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近年來，網絡建設的快速發展為高校廣大青年利用網絡新媒體平臺提供了基礎，同時也為高校共青團基層組織宣傳工作提供更為人性化、高效化和美觀化的陣地。

共青團西北農林科技大學職業教育與成人教育學院工作委員會（簡稱職成學院團工委）曾對學院學生使用主流網絡平臺（微信、人人網和新浪微博）的使用頻率進行過調查，數據顯示80.4%的青年學生每周至少三次使用網絡新媒體平臺獲取信息。

一、“網絡化”宣傳模式的特點

（一）互動性：顛覆傳統宣傳的交流方式

“網絡化”宣傳模式借助新媒體平臺，顛覆了傳統媒體自上而下的單一的傳播方式，取而代之的是雙向、互動、社交性的交流方式。通過新媒體平臺，廣大青年既是信息的獲取者，又是評論、轉發該信息的信息者。團中央原書記陸昊同志曾在《加強共青團宣傳輿論陣地建設電視電話會議上的講話》中提出：“要努力構建影響全體青年的傳媒體系，加強宣傳輿論陣地建設，使團的工作和活動及時有效地影響廣大團員青年。”利用新媒體平臺的互動性，可以加強青年思想道德教育，占領宣傳教育陣地，真正做到尊重青年、貼近青年、凝聚青年，使更多的普通青年參與到話題中來，發表自己的觀點。

（二）迅速性：更貼近青年獲取信息的方式

當代青年喜歡通過微博、人人網、QQ空間等社交網絡平臺獲取信息和溝通交流，利用網絡平臺的宣傳模式逐步貼近廣大青年接收信息的方式，為青年提供了更加自由、更加便捷的選擇，實現了讓廣大青年自主獲取有利信息的宣傳新模式。與傳統媒體不同的是，新媒體平臺傳播信息更具有迅速性，傳播速度非常快。傳統媒體（如海報、宣傳板、黑板報等）從信息到青年接收需要4至5小時，而新媒體平臺只需10分鐘就可達到相同效果。

（三）低成本性：增強宣傳的美觀度和認同感

傳統媒體的制作成本較高、時間較長，且學生手工書寫或繪制的美觀度較低，導致學生對傳統宣傳模式的認同感和接受度較差。通過指導學生干部學習相關專業技能，使其借助Word等排版軟件和Photoshop、Corel Draw等制圖軟件制作電子文檔或圖片，并通過新媒體平臺，既能保證信息快捷、美觀，加大廣大青年學生的認同感，又能保證在較低成本的條件下增大宣傳力度，還能提升學生干部的技術素養、藝術素養和專業素養。現在，職成學院團工委網絡平臺已經具有較為廣泛的影響，通過該平臺進行號召和組織，不失為一種低成本、高效率、大影響的宣傳新模式。

二、“網絡化”宣傳模式在基層團組織工作的作用

（一）“網絡化”宣傳模式搭建了共青團工作的信息平臺

在傳統媒體的環境下，由于條件限制，很難做到及時、準確、客觀、全面地信息。然而新媒體平臺具有“一對多”或“多對多”的特性，是具有大眾傳播和鮮明的個性化特征的平臺。通過選拔、培訓，現有專人對我院團工委微博（志誠青年-職成團工委）進行管理和維護，負責信息平臺網絡信息內容的管理、網絡信息監控、網上輿論引導、網絡文化建設等工作，保證信息平臺的信息內容安全。同時，通過官方認證，使該微博具有了較強的公信力，在學生中逐漸具有影響力，逐步成為職成學院團工委的信息平臺。

（二）“網絡化”宣傳模式提升了大學生思想政治教育的參與度

在網絡新媒體背景下，廣大青年學生可以通過手機、平板電腦、電腦等客戶端收發信息、參與互動，突破高校學生思想政治教育的時間和空間概念，將所有的公共與私人空間納入思想教育場所，實現全員、全過程、全方位的思想政治教育工作，使思想政治教育的形式更具有親和力、凝聚力。在新媒體平臺集中開展互動式討論，為廣大青年學生提供暢所欲言的空間，使思想政治教育工作中所用到的事例更加新聞化、立體化、生動化，使所用思想政治教育更具有感染力、滲透力和說服力。同時，由于新媒體平臺的互動性，能夠提高學生對思想政治教育工作的參與度和認同感，提高思想政治教育工作實效。

（三）“網絡化”宣傳模式營造了和諧的數字校園文化氛圍

新媒體的迅速發展和廣泛利用，為高校共青團基層組織提供了更為廣闊的平臺，在組織建設、社會實踐、校園文化建設、科技創新等工作中充分利用新媒體平臺的宣傳新模式，以滿足不同形式、不同群體、不同需求的宣傳工作。借助新媒體平臺構建和諧數字校園文化氛圍，能夠讓學生及時了解廣大青年的網上輿情，及時關注校園網絡文化中存在的不穩定因素或不良傾向，牢牢把握“網絡化”工作主動權，增強營造和諧校園文化氛圍工作的預見性。

三、“網絡化”宣傳模式在職成學院團工委工作中的探索

（一）塑造權威平臺，促使團工委工作向網絡化轉型

利用受眾群體廣泛的新媒體平臺，通過官方認證、專人管理等手段，塑造具有權威性、公信力的共青團基層組織信息平臺，提升團組織服務廣大青年的能力和水平。特別是在信息、志愿者招募、活動宣傳等方面，不僅能夠及時將信息傳達給廣大青年，更能及時收到來自廣大青年的反饋信息。在新媒體技術的推動下，按照“以人為本，服務青年”的宗旨，利用虛實相間和包容互動的特點，通過新浪微博、人人網、微信等平臺及時把握學生思想動態，努力拓展活動新載體、新方式，開拓高校共青團基層組織工作的新領域、新陣地，完成團工委工作向網絡化轉型。

目前，隨著信息平臺影響力的逐步提升，我院共青團宣傳工作也逐漸完成了向覆蓋廣、反應迅速、移動性強的網絡化轉型。通過新浪微博、人人網、微信等新媒體平臺及時上級團組織和學院團工委最新的工作精神、會議詳情、活動動態等，使廣大青年可以快速地了解到跟學生切實相關的各種信息，并能及時反饋意見，極大地方便了團工委的信息和教師與學生的交流。

（二）拓寬參與途徑，加大主題教育宣傳力度

傳統宣傳居高臨下的線性宣傳模式已經難以得到廣大青年學生的認同，如今充分利用新媒體平臺的優勢，通過開辟思想政治教育網絡陣地，加強對廣大青年學生的思想政治教育，加大主題教育宣傳力度，提高廣大青年學生的認可度和參與度，充分傳播“正能量”。

近期，職成學院團工委通過新浪微博、人人網、微信等新媒體平臺對“我的中國夢”“踐行社會主義核心價值觀”“師德建設”等主題系列活動進行大力宣傳，不僅通過官方微博相關信息，還及時將班級團支部組織的主題團日和團組織生活實況至新浪微博。借助新媒體平臺的宣傳模式使本次主題教育活動順利開展，取得了良好的實際效果，也得到了廣大青年學生的一致好評。

（三）營造和諧氛圍，引領廣大青年輿論導向

利用新媒體平臺調動大學生參與活動的積極性、主動性和創造性，尋找日常學習、生活與新媒體平臺的結合點，開展適合當代青年、符合和諧校園建設要求的新穎活動。注重校園網絡文化活動的開展，營造和諧的數字校園文化氛圍，讓廣大青年學生在參與活動的過程中受到潛移默化的教育，引導網絡文化健康發展。

日前，職成學院團工委在官方新浪微博開展了一系列線上活動。通過開展“我要登主頁”活動幫助廣大青年學生重塑自信心，勇敢表達自己；通過開展“志誠曬五一”活動，了解廣大青年學生節假日期間的思想動向；通過開展“志誠青年祝福雅安”等活動引導廣大青年學生合理地表達對災區人民的祝福；通過開展“志誠微夢想”活動，以新媒體平臺支撐“我的中國夢”主題教育系列活動的開展。充分發揮新媒體平臺的優勢，不斷創新活動形式，以更好地服務于廣大青年學生的發展，同時通過這類活動，極大地擴充了思想政治工作的陣地，及時把握廣大青年學生的輿論導向。

[ 參 考 文 獻 ]

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（一）高職宣傳工作定位不明確

由于思想觀念沒有達到與時俱進的轉變，大多數人對宣傳思想工作的概念不明晰，認為宣傳工作就是做思想工作。實際上，后者只是宣傳工作的一個分支和組成部分，宣傳工作還擔負著輿論宣傳的作用，是校園文化的方向標，高職宣傳工作對外為學校創造了一個良好的社會形象，對內為學校的各項工作創造一個積極向上的和諧環境。

（二）宣傳工作機制不健全

宣傳工作覆蓋了高職校園生活的方方面面，從校園環境的布置建設和校園網站的建設都屬于宣傳工作包含的范疇，而目前大多高職院校還沒有的宣傳工作還沒有一個統一完整的管理制度，缺乏一整套科學合理的機制，這已成為高職宣傳工作發展道路上的一個重要阻礙。

（三）宣傳工作人員配置不到位

由于對高職宣傳工作的重要性沒有充分的認識，有些高職院校精簡了宣傳部門工作人員，甚至把宣傳部校內其他部門進行合并，出現了宣傳干部一個人身兼數職的情況，有些宣傳干部除了本職工作還要忙于教學和科研工作，這些都不利于高職院校內宣傳工作的順利開展。

（四）新興媒體的出現對高職宣傳工作提出的新的挑戰

科技發展到今天，以電子媒體為特征的新興網絡媒體正在對傳統媒體構成重大沖擊。宣傳部門作為高職院校信息傳播主體的優勢正在日益縮小，高職學生的年齡恰好在二十歲左右，思想活躍，易接受新事物而對傳統媒體逐漸失去興趣。任何事物都具有兩面性，新媒體對高職宣傳工走也是一把雙刃劍，如果能對之加以合理利用，也可能起到積極的作用。

二、將戰略管理原理引入高職宣傳工作的必要性與可行性

“戰略”原本是一個軍事上的術語，是指對戰爭全局的策劃，后被借鑒到企業管理中，目前戰略管理的思想和做法已被企業普遍采用。一般來說，戰略管理在企業中的應用是一個完整的系統的過程，可以分為戰略分析、戰略制定、戰略實施和控制三個組成部分，其基本思路是：管理者根據自身的發展狀況，分析內部外部環境以確定面臨的機會和威脅，評估自身的優勢和劣勢，并以此為基礎制定戰略計劃。將戰略管理這一管理學領域的思想方法引入到高職宣傳工作中來是一個新興的課題，必將為高職宣傳工作的科學性提供有力的保障，也將大大提高宣傳工作的辦事效率。

（一）用戰略管理思想可以為高職宣傳工作樹立明確的目標

有別于普通高校，高職教育的培養目標是為社會主義現代化建設培養大批高素質的技能型人才，高職畢業生大多從事企事業單位一線工作，這就要求他們除了具備理論知識，還必須具備較強的實踐能力和動手能力。高職宣傳工作當前的目標和首要任務是保證學校培養人才工作的順利推進和教學科研事業的健康發展，高職宣傳部門對外宣傳工作的目標，提升學校的知名度和美譽度，在社會上為學校樹立一個良好的公眾形象，從而為學校發展創造一個良好的外部環境，對內宣傳的目標是對師生的思想意識進行正確的引導，豐富校園文化生活。

確立目標是戰略管理思想原理的第一個環節，詳細反映了一個組織的發展宏圖，并且將戰略展望轉化成為具體的業績標準。根據戰略管理的理論，高職宣傳工作可以根據自身情況，樹立明確的長遠目標和短期目標，長期以三到十年為限，短期以一個季度到一年為限，確定具體的工作目標，使宣傳工作擺脫漫無目標的狀況，有的放矢的做好宣傳工作并將戰略目標清晰的表達出來。

（二）高職宣傳工作的計劃制定離不開戰略管理科學思想的支持

在戰略管理思想中，計劃的職能在于讓每一個成員能理解他們正在完成的是什么，這項職能在所有的管理職能中是最基本的，計劃工作是一種對知識需要的過程，所有計劃的制定和實施，必須有助于目標的實現。制定計劃在宣傳工作的整個體系中具有特殊地位，因為它牽涉到整個組織努力去完成的必要的目標。計劃可以分為目的或使命，目標，策略，政策，程序，規則，方案以及預算。

在高職宣傳工作戰略計劃的制定過程中，運用戰略管理思想的原理可以有效的提高計劃的科學性合理性，從而成為宣傳工作計劃的實施有力保障。宣傳工作的計劃制定可以配合學校的整體目標，落實科學發展觀，成立專門的宣傳工作計劃小組，確立宣傳工作的目標任務，提出宣傳工作重點，拿出計劃實施的方案。

（三）戰略管理思想及其原理為高職宣傳工作的落實提供了有效的手段

戰略管理將戰略的制定、實施、評價和控制看成一個完整的體系來加以管理，戰略理論的研究人員和企業戰略管理者創造了大量的方法和技術用于戰略制定以及戰略選擇，如SWOT分析法，將組織的內外部環境從優勢，劣勢，機會和威脅四個方面加以分析。

將這一具體操作方法運用到高職宣傳工作中可以發現，高職宣傳工作的優勢在于與普通高校相比，高職教育培養的人才能更快的適應社會經濟的需要，但社會公眾對高職的普遍認可度不高，認為高職教育不如本科，而實際上高職教育是獨立于本科教育之外的高等教育的另一個重要組成部分，這給高職對外宣傳工作帶來了一定的難度。隨著國家對高職教育的加大投入和公眾認識水平的提高，高職教育的辦學特色將會得到普遍承認，辦學水平也會逐漸提高。新興媒體時代的到來給傳統意義的高職宣傳工作帶來了威脅和沖擊，但同時宣傳工作也可以與時俱進的運的利用新媒體，積極拓展宣傳渠道，全面提高宣傳工作的有效性。

三、高職宣傳工作中戰略管理思想滲透的實施途徑和方法

戰略管理的過程實際上是將戰略規劃轉化為實際績效的過程，具體有以下一些做法可供參考：

（一）建立具有科學發展觀的德才兼備的宣傳干部團隊

首先要設立校黨總支直屬獨立的黨委宣傳職能部門，并且在該部門中配備業務精湛，作風正派的專職宣傳干部。對宣傳干部的選拔和培養要高標準，嚴要求，既要思想素質好，又要理論水平高。社會的進步和時代要求宣傳工作涉獵的領域越來越廣，因為宣傳干部除了專業知識之外，對法律知識，管理知識，文學藝術和心理學知識都應該有所了解，并具備敏銳的政治洞察力，強烈的責任心和高度的責任感。

以上是宣傳干部個體的要求，對于宣傳部門整體而言，宣傳工作不是靠單個的宣傳干部單槍匹馬的去完成，而是要建立一個緊密團結，齊心協力的工作團體，發揮集體的力量，集中團隊的智慧，去完成一個又一個任務，攻克一個又一個難關。需要團隊中的每個人具備大局意識和協作精神。宣傳干部團隊建設的好壞，直接影響到組織的凝聚力和戰斗力。

此外，高職院校的宣傳工作任務重，頭緒多，光靠宣傳部門專職人員去承擔是不切實際的，還必須在學校的各個系科和行政部門選擇合適的人員兼職擔負宣傳工作的重擔，甚至可以選拔優秀學生來擔任學生記者或通訊員，進行宣傳工作。讓宣傳工作自上而下形成一個系統的體系，便于管理。

（二）建立有效的宣傳工作戰略目標確定和實施的管理體系

要提升高職宣傳工作的層次，變經驗管理為科學管理，就必須進行觀念更新，將先進的管理科學知識引入到宣傳工作中來。必須建立起符合高職院校特點的宣傳工作機制，形成比較流暢的工作流程、比較明確的職責分工和比較完善的激勵機制，不會因某個人員或者環境的變化而引起不必要的麻煩。

高職宣傳工作要建立比較完善的管理體系，即要建立和完善一支專業從事宣傳工作的工作體系，還必須建立強有力地宣傳工作網絡體系。另外還要建立一整套完善的宣傳工作規章制度，使得宣傳工作有章可循， 還要建立宣傳工作量化考核和激勵制度，實行宣傳目標量化管理制度。評選宣傳工作優秀個人和先進集體并予以物質精神精力，充分調動廣大師生的主動性和積極性，給他們提供一定的機會和空間，從物質和精神方面給予鼓勵

另外，在網絡發展的新形勢下，還要積極發揮網絡優勢，拓寬宣傳載體的內容。網上聊天系統，移動飛信、QQ群，微博等新興傳媒是隨著網絡技術的發展而出現的新的媒體形式，也為宣傳思想工作提供了新載體，是高職院校增強宣傳效果、傳播學校形象的重要工具，具有傳播速度快、范圍廣、互動性強、透明度高等特點，高職院校可以通過建設健全校園網、校園手機交流平臺等方法，積極搶占這些新的宣傳制高點，提高宣傳工作的效果。

（三）建設具有高職特色的校園文化

文化在組織中的作用已經被管理學所公認。高職教育的培養目標，決定了高職教育應以能力為本位，突出職業特色，也決定了高職校園文化建設必須以職業精神為特色。職業精神包括職業理想、職業態度、職業技能、職業紀律和職業信譽等方面，與人生觀、價值觀緊密相連。

高職校園文化建設中首先要重視職業道德的培養。任何崗位都有道德規范，如愛崗敬業、遵紀守法、開拓創新等。高職院校主要是為生產、服務、管理等一線崗位培養專業型和技能型人才，因此，一線技術崗位所需的基本職業道德，如吃苦耐勞、勤于鉆研、樂于奉獻等，應該成為高職院校對學生進行職業道德教育的重點。

其次，高職校園文化應與企業文化對接。高職教育的首要目標就是培養能立刻適應企業需要的合格畢業生，因而校企文化必須進行有機的融合，高職院校的校園文化應呈現出鮮明的企業文化色彩。如高職院校應盡可能將教學環境設計為工廠實景模式, 建立理論與實踐一體化的專業教室,實訓實驗室, 營造出真實的職場氣氛和環境。

四、結語

將戰略管理的思想和技術引入到高職宣傳工作，在我國還只是處于起步階段，隨著我國高等教育制度改革的不斷推進，隨著“科學管理”的理念不斷地深入到我國高職院校管理中去，更多先進的戰略管理理念和方法會在我國高職院校宣傳工作中更加深入的加以滲透。

參考文獻

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[3] 郭小川.戰略管理在高校宣傳思想工作中的運用.廣東省社會主義學院學報,2009年3月.

[4] 孔茨.管理學.經濟科學出版社,1993.

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二 在本部在本部召開小型會議，民確分工。

三 帶領本部人員對全城各商店進行交流。

四 對有意商家進行深沉次交流，盡力爭取。

五 在臨近晚會期間配合宣傳部和文藝部搞好本次迎新晚會。

六 協調幫助宣傳部完成商家提出要求。

七 在晚會結束后召集本部人員交流對本次晚會

外聯部是學生會與外部聯系的橋梁，是學生會樹立對外形象的窗口，是與廣東各高校聯系的紐帶。

如果說，學生會是全校學生的代表，那么，學生會外聯部就是全校學生和學生會“走進”和“走出”，進行對外聯系的“中流砥柱”。學生會將從這里走出去，與各高校、企業以及社會進行多方面的“親密接觸”;學生也將從這里走進來，融入工人的生活，參與各項活動，親身體驗生活的精彩。

外聯部是團總支學生會的外交部門，是一個注重人際關系、語言表 達、整體形象的綜合性部門，希望我們能在這樣好的一個平臺上得到最大的鍛煉，讓學生更好地融入社會。外聯部應該配合團總支學生會各部門的工作安排,積極為本學院舉辦的活動。

20xx學生會外聯部工作計劃范文(二)在上月的工作中，我部主要以講座為主，豐富了同學們的課余生活。本月，我部會以走訪南大學城，加強各兄弟院校之間的聯系為主要工作。以下為外聯部十一月份的工作計劃：

一、走訪南大學城

在本月初，我部受邀參加河南職工醫學院護理系20xx大型迎新晚會，與南大學城的各大高校進行交流學習。鑒于效果良好，不僅加強各院校之間的聯系與學習，更有助于將我們自己的特點展示出去，更好的提高和完善自我。我部將會發揮外聯部靈活變通的工作風格，盡善盡美的做好對外的宣傳，汲取精華，去其糟粕，讓護理系外聯部成為全校最好的外聯部!

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高校圖書館是教學與科研的信息服務機構，承擔著為學校教育服務的重任。著名圖書館學者、教育家吉爾曼曾這樣評價大學圖書館：“大學圖書館是大學生的心臟”。把圖書館形容成大學生學習的主動脈，可見圖書館之重要性。近年來，許多高校圖書館都在不斷加強文獻資源建設，注重服務方式，但圖書館往往出現利用率不高，借閱狀態下滑，這種情況是值得圖書館人的反思。為提升高校圖書館利用率，把知識資源真正地發揮作用性，就必須充實圖書館宣傳工作力度，讓更多讀者走進圖書館，利用圖書館資源空間，獲取更多知識能源。圖書館宣傳工作的好壞，直接影響著圖書館資源利用的廣度和深度。總之，只要通過有效改進宣傳策略，才能塑造和提升圖書館的形象和地位。

1 高校圖書館宣傳工作概念及目的

高校圖書館宣傳工作是指高校圖書館運用各種方式方法，通過報道、傳播圖書館的自身職能、資源項目、發展動態，并結合與讀者互動交流，引導讀者閱讀傾向和行為的工作。其宣傳的主要內容包括館藏狀況、使用方法、職能作用、服務手段、服務功能、服務效果等活動范圍。高校圖書館首先要認真開展業務工作，同時也要注重做好宣傳自身形象，宣傳的目的是吸引更多讀者走進圖書館，利用圖書館，增強讀者的文化意識，使圖書館的資源得到最大限度的利用，以更好地發揮圖書館神圣職能，提升師生讀者綜合素質。

2 高校圖書館宣傳工作的現狀及存在問題

長期以來，高校圖書館由于人力不足、工作量大，忽略了宣傳工作力度，任務式的宣傳只是過場而已，對于真正在提高圖書館資源利用率上起到效果不明顯。盡管現代科技信息不斷進步，圖書館的宣傳項目也隨之而增多，但宣傳手法不及時或不專一，也會漸漸拉大與讀者之間的距離，在一定程度影響到圖書館的運作。目前，高校圖書館在宣傳工作方面存在的問題，主要表現在以下幾個方面。

2.1 宣傳隊伍不規范

高校圖書館通常下設有采編、流通、期刊、技術等幾大部門，但很少設有宣傳部門，更沒有專門設定專職宣傳人員，有宣傳任務時只是調動館內工作人員兼顧，宣傳工作在乎于定期與不定期限之間，這在很大程度上影響了圖書館的宣傳質量和效率，加上圖書館參與宣傳工作的人員不一定有高的專業水平，文化素質也有偏差，在宣傳時沒能真正傳播圖書館的知識、觀點和相關的要義，使讀者難以獲取宣傳收益，造成圖書館宣傳意識和作用沒有真正發揮。因此，宣傳隊伍不規范給宣傳工作帶來一定的滯后。

2.2 宣傳模式單一化

目前，一些高校圖書館是仍然保留舊樣的宣傳模式，圖書館宣傳工作往往不見成效，如一般性的發送宣傳冊、欄目報道、問卷調查和學前教育等，這類做法顯得平淡而已，讀者不一定會接受和領會。從每年新生學前教育可以觀察到，圖書館老師的宣傳教育課程，是以詳細介紹館內規章制度、館藏資源、館內布局、文獻分類、紙質圖書、電子圖書以及電子資源使用等內容，學生在短時間內難以接受和理解，沒有幾個學生能聚精會神地聽課，過于長篇的授課教育容易讓學生反感，出現不耐煩情緒。這樣的宣傳教育，難以吸引讀者對圖書館的產生興趣，自然減弱讀者到圖書館的熱情。

2.3 宣傳范圍不廣

目前，高校圖書館在人手不足之際，既要保障開放窗口的正常運轉，也要顧及宣傳和多方面的工作，宣傳工作固然是力不從心，單向宣傳和灌輸，難免所起的作用不大。加上圖書館開展宣傳工作只局限于自身能力范圍，更多時候的宣傳只是一些新書推介、欄目報道、現場展書活動，宣傳空間不夠廣泛，缺少了向學生宣傳人文精神與藝術風采的展示，缺少了導讀指導，也缺少網絡資源使用的示范指導，讀者對圖書館網頁使用功能少于過問，電子資源點擊率不高，故此直接影響圖書館文獻流通和信息傳遞的速度。

2.4 忽略發動學生團體力量

高校圖書館的讀者就是校內的老師和學生，圖書館的宣傳工作就是圍繞全體師生而開展，每一所高校人數都在幾千以上或更多的學生人群，圖書館宣傳工作在緊張與繁忙當中缺少發動學生團體組織，就如學生處里有社團組織機構，也有宣傳部門，加上不少學生喜愛爭當志愿者服務工作，但圖書館忽略發動學生團體的力量，忽略了挖掘他們工作積極性和優越性，這也是宣傳力度弱少的其中原由。

3 高校圖書館宣傳工作的改進方式

高校圖書館的宣傳工作是一個系統工程，與圖書館其它工作有著千絲萬縷的聯系，要使高校圖書館持續不斷地發展，讓師生讀者有效利用圖書館的資源，不斷增大流通量和提高利用率，拓寬讀者的知識面，圖書館應重視宣傳工作，把宣傳工作納入有規劃的部署中去，并將貫穿于圖書館各項工作全過程，以推動圖書館工作的全面發展。

3.1 建立專業宣傳隊伍

在高校圖書館里建立高素質的宣傳隊伍，有效保障圖書館宣傳工作的有序開展是十分必要的。圖書館宣傳隊伍要求人員專業性強，具備高素質的知識能人，可全面承擔圖書館宣傳研究、策劃與開展，善于深入讀者群中了解讀者需求，善于總結經驗，找出工作技巧，開拓思路，開展形式多樣的文化宣傳活動，加強讀者互動交流，引導讀者閱讀傾向，通過聲、視、報、刊等各種媒介以及板報宣傳，傳達圖書館的信息，實現高校圖書館資源共享。

3.2 規范宣傳工作，提高宣傳效率

對于高校圖書館開展宣傳工作，首先要將宣傳工作實行規范化，并堅持長期進行，圖書館宣傳工作實行規范化的開展，必須考慮周全地做出合理宣傳方案，有計劃、有步驟地籌備和安排宣傳項目，并將它納入工作計劃的日程表上，對每個時期的宣傳任務做到精心謀劃，確保宣傳質量。每次的宣傳工作，必須結合館里自身條件和結合教學需求，及時做好調查，收集讀者信息內容，宣傳工作還要適合當前形勢發展趨向，以講座、宣傳欄、知識競賽、展覽、晚會以及贈閱等不同形式的活動引導讀者，取得讀者的依托和信任，力求達到最好的宣傳效果。

3.3 做好新生入館的宣傳教育

新生入學教育是高校圖書館的必備一課，圖書館要做好自身宣傳教育首發的基本內容，必須認真做好宣傳教育的第一站。圖書館要體現宣傳教育的有效性，改變舊的宣傳模式，在宣傳教育的第一課里下功夫，因為讀者受教育的思想意識是先入為主，主講老師要精心籌備課件內容，突顯圖書館宣傳教育的中心要點，讓讀者簡單知曉，留下印記，把圖書館的設施布局、服務項目、使用功能、運行制度等以精化和生動的語言表達，易于讀者接納，讓學生在接受教育過程中能融會貫通，明白圖書館的動作性能，特別在宣傳教育課件內容上，重點以插入圖書館攝制的影像播放，真實反映圖書館動作的全過程，吸引學生讀者注意力，自然增加讀者對圖書館產生了解和認識。為此，圖書館宣傳教育是非常關鍵，做好宣傳教育的開端，讀者就會懂得找上門來，才能提高圖書館的利用率。

3.4 發揮學生的能動力

讀者是圖書館服務的對象，要建立圖書館與讀者之間的橋梁作用，就要多與讀者相互聯系、相互溝通，聽取讀者反饋意見。圖書館的宣傳工作可利用與讀者相互之間的鏈接，動員和組織讀者積極參與部分宣傳工作，如開展“圖書館服務宣傳月”，“知識快車競賽”“現場展書活動”等，讓學生讀者利用業余時間加盟到圖書館宣傳隊列中，擴大圖書館的宣傳實力，另外，還可發動學生團委宣傳部成員積極參與和配合，把宣傳工作落到實處。廣東文藝職業圖書館多年來堅持建立學生管理員的服務隊伍，充分培養學生管理員的工作能力和工作積極性，讓他們參與和協助圖書館的各項宣傳活動，并利用學生管理員Q群互動空間作宣傳報道，發揮了學生的能動作用。

3.5 開拓宣傳工作的新思路

高校圖書館的宣傳工作需要地廣泛開展，就必須有創開新思路，依靠一定的力量來支持，廣東文藝職業學院已開拓了這一渠道，在自身院校里成立圖工委，由館長牽頭、聘請教學督導委員、各系部主任、學科老師代表和圖書館部分館員作委員。學院圖工委的成立，提升了信息時代大學圖書館讀者服務的個性化、網絡化和社會化，提升了文獻資源的數字化、文獻資料載體的多元化，成為特定專業文獻信息和相關文獻用戶的紐帶，充分發揮協調、咨詢、研究和指導作用。此舉動給圖書館的宣傳工作帶來的極大的成效和收獲。圖書館日常的宣傳工作也能得到專業圖工委成員和老師們的協助的引導，帶動學生到圖書館來指導用書，推薦專業讀本，有效提高了圖書館的利用價值性。

3.6 實現宣傳模式多樣化

開展圖書館的宣傳工作，實現多種多樣的宣傳手法，把宣傳活動搞得有聲有色，活靈活現地展現各時期的文化宣傳項目，發揮高校圖書館文化活動主渠道的作用，提高圖書館文化品位。一是舉辦圖書館暢游活動，讓學生體驗圖書館服務工能的使用，深入了解和掌握利用圖書館文獻資源，增值圖書館的服務意識。二是開設圖書館選修科目，推出“館藏資源與信息檢索利用”的課程，對數據庫的使用功能進行現場演繹和示范指導，培養學生的信息意識和獲取、利用信息的能力。三是做好書刊資料的宣傳和閱讀輔導，成立“陽光讀者協會”、舉辦“讀書會”、組織專題講座、征文、書評比賽活動，堅持“讀書心得交流會”、“演講比賽”等以讀書交流為主要內容的團體性文化活動，引導讀者的閱讀傾向，切實加強與讀者的溝通與交流。四是創辦館刊，定期編制圖書館的學術研究、發表與工作有關的學術論文，以交流形式展現圖書館的風采。五是依據各個時期形勢發展，舉辦知識競賽，活躍讀者的思維能力。六是每月制作圖書館讀書園地的宣傳欄目，及時報道新書目錄，介紹圖書館的活動安排以及知識文摘，讓讀者體驗圖書館信息報道的快訊。廣東文藝職業學院圖書館特別重視校園文化宣傳工作，重點突出藝術精品項目，開展了攝影比賽，書法家比賽，將評出學生優秀作品展示出來，讓藝術院校的學子共同分享藝術成果，這樣的文化宣傳能得到全院師生贊同，是宣傳工作中的一大特色。

總之，高校圖書館宣傳工作是為讀者服務的一項重要任務，只要不懈努力地堅持做好圖書館的宣傳工作，讓館藏資源充分利用與發揮。圖書館只有做到關心讀者、了解讀者，積極為讀者傳遞科技信息，不斷地開發智力資源，吸引更多讀者走進圖書館，利用圖書館，才能發揮圖書館服務育人的職能作用。

參考文獻

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[2] 唐潔.淺談學生社團參與高校圖書館宣傳工作[J].重慶文理學院學報，2009（3）：94-96，100.

篇5

明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，努力工作。

二、工作計劃要點：

1、加強自身作風、制度建設，樹立班級新形象。

2、配合院校舉辦的“校園歌手大賽”,“讀書工程”等活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。

3、協調各班委之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍，繼續增強同學們的集體榮譽感與集體凝聚力。

4、落實完成學校交辦的各項工作。

三、工作計劃實施戰略:

1、配合各班委加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。

2、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大范圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。

3、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時按質完成;積極配合班主任的工作,及時反映班上每天發生的事情.使問題早發現,早解決.

4、本學期將開展更多的有意義的活動，組織集體活動，寓教于樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神。

增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解。活動應該以節儉開支和盡量快樂為宗旨。我們可以考慮“春覽草地”和“秋嬉湖邊”，活動要作好記錄，積極的為班級評優做素材。同時活動要盡量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全!

5、在班委中搞好內部的團結工作，協調各個班委工作，而各個班委除在履行本職工作外還要相互配合，堅持每周召開班委會針對班內出現的問題制定新的對策。

6、班務公開制度，考勤德育分將每月在班上宣布一次，定在每月的最后一次班會上。

另外班上的一切近期活動都會在全班先予以公布，有疑問者可直接找相關負責的班委或班長解答。

7、凡班上同學寫出宣傳班級活動或先進事跡的文章,并能在校內外報刊上發表者，按班規說明進行加分。

積極鼓勵班級的宣傳工作，提高班級知名度，利于班級長遠發展。

8、班級委員要起帶頭作用，確立明確的目標、端正學習生活態度、勤學好問、夯實專業基礎、嚴謹治學、強化自己的能力、全面發展，為以后打下良好的基礎。

執勤班委除了每天記錄好每一節課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監督。確實起好帶頭作用。

9、協調管理好班委會的整體性。

，加強班委會的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流，提高個班干部的工作效率和工作熱情。監督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。

10、分析班級半年來的班風，學風和班級凝聚力等問題經班委會會議討論總結以往經驗，取長補短。

繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級經驗，并向其他優秀班級學習。

高校班委班干部工作計劃范文2積極配合學院年級開展各項工作

1、積極開展文體活動。

在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

3、實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。

同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、以宿舍為單位建立學習互助小組。

讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。

5、在已建立熱能專業群的基礎上，創建熱能專業博客，在網絡上展現班級的風采。

專業博客也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示熱能班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面，各班委既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。

加強班級、宿舍管理

嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由生活委員負責，各個班委及宿舍長協助。

加強宿舍衛生管理，每周進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網。

班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望你能說出來，大家一起想辦法。

此外，可以通過班級網站討論本班建設，發表自己的觀點，意見，看法。我們盡可能將所有有關我們班的信息都放在上面。

高校班委班干部工作計劃范文3時光飛速流過，隨著新生陸陸續續的報到，我們轉眼間就成了大三的學長學姐了，我想大家都有所感觸。揮別了豐富多彩的大一大二，我們開始迎接著大三的到來。大三是關鍵性的一年，在這一年里，大家將會開始畢業后人生的初步探索，司考的，考研的，考公務員的等。我們班委希望通過自己的努力幫助大家營造融洽的環境，為大家的學習生活方面提供幫助，豐富大家的業余生活。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極所以，我這學期的工作目標是以下3點：

(1)增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

(2)學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

(3)在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級。

具體工作要求：

1、建個班級郵箱,通過此郵箱可以向班委匿名建議、投訴、做好_與監督工作。

2、本學期以學習為本，為求班級整體成績更上一層，同時豐富課余生活，通過組織學習交流會實現學習互動。

3、適時組織班級活動,以此達到增強同學間感情的目的，采取自愿原則。

4、各班委相互配合，成為一個團隊，更好為班級服務。

5、充分發揮寢室長作用，搞好大家之間的交流團結互助工作。

6、班委跟同學多交流，及時了解大家的動態。

7、通過群郵件、白板等各種形式向同學匯報工作,實現班務公開。

8、班級集體的活動將征求大家的意見，虛心接受同學的批評建議。

9、對于重要事情及時在白板作出通知，同時，按時更新天氣預報板塊的信息，及時作出信息提示。

10、負責班費的管理工作，合理利用班費，每月向全班同學公布一次。

如果有疑問，可以查看班費記錄及收據。

11、負責全班的生活管理工作，按時通知學校以及學院的衛生檢查通知。

12、積極配合各班委工作，協助學習委員完成男生這邊的學習事項。

13、班長不在，代行班長職責，完成任務。

14、準備好關于新學期的獎學金評定工作。

15、針對專業課程，開展學習討論活動，娛樂與學習并行主要進行案例分析及討論交流重點、難點、疑點問題，并鼓勵同學寫小論文，為以后的學習打基礎。

16、平時多為大家提供學習資料，擴展知識面。

17、積極配合各班委的工作，協助生活委員完成_這邊的生活事項。

18、征求同學的意見，組織一些大家感興趣的文體活動，促進同學之間的交流與友好。

19、組織大家參加學院、校級的文體活動，豐富大家的課余生活。

20、虛心聽取同學的意見和建議，和大家一起搞好班級建設。

21、對自己的工作認真負責，盡力為大家服務。

22、配合各班委的工作，做好_這邊的宣傳、通知工作。

宣傳、通知要及時、充分、準確，盡量不打擾到同學的休息時間。

23、征求大家意見，組織一些鍛煉身體有益健康的體育活動。

24、配合其他班委，一起建設我們的班級。

25、及時、準確的通知事情，讓大家在第一時間明確了解班級事務。

26、盡量不在大家的休息時間敲門通知事情。

27、組織活動的時，大家給予我們的意見建議，我們將會虛心接受并及時改正，我們將盡的努力使大家對活動安排滿意。

28、結合大家的意見和建議盡力做好班級活動的組織策劃工作。

29、積極和其他班委配合工作，使我們班委團隊能更好的為同學們服務。

30、以飽滿的工作熱情和積極的心態去對待每一期宣傳任務;

處理好學習和工作之間的矛盾，提高對工作的責任心;要以德服人，努力加深自己的自身修養和素質以及努力學習科學文化知識。

31、發現本班的好人好事及時發動_工具向外界宣傳，為班上樹立良好的學習榜樣。

32、班上開展活動時，負責一些準備工作等，并作好相適應的宣傳工作。

33、宣傳院校重要文件或社會時事的內容與精神;

組織學習先進人物的先進事跡與精神。

34、及時地將準確、有用的信息、最快地傳遞給大家。

35、積極配合組織委員,以及各班委,做好班上工作,搞好宣傳報道。

36、積極開展文體活動。

在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

37、實行班務公開。

設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

38、在工作方面，班長、團支書及副班長，既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。

班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

高校班委班干部工作計劃范文4大一一年匆匆而過，現在的我們已經進入了大二，過去的一年我們班的工作總體來說并不完美，存在各種缺點、不足，但這已經成為歷史，都已經過去，新的學期才是我們應該把握的。新的學期，新的開始，我相信在全體班委的努力下，班級會進一步發展，以下談談我本學期的工作計劃。

一、常規工作

1、全面負責班級團支部的一切日常性工作。

2、及時傳達上級命令，與同學積極溝通，及時匯報工作、反映情況。

3、加強和同學們的聯系和交流，做好他們的思想工作。

4、大力協助班長的工作，并協助其他班委做好班內各項工作，把本班的事做好，把班風建設好。

5、加強團的基層組織建設，及時收繳團費，大力發展新團員。

二、班風建設

良好的班風能給班級帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使同學們精神振奮，班級積極向上。

1、步入大二的我們，面對的課程全部都是專業課，這就需要我們抓緊一切可以學習的時間，努力提高自己的專業水平。

班級考勤方面，每堂課前，由紀檢委員負責查點人數，對于缺勤的同學及時上報班長或團支書，班長或團支書及時聯系，在聯系不到的情況下及時報告給導員。

2、進入大二后，晚自習將取消，這就意味著我們沒有了固定的自習室進行學習，對此我們應該鼓勵同學們自行進行晨讀、晚自習，樹立良好的學習氛圍。

3、進入大二后，各種證書、等級的考試會逐漸增加，同學們也將進入各種考試之中，為此，應該引導同學門樹立誠信的考試觀念，杜絕_現象的發生，樹立誠信考試的良好班風。

三、班風建設

一個班級只有樹立一種積極向上的班風，班級才能積極發展，同學們才能積極參與各種活動。

1、大一一年，審計_班的班風建設總的來說只能用失敗來總結，晚自習、早操、各種活動都不積極。

大二，我們必須改變這種班風，重新樹立積極向上的班風。

2、大二，晚自習、早操取消，需要改變的是同學們參加活動的積極性，對此，應該積極鼓勵同學們參加活動，對參與活動的同學期末綜合測評根據參與的次數進行測評加分。

3、班級是一個集體，并不是一個個宿舍獨立的存在，加強班級的團結，需要改變以為宿舍為單位的觀點，促進各個宿舍的聯系。

四、活動開展

1、積極引導同學們參與校、系舉辦的各種活動，提高同學們的活動積極性。

2、在條件允許的情況下，組織同學們進行有益的戶外運動，走出校園，感受大自然。

3、開展豐富多彩的班級月活動，讓緊張的學習氣氛得以緩解，同時也可以達到勞逸結合的效果，促進同學們之間的友誼。

篇6

1.1 教育模式存在的問題

（1）注入式教育模式。目前高校的安全教育主要通過階段性的專題安全知識講座來實現。所謂的安全教育就是一學期以年紀的形式開幾次大學，聘請學校保衛部門負責人或是校外專家來講解一些安全知識，時間一般在2～3 h左右。這種形式的安全宣傳教學模式，因人數過多過于集中，模式呆板，學生只能被動接受，且時間太短，很難達到效果。

（2）活動日和典型案例教育模式。目前，高校主要還停留在利用“119世界安全消防日、交通安全日、食品安全日”通過板報、宣傳圖畫等形式對在校大學生進行安全教育宣傳工作。或是通過對典型的安全事件以大會通報的形式將在校園內發生的安全事件作為反面教材在學生中進行安全宣傳警示。這種階段性的宣傳教育模式，有很多弊端，宣傳力度不夠，往往是宣傳工作一陣風，效果甚微。

1.2 教育模式問題的解決辦法

將安全宣傳教育課程正式列入高校教學課程計劃，制定課程考核方案，保障每學期有不低于三十六課時的安全專題教育課，其內容應包括交通、消防，用電、校內外集體活動、體育運動、食品衛生、健康、防疫、自救自護等。課程結束后進行考核，成績及學分計入學生檔案，充分發揮課堂教學渠道作用，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備自救自護能力，使高校安全宣傳教育常態化。

2 高校教師隊伍的安全意識不足

2.1 教師及輔導員發揮作用有限

（1）目前高校新任教??大多畢業于非師范院校，沒有經過系統的心理學、教育學知識學習以及安全技能的訓練，對于安全教育知識、及各種宣傳防范技能缺乏了解，經驗匱乏。在日常的安全教育宣傳防范工作中發揮作用有限，力不從心。

（2）目前高校輔導員隊伍中，存在大多數兼職輔導員情況，很多教師同時在學校行政、教學上工作，精力很難集中投入在學生的管理和教育當中。且存在一名教師擔任多個班級輔導員的情況，一名輔導員負責幾百名學生，對于學生的基本信息都很難了解清楚和熟悉，學生安全教育宣傳工作的開展及防范無從談起。

2.2 關于教師隊伍的改進建議

學校設立專職輔導員崗位，專門負責學生的日常管理工作和心理健康教育工作，并且嚴格控制輔導員所帶學生數量，以保證輔導員有充足的精力和時間開展工作。定期選拔從事學生管理工作的專職輔導員，外出進行安全教育知識的相關培訓學習，讓輔導員首先具備一定的安全應急常識和心理教育基礎知識，這樣在處理學生安全問題應急情況時，能在第一時間采取措施，并在實踐中起到言傳身教的作用。同時明確崗位責任制度，明確學生的安全隱患預防、心理健康疏導、安全管理、安全知識教育培訓等崗位職責。同時，定期配合保衛部門排查學院安全隱患，使輔導員成為高校安全宣傳教育的骨干、能手、帶頭人。努力為學生創造安全和諧的學習與生活環境，使高校安全宣傳教育制度化。

3 科研工作對校園安全的重視度不足

3.1 關于校園安全的科研工作匱乏

高等學校的科研工作，是知識創新與傳播的重要載體。目前，由于校園安全問題越來越收到關注，但在具體的學術研究和技術革新方面，在整體科研范疇內，所占的權重比例仍然不高。高校科研工作的對于社會焦點問題所應有的服務職能明顯較弱，高校科研工作開展的出發點和方向大多集中于社會物質生產、教學改革等方面，而針對當下頻發的校園安全問題所開展的科學研究工作較為匱乏。

3.2 改善科研現狀的建議

調整高校科研工作開展的思路，在開展生產技術研發等方面科研工作的同時，強化面向社會服務為目標的科研，將社會需求作為高校開展科研工作的前提和方向。加強安全教育方面科研工作的開展，針對當下新出現大學生深陷傳銷，非法集資貸款等熱點安全問題，及時開展調研工作，以預防為主，防治結合為方針，開展專題安全知識研討會，防止學生做出可能引發安全事故的行為。同時注重安全教育宣傳教材的研究編寫工作，深入研究安全教育理念，為安全知識教育教學課程的開展提供扎實的理論基礎，確保教學質量和教學實效，使高校安全宣傳教育系統化。

4 構建我院安全宣傳教育體系的建議

4.1 轉變認識，明確安全宣傳教育意義

針對當下安全宣傳教育工作的種種弊端，以該院各處室及二級學院為單位，在全院范圍內定期開展安全隱患排查工作，旨在轉變長久以來師生對于安全問題的認識。

（1）自上而下。

由教師帶動學生，先由學校保衛部門成立專門的校園安全隱患排查小組，對學校各處室及學院下發安全隱患排查通知單，采用各部門自查和專門人員督查的形式，先是以部門為單位，對用水、用電、防火、防盜等問題進行上報及整改，再由校園安全隱患排查小組檢查監督是否有漏報和整改不到位、不及時的問題。各學院所屬輔導員教師和學生處相互配合，針對學生宿舍、教室、食堂等學生集中的日常學習、生活區域進行重點排查，從學生食宿問題入手，發現問題及時上報，及時處理。在節假日期間，以部門為單位進行安全警示會議和教育，強調部門內部人身、財產安全的重要性，具體責任落實到人。

（2）由內而外。

在校內安全排查工作開展的同時，配合相關部門，對校園周邊存在的食品安全衛生問題的攤販進行清理，學校保衛部門加強對社會人員進出校園的監管，尤其加大對傳銷組織人員的進出校園的排查，防止學生上當受騙，保證學生的人身和財產安全。學生處人員及二級學院的輔導員不定期進行宿舍安全檢查，對于學生內部的傳銷和網絡借貸平臺人員，一經發現，立即上報。針對節假日期間校園周邊存在的私家車非法營運問題，保衛處溝通相關部門，進行查處和治理，各二級學院利用離校前各班班會及學院宣傳板進行引導，確保學生出行安全有保障。

4.2 推動安全教育常態化改革

以該校化學工程學院為試點，組織一批師范類專業及安全教育經驗豐富的教師，針對不同年級的學生，根據大一新生入學、大二在校學習、大三畢業定崗實習與求職等不同階段的情況，制定各年級安全教育教學計劃，詳細討論制定教學課時、教學內容及課程考核方案。目前，《大學生心理健康》《新生入學安全教育》《大學生就業指導》《消防安全及滅火器材的使用》等課程的教學工作已經開展正常。其中《消防安全及滅火器材的使用》為實訓課程，主要指導學生常用滅火器材的使用及滅火常識，由學生直接動手操作，指導性強。學校定期也會邀請消防部門來校進行消防演習和宣講。另有，《大學生日常安全防護常識》《護理小知識》等課程正在籌備中，該校對于高校安全教育常態化改革的探索和舉措正逐步完善。

4.3 強化教師技能培訓，提高宣傳預防水平

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堅持以“三個代表重要思想”為指導，以科學發展觀統領社會經濟發展全局，深入貫徹落實黨的十七大提出的實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業重要決策的主要抓手，以達到“創業富民，創新強鎮”為根本目標。

二、工作計劃

（一）輿論引導，加強宣傳

金華市被定為首批國家級“創業型城市”的試點單位，是人社部等12個部委報經國務院同意出臺《關于促進以創業帶動就業工作的指導意見》明確在新時期就業工作中推動工作基礎較好、條件相對成熟的城市率先開展以創業帶動就業的創業型城市創建。

1.要借助國務院、人社部對金華創建國家級創業型城市的契機，認真做好宣傳工作。

2.要積極利用黑板報、墻報、網絡信息、新聞媒體等媒介充分宣傳中央、省、市、有關創業帶動就業的優惠政策，營造人人參與創建創業型社區（村）建設的氛圍。

3.全面啟動創建工作。深入開展就業援助進家入戶活動，廣泛宣傳市新一輪就業政策宣傳工作，認真做好創建工作，為每進一步推動以創業帶動就業打下良好基礎。宣傳發動有創業意向的人員投身創業創新事業，大力開展職業技能培訓，積極落實創業項目，加大政策扶持力度，打造良好的創業平臺，全面啟動創業型村、社區創建活動。

（二）制定目標，抓落實

制定創建創業型社區（村）工作方案，成立村、社區創建組織。明確創建職責，落實創建責任，明確創建目標任務，擬定落實創建方案。廣泛開展創建動員工作，形成良好創建氛圍。

三、創建措施

（一）建立組織領導體系

成立白龍橋鎮創建“創業型社區”領導小組，由鎮長吳見孫任組長，徐愛娟、孫佳海、程增發、葉偉斌、鄭象吉、錢福華、申松青、朱旭全為副組長，包春女、楊菁、鄭傳鋒、倪小妹、陳玉英、郭宛華為成員，領導小組下設辦公室，辦公室負責人汪道勇，辦公室成員徐艷春、童小紅、闕梅生。各申報行政村（社區）書記、主任、共建單位、聯點干部、就業援助員為鎮就業聯席會成員。

（二）創建創建平臺

以浙江省在金華市婺城區城西街道七里殿社區的試點經驗為參考，幫助下崗工人、退伍軍人、困難高校畢業生和低保家庭勞動力實現就業、小額貸款、自主創業扶持，幫助來料加工人員進行業務聯系，采取送政策上門、一對一指導等多種形式把政策落實到位，使符合享受條件的創業者100%享受到創業扶持政策。根據白龍橋鎮各村、社區實際情況，對有創業意向的人員進行創業指導，比如，種養殖戶比較多的村采取幫扶政策，打出自己的品牌。對失地農民等有勞動能力有就業、有創業意向的困難人員，采取幫扶政策，介紹工作，與企業單位進行社區共建，幫助解決就業問題。有創業意向的人員可以由培訓機構提供技術，由創業服務體系提供創業資金等方面的幫扶，實行邊創邊改，打造自己的創業模式。每個申報的村（社區）要建立領導小組，設立辦公室并專人負責。全區計劃通過2年整合1000萬創業基金，培育25個社區、30個創業項目、10個創業品牌、10個創業先鋒、20個創業陣地。

（三）具體實施和驗審

1.12月1日—1月31日，申報的村、社區要制定創建方案，根據創建標準，由鎮組織所屬村、社區進行自查，然后向婺城區勞動局推薦，并進行審核。

2.12月16日—12月31日，由區人勞社保局對各申報的村、社區進行審核，對符合創建標準的村、社區予以公示并上報市勞動保障局。

3.1月1日—1月31日，由市勞動保障局對區人勞社保局上報的符合創建標準的村、社 區進行評審驗收。

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二、主要工作

1、加強信息技術課堂教學研究，提高信息技術學科教學質量

（1）制定好信息技術課程實施計劃，確立教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課，使學生掌據信息技術的基本知識和基本技能，提高信息素養。

（2）以課堂為主陣地，開展學科整合研究，探索學科整合規律。組織教師參加中小學信息技術與課程整合優質課評比活動。

（3）建立學生信息技術興趣小組并進行輔導，組織中小學生電腦作品制作活動。

2、繼續完善校園網的建設與更新，挖掘校園網的功能，促進校園網建設的科學化、規范化，保證網絡運行穩定安全，提高校園網的利用率。通過校園網的建設，為師生、家校、社會搭建學習、交流平臺，并成為我校貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個窗口。

（1）調動各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

（2）對學校現有信息資源進行整合、向資源庫進行資源添加，實現資源共享。鼓勵并協助各教研組在校園網上開設網頁、設置主題論壇，形成教研探討與學習的氛圍，充實校園網內容。

（3）加強師生計算機教室的使用工作。組織本校師生積極參加市、區組織的課例、論文、多媒體課件等的評比活動。

3、要求教師在個人工作計劃和教案中體現電教手段的使用，充分發揮電教資源的作用，提高電教設備的使用率，提高教學質量。

4、為參賽教師攝制一節錄像課活動，記錄教師成長過程，供教師交流學習之用，并充實我校信息資源庫。

5、學校積極開展教師計算機教學應用培訓工作，以自學為主，面授為輔，應用為檢測手段，積極開展教師計算機應用培訓工作，使大部分教師能夠熟練應用計算機參與教學；加強對電教人員的理論知識培訓。

6、利用學校現有設備資源，大力挖潛，以校園網為依托，做好校內外的宣傳工作，擴大學校的辦學影響力，讓和請、文明、滿意的校園文化福射到社會各界。

7、進一步加強電教教材的管理和應用，確保學校電教教材訂得足、管得好、用得好。

8、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。

（1）在學生中開展一次小發明，小制作評選活動，對優秀者給子通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。

（2）開展自制教具，實驗論文和實驗優質課評比，擇優選送自治區、市參評，獲獎者按學校常規評比標準進行獎勵。

（3）電教處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據檢査結果進行獎懲。

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（二）利用多種渠道，開拓就業市場

今年全國高校有611萬大學畢業生，相對我院的畢業生來講，優勢比較弱，為了更好將畢業生推薦出去，就業辦利用新華人才網、各行業網站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業學生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業市場內部資源，采集大量的崗位信息，積極聯系企業、實地考察、洽談合作，拓寬就業市場；先后與50余家招聘企業（公司）建立合作關系，尤其是今年我們借助教育集團公司的就業網平臺，幫助學生熟悉網上就業流程、制作簡歷，上傳簡歷，推薦優秀學員，手把手的教學生網上求職，幫助學生完成網上求職，自主就業率達31.6%；切實提高了就業工作效率。

目前我院與智聯招聘網、新華人才頻道、新華就業網開展合作，2011年畢業生首先將實施網絡就業，為畢業生創造了更多的就業機會。

（三）集中優勢 全(本工作總結來源于kxren.com)面報道就業情況

就業辦利用現有資源積極做好就業宣傳工作，全校現有對外宣傳欄8個，就業辦長期使用其中的5個專欄，全年更換就業新聞7次，調研報告4次、專場招聘會報道11次、同時對就業回訪、招聘信息等相關內容做了及時的報道，利用教育集團網站、新華就業網、新華人才頻道、兄弟院校就業板塊等相關網絡，及時更新我院相關就業內容；營造良好校園氛圍，增加學生對學校的歸屬感，提高在校生的就業信心。目前就業辦正著手搜集成功學子素材，制做《東方巴黎故事》宣傳冊。

（四）及時反饋 促進教學管理的

就業辦每個月對合作單位，通過上門訪問、電話回訪、邀請企業領導到校等多種方式，收集到就業單位對我院畢業生的評價，就業單位對我院教學、學生管理、就業工作的意見和建議，另外，也了解到畢業生對所學專業、課程設置、教學管理、就業服務等情況；并將回訪信息月末以就業工作報表（電子稿）的形式，及時反饋到相關部門，今年共計發送就業工作報表電子郵件9次，促進了部門工作質量的提高。

（五）實施就業教育 加強創業指導

（六）完善制度 保障就業工作順利開展

就業辦自08年著手整理部門相關材料，通過09年的補充和完善，已經初步建立了就業指導中心日常工作各項材料，制定了部門規章制度、部門員工崗位職責、績效考核制度，促使就業指導工作系統化、規范化；搜集整理了已就業學生信息、在校學生信息、成功學子信息等并登記造冊，全面把控就業工作；建立了學生推薦材料、就業宣傳材料、專場招聘會材料、就業回訪材料等一系列材料、工具，進一步健全部門檔案、材料，全面促進就業工作規范化。日常的部門工作管理嚴格按照院校工作計劃執行，建立工作日清制度，制定合理工作計劃，嚴格按照月度工作計劃、周工作計劃，實行就業工作月清、周清、日清制度，實現當日事當日畢；部門定期召開總結會議，及時總結工作中的經驗和教訓，在總結中提高；積極參與集團公司和學院提供的各種學習和培訓班，利用外部優質資源，學習他人先進經驗，通過各種方式全面提高部門員工的工作能力；加強了部門聯動，積極協調、溝通工作事宜，保障了就業工作順利開展。

（七）做好服務 配合其他部門工作

二、工作中的不足

2009年受國際金融危機影響，就業崗位有所萎縮，我院全體員工在院長的帶領下，各部門的積極配合下，群策、群力，就業辦交了一份合格的答卷，但是工作中還存在一些不足；

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3、做好農村貧困勞動力建檔立卡及維護更新，完成縣就業局布置的貧困勞動力調查摸底工作；積極做好在扶貧驛站、基地和車間務工的貧困勞動者就業補貼申報工作；大力開發農村保潔、保綠等公益就業崗位，本年度共申報7個公益就業崗位，上崗貧困人口享受年3600元補助，人員選定和材料上報等程序正在辦理。組織全鎮50名在冊貧困人口參加技能培訓班，通過發展特色種養業等培訓，強化貧困戶就業技能和增收手段。

4、組織轄區內勞動者參加縣2020年春風行動招聘會,為勞動者就業提供崗位信息。

二、城鄉居民社會養老保險工作

緊緊圍繞“百分百參保代繳+百分百領取”目標，扎實開展社保扶貧工作。截止目前我鎮已完成城鄉居民社會養老保險繳費28084人；辦理老農保退保160人。

三、城鄉居民基本醫療保險工作

完成縣醫保中心布置的2020年度城鄉居民醫保參保資金清算工作和建檔立卡貧困人口2020年度醫保參保情況及信息核查工作。完成本年度截止5月份新增貧困人口醫保參保核查等工作。

截止目前，辦理2020年度新生兒醫療保險“落地參保”和疫情期間醫保參保617人。

四、勞動監察及社保工作

本年度至今處理勞動保障監察投訴案件2起。

五、社會保障卡工作

做好社會保障卡申辦、發放和激活等工作。截止目前，共新辦、補辦社會保障卡1042件。

六、下半年工作計劃

1、認真做好城鄉居民基本養老保險、城鄉居民基本醫療保險的宣傳工作以及參保、續保等工作。

2、做好健康脫貧、就業脫貧政策宣傳以及相關工作落實；做好社會保障卡各項工作。

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一、PDCA循環

PDCA循環是由出生于美國而成名于日本的耶魯大學博士、質量管理專家愛德華茲·戴明（Edwards Deming）于20世紀50年代提出的，又稱為戴明循環或戴明環。它實質是指在管理活動中，為提高管理質量和管理效益，所進行的計劃（Plan）、實施（Do）、檢查（Check）、處理（Action）4個階段工作的循環過程。其循環過程的4個階段必須環環相扣，不得中斷；且每一個循環都緊密銜接，周而復始，從而形成大環套小環、不斷循環、不斷上升、持續改進的特點。PDCA循環作為一種質量管理工具在生產管理中發揮了重要作用，許多企業在全面質量管理中通過應用PDCA循環都達到了提升產品質量與企業形象的目的。 同樣，應用PDCA循環對持續改進、不斷提高高等院校學生管理工作的質量與效果，也將起到積極有效的作用。

二、PDCA循環在高等院校學生管理工作中的應用

學生管理工作非常煩瑣，僅處理日常事務就讓人身心疲憊，很多學生管理工作者事事操心但又力不從心，總感到每件事情都很難做得圓滿。此時，我們就需要梳理每個環節，分析原因。相對而言，企業質量管理中所常用的PDCA循環法就是比較有效的一種方法，它完全可推廣應用到學生管理工作中，以幫助我們在做事情時盡管不能做得十全十美，但可做得更好。本文將根據本院校的工作實例闡述學生管理工作的PDCA循環過程。

（一） 計劃階段

學生管理工作計劃是對學生進行教育管理而設計的一系列管理活動過程。要制訂科學合理的學生管理工作計劃，既要全面步署，也要突出重點。一方面要根據工作目標制訂全面具體的實施計劃，另一方面又要通過調研分析現階段學生工作的狀況，找出存在的問題，分析問題的原因，針對主要原因制訂出解決問題的計劃措施。以下結合我院學生工作的年度計劃探討在這一階段應該怎樣做計劃。

我校是一所年輕的高職院校，辦學幾年積累了一定的經驗，但很多工作還在摸索中前行。2008-2009學年工作計劃中明確了學年工作目標，對整個學年每個月需要做的主要事情做了行事歷，包括新生入學、心理健康教育、助學貸款、勤工助學、招生就業、校園文化活動、學生工作隊伍建設等方面內容。通過總結之前的經驗教訓，新學年重點解決一些問題：在迎新工作中贊助方、執行廣告公司與我校三方在過程中協調難；素質拓展計劃執行初期，由于沒認證軟件導致認證手續煩瑣又缺乏監督；在獎、助、貸工作中發現，學生普遍缺乏感恩之心；心理健康教育在院系中重視不夠，并缺乏有效方法；招生方面沒有找到有效方法解決每年要求轉專業的問題；每年為就業率在痛苦中掙扎，沒有做到全員參與，“統一下一盤棋”；勤工助學崗位職責不公平，學生有意見，工作懈怠；校園文化活動雖然很活躍，但需要進一步提升；學生工作隊伍中，輔導員專業培訓不夠，人員也不夠，班主任工作經常不到位。針對這些問題，在具體做每項工作計劃時進行了充分的調研和總結，對計劃不斷修正，保證其可行性。

（二） 實施階段

實施階段對于整個學生管理工作來說至關重要，我們必須先按擬訂計劃嚴謹地實施，同時在過程中發現問題要及時調整，及時解決。在實施過程中很有可能發現按原計劃做會有不合理之處，我們要邊做邊調整，拿一個最合理的方案。實施階段有很多具體的事情要落實，做這些事情時同樣可以遵循PDCA循環法，這也是大循環里面的小循環。以下將介紹我院素質拓展工作如何在大循環中進行小循環，依此類推，實施階段每項工作都可以用這種自身的小循環方式。

為了尋求一種服務于大學生成長成才需要，幫助他們全面提高綜合素質的有效載體和機制，我院全面實施了“大學生素質拓展計劃”。“大學生素質拓展計劃”簡單說來就是將學生參加各種各樣的校園文化活動進行認證計分，形成素質拓展成績，成為學生必修的“課程”，以促進大學生積極培養綜合素質。實施計劃之初，由院團委組織各院系團委書記到某高校調研取經，因為該高校被評為實施“大學生素質拓展計劃”標兵。回來后由院團委制定了我院實施“大學生素質拓展計劃”綱要，其中詳細規定實施步驟、實施環節、計分方式和計分標準等等。成立了學院、院系、班級三級素拓認證機構。為了加強認證計分環節的實效性，院團委購買了北京某高校的素拓計分軟件進行成績錄入。同時進行全員宣傳，印制小冊子，公布此項計劃的做法。由專人到各院系給學生干部、認證小組成員進行素拓培訓。一切準備就緒后馬上全面鋪開。

（三） 檢查階段

學生管理工作檢查階段是把計劃執行的結果與計劃進行比較，檢查是否完成計劃，是否達到預期的目標。通常計劃執行的結果與計劃存在一定的偏差，管理人員必須分析產生偏差的原因，找到產生偏差的主次因素，提出相應的提高學生管理工作質量的有效措施。

在2008年開展了素質拓展工作后，雖然我們認真按計劃一步步去落實，但其間還是遇到了各種各樣的問題。主要問題有：

1． 開展初期，購買的素拓軟件根本不能完成計分功能。為了尋求適用的軟件，我們找了多個高校咨詢，但也沒有找到，最終還是聯合相關專業人員進行自主研發。但資金沒有，校內技術全面的專業人員都沒有空，認證環節卡殼了，只能先用表格利用人工來審核，大量浪費紙張，效率低下，監管力度薄弱。

2． 宣傳工作和系統的培訓力度不夠，很多學生都不了解，也不感興趣，覺得是被逼著去做的。對不完善的制度很不滿意，不想配合。

3． 認證小組反映，很多學生為了獲得素拓加分，提供了五花八門的證書，無法辨清真偽，同時這么多證書根本不知哪些該加分，哪些不該加分。

4． 很多學生無論做什么都要想到加分，哪怕有些是本分的工作。如在校運會上，學生會干部開展工作要求加分，有些學生自發組織一個啦啦隊，喊了一天自己覺得很辛苦就要求加分。

5． 監管力度不夠，出現很多亂加分現象，使得這項工作沒有公信力。

6． 我們把素質拓展分數和成績分數相加作為學生綜合測評的分數，素質拓展分數和成績分數所占比例分別為40％和60％。現在發現這個比例使到有些成績很差的學生，參加了很多活動后，結果綜合測評排名直升至班上前幾名；而成績很好的，參加活動少，綜合測評卻一下跌到倒數前幾名。這充分說明需要調整這兩個分值所占的比例，以公平客觀地評價學生。

解決措施：（1） 開發了一個適合我院素拓計劃的軟件；（2） 加大宣傳、培訓力度，尤其是各級認證小組的培訓；（3） 學生干部參與組織活動以另外專門的項目加分，但不參與該次活動的認證計分；（4） 不定期召開征求意見會，對素拓軟件某些技術環節是否符合操作實際進行論證，以求實效；（5） 學生綜合測評分數中，素質拓展分數和成績分數所占比例調整為30％和70％。

（四） 處理階段

在學生管理工作處理階段，一方面要對過程中成功的經驗加以推廣，作為下一輪循環借鑒之用；另一方面也要找出該輪循環過程中存在的問題，分析產生問題的原因，以避免類似問題再次發生。而且把出現的問題轉移到下一輪PDCA循環中去解決。

我院素質拓展有待加強的方面有：一是素拓軟件某些功能需要進一步完善；二是學生參與素拓計劃要培養自覺性和積極的態度。這些方面將會在新一輪的PDCA循環中加以改善。

三、高等院校學生管理工作實行PDCA循環模式的特點與優勢

在高等院校學生管理工作中采用PDCA循環可以保證學生管理工作質量的不斷提高，具體作用表現為：一是PDCA循環按照計劃、實施、檢查、處理的順序不斷循環，不斷改進，從而不斷提升學生管理的質量。二是在整個循環過程中環環相扣，大環套小環，不斷促進，每次學生管理工作質量的改進與創新由多個小型的PDCA循環來保證。三是學生管理工作不斷循環，質量不斷上升，每次PDCA循環都是在上次循環的基礎上發現問題和解決問題，相對上次循環而言，每次PDCA循環都上升到一個新臺階。在新的臺階上開始新的PDCA循環，實現新的目標。

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二、加強學習，深刻領會黨的方針、政策、指示、決議和本礦有關會議的精神，加強政策觀念，提高政策水平，使形成的材料與上級精神和本礦決議保持高度一致。防止認識上的失誤。

三、深入實際，調查研究，掌握生產、管理、活動和干部職工等各方面的情況，并將收集的情況如實地向領導匯報。當好參謀。

四、嚴格遵守保密制度，做好保密工作，嚴格控制文件材料發入傳閱界線。

五、按照文書處理規定，認真做好文件的收發、登記、轉辦、催辦、清退、立卷、歸檔工作。

六、協助辦公室主任做好各種記錄、記載和各種會議的準備工作和會務工作。

七、對本室打字、文印人員實行業務領導，負責安排和指導材料打印、校核、裝訂、寄送、發放。

八、對礦領導召開的有關例會做好記錄，并根據例會會議精神進行傳達落實，督促、收集落實執行情況，及時向領導全面反饋實施情況。

九、做好領導和辦公室主任交辦的臨時性任務。

文秘專員崗位職責二

1、協助人事主任做好人事行政基礎工作；

2、負責聯絡通知初試人員，做好面試會會議準備工作及招聘相關事宜；

3、與高校及人才中心聯絡做好人員招聘前期基礎工作；

4、水票管理，各項固定資產管理、登記、報修等等；

5、辦公區域環境衛生維護、辦公用品發放；

6、負責組織公司大小活動，高效的完成上級交辦的工作任務；

7、協助公司培訓工作，組織各部門做年度培訓計劃，并且按照計劃實施培訓。

文秘專員崗位職責三

1、熟悉了解公司組織框架結構及管理運作程序，詳細掌握公司各文本文檔的建立結構，熟知公司各項管理規定及營運流程。

2、負責辦公區的各項衛生清潔工作。

3、負責公司印鑒、證照的使用和管理以及年檢等工作，證明管理，各種資料、文件、檔案的收集、編撰、起草、收發、制做、打印、復印和存檔保管工作。

4、排版打印公司各個部門的各種文件(上行文、下行文等)。

5、負責下發、張貼公司各項管理規章、公告、通知等文件。

6、負責公司各項簽呈、狀況處理、獎懲提報等呈報文案的各部門會簽。

7、熟悉公司的各項規章制度細則及行政歸檔程序，配合各部門負責人隨時調取各類存檔。

8、先期負責公司人事檔案管理及公司各單位考勤的稽核。

9、負責公司辦公物品采購計劃、采購申請的審核工作;辦公設施設備及備品管理工作。

10、整理并保存公司所有電腦文檔并備份文件，用密碼保護不得外泄于任何單位或個人，員工合理化建議和提案的接收、整理、轉交、存檔保管工作。

11、負責公司辦公室所有來電接聽。

12、接待董事長、總經理之來訪人員。

13、負責公司各種會議的資料準備、會議召集、會議服務安排、會議記錄、會議紀要整理分發工作。

14、外出復印、投遞公司業務單位之材料、信函等相關文件。

15、負責公司上級各檢查單位下發的通知等各項政府文件的管理、記錄、存檔。

16、負責領導臨時交辦的其他任務及緊急、重要事務。

文秘專員崗位職責四

1.負責草擬公司公文，并進行初步校核。

2.確定擬發公文的發文字號，做好印發登記并存檔，確保無差錯。

3.參與會務組織工作，確保會議材料及時準確印發。

4.保管公司會議記錄。

5.做好公司職代會、經濟工作會等大型會議的宣傳報道工作。

6.做好公司各專項活動的跟蹤報道工作。

7.負責做好相關稿件采編和組稿工作。

8.制定各單{嫌麵腿的考核拋并實施。

9.做好兼職通訊員的培訓工作。

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民辦院校招生中面臨的難題

民辦高校的基本經費來源是學費，所以生源數量和招生規模是民辦學校的生命線。目前，招生數量不足和質量不高，正是擺在民辦院校招生工作面前的兩大難題。

1.報考生源不足，招生數量下滑。生源是民辦學校生存的根本，沒有生源就談不上生存。近年來，部分民辦院校長期生源不足，招生計劃往往不能如數完成，甚至通過最后的征集志愿都無法順利完成年度招生計劃。尤其在2010年，由于高中生源數量銳減等原因，民辦院校招生數量普遍大幅下滑。

2.生源素質較差，招生質量堪憂。民辦高校招生一般都被安排在高考錄取較后的錄取批次中，造成民辦院校錄取的學生分數較低，基礎較弱。另外，民辦高校一般都招收高等教育自學考試等非國家統招類學生，這些計劃外的學生除過一些由于特殊原因未能被統招錄取的線上生以外，一般都是高考落選的線下生。各民辦高校在招收這類學生的時候，一般對最低分數線都控制得不是很嚴，不管考生分數有多低，只要參加了高考就可以入學。這些變相降低招生門檻的做法，使眾多分數低、素質差的學生入學，大大影響了招生質量。

影響民辦院校招生的主要因素分析

民辦院校遇到生源危機，陷入招生困境，其原因和影響因素是多方面的。其中辦學水平、收費標準和誠信問題是影響民辦院校招生的主要因素。

1.民辦院校辦學現狀對招生影響很大。辦學現狀對民辦院校的招生有很大的影響。學院的辦學現狀涉及到校園環境、師資力量、實驗室設施、教學管理、辦學水平、綜合實力等多個方面。

2.收費標準較高使一部分生源流失。民辦高校的最大特點是國家不直接投入辦學經費，除其前期建設發展經費由學校舉辦者投資外，其后期發展的主要經費來源是學生的學費。民辦高校一般按照辦學成本收費，所以較之公辦院校來講，收費較高。

3.一些學校的虛假宣傳，影響到民辦高校的整體招生信譽。由于民辦院校都想在數量上多招生，在質量上招好生，但面對生源不足且素質較差，招生競爭越來越激烈的現實，迫使許多民辦院校不得不重視宣傳工作。由于民辦院校大多建校時間不長，辦學歷史短，一時還不能建立起自己的品牌形象，于是就在招生宣傳中采用各種不正當的手段及方式，為自己編造品牌并大肆渲染，進行虛假宣傳。從而嚴重干擾了正常的招生秩序，使招生市場產生混亂，既有損于民辦院校的整體信譽，也直接影響到民辦院校的招生規模和質量。

解決招生難題的若干對策和方法

要使民辦高校走出招生數量少、質量差的困境，需要從招生的政策、社會環境和民辦院校自身兩個方面著手。從外部環境來講，各級政府部門要完善政策法規，加強扶持和監管；從學校自身來講，各民辦高校要苦練內功，努力提高辦學質量和品牌形象，同時要切實做好招生工作，堅持誠信招生。

1.各級政府要對民辦高校加強扶持，規范管理。首先，各級政府部門要提高對舉辦民辦教育必要性的認識。其次，教育行政主管部門要明確職責，保障教育公益性的實現，以促進社會的公平、公正。要充分保障民辦院校的辦學自，積極扶持民辦院校的發展，從制度和法律上為民辦院校創造與公辦以及各類其他高校競爭的良好條件。第三，政府應從資金方面給予民辦院校以積極的扶持，可適當增加政府撥款或以減免稅費的形式給予補貼；同時在民辦高校購地建校等方面能給以優惠政策。最后，政府和教育行政管理部門還要加強對民辦高校招生行為和辦學行為的規范和管理，引導民辦高校依法辦學、誠信辦學，切實維護廣大學生的合法權益。

2.民辦院校要進一步提高人才培養質量，提高學校品牌形象。保證一定規模的生源數量是民辦院校生存與發展的基礎。如果學校品牌形象非常好，教學質量確實高，培養的學生素質好，能力強，受到社會和用人單位的歡迎，那么，這樣的學校是不愁生源問題的。具體來講，民辦院校一是要積極改善辦學條件，加強硬件設施建設，增加師資力量，提高教學質量；二是要在原有的專業基礎上根據社會和人才市場的需要增設特色專業，提高辦學水平；三是要加強對學生的管理工作，加強就業力度，提高就業率。

3.民辦院校要進一步提升招生宣傳理念，堅持誠信招生。民辦院校的招生宣傳不能急功近利，不能只是為了招生而宣傳，而要著眼長遠，將學校的內涵形象宣傳、整體品牌宣傳等與招生宣傳緊密結合。在社會對民辦院校這一新生事物的認識還有待于提高，尤其對民辦院校的畢業文憑認可度尚存疑慮的情況下，民辦院校要注意宣傳自己，利用招生宣傳等有利時機客觀、真實地介紹自己，努力提升社會、考生和家長對民辦院校的了解和認可度。一方面，民辦院校要認真學習、深入領會和理解國家有關招生政策，確保學校招生工作規范有序進行。另一方面，民辦學校還要堅持對參與招生工作的人員加強思想教育和業務培訓，牢固樹立誠信意識，使招生工作人員掌握政策、熟悉業務，為考生提供詳細準確的招生信息。

4.民辦高校要切實加強招生工作管理，不斷提高招生工作水平。

招生工作的好壞直接關系到學校的聲譽和形象，關系到生源的素質，關系到今后的教學質量和辦學水平。因此，民辦高校要采取有效措施，進一步加強管理，制訂周密的工作計劃，做好招生過程中每個環節的工作，不斷建立、完善招生工作制度，提高招生工作水平。另外，可根據各省份經濟狀況及特點，調整投放專業。同時，利用學院辦學優質資源爭取上級主管部門更多的政策支持。

參考文獻：

[1]王康康,徐延平,李子華.我國民辦高校招生工作研究綜述[J].民辦教育研究，2009，（11）．