險高等特點，會計人員在工作中，責任心不強、辦事效率不高、違反職業道德等問題頻有發生，要改變這些消極的行為，企業需要通過激勵和引導，激發會計員工的工作熱情，使其在單一重復的工作環境下，有工作的動力，從而激發會計人員的創造性和自我革新的能力，使會計人員在自己的崗位上，各司其職，做好本職工作，取得更好的業績。
（三）激勵可以使會計員工素質的得以提高
運用激勵的手段，可以使會計人員積極主動地提高自身素質，企業對于工作中踏實肯干、努力提升自身科學文化水平的會計員工，給予褒獎；對于不思進取的會計人員，給予適當的批評，從而形成良好的學習風尚，使會計人員在激勵的作用下，自覺提高自身知識素養，從而取得更好的業績，提高自身能力，實現自身價值。
（四）激勵有利于為企業建立一個穩定的財會隊伍
如果企業內部激勵機制完善，可以對會計人員進行充分的激勵，有利于建立一條穩定的財會人員隊伍，從而極大地避免企業財會人員的流失，為企業財務狀況的穩定提供強有力的保證。而會計人員的流失，則會給企業帶來很多消極的作用，削弱企業財會隊伍的實力，導致其不穩定性，增加企業再次招聘會計人員的成本。
二、激勵機制的有效手段
（一）為會計員工提供合適的崗位
1.安排與財會人員性格相匹的工作
企業財務部門不同，所承擔的職能也不盡相同，比如會計部門的員工應當謹慎、細心。踏實肯干；財務部門則需要員工較強的分析能力和決策能力；審計部門則需要有整治感、有細心、有毅力的員工。所以，在職位的安排上，企業要根據每個人的性格特點，安排合理的職務，做到人盡其用。
2.會計員工設立的目標要合理、適當
有壓力就有動力，一個合理、恰當的目標，會使會計人員產生動力，從而更加努力地工作。在會計人員取得階段性成果后，企業管理者應當把成果及時反饋給他們，使會計人員知道自己工作時的努力程度，目標的設立也應當有一定的挑戰性，輕易達到的目標，會使會計人員放棄努力，失去前進的動力，因此，目標的設立的合理性和適度性非常重要。
（二）薪酬激勵
薪酬激勵是目前企業廣泛采用的一種激勵方式，企業管理者更容易操作，也比較容易看出其發揮的效果。薪酬激勵既能激發會計人員的工作積極性，使企業準確地掌握企業財務運行的狀況，從而做出對未來的合理規劃，最終實現企業與會計人員雙贏的目的。薪酬激勵，是對會計人員一段時間內工作結果的肯定，是對會計人員的一種肯定。在自身價值越來越重要的今天，薪酬對于會計人員來說，不僅僅是一段時期內勞動所得，還在一定程度上，體現著會計人員的工作能力以及對未來的期望。客觀、合理的報酬既是對會計人員所做出的貢獻的肯定，也是企業發展壯大的保證。
制定激勵性的薪酬和福利制度，薪酬要與績效掛鉤，并且適當拉開薪酬層次，對工作有創新、有成效，業績優良的會計人員，給予物質獎勵。物質激勵手段易于企業控制，變化因素少，可以起到事半功倍的效果。
（三）文化激勵
文化激勵是企業激勵的最高境界，也是最重要和最困難的。它的目的是通過溝通、交流，使企業員工形成一致的價值觀和奮斗目標，增強了企業員工的歸屬感、責任感以及忠誠度，營造良好的企業文化氛圍。
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1.1會計政策的選擇會計政策是指企業在會計核算時所遵循的具體原則以及所采用的具體會計處理方法。由于客觀經濟的復雜性和各個企業的特殊性，企業可以允許的范圍內對同一經濟事項采用不同的會計處理方法，而現行會計制度沒有對多種方法的選用標準作出具體規定，會計人員只有在工作中運用自身的職業判斷，在諸多可選擇的會計處理方法中，根據本企業當時所處的特定經濟環境以及某類業務的實際情況選擇適合的會計政策，以使所提供的企業財務狀況、經營成果和現金流量信息更為可靠、相關。
1.2會計估計中的體現會計估計是指對其結果不確定的交易或事項以最近可利用的信息為基礎所作的判斷。有些經濟業務本身具有不確定性，需要根據經驗，作出估計。隨著時間的推移、環境的變化，進行會計估計的基礎可能會發生變化，會計人員經常需要依據最近可利用的信息或資料對具有結果不確定性的交易或事項重新作出判斷。常見的需要估計的項目有：壞賬、存貨減值、或有損失、固定資產使用年限與凈殘值、無形資產的受益年限等等。這些項目都必須通過會計人員合理預測與推斷加以確認、計量，才能使會計信息更加真實地反映企業的財務狀況。
1.3重要性原則的運用重要性原則要求對那些預期可能對信息使用者進行經濟決策產生重大影響的事項，應單獨反映或重點說明；對于不太重要的經濟事項，可以在會計記錄或報表上予以簡化或省略。于我國會計準則未對重要性作出明確的定義，而且在實際工作中，不同的事項判斷其重要性的標準也會承受著時間、地點、經濟環境、業務性質等等而不同。
2會計職業判斷的影響因素
2.1會計法律、制度的影響我國長期以來采用會計制度規范的模式，會計人員很少有財務決策的自。會計要素的確認和計量均由國家財務制度作出詳細的限制性規定，會計人員在日常工作中僅需根據會計制度的規定作出簡單的是非判斷，并參照會計制度的現成模式進行記錄，很少或根本不需要深入思考各個會計問題蘊含的經濟實質、會計觀念和可選擇的方法，會計成了僵化的教條和固定的模式，會計人員養成了“逆來順受”的被動思維習慣，會計人員職業判斷意識就很弱化。
2.2公司內部治理結構的影響內部治理機制主要是企業內部通過組織程序所明確的所有者、董事會和高級經理人員等相關者之間的權力分配和制衡關系。雖然會計活動本身并不屬于公司治理結構的一個環節，但由于很多契約的確立是以會計數據為基礎，會計人員與管理當局又存在事實的雇傭關系，因此，公司治理結構往往會影響某些會計行為的發生。公司治理結構存在缺陷會使權利上的制衡機制被削弱，會計人員常常屈從于管理當局的壓力，甚至和管理當局合謀進行盈余管理，現實中濫用會計職業判斷的現象，很大程度上是管理當局的會計選擇行為凌駕于會計職業判斷基礎之上的結果，會計職業判斷成了管理當局操縱利潤的工具，會計信息質量的降低就成為事實。
2.3會計人員自身綜合素質的影響會計人員的綜合素質包括兩大方面：一是專業理論知識和實踐經驗：二是職業道德。經濟的發展使企業間競爭日趨激烈，企業面臨的風險和不確定性因素大大提高，會計環境和會計處理對象日趨復雜。新會計制度的頒布實施，也增大了會計處理的選擇空間，許多方面需要會計人員運用專業理論知識和實踐經驗進行判斷，以對企業發生的經濟活動進行恰當的處理，合理有效地反映企業財務狀況與經營成果，而我國會計人員業務水平不高、參與意識不強都會影響會計信息的質量。理論上講，無論會計系統在哪個環節采用何種方法，都必須以保證會計信息的客觀真實為準繩。但一些會計人員超出會計準則、制度和法律法規所允許的空間，歪曲會計職業判斷的實質，利用職業判斷靈活的特點，進行會計操縱，會計信息失真成為影響社會經濟秩序正常運行的突出問題，會計職業道德的好壞對會計質量的影響是非常重要的。
3提高會計職業判斷的幾條思路
3.1首先從思想上轉變觀念，增強職業判斷的意識當今世界，經濟全球化、信息技術、互聯網以及知識經濟的浪潮風起云涌，過去的“記賬、算賬、報賬、用賬”的“管家型”會計人才已不合時宜，需要會計人員參與企業的財務分析和管理，具備一定的獨立判斷能力。順應時展的要求，改變傳統的會計思維模式，提高對會計職業判斷必要性和重要性的認識，增強職業判斷意識。
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一、提高企業社會保險經辦機構會計人員素質的重要性
1.提高社保經辦機構會計人員的職業道德，是加強社會保障基金安全運行的迫切需要。強化社會保障基金安全運行是加強社會保障基金財務管理和基礎工作的重點。與西方發達國家相比，我國的社會保險制度正處在逐步發展和完善階段，政策法規不夠健全、社保基金監管方式尚不成熟。在這種現狀下，社會保險機構會計人員的職業道德直接關系到社保基金的安全和會計核算的真實性。因此，培養具有良好職業道德的社保會計人員是確保社保資金安全、有效運行，維護廣大參保人員切身利益的迫切需要。2.會計人員業務素質的高低直接影響到財務工作質量的優劣。作為社會保險基金核算和財務管理的主要承擔者，會計人員的專業素質的高低直接影響到會計信息的準確性。當前，隨著中國經濟的發展，會計準則、相關法規隔幾年就會有大的變動、小的調整也是年年都有，如果會計人員不能與時俱進、及時充電，常常會導致專業知識陳舊，不能適應社會發展的需要。3.建立有針對性的系統培訓計劃，培養社保經辦機構會計人員持續學習的意識和能力是長期保證社保會計工作質量的重要內容。傳統會計主要以工業會計為主，事業會計的相關培訓相對較少，專門針對社保會計人員的培訓就更少了。社保工作有其行業的特殊性，不僅要求會計人員有相關財務知識而且還應了解相關的社會保險專業知識。這就對社會保險機構培養自己的會計人員提出了新的要求———根據自己的行業特點，加強會計人員的社會保險會計知識培訓，同時兼顧相關社會保險專業知識。為了進一步提高社會保險會計工作質量，筆者認為多措并舉、持續提高社會保險經辦機構會計人員的專業素質勢在必行。
二、提高社會保險經辦機構會計人員素質的措施
1.加強社保經辦機構會計人員法制意識、政治素養教育。職業道德教育是中國德育教育的重要環節，應貫穿于會計人員的整個職業生涯過程中。各級社保經辦機構應認識到職業道德教育的重要性，有計劃、有組組織地開展定期職業道德教育，讓會計人員樹立正確的職業道德觀，自覺遵守職業規范，提升道德素養。一方面，社保經辦機構應對會計人員的行為給予比較中肯的評價、獎懲分明，而不是漠視突出、積極之處或者忽視、掩蓋不足之處。對進步、積極行為予以表彰、獎勵，對落后、消極的行為予以批評、懲罰，甚至是追究刑事責任。另一方面，在會計人員中開展自我評價，經常性的自我評價能夠幫助會計人員保持對自身的清醒認識，促進會計人員恪守本職業的相關原則，從而能夠在會計工作中保持良好的職業操守。2.加強繼續教育，在社保機構會計人員中樹立創新意識和終身學習的理念。隨著會計改革不斷深入和實際工作中新問題的不斷出現，會計人員單純依靠事后學習、學校教育已難以適應新形勢發展需要，因此必須加強會計人員的職業教育，包括基本技能和新技術工具的運用技能，突出工作能力和創新能力的培養。一方面要充分利用會計專業技術資格考試、注冊會計師考試等平臺，打造高素質的會計人才。另一方面要激勵會計人員主動學習，結合在職培訓，不斷探索、研究新問題、新情況，才能使會計人員的知識結構適應新形勢發展的需要。3.結合社會保險經辦機構的行業特點，對會計人員進行有針對性專門的業務培訓。社保經辦機構會計人員除了需要熟悉社保行業會計核算和財務管理的專業知識外，還需要了解國家社會保險相關法律法規和業務經辦流程。這就需要社保經辦機構結合本行業、本單位的實際情況開展有針對性的業務培訓，培養適合本行業工作特點的會計人員。4.建立相應的內部控制機制，加強對會計工作的監督檢查。建立、健全內部控制制度對于合理保證社會保險業務的有效進行，保證社保基金的安全、完整，防止、發現、糾正錯誤及舞弊行為，保證會計資料真實完整具有重要意義。《會計法》指出，各單位建立健全企業內部會計監督制度是法律賦予的應盡的義務，是企業經營管理的需要，是企業自身生存發展的需要。建立完整的內部監督機制對于規范社保經辦機構會計人員的執業行為、提高會計人員工作合法性、有效防止社會保險基金運作風險具有積極地推動作用。
本文作者:張會生工作單位:中國石油長慶油田分公司礦區事業部社會保險管理中心
