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收錄日期：2012年2月1日

思想政治工作是我們黨的優勢。當前，世情、國情、黨情發生了巨大變化，這給高校開展思想政治工作帶來了良好機遇，也提出了嚴峻挑戰。在新形勢下，保持和發揮好思想政治工作的優勢，必須繼續解放思想、緊跟時代步伐、創新思路方法，不斷探索總結規律，不斷提高工作水平。

一、高校大學生思想政治工作面臨的問題

思想政治教育工作作為高等教育的“生命線”，決不能脫離社會和高校的現實狀況獨立地存在和發展，它隨著社會的發展變遷呈現出鮮明的時代特點。高校學生的價值取向、生活方式和行為規范也在潛移默化中發生變化。

（一）教育認識滯后，教育成效低下。當今世界，各種思潮相互激蕩，社會主義仍處低潮。對青年學生進行社會主義思想政治教育更加艱巨。在這種形勢下，部分高校仍單純運用灌輸式的教育方法，既不重視教育資金的投入，也不重視教學方法、手段和內容的改革，至于效果就更加沒有講究，再加上教育資本本身十分有限，導致忽視對學生個性和潛能的開發，很少從人本價值的挖掘上來深入開展思想政治工作。由此導致一些院校的思想政治工作缺乏針對性、實效性，高調但膚淺，難以找到學生的共鳴點，教育成效低下。

（二）拜金主義盛行，人生價值偏差。由于我國正處于社會主義初級階段和新舊體制轉換交替時期，市場運作法規和秩序尚不健全，加之國內外各種錯誤思潮的影響，使許多大學生的人生價值觀被扭曲，出現了“功利化”、“多元化”的傾向，對其人生價值觀產生了嚴重的不良影響，主要表現為：重物質利益輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換而不愿付出愛心，這些錯誤的思想觀念不利于大學生樹立科學、高尚的人生觀和價值觀。

（三）生存環境復雜，心理問題突出。當代大學生絕大多數是獨生子女，承受父母家庭太多的期望，他們適應社會的能力還不強。從心理上講，大學生正處于迅速走向成熟而又未真正成熟的過渡階段，在心理發展上表現出許多過渡狀態的矛盾性：第一，抽象邏輯思維迅速發展但易帶主觀片面性；第二，情緒情感日益豐富但波動性較大；第三，自我意識增強但發展還不成熟；第四，獨立性、閉鎖性與依賴感、歸屬感同時存在。加之學習、就業、經濟方面的壓力及人際交往、情感、競爭等方面的因素，導致在大學生中出現這樣那樣的心理問題。

（四）社會陰暗面屢現，誠信觀念淡化。我國社會主義市場經濟體制還不完善，區域發展不平衡，城鄉二元結構明顯，諸多深層次矛盾逐漸顯露和激化，社會上拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想對大學校園造成沖擊，使得大學生的思想道德素質尤其是誠信意識正受到極大的挑戰。學習考試方面，抄襲作弊；繳費上學方面，惡意拖欠；助學貸款方面，逃避債務；求職擇業方面，弄虛作假；日常學習生活中，打架、斗毆、偷竊、賭博等現象時有發生，行為粗野等情況更不鮮見。

二、高校思想政治工作創新模式探索

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。高校思想政治工作應積極適應社會的發展變化，不斷研究、了解和掌握當代大學生的心理和思想成長、變化及發展的新特點，在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育工作的新途徑、新措施、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性，進一步加強和改進大學生思想政治教育。

（一）創新基本理念，提高責任意識。思想政治工作是關于人的工作，必須始終堅持以人為本的基本理念。不僅要把人視為思想政治工作的中心，而且要把人視為思想政治工作的目的；不僅要把人作為思想政治工作的出發點，而且要把人作為思想政治工作的落腳點。

在思想政治工作中堅持以人為本，應努力把握好幾個原則：一是學會積極引導，而不是試圖左右人們的思想；二是強調交流互動，而不是單向灌輸；三是解放人的思想，而不是束縛人的思想。在高校，以人為本就是一切工作都要以滿足廣大師生的物質、文化需要為出發點和落腳點。高校思想政治工作能否有效的關鍵在于能不能真正以師生為本，做到尊重師生的主體地位，把師生看作權益的主體、實踐的主體，尊重師生的知情權、參與權、表達權、監督權，不斷增強師生的主體意識和責任意識；充分調動師生的創造性和參與熱情，把師生看作能動的、有創造力的主體，把外在教育引導與人們的內在需求有機結合起來，充分發掘人們的自我教育、自我發展潛能。真正做到情為師生系、權為師生用、利為師生謀，想師生所想、急師生所急、做師生所做。

（二）改進工作方法，提高實際效果。創新思想政治工作，一個重要方面就是改進方法。在實踐中，應把握好五個“更加注重”，即在管理上更加注重服務，在對象上更加注重個性，在教育上更加注重實效，在時空上更加注重全程，在范圍上更加注重全員。通過有效的方法，努力實現思想政治工作從管理向服務、從封閉向開放、從重視“堵”向重視“疏”的轉變，不斷提高思想政治工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。要把握不同對象的特點，具體問題具體分析。俗話說，“一把鑰匙開一把鎖”。當前，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強。我們應正視并尊重這種差異，根據不同對象的特點，有的放矢，對癥下藥，實施分層分類教育。要堅持實事求是的原則，對師生必須有實心、重實際、講實話、想實招、辦實事、求實效，切實解決與師生息息相關的各種問題，不能空對空、搞形式、走過場、擺花架子，虛以應付；既要重視橫向、縱向、雙向、多向交流，也要注重對個體的教育，因人而異，從而使說服教育和自我教育、理論灌輸和思想疏導交相輝映。

（三）豐富教育載體，完善教育手段。要采用生動活潑、群眾喜聞樂見的形式，把抽象的概念變成生動的事實，把正確的導向體現在豐富的活動中，做到春風化雨、潤物無聲，不斷提高思想政治工作的實效性。要通過形式多樣、內容豐富的思想政治工作，把抽象的書本知識、無形的思想教育與具體的思想政治活動有機地結合起來，從而構建多渠道、多途徑、立體化的思想政治教育網絡，形成事事是教材、處處是課堂、人人是教師的思想政治工作新局面。要因地制宜，加大投入，形成包括輿論陣地、培訓陣地和校園文化陣地在內的思想政治工作主陣地。輿論陣地一般包括廣播、校報、電視臺、宣傳欄、閱報欄、廣告欄、校園網等；培訓陣地包括業余黨校、業余團校、主題班會、黨團日活動等；文化陣地以圖書館、科技館、展覽館、運動場、教室、宿舍、藝術團等為主體。廣泛開展融思想性、政治性、科學性、知識性、趣味性為一體的師生喜聞樂見、豐富多彩的活動，把學校思想政治工作輻射到學生班級、宿舍，延長到八小時之外，使廣大師生員工置身于思想政治工作的濃厚氛圍之中。

（四）豐富教育內容，發展教育內涵。高校思想政治工作的重點是解決的指導地位問題、理想信念和道德教育問題。一要推進高校思想政治理論課內容的創新。高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主要渠道，要按照充分體現當代最新成果的要求，主動吸收社會各學科的理論成果，突出形勢與政策、和諧社會建設和科學發展觀等教育，切實加強學科建設、課程建設、教材建設；二要重視高校網絡文化內容的創新。改變網絡內容來源比較單一、靜態成分偏多的現狀，積極推出與大學生心理需求、生理特點和成長規律相適應的生動活潑、喜聞樂見的內容，用正確、健康、科學的思想文化信息占領網絡；三是應將心理健康教育納入思想政治工作內容。針對當代大學生面臨的學業、就業、經濟等壓力普遍加大，由此引發的心理問題增多的狀況，必然重視并加強大學生心理健康教育。

（五）注重實際效果，解決實際問題。開展思想政治工作，不能停留在表面、停留在口頭上，而應深入實際、深入群眾，既關心群眾的思想實際，努力回答群眾關心的熱點難點問題，解開其思想疑惑；又關注群眾的工作、學習和生活實際，努力解決與群眾利益密切相關的現實問題。要堅持從具體事情抓起，抓師生員工關心的熱點、難點、疑點問題，幫助他們提高思想覺悟，增強辨別是非的能力。要深入基層，深入班級、宿舍調查研究，切實解決師生的實際問題，凡是涉及師生切身利益和實際困難的事情，都要盡心盡力地辦好，把思想政治工作做深、做細、做實。同時，要采取行之有效的措施和辦法，化解矛盾，穩定思想，增強學校的凝聚力和思想政治工作的有效性。

（六）加強隊伍建設，完善保障機制。要將學生思想政治教育隊伍視為學校黨政管理骨干隊伍的重要來源和重要組成部分，視為學校教學科研和學術骨干隊伍的來源和重要組成部分，加強高校學生思想政治工作隊伍建設，全方位提高高校思想政治工作者素質。面對知識經濟的挑戰，高校思想政治工作者不僅要政治過硬、思想解放、道德水準高、心理素質好，更重要的是要有獻身事業精神和高尚的職業道德。創新高校思想政治工作者的選拔和培養機制，優化知識結構，增強理論濃度，更新知識、更新觀念，并能熟練運用高科技工具，主動迎接知識經濟的挑戰，提高實際工作能力。

主要參考文獻：

[1]田建國.大力推進思想政治工作創新[N].人民日報，2009.7.28.

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一、高校學生思想政治工作管理現狀

高校學生的思想政治工作是高校管理的一項重要內容。就目前的高校思想政治工作來看，主要存在著兩方面的問題：第一是高校思想政治工作的模式化比較強，工作缺乏靈活性，對于實際問題的解決和應對效果往往達不到如意的水平；第二是高校思想政治工作的開展只注重統一性，對其差異性的重視度嚴重不足。所以在思想政治工作的針對性問題上，處理效果和質量都受到了較大的影響。簡言之就是現階段思想政治工作的程式化限制了其發展。

二、高校學生思想政治工作的發展目標

就現階段高校學生思想政治工作的發展來看，工作需要達到的目標主要有兩個：第一是思想政治工作需要實現靈活性，這樣可以解決不同學生身上具備的不同思想問題。第二是要在未來的工作中實現高校學生思想政治工作的穩定性。思想工作穩定，才能進一步保證效果的提升。從未來高校思想政治工作的目標來看，在穩定的基礎上進行靈活性的提升十分必要。

三、差異性管理在高校思想政治工作中的應用措施

1.了解學生思想狀況的差異性

差異性管理在高校思想政治工作中的應用，一項主要措施是對學生的思想狀況進行差異性了解。從思想教育實踐看，要想進行差異性的管理，需要有差異性基礎，而對學生的思想狀況進行了解，就是在獲取差異性基礎。在差異性基礎獲取的過程中，有兩項需要重點注意的工作：第一是充分利用學生干部和學生的群體關系。在高校管理中，學生干部是基礎的一環，因為其與學生的交往較為密切，能夠更多了解學生的基本信息，所以利用這一優勢了解學生思想狀況十分必要。第二是在思想狀況獲取的過程中要具有針對性。這種針對性可以為思想政治工作的差異性管理提供準確的措施參考。簡言之就是要建立思想政治工作差異性管理的基礎。

2.強化高校學生思想政治工作的統一性

強化高校學生思想政治工作的統一性是差異性管理的一項有效運用措施。對于高校學生而言，因為其家庭背景、成長環境以及自身性格的關系，思想狀況的差異性較大。如果學校對這種差異性不進行控制，高校教學的秩序穩定會較難維持。處于統一基礎上的差別對待，對高校學生進行思想政治工作的統一性強化十分必要。簡而言之就是，要想使得高校學生的思想問題得到針對性地解決，必須要將其放在一個統一的思想基礎上，這樣差異化管理才能夠更加順利地開展。

3.充分調動校園因素進行學生的思想指導

充分調動校園因素進行學生的思想指導是差異化管理在高校思想政治工作開展中的一項重要措施。高校對學生的思想進行管理教育的平臺不僅僅只有思想政治課堂，還有更多的元素，如校園的各類活動、學校的社團等。簡單來說就是，高校中各種有組織的單位或者是活動都可以對學生的思想進行矯正。校園因素具有明顯的差異性，所以將其投入到思想政治管理工作中，可以和思想政治工作的差異化問題解決進行搭配，這樣差異化管理的效果會更加突出。

四、結束語

思想政治工作對穩定高校工作秩序有著重要的意義，在高校工作中受到極大的重視。為了提高思想政治工作的效率和質量，高校在把握思想政治工作目標的前提下進行針對性的措施討論意義重大。

參考文獻：

[1]陳誼.淺析思想政治教育心理學在高校學生管理工作中的應用[J].知識經濟，2011

[2]黃寧.試論高校學生管理的理念及路徑——以思想政治教育為視角[J].黑龍江高教研究，2016

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高校為了做好思想政治工作，把這一任務落到了政治思想工作者的身上。高校政治思想工作者站在大學生政治思想工作第一線，與學生接觸較多，掌握大學生思想活動的脈搏，肩負著大學生政治思想工作的重任。在社會過度關注 GDP 的今天，一些人不十分重視政治思想工作； 或者把政治思想工作當作一般管理工作，只不過是管管缺席曠課、衛生紀律、文體活動等生活事項，與培養大學生目標沒啥大關系。有的政治思想工作者自己輕視自己的工作，工作中程度不同地存在著進不去、缺動力、少方法、渙散軟弱等現象。因此，在抓高校教學質量的同時，必須提高對政治思想工作的認識。

一、新時期高校思想政治工作面臨的新問題

我國高校思想政治教育面對時代和社會提出的高要求，在教育目標和內容方面存在明顯不足。就教育目標而言，存在片面化和缺乏層次性的問題。思想政治教育的目標，知行統一變成了“知”一個方面的目標。傳統的考試就是目標片面化的表現之一?？荚囍豢紝W生是否“知”，忽視學生是否去“行”。在這種對學生是否“知”的考試中，所有的學生都是同樣地標淮，無層次性可言，導致目標與學生需要和接受能力的不適應，削弱了學生對思想政治教育的積極性和興趣；就教育內容而言，由于過分強調內容體系的全面、完整性，導致教育內容的全面性有余，針對性和精煉性不足，過分重視教育內容結論的統一性，忽視教育內容的辨析性。思想政治教育的部分內容不同程度地與時代不適應，教育內容方面的創新不足，也影響了教育效果的提高。

21世紀無疑是一個高度信息化的世紀，隨著高新科技特別是信息技術的迅猛發展，互聯網的觸角正以驚人的速度延伸到社會的各個層面。截止2005年6月，我國上網用戶總人數為10300萬人，其中18～24歲的年輕人所占比例最高，達到37.7%，世界的網絡化大大加快了信息傳播的數量和速度，影響著人們的思維方式、交流方式和生活方式"網絡己成為傳播思想文化的新陣地和開辟輿論斗爭的新舞臺。信息網絡技術的發展與普及對高校思想政治教育工作提出的挑戰是一個客觀的、不容回避的現實"怎樣加強對信息網絡的監控與管理，防止有害信息對大學生思想的侵蝕，怎樣加強互聯網上的陣地建設，構筑堅固的精神防線，替在信息高速公路上行駛的大學生系上安全帶，將是新世紀加強和改進高校思想政治教育工作的重要任務。

二、創新高校思想政治工作的幾點思考

首先政治思想工作者要與時俱進，站在時代前列。要根據時代潮流和形勢變化，把握政治思想工作的規律，熟悉政治思想工作的特點，按照政治思想工作的客觀規律辦事。適應新形勢，增強思想政治教育工作的實效性，必須走出單一格局，拓寬視野，以系統的觀點改革當前問題式管理為主導的學生工作模式，重新構建以教育、管理、服務于一體，以發展式管理為主導的學生工作新模式。要懂得做政治思想工作的方法和藝術。只有這樣政治思想工作才能做得生動活潑，有感染力和吸引力。

高校政治思想工作，就是通過政治思想工作者的努力，使大學生只有具備這樣的遠大理想，才能夠以旺盛的精力，不斷進取的精神，去攀登科學文化高峰，去發現、去發明、去創造，用自己所學到的知識為人民創造出更多的物質財富和精神財富，使自己的人生更有意義。使學生們具有堅定的政治立場，高尚的道德品質，樹立為現代化建設、為人民服務而學習的明確目的，終生為祖國的現代化事業而奮斗。

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審美教育及美的法則在思想政治工作中的作用

所謂審美教育，是指為了培養人在接受、理解、評價、創造生活中和藝術中的美好、崇高事物方面的能力，并使這種能力日致完善而采取的一整套措施。黑格爾曾精辟地指出：理性的最高行動是一種審美行動，真和善只有在美中才能水融。因此，審美教育在思想政治工作中具有十分重要的作用。

①開發智力的作用:學生個體通過審美修養可以使自己變得更加聰明，更有才干，更有學習能力。②道德感化的作用:運用美的法則來使人受到一種潛移默化的美感染，使人自不自覺地變得高尚起來，起到道德感化的作用。③人生導向的作用:審美修養是從多方面發展人生價值的過程，從而使人更加珍惜和熱愛人生，生活之路也就會更加寬廣。

在高校思想政治工作中開展審美教育

(1)創造環境美:“環境美是人類社會物質文明和精神文明的交叉點，它關系到人的生存活動和生活活動的自然條件與社會環境的美。環境美以穩定的影響方式陶冶人們的心靈。環境美的創造具有實用和審美的雙重價值?！杯h境影響人，造就人，美好的環境對人的美好心靈、美好品德有著熏陶和感染作用。大學生生活、學習成長的校園環境對他們的思想品德有著直接的影響。美化校園自然環境，一是可以使學生怡情悅目、精神振奮，從而更好地學習和生活。二是優美的校園自然環境要通過師生的勞動創造和保持，從而培養學生熱愛勞動、助人為樂的美好品德，養成愛護公物的良好習慣，提高社會公德水平。美化校園的社會環境諸如寬松和諧、互助友愛的人際關系，開拓進取、積極向上的精神風貌等，對學生的思想品德有更大的影響力。

(2)展現人格美:高校思想政治工作者要具備人格美，就應從四個方面努力：第一，培養與教育使命相適應的思想品德，全心全意為人民服務的高尚情操，和埋頭苦干建功立業的思想；要擺正利益觀，耐得住清苦，嚴于律已，品行端正，做一個有德之士；要以身作則，為人先行。第二，加強理論學習，提高政治理論水平和專業理論水平。理論素質是道德認識和氣質涵養的基礎。因而高校思想政治工作者要博學多才，見多識廣，興趣廣泛，情操高尚。第三，具有良好的能力結構，如調查研究、獲取信息的能力；分析、判斷和解決問題的能力；組織領導和協調能力；表達能力和自我調節的能力，等等，能夠把豐富的知識自覺運用到工作實踐中去。第四，風趣幽默，剛柔相濟。同一件事在不同場合用不同的語言、不同的表達方式，效果就不同；同樣，不同的人和事，用同一方式處理，也會把事情弄糟。因此，高校思想政治工作者在處理學生的具體問題時，要有熱情、有策略、有分寸、有彈性，特別要因人因事而宜，語言要風趣幽默，在談笑中使學生受到有益的熏陶和感染。

(3)追求方法美:①注重情感激勵。美的東西往往把不可言狀的情感變成具體生動的形象，讓人如臨其境，如聞其聲，如見其人，讓人在想象中體會到情感。高校思想政治工作者要在高層次上了解和把握學生的心態變化，必須采用正確的態度和科學的方法，用美的語言體現“情”，做到入情、入理、動心，做到情真理切，理在情中，真正使學生心悅誠服，激起學生求真向善、愛美的熱情、信心和力量。②利用活動熏陶。高校一定要結合大學生活潑好動，希望多方位發展及反對空談的心理特點，注重采用情趣轉移、寓教于樂的熏陶式教育把教育內容藝術化、文學化，使學生在各種輕松、愉快、高雅、富有藝術性的活動中受到美的感染，得到哲理的啟迪、心靈的感染、情操的陶冶、精神的升華，達到調節精神，增長知識，溝通情感，提高覺悟的目的。③增加科技含量。運用科技革命的新成果，完善和豐富工作的體系和內容，把先進的科技手段引進工作領域這無疑會給學生帶來美的享受。④抓好典型教育。榜樣的力量是無窮的，典型的樹立要有時代感，在改革大潮洶涌澎湃的21世紀，英雄輩出，只要做有心人，到處都可以找到鼓舞人的榜樣。高校思想政治工作者要多選樹學生關心的熱點典型，要善于發現那些有時代風采，有導向作用的典型。由于典型是以生動的形象打動人，因而往往能收到單純的理論教育難以收到的效果。

愛美是人的天性，人們愛美，也總是樂于接受美的事物或觀念。與人的愛美特性相適應，高樣思想政治工作者自覺地引導學生提高審美情趣，對于增強思想政治工作的吸引力，提高思想政治工作的成效具有積極意義。

參考文獻

1 馬克思恩格斯選集.1,1975

2 丁光熏文集.北京：譯林出版社，1998

3 張德.人力資源開發與管理.北京清華大學出版社，1996

4 馬克思恩格斯全集1.北京：人民出版社，1972

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教育的根本任務是立德樹人，而教育者是人類靈魂的工程師，其塑造人才的方法不僅來源于其豐厚的學識，更來源于身正為范、不令而行的感召力。只有教育者言行一致、身體力行，學生才能聽而不疑、行而不惑、知行合一。

1.1 教育者要愛學生。要用愛去滋潤學生的心田，讓學生成為一個懂得關心愛護別人，一心向善的人。高爾基曾說過，"沒有愛就沒有教育"。作為高校教師，要公正的對待每一個學生，用公正性的愛推進教育活動的開展；要了解學生的所思所想，有針對性的開展教育活動；要尊重學生，對他們的好強、好奇、渴望得到他人認可的心理予以理解，用贊賞的眼光去激勵、引導學生，對犯錯誤的學生既要幫助學生認識到錯誤，又要維護學生的自尊心。

1.2 教育者要有責任心。用自己的責任心培養學生的社會責任感。要改變大學老師上完課就走人，老師不認識學生的現象；要改變大學老師形色匆匆上課下課，忙于應酬、忙于兼職，學生難以找到老師的現象。大學不只是為了傳播知識，更應該擔負起學生世界觀和價值觀的引導責任。教育者應用自己的工作熱情和敬業精神來潛移默化影響未來的從業者。

1.3 教育者要精通業務。學高為師，只有達到厚積薄發，游刃有余的境界，才能把書教好。當今科技飛速發展，知識結構日益更新，面對大學生對新知識的渴求，教師應走在學科研究的最前沿，成為本科研領域的研究者、思想者、創造者，只有這樣不但自己能夠成為引領時展的佼佼者，而且能培養造就一批符合社會發展需要的具有創新精神和開拓能力的新型人才。

2.新時期大學生思想政治工作的作用

2.1 構建和諧校園。 正如上述所說，當代大學生大多比較自我，從而難以良好的適應于大學集體生活，但是通過思想政治工作的開展，能夠最大限度的幫助大學生認識自我、認識他人、認識社會、認識世界，從而使其能夠有效的調節自身的情緒、矛盾，最終形成良好的交際能力，由此可以看出，積極的開展大學生思想政治工作，是構建和諧校園的關鍵途徑。

2.2 適應時代需求。社會在不斷的進步、不斷的發展，從而對人才也提出了更高的要求，而高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現代化建設服務，與生產勞動相結合，使學生能夠成為德、智、體、美、勞等等方面全面發展、綜合發展的社會主義事業建設者、接班人，這樣才能夠確保自身培養的人才能夠適應時代的需求，從而實現預期的教育目的。

2.3 推動全面發展。 教育的目的是為了能夠激發學生的潛能，從而最大限度的推動學生的全面發展，而高校通過開展思想政治工作，能夠有效的、及時的調整學生的學習情緒，激發學生的學習主動性、積極性，從而使其能夠形成正確的、良好的人生觀、價值觀，最終找到自身的人生目標，并為了這個目標努力奮發，而這些對于推動學生的全面發展起到了非常重要的作用。

3.深入學生是做好思想政治工作的重要途徑

大學生青春活潑，思想活躍，對學習、工作、生活、社會和人生都有自己的觀點和看法。有些觀點和看法是可取的，但有些觀點和看法還比較單純不成熟，所以思想政治工作就要起引導和幫助作用。而這項工作是長期的，這就要求班主任要在思想上投入，行動上投入，時間上投入。介入是進行思想政治活動的重要環節。介入就要求思想政治工作者要參與到學生教育工作中去，深入學生的實際生活并保證有效。只有深入學生的實際生活才能真正地掌握學生的思想狀況。如何深入呢？這就需要班主任平時能積極參與到學生組織的各種課外活動中去，了解每位學生的成長和變化，關注學生的生活和學習。及時了解他們的思想、心理和行為變化。所以深入到學生中去是做好大學生思想政治工作的重點。也只有深入到學生中去才能使我們的工作做得更加仔細、更加真實。不論是大事小事都要落到實處。班主任用真情去教育他們，感動他們。

4.打造積極健康向上的校園文化

校園文化作為一種環境教育力量，引領著大學生的精神生活，潛移默化地塑造著大學生的世界觀、價值觀與人生觀，這就需要高校圍繞著學生的興趣點不斷增強校園文化的吸引力和感染力。

4.1 大力加強校園文化建設。校園文化是在長期的辦學活動中形成的為全校師生員工共同遵守的價值標準和基本信念。校園文化的育人功能可謂"隨風潛入夜，潤物細無聲"，潛移默化地陶冶人的情操，提高人的修養。因此，加強校園文化建設，是育人的良好途徑。首先，在指導思想上要堅持用占領大學生的思想文化陣地，積極宣傳文化思想。其次，學校應以建設優良校風、教風、學風為目標，以社團組織和宣傳思想理論陣地為載體，突出中人的全面發展理論的內涵，整體規劃，正確引導，通過開展學生豐富多彩、健康向上、格調高雅、富有特色的校園文化活動，為促進學生的全面發展創造良好的外部條件。再次，重視校園自然環境和人文環境建設，完善校園文化活動實施。

4.2 巧用互聯網，加快數字化校園建設。網絡等現代傳媒技術的發展，給大學生的生活、學習和思維方式帶來了深刻影響。大學生熱衷于網絡生活，習慣將網絡生活與現實生活緊密捆綁在一起，電腦和手機成為生活中的必需品。這既給高校思想政治教育工作帶來了機遇，也帶來了挑戰。應根據大學生接受信息途徑發生的新變化，不斷加強校園網建設，善于運用互聯網等現代傳媒，把思想政治教育的內容有機融人其中，開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，增強網絡思想政治教育的吸引力和感染力，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。同時應充分發揮校報、?？?、校內廣播電視、學校出版社在校園文化建設中的宣傳輿論陣地作用。

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（二）科技引領經濟的時代對高水平創新性的人才需求空前

每個時代有每個時代人的特點，對于人才選拔的標準也不同?？萍家I經濟的國際背景下，人的知識積累與創新能力以及團隊協作成了經濟發展的必要條件。國家政策曾指出要全面推進素質教育，發展高素質的高精尖人才。不管時代的浪潮怎樣變革，思想政治工作始終是重中之重，它決定了我們的發展方向是否正確，但在科技引領經濟的國際背景下，我們要豐富我們的工作方式，使其更加全面更加立體。我們工作的方式與渠道要放生變化。

（三）高校采用學分制，生活成本變高等現實問題對思想政治工作造成了阻礙

目前，人們的生活成本不斷提高，許多高校學生家庭的生活壓力變大，為了分擔家庭的負擔，他們開始走向社會去打工，以做生活補貼。學分制使得學生的工作中心發生偏移，他們被更豐富多元的娛樂深深吸引，很少再去關注思想政治工作，這也是目前高校學生思想政治工作推進難得很大原因。

（四）互聯網的快速發展是高校學生思想政治工作面臨的新難題

互聯網的本質在于互聯?；ヂ摼W開放性極強，是連接世界的網絡，它把信息快速傳播，使人類可以共享文明成果，但網絡垃圾也隨著互聯網流入我們的視野?；ヂ摼W的不可控讓我們難以阻斷信息。它的滲透性更是無孔不入。開闊了視野的同時，高校學生也會接觸到不好的思想與低劣文化。東西方與中國為敵的國家與地區趁機以互聯網為傳播途徑大肆傳播腐朽的思想與文化，這對我們高校思想政治工作早哼了極大的困擾。同時，網絡游戲與虛擬性使很多高校學生成為了宅男宅女一族。這嚴重影響了他們的社交，使他們的集體意識逐漸向自我轉變，同時使他們的學習質量嚴重下降。因此。如何監控網絡，抵制互聯網不良信息也是當前高校學生思想政治工作的難題。

二、符合當前背景下的高校學生思想政治工作的思考

在當前錯綜復雜的背景下，高校學生思想政治工作要去偽存真，高校思想政治工作者要與時俱進，尋找高效的符合時代背景的工作方式。

（一）在思想認識上要繼續提高，適應當前的發展背景

自從上任以來，我國的政治與經濟都處在改革的關鍵階段，我們的生活開始發生變化。這就需要我們保持頭腦的清醒，積極交流，把握國家與時展的脈搏，積極主動去投身到變革中去。高等教育的工作重心是培養對國家有用的人才，為民造福。高校思想政治工作是培養人才的不可或缺的核心所在。因此學校要把高校學生思想政治工作與教育放平，要做到兩手抓，不能厚此薄彼。

（二）通過幫大學生解決實際問題拉近與高校學生的距離

1）經濟問題，現有的貧困生補助，生源地貸款以及火車票補助等都是幫大學生解決經濟問題的好政策，俗話說，人心都是肉長的，吃水不忘挖井人，國家的幫助會讓高校學生的包袱變輕，會牢牢抓住他們的心，為他們的目前與日后的生活掃清了一些障礙。在深入貫徹這些政策的同時，要培養學生“天行健，君子以自強不息”的精神品質，可以帶領他們走向貧困地區，讓他們為社會貢獻自己的力量，讓同樣背景的他們惺惺相惜，增強社會正能量。因此，高校學生思想政治工作的重點也就包括幫大學生解決實際問題。2）心理問題，現在的社會過于復雜，很多學生出現心理問題。學校要及時掌握學生的心理狀況。對于有問題的同學進行疏導，并時時關注他們的動態。為他們補充正能量。現在社會競爭激烈，壓力空前巨大，就業難。這也成為了大學生心理問題的一個源頭。學校應積極與企業聯合起來，為學生的就業提供更多的渠道。

（三）面向小社群化的推廣體系

以往高校思想政治工作大多是以學院為單位，正所謂大網難撈小魚。而且當今的互聯網已經使人的個體意識逐漸增強，正在遠離中心化。因此，高校思想政治工作應縮小單位，向小的社群化發展。小的社群里，人比較熟悉，點拉點的方式有利于工作展開與推進。

（四）要升級創新工作手段

互聯網得快速傳播與開放性是高校學生思想政治工作的強有力載體。以此為載體可以豐富工作內容，使之更容易被學生接受，同時傳播速度快，針對性也更強，影響力也是空前的。我們要很好的利用互聯網，給予正確的引導，傳播黨的思想方針，共建社會主義美好家園。

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一、高校加強思想政治工作的必要性

思想政治工作,可以疏導和化解加快經濟建設和改革開放步伐帶來的新問題新矛盾,促進高校適應社會主義市場經濟體制改革的需要,可以使廣大師生正確認識高校面臨的形勢、任務,解放思想,更新觀念,產生巨大的精神力量,從而促進學校各項工作任務的完成。因此,在改革開放的新形勢下,高校要大力加強思想政治工作。

一是發展社會市場經濟的客觀要求

社會主義市場經濟體制的建立,給我們的社會帶來了一系列的深刻的變革,人們的價值觀念也隨之發生了相應的變化。在市場經濟發展和市場競爭日趨激烈的條件下,隨著高校內部管理體制的深化,部分師生在市場經濟的大潮沖擊下,政治觀念淡薄,只強調個人的民主、自由,關心國家與民族前途問題的較少;在價值取向上,重個人本位、輕國家集體,重鉆研業務、輕政治表現。價值觀念問題是思想政治工作中最深層的問題。這方面的挑戰,無疑使高校的思想政治工作增加了復雜性,增加了難度。因此,高校要大力加強思想政治教育,做好師生的思想疏導工作,使師生在激烈的競爭中主動適應市場經濟的需要,為社會主義現代化建設服務。

二是幫助廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值的客觀需要

隨著網絡技術的發展,西方發達國家憑借其特有的強大信息資源優勢,利用網絡、電視等手段,大肆向我國灌輸資產階級的思想觀念、價值取向、生活方式、道德標準,從而使得高校部分師生的行為方式和思想道德觀念發生了深刻的變化。如何使廣大師生樹立并踐行正確的世界觀、人生觀、價值觀,并用自己掌握的科學技術為社會主義現代化建設服務,是當前高校思想政治工作面臨的一項非常迫切的現實任務。通過加強思想政治工作,高?？梢匀婕儩嵭@的思想政治文化環境,增強廣大師生的民族自豪感和自信心,培養師生良好的思想品德和行為規范,從而有效的抵制資產階級思想的腐蝕,進而促使師生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。

三是培養社會主義現代化建設者和接班人的需要

隨著我國社會主義現代化建設的蓬勃發展,亟需越來越多的各種合格的建設人才。高校思想政治工作的根本目的是促進培養合格人才,通過提高廣大師生的思想覺悟,最大限度地調動和發揮他們的積極性、主動性和創造性,為社會主義現代化建設服務。因此,高校要加強思想政治教育,使廣大師生具有高度的責任感和使命感,具有一定的奉獻精神,激勵自己認真工作、刻苦學習,鍛煉和培養自己成為具有社會主義政治覺悟和過硬的業務素質的高級專門人才,從而積極投身于中國特色社會主義的偉大實踐。所以,高校加強思想政治工作,是培養社會主義現代化建設者和接班人,為社會主義現代建設服務的現實需要。

四是加強社會主義精神文明建設的需要

思想政治工作是高校精神文明建設的有機組成部分。高校精神文明建設能否實現新突破、開創新局面,體現時代性、把握規律性,富于創造性,關鍵在于做好思想政治工作。因此,加強和改進思想政治工作,是高校精神文明建設的重要保證。所以,要通過不斷地完善師生的道德準則和道德規范,極大的提高師生的思想政治水平,從而使高校成為具有較高文明程度和理想育人環境的社會主義精神文明陣地。

作為社會的一個組成部分,高校與社會有著緊密互動的關系,因而高校廣大師生的言行對社會有著十分明顯的影響。在新的科學技術、經濟全球化和社會主義市場經濟的條件下,我國的精神文明建設正面臨一系列前所未有的新情況、新問題、新矛盾和新挑戰。因此,高校要加強和改進思想政治工作,為精神方明建設提供有力的政治保證和思想支持。所以,加強社會主義精神文明建設也需要高校要大力加強思想政治工作。

二、以思想政治建設促進高校和諧發展

高校思想政治工作,是高校必不可少的教育內容之一。近年來,各高校的思想政治工作者為了使思想工作落到實處,都在積極探索各種新的、易被師生所接受工的工作方式,并且取得一些很好的成績。但是,當前我國正自在深刻的社會變革之中,改革開放和社會義市場經濟對人們的思想行為產生了深刻的影響,社會環境的變化直接影響到高校師生的政治態度、價值觀念、道德修養。因此,如何在新形勢下做好高校思想政治工作,是擺在高校面前的一個嶄新課題。筆者認為,如何做好高校思想政治工作,要從以下幾方面取得突破,方能促進高校和諧發展。

1、解放思想,轉變觀念,提高認識

解放思想是做好高校思想工作的前提和基礎。所謂解放思想、轉變觀念,就是高校要通過探索爭取在理論上有新的建樹,在實踐中創造新的辦法,積累新的經驗;就是高校要加強調查研究,對師生的思想狀況作研究、作分析,使思想政治工作真正走到廣大師生心里去;而高校思想政治工作者要始終保持一種開放、活躍的精神狀態。解放思想為高校思想政治工作提供了動力,因而對高校做好思想政治工作具有積極的促進作用。同時,解放思想為高校思想政治工作有了新的視野和新的舞臺,使高校思想政治工作與時代合拍,與改革開放同步。因此,高校要抓住時機,解放思想,擺脫陳舊觀念和傳統習慣的束縛,拓寬思想,全方位的開展思想政治工作,從而促進高校和諧快速的發展。

2、大力加強思想政治工作隊伍建設

近年來,高校適應社會經濟、政治變革的客觀要求,結合自身的實際,采取一系列有力措施加強思想政治工作隊伍建設,已形成一支年齡構成比較科學、知識層次比較合理的精干的思想政治工作隊伍。

辦好社會主義高校,保證學校改革和發展始終貫徹黨的基本路線和黨的教育方針,必須努力建設一支專職和兼職相結合的思想政治工作隊伍。同時,一支“關于接受教育,關于教育別人”的素質較好的思想政治工作專職隊伍是高校思想政治工作得以很好開展的保證。而且這支隊伍穩定與否,素質的高低又直接影響著辦學的質量。因此,高校在集中精力搞好教學科研的同時,必須加強思想政治工作隊伍建設。不過,在新形勢下,社會實踐的變革又對思想政治工作隊伍建設提出了新的要求。所以,高校還應該有計劃、分層次地加強思想政治工作隊伍培訓,不斷提高隊伍素質。通過培訓,促使這支隊伍進一步解放思想,轉變觀念,及時更新知識,擴大視野,提高思想理論水平和工作能力,以適應不斷變化的新形勢。

3.將思想政治工作寓于高校管理工作之中

高校管理的核心是廣大師生?？梢哉f,高校管理工作是一門以師生為主體,以做好師生的工作為主要內容和手段。高校管理中的思想政治工作,是管理中最經常、最廣泛使用的一種特別重要的手段。因此,做好高校的各項管理工作的關鍵是提高師生的思想政治素質和業務素質,調動師生的積極性、主動性和創造性。所以,高校要將思想政治工作寓于高校管理工作之中,通過加強思想政治教育工作,使師生具有高度的工作責任感和強烈的事業心,自覺地為實現共同目標而采取行動,從而做好高校的各項管理工作。

思想政治工作在中國特色社會主義高校管理中居于極其重要的地位,管理者的一切工作,都離不開思想政治工作。因此,在管理中,高校要自覺將思想政治工作寓于高校管理工作之中,充分運用思想政治工作使管理的效益最大化。同時,高校管理工作內容要從實際出發,體現時代精神,滿足師生需求,既堅持先進性,也體現層次性,從而不斷促進高校和諧發展。

為了保證高校和諧地發展,必須大力加強思想政治工作,任何放松思想政治工作的言行都是錯誤的。但加強并不等于固守,加強的重點在于繼承基礎上的努力改進、創造和創新。與時俱進。不過,高校思想政治工作是一個系統工程,涉及到學校工作的方方面面。因此,高校要依據當代高校出現諸多新特點和新問題,科學合理地開展思想政治工作,做到一切從實際出發,有的放矢地調整思想政治工作的內容、方式和方法。

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（一）互聯網拓寬了思想政治工作的空間和渠道。互聯網是一種全新的認識工具和傳播工具，其功能之強大，運用之廣泛是我們都有目共睹的，高校的師生通過互聯網這個平臺，可以實現“足不出戶，盡知天下事”。而在高校思想政治教育工作方面，如果我們也能夠充分的利用互聯網這個傳播渠道，那么也能夠大大的拓寬高校思想政治工作的空間。

（二）互聯網變革了思想政治教育的方式。高校的思想政治教育工作向來是單向灌輸的工作形式，學生在思想政治活動中，永遠處于“被動”的狀態。在很多同學的眼里，教師總是高人一等，與學生之間有一種強烈的距離感。而通過網絡這個交流平臺，例如微博、QQ、微信等等交流工具，都可以幫助教師實現這種關系的轉變，從而達到心與心的交流，解決傳統思想政治工作影響面小的局限性，讓思想政治工作能夠很快的進入到學生群體之中，帶動學生的全員參與，這也在一定程度上改變了傳統教育模式的單調和枯燥。

（三）網絡豐富了思想政治教育的內容。網絡把世界觀、人生觀 、道德觀等思想政治教育的內容融入到生動、幽默、通俗的網絡文化之中，不斷豐富著思想政治教育的內容。網絡是全球性的交流平臺，通過微博這個平臺，可以大大的拓寬學生的知識面，讓學生能夠接觸到外面的世界，分享全世界的優秀教育成果，實現最大程度的資源共享。思想政治工作者可以通過及時得到的信息，使工作更具針對性和說服力。教育引導學生根據自己的需要，及時得到最新、最權威的教育資源。

（四）網絡的虛擬性使思想政治教育更具針對性。網絡是一個大眾的交流平臺，它提倡言論自由，學生和教師可以在網絡上自由的發表自己獨特的意見，它是一種高度自由的交流平臺。在網上，學生可以就一些社會新聞熱點問題，充分的表達自己獨到的見解，不用在意別人的看法，也不用擔心自己的隱私被泄密，因為網絡倡導的就是言論自由，鼓勵學生提出自己的觀點，因此，學生可以毫無保留的表達自己的心聲。而教育工作者也可以對學生的這些意見進行收集和整理，找出其中存在的問題，并且提出相應的對策。

二、高校思想政治工作帶來的挑戰

（一）網絡的負面效應加大了思想政治工作的難度。網絡虛擬化導致大學生各種社會、心理問題突出，這加重了高校思想政治教育的任務。 互聯網本身是具有隱蔽性和虛擬性的，但是也正是因為如此，才使得部分大學生沉迷于此，他們受到網絡上不利新聞的負面影響，逐漸的淪陷，并且深陷其中，難以自拔，最終走向偏離的軌道。如果我們不加強高校思想政治工作，提高學生的思想政治覺悟和鑒別是非的能力，那么后果是不堪設想的。

（二）對高校輿論導向的控制和管理提出挑戰。網絡提供的信息量非常大，并且很多消息可以在網上備查。由于網絡保護個人的隱私和權利，提倡言論自由，所以人們在網上傳遞信息、發表意見是受到保護的，這就給了一些不法分子以可乘之機，他們利用網絡這一平臺，制造一些虛假信息，發表一些不負責任的言論，故意混淆視聽，因此，網上的信息常常是魚目混雜，真假難辨。這也為高校思想政治工作的開展增加了難度，如果學生沒有極強的識別能力和自我約束力，那么也有可能被這些虛假信息所感染，走向迷途。

三、網絡時代高校思想政治工作的對策

（一）運用網絡系統構建校園網絡思想政治教育陣地。高校應高度重視網上思想政治工作的陣地建設，用正確、積極、健康的思想文化占領其陣地。具體來說，要做到以下三點：一是高校黨委要加強對校園網絡的統一領導和規劃，黨委宣傳部門對高校的網絡建設和網絡文化起導向作用；二是高校要努力建立幾個有影響力的網站，以此來吸引學生和教師的共同參與；三是建立以學生會等組織為基礎的網絡體系，做好引導工作，及時糾錯，從根本上提高思想政治工作的實效性。

（二）倡導網絡文明，提高大學生的網絡道德素質。高校要積極的開展網絡道德課，提高學生的網絡道德素質。對大學生進行“網風”、“網德”教育，增強其對全球網絡文明知識的識別警覺能力、自覺抵御能力；要對大學生進行理想信念和愛國主義教育，增強歷史使命感和國際化、全球化觀念，克服狹隘的民族主義和本土主義觀念，掌握一定的國際政治、經濟、文化等知識，具有國際交往的能力。

（三）加強校園網絡管理，建立大學生網絡行為監控機制。各高校應該配備一個齊全的網絡信息管理團隊，包括專職的管理人員，思想政治工作者等等，由網絡技術人員負責網上信息的分析、過濾、監控工作，對網上不良信息，要及時澄清。在正確教育引導學生同時，還需要開展一系列寓教于樂的活動，做好高校的思想政治工作。

參考文獻：

[1] 周濤.高校青年教師思想政治工作的現狀及對策研究[D].重慶工商大學.2012（05）

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隨著改革開放不斷深入、社會主義市場經濟不斷發展，我國的高等教育正在由“精英型”教育向“大眾化”教育過渡，高校學生思想政治工作也需要提出新的、更高的要求來適應其發展進程。切實加強、改進和創新高校學生思想政治工作，不僅是高校思想政治教育建設的重要途徑，更是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的有力保障。下文將對高校學生思想政治工作的相關內容進行詳細的論述。

一、高校學生思想政治工作存在的問題

當前，我國高校學生的思想政治工作存在著一些問題，不利于學生樹立正確的思想，主要表現為以下幾個方面：

1.高校學生思想政治工作過分注重形式化

近年來，高校學生思想政治工作通常普遍追求規范化、制度化和個性化，并以此作為提高思想政治工作質量的前提和基礎。但在思想政治工作者的實際工作中，往往忽視了個性，規范化和制度化特色也常常流于程式化；此外，高校學生思想政治工作也缺乏專門的監督和管理。雖然學校組織了聽報告、看錄像、寫總結等不少工作和活動，但是卻沒有非常專業的評估方法或方式對接受對象的接受程度和接受效果進行評估，把握經常出錯。從而導致了雖然開展的活動多，但收益甚微，不利于后期思想政治工作的開展。

2.高校學生的思想政治教育方法不恰當

在高校里，學校通常緊抓教學質量，特別注重對學生知識和技能的傳授和培養，可能就難免會不夠重視德育、體育工作等方面的工作，從而制約了綜合性高素質人才的培養。同樣，對學生政治思想工作而言，很多高校雖然針對學生思想品德教育工作制訂了相當完善的制度體系，例如學生行為守則、規范及相應獎懲制度等都非常齊全。但是，我們的很多思想政治工作者在各項政治工作的具體實施過程中，不注重具體的教學方法和技巧，通常只是一味的將政治概念或者理論直接灌輸給高校學生，缺乏相互溝通的過程，從而使完善的制度體系只能流于形式，根本得不到很好的落實，也不可能取得相應的成效。

3.高校學生思想政治教育沒有形成全民參與的氣氛

目前，高校學生的思想政治工作一般都是交由專職的教師來做，還只停留在專人專事的片面教學中，缺少全校參與的良好政治思想工作氛圍，甚至有些教職員工不僅不支持學校的思想政治工作，反而扯后退，做反面工作，給學生灌輸一些消極的東西，嚴重影響了高校政治思想工作的進行。實際上，學生思想政治工作在高校育人中具有非常核心的作用，高校的每一位教職員工不論是從個人言行還是集體形象，都應該責無旁貸地起好帶頭作用，給學生做出學習的榜樣，只有全校一起努力和相互監督才能樹立和營造精心育人的良好風氣，才能取得思想政治工作正面教育的優秀成果，有利于培養德、智、體、美、勞全面發展的綜合性優秀人才。

二、推動高校學生思想政治工作良好開展的措施

當前，我國高校學生思想政治工作的開展中存在著一些問題，不利于學生思想政治工作的良好開展，因此，需要針對問題，采取一些行之有效的措施，促進學生思想政治工作的有序開展。具體措施如下所示：

1.提高大學生的責任感

責任感從危機感中產生，危機感中萌發著責任感，進行責任感教育，要從危機感教育開始。

思想政治教育工作從目標到內容，從形式到方法，都是圍繞著如何激勵人的動力，調動億萬人民群眾的積極性，凝聚各方面的力量，搞好現代化建設。我們從危機意識與動力的必然聯系中，就可以清楚地看到危機感的教育成了思想政治教育的一個支點，一座橋梁。因此，在形式教育中，既要重點講解我們在改革開放后所取得的巨大成就以增強自信心和自豪感，但同時又必須對大學生進行危機感教育，通過展示現實中的危機因素，促使大學生們產生強烈改變現實的愿望和動力，并認識自己在二十一世紀面臨的歷史使命。進行責任感教育，要充分運用各種教育手段，創建相應刺激環境，展示事物上的危機因素，以促進主體責任感的形成。這種刺激環境并不是虛構的，它客觀存在于我們周圍，如資源、環境、人口、核擴散等眾多的全球性危機，我們國家正面臨著世界新技術革命的挑戰等。因此，要對學生進行國情教育，要使學生在對比中了解我國經濟發展的基本情況，了解我國商品化、現代化的程度，了解我國的人口發展、自然資源等，使他們清醒地看到，如果我們不加快改革步伐，把生產力和科學技術盡快搞上去，就面臨著落后的危險。

2.以社會主義思想道德建設為指導，用新內容、新方式開展高校學生思想政治工作

搞好高校學生思想政治工作，就是要引導學生堅持真理、明辨是非、弘揚社會正氣、發揚民族精神，不斷提高學生的文化鑒賞水平和品位，培養現代化、“四有”新人。第一，學校應該不斷培養學生的精神文明。首先，要培養學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，讓學生在苦難和磨練中汲取教訓、學習經驗，在挫折中獲得人生財富，在艱苦奮斗中學會成長，建設自我的心靈文明和豐富自我的精神財富。增強學生不怕艱難困難、勇敢拼搏、不懈攀登的精神，做社會主義的優秀建設者和接班人。其次，學校還應該大力培養學生競爭合作、互利共贏的精神。讓學生在殘酷的社會競爭中，找在競爭與合作的辯證關系，學會在競爭中合作，在合作中競爭，找準二者的平衡面，創造互利共贏的效果。第二，要學會尊重學生，對所有學生在做思想政治工作時都應該一視同仁。特別是對犯錯誤的學生，不能一味地批評或者懲戒，而應該耐心細致的教導他們，動之以情，曉之以理。只有真正從為學生的角度出發，學生才會從心里認識到錯誤，接受教育并改正；才能很好的達到思想政治教育的目的和成果。第三，高校思想政治工作還應該重視學生的個性化發展，注重對學生創新能力的培養。

3.幫助學生樹立正確的競爭意識

當前，我國正處在大力發展社會主義市場經濟的新時期，社會主義商品經濟的發展，為培養競爭意識創造了良好的社會環境。競爭機制不僅在經濟領域，而且滲透到教育、科技、政治等多個領域。在高等學校，隨著淘汰制、學分制、學位制的實行，大大刺激了學生競爭意識，在競爭中冒尖，在競爭中成才，已成為大學生的普遍心理。但在總體上，高校中的競爭風氣還不夠大，競爭意識還不十分濃厚，嫉賢妒能和得過且過的現象在一些學生中不同程度地存在。我們要在輿論、思想、實踐等方面滲透競爭意識的教育。通過教育，使他們認識到意識是人類社會發展的動力。但是，由于社會制度不同，競爭目的、手段、范圍都有著本質區別，從而使他們樹立起正確意識。

三、結束語

綜上所述，大學生思想政治工作要成為推進大學生全面發展的思想保證和前進動力。必須勇于創新，努力拓展新形勢下大學生思想政治工作的有效途徑，營造大學生思想政治工作全面、和諧和可持續發展的良好氛圍，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。

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一、新時期高校思想政治工作的新特點

1、對象個性化

過去，在校大學生各方面情況差別不是十分明顯，所接受的教育也大體一致，主體意識更多的一服從集體價值取向為主?，F在，思想政治工作的群體教育優勢在逐漸淡化，道德評價標準呈現多元化，文化需求標準的兩極分化，思想政治工作的對象呈現個性化、務實化的顯著特點。工作對象的主體意識不斷增強，個性更加鮮明。

2、內容豐富化

過去，在眾多高校比較關注的是學生的理想與信念和人生的價值，當前的發展形勢下，思想政治教育朝著更加全面的方向發展，不論是從師生的意志還是人際關系與精神狀態都需要進行全面的發展，從發展的歷程來看，思想政治工作的內容更加豐富。

3、形式更加多樣

受到社會多元化的影響，高校受到新文化的沖擊，高校師生對學習、對人生的態度都發生了一定的變化，朝著更加復雜，更加多樣的方式發展。從學生的興趣來看，學習與生活的興趣更加廣泛，競爭意識更強，法制觀念在不斷地增強。因此，在新時期，高校思想政治工作不能單純的停留在固定的時間與空間領域里，要結合當前的發展模式，采取新型的發展方式，滿足師生多層次的文化精神需求。

二、適應新形勢需要，創新思想政治工作

1、觀念創新

創新是學習的源泉，是生活的動力，在高校的思想政治工作中，我們必須堅持以人為本的發展觀念，堅持科學發展的核心思想，建立于學生的發展為中心，建立更高的發展目標，同時要考慮到社會發展對學生的要求，要以學生自身成長的需求為基礎。

在當前的發展形勢下，我們必須明確以人為本的發展理想，注重增強學生的思想政治工作，以學生的發展為全面目標，在工作中堅持以學生的發展為中心，充分調動學生的積極性與主動性，在工作中要發揮引導作用，使學生可以進行自我教育、自我管理、自我服務。

2.內容創新

在創新觀念的基礎上，我們更加要注重實踐工作，創新工作內容。高校思想政治工作的內容十分豐富，隨著國際化的發展，當代的教育工作人員必須不斷地完善自我，不斷地充實自我，在工作上進行創新，適應當前形勢的發展。在當前的轉型時期，由社會主義計劃經濟轉入社會主義市場經濟,社會環境發生了巨大的變化,大學生的思想也相應發生了變化,思想政治教育的一個重要內容是要加強大學生的公民道德教育。公民道德教育的主要內容應該是 善良、誠信、責任。

市場經濟環境下，如果缺失誠信必將導致整個市場的混亂，假冒偽劣產品必將橫行市場，人性的惡劣性會迅速膨脹，最終導致整個市場的混亂，市場經濟的發展必將受到阻礙。作為社會發展的重要組成部分，大學生是社會發展的建設者，其公民道德素質直接影響社會主義市場經濟的成敗，所以，當代的教育者必須主義加強當代學生思想政治教育內容的創新，堅持與時俱進。當代的教育人員要不斷對學生進行創新精神、創新能力、創新素質的培養和提高。加強職業道德教育、創新精神教育, 就是培養學生具有創新意識和創新思維, 不滿足現狀, 對現成的答案敢于提出疑問, 善于思考, 勇于向權威挑戰,有創新的想法, 敢于提出問題和探索解決問題的新途徑、新思路。創新能力教育, 就是培養學生具有創新的本領, 是創新精神的具體體現和實踐。創新能力包括具有較扎實的科學文化基礎、有較寬的知識面, 有本專業扎實的基本技能等。所謂的素質教育的創新就是要加強學生自身的道德素養，人們素養，心里素質與科學素質和人格教育的水平。職業道德教育的主要內容包括愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等。高校思想政治教育只有加入這些新的內容,才能在工作上有新的突破, 培養出適應社會發展要求的合格人才。

3、途徑的創新

現在是信息技術時代，是科學技術的時代，網絡已經徹底顛覆了人們傳統的生活方式，嚴重影響大學生的發展。加強高校思想政治工作的管理必須運用現代的管理手段，拓寬思想政治教育工作的新途徑。高校思想政治工作者要掌握網絡技術,能利用計算機多媒體等手段,將思想政治教育的內容設計成吸引人、教育人、易為大學生接受的信息,供學生使用。網絡一方面使我們的思想政治教育的內容變得豐富而全面, 具有可觀性和可選擇性,能充分發揮學生的自主意識, 使學生能積極主動地參與教育的各個環節, 增強自我教育在思想政治教育中的份量, 使思想政治教育更具親和力, 實效性更強；除此之外，網絡大大拓寬了學生的視野，上面的各種思想觀點對學生也會產生一定的影響，很多學生沉迷于網絡游戲無法自拔，對網絡中的一些負面消息十分鐘愛，影響健全的人格發展。所以，十分必要加強對學生倫理道德的教育，幫助學生建立網絡自律意識,引導學生正確選擇信息。培養網絡管理的骨干隊伍, 加強校園網的建設, 把握網上主動權,及時正面信息, 實行網上信息全面監控, 提供一個健康的網絡環境。

參考文獻：

[1] 李海峰, 張瑩. 培養大學生的團隊精神應堅持集體主義原則[J] 陜西教育學院學報, 2004, 20( 1) .

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二.加強思想政治師資隊伍建設

1.加強思想政治教師隊伍的責任感、使命感

通過思想政治理論課，對學生積極開展思想品德教育和理論宣傳，幫助和引導大學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓大學生能夠利用的觀點、方法、立場處理實際問題，逐漸提高大學生的思想道德及政治素質。思想政治教師是高校培養社會主義“四有”新人、實施思想品德教育、開展教育的骨干力量。各高校應全面認識思想政治教師整體素質提高的必要性，重點打造一支業務精湛、思想堅定的教師隊伍，對思想政治教師的責任感、使命感要不斷增強。思想政治理論課不單單是政治和道德的理論化教學載體，特別要求行與知的統一。

2.提高思想政治教學質量

思想政治教學作為一項系統性工程是不斷發展的，思想政治教師是系統運行的舵手。在不斷快速發展的新形勢下，大學生具有活躍的思想，對新生事物的接受迅速，然而缺乏社會經驗，政治鑒別能力薄弱，思想政治教育亟需加強，而傳統的教學方法已無法滿足社會對人才的需求。思想政治課應對其教學方法進行改變，重點是激發學習思想政治的興趣、提高思想政治課的實效性。高校思想政治教學，要求教師必須改進教學方法，對教學內容進行豐富，實現“導”與“輸”的有機結合，教與學的良性互動，要讓學生懂得理論學習與枯燥坐禪絕不等同，要讓他們學會用科學的方法、觀點和立場分析和解決現實中的問題，對自身素質不斷提高。

三.加強班干部和學生會干部隊伍建設

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1傳統文化應成為高校思想政治工作的載體

黨的十報告指出教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

在現今中國與世界不斷融合和接軌的大的背景下，大學校園中的傳統文化教育缺失現象嚴重，從現實生活中來看，不光光是節日，甚至我們大學生的衣食住行都已經漸去漸遠。集體主義、愛國精神、團結友愛等優良傳統不僅沒有很好地得到繼承，反而成為被拋棄的一類。傳統文化沒有成為熏陶高校學生思想的載體，反倒是培養大學生如何接受和繼承傳統文化成為一個亟待解決的新課題。中國傳統文化博大精深，5000多年發展歷程所積累的物質和精神財富對世界聞名的發展產生了深遠的影響。隨著我國改革開放的不斷發展，社會主義市場經濟的發展與深入已經深深地影響了學生的價值觀。市場經濟下，個人利益得到重視，甚至成為制高點，不能兼顧集體利益和國家利益，更甚者為了個人利益的實現而不擇手段。這就亟需道德的約束，而道德的養成就離不開傳統文化的教育。中國傳統文化包含著很多具有使用價值的感念以及當今社會必須要遵守的道德規范，其中“誠”文化就貫穿其中。

2加強“誠”文化的教育，對高校思想政治工作具有重要作用

中國傳統文化是建設有中國特色社會主義文化的基點，是塑造民族精神的重要內核之一。而在中國傳統社會中，“誠”是道德的基點，甚至可以說是起點?！罢\”文化不僅僅體現在經濟上的誠信，更是以一種道德狀態的面貌出現?！罢\”可以被理解為是一種態度，一種對待人、對待事物的態度，而一個人的態度如何就初步反映了這個人處事的最終結果。在當代高校思想政治工作中，無論是教育者還是被教育者首先都要有個“誠”的態度，特別是教育工作者在授業、解惑和傳道時更要保持一顆誠心，唯有此，被教育者也才能誠意去聽、去接受。在《說文解字?言部》中，解釋誠為：“誠，信也?！爆F實社會中所提倡的誠信，也主要是在這個層面上被提倡的，特別是在當今社會，誠信更是所有市場經濟主體所應遵守的。因此，在高校教育階段，誠信教育不僅僅是高校思想政治教育工作的一個重要任務，同時也是一個重要的載體。

“誠”是一種道德手段，在《大學》中表述為：“欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”可見，誠意在作為一種道德手段上是具有非常重要的作用的，是歷代知識分子成材和修身的一個重要的內容。又如《中庸?第二十一章》中寫道：“自誠明，謂之性。自明誠，謂之教。誠則明矣，則誠矣”可見“誠”是見性的重要方法，誠是教化的重要內容，因此，“誠”文化必然要成為高校思想政治教育工作的重要方法和內容。高校思想政治工作是處于學生工作的核心之一，因此借助于傳統文化中的“誠”文化通過多種主題形式的宣傳，必定能夠在學生中掀起一股以誠相待、不斷改善自身思想素質的風潮。

3用“誠”文化加強師德建設，構建校園思想政治工作新風尚

首先，要用“誠”的觀念加強教師慎獨自律、表里如一。高校教師要時時處處言行一致，始終保持良好的職業操守，“無因善小而不為，無因惡小而為之”。

其次，要用“誠”的行為促進教師愛崗敬業，開拓進取。教師不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，而應該以事業為重，以學生為重。教育工作是一個具有開拓性和創造性特征的工作，每一個學生都是具有獨一無二的個性，教育工作者要善于發現他們的興趣和愛好、特長和志趣，以誠之心做到因材施教。

最后，要用“誠”的信念推進學校的思想政治工作發展。做大學問者，最根本的在于修德?！洞髮W》開篇即提出“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ饕嗍侨绱?，強力灌輸的思想未必是真正能夠得到傳承的思想，更談不上影響。所以，高校工作者自身的素質很重要，高校工作者就要秉承這一理念，以“誠”之心，做“誠”之事。彰明人自身固有的美德，在于革舊立新使人人都能自明其德，在于使社會達到至善至美的境地。

中國優秀傳統文化是中國歷史文明長期積淀而留下的精髓，具有其特有的民族性特點，體現著中華民族特有的精神氣質，而社會主義核心價值觀既體現著時代精神又植根于中華優秀傳統文化的沃土中，蘊含民族精神，體現民族特色，所以高校思想政治工作所培養的中國高校大學生思想政治素質必然要對我國本土的思想文化與價值觀念、道德觀念有深入的了解和理解，但是，必須對傳統文化進行選擇，只有那些有益于學生思想成長的傳統文化，才能作為教育素材對學生展開教育，幫助學生樹立以中國傳統文化為核心的思想政治素質基礎。而一個真正有道德、講誠信的人才能真正地成為社會的棟梁，為國家、為民族做出應有的貢獻。

參考文獻

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思想政治工作的主要目的是解決人的思想、觀點立場和行為上存在的問題。做好這項工作的重要條件是要對學生本身存在的特點要有一定的了解，了解他們的心理活動規律，選擇恰當的方式、方法和突破口，這是當前高校班主任工作的需要。

一、運用心理學知識做好學生思想政治工作重要性的認識

心理學是研究人們心理活動及其規律的科學，心理學知識可以增強思想政治工作的科學性、指導性。思想政治工作是依據人們的思想活動規律進行的，而人們的思想活動規律又受制于心理的活動規律。因此，要做好人的思想政治工作必須要運用一定的心理學知識，只有這樣才能更準確地識別工作對象在各種矛盾支配下所表現出的認知、情感、意志、態度等心理反應，從而確立科學的工作策略和工作方法。

心理學知識可以增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。最有效的思想工作就是把工作做到對方的心坎上，引起對方的共鳴，這就需要了解和掌握對方的心理。人對某種客觀事物的特定反應首先影響的是人的心理，而人的行為和表情又是受心理支配和調節的。所以運用心理學知識，研究工作對象的心理狀態和心理特點，可以掌握對方的心理活動規律和思想狀況，及時抓住其思想和行為苗頭，增強思想政治工作的預見性和主動性；掌握了其心理活動規律和思想狀態后，引導和控制其行為，就提高了思想政治工作的針對性；在思想政治工作中運用心理學中的心理引導、心理威懾、心理相容等一系列原理和方法，又能更好地引導和控制對方的意志和行為，以達到使其轉化的目的，從而增強了思想政治工作的實效性。

二、需要理論在思政工作中的運用

需要是人的生理和社會的客觀需求在頭腦中的反映。當人的需要有了可以達到滿足的條件時，就產生一種滿足這種需要的主觀愿望一動機，進而產生為實現這種主觀愿望而進取的行動。

不難看出，需要在人的生活實踐中有著極為重要的作用。所以，在思想工作中，了解和認真解決大學生的需要，以形成高尚的動機，對轉變學生的思想，充分調動其積極性有極為重要的意義。

大學生的需要是多種多樣的，大體上可分為兩類：即物質需要和精神需要。對青年學生來說最突出的需要就是生活上的需要（主要是飲食需要）、求知需要、健康需要、求助需要、榮譽需要、文化娛樂、體育鍛煉的需要、戀愛的需要等等。掌握了他們這些需要，認真地分析研究哪些是合理的，哪些屬于不合理的，哪些能解決，哪些一時不能解決，這是我們思想政治工作者不可推卸的責任。只有這樣，我們的思想政治工作才能有一個堅實的基礎。

正確對待學生的需要，承認其合理性，是解決大學生需要的思想前提，應該看到，在實際工作中還存在一些思想問題，往往是由于我們沒有正確對待學生的某些需要，對學生提出的某些需要表現出厭煩、冷漠、漠不關心的態度，甚至認為學生多事，強調客觀理由太多，個人利益太強，這種思想有礙于學生正當需要的解決，甚至會激化大學生產生逆反心理。在思想政治工作中，還要學會調節平衡，做好需要的轉化工作。對不合理、不切實際或者合理，但又一時不能滿足的需要，要以黨的政策、法令和規定加以限制和否定，比如不健康的娛樂活動如：學生用電腦玩游戲等，使學生的需要保持平衡，有所節制。

除了學生對社會的需要外，還有社會對每一個人的需要，這是作為一個問題的兩個方面。因為人不僅是自然實體的“生物人”，更是社會實體的“社會人”，沒有學生就沒有學校，而學生離開學校無法獲得知識。這就需要思想政治工作者及時正確引導學生在個人與集體需要發生矛盾時，能把社會需要轉化為個人的實際行動，使個人行為與集體的需要協調一致，而不為一時的利益而束縛。