引論：我們為您整理了13篇高校宿舍管理范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

（一）生活習慣的差異

由于學生每個人的家庭背景，經濟條件和生活經歷的不同，生活習慣也大相徑庭。很典型地表現在宿舍衛生打掃問題上。有的人愛清潔，有的人懶惰。作息時間不同也會引發沖突，有的屬于早睡早起型，有的屬于晚睡晚起型。此外隨著在宿舍的自由支配時間愈來愈多，宿舍人際關系矛盾就會由于生活習慣不同而激化。

（二）個性的差異

由于同一宿舍的成員在興趣、氣質、性格等個性方面存在差異，對形成和諧的宿舍人際關系有一定的影響。個性相同的人一般較易建立友誼，也正是因為性格相異矛盾也由此產生。由于不同個性特征的人有著不同的心理需要，所以在宿舍內才形成不同的小團體。

（三）認知差異

每個人對事物的看法都是千差萬別的。之所以會出現差異，是因為每個人都有自己獨特的認知加工過程，同一樣事物，同一件事情，經過不同人的認知系統加工后，會產生不同的感受，做出不同的反應。具有積極認知加工系統的學生，看待事物的感受是積極正面，樂觀向上的，而具有消極認知加工系統的學生，則傾向于看到事物灰暗的一面，較之前者會有較多的負面感受。

二、宿遷學院宿舍管理存在的問題

（一）思想政治工作力度不夠

大學生的幾年校園生活，據調查研究60%是在學生宿舍內度過的，因此，寢室的氛圍將潛移默化影響一個學生的成長、成才，如果寢室成員共同努力而相互團結、相互關心、奮發向上的氛圍，定會激勵同學們珍惜友情、珍視集體，反之則不然。某種意義上談，事關學校培養的學生是否成為具有崇高思想品德、高尚個人情操、扎實專業知識的社會現代化人才。

在實際工作中，由于諸多原因，我校相關職能部門在對學生宿舍內思想政治工作的重要性、緊迫性缺乏足夠認識，學生離開教室回到寢室后的思想政治工作得不到真正落實，導致重視課堂知識的傳播，輕視學生宿舍內思想政治工作的現象較為突出，對學生在宿舍內出現的各種違紀現象并未從思想政治工作的高度予以認識和采取有力的措施予以解決，有些學院甚至為了顧及自己的影響而采取大事化小，小事化無的做法。

（二）宿舍管理隊伍的建設滯后

作為學生宿舍的管理人員，應該要有具備認知學生心理特征的能力，了解學生需求的本領，適應學生的生活方式和有效的服務手段，只有這樣才能適應學生宿舍管理工作的需要。因此，由具備較高素質的人群來從事學生宿舍管理有著客觀上的必要性和緊迫性。

但是，我校在宿舍管理人員使用上沒有予以高度重視，具體表現為：人員配備的不足、勞動報酬偏低、職能定位不準（屬勤雜工）。導致管理人員政治素質不高，文化水平偏低，年齡結構偏大（進城務工的農民和下崗人員居多）。相當一部分人員僅只能起到一個“值班員”和“清潔員”的作用。

由于管理人員與服務對象之間的個人素質相差較大，面對問題時會不知所措，無所適從，若不采取有效措施，學生宿舍是課堂之外學生進行思想政治工作和素質教育的陣地建設將成為空談。

（三）學生自我管理意識不強，違紀事件較多。

部分學生較為追求與大學教育層次相適應的知識結構和文化氛圍，忽視從社會需要的角度出發來完善自己；對一些娛樂活動感興趣，忽視個人良好文明習慣的養成。在學生宿舍建設中，同學們只想為自己營造一個安樂窩，不能與學校學生宿舍整體建設保持一致；有的學生把自己當做高高在上的消費者，只強調宿管人員要為其提供優質的服務，而忽視自己作為宿舍的主人應承擔的義務和責任。個別學生在宿舍內對學校的規章制度置若罔聞，致使某些消極東西如：賭博、酗酒、通宵游戲（聊天）、輕視勞動、不服從管理、不尊重他人、故意損壞公共設施、不愛惜公共衛生環境等，正是由于認識不足，從而導致學生宿舍成為我校學生違紀事件及事故多發地帶。

三、宿舍人性化管理

（一）協調服務。

學生宿舍不僅是員工生活的空間，在某種程度上也是企業文化的延伸。要服務好學生宿舍，就必須要在學生、后勤管理、學校三方之間形成相互支持、相互配合的共識。管理人員要密切加強及時了解他們的工作安排，積極做好配合員工工作。

（二）優化環境服務。

有沒有一個舒適、幽雅、整潔的環境，是直接關系到學生能否在這個環境里得到更好的休息、進行更好的學習的關鍵，絕對不容忽視。做好室內保潔工作，讓每一位踏進宿舍的學生都能感覺到窗明幾凈，環境怡人，使心情也變得更加舒暢。從而使人文與環境達到和諧的統一。

（三）提升文化服務。

營造宿舍文化，利用文化規范行為。就是在宿舍管理過程中結合學校文化建設的主題和方向，打造宿舍文化，使其成為宿舍文化不可或缺的一部分，進而使宿舍文化成為企業文化的延續。高品味的宿舍文化可以使學生在不知不覺中接受教育，發揮宿舍環境育人的重要功能。定期傳發宿舍宣傳材料，宿舍管理的相關政策，發表員工生活感悟。豐富學生的業余生活，擴大員工的知識面、開闊學生的視野，使宿舍成為學生的課堂，對學生產生巨大的吸引力、凝聚力。

（四）提升宿管團隊素質。

堅持學校輔導員管理跟宿舍管理員相結合的制度，努力提升宿舍管理團隊的素質，轉順從型管理為人性化管理，建立信息化管理平臺，用高科技去管理學生，為學生服務，建立完善的管理機制，責任機制，讓每天的宿舍管理都有章可查，有錯必糾，有責必罰，加強人性化管理的培訓。

四、總結

做好后勤工作確實有點難度，但只要有任勞任怨，俯首甘為孺子牛的精神，后勤工作是可以做好的。總之，宿舍作為學生生活和交往的重要場所，是宿舍對員工進行人性化管理的重要陣地。應該堅持“以人為本”的服務宗旨，把管理學習與學生素質的提高，使宿舍管理工作在“人性化”的管理理念中，開拓更廣。

參考文獻：

[1]喬娟，關于高校宿舍文化建設的重要性及具體途徑的探討[J]，呼倫貝爾學院學報，2009年04期

篇2

學生宿舍的管理需要一系列規章制度輔助。科學合理的規章制度，可以對學生起到良好的導向、規范、協調和激勵作用。學生在校期間，需要通過規章制度的約束，規范自己的行為，參與宿舍文化的建設。通過一個自我管理、自我服務、自我教育的過程，能夠進一步養成學生遵紀守法、熱愛集體、相互協作的良好行為和高尚道德情操。

2、服務是學生宿舍管理的保障

學生人住宿舍是一種權力、更是一種需求，滿足這種需求的方式就是服務。學校的管理人員和后勤工作人員必須把學生當成自己的親人，而不是實現自身價值和追求利益的載體，我們須增強服務意識，改進服務態度，提高服務質量，使學生獲得看得見的收益，使思想政治教育真正產生效果，師生共同營造高校氛圍，構建育人的大環境。

3、教育是學生宿舍管理的核心

宿舍不只是單純意義上的休息場所。來自不同地區，有著不同生活習慣和家庭背景的學生聚集一起，宿舍自然就成為各種社會思潮、情感、信息交匯處。由于高校和中學在教學和管理上的差異，進入高校后，學生班級觀念日趨淡化，流動性加大，在宿舍內學習生活的時間增多，許多高校已將日常管理活動搬到宿舍中來開展。思想教育與管理共同作為教育的手段，理所當然需要最大限度的發揮自身的宿舍教育功能上的作用。

二、當前高校學生宿舍管理工作中存在的問題

1、管理者思想認識不到位，重管理輕教育

長期以來，多數高校在宿舍管理方面形成了一套嚴格有序的規章制度，用此來約束學生在宿舍中的言談舉止，這對于規范宿舍管理、構建和諧校園起到了有效的作用。嚴格管理和“育人”目標在有些問題上是存在著矛盾與沖突。 現行宿舍管理機制奉行的“管”字當頭的指導思想，宿舍管理人員純粹以管理者的面目出現，將自己與被管理的學生對立起來，從而使管與被管間的矛盾較突出，廣大學生難以體會管理者的良苦用心。

2、管理者素質能力有待提升，職責與監督職能要強化

“三員”隊伍建設投入參差不齊，這表現在部分基層管理人員素質偏低，有些甚至是從農村招聘的臨時工。忽略了學生也是學生管理主體角色的作用，認為學生只是被管理者，沒能發揮學生自我管理、自我服務、自我教育功能。宿舍管理職能職責不清晰，總務處、安保處、輔導員、樓管等等都會涉及到宿舍管理工作，但沒有一個統一的管理部門，而且這些部門或者人員的管理職能不清晰，容易出現管理真空或漏洞。部分宿舍管理人員在管理學生時態度很惡劣，缺乏耐心，語言比較粗魯，保安巡查只是走過場而已，沒有很盡責，管理機構沒有落實監督。

3、基礎設施不全，安全隱患依然存在

宿舍的基礎設施沒有進行及時的淘汰更新，有些宿舍墻壁老化，屋頂漏水，家具失修。老舊的基礎設施沒及時更新淘汰給廣大學生日常生活帶來不便。存在一定的財產安全問題，失竊事件依舊存在，日前在某棟宿舍就發生了筆記本被盜事件，有內賊也有外賊，使學生心里產生不安擔憂等等不良情緒。

三、做好高校學生宿舍管理工作措施

1、促進管人和育人工作相結合

管人是手段，育人是目標，管理須與教育結合起來才能保證教育的效果。學校應把大學生在宿舍里的表現進行量化，列入學校對學生綜合測評內容，認真實施，嚴格管理。用制度規范約束大學生在宿舍中行為，為學生在宿舍正常學習、生活提供良好環境。把宿舍文化建設作為思想政治教育工作重要載體，為學生養成教育提供良好文化氛圍。作為管理者，要善于引導，充分調動學生作為主體的積極性和主觀能動性。

2、加強宿舍管理隊伍建設

篇3

層面。因此,就高校宿舍建設作一些必要的管理學思考,對于高校宿舍建設工作具有重要的意義。

一、宿舍管理的定義

從管理的一般定義中引申宿舍管理定義,是就高校宿舍建設作管理學思考的邏輯前提。管理的一般定義是:所謂管理,就是在特定的環境下,對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制,從而達到既定的組織目標的過程。根據管理的一般定義,我們可以將宿舍管理定義為:所謂宿舍管理,就是在特定的社會環境和校園環境下,學生、教師和學校為實現宿舍管理目標,對宿舍所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制的過程。

二、宿舍管理的目標

宿舍管理目標是實施宿舍管理的出發點和歸宿。宿舍建設在內容上覆蓋硬件設施、育人環境、制度文化、行為文化、精神文化等方面,在建設過程中又分為不同的層次,學校管理的目標應該把各個方面有機地結合起來,構建起科學的宿舍建設的目標體系。美國行為科學家維克托?弗魯姆的期望理論認為,一個人從事某項活動的動力(激勵力)的大小,取決于“該項活動所產生成果吸引力的大小”和“該項成果實現幾率的大小”這兩項因素。因此,宿舍管理不能盲目追求高目標,因為不切實際的高目標,會由于實現的幾率小而降低激勵力量,甚至完全喪失激勵意義。筆者認為,高校宿舍建設的目標體系應包括五個層次,分別是管理科學有序、豐富文化生活、激發創造力、形成自管能力、提高文化素養。

在以上宿舍文化體系中,自下而上構成一個金字塔的形狀,代表著宿舍建設的起點和努力方向,該體系主要以下三個特點:

1.層次的高低并不代表時間的先后

在進行宿舍建設的時候,我們并不能按照以上層次依次進行,制度必須在學生來之前就建成,往后只是繼續完善的事情;常規問題活動和原創性活動可以同時進行,只不過是針對不同的主題而已;與這兩項活動同時進行的,還有學生自管能力的培養和學生素養水平的提高。

2.各層次的目標有一定的針對性

宿舍文化建設目標體系的層次由低到高顯示了重要性,但是各個目標是針對不同的主題提出的。比如,大一的學生需要的是制度的建設和文化傳遞的適應,以學習和適應為主,在前兩個層次;高年級的學生以帶領學生自我管理和創新學校文化內涵為目標,努力建設宿舍文化。但是并不是所有的大一的學生目標都在適應上,有些基礎好的學生可以參與高年級原創活動或者參與活動的策劃、對學校管理提出一些建議等。正像馬斯洛的人的需求層次理論一樣,只有在各自的基礎上的目標才具有激勵效果,才能符合“最近發展區”的教育理論,逐步推進學生不斷進步。

3.各層次與不同內容交叉進行

宿舍建設在內容上覆蓋硬件設施、育人環境、制度文化、行為文化、精神文化等方面,目標層次又分為多個層級,每個層級可能需要多個內容的文化建設。

三、宿舍管理的組織機構

著名管理學家哈羅德?孔茨認為,為了使人們為實現目標而有效地工作,必須按職務或職位制訂一套合適的職位結構,這套職位結構的設置就是組織。組織的管理功能就是要設計和維持一套良好的職位系統,以使人們很好地分工協作。按照以上理論,確定宿舍管理方式、設立組織機構和制定管理制度是宿舍管理組織的三個關鍵環節。

學生的自律組織,一直是高校里十分值得肯定的管理形式,它不僅可以提高學生自我服務、自我管理、自我教育、自我約束的意識,而且可以克服傳統的純管理關系而引發的對立、抗拒等矛盾。宿舍管理服務工作的實施具有極強的可行性,便于輔導員、管理人員及時掌握學生的思想動態,找到工作的側重點和著手面,給宿舍日常管理工作帶來極大的幫助。

四、宿舍管理的激勵手段

所謂激勵就是指一個有機體在追求某種既定目標時的愿意程度,簡言之,激勵就是調動人的積極性的過程。一個激勵的過程,實際上就是人的需求滿足的過程,它以未能得到滿足的需求開始,以需求得到滿足而告終。因為人的需求是多種多樣、無窮無盡的,所以激勵的過程也是循環往復、持續不斷的。所謂宿舍管理的激勵,就是運用激勵手段調動宿舍成員的積極性,從而達成宿舍管理目標的過程。

構建宿舍管理激勵系統,有兩個前提:首先,了解學生的需求,全面、明晰地掌握學生需求的關鍵點;其次,針對不同的學生,設計與之相適應的激勵方式。高校學生管理工作具體可用以下幾種激勵方法:

1.參與管理激勵

在高校中,學生有豐富的知識、旺盛的精力和一定的組織管理能力。在學生宿舍管理中,吸收大學生以不同形式參與管理與服務工作,對于深化高校宿舍管理改革,激勵大學生參與宿舍管理的積極性和主動性,增強宿舍管理的有效性有積極作用。我們要積極支持學生參與管理,并向管理的深度和廣度拓展。同時,在學生參與管理過程中,學校要適當授予職權,幫助他們樹立權威,進一步激發他們的積極性,把學生參與管理的過程作為重要的育人過程。

2.目標激勵

目標的確立是整個激勵過程的核心環節。所以在每學期(學年)開學初,高校宿舍管理者都要公布這一學期(學年)評選先進宿舍樓、先進寢室、個人標兵的數量、條件、激勵辦法,以及評獎學金、三好學生的辦法等,以激發大學生為達到某一目標而努力奮斗。

3.競爭激勵

通過比賽的方式激發學生的積極性,由于這種形式具有較強的直觀性和輸贏感,因而能夠較好地滿足一些學生的成就感和自尊心。學校要積極推行學生干部競聘制,制訂出明確的競選規則,力求培養學生的競爭意識和競爭力。同時,也可以讓學生借此機會體會管理者的不易、管理的艱辛,從而今后能夠更好地適應社會。

4.情感激勵

高校宿舍管理人員要時時觀察大學生的情感變化,以熾熱的真情、濃濃的愛意關心大學生,對大學生生活中出現的實際問題要幫助解決。每一個問題的解決都會讓學生感到自我價值的實現和精神需要的滿足,特別是在得到管理者實實在在的關心、幫助、支持后,學生更易產生一種受尊重、受重視、被信任的感激心理,從而在心理上、思想上、感情上主動與管理者接近,自覺接受高校宿舍管理者實施的管理與教育。

雖然宿舍建設面對的只是一個很小的組織,但它絕不是一項僅憑日常經驗就能夠做好的工作。宿舍建設有其自身的規律,探索宿舍建設的規律既需要教育理論的指導,也需要管理學理論的指導。宿舍建設是一個很大的課題,其中還有很多問題,需要更多的有志者進行更深入的研究與探索。

參考文獻:

[1]張德.管理學是什么[M].北京大學出版社,2006.

篇4

1、管理理念與服務宗旨相同。香港高校宿舍文化起步較早，形成了以“舍堂、書院”為代表的宿舍文化；內地高校從上世紀90年代以來，經過宿舍后勤化改革到現在部分高校提出的生活園區建設，積累了大量實踐經驗，并在部分高校形成了以“宿舍文化節”為載體的一些具有影響力的宿舍文化活動。在相同的價值認同下，內地高校和香港高校都在“以生為本”的理念基礎上，通過宿舍文化建設起到了教育學生的作用。

2、宿舍文化多元化發展方向相同。重視宿舍文化多元化發展，其核心就在于尊重學生特長的自由發揮。香港高校從樓棟到每一個宿舍，都有自己獨特的宿舍文化和表現形式，既彰顯了學生個性，又共同體現了香港高校宿舍文化豐富、包容的特點；內地高校對學生在宿舍文化創新方面同樣給予肯定與支持，比如高校的寢室DIY裝扮大賽、宿舍自制KTV等，都體現出內地高校宿舍文化個性化、多元化發展的特點。

3、學生自我管理的認同相同。在宿舍文化建設中，學生是最基本也是最重要的主體。香港高校宿舍管理中，學生組織起到了聯系舍監與社員、了解社員需求、開展宿舍活動等作用；在內地高校，大部分高校的“黨建進公寓”等品牌項目發展得較為成熟，為加強學生自我教育起到了推進作用。不論是香港高校還是內地高校，學生組織都充分發揮了自我管理、自我教育和自我服務的職能。

4、管理形式上大致相同。香港高校學生宿舍管理主要由學生事務處、學生組織、舍監和導師共同進行管理；在內地高校，一般由后勤中心或者學工處統籌宿舍管理工作，同樣配備有宿舍管理員、輔導員、學生組織，等等。大致來講，香港高校和內地高校學生宿舍的管理從形式上，都是采用的多方參與、共同建設的模式。

二、內地高校與香港高校宿舍管理的不同點

1、基礎設施建設水平不同。一般而言，香港高校從布局來看，學生宿舍往往與教學區、生活區、行政區等距離較近；從宿舍設計來看，一般采用單元標準建設，私密性、功能性、藝術性兼具；但就內地高校來看，由于要求學生全部住宿，宿舍樓棟較為密集；從宿舍設計來看，也往往忽視了宿舍配套設施的建設，沒有一定的私密空間和活動空間。

2、學生住宿標準不同。香港高校以選拔制來選擇學生進行住宿，以香港科技大學為例，一年級可以有超過90%的學生入住宿舍，但二三年級中只能有20-30%的學生繼續住宿，既加大了宿舍人員的流動與交流，又能夠激勵學生積極參與到宿舍文化建設中。由于內地高校基本采取全員住宿，不利于激發學生對集體生活的參與和對宿舍文化的認同。

3、學生自我管理程度不同。香港高校和內地高校同樣設有學生組織參與到宿舍管理中，比如入住學生的甄選等，香港高校的學生組織具有一定的決策權；但是內地高校學生組織往往是高校管理部門職能的延伸，只有一定的建議權。

4、宿舍人員配備標準不同。香港高校的舍監一般由教授擔任，而導師由教師或高年級學長擔任，充分發揮了教授言傳身教的作用和同學“朋輩心理”的積極作用；而內地高校宿舍管理采用后勤化運作，宿舍管理員學歷參差不齊，但內地高校中，黨團組織引導學生開展宿舍文化建設，也是香港高校所不具備的。

三、香港高校宿舍管理的借鑒經驗

1、提升宿舍硬件水平。高校建筑文化作為高校文化的重要組成部分，是其他高校文化發展的基礎。高校對已有的宿舍，可以采用小范圍內改造的形式，在內部通過增設活動室、健身室等，來拓展學生的活動空問，使學生宿舍生活具有多樣化的選擇。

2、進一步細化落實宿舍行為規范。當前，內地高校對于學生宿舍管理標準較為簡單，基本都是道德性規范，香港高校“全人發展”的教育培養理念值得我們滲透到教書育人的每一個環節。內地高校可以學習香港高校全面、完備、細致的操作規范，并將這些規范與黨團員以及個人先進考評相結合，將宿舍功能整體提升，為宿舍文化建設夯實基礎。

篇5

在大學校園中，宿舍是大學生除了教室以外進行生活學習的重要場所。高校學生宿舍安全管理工作直接關系到高校學生的人身和財產安全。隨著近年來高校學生的不斷增加，高校學生宿舍安全管理工作面臨著巨大的挑戰，如何做好高校學生宿舍安全管理工作越來越受到人們的重視。

一 高校學生宿舍安全管理的重要性和原則

1.高校學生宿舍安全管理的重要性

近年來，高校招生規模不斷地擴大。隨著高校學生人數的增加，學生宿舍的安全管理工作越來越受到人們的重視。人們越來越認識到只有創造一個健康、安全的高校宿舍環境，才能為學校的各項管理工作提供有力的保障，才能保證學生好好地學習、健康地成長，才能使得學生的家長對學生在學校的生活和學習放心。

2.高校學生宿舍安全管理的原則

高校學生宿舍安全管理工作關系到學校的穩定和學生的健康成長，需要遵循一定的原則有效地進行。這些原則主要有：堅持以人為本、依法治理原則；堅持群防群治、專群結合原則；堅持預防為主、標本兼治原則；堅持因地制宜、屬地管理原則。只有按原則認認真真地開展高校學生宿舍安全管理工作，才能確保工作的高效性。

二 高校學生宿舍安全管理存在的問題

1.宿舍管理者對宿舍安全工作認識不足，重視程度不高

在目前的宿舍管理工作中，相關工作者對于工作的重視程度不高。在實際工作中存在著對學生宿舍進行安全檢查時工作不夠深入和細致，對于一些安全隱患不能及時發現并予以處理，對于外來人員進出宿舍視而不見，更有甚者缺乏相關的安全管理知識，遇到危險情況時自己都不知道該做什么，更談不上如何指導學生進行疏散和自救。這些都使得高校學生宿舍安全管理工作難以順利的開展。

2.學生安全意識淡薄

從目前很多的高校宿舍安全管理工作中不難發現，不少學生的安全意識不強。他們存在僥幸心理，認為火災和被盜的事件離自己很遠，不用擔心，所以放松了安全警惕；或者對于學校的相關規定視而不見，任意違反學校相關安全規定，如使用大功率的電加熱設備、任意接電、使用酒精爐等，這些由于安全意識不強導致的事件，為高校學生宿舍的安全埋下了隱患。

3.學生宿舍安全設施陳舊，不能適應當前宿舍管理的需要

隨著高校近年來不斷擴招，很多學校對于學生宿舍的資金投入不足，造成很多宿舍的基礎安全設施陳舊，且日常的維修工作不力，宿舍安全通道塞滿雜物或者大門緊鎖、消防設施不足，這些情況都與當下高校學生宿舍安全管理工作的要求不符，為高校學生宿舍安全管理工作的開展造成了很大的障礙。

4.私自租房問題

近年來高校不斷地擴招，使不少高校的住宿情況緊張，住宿的條件很難得到提高。不少學生在進入大學后，很難適應學校的住宿條件和學校的相關規定，選擇了在校外租房居住。學生選擇在校外租房居住，在獲得自由的同時，自身的安全受到了極大的威脅，如被盜事件、被殺、突發死亡等事件時有發生，這些都使得學校的學生管理工作難度增大。

三 提高高校學生宿舍安全管理工作的措施

1.提高學生的警覺意識

高校學生宿舍安全管理工作的主體是在校的大學生，工作的重點和成效在很大程度上取決于高校學生自身的安全意識。我們在實際工作中，應經常對高校學生進行宿舍安全知識的宣傳，定期舉辦相關的講座，并對大學生進行如何使用常見安全器材的培訓。

2.宿舍管理人員安全工作素養

長期以來，作為高校學生宿舍安全管理的一線工作者，宿舍管理人員存在安全意識不強和安全管理技能缺乏的問題。我們在以后的相關工作中，需要對宿舍管理人員的安全意識和安全技能進行培訓，如開展相關的知識講座、舉辦相關的知識和技能競賽，使宿舍管理人員的素質得到提高。在日常工作中，對學生宿舍的安全隱患具有較高的敏感度，并可以進行及時有效地處理。

3.更新、完善學生宿舍相關設施

學生宿舍的硬件設施對于學生宿舍安全管理工作具有重要的意義。我們在實際工作中，需要積極地籌備經費，在資金到位后，對落后的學生宿舍安全設施進行更換，對需要維修的進行維修，并在有條件的情況下添置自動報警設施，從而為營造安全和諧的學生宿舍氛圍提供基本的物質保障。

4.推進多部門聯動的監管機制

在開展高校宿舍安全管理工作時，學校的各個部門需要進行積極地配合，公寓管理部門和學校保衛部門需要組織定期檢查，對出現的問題及時進行處理，其他部門在需要的時候要提供必要的配合，使相關工作更好地開展。

四 結論

篇6

Key words： student dormitory；management；strategy

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）02-0239-02

0 引言

學生宿舍是高校學生學習和生活的主要場所，抓好學生宿舍的管理工作，對高校更好的進行教學工作，并培養出高素質人才具有重要的作用。在這里筆者主要從四個方面探討學生宿舍管理工作的策略。

1 重視學生德育教育

學生的德育工作在整個學校教育和教學工作中同樣占據著重要的地位，在學校中進行德育工作的不僅僅是學生輔導員以及各學科教師的責任，也是全體高校教工的責任，因此，進行學生宿舍管理工作的宿舍管理員也應當在日常的工作中重視德育工作的開展。廣大的宿舍管理員要在日常的學生管理中，用自己真誠的服務和關心的態度感染每一位學生，并讓廣大的學生們感受到來自于宿舍管理的溫暖，并逐漸的增強學生們的凝聚力，形成和諧的學生宿舍氛圍。在這種積極的氛圍下，對于培養學生良好的思想道德，是非常有利的。在學生宿舍的管理工作中，選擇正確的時機進行教育十分重要，對于學生的個人發展也十分有利，比如在新生剛剛步入大學的時候，由于學習和生活環境忽然的有了較大的改變，周圍的人際關系也比較陌生，這時候有些學生會感覺到心情很低落，并增加了學生的心理壓力，在這個時候，如果宿舍管理員及時的對學生進行思想溝通，通過對學生的心理和生活上給予關愛，雖然宿舍管理員所做的事情也許是微不足道的小事，但是卻總能夠收到意想不到的效果。

下面例舉一些宿舍管理員應當在日常的學生管理工作中注意的事情：①在陰天或者下雨的時候，宿舍管理員可以幫助那些沒有及時收回被子的學生把被子收回來，避免淋濕；在晴天的時候，提前通過黑板報通知學生們可以曬被子。②宿舍管理員要及時的關注天氣預報，在前一天將第二天的天氣情況在黑板報中通報給廣大的學生，并讓學生注意根據天氣增減衣物，預防感冒等疾病。③要主要在日常的宿舍管理工作中，重視對貧困學生的關注，要力所能及的幫助他們解決生活的困難，并多與他們談心，了解他們的心理狀態。④要多注意對于一些性格相對孤僻的學生的關心，這些學生在性格上可能難以和他人融洽，也許是在內心有著這樣那樣的困惑，作為宿舍管理員，要及時的給予這些學生關心與愛護，并了解其內心，通過交流逐步的幫助學生融入到宿舍這個大家庭中。

因此，做好學生的德育工作，需要宿舍管理員日常工作的配合，這是做好學生管理工作的關鍵所在。

2 建立好管理制度

既然是一種學生管理的手段，那么肯定就需要相應的制度進行約束，完善的宿舍管理制度是高校做好宿舍管理工作的重要保障。建立完善的管理制度，主要應從兩個方面著手：首先，是建立完善的學生宿舍管理制度；其次，是建立完善的用人機制。科學完善的制度能夠使得學校的宿舍在合理的制度下進行活動，并更加明確學生哪些該做，哪些不能做；而建立完善的用人機制，旨在提升宿舍管理員的個人綜合素質，以便于宿舍管理工作的開展。

科學的學生管理制度，對學生的日常活動起到合理的規范作用，使得整個學校宿舍都能有章法、有制度。通常的情況下，學生的宿舍管理制度都是強制執行的，學生在這種制度下，是被動的遵守著制度下的一切規定。但是在這種學生被動的被管理的情況下，很容易出現學生和宿舍管理員之間的矛盾，顯然這種現象對整個宿舍管理工作來說，是極其不利的。因此，我們在制定學生的宿舍管理制度時，需要注意下面幾個方面：首先，要確定在宿舍管理工作中，學生是整個工作的主體，要在制度的制定中，從學生的切身利益出發，為學生的方便著想。其次，要做好日常的工作，在新的宿舍管理制度執行之后，可以先有一段時間的試用階段，在試用期內，學校的管理者要對學生對新制度的意見進行及時的回訪，并通過這種學生與學校之間的交流，來對現行制度的弊端進行進一步的完善。最后，我們也要積極的發揮學生黨支部，團支部的作用，學生黨員要積極的在日常的宿舍生活中，嚴格遵守宿舍各項規章制度，起到模范帶頭的作用，為廣大的學生樹立積極的榜樣。對于學校的用人機制來說，對宿舍管理人員的安排非常的重要。首先，宿舍管理人員需要具較高的品質特征，能夠和廣大的學生融洽的相處，并樂于幫助學生們處理在宿舍生活中出現的一些瑣事；對宿舍管理員的管理，可以通過競爭和評優的手段，激發他們的工作熱情，并按照他們工作的效果按等級發放薪金，對于不負責任，態度不佳的管理員要及時的解聘，對于在宿舍管理中有重大貢獻，并經廣大的學生反映都非常滿意的，要給予表彰以及物質上的獎勵。

3 整合好管理資源

對學生宿舍管理的具體工作，要明確各個部門的責任，要事事落實到各個部門，具體到某一個人，并且要求大家要互相通氣。有情況一定要上報到各部門，使學生宿舍管理工作有序的進行，整合管理資源的同時還應優化管理資源，雖然通過整合管理資源已經將責任分開到位，但是各部門是否能完全負起這個責任，這就要求我們必須優化管理資源。優化管理資源包括兩方面的內容：①加強各部門職業技能的培訓，建立起比較健全的管理制度，同時還要求職業素質過硬；②加強有效的監督保證體制，對各部門的工作情況給與監督，對學生宿舍管理工作進行定期督察和評議，為不斷提高學生宿舍管理工作提供指導意義。

4 建設好宿舍文化

環境對于人的成長具有十分重要的影響。宿舍作為學生學習和生活最主要的場所，營造良好的育人環境極其必要。良好的宿舍環境，對校園整個的校風建設具有重要意義，能夠感染到每一位學生的身心。在這里，我們提倡進行高校的宿舍文化建設，主要指的是在高校的宿舍內能夠呈現出的一種健康向上的文化氛圍，這種積極的文化氛圍，對于廣大學生的成長非常有利。宿舍文化在通常的情況下，分成三類：精神文化、制度文化以及形象文化，這三種文化互相發揮著作用，最終樹立起科學的世界觀，人生觀以及價值觀，這就是宿舍文化的本質所在。對于宿舍文化的建設，高校應當重視起來，并動用學校各個部門，加大宿舍文化建設的宣傳力度，要積極的通過一些課外活動的開展，來讓更多的高校學生參與到宿舍文化建設的活動中來，讓宿舍文化影響到每一位在校學生，通過活動的開展進一步的豐富學生們的業余文化生活，并促進學生綜合素質的提升。宿舍文化是校園文化的一部分，和校園文化一樣影響著學生的點點滴滴，正是因為這樣，我們必須要杜絕低級宿舍文化的出現，并積極的對宿舍文化進行正確引導，保證學生樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5 結束語

綜上所述，高校宿舍管理工作是一個對于學校的發展，對于學生的發展都非常重要的工作，也許在以后的學生宿舍管理中還會出現更多的問題，但是只要學校繼續重視宿舍管理工作，繼續從制度上、資源上以及宿舍文化上下功夫，宿舍管理員以百倍的熱情投入到工作之中，就一定會在宿舍管理工作取得重大的突破和貢獻。

參考文獻：

[1]王中.淺談高校學生宿舍管理的四個策略[J].中國電力教育，2007（07）.

篇7

目前，社會生活精彩紛呈，大學生思想更加活躍；信息技術飛速發展，學生涉獵的信息豐富多彩，在宿舍這個特定的環境中，觀念的碰撞、信息的交融，形成了復雜的文化氛圍。宿舍文化對大學生的世界觀、人生觀和價值觀的確立起著非常重要的作用，對大學生成長的影響是不容忽視的。因此，如何營造健康向上的宿舍文化氛圍，創建良好的育人環境，已成為高等學校文化建設的重要課題。

一、學生宿舍存在的問題

高校學生宿舍管理工作至關重要，在學生的實際生活中有許多“大問題”在宿舍里發生，打架斗毆宿舍常常是主要“戰場”；酗酒賭博宿舍是“據點”；不正當的男女生交往經常發生在宿舍；破壞公物的行為往往發生在宿舍；同學間鬧不團結多從宿舍引起；消極落后情緒多在宿舍發泄；一些懶惰不求上進的學生把宿舍當成“避風港”、“安樂窩”，沉溺于撲克、象棋，在喧嘩里消磨時光；生活懶散者被褥臟了不洗，餐具用后不刷，不遵守公共道德，在宿舍大吼怪叫、吹拉彈唱影響別人休息，等等。由此可見，學生宿舍管理不僅僅是解決學生生活服務問題，而是培養學生高尚品質、良好情操的問題，這對高校學生宿舍管理者和思想政治工作者提出了很高的要求。

二、宿舍管理中存在的主要問題

（一）學生工作重視不夠

目前，高校對宿舍內學生的思想教育及日常規范教育放松，宿舍出現無人管現象。雖然高校對學生管理工作越發重視，但管理工作本身有時避重就輕，不愿意對長期需要投入大量精力的宿舍管理工作做出努力。反而更青睞于周期短，見效快，容易引起領導重視的活動。而學生課余時間有限，過多的娛樂、趣味性活動讓他們沒有過多的精力關注宿舍問題。同時管理強度降低，加速導致宿舍大環境惡化。

（二）后勤方面存在的問題

1.后勤管理人員隊伍質量差

后勤集團在宿舍管理隊伍的人員配備、素質結構層次方面存在很多問題。后勤集團為追求利益，以低廉的工資雇傭管理人員，在當今商品經濟社會很難招到高能力的人員。現階段不少學校的宿管員是大專以下文化層次，甚至初中、小學文化程度的管理員也不少。客觀上存在著難以與大學生交流、溝通的問題。試想一個受過高等教育的當代大學生，怎能聽任一個連自己名字都寫不好的人員擺布？

2.后勤管理能力欠缺

后勤服務實體在宿舍管理的過程中，往往只是監督檢查，對學生的違規違紀問題只有批評教育，沒有對學生的處分權。另外，有時對學生行為是否違紀界定不清，不能及時制止違紀現象，更有甚者面對不良現象視而不見。有時處理標準不一，在處理過程中將社會的一些不良習氣摻雜進來，例如關系好可以不處理，關系好夜不歸宿可以不記錄等，這些操作都難以服眾，給管理工作造成困難。

3.物品維修處置不當

后勤為追求利益，缺少以學生為本的服務意識，對學生損壞物品不能及時維修，就損壞時間和損壞原因與學生糾纏不清，造成物品損壞后不繳費不修理，有的學生因賭氣而放棄維修，長期積怨，最后將情緒發泄到學習生活的其他方面。

（三）硬件設備陳舊質量差

現國內高校許多校舍已比較陳舊，跟不上時代變遷。絕大多數高校宿舍內冬天寒冷，夏天燥熱，無熱水供應，無電子設備，小物件因質量問題經常損壞，有的甚至房屋漏水嚴重。

三、應對措施和辦法

針對以上出現的問題，如何做好學生宿舍管理工作及學生思想政治教育工作，把學生公寓建設成融“思想教育，行為指導，生活服務，文化活動”等功能為一體的，具有濃郁文化氛圍、陶冶學生情操的教育基地，全力營造安全穩定、健康有序、文明向上的社區育人環境應成為所有社區管理服務人員的共識。實踐表明，即使在同一個專業的同一個班級，不同的宿舍就有不同的學風和生活作風，如有的宿舍可能出現打牌熱、交友熱、游戲熱、吃喝熱，曠課厭學，自由散漫，而有些宿舍則淡化娛樂注重學習，傾向讀書熱、過級熱、公益活動熱，這說明宿舍育人環境具有極強的可塑性，它對學生的思想、品質、能力、素質具有潛移默化的建構和改造作用。毫無疑問，隨著學分制教學管理的推行，學生的班級概念逐步淡化，而宿舍概念正逐漸強化，可以說，學生宿舍歷來是學校學生教育管理工作的一個平臺，在后勤社會化改革不斷深化的今天，這個平臺要建設得更好，工作要更有成效，就必須加強和做好以下幾方面的工作。

第一，建立一支高素質、穩定的學生宿舍管理與學生思想政治教育相結合的管理機構和工作隊伍，成立公寓宿舍管理委員會，以適應后勤社會化改革的需求。許多高校學生宿舍進入社會化管理后，宿舍學生思想政治教育工作流于形式，現有的學生管理工作隊伍如同虛設，學校學生管理部門也未能落實人員到學生宿舍做學生的思想政治教育工作，只能是每學期組織有關人員到宿舍走一走、看一看，也只是走馬觀花，無法深入實際，根本解決不了宿舍中學生時常出現的有關思想問題。要真正把宿舍管理工作做好，就必須認真落實好陳至立同志提出的物業管理與學生思想政治教育及日常行為規范教育相分開的原則，切實把學生宿舍學生的思想教育工作落到實處，建立一支宿舍管理及學生思想教育工作隊伍勢在必行。

第二，利用信息化手段完善社區學生思想政治工作。互聯網以數字化、網絡化、信息化為標志的生存狀態；以交互性、學習性、虛擬性為標志的運作模式；以多邊性、及時性、共享性為標志的機制制度，越來越成為高校學生獲得知識和各種信息的重要渠道，并對大學生的學習、生活和思想觀念產生廣泛而深遠的影響。高校不再是封閉的“象牙塔”，網絡逐漸成為他們了解社會、獲取知識、傳遞信息、交流感情的手段，網絡正在改變大學生的學習，這給學校高校思想政治工作帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰。加強和改進社區網絡管理外，積極搶占學生思想工作新陣地刻不容緩。要按照“主動建設，加強管理、積極引導、趨利避害”的原則，除了規章制度覆蓋社區網絡管理外，還應在校園網BBS論壇上開辟“網上輔導員”欄目，通過在網上跟學生討論感興趣的話題，和學生談心，回答學生的疑問，解決學生思想上、生活上和學習上的負擔、壓力、情緒等問題，提高宿舍思想政治工作的實效性。

第三，加強高校后勤從業人員的職業道德素質建設。應組織學校后勤從業人員認真學習《公民道德實施綱要》，并根據各自情況制定相應的文明道德用語等規范和準則，通過開展各種有關高校后勤服務工作的競賽活動，樹先進典型，實行榜樣教育，鼓勵先進，鞭策落后。

第四，加強管理人員業務學習和培訓，優化管理隊伍，提高宿舍管理人員的業務素質。后勤管理部門要鼓勵職工參加在職教育培訓，并以自學為主，努力提高宿管人員及物業管理人員的學歷和業務水平，在一定高度上像重視教師隊伍建設一樣選拔、培養社區管理員。

第五，建立健全高校學生宿舍管理制度。宿舍管理制度是統一管理宿舍的主要依據，有了制度就有了紀律，就有了管理的標準和尺度。制度建設一定要旗幟鮮明地體現出提倡什么、反對什么、發揚什么、限制什么，明確導向性。學生社區內部規章制度的形成要充分體現依托各系、各部門及學校相關制度的支撐，既不能失度，更不能產生沖突的協調性。

第六，成立學生宿舍民主管理委員會，制定民主管理制度及辦法，使民主管理委員會的民主職權與學生宿舍管理機構履行的學生宿舍管理職能同步，提高學生宿舍管理水平。通過宿舍管理制度創新，建立健全宿舍內的學生自律組織，充分調動學生自我教育、自我管理、自我約束的積極性，真正發揮高校學生的主體作用。

第七，做好高校學生宿舍管理工作，關鍵要在學生宿舍里加強學生思想政治工作和黨團建設，確立以學生為主體的現代化教育思想。當前對大學生進行思想政治教育時，應有意識地將工作重心向學生宿舍轉移，并積極采取以下幾項措施：一是向學生宿舍派駐政治輔導員，加強對高校宿舍學生思想政治、日常生活的直接管理和間接引導；二是在學生宿舍內成立黨小組和團小組，充分發揮學生黨團組織的戰斗堡壘政治核心和保證監督作用；三是把學生在宿舍里的表現納入德育考評范圍，積極開展學生道德教育；四是與校方主管部門密切配合，對宿舍管理過程中的學生違規違紀問題能夠及時地處置。

參考文獻：

篇8

學生宿舍是高校學生在校生活期間的“第二課堂”，也是學生日常生活與學習的重要場所。如何發揮學生宿舍的“教育功能、管理功能、服務功能”為教學一線服務是擺在我們面前的一個課題。

一、學生宿舍管理工作的復雜性

（一）高校學生自我約束能力差，違規違紀行為經常發生

學生升入高校以后，由于教學形式、管理模式與高中相比空閑自主的時間大大增多，而學習時間又相對較短，學習任務也不那么緊張，學生一旦缺少管束和激勵，就會沉迷于玩樂。有些學生白天大部分時間滯留在宿舍里上網打游戲看電影等，晚上熄燈后還要出去吃宵夜，這些情況大大增加了學生宿舍的管理難度。

（二）衛生狀況不容樂觀

通過對學生宿舍衛生檢查和平時宿舍走訪的情況發現，大學生剛進校時打掃衛生的頻率最高，并且衛生情況保持的也比較好。而越到高年級，學生對打掃衛生的積極性就越低，有些宿舍僅僅是在學校的衛生檢查前突擊打掃一下以應付檢查。還有些學生因為在家里嬌生慣養，自理能力較差，不參加集體勞動，也不懂得尊重他人的勞動，東西隨便放，垃圾隨便丟，使宿舍成為臟亂差的場所。

（三）缺少良好的宿舍文化

隨著社會的發展，互聯網的不斷推廣，很多學生進入高校后就有了電腦、手機、游戲機等娛樂或通訊工具，足不出戶就可以獲得很多信息，而且很多學生整日沉迷于網絡游戲或其他網上娛樂活動，這種無節制、不健康的網絡生活嚴重打亂了學生的正常作息時間，也危害了他們的身心健康和學業。生活上有的學生喜歡相互攀比，浪費行為嚴重；有的學生在宿舍里拉幫結派，同學之間勾心斗角，缺乏集體主義精神和榮譽感。此外，還有的學生經常遲歸，夜不歸宿，在宿舍里抽煙、酗酒、打牌等一些不良行為，嚴重影響了學校的學風和校風。

（四）安全意識淡薄，安全隱患多

學生在宿舍違規用電和吸煙是引發火災的重大隱患。有些學生只圖個人方便，在宿舍偷偷使用熱得快、電飯鍋及劣質電源插座等，一旦釀成事故，后果不堪設想。大學生的生活經驗和社會經驗相對不足，對安全防火、防盜、防騙知識和意識較為淡薄，如在宿舍內使用違規電器、亂扔煙頭、離開宿舍不鎖門、開門睡覺等現象，都為宿舍安全管理帶來了極大的隱患。

（五）地區經濟文化家庭差異

由于高校生源來自全國各個區域，地區發展與文化產生地域性排外思想，影響宿舍同學之間的團結。高校學生的成長有的處于兩極的家庭環境，有的學生家境優越，從小衣來伸手飯來張口；有的學生家庭貧困，生活困難。家庭情況相差懸殊的學生，往往他們的生活習慣也有諸多不同，因此在同宿舍相處下，就容易產生較多的矛盾，甚至影響其人格的發展。

二、對于學生公寓管理工作的建議

（一）按班級集中住宿，方便開展思想政治工作

組織學生按班級住宿，不僅有利于加強班級集體建設，也有利于開展學生思想政治教育。實踐證明，組織學生按班級住宿，為班級在宿舍進行思想政治工作和宿舍管理創造了便利條件。

（二）加強安全管理，保障學生人身財物安全

每棟學生宿舍樓要建立消防設施檢查制度；加強對各樓層的巡查力度，及時記錄巡查發現的問題，并針對性地進行處理；加強樓層人員出入的管理，按時開關宿舍大門，使學生養成遵規守紀的好習慣。

（三）加強宿舍物品管理，宿舍物品責任到人

將學生宿舍的桌椅、柜子進行編號，并與學生的床號對應，同時在學生入住宿舍時就與學生簽訂“宿舍物品使用協議書”，將宿舍的公共物品變成學生“自己的東西”，讓學生產生責任意識，對因使用不善造成的損失由學生照價賠償。

（四）加強學生自我管理組織建設

充分利用學生中的班干部、寢室長、學生黨員、學生入黨積極分子等對宿舍日常生活進行常規的細節管理。學生參與管理不僅能提高學生自我教育、自我管理、自我服務的意識，發揚學生干部的積極作用，而且便于及時掌握學生思想動態，找到工作的側重面和著手點，有針對性的開展工作。

（五）宿舍管理與學生工作密切結合

學生在宿舍內的表現與評優評先、入黨、獎學金的評定掛鉤。由學校相關部門組成的人員定期對學生宿舍的衛生、安全、紀律等情況進行檢查評價打分，同時將檢查結果及時予以公布，并報學生處。學生處根據檢查結果對學生的個人操行評定進行加分或減分，從而直接影響學生的評優評先、獎學金等方面的評選，以促進學生養成良好的思想品德及自我教育、自我管理、自我服務的自覺性。

（六）提高宿舍管理人員的素質

宿舍管理人員素質的高低將直接影響宿舍人性化管理工作的好壞。宿舍管理人員在上崗前應進行相關工作的培訓和實習，使宿舍管理人員明確自己的崗位職責和職能，掌握一定的工作技能，牢固樹立為學生服務的意識。同時經常與學生溝通交流，關心學生的學習和生活，讓學生在宿舍生活中感到安心和溫暖。

（七）提高宿舍的服務水平，盡量滿足學生的合理化需要

定期了解學生的服務需求和對宿管工作的意見，并盡快改進服務方式、方法，滿足學生合理的服務需求，從而做到有的放矢。同時配備一支專業化的服務隊伍，為學生宿舍提供安全、保潔、維修等方面的服務，對宿舍內損壞的設備設施進行及時的維修，做好室內外的保潔工作，保持環境干凈整潔。努力做到讓學生滿意，讓學校滿意。

（八）開展宿舍活動，形成良好的宿舍文化

宿舍文化是校園文化的一個重要組成部分。宿舍文化的好壞，將直接影響到學生的學習和生活，甚至人格的形成。每學期應以宿舍為單位有計劃地開展一些活動，如：防火安全演習、宿舍參觀學習活動、宿舍設計大賽等活動，各宿舍每月開展一次星級宿舍評比活動，使學生在活動中受到教育，在教育中得到提高。

三、抓安全檢查不松懈，及時排除安全隱患

加強宿舍安全管理工作要有一定的協調性和系統性，才能形成合力，才能形成齊抓共管的局面。在工作中，要積極加強與相關部門的溝通協調，密切與同學間的關系，經常與學工部、團委、保衛處、院(系)等部門保持聯系，采取有效的協作方式，合力預防宿舍安全事故的發生。對此，要注意加強與學生的溝通交流，以提高同學的自我防范意識。一是與宿管會同學定期走訪學生宿舍，了解學生的生活，并介紹學校防火，治安，環境衛生，寢室檢查等方面的工作制度，使學生配合宿舍管理工作。同時以點帶面，請宿管會同學配合做一些宣傳，解釋，溝通工作，帶動身邊的學生自覺遵守紀律，進而暢通宿管人員與學生之間信息交流的渠道。二是積極開展寢室文化建設的團體活動，讓學生設計宿舍安全預案，讓學生設計安全宣傳作品，讓學生建立自己的“宿舍安全公約”，進而深化安全教育主題，與學生在安全管理工作上產生“共鳴”，進一步明確學生在安全防范工作的主體地位，提升他們的集體和團隊意識，逐步深化“學生宿舍是我家，安全防范靠大家”的理念，自覺參與宿舍安全管理工作。

四、結束語

高校學生宿舍管理是一項復雜的工作，需要學生，輔導員，宿舍管理員和學校相關部門形成合力，相互協作，共同努力創建整潔，文明，有序，和諧的學生宿舍，營造出生動活潑，規范有序的宿舍文化氛圍，增強宿舍的凝聚力和歸屬感，成為學生成長成才的重要保障。

參考文獻：

篇9

學生宿舍管理系統對于一個學校來說是必不可少的組成部分。目前好多學校還停留在宿舍管理人員手工記錄數據的最初階段，手工記錄對于規模小的學校來說還勉強可以接受，但對于學生信息量比較龐大，需要記錄存檔的數據比較多的高校來說，人工記錄是相當麻煩的。而且當查找某條記錄時，由于數據量龐大，還只能靠人工去一條條的查找，這樣不但麻煩還浪費了許多時間，效率也比較低。當今社會是飛速進步的世界，原始的記錄方式已經被社會所淘汰了，計算機化管理正是適應時代的產物。信息世界永遠不會是一個平靜的世界，當一種技術不能滿足需求時，就會有新的技術誕生并取代舊技術。21世紀的今天，信息社會占著主流地位，計算機在各行各業中的運用已經得到普及，自動化、信息化的管理越來越廣泛應用于各個領域。我們針對如此，設計了一套學生宿舍管理系統。學生宿舍管理系統采用的是計算機化管理，系統做的盡量人性化，使用者會感到操作非常方便，管理人員需要做的就是將數據輸入到系統的數據庫中去。由于數據庫存儲容量相當大，而且比較穩定，適合較長時間的保存，也不容易丟失。這無疑是為信息存儲量比較大的學校提供了一個方便、快捷的操作方式。本系統具有運行速度快、安全性高、穩定性好的優點，并且具備完善的報表生成、修改功能，能夠快速的查詢學校所需的住宿信息。

第一章 系統需求分析

目前，我們學校的宿舍管理采用的還是人工來進行管理的， 面對目前學校發展的實際狀況，我們通過實地調研之后，對宿舍管理系統的設計開發做了一個詳細的概述。

1.1功能需求

1.1.1 基本功能需求

本課題要實現的是高校學生宿舍管理系統，在設計該系統時，應盡可能的貼近學生，便于用戶操作。系統在實現上應該具有如下功能：

1.系統要求用戶必須輸入正確的用戶名和密碼才能進入系統。

2.系統應該提供學生住宿情況的基本登記。

3.系統應提供學生每學期的注冊及學生的離校處理。

4.系統應提供人員來訪登記及結束訪問的詳細登記。

5.系統應提供學生在校期間物品出入宿舍樓的詳細情況登記。

6.系統應提供查詢功能，以方便用戶對學生基本信息的查詢(要實現按多種條件的查詢)及樓房信息的查詢。

7.系統應提供增加、刪除、修改用戶帳戶的功能。

8.系統還應具有添加、修改、刪除學生及員工基本信息的功能。

1.1.2 報表需求

學生宿舍管理系統的某些信息應當能夠以報表形式打印出來。基本上應該能夠實現學生基本信息的報表打印、某宿舍具體住宿情況的報表打印、某棟宿舍樓的所有員工信息打印、所有學生各年度宿舍交費情況打印、學生物品出入的信息打印及人員來訪信息的打印等的功能。

1.1.3 用戶界面需求

學生宿舍管理系統應提供簡單、層次關系明了、清晰的操作界面，使用戶一目了然。盡可能的為用戶的錄入、查詢等功能操作提供方便。快捷按鈕的創建也是非常需要的，以方便用戶操作。

1.2性能需求

1.2.1系統安全性

學生宿舍管理系統中的增加用戶、學生學期注冊(交住宿費方能注冊)、學生畢業離校等的某些模塊都是和學生住宿費相聯系在一起的，只有每年度的住宿費用交納完畢才準許該生離校，所以在系統的管理權限上應當進行嚴格控制，具體思想如下：

1.要想對該學生宿舍管理系統進行操作就應當具有某些操作權限。沒有權限的用戶將不能通過任何渠道來登錄該系統，查看該系統的任何信息和數據，以確保系統的嚴密性和安全性。

2.在上述要求基礎上可以為該系統設定兩種登錄方式，程序開始運行所有功能將是不可使用的，只有系統管理員登錄和普通用戶登錄兩個窗口可以使用，沒有系統管理員或者普通用戶的用戶名和密碼任何人都不能登錄該系統。

3.在具體實現時還應為系統管理員和普通用戶設定不同的權限，系統管理員應當可以使用系統的所有模塊，普通用戶對于用戶管理模塊、學生學期注冊(涉及到交費問題)及學生畢業離校等(此模塊需判斷該生有無欠費)牽扯到經濟之類的模塊是無權使用的。

1.3數據庫選擇

數據庫是數據管理的最新技術，是計算機科學的重要分支。十年來，數據庫管理系統已從專用的應用程序包發展成為通用系統軟件。由于數據庫具有數據結構化、最低冗余度、較高的程序與數據獨立性、易于擴充、易于編制應用程序等優點，較大的信息系統都是建立在數據庫設計之上的。

由于用到的數據表格多，另外考慮到實際情況，學生基本信息的變動，還有員工信息的多少的變化，我們選用SQL Server作為數據庫開發，而不用Access，主要是因為Access存放的記錄，在實際運用中不適合此系統；而SQL Server是一種常用的關系數據庫，能存放和讀取大量的數據，管理眾多并發的用戶，故選用SQL Server數據庫。

1.4環境

本系統是以Windows系統為操作平臺，用Delphi 6.0編程語言和SQL Server數據庫來實現高校學生宿舍管理系統所需功能的。

第二章 相關知識點介紹

2.1 Delphi知識介紹

Delphi是美國Borland Software Corporation 公司的編程工具產品。它基于Pascal語言，具有語法嚴謹、結構清晰、可讀性強和代碼執行效率高等優點；最重要的是，它功能強大且易活易學，利用Delphi，我們在Windows平臺下幾乎可以做任何事情。Delphi憑借其強大的功能、易用性以及在開發數據庫和網絡應用程序上的極大優勢，作為一個優秀的、體貼的、以人為本的開發工具，Delphi一直堅持復雜問題簡單化的思想 ，而且不隱藏其細節以適應不同層次的程序員 。

在進行宿舍管理系統開發時，用到了Delphi中的許多重要控件，下面將主要組件進行逐一說明。

TTable 組件通過BDE從一個數據庫表格中取得數據并通過TDataSourse組件將數據傳遞給一個或多個數據控制組件。而且，將從數據控制組件處得到的信息通過BDE傳遞給數據庫。TableName是TTable 最重要的屬性之一。它是用來說明這個TTable組件所對應的是數據庫中的哪一張數據庫表格。DatabaseName 屬性是用來說明當前數據集的來源，即應用程序所利用的數據庫的名字。TDBGrid 組件的作用是一個將數據集記錄顯示在網格中，并且可以對其中的數據進行編輯修改。在窗體中放置一個TDBGrid對象來顯示和編輯一個數據集（ table 或query）中的記錄，應用程序可以通過數據網格組件來插入、刪除或編輯數據集中的數據，或者只是簡單地利用它來顯示數據集中的數據記錄。TDBNavigator組件（又稱為數據庫導航器）是用來在數據集中瀏覽數據和編輯數據的。TDBNavigatoro組件是由一組控制按鈕組成，通過這些控制按鈕，用戶可以完成在數據集中移動記錄指針，增添或刪除一項記錄，編輯修改數據記錄以及向數據庫提交對數據集記錄的修改等工作。TDataSource 組件提供了聯系數據集組件(TTable組件、TQuery組件和TStoredProc組件)與數據控制組件(例如TDBG rid組件)的紐帶。通過使用TDataSource組件，可以利用數據控制組件顯示、瀏覽以及修改數據集中的數據。

ADO組件頁介紹：TADOConnection 是用來建立與ADO數據庫之間聯系的組件，各種ADO 的數據集及操作組件可以共用這種聯系來執行命令，讀取數據，并執行相應的操作。TADOTable組件主要用來從單個數據表格中讀取數據，完成相應操作。它可以直接與數據庫相聯，也可以通過TADOConnection來實現連接。TADOQuery組件通過使用常用的SQL語句來讀取數據，完成相應操作。和TTable組件相比，TQuery組件的重要性體現在只有使用SQL語言才能完成查詢的時候必須使用該組件，它支持復雜得嵌套查詢，也就是Select中包含著Select子查詢。它還可以使用DDL SQL 語句，它可以直接與數據庫相聯，也可以通過TADOConnection來實現連接。

TQuickRep組件：報表是數據庫應用程序設計中非常重要的一部分，數據庫應用程序通常都要生成報表，并且打印出來。該組件是設置報表外觀的主要組件，將TQuickRep組件加入到窗體中，它可以定位到窗體上并擴展成全頁的尺寸，給報表一個全頁顯示的可能。DataSet該屬性指定主報表將從哪一個數據集中獲得數據。對于簡單的列表類型的報表中，通常使用一個數據集。對于一個主/明細表，該屬性應該設置為主數據集。

2.2 SQL Server 2000知識介紹

SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server數據庫管理系統，它繼承了SQL Server 7.0 版本的優點，同時又為它增加了許多更先進的功能，具有使用方便、可伸縮性好、與相關軟件集成度高等優點，應用程序的操作系統支持所有Windows版本。

在SQL Server中，使用的是T-SQL語言，T-SQL是ANSI SQL的加強版語言，它提供了標準的SQL 命令，由于SQL語言功能豐富、語言簡潔，使用方法靈活，倍受用戶和計算機業界的青睞，被眾多的計算機公司和軟件公司采用。經過多年的發展，SQL語言已成為關系數據庫的標準語言。

SQL語言主要有數據定義語言、數據操縱語言、數據控制語言和其他類語言要素組成。T-SQL的分類也有類似于SQL語言的分類，不過做了許多擴充。T-SQL語言的分類如下：變量說明語句、數據定義語言（用來建立數據庫、數據庫對象和定義其列，大部分是以CREATE 開頭的命令）、數據操縱語言（用來操縱數據庫中的數據的命令，如：SELECT、INSERT、DELETE等）、數據控制語言（用來控制數據庫組件的存取許可、存取權限等的命令，如：GRANT 等）、流程控制語言（用于設計應用程序的語句 ，如：If …While和Case等）、內嵌函數（說明變量的命令）、其他命令（嵌于命令中使用的標準函數）。

在數據庫中，數據查詢是通過SELECT語句來完成的。SELECT語句可以從數據庫中按用戶要求檢索數據，并將查詢結果以表格的形式返回。當然用戶在查詢數據庫時往往并不需要了解全部信息，而只需要其中一部分滿足某些條件的信息。在這種情況下就需要在SELECT語句中加入條件以選擇數據行，這時，就用到WHERE子句 。WHERE 子句中的條件是由表達式以及邏輯聯結詞AND、OR和NOT等組成。用戶在進行查詢時，會出現重復結果，這時就需要使用DISTINCT關鍵字來取消重復部分。在WHERE子句中，可以使用謂詞LIKE來進行字符串的匹配檢查。當用戶要對查詢結果進行排序時，就需要在SELECT語句中加入ORDER BY子句。在ORDER BY子句中，可以使用一個或多個排序，要求其優先級次序從左到右。

為了使數據庫更加精簡，最大限度的減少數據庫冗余數據。可以使用連接查詢來實現多個表的連接。連接查詢可以分為等值連接查詢、非等值連接查詢、自身連接查詢等。表之間的連接如果是通過相等的字段值連接起來的查詢稱為等值連接查詢。在等值查詢的連接條件中，不使用等號而使用其他比較運算符，就構成了非等值連接查詢，可以使用的比較運算符有〉、〉=、！= 等。連接不僅可以在表之間進行，也可以使一個表同其自身進行連接，這種連接成為自身連接，相應得查詢成為自連接查詢。

一個數據庫能否保持信息的正確性、及時性、很大程度上依賴數據庫的更新功能的強弱與數據庫的實時更新能力，這些操作包括插入、刪除、修改，也成為更新3種操作。

第三章 宿舍管理系統詳細設計

3.1系統功能模塊圖

圖3.1 系統功能模塊圖

在整體設計中，我們將宿舍管理系統分為八個大的模塊：系統管理模塊、公寓管理模塊、學生管理模塊、信息查詢模塊、出入登記模塊、信息修改模塊、報表管理模塊、關于模塊。每個模塊將實現不同的功能。下面將具體進行介紹。

3.1.1 系統管理模塊

系統管理模塊包括：超級用戶登錄、普通用戶登錄、用戶密碼修改、用戶管理、退出系統五個部分。

1.超級用戶登錄：實現系統管理人員登錄。

2.普通用戶登錄：實現一般管理人員登錄。

3.用戶管理：實現系統管理人員授予或取消一般用戶登錄該系統的用戶名和密碼。

4.密碼修改：實現所用用戶的密碼更改功能。

5.退出系統：實現正常退出宿舍管理系統。

3.1.2 公寓管理模塊

公寓管理模塊包括：樓房管理、宿舍管理、員工管理三個大的部分。

1.樓房管理：登記學校所有住宿樓情況。

2.宿舍管理：登記學校所有宿舍的情況。

3.員工原理：實現樓房管理人員的添加功能。

3.1.3 學生管理模塊

學生管理模塊包括：學生基本信息錄入、學生財物登記、學生學期注冊、學生離校管理四項功能.

1.學生基本信息錄入：實現學生基本信息情況的登記及宿舍的分配功能。

2.學生財物登記:登記學生在校期間所擁有的公共及私有貴重物品情況。

3.學生學期注冊管理：登記學生在校期間每學期的宿舍繳費情況。

4.學生離校管理：實現學生畢業離校處理，注銷該學生信息。

3.1.4 信息查詢模塊

信息查詢模塊基本上包括：按學號進行查詢、按姓名進行查詢、按班級查詢、按寢室號查詢、每棟樓房住宿情況查詢五個部分。

1.按學號進行查詢：實現每個學生基本信息情況的查詢功能。

2.按姓名查詢：通過學生姓名查詢學生基本信息情況。

3.按班級查詢：通過班級查詢某班級學生住宿情況及該班級學生信息。

4.按寢室號查詢：查看每個宿舍所住學生信息情況。

5.樓房住宿情況查詢：查詢每棟樓房的所有宿舍的住宿情況及宿舍樓所住學生統計情況。

3.1.5 出入登記模塊

出入登記模塊包括：進樓物品登記、出樓物品登記、人員來訪登記、結束訪問登記四個功能模塊。

1.進樓物品登記：詳細登記某學生搬入宿舍樓的物品情況。

2.出樓物品登記：詳細登記某學生搬出宿舍樓的物品情況。

3.人員來訪登記：詳細登記進入宿舍樓的外來人員情況。

4.結束訪問登記：詳細登記外來人員的離開情況。

3.1.6 信息修改模塊

信息修改模塊包括：學生基本信息修改、員工基本信息修改、個人財物信息修改三個大的功能。

1.學生基本信息修改：實現系統管理人員對學生基本信息情況所作的添加、修改、刪除。

2.員工信息修改：實現系統管理人員對樓房員工的修改、刪除功能。

3.個人財物修改：實現對學生個人財物的添加、修改、刪除功能。

3.1.7 報表管理模塊

報表管理模塊包括：學生信息打印、員工信息打印、宿舍交費情況打印、物品出入樓信息打印、某宿舍住宿情況打印五個功能。

1.學生信息：查詢并打印每個學生的詳細基本信息情況。

2.員工信息：查詢并打印每棟宿舍樓的所有員工信息情況。

3.宿舍交費情況：查詢并打印已交清或未交清住宿費的學生信息。

4.物品出入樓信息：查詢并打印某學生的物品出入宿舍樓的信息情況。

5.宿舍住宿情況：查詢并打印某個宿舍的詳細住宿情況。

6.人員來訪情況:查詢并打印某個時間段的人員來訪情況。

3.1.8 關于模塊

此模塊是對學生宿舍管理系統開發者相關信息的一個簡單介紹。

3.2系統E-R圖

在我所設計的模塊中，主要涉及到員工、樓房、寢室這三個實體，所以在E-R圖中我只是將這三個實體的屬性進行了詳細說明。

篇10

一、以班級為基本管理單位的傳統教育管理模式面臨挑戰

隨著高校實施學分制改革，學生在時間和空間上具有一定程度的離散性和流動性，班級凝聚感嚴重削弱。師生之間、班級同學之間缺乏有效溝通和交流，學生的年級和班級觀念逐漸淡化，群體約束力也失去了作用。學分制增加了班級成員的分散性和流動性，使得班級間界線變得模糊，削弱了班級在學生管理中的作用。有些學者認為：隨著學分制的深入發展，班級將會離開校園，這就給學生管理工作和學生思想政治工作帶來挑戰。

二、學生宿舍作為教育管理的重要陣地，成為學生管理工作的重點

宿舍是學生每天必在場所，每個學生一般每天在宿舍十個小時以上。宿舍早已成為 “第二課堂”。是學生思想最為活躍的地方。作為大學生休息和生活的主要場所，這個寬松的環境下必然會更容易釋放自己。宿舍具有相對的穩定性，組成成員的穩定性使成員之間彼此更加了解，更易溝通和交流。先進的宿舍可以為學生健康成長提供良好的氛圍和環境；落后的宿舍文化使宿舍成員相互效仿，形成懶惰、逃學、上網成癖等不良習慣。

三、宿舍舍長在學生宿舍管理工作中的作用

1.舍長是學生工作中最好的信息聯絡員

舍長具有橋梁與紐帶作用。一方面是老師與普通學生之間的信息傳遞者。另一方面，與領導、老師接觸的機會多，對上級的要求及學校的安排以及各種情況了解的較多，并且能直接將這些情況傳遞到學生當中。為此，充分發揮每個舍長的信息聯絡員作用，可以更早的發現問題，更好的掌握情況，及時解決問題。

2.行政管理的助手作用

發揮舍長在行政管理中的助手作用和實現自我管理，既符合培養目標的要求，也是民主管理在學生中的具體體現。經常與之交流，了解新情況，多聽取意見和建議，更好的制定出確實可行的措施和方案。另外，舍長可以彌補學校在管理中人員和精力的不足，促進和提高學校的管理水平。

3.榜樣示范作用

舍長應成為同學們效仿的楷模。其作為每個學生宿舍的代表，當中的絕大多數首先保證了自己在學生宿舍遵章守紀，是學生最現實的榜樣，對學生的影響更直接，同時潛移默化，并且同學易于服信。實踐表明，舍長是掌握學生動態，化解事故苗頭，確保學生工作的安全與穩定方面做出了重要貢獻。

4.骨干帶頭作用

舍長在各項活動中當排頭兵，發揮模范帶頭作用。一舍長要努力完成自己承擔的任務。二要用自己的行動帶動身邊的同學，其骨干帶頭作用是搞好任何一項活動的保障。三是在遵章守紀方面，舍長要自覺帶頭。四是當上級和學校發起某項號召時，其要自覺帶頭響應，以促進這一號召的實現。

5、自我教育中的組織領導作用

學校對學生的思想教育工作基本可分為兩方面，一是學校組織和開展的教育，另外是學生的自我教育。舍長既是學校組織和開展的教育活動的有力助手，同時有是實施自我教育的組織者和領導者。特別是在自我教育活動中，其作用是任何人也無法替代的。舍長通過的努力，抓好班集體建設，加強校風、班風和學風的建設，給學生的自我教育創造良好的環境和條件；通過自身的模范帶頭作用促進同學的自我教育；通過組織開展第二課堂活動，參加社會實踐等，使學生實現自我教育。

四、如何充分發揮宿舍舍長在學生管理中的作用。

1.正視舍長的重要性

學生工作就是圍繞學生開展。而舍長可謂是我們學生工作最基層的干部，也正是由于其最貼近基層，顯得尤為重要。

2.建立舍長培訓制度

要更好的發揮舍長在學生管理中的作用，就必須對其進行指導和培訓。一在心理上讓其確定自己的重要性，擺正心態，重視工作；二對不同階段出現的新形勢新問題進行分析指導，布置新的工作內容，討論新的工作方式方法；三通過培訓會這個平臺，加深師生之間，舍長之間的交流與溝通。第四注重加強其心理素質，必須要有良好的心理素質來承受多重壓力和各種突發事件。

3.注重舍長的發展和培養

舍長作為學生工作的最基層干部，做出不可忽視的貢獻。在付出的同時，應讓其有所回報。所謂回報就是讓其成為學生工作培養的對象，有所提升和發展。這樣的激勵制度將更有利于激發其工作熱誠和責任意識。

篇11

高校宿舍作為一個重要的校園文化陣地,必須將學生作為宿舍管理者的工作重心。以人為本,就是要以學生為本。要深入了解學生的各方面需求,總結學生在宿舍內的活動規律。堅持學生的利益第一、學生的發展第一、學生的安全第一,把保障和維護學生的利益放在所有工作的首位。

在學生宿舍的管理中,必須以學生為主體,建立健全法制化的宿舍管理制度,科學引導和鼓勵學生主動地參加宿舍管理活動。變管理為服務,突出人性化服務;營造管理育人環境。法治社會進程中,宿舍的法制化管理體制顯得尤為重要,那么,大學生宿舍的法律性質究竟如何界定?這是依法治理宿舍的基礎性問題。對大學生宿舍的性質界定,與對學生宿舍管理行為怎樣評價以及如何實現規范化管理之問題密切相關。

一、高校宿舍的法律性質分析

法律上,住宅指供人日常起居的、外人不得隨意進入的封閉空間。《中華共和國憲法》第39條:中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。按照《現代漢語詞典》的解釋,“住”為長期居住或暫時休息(或居住、住宿);“宅”為房子、住所(為生活、休息的場所之意);住宅指規模較大的住房。《新華字典》也直接將“宅”字簡單地解釋為“住所”。一方面,住宅必須以居住為目的,亦即自然人選擇作為生活休息的處所;另一方面,住宅必須是一個封閉場所,該場所以生活和休息為主要內容。判斷一個場所是否為自然人的住宅,二要件必不可少。因此,凡是以居住為目的且以生活和休息為內容的封閉場所,都可界定為住宅。

基于對住宅的上述認識,筆者認為大學生宿舍的法律性質可以界定為“住宅”。原因有二:

其一,大學生在繳納住宿費同時取得了對高校提供的宿舍之使用權,即居住權利。繳費行為表達了大學生居住的意愿,至少在住宿費之相應可供支付期限內,大學生的居住行為可推定為有居住之意思,因而符合住宅之心理暗示。

其二,大學生宿舍建設目的在于為受教育學生提供生活休息的封閉場所,而在事實上繳費大學生也確實以在宿舍生活休息為使用內容,因而符合住宅的基本特征。

至于大學生對宿舍是否有所有權、室內自備生活用品或者所供設施是否齊全以及居住時間之長短,不構成判斷住宅性質之根本因素。

因此,大學生只要接受學校提供的住宿服務,學校在客觀上提供了住宿服務,即取得住宅權。而依照相關規章繳納住宿費、依法照章使用宿舍及設備,那是住宅使用行為的具體權利義務規則,并不影響住宅的法律性質。

二、高校宿舍管理新思路探究

通過以上分析可知,高校宿舍的本質即為法律意義上的住宅,理應受到立法的規制及有效的法律保護。法律倡導的“公平正義”應在高校宿舍的管理中得以彰顯。依法治校的同時必須“依法管理”宿舍,這也是構建和諧校園的應有之義。那么作為宿舍雙方主體,一是管理主體學校;二是權利主體學生。如何在宿舍的運營中取得利益的平衡博弈,具體實踐高校宿舍的法治化管理?筆者認為可以從以下幾個方面進行新思路的探究:

(一)以“以人為本”為指導思想修訂各種規章制度,完善大學宿舍管理法律法體制

依法管理的前提是立法,宿舍管理中心管理的依據就是各種有效的規章制度。要積極轉變過去“以管為本”指導思想,而樹立“以人為本”的立法觀念。

既然宿舍的性質屬于學生住宅,那么宿舍規章制度主體條款側重于規范管理者做好服務工作,維護服務對象的合法權益。也就是落實人性化管理的制度。

大部分學校宿舍管理的規章制度明確規定學生應作為的義務,如要求學生自覺維護宿舍財產安全及相關賠償制度;對管理方的義務卻鮮有涉及,從而導致學生人身、財產受到侵害的現象屢有發生,比如未經學生同意“私闖”宿舍、以查繳違規使用的電器為由實質擅自取走學生私人物品等非法行為。

因為目前尚無法律明文界定管理人員私自進入宿舍行為及處理辦法,所以在學生群體與宿管人員(確切地說應是校方)之間產生了不可調和的一對矛盾,并且有漸長和激化的趨勢。這樣將不利于校園的有效管理及和諧發展,所以,應以宿舍法律性質為契機,用法律規章的形式將居住主體與管理主體的權義確定下來,摒棄缺乏人性化管理的各種“霸王條款”。為構建一個和諧的學生生活社區提供制度上的保證。

(二)切實執行各項宿舍管理的規章制度。規范高校宿舍管理行為,有效保障學生合法權益

管理主體針對校風校紀制定出一系列規章制度,具有強制性和權威性。作為相對方的學生必須遵守執行,是法制管理的必要條件。同時反過來對維護大多數學生的利益有著極其重要的重要性。但執行過程中,學校操作方式不當容易導致宿舍管理權的濫用,由此而產生一系列法律負面效應。

而法制化的管理模式更側重于人性化方法,就是在研究人們心理和行為規律的基礎上,采用適度的強制方式,在人們心目中產生一種潛在的說服力,從而把執行制度變為法律威懾下人們自覺行動的一種良性互動。這種管理方式主要是以法律為基準,要求管理主體從管理對象的心理、行為等諸方面去實施,規范自己的管理行為,一方面保證制度有效實施,另一方面有利于提高管理效率。

例如:常見的學校制度范本《學生手冊》中關于學生違章使用電器的查處與處罰制度,一般是賦予宿舍管理人員有權未經學生同意在學生不在場的情況下進入學生宿舍,查繳違規使用的電器;并且對違規使用電器的行為施以嚴厲的處罰,處罰力度從警告直至開除學籍深淺不等。

《學生手冊》本身的規定從法律角度來看即有侵犯學生住宅權之嫌,另一方面,學校對學生人身,包括學校公共財產安全也有維護責任。因此,必須在相關法律規章中平衡住宅權與學校法律監督責任。變傳統化管理模式為社區管理模式,依法成立專業的宿舍管理服務隊伍,其中設立學生宿舍管理委員會,負責起草相關法律規章制度,與學生訂立以社區契約為主要形式的管理合同,厘清權責關系。

由于管理與被管理者處于不對等地位,因此違反合同的情形下管理者承擔相應的刑事,民事或行政上的責任;而學生的行政處分情節也應依法執行,不可隨意擴大處分額度,剝奪學生受教育權。總而言之,執行宿舍管理制度是雙向行為,其落腳點在于規范高校管理行為,維護學生合法利益。

(三)發揮學生團體的作用,增強學生自治與用法自我保護的意識和能力

在學生宿舍中實行法治化管理,必須發揮學生在宿舍管理過程中的法律主體作用。尊重學生自治自律組織并加以積極的引導,才能充分調動學生的積極性、主動性、創造性,才能突顯管理效果,減輕管理壓力。體現學生的“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務”,才能提高大學生公寓整體的管理水平。為此,要創造條件,積極支持建立和健全學生宿舍自治組織,

如:發揮學生團體“權益部”的作用,請學生協助宿舍管理人員開展宿舍衛生檢查、校紀檢查、宣傳教育等工作,讓學生參加到宿舍的管理中來,加強鍛煉,促使他們健康成長,從而使大學生自身成為文明宿舍和宿舍文化建設的主力軍,成為管理和服務的重要組成部分。

他們在日常的管理和活動中,能自覺進行角色的心理轉換,既是管理的主體,又是管理的客體,充分喚起學生的自律意識。讓學生積極參與宿舍的管理,與學校相結合,變“一人管千百人”為“千百人共管一個家”。引導學生自覺遵守宿舍管理的規章制度,并運用法律武器保證自身的合法權益。

參考文獻:

[1]傅治平.和諧社會導論[M].人民出版社,2005,3

[2]葉啟成.淺論高校宿舍管理[J].網絡財富,;2009,19

篇12

1.1良好宿舍環境對大學生心理健康發展的促進作用

1.1.1有利于培養學生的歸屬感

入學最初的幾個月里，由于人際關系的變換，新生感到特別不安和孤獨。他們和舍友最先熟悉起來，無形中穩定了情緒，有了歸屬感。寢室成員間友誼的建立，逐步代替對親人、中學生活和友伴的思念，補償了精神上的孤獨、寂寞和空虛。

1.1.2有利于學生學習社會經驗

宿舍成員間朝夕相處，無形中對其社會知識與行為規范起著交流和促進作用。良好的寢室學習風氣會感染每一個同學，尤其對于不善于交往的學生來說，集體生活的感染作用更明顯。

1.1.3有利于學生對知識的深化

宿舍里同學之間的交流可能是無話不談，但主題總離不開對知識的渴望、理想的追求、人生的探討、社會的認識。而這些都離不開注意、觀察、記憶、思維、想象等智力因素的綜合效應。相互交談的結果必然是智力上相互啟迪，認知上相互影響。

1.1.4有利于提高學生的意志品質

人的性格有遺傳因素的作用。但主要受后天獲得的習慣化的行為模式和穩定態度的影響。同一宿舍的人表現的性格，會在不知不覺中相互影響，優良意志品質的陶冶更是如此。一個人遇到困難時，同宿舍成員的一句關懷話語，一束信任的目光，往往就會給他克服困難增添巨大的力量。

1.1.5有利于學生的品德修養

在品德心理結構形成和發展的過程中，榜樣的力量具有極大的魅力。而真正的榜樣是自己最了解、最熟悉的人。同一寢室的榜樣行為，最具有真實感、親切感和感染力，因而是砥礪品行的有效因素。綜上所述，良好的宿舍環境能促進大學生心理健康發展，而不良的宿舍自然環境、文化環境和人際關系環境都會影響大學生心理的健康發展，引發心理障礙的產生。所以，加強宿舍管理，搞好學生宿舍的精神文明建設和文化建設，創造有利于大學生成才的宿舍環境是大學生身心健康重要因素。

1.2不良宿舍環境對大學生心理健康發展的消極影響

總體而言，優良宿舍環境對大學生心理健康發展有很大的促進功能。但我們也不能忽視不良宿舍環境對大學生心理健康的消極影響。

1.2.1不良宿舍自然環境對大學生心理健康的影響

宿舍自然環境是指宿舍的總體布局、衛生狀況和宿舍成員的人數等物質環境。在狹小的宿舍空間里，自然環境是否整潔、干凈，布局是否合理，成員密度如何都直接影響人的心理健康。長期生活在通風不良、門窗緊閉、地面潮濕、被褥不疊、物器亂擺和任意堆放的環境中，會出現惡心、頭暈、疲勞、食欲不振、壓抑、煩躁、易怒甚至失眠等癥狀，久而久之會使人憂郁寡歡，甚至出現心理或人格變態，產生環境不適障礙和情緒障礙。

1.2.2不良宿舍文化環境對大學生心理健康的影響

宿舍文化環境是校園文化環境的延伸，它包括宿舍成員個人家庭背景、生活方式、宿舍風氣等。如果一個宿舍的風氣積極向上、寬松友愛、健康溫馨，宿舍成員就會感到心情舒暢，尊重、理解、歸屬、友誼等多種心理需求便可得到滿足，從而能促進良好個性品質的形成和鞏固[4]。相反，宿舍風氣消極不振、猜疑戒備、互不相讓，那么宿舍成員就會感到孤獨無援、緊張壓抑、煩躁不安。長此下去，不僅影響宿舍成員的學習、生活，而且成員也易患各種心理疾病。

1.2.3不良宿舍人際環境對大學生心理健康的影響

大學生人際關系主要是指大學生之間以及大學生與他人之間在進行多種社會活動時所形成的互動交往關系。現在大多數學生是獨生子女，家庭結構單一，人際關系也相對簡單。到了大學，由于環境的變化，心理發展已逐漸成熟，遇到問題更趨于獨立思考，個人交往時也更注意自己的形象，不輕易向別人打開自己心靈的大門。有的同學說：“到大學后，總覺得每個人臉上蒙著一層面紗，誰也猜不透別人在想什么，也不敢輕易在別人面前袒露自己，感到很孤獨。”不良人際關系造成的心理障礙往往會使人感到孤獨憂郁，甚至會產生社交恐怖癥。綜上分析可見，不良的宿舍自然環境、文化環境和人際關系環境都會影響大學生心理的健康發展，引發心理障礙。

2加強大學生心理健康教育，促進宿舍管理穩步開展

積極開展大學生心理健康教育，是進一步加強和改進高校德育工作的需要，也是全面推進素質教育的需要。創造優良宿舍環境的根本目的是為了教育人、培養人、鍛煉人，學生宿舍管理工作必須使教育與自我教育相結合，管理與自我管理相結合，在服務和自我服務中接受教育，鍛煉意志，增長才干，努力成才。教育心理學告訴我們，只有當教育的內部因素觸及到學生的內在精神要求時才能使受教育者處在一種積極的接受狀態，而這一能牽動學生神經、激發學生積極性的關鍵在于學校管理層的運籌和決策。完善、健全高校宿舍管理心理教育體制，不但能及時把握學生的思想熱點，也能增強宿舍管理工作的實效性。筆者認為，高校宿舍心理教育應做好以下幾方面工作。

2.1領導重視，分工明確

校領導及各級有關部門應該對大學生心理教育給予高度重視，強化具體領導。要配備一批素質高、業務精，關心學生、認真負責的工作人員到社區工作。專兼職心理輔導人員應清楚各自的分工范圍和工作對象，應多參加一些崗位培訓，學習工作技巧，把宿舍管理的各項規章制度融合到心育工作中去，并及時進行情感溝通、了解情況，在服務中育人，在服務中完善各項宿舍管理工作。

2.2后勤支持，硬件到位

要明確投資比例，按計劃逐年對心育教育和宿舍的各種設施進行維修、更換和添置，提供良好的管理育人的物質基礎，從而保證心育教育的質量。宿舍管理部門的干部及人員不僅要懂管理，還要懂教育。只有建立起一支率先垂范、積極進取、以身作則、有文化、懂教育的師資隊伍，才能切實搞好宿舍管理。

2.3熱情服務，精心育人

學校管理中，思想工作是管理者首抓的重點。在心理咨詢中，對于大學生普遍存在和反映的各種心理問題，我們應熱情接待，隨時把思想政治教育和心理咨詢結合起來，實行積極預防和治療。針對學生的實際情況，堅持耐心細致地工作，采取面對面咨詢和電話咨詢相結合，個別咨詢和集體咨詢相結合的多種形式，以達到提高學生心理素質，解決心理困惑[5]。為提高自我心理素質，促使學生主動尋求幫助，可以引導學生積極參加院系組織的心理知識講座、各種心育活動。同時，要將心育教育與宿舍文化建設相結合，做好文明宿舍的宣傳教育工作。可以通過舉辦校園宿舍文化藝術節、“十佳宿舍”，“美在宿舍”(最佳宿舍設計比賽)、“溫馨系列”(學生宿舍實用手工藝品展)、宿舍文化主題征文、文明家園(宿舍生活漫畫展)、我愛我家(演講比賽)等內容，不斷加強學生宿舍的文化氛圍，努力達到管理育人和文化創建相互滲透目的。

2.4增進學生心理素質，樹立良好宿舍風氣

篇13

一、明確高校的宿舍管理人員職責

宿管人員是高校學生宿舍管理工作得以有效進行的關鍵因素，因此有必要在人員的選用及職責的明確方面加以明確，從而確保管理工作得以很好的開展。總的來說，可以從如下兩個方面加以考慮。

首先是對于宿舍管理人員的組織安排的確定。后勤管理科處應輔導學生生活、制定宿舍管理計劃、實施學生住校申請調查及分配，并行督導與考核。學生宿舍修繕、保養、清潔及垃圾清運、水電用品供應、自動販賣機、餐廳等的管理工作應由總務處辦理。學生宿舍的管理人員由總務處支援，并與后勤管理科共同督導。為落實學生宿舍輔導工作，并促進師生的了解與互動。宿舍管理員應該接受生活輔導組、校區后勤管理科的督導，并與不同宿舍管理人員協調，執行宿舍行政事務的工作。高校宿舍應該建立學生自治制度，設學生宿舍自治委員會，各寢室設置室長，由該室學生推選，并對于不同的宿舍樓設置樓長，由該樓宿委相互推選，對其任期加以明確，受宿舍管理人員的統一指導，維護宿舍寢室的公共安全、衛生與秩序 。各宿舍管理人員應集中于宿舍辦公，以期協調密切，提高工作效率。各系主任輔導員及各班班級輔導員，應參與輔導，每學期定期或不定期查看本系（本班）住宿學生。

其次是對宿舍管理人員工作內容加以明確。高校學生宿舍管理員的工作內容應包括如下這些方面：維護學生宿舍安全并善盡管理責任，隨時檢查公共區域及學生房間內電源開關、水龍頭、門窗等物品，如有損壞情形，立即通知總務處維修；執行每日學生宿舍清潔工作與內務及生活相關事務的督導、清潔用品分配與保管、環境衛生的維護、宿舍周邊綠（美）化工作；每周簽退前實施宿舍財產清點，完整記錄于宿舍工作日記當中，分別送教導處、總務處核章后呈校長核閱；維護學生用餐秩序，注意住宿學生飲水及飲食衛生，并紀錄于學生宿舍工作日記；依高校緊急應變處理流程，處理住宿學生臨時疾病或其他事故；住宿學生行為違反住宿生管理辦法，聯系保衛處、輔導員及學生家長，并即建立特殊個案處理資料送保衛處及輔導室后續處理；實施夜間查舖，以維護學生住宿安全；協助特殊及危安事件防范、處理及反映；協助保衛處、總務處完成學生宿舍床位分配、調整及學生宿舍活動規劃與建議；提供必要的住宿學生自治干部選用及住宿生獎懲的建議；學生宿舍財產定期清點，軟、硬件設施的管制運用規劃建議。

二、完善高校宿舍管理規則

無規矩不成方圓，宿舍管理工作也需要在明確的規則制度約束之下加以開展，因此應當完善宿舍管理規則，這些規則應該涵蓋如下方面的內容。

首先是一般的宿舍管理制度 。這包括：遵守起居作息時間，按規定整理寢室、內務、寢室門口及鞋柜，保持其整齊清潔；宿舍內不可留宿外賓或親友同學；遵守會客規定，不可在寢室會見異性訪客；不可攜帶違禁品及易燃物進入宿舍或存放，以維護公共安全；嚴禁在宿舍內私自炊膳，否則予以退宿；切實遵守學生宿舍用電辦法的規定，不可私接電源或違規使用電器，也不可在寢室內點燃蠟燭或焚燒字紙等物，以確保宿舍公共安全；不可在宿舍庭院內停放腳踏車（機車）或在走廊堆放及懸掛物品，否則視為廢棄物處理；宿舍走廊樓梯間、洗衣間不可牽扯繩索晾曬衣物或懸掛物品；不可在宿舍飼養家畜或其它動物，以維護公共衛生；宿舍內不可喧嘩、爭吵、毆斗，也不可有放鞭炮、賭博、酗酒或其他放蕩行為，以保持宿舍的寧靜；愛惜宿舍的設備，不可擅自移動、調換，如有損壞應負責賠償；不可在寢室外墻或門板上擅自掛貼畫像、海報、旗幟、布條等物品；離開寢室應該關閉電源并鎖好門窗，不得有妨礙他人休息行為等方面。

其次是宿舍安全管制與會客規章。這包括：為確保住宿學生的安全與安靜，學生宿舍應實施安全管制，由值勤（住校）管理人員輔導宿舍干部負責執行；關門時間嚴格按照正常作息時間來執行；各宿舍于晚上規定實踐由宿舍干部查報人數，必要時得集合實施晚點名或查補；外宿、晚歸者應事先向各宿舍管理人員完成請假手續，并記載于點名簿；宿舍依規定時間會客，會客地點應在樓下會客廳，未經核準者，不得進入寢室；總務處或相關單位需要通知后勤管理科后，由管理員陪同進入宿舍辦理相關事務；后勤管理科得會同有關單位對宿舍及寢室進行安全、衛生等檢查 。

第三是宿舍公物維護與使用規則。這包括：學生宿舍除供本宿舍住宿學生使用或舉辦有關的活動外，本校任何團體或個人，欲申請宿舍場地舉辦活動者，須向該舍管理人員或宿舍干部填寫申請單，經同意后始得使用；為維護宿舍安靜、培養住宿學生定時作息及節約能源的良好生活習慣，學生宿舍水電需要依據公告時間進行供應及管制。

最后是宿舍環境整潔維護的規章。這應該包括：寢室內務應經常保持整齊清潔，不可堆放垃圾、雜物或隨意晾曬衣物，各寢室應輪流實施垃圾分類工作，由各樓層管理人員排定，宿舍垃圾分類實施模式應根據高校宿舍管理委員會擬定相關作業流程公告實施；各寢室門窗、玻璃、地面、墻壁及所有設施均由住宿學生負責；宿舍環境整潔與花木維護、內部公共設施（浴廁、走廊）進行合并，高校辦理清潔委外招標作業，清潔人員在進行評估計算后，將全年所需費用由高校全體住宿生平均分攤，并入住宿費計算。由宿舍自治委員及宿舍管理人員負責督導；高校宿舍自治委員會，為營造宿舍特色、維持宿舍品性，可適時開展宿舍美化環境競賽等或配合慶典開放宿舍參觀等活動，得向后勤管理科提出活動計劃申請與經費補助。

（作者單位：重慶廣播電視大學，重慶工商職業學院）

注釋：