引論：我們?yōu)槟砹?篇淺談高校圖書館建筑環(huán)境范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
淺談高校圖書館建筑環(huán)境:不同建筑環(huán)境下的高校圖書館之比較
摘要:無論高校圖書館的建筑、環(huán)境如何,最重要的是人的因素。文章分析了清華大學圖書館和西南聯(lián)大圖書館的建筑、環(huán)境及人文,為建設(shè)有“館格魅力”的圖書館提供了借鑒。
關(guān)鍵詞:建筑;環(huán)境;館員;讀者
一、清華大學圖書館
(一)清華大學圖書館的建筑、環(huán)境
說到高校圖書館的建筑環(huán)境,具代表性的就是清華大學的圖書館了。由我國一些著名建筑學家精心設(shè)計建造的清華大學新圖書館獲部級金獎、建設(shè)部、教育部、邵逸夫工程一等獎等項獎勵(注:這次設(shè)計建造的清華大學新圖書館是第二次擴建,時間是1987年底,由關(guān)肇鄴先生進行設(shè)計;及時次擴建是在1930年,由楊廷寶先生設(shè)計)建成后的清華大學新圖書館與老圖書館有機相連,相互呼應(yīng),渾然一體。“從整個建筑群體到造型色彩,既保持清華園建筑傳統(tǒng)的特色,紅磚清水墻,灰瓦坡屋頂,又簡樸典雅而富有時代意義和文化氣息,使原來以清華大禮堂為中心的建筑群得到完善”,新館建筑面積20000平方米,囊括16個普通和專業(yè)閱覽室,有2000個讀者座位,藏書近200萬冊。設(shè)有多功能學術(shù)報告廳、會議室、展廊、文物陳列室、研究室以及復(fù)印和計算機檢索等先進設(shè)施。新館內(nèi)外庭院配置樹木花草、燈柱小品、座凳水池等;并且還配置了殘疾人專用通道。
引用一句著名翻譯家、作家楊絳女士對清華大學圖書館老館的評價,它有著“近乎神話般的瑰麗色彩”,當時圖書館的模樣是:拉開沉重的銅門,就走入了清華圖書館老館,這兒有意大利的大理石石墻,軟木的地,樓上書庫的地是厚玻璃的,透過這地能望見樓下的光……(注:楊絳女士的評價應(yīng)是在及時次擴建后,因為楊絳女士的這篇文章發(fā)表于1933年)。
(二)清華圖書館人和清華人
以上我們簡要介紹了清華大學圖書館的建筑、環(huán)境,現(xiàn)在,我們再來看看清華圖書館人和清華人:在老清華畢業(yè)生鄭天生(1926年時在清華大學讀書)的文章中說,清華圖書館最吸引人的地方,就是濃厚的讀書氣氛。學生們在前往圖書館的一路上說說笑笑的,但只要一踏進圖書館的大門,便會自然放輕腳步,連大氣也不敢喘了……。老一輩清華圖書館館員王志誠的文章中說,我國老一輩著名學者吳晗、潘光旦等為了新中國的解放,冒著很大風險,把一批解放區(qū)出版的圖書,如《論聯(lián)合政府》、《新民主主義論》、《評中國之命運》等等,通過一些“化妝”藏進了清華圖書館,并把一些革命書籍塞進大閱覽室參考書架供學生閱讀。潘光旦先生當時是清華圖書館館長。并且清華大學還有個一二?一圖書館,只要是社會上有什么動靜,學生們就把此館的進步書籍秘密運到清華大圖書館藏起來,書庫很大,可以亂中藏珍。國民黨反動派搞大逮捕時,書庫里還藏過被通緝的同學。為了解放全中國,清華圖書館人和清華人同國民黨反動派作斗爭,這種斗爭有時甚至是冒著生命危險進行的。我們高校圖書館人,要向老一輩清華圖書館人和清華人學習,熱愛本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),愛祖國、愛人民。
二、西南聯(lián)大圖書館
(一)西南聯(lián)大圖書館的建筑、環(huán)境
這在抗日戰(zhàn)爭顛沛流離環(huán)境中的一個圖書館,它沒有寬宏高大的建筑,沒有新式富麗的裝潢,卻高效率地傳播著各種科學技術(shù)知識,傳播著做人的道理。這就是西南聯(lián)大圖書館。(1937年“盧溝橋事變”后,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),由北大、清華、南開聯(lián)合組成了西南聯(lián)大,遷往昆明。)那么,當時西南聯(lián)大的校園環(huán)境是什么樣的呢?1939年聯(lián)大新校舍建成后,圖書館是的瓦頂房屋,而教室卻是洋鐵皮頂?shù)?可想而知它既不隔熱,又有噪音,為什么?因為下起雨來它肯定是叮當作響的。更糟糕的是學生宿舍,全是草頂泥墻,所以漏雨漏光是情理中的事。在閱覽室內(nèi),窗子多是用棉紙糊的,很少有玻璃,房梁上掛著大汽燈,因為經(jīng)常停電,頭頂上經(jīng)常是日本人飛機在盤旋、轟炸。
(二)聯(lián)大圖書館人和聯(lián)大人
在胡倫積的文章中說,聯(lián)大圖書館當時管理閱覽室的是幾個年輕人,服務(wù)態(tài)度都很好,雖然文化水平不是很高,但通過努力學習,有的考上了聯(lián)大,有的還到了美國深造;一年四季,不分晝夜,閱覽室里都是鴉雀無聲,座無虛席。當時西南聯(lián)大的圖書和其他學校相比也較豐富,包括從北大、清華、南開運來的書,還獲得國外不少研究所、大學支援的書籍,同時圖書館也千方百計地購買圖書。由于當時是抗戰(zhàn)時期,學生們都很貧寒,就在這樣的環(huán)境中,“同學們常擁擠著搶借書籍。每天圖書館搶借書籍,成為大學里一個熱點。為搶借書籍,有的同學甚至把鞋擠掉了,也有同學的手表被門擠壞,有時文具被擠掉在地上”可見借書的場景是多么熱烈。當時在西南聯(lián)大的名教授很多,如在理學院任教的就有朱自清、王力、聞一多、羅常培、沈從文、潘家詢、葉公超、柳無忌、錢鐘書、莫泮芹、陳福田、聞家駟、周培源……還有很多,不一一列舉。就在這種艱難的環(huán)境中,1942年,馮友蘭、湯用彤和金岳霖教授獲得教育部獎勵;一些名教授在這兒完成了自己的專著,有的對一些課題進行了深入的研究,做出了重要貢獻。有個叫芮沐的教授說過大學三要素:“奮發(fā)有為的學生,高學術(shù)水平的教師,豐富多彩的圖書。”這話很有道理。擁有像清華園內(nèi)一樣的圖書館,是我們圖書館人的理想,但擁有像西南聯(lián)大內(nèi)一樣的圖書館,不也是我們圖書館人的驕傲嗎?
三、思考
南昌大學圖書館劉立峰的文章中說到“館格魅力”時指出:圖書館不必有富麗堂皇的建筑,可以是平凡的、不起眼的、局促的,但它應(yīng)該是整齊、干凈、秩序井然的;可不必有幾千萬藏書,只要有好書,有尊重他人、有修養(yǎng)學說、愿給人幫助的館員,這就是有館格魅力的圖書館。以上我們說到舊中國的清華大學圖書館和西南聯(lián)大圖書館,老一輩的圖書館人奮發(fā)有為,雖然兩所大學的建筑、環(huán)境天差地別。所以說,無論高校圖書館的建筑、環(huán)境好與不好,人的因素是及時位的,有了在科學世界觀指導(dǎo)下的“奮發(fā)有為”的人,是能夠創(chuàng)造人間奇跡的,否則,即使圖書館的建筑、環(huán)境再好,都是不行的。相反,在今天的和平環(huán)境中,還可能因為圖書館的建筑、環(huán)境條件太好了,使館員們滋生了貪圖享受的壞思想、壞毛病。在新的歷史條件下,我們高校圖書館人應(yīng)努力學習,不斷提升自身素質(zhì),不斷完善自己,從我做起,從現(xiàn)在做起,愛祖國、愛人民,有理想、有抱負,珍惜我們現(xiàn)在的和平環(huán)境,它是老一輩革命家浴血奮戰(zhàn)而得來的,不能在和平環(huán)境中就放松了學習和提高。其實,放眼全球,有多少人們還生活在水深火熱之中,所以說“忘記過去就意味著背叛”。革命導(dǎo)師馬克思說:“只有解放全人類,才能解放無產(chǎn)階級自己”可見,無產(chǎn)階級擔負著解放全人類的歷史使命。說到理想、抱負,可能有些人會說你是在唱高調(diào),有這種思想的人才是要注意了,你的身體已經(jīng)出現(xiàn)毛病了,別等到“病入膏肓”那就沒救了。為什么現(xiàn)在的電視劇中紅色歷史題材的不少,就是要告誡人們千萬不要忘記過去。我們是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占全國人口的絕大多數(shù),我們國家的一些地區(qū),農(nóng)民們?nèi)贬t(yī)少藥,有了大病沒錢治只有等死,我國農(nóng)村貧困人口的數(shù)字是4007萬,我們單位每年都要為農(nóng)村貧困地區(qū)的群眾捐款、捐物,等等;根據(jù)民政部統(tǒng)計,截至2003年3月31日,城鎮(zhèn)居民低生活保障人數(shù)為2140.3萬人。學術(shù)界認為,我國城鎮(zhèn)貧困人口規(guī)模應(yīng)在1500萬-3100萬人,占中國城鎮(zhèn)人口總數(shù)的4%-8%;我們的公安民警,為了保衛(wèi)人民群眾的生命安全,1996-2001年年均犧牲人數(shù)達到484人,1981年以來,全國就有7000多名公安干警為國捐軀,13萬多名公安干警光榮負傷。這樁樁件件的事情都在提醒我們,“革命尚未成功,同志仍需努力”。
目前,雖然昆明冶金高等專科學校圖書館環(huán)境比較簡陋,但這是暫時的,很快,隨著安寧新校區(qū)的建成,一座現(xiàn)代化的新圖書館即將展現(xiàn)在我們面前,我們翹首盼望,用最熱烈的祝愿,等待著它的誕生。
(作者單位:昆明冶金高等專科學校)
淺談高校圖書館建筑環(huán)境:淺談高校圖書館的建筑環(huán)境建設(shè)――以樂山師范學院為例
[摘要]本文通過高校圖書館物化形態(tài)所體現(xiàn)的建筑環(huán)境氛圍,以樂山師范學院為例,從高校圖書館的選址要求、主體建筑、外部環(huán)境設(shè)施、內(nèi)部環(huán)境布局,以及室內(nèi)裝飾、標識設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)氛圍的營造等方面,探討了高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的理念和實施方法。
[關(guān)鍵詞]高校圖書館 建筑環(huán)境建設(shè) 樂山師范學院
圖書館是人類知識的寶庫和信息、知識的集散地。高等學校圖書館是學校的文獻信息中心,是為教學和科研服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu),是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。作為廣大師生知識殿堂和精神家園的高校圖書館,對保障和提高教育質(zhì)量起著十分重要的作用,在保持競爭優(yōu)勢和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的進程中,為了實現(xiàn)服務(wù)手段現(xiàn)代化、館藏資源特色化、服務(wù)形式多樣化,必須以全新的管理觀念與管理模式,營造知識管理環(huán)境,而建筑環(huán)境建設(shè)是進行知識管理的基礎(chǔ)和保障。
一、高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的意義和內(nèi)涵
良好的環(huán)境建設(shè)有利于樹立圖書館美好的形象,是提升圖書館功能和服務(wù)水平的重要物質(zhì)保障。現(xiàn)代的高校圖書館應(yīng)是一座環(huán)境和諧優(yōu)美、充滿生機活力的建筑,建設(shè)時必須改變傳統(tǒng)圖書館以書為本的觀點,充分體現(xiàn)以人為本的人性化設(shè)計理念,滿足現(xiàn)代化信息服務(wù)的需求,營造一個功能與造型的結(jié)合,自然環(huán)境與人類相融合的綠色生態(tài)群落,既提供給使用者一個健康、舒適的環(huán)境,又較好地表現(xiàn)出圖書館的品格與文化底蘊。
高校圖書館的建筑環(huán)境建設(shè)是指通過圖書館建筑人文精神理念的設(shè)計、選址,主體建筑、外部環(huán)境設(shè)施、內(nèi)部環(huán)境布局和美化,以及標識設(shè)計、廳堂裝飾、人文精神體現(xiàn)等各種物化形態(tài)所體現(xiàn)的健康、環(huán)保,人性化的環(huán)境氛圍。
二、圖書館建筑是高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)
隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠程信息技術(shù)、多媒體技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用,給圖書館的建筑環(huán)境建設(shè)提出了新的要求。圖書館要營造一個提升讀者的求知欲望及探索熱情的氛圍,就必須為讀者創(chuàng)建優(yōu)雅的學習和研究環(huán)境,從而提高文獻資源的利用率。
1.高校圖書館的建筑設(shè)計理念
高校圖書館是校園景觀的重要組成部分,應(yīng)既體現(xiàn)學校風貌,又引領(lǐng)時代潮流;既追求新穎美觀,又不顯現(xiàn)商業(yè)氣息;既吸收高科技成果,又不脫離現(xiàn)實的追求。圖書館的建筑設(shè)計不僅要典雅、莊重,具有文化特色,更應(yīng)充分考慮校園的整體性,在選材、造型、風格以及細部各個方面,要使建筑設(shè)計融于校園的整體環(huán)境中。通過人文精神理念的建筑設(shè)計,達到總體和諧,色彩協(xié)調(diào),內(nèi)秀外美,端莊大方,以建筑所具有的高雅品位和現(xiàn)代文化藝術(shù)神韻,給讀者以藝術(shù)感染力和美好的啟迪。
高校圖書館的建筑造型要具有時代感,與周圍環(huán)境有機的結(jié)合在一起,形成校園建筑的整體美;主體結(jié)構(gòu)要突出時代特征,融入地方特色,在滿足使用功能的基礎(chǔ)上力求特色鮮明、簡潔明快,表現(xiàn)出濃厚的專業(yè)性和學術(shù)性。圖書館的周圍環(huán)境是建筑實體的延伸,應(yīng)與主體建筑相得益彰,成為大學校園里一道亮麗的人文景觀。
2.高校圖書館的選址要求
選址對圖書館的環(huán)境質(zhì)量往往有著決定性的影響,高校圖書館應(yīng)靠近教學區(qū),一般宜建在校園主干道旁,與教學樓、實驗樓等相毗鄰。館舍的環(huán)境營造要充分考慮空氣質(zhì)量、綠化率,周圍應(yīng)視野開闊,能充分利用自然采光,獲得良好的感官效果。選址時還可借助周邊環(huán)境,使圖書館周圍風景資源成為圖書館環(huán)境的一部分,讓風景穿窗而入,人仿佛置身于美麗的大自然里閱讀,構(gòu)成人與自然和諧相處的“館中有園,園中有館”的理想建筑環(huán)境格局。
3.高校圖書館的主體建筑
高校圖書館的主體建筑除了要重視其實用性之外,還應(yīng)具有地方特色濃郁的建筑風格,充分反映圖書館的典雅性格特征和創(chuàng)作構(gòu)思的統(tǒng)一性,體現(xiàn)富有個性的文化意識,不僅為讀者提供良好的視覺享受,使圖書館的文化底蘊得到進一步彰顯,還能在一定程度上樹立和提升圖書館乃至整個學校的良好形象和知名度,應(yīng)是學校的標志性文化建筑。
高校圖書館是學校開展文化活動的重要場所,是學校進行知識交流、信息交流和學術(shù)交流的中心,除了讀者在這里進行學習研究外,還經(jīng)常舉辦各種講座、報告、演出等文化交流活動,所以,圖書館的主體建筑,既要充分考慮功能用房設(shè)置的性,同時還要顧及到周邊環(huán)境的美化和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的布局,營造出優(yōu)美的內(nèi)外部環(huán)境,體現(xiàn)濃厚的學術(shù)氛圍和書香氣息。
4.高校圖書館建筑應(yīng)是多種功能組合的綜合性建筑
現(xiàn)時代變化速度非常快,社會和讀者的需求在提高,圖書館的服務(wù)必須跟著轉(zhuǎn)變,服務(wù)項目、服務(wù)方式、服務(wù)功能、服務(wù)手段、管理模式、空間用途和技術(shù)裝備都會變化,一方面要求在規(guī)劃設(shè)計時有所預(yù)見,適當超前,而更重要的應(yīng)在建筑結(jié)構(gòu)、布局、管線接口等方面都為未來發(fā)展作出考慮和適當安排,使建筑能適應(yīng)變化,提供靈活調(diào)整的可能。現(xiàn)代的高校圖書館已遠遠超出了傳統(tǒng)的藏書、借閱的功能,圖書館工作者已從純粹的手工操作逐漸發(fā)展到計算機采購、編目,還開展了借閱咨詢、文獻復(fù)印、書刊供應(yīng)、聲像影視、技術(shù)交流、信息等多種多樣的讀者服務(wù)項目:這就要求高校圖書館的建筑功能應(yīng)具有時代性、靈活性和多元化性,從而成為多功能的綜合性建筑。
5.高校圖書館建筑應(yīng)是長期使用而布局又不斷變化的“可塑性”建筑
高校圖書館是一個不斷發(fā)展著的有機體,實現(xiàn)圖書館建筑可持續(xù)發(fā)展,以建筑結(jié)構(gòu)功能的靈活使用、可拓展性為基本準則,與現(xiàn)實可行性實現(xiàn)較大限度的統(tǒng)一。隨著外界條件的變化,管理思想和管理方法的更新,以及社會經(jīng)濟、技術(shù)條件的進步,圖書館設(shè)備的改進與新技術(shù)的不斷應(yīng)用,使得圖書館建筑的內(nèi)部布局隨功能需要及使用要求而重新研究,這就要求圖書館建筑要表現(xiàn)出很大的“可塑性”,即內(nèi)部空間能適當變換其使用功能,或加以適當?shù)馗慕āU建,以適應(yīng)高校可持續(xù)發(fā)展的需要。
樂山師范學院位于歷史文化名城、世界自然文化遺產(chǎn)所在地――樂山市。學院坐落于樂山城西,瀕臨大渡河,東與樂山大佛隔江相望,西與中國四大佛教名山之一的峨眉山遙遙相接。以我國著名學者郭沫若名字命名的沫若圖書館,位于校園的北側(cè),與城市森林公園、行知樓、運動場相毗鄰,地將可持續(xù)發(fā)展、綠色生態(tài)和環(huán)保節(jié)能相結(jié)合,很好地體現(xiàn)了現(xiàn)代圖書館建筑的特點,突出鮮明的知識品位和時代特征:圓形的建筑主體平面布局,意味雋永,淡乳黃色弧形的外墻,清新流暢,局部的玻璃幕墻映照校園美麗的風景,整體造型既莊重典雅又不失動感,體現(xiàn)了建筑藝術(shù)與美的和諧統(tǒng)一。整個圖書館建筑環(huán)境組成了樂山師院一道靚麗的風景線,已成為反映學校學術(shù)氛圍和校園主體風格的標志性建筑。
三、外部環(huán)境建設(shè)是高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的物質(zhì)保障
環(huán)境對人的思想和行為能起到誘導(dǎo)作用,使其受到潛移默化的教育。教育家陶行知先生說過:“一種生機勃勃,穩(wěn)定和諧,健康向上的環(huán)境氛圍,本身就具有廣泛的教育功能。”
1.外部環(huán)境建設(shè)的意義
環(huán)境的熏陶對人才的成長有深刻的影響,良好的環(huán)境建設(shè)有利于樹立圖書館美好的形象,是提升圖書館功能和服務(wù)水平的重要物質(zhì)保障。高校圖書館的室外環(huán)境只有與建筑本身有機地交融在一起,才能處于一種既安靜又親切,既與自然相通又與人情相交的自然、和諧、寬心、舒心地環(huán)境中。美好而富有特色的館舍建筑環(huán)境,不僅能激發(fā)讀者對知識的渴望,同時也能使他們在安全舒適、整潔、充滿綠色、生態(tài)型的環(huán)境里,寧靜、幽雅的學習氛圍中,保持清醒的頭腦,調(diào)節(jié)和消除視覺疲勞,得到美的享受和啟迪,進而陶冶性情,美化心靈,促進身心健康發(fā)展和對信息的利用。
2.外部環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)綠色理念
高校圖書館的室外環(huán)境建設(shè)應(yīng)突出人文精神和綠色理念,配套建設(shè)相應(yīng)的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設(shè)施。綠化以灌木配大片的草坪為好,既清潔空氣又減少噪音,給讀者創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境,使外部環(huán)境既能對圖書館的建筑起到烘托的作用,又能陶冶讀者的心境。一般可采取自然環(huán)境和人工環(huán)境相融合的做法,即營造抽象的自然環(huán)境,實現(xiàn)人工環(huán)境與自然環(huán)境的一體化。通常是將室外空間分割或組合成不規(guī)則的幾何空間,例如以假山、道路、喬灌木、花卉、草坪進行巧妙組合,再點綴建筑小品,達到人工營造景觀環(huán)境的目的;彎曲和折線的小道設(shè)計,達到步移景異的效果,起到愉悅讀者身心的目的。
樂山師院沫若圖書館在外部環(huán)境的建設(shè)上,圍繞建筑風格特色化、環(huán)境文化人性化和服務(wù)系統(tǒng)智能化方面,營造了環(huán)境優(yōu)美和服務(wù)便捷的新型文化服務(wù)場所,提升了圖書館的環(huán)境文化內(nèi)涵,營造了濃郁的文化氛圍。
圖書館主樓面向行知樓前廣場,周圍視野開闊,更顯其恢弘的科學殿堂氣勢;周圍低矮的灌木配大片的草地,自然環(huán)境同人工環(huán)境融為一體,使綠化等生態(tài)環(huán)境要素真正融入校園的生活之中,增強了環(huán)境的寧靜、美麗,顯現(xiàn)這座校園文化建筑的典雅,獲得良好的感官效果。校園中“圖書館園”的環(huán)境文化品位,精細組合成一個風景如畫、環(huán)境優(yōu)美的校園一景,創(chuàng)造了一個人與環(huán)境和諧相處的意境,使到這里來的讀者對知識產(chǎn)生濃厚的興趣,得到精神上的感染,很快融入到學習的氛圍之中,讓美麗、豐富的校園圖書館環(huán)境空間成為教育人才成長的樂園。
四、內(nèi)部環(huán)境建設(shè)是高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)人文精神的體現(xiàn)
圖書館的閱讀環(huán)境與讀者的閱讀效果息息相關(guān),充滿人文精神的閱讀環(huán)境,對讀者的閱讀質(zhì)量和優(yōu)良素質(zhì)的形成,會起到一定的促進作用。
1.內(nèi)部環(huán)境建設(shè)的要點
高校圖書館建筑的室內(nèi)布局應(yīng)以“讀者為中心”為原則,具有開放性和靈活性。圖書館交付使用后,平面布局已基本固化,需要通過美化室內(nèi)環(huán)境來營造人文氛圍,可采用不規(guī)則小方塊布局方法,直接用書架靈活組成一個個小單元,讀者可以就近閱覽,避免互相干擾,各單元相互獨立又緊密相連,張弛有序,相得益彰,達到簡潔明快,優(yōu)雅和諧的效果,為讀者創(chuàng)造舒適、愉快的環(huán)境。
色彩能提升室內(nèi)環(huán)境的品質(zhì),對人的心理產(chǎn)生一定的情感誘導(dǎo),產(chǎn)生良好的閱讀效果,選定時應(yīng)與閱讀環(huán)境保持和諧。通常,偏冷的色調(diào)會使人感到清雅,偏暖的色調(diào)能產(chǎn)生溫馨感,明度較高的色調(diào)使人感到輕松,一般情況下,書架和閱覽桌宜采用冷色調(diào),如淺灰、淡綠、淡青、淺黃等。
設(shè)施的擺放也是影響環(huán)境優(yōu)美的因素之一,書架和閱覽桌的設(shè)置應(yīng)視不同情況區(qū)別設(shè)置,相鄰閱覽場所采用不同的設(shè)置方法,會使讀者產(chǎn)生新鮮感,也是對讀者的一種提示。現(xiàn)代高校圖書館一般實行藏閱合一的管理模式,通常情況下,書架沿墻而設(shè),閱覽桌的放置應(yīng)以方便、靈活為原則,一般沿窗而置,也可將書架置于中央,閱覽桌圍合四周。書架的擺放應(yīng)盡量利于光線的垂直照射并保持室內(nèi)通風,這樣既能做到書架避光,又能降低室內(nèi)風阻,提高空氣流速,改善室內(nèi)的空氣質(zhì)量。在明亮寬綽的閱覽室內(nèi),用家具組合成長方形、圓形、橢圓形、品字形等,會顯得富于變化和創(chuàng)意。
2.重視生態(tài)圖書館的建設(shè)
一座生態(tài)型的高校圖書館,首先要為人創(chuàng)造舒適的空間環(huán)境,包括室內(nèi)空氣、采光、照明、溫度、濕度、噪音控制等各個方面,均應(yīng)按照相關(guān)的規(guī)范進行設(shè)計。此外,還應(yīng)從環(huán)保角度考慮,一是在建筑材料選用方面要嚴格把關(guān),使之符合環(huán)保標準;二是選擇綠色灌木和花卉時,要注意挑選那些有凈化空氣功能的,如吊蘭、龜背竹、萬年青、月季、薔薇、石榴等。
實踐證明,依賴空調(diào)和人工照明的封閉型建筑物不利于人的健康,易傳播病菌,并使人精神不振,而自然通風是現(xiàn)代綠色建筑廣泛使用的一項成熟而低廉的生態(tài)技術(shù)措施。讀者與館員長期在圖書館內(nèi),所以,應(yīng)以自然通風和天然采光為主,使新鮮空氣不斷流入室內(nèi),讓人感到精神氣爽。自然光光線柔和,是大自然賜給的無盡的清潔能源沒有污染,最適合人的視覺系統(tǒng),使照度適當,光線即不弱又避免刺目眩光。
3.重視圖書館陳設(shè)藝術(shù)氛圍的營造
高校圖書館陳設(shè)藝術(shù)的范疇廣泛,內(nèi)容豐富,形式多種多樣,應(yīng)突出圖書館文化精神,根據(jù)自身特點進行設(shè)計。如利用大廳墻面制作壁畫、壁掛、淺浮雕,或在大廳一角定期展示本校師生的書法、繪畫作品等。在文化氛圍的營造上,要注重細節(jié),從家具、盆景等裝飾品的色彩,擺放位置上,大廳、報告廳、休息室民間工藝品的展示等方面,都要反復(fù)考慮,使之達到豐富空間、突出地方特色的效果,強化圖書館建筑的文化內(nèi)涵。
書畫作品與名人名言極富藝術(shù)渲染力,是體現(xiàn)人文精神的一種方式,能讓讀者受到文化氣息的熏陶,起到啟迪人們心靈的作用。在選配上應(yīng)基于全館的情況進行綜合考慮,總體風格和布置上要協(xié)調(diào)
4.重視圖書館的標識設(shè)計
圖書館是安靜的地方,標識系統(tǒng)的設(shè)計顯得尤為重要,如果沒有好的標識系統(tǒng),讀者有時在圖書館就會無從下手,往往會浪費一些時間和精力去咨詢,給讀者帶來諸多不便。高校圖書館的標識設(shè)計應(yīng)立足實際,賦有特色和個性化,有利于圖書館品牌文化的形成、確立和傳播。它就象一個熱情的指引者、牽手者,起到獨特的導(dǎo)航作用,可以讓讀者自由、獨立、直觀地進行借閱活動。標識的人性化體現(xiàn)是社會發(fā)展文明的標志,不僅要文字清晰、符號明了、圖形易懂、位置選擇合理、比例大小適中、色彩搭配恰當,還要注重細節(jié),文字充滿溫馨,樂于讓人接受,成為讀者進入圖書館的“指南針”。
樂山師院圖書館不但有吸引讀者的外觀和豐富的文化內(nèi)涵,表達了深遠的寓意,還結(jié)合了建筑工藝要求與圖書館專業(yè)的需要,為圖書館中的人――讀者、館員,打造一個充滿親和力的溫馨空間。
館的內(nèi)部設(shè)計功能實用且具有前瞻性,突出了智能化的特點,體現(xiàn)了意味深長的文化意境以及韻味十足的文化意趣。藏書布局科學合理,閱覽室寬敞明亮、安靜幽雅,桌椅整齊舒適,燈光柔和適宜,色彩搭配淡雅協(xié)調(diào),隨處可見的人性化標識指示和溫馨提示,為讀者營造了一個文化氛圍濃厚、寧靜舒適和賞心悅目的圖書館人文環(huán)境。室內(nèi)外環(huán)境的布局突出了綠色理念,采用自然通風,保持空氣清新,采光與照明相結(jié)合的方式,使讀者身心愉悅,利于消除疲勞,提高學習效率。墻上懸掛一些著名科學家的畫像和色彩明快的風景畫,營造了良好的學習氛圍。書庫和閱覽室以雅致、安寧的風格進行綠化,在窗臺、角落、走道上擺放一些綠色盆栽,消除了室內(nèi)空間的生硬感。在窗沿墻邊或走廊樓梯處,適當布置常綠盆栽、插花小品,將大自然引入室內(nèi),拉近了人和自然的距離,給讀者帶來學習的歡樂,激發(fā)他們對知識的追求,培養(yǎng)他們高尚的藝術(shù)鑒賞力,
五、結(jié)語
高校圖書館的建筑環(huán)境建設(shè)是校園物質(zhì)文化的重要組成部分,代表了一所學校的文化風貌。高校圖書館要想在知識經(jīng)濟時代里保持競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展,就必須科學地進行規(guī)劃、設(shè)計、施工,把人文精神的理念浸潤于建筑環(huán)境建設(shè)的每個環(huán)節(jié),創(chuàng)建一個優(yōu)美清雅、和諧舒適的學習和研究環(huán)境,充分發(fā)揮圖書館的功能與環(huán)境育人的作用,營造出一種濃厚的、高品位的文化氛圍,利于學生陶冶情操、開拓思維、豐富知識、激發(fā)創(chuàng)新意識、提高實踐能力,讓他們能夠在里面盡情的享受知識的甘露,以良好的適應(yīng)能力去應(yīng)對瞬息萬變的知識經(jīng)濟社會。
淺談高校圖書館建筑環(huán)境:高校圖書館構(gòu)建生態(tài)建筑環(huán)境的探討
摘 要：文章分析圖書館生態(tài)建筑的內(nèi)涵和構(gòu)建高校圖書館生態(tài)建筑環(huán)境的意義，探討高校圖書館要構(gòu)建生態(tài)建筑環(huán)境的各種具體措施，以便高校圖書館完善生態(tài)建設(shè)，盡快提高辦館水平，使圖書館服務(wù)環(huán)境設(shè)施在各方面能適應(yīng)讀者和時代的要求，實現(xiàn)高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高校圖書館；生態(tài)建筑環(huán)境；構(gòu)建；可持續(xù)發(fā)展
在20世紀60年代美籍意大利建筑師保羅?索勒瑞 (paola soleri)把生態(tài)學 (Ecolory)和建筑學(Architecture)兩詞合為“Arology”，首次提出“生態(tài)建筑學”的新理念。生態(tài)建筑亦稱綠色建筑，可持續(xù)建筑，其三個詞的概念相同，只是從不同角度來描述，重點有所不同而已。目前國內(nèi)外建筑界習稱――生態(tài)建筑。生態(tài)建筑的概念可以理解為：根據(jù)世界各地的自然環(huán)境，運用生態(tài)學、建筑學及科學技術(shù)，科學的組織和安排建筑與其它領(lǐng)域相關(guān)因素的關(guān)聯(lián)，使其與環(huán)境形成有機的整體，并且適宜人類的棲居[1]。構(gòu)建生態(tài)建筑應(yīng)考慮各國的人文地理、風土人情經(jīng)濟背景、社會環(huán)境、自然因素，運用生態(tài)學原理，遵循生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的原則，設(shè)計、組織建筑內(nèi)外空間中存在的多種物質(zhì)因素，使物質(zhì)與能源在建筑系統(tǒng)中有序地循環(huán)轉(zhuǎn)換，獲得一種高效、低耗、無廢棄無污染，生態(tài)平衡的建筑環(huán)境。
1 構(gòu)建高校圖書館生態(tài)建筑環(huán)境的意義
1.1 實現(xiàn)高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展
圖書館的可持續(xù)發(fā)展在于信息資源體系、信息設(shè)備的不斷更新和信息服務(wù)水平的不斷提高和創(chuàng)新。充滿現(xiàn)代服務(wù)理念和人文精神的建筑生態(tài)環(huán)境，一方面它因具有服務(wù)理念和人文精神核心的吸引力而具有相對穩(wěn)定性，能同化外來的因素；另一方面此精神內(nèi)核又是充滿活力的，其智力因素上有不斷創(chuàng)新的特性和能力，不僅能不斷改造更新硬性條件，而且能不斷地改革、調(diào)整落后的觀念和制度，拓展服務(wù)領(lǐng)域和項目，不斷提高服務(wù)層次和水平，從而滿足人們不斷變化的知識、信息需求，甚至走到人們需求的前頭。
1.2 促進讀者的精神升華和心理調(diào)節(jié)作用
通過適當?shù)目臻g尺度、宜人的環(huán)境色調(diào)、柔和的燈光、高雅的裝飾品與綠化布置，給讀者安全、寧靜而又親切的感受，從而提高學習效率。在圖書館服務(wù)環(huán)境的設(shè)計和營造中，調(diào)動一切對于視覺有利的因素來烘托這種氣氛，更可達到對讀者感染、激勵并產(chǎn)生動力的作用。優(yōu)美的服務(wù)環(huán)境會對讀者心理起到調(diào)節(jié)作用。不論是閱覽室或書庫，當讀者置身于浩瀚的文獻之中，寬大明亮的窗戶為讀者提供了書本之外的直接與大自然相連的環(huán)境；藍天、白云、樹叢帶給讀者片刻的休息，也能調(diào)節(jié)讀者的心理。
1.3 形成個性化服務(wù)品牌，使高校圖書館走向世界
打造高校圖書館生態(tài)建筑環(huán)境，憑借與世界先進水平一致的信息技術(shù)設(shè)備和高層次品質(zhì)的信息服務(wù)水準，我們就能將獨具特色的信息資源推向世界，同時我們也能更好及時地傳遞、接納、利用世界的先進技術(shù)和信息。總之充滿先進服務(wù)理念和人文精神的圖書館生態(tài)建筑環(huán)境是生機勃勃而不甘沉淪的，它總是要不停地開拓、創(chuàng)新，隨著社會的變化而開拓新的服務(wù)領(lǐng)域和項目，以滿足人們的需求，也正是在這個過程中創(chuàng)造出個性化服務(wù)品牌。有了個性化服務(wù)品牌便有了競爭力，便能在競爭中立于不敗之地[2]。
1.4 營造氛圍培養(yǎng)讀者良好的環(huán)保習慣，提高讀者的環(huán)保意識
圖書館在保存文化、借閱服務(wù)、提供咨詢、教育大眾等功能實現(xiàn)與讀者和諧相處。通過完善高校圖書館生態(tài)服務(wù)環(huán)境，能營造更多環(huán)保思想教育的氛圍和措施加強讀者教育，使讀者在圖書館耳聞目睹中接受許多環(huán)保知識教育，提高讀者環(huán)保的意識，培養(yǎng)讀者的探求精神、生態(tài)文明意識、生態(tài)管理意識、全球意識以及對人類和人類可持續(xù)發(fā)展的責任心。
2 高校圖書館生態(tài)建筑環(huán)境的構(gòu)建策略
要為人們提供清潔舒適的工作學習環(huán)境，倡導(dǎo)自然、健康、低耗能、無污染的功能是圖書館重要的追求目標。這樣做不僅令人們享受到生態(tài)圖書館帶來的美好體會、減少了圖書館自身對自然環(huán)境的污染和負擔，同時作為公共文化的代表向人們長久地宣揚著可持續(xù)發(fā)展的綠色理念，意義深遠。以下從二方面對高校圖書館生態(tài)建筑環(huán)境的建設(shè)策略予以探討。.
2.1 館舍環(huán)境綠化、美化的建設(shè)策略
居于高校圖書館是大量讀者的聚集地，很容易造成館內(nèi)環(huán)境的污染。因此，圖書館要為館員及讀者提供一個自然、溫馨、健康的工作和學習環(huán)境，就應(yīng)該做到以下幾點：
2.1.1 合理選址，建造宜人的館舍
圖書館建筑是一座城市的文明標志，體現(xiàn)了整個城市的文化品位與內(nèi)涵。圖書館選址的一般原則：位置適中，交通方便；環(huán)境安靜；適宜的自然環(huán)境及地質(zhì)條件；留有擴建余地。
高校圖書館要求館舍位置的選擇應(yīng)以不破壞生態(tài)環(huán)境為標準，而且圖書館建筑與自然文化景致應(yīng)協(xié)調(diào)一致，通過人工環(huán)境與自然環(huán)境一體化，把建筑視為一種抽象的自然，喚起人與自然共存渴望，并把它變?yōu)楝F(xiàn)實，使讀者充分享受圖書館外部環(huán)境具有大自然韻味的樂趣。館舍位置的選擇還要顧及很多問題，如拆遷費用、工程難度、城市發(fā)展規(guī)劃、與讀者群的距離，周邊區(qū)域無工業(yè)廢氣及各類粉塵污染源，周圍無農(nóng)貿(mào)市場、大型停車場、歌舞娛樂場所等噪音污染源；既要突出圖書館文化事業(yè)的中心地位，又要考慮遠離商業(yè)鬧區(qū)，提供相對安靜的閱覽環(huán)境。
2.1.2 精心營造幽靜、溫馨的館舍環(huán)境
綠化是改善生態(tài)環(huán)境的重要手段，它不僅能減輕熱島效應(yīng)，改善室內(nèi)微氣候，而且還能凈化空氣，降低噪聲，減少塵埃和細菌，同時還具有一定的心理調(diào)節(jié)功能。把圖書館綠化與建筑設(shè)計比較地結(jié)合起來既美化環(huán)境，增添圖書館建筑的藝術(shù)魅力，又調(diào)節(jié)生態(tài)，可讓讀者在鳥語花香中盡情享受大自然的恩賜。
在圖書館周圍合理布局，種植一些喜陽、喜陰，且不少于館區(qū)積的30％的不同季節(jié)的植物，這樣可以起到吸收噪聲、降低粉塵、防范風沙、美化環(huán)境、清新空氣和調(diào)節(jié)濕度的作用；在圖書館屋頂栽種小喬木、灌木和花草；室內(nèi)中庭、玻璃南庭內(nèi)的綠化調(diào)節(jié)并改善著室內(nèi)微氣候。室外建筑場地實行喬、灌木和花草復(fù)層綠化，改善場地的生態(tài)環(huán)境。
館內(nèi)環(huán)境氛圍的營造應(yīng)以素、雅、美為主基調(diào)，在館入口處、咨詢臺、連廊、流通書區(qū)、自習報告廳、會議室、工作區(qū)及主通道旁擺放花卉盆景，墻上懸掛一些名人字畫，在大廳立一些名人雕塑，配上大型山水哂等，使館內(nèi)環(huán)境幽雅，生機盎然，不僅讓人有賞心悅目之感，還能舒緩心境、解除疲勞、提高效率，讓讀者在圖書館感受到一定的自然氛圍和文化品位[3]。在營造出的這些生態(tài)環(huán)境中，再點綴性地設(shè)置一些假山、噴泉、休閑石桌、石凳、休閑走廊等，創(chuàng)造出一個人際交往的空間，更能體現(xiàn)圖書館人性化的設(shè)計。
2.1.3 營造溫馨、人性化的學習環(huán)境
圖書館建筑的綠色生態(tài)原則不僅僅是綠色建筑在自然科學領(lǐng)域技術(shù)層面上的綠色，而且還體現(xiàn)在人文精神的追求和拓展上。圖書館建筑往往是一座城市或一個校園的標志性建筑，將圖書館建設(shè)成為具有濃郁人文特色和深厚文化底蘊的歷史文化基地，提供一個健康、明朗，具有整體感、秩序感的建筑環(huán)境和富有文化內(nèi)涵和藝術(shù)感染力，有時代精神的建筑形象是建筑師必須考慮的問題。獨特的建筑風格，人性化的學習環(huán)境，雅致、寧靜的學習氛圍，這一切都應(yīng)在建筑設(shè)計及整體裝修中體現(xiàn)出來。
建造館舍選用注有環(huán)保標志的室內(nèi)裝修材料，以減少室內(nèi)空氣的污染程度。館舍的裝修材料及辦公電器設(shè)備等應(yīng)使用綠色環(huán)保無污染材料，是保障圖書館環(huán)境健康舒適的前提。如無毒涂料、抗菌涂料、生態(tài)建筑涂料、膠裝飾材料等，盡可能使用原木材料、軟木合板，而不用刨花板、硬木膠合板和強度纖維板等，以減少室內(nèi)甲醛散發(fā)量和揮發(fā)性有機物進入室內(nèi)。
適當調(diào)整室內(nèi)布置。圖書館常用的閱覽桌椅、書架等均要考慮符合人體工學原理，以免讀者長時間使用導(dǎo)致疲勞和不適。以書架為例，20世紀80年代后購置的書架多是7層鋼構(gòu)架，對中國人體形來說就不合適，最上層書拿不到，最下層則須下蹲才能看見。注重人性化設(shè)計的開架閱覽區(qū)應(yīng)配置 4―5層的木質(zhì)書架，方便讀者選擇書籍。日本圖書館建筑專家嘗試根據(jù)人的視野原理，將開架書閱覽室的書架設(shè)計成梯田式，使人在其中有一種開闊感，而沒有那種在書架間找書的壓抑感。
采取自然通風、自然采光。自然的光能表現(xiàn)空間，讓環(huán)境產(chǎn)生生氣，給心靈以安慰的一種非凡要素，因而我們應(yīng)在高校圖書館建筑的閱覽空間中注入自然的光線，讓閱覽變得更輕松、更自在。圖書館內(nèi)部應(yīng)盡可能地采取自然通風、自然采光，這樣既可以減少因人群密集帶來的空氣污染，又可以達到節(jié)約電能的目的。當然在館內(nèi)人群聚集的地方，有必要可安裝排風扇或空氣凈化器，把室內(nèi)污濁空氣排到室外，使室內(nèi)始終保持空氣流通順暢，氣流清新宜人，減少病菌的滋生與傳播，從而使讀者保持頭腦清醒，提高閱讀和學習效率。
減少“聲污染”。圖書館聲污染源主要來自館外和館內(nèi)兩方面。館外聲污染來自附近的商場、工廠、車輛和行人的往來，圖書館應(yīng)注意交通噪音對讀者的影響，對于面向街道的一側(cè)建筑應(yīng)采用一定的封閉措施，減少噪音的侵入。在傳統(tǒng)圖書館內(nèi)部，書架與閱覽桌一般都采用大面積列陣的對稱布置，人們往來于閱覽桌與書架間，人為的互相干擾產(chǎn)生噪聲分散了讀者的注意力，而電器設(shè)備所產(chǎn)生的噪音則破壞了圖書館室內(nèi)寧靜的環(huán)境。為避免和排除圖書館室內(nèi)噪聲，書架和閱覽桌椅應(yīng)采用不規(guī)則小區(qū)域布局模式，減少讀者之間的相互干擾。
注重色彩心理效應(yīng)。高校圖書館色彩不能過于繁雜，形成色彩污染；但色彩過于單一，又會使讀者因環(huán)境色彩單調(diào)而產(chǎn)生視覺和心理上的疲勞。高校圖書館的外部色彩應(yīng)與周邊的自然環(huán)境色調(diào)相協(xié)調(diào)[4]。圖書館內(nèi)的色彩建設(shè)可以通過家俱的顏色樣式以及植物的種類來實現(xiàn)：基礎(chǔ)科學類型借閱室內(nèi)的家俱可與自修室內(nèi)家俱顏色、樣式相同，這樣即可以盡量達到高校圖書館內(nèi)所要求的整齊劃一的統(tǒng)一美；科學技術(shù)類型借閱室內(nèi)可選用能彰顯現(xiàn)代化科技氣息的顏色社會科學類借閱室則選用凝聚中國風格的家俱，各個圖書館可根據(jù)自己館內(nèi)的特色資源來確定特色閱覽室內(nèi)家俱的類型和顏色，這樣就可兼顧統(tǒng)一之外的變化美。
加大圖書館室內(nèi)有效空間高度。圖書館室內(nèi)高度不足，一會因有害氣體濃度大而影響身體健康，二會加重噪聲污染，破壞安靜的讀書環(huán)境。通常圖書館人流多，二氧化碳濃度遠高于住宅。如果高度不夠，在炎熱的夏季，即便把風扇開到較大，乍進室內(nèi)，書的味道與人的味道交織，非常難聞；同時，女同學高跟鞋聲，讀者活動桌椅的聲音，都因高度不夠，聲音未得到衰減便由頂板反射回來，增加了噪聲強度，形成噪聲污染，有礙閱覽室的使用。因此，圖書館大空間用房，室內(nèi)凈高不應(yīng)低于3.5米。
2.2 館舍節(jié)能減排、能源利用的建設(shè)策略
隨著環(huán)境惡化和能源日益不足，我們需要一種對自然既非掠奪又不是過度保護的態(tài)度，一種對有限資源加以理性運用，將可得到的能源加以優(yōu)化利用的態(tài)度，立足于“綠色生態(tài)”的環(huán)保意識，以達到節(jié)約能源與資源的目的。圖書館作為一個人流量和能耗非常大的建筑，若在建筑設(shè)計時采用節(jié)能環(huán)保方案，會產(chǎn)生突出的節(jié)能效果。
2.2.1 館舍采光照明、空氣凈化的建設(shè)策略
采光照明、空氣凈化的生態(tài)策略在高校圖書館建筑中主要體現(xiàn)在：及時，照明燈光應(yīng)綠色環(huán)保節(jié)能。制定科學合理的亮度標準，采用高效、長壽、節(jié)能、環(huán)保的光源和燈具。為讀者提供光照均勻、亮度適宜的舒適、寧靜的視覺環(huán)境。 第二，充分利用自然采光。巧妙的采光設(shè)計能夠使更多的自然日光照射到室內(nèi)，不僅充分節(jié)省能源，減少對環(huán)境的破壞創(chuàng)造健康的圖書館閱讀環(huán)境，而且可以殺死空氣中的有害微生物，維護人體健康，提高人體免疫機能。要達到這一目的既可以通過在閱覽空間內(nèi)部按自然光線合理的路徑精心設(shè)計中庭、采光廊，甚至光導(dǎo)管等較大限度地接納自然光線。第三，充分利用自然通風凈化空氣。利用自然風把室內(nèi)污濁空氣排到室外，使室內(nèi)始終保持空氣流通順暢，氣流清新宜人，減少病菌的滋生與傳播，節(jié)約能源同時減少環(huán)境污染。
2.2.2 館舍充分利用能源節(jié)能的建設(shè)策略
高校圖書館應(yīng)重視生態(tài)對建筑的影響，盡可能利用風能、水能、太陽能，減少對不可再生資源的依賴。館舍利用清潔能源節(jié)能的生態(tài)策略在生態(tài)圖書館建筑中主要體現(xiàn)在：
照明用電與取暖加熱上要充分利用太陽能。太陽能具有清潔安全、無噪聲、無需開采和運輸?shù)膬?yōu)點，它因迎合可持續(xù)發(fā)展的綠色建筑的理念而成為建筑中能量系統(tǒng)的靈魂和動力。太陽能在生態(tài)圖書館建筑中包括2個方面的內(nèi)容，①太陽熱能應(yīng)用系統(tǒng)，用太陽輻射加熱水，已提供圖書館生產(chǎn)熱水、取暖及制冷；②太陽能光電系統(tǒng)，將太陽輻射直接轉(zhuǎn)化為電能，為圖書館提供清潔的能源。
安裝地下水循環(huán)氣溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，利用水能控制室內(nèi)溫度。山東交通學院圖書館利用地下風道對于新鮮空氣進行預(yù)冷預(yù)熱處理。圖書館地下設(shè)置了兩條45米長、一條80米長的地道，埋深2米以下，抽取地面新風后，通過地道進行預(yù)冷預(yù)熱處理，降低冬季采暖和夏季空調(diào)能耗。
利用外圍護結(jié)構(gòu)保溫隔熱技術(shù)達到隔熱降溫、保溫節(jié)能的作用。早在20世紀60年代，柯布西耶就提出了著名的“陽傘原則”。其設(shè)計是用V形的巨大頂棚罩住了建筑的主體，前后檐翹起，既可遮陽，又不阻斷穿堂風。建筑外墻保溫隔熱技術(shù)主要是圖書館所有的外墻都加了保溫層，所有的外窗都采用中空玻璃，必要時加貼防曬膜，從而達到保溫或降低室內(nèi)溫度的目的。
安裝熱回收裝置，充分利用風能。房間排風中所含的能量十分可觀，如果在圖書館建筑中加入回收利用的節(jié)能裝置將形成良好的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。熱回收裝置在許多空調(diào)系統(tǒng)工程中被應(yīng)用，普通空調(diào)在運行時要排走室內(nèi)的空氣，同時又要對新風進行處理，這些都要消耗能量。如果讓新風與排風在裝置中顯熱或全熱交換，可以從排出空氣中回收55％以上的熱量和冷氣，可以降低機組負荷，從而達到節(jié)能效果[5]。
2.2.3 館舍利用可持續(xù)建筑材料與設(shè)備節(jié)能的建設(shè)策略
充分利用節(jié)能新材料、新技術(shù)。大量新材料、新技術(shù)的開發(fā)和利用，為館舍節(jié)約能源、改善環(huán)境提供了極好的條件。利用可持續(xù)建筑材料與設(shè)備節(jié)能的生態(tài)策略在生態(tài)圖書館建筑中主要體現(xiàn)在：
建造館舍盡可能使用高性能、低能耗可再生的可持續(xù)建筑材料，節(jié)能效果會很明顯。可持續(xù)建筑材料包括：低能耗建筑材料、可回收再利用或可重復(fù)使用的材料、當?shù)鼗蛩诘貐^(qū)特有的或盛產(chǎn)的材料（減少因運輸帶來的能源消耗）、耐久性材料、環(huán)保健康的新材料。
建筑配備用電設(shè)施時，應(yīng)采用高效節(jié)能的電器設(shè)備。采用高效節(jié)能的燈用電器附件；采用傳輸效率高、使用壽命長、電能損耗低、安全的配線器材；采用各種照明節(jié)能的控制設(shè)備或器件都對節(jié)能會產(chǎn)生正面影響。燈具附件盡量選用節(jié)能效果顯著的電子鎮(zhèn)流器[5]。
多利用特殊功能玻璃采光吸能和隔音，以達到節(jié)能降噪的作用。新的建筑功能玻璃在實現(xiàn)建筑節(jié)能、防火、裝飾、健康等綠色生態(tài)功能方面的發(fā)展前景不可估量。另外，圖書館建筑設(shè)計應(yīng)周密考慮隔聲降噪措施，在建筑物內(nèi)設(shè)置足夠的吸聲材料，都能夠顯著降低噪聲污染，營造安靜舒適的閱讀環(huán)境。
加強水資源循環(huán)利用與回收，節(jié)約水資源。廣泛采用節(jié)水系統(tǒng)、器具和設(shè)備，如空調(diào)冷卻水采用循環(huán)水處理系統(tǒng)，衛(wèi)生間采用低水量沖洗便器、感應(yīng)出水龍頭或緩閉沖洗閥等，提倡使用免沖廁技術(shù)，采用節(jié)水景觀和綠化澆灌設(shè)計[6]。生態(tài)圖書館對水資源的利用與回收主要在于收集雨水以獲得生活用水，按照高質(zhì)高用、低質(zhì)低用的原則，分別提供生活用水、景觀用水和綠化用水等，梯級處理回用。
3 結(jié)束語
把握好高校圖書館生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，遵循綠色環(huán)保、高效節(jié)能、健康實用的原則，對于完善高校圖書館的服務(wù)設(shè)計至關(guān)重要。按照貝聿銘先生所說的建筑的責任，圖書館的責任就是創(chuàng)造一種環(huán)境，更多的關(guān)注讀者，讓所有的人能夠在里面盡情的享受知識的甘露。把讀者、書和環(huán)境地協(xié)調(diào)在一起，只有這樣，我們的圖書館才能正如博爾赫斯所贊美的那樣“天堂應(yīng)該是圖書館的摸樣”。
作者簡介：葉海汕，男，1971年8月生，2011年畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)，館員，廣東省汕尾職業(yè)技術(shù)學院圖書館，研究方向：圖書館學
淺談高校圖書館建筑環(huán)境:高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)
[摘要]本文通過高校圖書館物化形態(tài)所體現(xiàn)的建筑環(huán)境氛圍,以樂山師范學院為例,從高校圖書館的選址要求、主體建筑、外部環(huán)境設(shè)施、內(nèi)部環(huán)境布局,以及室內(nèi)裝飾、標識設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)氛圍的營造等方面,探討了高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的理念和實施方法。
[關(guān)鍵詞]高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)樂山師范學院
圖書館是人類知識的寶庫和信息、知識的集散地。高等學校圖書館是學校的文獻信息中心,是為教學和科研服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu),是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。作為廣大師生知識殿堂和精神家園的高校圖書館,對保障和提高教育質(zhì)量起著十分重要的作用,在保持競爭優(yōu)勢和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的進程中,為了實現(xiàn)服務(wù)手段現(xiàn)代化、館藏資源特色化、服務(wù)形式多樣化,必須以全新的管理觀念與管理模式,營造知識管理環(huán)境,而建筑環(huán)境建設(shè)是進行知識管理的基礎(chǔ)和保障。
一、高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的意義和內(nèi)涵
良好的環(huán)境建設(shè)有利于樹立圖書館美好的形象,是提升圖書館功能和服務(wù)水平的重要物質(zhì)保障。現(xiàn)代的高校圖書館應(yīng)是一座環(huán)境和諧優(yōu)美、充滿生機活力的建筑,建設(shè)時必須改變傳統(tǒng)圖書館以書為本的觀點,充分體現(xiàn)以人為本的人性化設(shè)計理念,滿足現(xiàn)代化信息服務(wù)的需求,營造一個功能與造型的結(jié)合,自然環(huán)境與人類相融合的綠色生態(tài)群落,既提供給使用者一個健康、舒適的環(huán)境,又較好地表現(xiàn)出圖書館的品格與文化底蘊。
高校圖書館的建筑環(huán)境建設(shè)是指通過圖書館建筑人文精神理念的設(shè)計、選址,主體建筑、外部環(huán)境設(shè)施、內(nèi)部環(huán)境布局和美化,以及標識設(shè)計、廳堂裝飾、人文精神體現(xiàn)等各種物化形態(tài)所體現(xiàn)的健康、環(huán)保,人性化的環(huán)境氛圍。
二、圖書館建筑是高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)
隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠程信息技術(shù)、多媒體技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用,給圖書館的建筑環(huán)境建設(shè)提出了新的要求。圖書館要營造一個提升讀者的求知欲望及探索熱情的氛圍,就必須為讀者創(chuàng)建優(yōu)雅的學習和研究環(huán)境,從而提高文獻資源的利用率。
1.高校圖書館的建筑設(shè)計理念
高校圖書館是校園景觀的重要組成部分,應(yīng)既體現(xiàn)學校風貌,又引領(lǐng)時代潮流;既追求新穎美觀,又不顯現(xiàn)商業(yè)氣息;既吸收高科技成果,又不脫離現(xiàn)實的追求。圖書館的建筑設(shè)計不僅要典雅、莊重,具有文化特色,更應(yīng)充分考慮校園的整體性,在選材、造型、風格以及細部各個方面,要使建筑設(shè)計融于校園的整體環(huán)境中。通過人文精神理念的建筑設(shè)計,達到總體和諧,色彩協(xié)調(diào),內(nèi)秀外美,端莊大方,以建筑所具有的高雅品位和現(xiàn)代文化藝術(shù)神韻,給讀者以藝術(shù)感染力和美好的啟迪。
高校圖書館的建筑造型要具有時代感,與周圍環(huán)境有機的結(jié)合在一起,形成校園建筑的整體美;主體結(jié)構(gòu)要突出時代特征,融入地方特色,在滿足使用功能的基礎(chǔ)上力求特色鮮明、簡潔明快,表現(xiàn)出濃厚的專業(yè)性和學術(shù)性。圖書館的周圍環(huán)境是建筑實體的延伸,應(yīng)與主體建筑相得益彰,成為大學校園里一道亮麗的人文景觀。
2.高校圖書館的選址要求
選址對圖書館的環(huán)境質(zhì)量往往有著決定性的影響,高校圖書館應(yīng)靠近教學區(qū),一般宜建在校園主干道旁,與教學樓、實驗樓等相毗鄰。館舍的環(huán)境營造要充分考慮空氣質(zhì)量、綠化率,周圍應(yīng)視野開闊,能充分利用自然采光,獲得良好的感官效果。選址時還可借助周邊環(huán)境,使圖書館周圍風景資源成為圖書館環(huán)境的一部分,讓風景穿窗而入,人仿佛置身于美麗的大自然里閱讀,構(gòu)成人與自然和諧相處的“館中有園,園中有館”的理想建筑環(huán)境格局。3.高校圖書館的主體建筑
高校圖書館的主體建筑除了要重視其實用性之外,還應(yīng)具有地方特色濃郁的建筑風格,充分反映圖書館的典雅性格特征和創(chuàng)作構(gòu)思的統(tǒng)一性,體現(xiàn)富有個性的文化意識,不僅為讀者提供良好的視覺享受,使圖書館的文化底蘊得到進一步彰顯,還能在一定程度上樹立和提升圖書館乃至整個學校的良好形象和知名度,應(yīng)是學校的標志性文化建筑。
高校圖書館是學校開展文化活動的重要場所,是學校進行知識交流、信息交流和學術(shù)交流的中心,除了讀者在這里進行學習研究外,還經(jīng)常舉辦各種講座、報告、演出等文化交流活動,所以,圖書館的主體建筑,既要充分考慮功能用房設(shè)置的性,同時還要顧及到周邊環(huán)境的美化和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的布局,營造出優(yōu)美的內(nèi)外部環(huán)境,體現(xiàn)濃厚的學術(shù)氛圍和書香氣息。
4.高校圖書館建筑應(yīng)是多種功能組合的綜合性建筑
現(xiàn)時代變化速度非常快,社會和讀者的需求在提高,圖書館的服務(wù)必須跟著轉(zhuǎn)變,服務(wù)項目、服務(wù)方式、服務(wù)功能、服務(wù)手段、管理模式、空間用途和技術(shù)裝備都會變化,一方面要求在規(guī)劃設(shè)計時有所預(yù)見,適當超前,而更重要的應(yīng)在建筑結(jié)構(gòu)、布局、管線接口等方面都為未來發(fā)展作出考慮和適當安排,使建筑能適應(yīng)變化,提供靈活調(diào)整的可能。現(xiàn)代的高校圖書館已遠遠超出了傳統(tǒng)的藏書、借閱的功能,圖書館工作者已從純粹的手工操作逐漸發(fā)展到計算機采購、編目,還開展了借閱咨詢、文獻復(fù)印、書刊供應(yīng)、聲像影視、技術(shù)交流、信息等多種多樣的讀者服務(wù)項目:這就要求高校圖書館的建筑功能應(yīng)具有時代性、靈活性和多元化性,從而成為多功能的綜合性建筑。
5.高校圖書館建筑應(yīng)是長期使用而布局又不斷變化的“可塑性”建筑
高校圖書館是一個不斷發(fā)展著的有機體,實現(xiàn)圖書館建筑可持續(xù)發(fā)展,以建筑結(jié)構(gòu)功能的靈活使用、可拓展性為基本準則,與現(xiàn)實可行性實現(xiàn)較大限度的統(tǒng)一。隨著外界條件的變化,管理思想和管理方法的更新,以及社會經(jīng)濟、技術(shù)條件的進步,圖書館設(shè)備的改進與新技術(shù)的不斷應(yīng)用,使得圖書館建筑的內(nèi)部布局隨功能需要及使用要求而重新研究,這就要求圖書館建筑要表現(xiàn)出很大的“可塑性”,即內(nèi)部空間能適當變換其使用功能,或加以適當?shù)馗慕āU建,以適應(yīng)高校可持續(xù)發(fā)展的需要。
樂山師范學院位于歷史文化名城、世界自然文化遺產(chǎn)所在地——樂山市。學院坐落于樂山城西,瀕臨大渡河,東與樂山大佛隔江相望,西與中國四大佛教名山之一的峨眉山遙遙相接。以我國著名學者郭沫若名字命名的沫若圖書館,位于校園的北側(cè),與城市森林公園、行知樓、運動場相毗鄰,地將可持續(xù)發(fā)展、綠色生態(tài)和環(huán)保節(jié)能相結(jié)合,很好地體現(xiàn)了現(xiàn)代圖書館建筑的特點,突出鮮明的知識品位和時代特征:圓形的建筑主體平面布局,意味雋永,淡乳黃色弧形的外墻,清新流暢,局部的玻璃幕墻映照校園美麗的風景,整體造型既莊重典雅又不失動感,體現(xiàn)了建筑藝術(shù)與美的和諧統(tǒng)一。整個圖書館建筑環(huán)境組成了樂山師院一道靚麗的風景線,已成為反映學校學術(shù)氛圍和校園主體風格的標志性建筑。新晨
三、外部環(huán)境建設(shè)是高校圖書館建筑環(huán)境建設(shè)的物質(zhì)保障
環(huán)境對人的思想和行為能起到誘導(dǎo)作用,使其受到潛移默化的教育。教育家陶行知先生說過:“一種生機勃勃,穩(wěn)定和諧,健康向上的環(huán)境氛圍,本身就具有廣泛的教育功能。”
1.外部環(huán)境建設(shè)的意義
環(huán)境的熏陶對人才的成長有深刻的影響,良好的環(huán)境建設(shè)有利于樹立圖書館美好的形象,是提升圖書館功能和服務(wù)水平的重要物質(zhì)保障。高校圖書館的室外環(huán)境只有與建筑本身有機地交融在一起,才能處于一種既安靜又親切,既與自然相通又與人情相交的自然、和諧、寬心、舒心地環(huán)境中。美好而富有特色的館舍建筑環(huán)境,不僅能激發(fā)讀者對知識的渴望,同時也能使他們在安全舒適、整潔、充滿綠色、生態(tài)型的環(huán)境里,寧靜、幽雅的學習氛圍中,保持清醒的頭腦,調(diào)節(jié)和消除視覺疲勞,得到美的享受和啟迪,進而陶冶性情,美化心靈,促進身心健康發(fā)展和對信息的利用。