引論：我們?yōu)槟砹?3篇高校交通安全教育范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
2.1強(qiáng)化“排查+治理”措施，消除安全隱患
要對(duì)校內(nèi)路網(wǎng)結(jié)構(gòu)、道路狀況、交通流量、校車和交通安全設(shè)施、停車泊位設(shè)施規(guī)劃等方面進(jìn)行深入細(xì)致的摸底排查，將排查結(jié)果建立檔案，形成完整的校園道路交通管理資料，做到底數(shù)清、情況明，基礎(chǔ)實(shí)、臺(tái)賬全；要堅(jiān)持定期排查，每學(xué)期至少一次，及時(shí)掌握校園道路交通安全形勢(shì)變化情況，落實(shí)針對(duì)性管理查找薄弱環(huán)節(jié)，在源頭上預(yù)防校內(nèi)交通事故，有效遏制交通事故發(fā)生，維護(hù)校園穩(wěn)定；要加大對(duì)校園道路不按警示標(biāo)識(shí)行駛、逆行、超速、不按規(guī)定讓行、亂停亂放等交通違法行為的整治力度，減少交通事故隱患。每學(xué)年組織開(kāi)展一次“校園交通整治月活動(dòng)”，對(duì)校園內(nèi)無(wú)牌、無(wú)證摩托車、超標(biāo)電動(dòng)車進(jìn)行專項(xiàng)整治，及時(shí)清理校園“僵尸”自行車、無(wú)證無(wú)牌電動(dòng)車和摩托車。
2.2強(qiáng)化“護(hù)學(xué)+勸糾”措施，改善通行環(huán)境
積極開(kāi)展“護(hù)學(xué)”行動(dòng)。在學(xué)生放學(xué)或集中返校期間，在學(xué)校門(mén)口和重點(diǎn)交通區(qū)域要有警員指揮交通，安排保衛(wèi)干部、保安、學(xué)生志愿者等人員在校門(mén)口協(xié)助執(zhí)勤，加強(qiáng)校園周邊上下學(xué)重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)路段的交通管控和疏導(dǎo)工作，防止發(fā)生擁堵和交通安全事故。協(xié)同公安交警部門(mén)加強(qiáng)校園及周邊道路安全設(shè)施建設(shè)，在主要通道口安裝移動(dòng)式信號(hào)燈，加強(qiáng)路面學(xué)生交通工具、地方駕駛?cè)藛T和學(xué)校出入通秩序管理，確保校園周邊交通秩序井然。學(xué)校保衛(wèi)、學(xué)工和團(tuán)委部門(mén)要積極協(xié)調(diào)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，定期共同開(kāi)展以創(chuàng)建“交通安全文明教育”和“平安校園”為主題內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常深入到校園內(nèi)外對(duì)師生進(jìn)行面對(duì)面交通法規(guī)常識(shí)宣傳，提高廣大師生員工的交通法規(guī)意識(shí)，形成了一個(gè)講安全，人人有責(zé)的良好局面。
2.3強(qiáng)化“嚴(yán)管+常態(tài)”措施，提高安全指數(shù)
針對(duì)校園周邊車輛亂停亂放、違規(guī)接送學(xué)生車輛、校園門(mén)口占道擺攤等違法行為，高校要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣毮懿块T(mén)集中攻堅(jiān)整治，嚴(yán)處。要始終保持嚴(yán)查、嚴(yán)管的高壓態(tài)勢(shì)，最大限度地消除交通安全隱患，凈化學(xué)校周邊道路交通環(huán)境。定期聯(lián)合交管部門(mén)嚴(yán)查接送學(xué)生車輛違法行為，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)接送學(xué)生車輛和接送學(xué)生運(yùn)營(yíng)車輛的監(jiān)管力度，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，全力預(yù)防和減少對(duì)學(xué)生的交通事故；聯(lián)合公安部門(mén)到校園內(nèi)，查處證照不全車輛整治活動(dòng)成為常態(tài)，有效杜絕無(wú)牌無(wú)證假牌假證的摩托車、電動(dòng)車進(jìn)入校園；聯(lián)合城管部門(mén)對(duì)校園周邊占道擺攤等違法行為進(jìn)行及時(shí)清理整治。
2.4強(qiáng)化“宣傳+互動(dòng)”措施，擴(kuò)大社會(huì)影響
在學(xué)校范圍內(nèi)積極開(kāi)展交通安全宣傳教育，通過(guò)觀看《交通安全警示錄》、交通安全專題講座、黑板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播及主題班會(huì)等方式，通過(guò)發(fā)放交通事故圖片、光碟、宣傳掛圖和“致家長(zhǎng)一封信”等資料，不斷提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我防范能力。經(jīng)常邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓步还懿块T(mén)深入校園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，講清交通陋習(xí)帶來(lái)的嚴(yán)重危害，教育學(xué)生自覺(jué)做到不騎乘無(wú)牌無(wú)證和超員車輛，糾正車輛搶道、逆向行駛等交通陋習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)和文明出行意識(shí)。高校還應(yīng)開(kāi)設(shè)學(xué)生安全教育課程，將交通安全設(shè)置為選修課，從師生交通安全需求出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)實(shí)例解析，教育貼近于學(xué)生實(shí)際，提高師生的交通安全知識(shí)和安全意識(shí)。
2.5強(qiáng)化“硬件+軟件”措施，完善交通設(shè)施
加大資金投入，加強(qiáng)校園及周邊各類交通設(shè)施改造完善，科學(xué)安裝警示牌等國(guó)標(biāo)標(biāo)識(shí)，在交通要道、十字路口、交叉路口等處還應(yīng)設(shè)置減速帶、反光鏡等相應(yīng)的交通安全防范措施，出臺(tái)配套校園交通安全管理規(guī)定，既緩解校內(nèi)校外道路交通壓力，又確保師生綠色、安全通行。把校園基礎(chǔ)建設(shè)納入校園交通規(guī)劃統(tǒng)籌，合理規(guī)劃校園停車場(chǎng)地，統(tǒng)籌停車，對(duì)校園機(jī)動(dòng)車分流行駛和規(guī)范化停放管理，建立校園智能接觸式IC卡感應(yīng)系統(tǒng)交通管理模式，在部分主要路段上安裝交通視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)車輛運(yùn)行、路面交通情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)違反校園交通安全規(guī)定嚴(yán)肅處理，實(shí)現(xiàn)“校園交通安全管理智能化”，減少校園內(nèi)車流量和交通事故概率，創(chuàng)造良好的校園交通環(huán)境。
3高校交通安全風(fēng)險(xiǎn)防范與化解引發(fā)的思考
3.1謀劃要高站位，把底線思維貫穿高校安全生產(chǎn)的全過(guò)程
高校要積極探索并構(gòu)建校園大安全治理體系，以“放管服”改革倒逼強(qiáng)化事中事后監(jiān)管，緊緊盯住可能出現(xiàn)重大安全風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)領(lǐng)域，守住安全底線。要面對(duì)問(wèn)題不回避、不推諉，站在講政治、講安全的高度，懷著對(duì)生命的敬畏之情，真心實(shí)意地做好學(xué)校防范和化解重大風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)工作。校黨委定期聽(tīng)取校園及周邊環(huán)境治理情況匯報(bào)，安排部署階段性治理工作，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”要求，層層壓實(shí)相關(guān)職能部門(mén)責(zé)任，固化“黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)”工作格局，形成抓準(zhǔn)破解推動(dòng)安全工作難點(diǎn)，加大資金投入，持續(xù)推進(jìn)工作，不斷完善校園內(nèi)各類安全設(shè)施改造。
3.2行動(dòng)要高質(zhì)量，把齊抓共管融入高校安全生產(chǎn)的總綱領(lǐng)
篇2
大家好!
伴隨著一首好聽(tīng)的音樂(lè)《紅燈停綠燈行》。我們開(kāi)始了今天的廣播。音樂(lè)很好聽(tīng)吧!在我們剛?cè)胄r(shí)，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們回想一下，你真正做到了嗎?
從今天起，我們將通過(guò)廣播一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全知識(shí)。希望各班班主任組織好學(xué)生認(rèn)真收聽(tīng)。
今天我們一起學(xué)習(xí)《交通安全知識(shí)》。
很多時(shí)候，我們走路都是步行的，所以我們先來(lái)了解一下交通法規(guī)對(duì)行人的要求。交通法規(guī)對(duì)行人的要求有：
1、遵守車輛、行人各行其道的規(guī)定，借道通行時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行;
2、遵守紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意的原則;
3、必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理;
4、不要在道路上爬車、追車、強(qiáng)行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等;
5、不要強(qiáng)迫、縱容他人違反交通法規(guī)，同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。
作為小學(xué)生，我們?cè)诜艑W(xué)和集體外出時(shí)應(yīng)怎樣做?
小學(xué)交通安全教育講話稿篇【二】
親愛(ài)的同學(xué)們：
為使同學(xué)們進(jìn)一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，維護(hù)道路交通秩序，確保道路交通安全，下面我講二個(gè)方面的問(wèn)題：
一、 怎樣走路
1、在道路劃有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走，在沒(méi)有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。
2、在通過(guò)有交通信號(hào)燈、班馬線等交通設(shè)施的路口時(shí)，要按信號(hào)指示走人行橫道線。
3、在通過(guò)沒(méi)有交通設(shè)施路口時(shí)，要注意過(guò)往車輛，在確定安全后方可通過(guò)。
4、不許在公路上、街路上和機(jī)動(dòng)車道上坐臥、停留、打鬧、來(lái)回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。
5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施，或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。
8、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。
二、怎樣乘車
1、乘座公共汽車或者長(zhǎng)途汽車時(shí)，要在站臺(tái)或者指定地點(diǎn)依次侯車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
2、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
3、不得在機(jī)動(dòng)車道上，從機(jī)動(dòng)車的左側(cè)上下車。
4、乘座公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí)，不得將身體的任何部位伸出車外。
5、乘座摩托車時(shí)，必須戴頭盔。
6、不準(zhǔn)跳車，乘貨運(yùn)車輛時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。
7、上下車時(shí)，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下車。
篇3
二、精心組織開(kāi)展交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。
（一）以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)學(xué)生的“校園小交警”素質(zhì)。
為開(kāi)展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，2004年7月8、9、10三天在**中學(xué)舉辦了“**鎮(zhèn)學(xué)生交通警察指揮手勢(shì)培訓(xùn)班”。8、9日兩天**中學(xué)組織少年警隊(duì)參加培訓(xùn)，10日中學(xué)少年警隊(duì)及各小學(xué)學(xué)生骨干參加培訓(xùn)，參加人數(shù)超過(guò)150人。我們聘請(qǐng)了番禺交警大隊(duì)九中隊(duì)的干警古鏡東同志等交警為校外輔導(dǎo)員，請(qǐng)他們幫助學(xué)校培訓(xùn)“少年警隊(duì)”和學(xué)生骨干。小交警們掌握了有關(guān)安全法規(guī)常識(shí)和學(xué)會(huì)交通指揮手勢(shì)后，就在本校進(jìn)行傳授和推廣，這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。
(二)深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。
1、2004年12月份，為了配合上級(jí)有關(guān)交通安全“五進(jìn)”活動(dòng)的安排，我們同番禺交警大隊(duì)九中隊(duì)的交警為我鎮(zhèn)各校學(xué)生全部上了一次交通安全教育課。全鎮(zhèn)師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭的目的，交警古鏡東同志為學(xué)生們作的交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。
2、組織學(xué)生觀看《**鎮(zhèn)學(xué)校交通安全教育圖片巡回展覽》。我們與交警九中隊(duì)聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，請(qǐng)廣告公司制作**鎮(zhèn)學(xué)校交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在全鎮(zhèn)各校巡回展覽。2004年**鎮(zhèn)學(xué)校交通安全教育系列活動(dòng)由“**鎮(zhèn)學(xué)校交通安全教育圖片巡展”揭開(kāi)序幕，并于2004年6月24日上午在**中學(xué)舉行啟動(dòng)儀式。之后每所學(xué)校展覽兩天，一直到11月份結(jié)束。
3、利用各種載體，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)“文通安全法制知識(shí)”教育活動(dòng)。教育指導(dǎo)中心組織有關(guān)人員編輯出版了《**鎮(zhèn)學(xué)生交通安全教育手冊(cè)》，下發(fā)至各校每生人手一本。各校黑板報(bào)辟出“交通安全專版”，定期出版；各校校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)；番禺交警大隊(duì)九中隊(duì)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出了題為“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的致家長(zhǎng)公開(kāi)信；各校多次組織“交通安全主題隊(duì)會(huì)”、“交通安全知識(shí)比賽”、“交通安全知識(shí)問(wèn)卷”、“交通安全廣播”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)取得顯著成效。
4，大力開(kāi)展“交通安全”專題教育活動(dòng)。
2004年7月份至10月份，舉行了**鎮(zhèn)學(xué)生交通安全警語(yǔ)、漫畫(huà)、征文創(chuàng)作活動(dòng)。圍繞《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的內(nèi)容，以加強(qiáng)中小學(xué)生道德建設(shè)，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)，倡導(dǎo)青少年開(kāi)展《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的宣傳教育活動(dòng)為主題，在全鎮(zhèn)青少年中開(kāi)展交通警語(yǔ)和漫畫(huà)征文創(chuàng)作大賽。活動(dòng)共收到各中小學(xué)校交通征文405篇、交通警語(yǔ)593條、交通安全漫畫(huà)281幅。鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心對(duì)每個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行了中學(xué)和小學(xué)的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)。
2004年12月份，舉行了全鎮(zhèn)學(xué)生交通安全知識(shí)競(jìng)賽。活動(dòng)分成校組、中學(xué)組、小學(xué)組進(jìn)行。以《學(xué)生交通安全教育手冊(cè)》中的《**鎮(zhèn)學(xué)校交通安全及文明乘車規(guī)定》、《交通安全須知》、《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》以及交通警察指導(dǎo)手勢(shì)等為競(jìng)賽內(nèi)容，分別產(chǎn)生了各個(gè)級(jí)別的前六名隊(duì)伍，活動(dòng)在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了較好的影響。
三、活動(dòng)取得令人滿意的效果。
篇4
為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí)和自我安全保護(hù)意識(shí)，確保孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家，我校于近期開(kāi)展交通安全系列活動(dòng)。
少先隊(duì)利用廣播和黑板報(bào)大力進(jìn)行宣傳。周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)潘樹(shù)東做了“關(guān)愛(ài)生命,平安出行”的講話，中、高年級(jí)同學(xué)出一期“關(guān)愛(ài)生命,平安出行”的安全知識(shí)手抄報(bào)，同學(xué)們通過(guò)收集來(lái)的各種交通安全知識(shí)，并結(jié)合自身真切地理解了本次活動(dòng)的意義和重要性。
向全校學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《致全縣學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，共同教育孩子遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
每班級(jí)開(kāi)展了交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。各班利用信息技術(shù)課在網(wǎng)絡(luò)教室觀看了“關(guān)愛(ài)生命,平安出行”的影視文件。各班在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)生命,平安出行”的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和每班給學(xué)生上一堂交通安全教育課，教育學(xué)生如何正確的在馬路上行走、過(guò)馬路，如何識(shí)別交通信號(hào)燈等。針對(duì)我校學(xué)生上學(xué)路程比較遠(yuǎn)的特點(diǎn)，學(xué)校對(duì)學(xué)生乘車情況進(jìn)行排查，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生放學(xué)上學(xué)不能乘坐三輪車、超載車和其他非法客運(yùn)車等。
篇5
（一）配備標(biāo)準(zhǔn)
全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園按不低于以下標(biāo)準(zhǔn)配備。非寄宿制中小學(xué)、幼兒園2名，寄宿制學(xué)校4名，教學(xué)點(diǎn)1名。
（二）資格條件
1、符合《保安服務(wù)管理?xiàng)l例》規(guī)定的資格要求。
2、經(jīng)過(guò)保安公司培訓(xùn)，掌握必備的法律知識(shí)、保安專業(yè)知識(shí)和技能，并取得保安資格證書(shū)。
3、學(xué)校內(nèi)在職或已聘的保安需經(jīng)保安公司培訓(xùn)合格后方可上崗。
二、安保經(jīng)費(fèi)來(lái)源及裝備配置
（一）經(jīng)費(fèi)來(lái)源：中小學(xué)、幼兒園專職安保經(jīng)費(fèi)由區(qū)政府、鎮(zhèn)政府（街道辦事處）和學(xué)校共同籌集。從年起各鎮(zhèn)、街道辦事處和學(xué)校要按規(guī)定比例，將安保經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)預(yù)算并及時(shí)撥付到位。
（二）裝備配置：各中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要，為安保人員執(zhí)勤提供必要的橡皮警棍、防暴長(zhǎng)棍、鋼叉、防割手套等裝備及通訊器材。
三、安保人員崗位職責(zé)及管理
（一）崗位責(zé)任
1、做好中小學(xué)、幼兒園上學(xué)、放學(xué)及在校期間的安全保衛(wèi)工作。安保人員上崗執(zhí)勤時(shí)間，與學(xué)校規(guī)定的學(xué)生在校時(shí)間一致，上崗時(shí)，必須著統(tǒng)一制式保安服裝，配帶防御性器械和通訊工具，在指定崗位值勤。
2、維護(hù)中小學(xué)、幼兒園的安全和正常的治安秩序。忠于職守，注意發(fā)現(xiàn)和處置可疑人員，主動(dòng)制止侵害學(xué)校利益和侵犯師生人身安全的違法犯罪行為，防止突發(fā)事件發(fā)生。
3、協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好校園及周邊治安秩序整治工作，做好校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作。
（二）管理
區(qū)公安分局、區(qū)教育局、保安公司和中小學(xué)、幼兒園共同做好對(duì)校園安保人員的監(jiān)督、管理、指導(dǎo)和考核。
1、區(qū)公安分局應(yīng)督促保安公司嚴(yán)格按照保安的資格條件招聘、分派保安，督促保安公司加強(qiáng)對(duì)校園安保人員的培訓(xùn)。
2、區(qū)教育局應(yīng)當(dāng)會(huì)同轄區(qū)公安機(jī)關(guān)根據(jù)中小學(xué)、幼兒園的不同特點(diǎn)，指導(dǎo)建立健全門(mén)衛(wèi)制度和緊急情況處置預(yù)案，督促、檢查相關(guān)管理制度的落實(shí)。
3、保安公司應(yīng)當(dāng)成立專門(mén)負(fù)責(zé)校園安保人員管理機(jī)構(gòu)，制定派駐校園安保人員崗位職責(zé)和獎(jiǎng)懲措施，加強(qiáng)對(duì)派駐保安的教育培訓(xùn)，加強(qiáng)日常管理和督促檢查，指導(dǎo)保安落實(shí)各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施，定期進(jìn)行考核。
篇6
各位老師、同學(xué)們：
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落人間，生命的存在意味著什么？每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒------那是因?yàn)橛猩拇嬖冢粙赡鄣幕ǘ湓诰G叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾------這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇Ｉ鼰o(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，有了生命，才有快樂(lè)與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。
世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛(ài)生命的前提。
當(dāng)今威脅生命的安全因素都有那些呢？無(wú)非是疾病與各種事故。人的生命是很脆弱的，這個(gè)世界因?yàn)槿说臍g聲笑語(yǔ)而精彩。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，辜負(fù)家人的重望，把生命當(dāng)兒戲，那么后果不堪設(shè)想，良心也終會(huì)受到譴責(zé)。一件件一樁樁血腥的事實(shí)報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，殘不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們已失去的太多太多，難道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜嗎？我們難道還不應(yīng)該反思嗎？
血的教訓(xùn)只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒(méi)有第二次。誠(chéng)然，生老病死是生命的自然規(guī)律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故（包括交通事故、礦難事故及其他行業(yè)生產(chǎn)安全事故）。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私。可以說(shuō)，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到交通事故使我們?cè)獾匠林氐拇驌襞c巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催€要再去拿生命開(kāi)玩笑呢？
篇7
一、選擇題
1、你了解交通安全知識(shí)嗎？
a、了解（42）b、基本了解（52）c、不了解（0）
2、你是怎樣來(lái)上學(xué)的？
a、自己走路上學(xué)（20）b、家長(zhǎng)接送（70）c、自己乘車上學(xué)（4）
3、你認(rèn)為小學(xué)生上學(xué)路上出現(xiàn)交通事故的原因是：
a、學(xué)生和家長(zhǎng)不懂交通規(guī)則，缺乏安全意識(shí)（20）
b、學(xué)生和家長(zhǎng)不遵守交通規(guī)則（51）
c、一些司機(jī)不遵守交通規(guī)則（23）
4、你會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則嗎？
5、你能說(shuō)出幾句交通安全口號(hào)？
a、一句（31）b、兩句（45）c、三句（10）d、更多（8）
6、你或你的家人曾經(jīng)出過(guò)交通事故嗎？
a、有（10）b、沒(méi)有（84）
二、問(wèn)答題
1、你覺(jué)得在小學(xué)生上學(xué)路上還存在著哪些交通隱患？
答案是多種多樣的，概括起來(lái)有這幾個(gè)方面：
⑴、機(jī)動(dòng)車占道停放，使行駛道變窄。
⑵、極少數(shù)學(xué)生過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有注意紅綠燈發(fā)生變化。
⑶、學(xué)生在放學(xué)路上追逐玩耍，沒(méi)有注意光顧左右。
⑷、一些非機(jī)動(dòng)車車輛不遵守交通規(guī)則。
⑸、單車、機(jī)動(dòng)車太多，太快。
⑹、流動(dòng)人口多，存在隱患。
⑺、紅綠等偶爾發(fā)生故障，部分司機(jī)和人們會(huì)趁此機(jī)會(huì)不聽(tīng)指揮。
通過(guò)以上調(diào)查結(jié)論，我們可以了解到小學(xué)生上學(xué)交通安全事故的發(fā)生隱患是多方面的，有來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)自己的，有來(lái)自交通安全設(shè)施不完備的，更多的是來(lái)自汽車司機(jī)和非機(jī)動(dòng)車輛的。
2、請(qǐng)你寫(xiě)出幾句交通安全口號(hào)
同學(xué)們寫(xiě)的交通安全口號(hào)五花八門(mén)，句句發(fā)人深省。
⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。
⑵、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。
⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。
⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。
⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。
⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂(lè)悠悠。
⑺、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。
⑻、互讓半步，處處通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
⑾、馬路如虎口，行人靠邊走。
⑿、不要著急，紅燈亮了歇口氣。
建議
1、學(xué)校開(kāi)設(shè)安全交通課，通過(guò)課堂、專欄和講座等對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通安全，同時(shí)，有條件可以開(kāi)設(shè)相關(guān)活動(dòng)，例如小交警活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守交通安全。
2、提醒一、二年級(jí)學(xué)生上、放學(xué)時(shí)一定要有家長(zhǎng)接送。
3、家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)首先要自覺(jué)遵守交通安全，要對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育
篇8
紅燈停，綠燈行，這是每一個(gè)人都知道的交通規(guī)則，可是，并不是每一個(gè)人都真正做到了。今天，我們?cè)谶@里一起討論交通安全，雖然有點(diǎn)老生常談，但卻非常必要。因?yàn)椋踩莻€(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。
看著那淚流滿面泣不成聲的老人，聽(tīng)著母親那傷心欲絕，一遍遍地呼喚，我流淚了！一起車禍，一句“我爸是李剛”，成為人們熱議的話題。2010年10月 18日，河北大學(xué)內(nèi)兩位女學(xué)生被一名男子駕車撞到，其中一名不治身亡。由此事讓人想起幾年來(lái)全國(guó)特大車禍肇事案：杭州富家子弟飆車肇事案，南京車禍肇事司機(jī)張明寶醉駕致5死4傷，成都一車禍肇事者被判死刑，曾無(wú)證醉駕致4人死亡。
是啊！人的生命是最寶貴的，只有有了生命才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不重視安全，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。交通事故猛如虎狼，我們身邊隨時(shí)都潛伏著張牙舞爪的殺手？隨時(shí)都威脅著你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會(huì)、家庭、親人只是悲痛欲絕的傷心，沉重的打擊，血的教訓(xùn)。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。
其實(shí)平時(shí)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，在日后的工作中或許不一定能用得上，但所謂“學(xué)到老，活到老”，相信學(xué)到的知識(shí)總會(huì)有用武之地的。利用暑假寒假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和見(jiàn)聞，讓自己在日后出到社會(huì)有很大的幫助，畢竟我們都要走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，融入社會(huì)。所以我們要好好學(xué)習(xí)和掌握書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用好學(xué)校提供給我們的平臺(tái)，讓自己做個(gè)社會(huì)需要的有能力的人才！很多東西只有在自己親身實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)才更顯得可貴與更值得珍惜，人生財(cái)富才更顯得寶貴。
人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)！讓我們時(shí)刻牢記：珍愛(ài)生命，安全第一！
所以，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。面對(duì)中國(guó)2億少年兒童，"安全第一，預(yù)防為主"不僅僅是社會(huì)對(duì)您或其他人的要求，更是我們這一代人的要求，我們應(yīng)該早日把這種觀念扎根心中，才是刻不容緩。讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。讓生命的一泓清泉，永流不息。
篇9
篇10
誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家？誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)？誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月？這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難啊！
她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂(lè)的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿！”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢？我的腿到哪里去了？我的腿呢？”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián)，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。XX年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。
同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會(huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗！
篇11
一、引言
老子曰“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，間接地告訴我們事故與安全的辯證關(guān)系。隨著中國(guó)的崛起、時(shí)代的發(fā)展、高等教育的改革、大學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，高校能否把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人，符合時(shí)代的特征、先進(jìn)文化的要求和學(xué)生的合理訴求的大學(xué)生安全教育，肩負(fù)著重要的使命。大學(xué)生安全教育，不僅對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期的安全，而且對(duì)其一生平安具有重要和積極的影響。徐德蜀研究員曾提出，倡導(dǎo)、弘揚(yáng)、建設(shè)安全文化是預(yù)防或減少事故和防災(zāi)減災(zāi)的根本途徑。高校交通安全文化建設(shè)是大學(xué)生安全教育的重要組成部分，不僅有助于大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力，而且對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有重要示范性、輻射性，對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。
二、交通文化的基本內(nèi)涵
李振福等學(xué)者認(rèn)為，交通文化應(yīng)該從物質(zhì)形態(tài)、社會(huì)規(guī)范、行為方式和精神觀念四個(gè)層面理解。
物質(zhì)形態(tài)層面為表層文化，指交通文化的基本實(shí)體，主要包括交通工具等硬件設(shè)施。
社會(huì)規(guī)范層面為里層文化，指交通文化的生態(tài)機(jī)制，主要包括交通管理制度。
行為方式層面為中間層文化，是交通文化的自約機(jī)制，主要包括意識(shí)和習(xí)慣，是交通文明程度的標(biāo)志。
精神觀念層面為核心層文化，指交通文化的價(jià)值理念，主要包括交通行業(yè)宏觀綱性理念和微觀指導(dǎo)性理念。
現(xiàn)階段，闖紅燈、酒駕、超載、疲勞駕駛等不文明交通行為甚至違法行為，無(wú)不反映出人們安全意識(shí)薄弱、安全素養(yǎng)不高等問(wèn)題。加強(qiáng)大學(xué)校園交通安全文化建設(shè)，有效發(fā)揮教育導(dǎo)向、怡情陶冶、約束規(guī)范等作用，雖算不上是源頭抓起，但起碼對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生而言是重要的補(bǔ)課方式，有助于良好交通行為的養(yǎng)成。
三、高校建設(shè)交通安全文化的現(xiàn)實(shí)意義
黨的十報(bào)告提出，“努力辦好人民滿意的教育”，要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。”高校建設(shè)交通安全文化，對(duì)于提高師生交通安全意識(shí)、交通事故中自救自護(hù)能力、降低交通事故的發(fā)生概率，提高校園安全文化建設(shè)和創(chuàng)建平安校園的水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（一）高校建設(shè)交通安全文化是建設(shè)校園安全文化的需要
校園安全文化是高校廣大師生在教學(xué)、科研、試驗(yàn)實(shí)踐中，日積月累、逐漸形成的保證活動(dòng)安全的制度升華。校園交通安全文化是其重要組成部分，加強(qiáng)交通安全文化建設(shè)也體現(xiàn)了高校對(duì)大學(xué)生安全教育工作的高度重視。它是學(xué)校安全教育的重要方式和手段，改變被動(dòng)灌輸?shù)街鲃?dòng)接受，再到潛移默化。建設(shè)校園安全文化，必然離不開(kāi)校園交通安全文化的建設(shè)。
（二）高校建設(shè)交通安全文化是創(chuàng)建平安校園的需要
隨著中國(guó)的崛起，中國(guó)高校面臨的環(huán)境和形勢(shì)將變得更加復(fù)雜。同時(shí)，伴隨著改革步入深水區(qū)，各種社會(huì)矛盾和社會(huì)現(xiàn)象使大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、生活態(tài)度和行為選擇以前所未有的速度發(fā)生著轉(zhuǎn)換、改變與震蕩，若處理不當(dāng)，極易引起社會(huì)的動(dòng)蕩。
要把高校建成和諧平安、崇德尚能、環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的黨和國(guó)家放心、人民滿意的高等學(xué)府，高校交通安全文化建設(shè)是重要一環(huán)，也是平安校園建設(shè)的最基本要求。近些年，高等教育事業(yè)飛速發(fā)展，隨之而來(lái)的是辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，校辦人員增多，交通工具增加，一校區(qū)變成多個(gè)校區(qū)，校區(qū)之間的往來(lái)與社會(huì)大交通的關(guān)系更加密切了，再加上大學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱、社會(huì)文明程度不高，交通安全隱患驟增。
在新的歷史起點(diǎn)上創(chuàng)建平安校園，必須高度重視校園交通的發(fā)展和其文化的建設(shè)，這是時(shí)代賦予高校的責(zé)任。高校應(yīng)該以交通安全文化建設(shè)為核心，將交通安全教育，貫穿到大學(xué)生放假離校、返校，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)或?qū)ふ夜ぷ鞯雀鱾€(gè)出行環(huán)節(jié)，深入到大學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。加大交通法學(xué)習(xí)、宣傳力度，組織交通安全常識(shí)講座，開(kāi)展多種形式的交通安全宣傳活動(dòng)。
（三）高校建設(shè)交通安全文化是培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的需要
人的交通行為是一個(gè)人的文明程度和道德素養(yǎng)的集中反映和體現(xiàn)。同樣，一個(gè)學(xué)校的交通文明程度，集中反映出這個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念、思想道德素質(zhì)和生活行為方式。要提高校園文明風(fēng)貌，提升師生德育素質(zhì)，培養(yǎng)師生良好的行為規(guī)范，就需要大力建設(shè)校園交通安全文化，樹(shù)立正確的交通安全觀，共同打造文明交通、和諧交通的“交通社會(huì)”。
四、高校建設(shè)交通安全文化的實(shí)踐思考
學(xué)校文化有著不同的層次，不同的層次需要不同的措施。與學(xué)校文化相通，高校交通安全文化的建設(shè)也需要不同的措施。
（一）堅(jiān)持群眾路線是高校交通安全文化建設(shè)的理念保證
校園交通立足學(xué)校，服務(wù)師生。不同時(shí)代的師生員工都有不同的時(shí)代呼聲。堅(jiān)持群眾路線，準(zhǔn)確把握師生的新期待，深入師生，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和心聲，全心全意為師生服務(wù)，切實(shí)解決校園交通問(wèn)題，為師生出行創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的交通環(huán)境。 同樣，以人為本，加強(qiáng)交通安全文化建設(shè)，通過(guò)文化引領(lǐng)，提高廣大師生員工的交通安全意識(shí)，是廣大師生員工更高層次的精神需求。只有從廣大師生對(duì)交通安全文化建設(shè)的實(shí)際需求出發(fā)，才能為他們保駕護(hù)航，建設(shè)平安校園。 （二）樹(shù)立交通安全意識(shí)是交通安全文化建設(shè)的思想保證
人的行為是受人的思想支配的，個(gè)體人生觀、世界觀、價(jià)值觀決定著其行為的方式和內(nèi)容。高校交通狀況的優(yōu)劣，在很大程度上取決于人的交通安全意識(shí)和安全觀念。具體地說(shuō)，高校交通安全一方面取決于高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交通安全工作的重視程度；另一方面取決于高校師生員工對(duì)交通安全問(wèn)題的重視程度。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，師生員工在意，才能建設(shè)和諧的交通安全文化。
（三）完善設(shè)施是交通安全文化建設(shè)的物質(zhì)保證
正所謂：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。交通規(guī)則建立在硬件基礎(chǔ)上，只有合理完善的交通設(shè)施，才會(huì)有合理的交通規(guī)則，才能構(gòu)建內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的道路交通安全管理制度體系。從而保證師生文明出行，創(chuàng)建和諧的校園交通，打造和諧的校園交通安全文化。
（四）豐富教育活動(dòng)是交通安全文化建設(shè)的環(huán)境保證
校園交通安全文化活動(dòng)是校園交通安全文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。在高等學(xué)校人才培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)該進(jìn)行形式多樣的日常性校園交通安全文化教育活動(dòng)，利用“開(kāi)學(xué)第一天，安全第一課”和豐富多彩的校園文化活動(dòng)為有效載體，將高校校園交通安全文化始終貫穿于學(xué)校教書(shū)育人和科研服務(wù)的中心工作里。通過(guò)形式多樣和行之有效的載體，真正實(shí)現(xiàn)校園交通安全文化的巨大影響力。
（五）課堂教育與實(shí)踐教育結(jié)合是交通安全文化建設(shè)的核心保證
篇12
一、研究生安全教育的特殊性
研究生群體相較于本科生群體而言，在年齡層次、知識(shí)維度和社會(huì)壓力等方面更為復(fù)雜，因此研究生安全教育工作的特殊性主要可以總結(jié)為以下三點(diǎn)。1.安全意識(shí)方面。研究生群體的年齡主要集中在22～32歲之間，經(jīng)過(guò)本科期間的安全教育，部分研究生的安全常識(shí)較為扎實(shí)，但正因?yàn)槿绱耍菀讓?dǎo)致安全意識(shí)的松懈和僵化，對(duì)安全教育工作不重視。2.時(shí)間安排方面。研究生群體普遍而言課業(yè)壓力更大，科研要求更高。相較于本科生群體而言，他們無(wú)法經(jīng)常性地參加集體安全教育活動(dòng)。3.教育內(nèi)容方面。研究生群體面臨的社會(huì)壓力相較于本科生群體更為多元化。為了建立健康的科研學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校需要從生理和心理方面全方位制定教育方案和計(jì)劃，幫助其提升疏通心理壓力、保護(hù)自身安全、維護(hù)合法權(quán)益。
二、研究生安全教育現(xiàn)狀
目前，研究生安全教育主要通過(guò)入學(xué)教育、日常教育、節(jié)假日教育和特殊事件教育四種方式開(kāi)展。同時(shí)，為應(yīng)對(duì)研究生所面臨的各類安全隱患，教育內(nèi)容主要包含心理安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全和國(guó)家安全五大方面。1.心理安全教育。研究生群體處在人生的關(guān)鍵階段，需要面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)、婚戀等重要問(wèn)題。與本科生相比，除了學(xué)業(yè)和就業(yè)上有更高的要求，還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和家庭責(zé)任方面的壓力。在社會(huì)責(zé)任、壓力和自身價(jià)值觀的沖突下，由研究生心理問(wèn)題引起的傷害、自殺、投毒等惡性事件屢見(jiàn)不鮮。心理原因引起的研究生休學(xué)、退學(xué)問(wèn)題，影響了正常的校園秩序。近年來(lái)，高校逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理問(wèn)題帶來(lái)的危害性，加大了心理安全教育和管理的力度，以心理咨詢、心理講座、朋輩心理輔導(dǎo)等方式幫助研究生強(qiáng)化抗壓能力，找準(zhǔn)生命價(jià)值，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)技巧。但該項(xiàng)工作仍停留在被動(dòng)干預(yù)階段，排查研究生心理問(wèn)題方法的缺失，導(dǎo)致部分研究生心理出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，得不到有效疏導(dǎo)。2.交通安全教育；針對(duì)研究生開(kāi)展的交通安全教育，主要分為校內(nèi)交通安全和校外交通安全兩大方面。隨著人民的物質(zhì)水平日益提高，根據(jù)《2016年停車行業(yè)白皮書(shū)》顯示，中國(guó)機(jī)動(dòng)車保有量去年底已經(jīng)突破了2.95億。交通安全問(wèn)題已然成為社會(huì)的普遍關(guān)注重點(diǎn)。研究生交通安全教育重點(diǎn)在交通法規(guī)、常識(shí)和意識(shí)三大方面，但校內(nèi)交通安全教育重視程度明顯不足。3.消防安全教育。消防安全教育作為傳統(tǒng)校園安全教育的重點(diǎn)之一，開(kāi)展方式和內(nèi)容較為完善，教育效果相對(duì)突出。但是，為了生活便利或節(jié)省時(shí)間，研究生群體仍存在使用違章電器的現(xiàn)象，造成了校園安全隱患。同時(shí)，因操作不規(guī)范造成導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)、爆炸事件層出不窮，引導(dǎo)研究生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作守則是消防安全教育的難點(diǎn)之一。4.網(wǎng)絡(luò)安全教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)成為高校教育工作者面臨的新課題。研究生群體雖普遍具有明確的是非觀念和判斷能力，但他們正處于婚戀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在急于求成的心態(tài)下，容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪分子的目標(biāo)。通過(guò)科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，學(xué)校引導(dǎo)研究生正確利用網(wǎng)絡(luò)建立人際關(guān)系、就業(yè)創(chuàng)業(yè)將是網(wǎng)絡(luò)安全教育的主要目標(biāo)。5.國(guó)家安全教育。2014年，中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次召開(kāi)，提出“總體國(guó)家安全觀”的概念，國(guó)家安全工作與每個(gè)人息息相關(guān)。研究生群體特征決定了他們急需掌握國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別和防范危害國(guó)家安全行為。目前，針對(duì)研究生開(kāi)展的國(guó)家安全教育內(nèi)容較為全面，但形式的多樣化仍有待探討。
三、研究生安全教育問(wèn)題
1.研究生安全教育工作重視程度不高。安全無(wú)小事，構(gòu)筑高校校園安全文化，最重要的是領(lǐng)導(dǎo)重視。高校安全教育目前正面臨著如何完成本科生和研究生安全教育工作“齊步走”的任務(wù)。只有高校領(lǐng)導(dǎo)層面注重研究生安全教育，才能真正依據(jù)研究生群體的特殊性，制定更合理的安全教育制度和課程，推動(dòng)研究生安全意識(shí)的提升。2.研究生安全教育體系不完善。安全教育要做到讓研究生指導(dǎo)教師、研究生輔導(dǎo)員、研究生秘書(shū)等相關(guān)研究生工作人員及研究生本人在校園安全問(wèn)題上有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。但在實(shí)踐過(guò)程中，由于教育體系不完善，內(nèi)容滯后，教育形式單一，缺乏約束機(jī)制，安全教育無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。3.研究生安全教育師資力量不足。目前，研究生安全教育主要依靠各個(gè)高校保衛(wèi)處、行政人員兼職和研究生導(dǎo)師進(jìn)行，沒(méi)有配備專職的安全教育人員。部分從事研究生安全教育工作的人員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)安全教育資格培訓(xùn)。師資力量的嚴(yán)重不足，影響了研究生安全教育工作的科學(xué)和合理性發(fā)展。綜上所述，學(xué)校若從上述現(xiàn)狀、問(wèn)題出發(fā)，對(duì)有效開(kāi)展高校研究生安全教育工作具有重要意義。
參考文獻(xiàn)：
篇13
高校校園安全教育，是指學(xué)校采取一定的教育手段，培養(yǎng)師生針對(duì)突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，培養(yǎng)師生避免生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時(shí)的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力，以及培養(yǎng)師生法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。
一、校園安全教育的主要內(nèi)容
1國(guó)家安全教育
國(guó)家安全教育也是政治安全教育，主要是指國(guó)家安全意識(shí)和保密教育。隨著高校改革開(kāi)放的深入，境外人員和校內(nèi)師生都會(huì)涉及到來(lái)校參觀訪問(wèn)、講學(xué)、留學(xué)、科技合作、學(xué)術(shù)講座、與外教交流等活動(dòng)。因此，必須加強(qiáng)《國(guó)家安全法》的宣傳教育和愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)國(guó)家主人翁意識(shí)，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)校師生對(duì)黨和國(guó)家的向心力和凝聚力。還要進(jìn)行保密教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，使每名師生員工在對(duì)外交往中能自覺(jué)遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定，自覺(jué)保守黨和國(guó)家的機(jī)密。
2網(wǎng)絡(luò)安全教育
一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育。教育師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用網(wǎng)上法律法規(guī)，規(guī)范自己的網(wǎng)上行為，從而自覺(jué)抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，開(kāi)展文明上網(wǎng)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全。
3消防安全教育
當(dāng)前，高校師生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能。如火災(zāi)發(fā)生，不知如何報(bào)警；不掌握救火常識(shí)，常常小火釀成大災(zāi)；缺乏自救知識(shí)和技能，喪失逃生的最佳時(shí)機(jī)；等等。
一要學(xué)習(xí)消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的意識(shí)。自覺(jué)遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能，提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。
4自我保護(hù)教育
首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時(shí)，能及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，求得其幫助，會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、、行兇、殺人等不法侵害時(shí)，大膽采取正常防衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時(shí)，要教育學(xué)生臨危不懼、以正壓邪。學(xué)會(huì)記住不法分子的體貌特征，學(xué)會(huì)報(bào)警，學(xué)會(huì)依法正當(dāng)防衛(wèi)。第三，對(duì)待疾病也要提高防范意識(shí)。預(yù)防為主，加強(qiáng)鍛煉，及時(shí)就醫(yī)，保證在第一時(shí)間及早治療，克服病痛。
5交通安全教育
一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高師生交通法制觀念。積極開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，使教師、學(xué)生在駕車、乘車、走路時(shí)牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的交通方針，樹(shù)立紅綠燈意識(shí)、停車線意識(shí)、斑馬線意識(shí)、路權(quán)意識(shí)，促使師生人人遵守交通法規(guī)。二要加強(qiáng)對(duì)校車的管理，特別是對(duì)學(xué)校專職司機(jī)的教育管理，保證通勤公務(wù)交通安全
6安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與教育
近年來(lái)，各高校按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度，包括學(xué)生宿舍安全管理制度、校車安全運(yùn)營(yíng)制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制度對(duì)于維護(hù)師生的合法權(quán)益，保障師生安全方面發(fā)揮了重要的作用。但是，在師生的學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中，還是存在一些不按制度辦事、有章不循、違章操作、釀成事故的問(wèn)題。因此，必須對(duì)師生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高師生遵守制度規(guī)章的自覺(jué)性。
二、校園安全教育的途徑和方法
1途徑
（1）加強(qiáng)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全安全教育的制度和機(jī)制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視安全教育工作，要充分認(rèn)識(shí)維護(hù)穩(wěn)定是我國(guó)改革和發(fā)展的重中之重，也是學(xué)校改革和發(fā)展的重中之重。必須增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把安全教育緊緊抓在手上，一時(shí)一刻都不能放松。其次，學(xué)校要設(shè)置專門(mén)的安全教育管理機(jī)構(gòu)，專抓安全教育，切實(shí)落實(shí)安全教育的相應(yīng)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度，把安全教育落實(shí)在學(xué)校每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應(yīng)制度和機(jī)制，主要包括監(jiān)管防范制度和機(jī)制，校車安全運(yùn)營(yíng)制度，安全事故快速反應(yīng)機(jī)制，重大安全事故的救護(hù)工作預(yù)案，學(xué)生自護(hù)自救應(yīng)急預(yù)案，安全事故報(bào)告、調(diào)查及善后處理預(yù)案以及學(xué)校、消防部門(mén)的安全聯(lián)防機(jī)制，與社區(qū)的安全聯(lián)防機(jī)制，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊陌踩?lián)防機(jī)制，與家庭的安全聯(lián)防機(jī)制等。此外，還要完善和健全學(xué)校的相關(guān)人員安全工作管理情況考核機(jī)制、安全責(zé)任追究機(jī)制以及學(xué)校安全管理人員的激勵(lì)和約束機(jī)制。只有制度和機(jī)制上的完善，才能防患于未然，真正落實(shí)和保證校園安全。
（2）把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)安全教育課程。學(xué)校要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的安至教育課程，切實(shí)讓安全教育的內(nèi)容進(jìn)課堂，依靠課堂教學(xué)的主渠道，讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的安全教育知識(shí)、技能，增強(qiáng)安全意識(shí)和自救、互救能力。在教學(xué)中要注意避險(xiǎn)知識(shí)、自救互救知識(shí)、防火防爆知識(shí)、交通安全知識(shí)、反恐防資知識(shí)、防止意外傷害知識(shí)、家居安全知識(shí)、防金融和電信詐騙知識(shí)等知識(shí)的講授。安全教育課程可以按照季節(jié)性、教育性、隨機(jī)性、選修性的原則，相機(jī)地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應(yīng)課時(shí)。安全教育課堂教學(xué)還要和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，從理論和實(shí)踐土提高學(xué)生安全防范能力。
（3）抓好專題安全教育。專題教育是指在安全教育過(guò)程中，緊緊圍繞某一特定的內(nèi)容進(jìn)行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報(bào)告的形式進(jìn)行。如，圍繞交通安全教育的主題，學(xué)校可以請(qǐng)交警來(lái)校做交通安全的專題報(bào)告；圍繞消防安全教育，學(xué)校可以請(qǐng)轄區(qū)消防官兵或?qū)I(yè)人員進(jìn)行消防安全的專題報(bào)告；圍繞網(wǎng)絡(luò)安全教育，可請(qǐng)公安局治安科的干警做網(wǎng)絡(luò)安全教育的專題報(bào)告等。專題安全教育由于主題集中、專業(yè)人士報(bào)告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規(guī)，了解專題安全教育的知識(shí)和技能，增強(qiáng)專題安全教育意識(shí)。
（4）開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)。例如，在消防安全教育過(guò)程中，學(xué)校可請(qǐng)轄區(qū)消防隊(duì)官兵和專業(yè)人員，舉辦消防知識(shí)講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)以及對(duì)常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進(jìn)行模擬消防演習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉防火、滅火的全過(guò)程，從而使師生知道防火知識(shí)、滅火知識(shí)和防火制度，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救，從而提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。再如，進(jìn)行抗震救災(zāi)的模擬訓(xùn)練，提高師生抗震救災(zāi)能力等。
此外，還可以采用多種形式，如校報(bào)、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)等形式大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使師生了解其內(nèi)容和要求，養(yǎng)成遵章辦事的習(xí)慣。還可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、考試、專題宣傳等形式，結(jié)合相應(yīng)的工作任務(wù)進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。
2方法
（1）案例教學(xué)。可以把典型事故作為案例，制作光盤(pán)教學(xué)課件，并組織學(xué)生對(duì)本校和兄弟院校的典型事故案例進(jìn)行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識(shí)，提高師生安全保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制違反安全規(guī)章制度的行為。通過(guò)案例教學(xué)，可以對(duì)師生開(kāi)展事故案例警示教育活動(dòng)。對(duì)認(rèn)真查處的各類違紀(jì)事件以及對(duì)違紀(jì)違章的師生的公開(kāi)曝光和處理，都可以納入案例教學(xué)，全校通報(bào)處理結(jié)果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
