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篇1

有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。

2、你是一位肯學上進的學生，性格開朗，遵守紀律，團結同學，關心集體，積極參加體育運動，有體育特長，曾多次代表學校參加市中學生田徑運動會并取得好成績。

成績有了很大的提高，是一位合格的高中畢業生。

3、你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。

學習認真，是一位合格的具有較好綜合素質的高中畢業生。

4、該生學習目標明確，勤學好問，學風踏實，成績進步較大。

集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發展，是德智體全面發展的好學生。

5、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。

尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。

6、該生能很好地遵守學校的規章制度。

集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。

7、該生能很好地履行中學生行為規范。

是一位品學優良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的具有較高素質的高中畢業生。

8、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。

尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。

9、該生平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。

積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人。希望在今后的學習生活中揚長避短，不斷進步。

10、該生能嚴格遵守學校的規章制度。

尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發展全面的好學生。

10、該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。

11、熱愛學校，熱愛班集體，與同學互幫互助，體會班級大家庭。

成績在不斷提高。缺點，沒有耐心。希望在以后的學習生活中鍛煉自己，提高自己。

12、自己沒有放正心態，在以后的學習生活中，我要放正心態，腳踏實地，實事求是，讓成績再上一個臺階。

13、該生能嚴格遵守學校的規章制度。

尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的好學生。

14、你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。

你干練沉穩，堅強隱忍，能從大局出發考慮問題。

15、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。

是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。

16、本人在校期間，能遵守校紀班規，尊敬師長，與同學和睦相處，勤學好問，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學，積極參加班級活動，各科全面發展，具有較好的綜合素質

17、該生嚴格遵守學校的規章制度。

集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是一位具有較大發展潛力的合格高中畢業生。

18、該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。

尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。

19、該生認真遵守學校的規章制度，嚴于律己。

集體榮譽感強。尊敬師長，團結同學。有理想，有抱負。學習認真刻苦，勤學好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實。是位德智體全面發展的好學生。

20、該生能很好地履行中學生行為規范。

在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德智體全面發展且綜合素質高的好學生。

21、該生能以校規班規嚴格要求自己。

尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質高的學生。評語

22、該生遵紀守法，團結同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。

關心集體榮譽，積極配合班團干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉，是德智體全面發展，有理想，素質高的好學生。

23、該生嚴格遵守學校的各種規章制度。

尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務認真。學習目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德智體全面發展的學生。

24、該生能很好地履行中學生行為規范，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。

在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。

25、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。

你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!

26、該生能很好地遵守學校紀律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結同學，學習上認真刻苦，成績穩定，呈上升趨勢。

生活儉樸，為人誠懇。是德智體全面發展的學生。

27、你是一位品學兼優的學生，思想積極上進，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，樂于助人。

班干部工作認真負責，有較強的領導能力。學習刻苦，勇于創新，成績良好，是具有較高綜合素質的高中畢業生。

28、該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結同學，積極參加社會實踐和文體活動。

有理想，學習刻苦，勤學好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優良，是個德智體全面發展，綜合素質高的優秀學生。

29、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。

篇2

今年以來，受國內外宏觀經濟形勢影響，市區經濟面臨前所未有的嚴峻形勢，財政收入增幅很不理想，財政收支平衡壓力較大。

2013年，各級黨政機關要樹立過緊日子的思想，深入推進節約型機關建設，嚴格執行《市政府關于進一步嚴肅預算執行紀律的意見》，厲行節約嚴控支出，大力壓縮一般性支出，在年初預算安排中，除中央省市政策調標外，“三公一會”等行政運行經費繼續實行“零增長”。

二、指導思想

按照區委、區政府對財政工作的總體要求，綜合考慮我區經濟財政發展形勢和影響財稅收入的各種因素，科學預測財力規模；加強預算管理，保持政策穩定，突出重點保障，確保收支平衡；強化厲行節約，壓縮一般支出，嚴肅財經紀律，硬化預算約束，提高資金績效，促進我區經濟社會各項事業全面協調可持續發展提供堅實的財力保障。

三、編制原則

（一）總量控制，科學預測財力。根據2013年我區財政收支形勢，科學預測財力規模，根據收入合理編制支出預算，按照“標準不提高，總量控增長”的原則，確定部門預算安排總量。堅持預算內外財力“統籌安排，收支平衡”，實行預算內外資金統一調度使用。

（二）結合實際，分類編制預算。根據公共財政的要求，結合各部門、各單位的性質和類別，采取不同形式，分別編制預算。各行政機關單位及教育部門，嚴格按照“收支兩條線”管理，實行“收支脫鉤”；其他事業單位實行以收定支，不得編制赤字預算。

（三）厲行節約，突出重點保障。按照穩定政策、確保重點的原則，部門預算定額標準原則上維持上年水平。人員經費中的有關津補貼、獎金等的標準，一律以人保和財政部門的文件為依據進行安排。根據中央、省、市有關厲行節約的要求，堅決壓縮一般性支出，嚴格控制黨政機關出國（境）、車輛購置及運行費、公務接待費和會議費等經費支出。

（四）注重績效，強化預算約束。年度預算一經確立和批復，各部門、各單位應嚴格按照預算執行，原則上不隨意調整和追加。樹立績效管理理念，增強支出績效意識，強化支出責任，提高財政資金的使用效益。

四、編制口徑

（一）收入預算的編制

單位對應部門預算支出的一切收入，不管預算內外和來源渠道，一律全額反映，以便預算內外“總量控制，綜合平衡”。

財政經常性撥款除政策性調整因素外，不作增加安排。財政實行定額、定項補助的，按確定的內容、標準填列。

（二）支出預算的編制

支出包括基本支出、項目支出和其他支出。

1、基本支出。指工資福利支出、商品和服務支出、對個人和家庭的補助支出。工資福利支出、對個人和家庭補助支出按照原政策規定填報，事業單位按照績效工資政策規定填報，商品和服務支出根據市財政局2013年部門實施意見的規定結合本區實際情況，定額安排經費，實行總額控制。

2、項目支出。包括經常性項目支出和重要性項目支出。

（1）經常性項目支出。指部門、單位履行其職能，在開展事業、業務活動中必不可少的特定支出項目。

（2）重要性項目支出。指上級部門和區委、區政府有關文件明確規定的項目支出。

3、其他支出。除基本支出和項目支出以外的其他支出。

五、編制程序

部門預算的總體程序為部門、單位編制，區財政審核、區政府核準，實行“一上一下”的程序：

（一）2012年10月25日前，各部門、各單位根據部門預算的編制要求，將本部門、單位預算草案上報區財政，完成“一上”。

（二）經區政府批準之日起30日內，下達各部門、各單位預算，完成“一下”。

六、編制要求

今年以來，受國內外宏觀經濟形勢的影響，財政增收的壓力不斷加大，而隨著全區經濟和社會事業的不斷發展，財政剛性支出迅猛增長，財政收支平衡的矛盾十分突出。為此，各部門、各單位要樹立“過緊日子”的思想，深入推進“節約型機關”和“效能型機關”建設，在增收節支方面做出表率。

（一）統一思想，高度重視編制工作。2013年部門預算編制工作，政策性強、涉及面廣，各部門、各單位要加強領導，精心組織，強化公共服務職能，安排好當年的預算，確保單位正常運轉和事業發展。

篇3

二、考核內容

2010年度，對各鎮（系統）工業經濟實行百分制考核，包括經濟運行、技術改造、轉型升級、品牌建設和基礎管理五個方面，新增列統企業、技術中心建設、培大培強、重大項目建設、企業招商和合作、安全生產實行加減分。

三、評分辦法

（一）經濟運行（30分）

考核全部工業開票銷售、列統工業產值、列統工業利稅、列統工業利潤4個指標（具體見附表1）。

單項得分＝單項基本分×(單項實績/單項目標×0.5＋單項實績/上年實績×0.5)。

（二）轉型升級“六個一”工程（30分）。

1．積極推進“六個一工程”，有規劃、有目標、有措施。實現年度市下達的目標任務得滿分，未完成的按比例扣分。（20分）

2．積極參與省、市開展的有關促進轉型升級、優化結構的活動。（5分）。

3．“六個一工程”試點企業被評為市示范（先進）企業。（5分）。

4．企業上市有實質性進展，與證券公司簽訂輔導協議或與會計師事務所、律師事務所簽訂協議的加5分。

（三）工業技改投入（30分）

考核工業技改投入財務數、規模技改項目開工數、竣工數3個指標（具體見附表1）。

工業技改投入財務數單項得分＝單項基本分×(單項實績/單項目標×0.5＋單項實績/上年實績×0.5)。

規模以上工業技改項目開工數：對照計劃，有三檔任務的各3.3分，有四檔任務的各2.5分，有五檔任務的各2分，完成任務得基本分，未完成的按比例計分。超額完成的，每超額完成1個500萬元以上的項目加0.5分，1個1000萬元以上的項目加1分，1個3000萬元以上的項目加2.5分，1個5000萬元以上的項目加3.5分,1個億元項目加8分。

規模以上工業技改項目竣工數：對照計劃，有兩檔任務的各7.5分。完成任務得基本分，未完成的按比例計分。超額完成的，每超額完成1個1000萬元以上的項目加2分，1個3000萬元以上的項目加4分。

（四）基礎管理（10分）。

包括活動參與和統計管理，實行在基本分的基礎上扣分制，扣分以基本分為限，直至扣完為止（具體標準見附表2）。

（五）加減分項目。

1．培大培強。（1）單個企業當年凈增納稅銷售收入3000萬元以上的加1分，5000萬元以上的加2分，1億元以上的加3分；凈增1億元以上的，每多凈增1億元再加1分。（2）十強企業、重點企業、成長型企業現價產值增幅考核。以十強企業產值同比增長20%、重點企業同比增長30%、成長型企業同比增長40%為基數，單個企業產值增幅每超過基數1個百分點加1分，低于基數1個百分點減1分，加分上不封頂，減分以10分為限。

2．新增列統企業。對照計劃每增（減）1個加（減）1分。

3．技術中心建設。創成一個省級技術中心加5分，創成一個市級技術中心加2分。

4．重大項目建設。每實施一個當年實際投入5000萬元的技改項目加3分，億元的項目加6分。

5．安全生產，每發生一起重大安全生產事故扣10分。

四、獎勵辦法

（一）獎勵對象：各鎮、經濟開發區主管工業負責人、分管工業負責人、企業服務站站長；各工業系統主要負責人、分管負責人、工業科室負責人。

篇4

一是依法規范審核登記。提請省十二屆人大常委會第十一次會議審議通過，對《湖北省司法鑒定管理條例》作出重要修改，對司法鑒定統一管理、偵查機關內設鑒定機構不得向當事人收取鑒定費、委托社會鑒定機構的程序等問題進行了明確。20xx年共審核登記機構12家，變更登記49家，延續登記21家；審核登記鑒定人159名，變更登記59名，延續登記376名。目前，在冊鑒定機構342家，鑒定人2070名。二是依法編制公告名冊。《鑒定名冊》20xx年版按期編印發行。在名冊審核中，依法注銷了3家鑒定機構和68名鑒定人，注銷了5家鑒定機構的6項鑒定類別。同時，按司法部司法鑒定管理局的要求，及時上報了編制全國鑒定名冊所需的材料，確保了我省鑒定機構順利進入國家名冊。鑒定機構、鑒定人的基礎數據庫已建立并進入動態管理。三是依規開展備案登記。完成了檢察機關所屬司法鑒定機構的備案登記工作，在《湖北日報》進行了公告；完成了國家安全機關所屬司法鑒定機構的重新備案登記工作；多次與省公安廳刑偵部門會商，指導其按照備案登記要求調整鑒定機構和鑒定人，目前公安機關所屬司法鑒定機構正在加緊調整。

二、嚴格執業監管，規范執業行為

一是制定規范。制定下發了《湖北省司法鑒定機構內部管理規范及崗位職責（示范文本）》，內容包括執業行為規范、業務辦理工作制度等17項制度和鑒定機構工作人員守則、負責人工作職責等6項崗位職責，涵蓋了鑒定機構內部管理的各個流程、各個崗位。二是深入督導。開展了司法鑒定專項督導和鑒定文書質量評審。分5個組對xx個市州、43個縣市區的79家鑒定機構進行現場督導，首次設置了7項一票否決內容，抽查評審鑒定檔案395份，現場下達整改通知書79份，確定16家司法鑒定機構為優秀等次、57家為合格等次、6家為基本合格等次。三是加強指導。在全省建立了司法鑒定基層聯系點制度，要求各級司法鑒定管理部門和行業協會的每一名管理人員都要負責聯系鑒定機構，幫助其實現管理水平的整體提升。

三、嚴格法定程序，規范投訴處理

一是超前防范。為了預防和減少司法鑒定中的爭議糾紛，制發了統一的《司法鑒定風險告知書（示范文本）》，將風險告知列為必經鑒定程序，納入司法鑒定文書檔案評查內容。二是三方協同。認真落實《司法部關于進一步加強司法鑒定投訴處理工作的意見》，充分發揮市州一級司法行政機關的主渠道作用，避免矛盾激化、矛盾上交；順利啟動行業懲戒，省司法鑒定協會制定了《湖北省司法鑒定行業懲戒暫行辦法》，賦予市州協會以行業懲戒權；發揮司法鑒定機構在投訴處理工作中的重要作用，通過和解、主動糾偏等方式，把一批矛盾糾紛消除在萌芽狀態。三是專題培訓。首次組織全省司法鑒定管理人員及所有類別鑒定機構負責人近400人，開展了司法鑒定投訴處理及風險防范專題業務培訓，由鑒定和法律專家重點對典型個案進行研判，從中發現深層次和帶有共性的問題，提出指導性意見。全年共接受來人來電來信咨詢1000多人次，受理投訴32件，其中30件已處理完畢。根據調查核實違紀違規情況，對2名鑒定人實施了行政處罰。

四、嚴格質量控制，規范質量管理

篇5

二、認證認可工作準備情況

1、我機構負責人對認證認可工作非常重視，認真完成上級主管部門對認證認可工作的各項部署，對照司法部《司法鑒定機構儀器配備標準》，我機構的鑒定儀器設備配置基本符合配備標準，使用情況良好。

2、于2012年參加司法部司法鑒定科學技術研究所2010年度能力驗證，參加編號：12M0072，項目名稱/編號：法醫精神病學行為能力評定/2012-T20。

3、機構內審員1名，因精神疾病診斷國家還沒有統一的標準，暫時沒有申請認證認可工作。

三、基礎設施建設情況

1、司法鑒定機構接待室、會議室、檢查室和檔案室因條件有限沒有分開，接待室、檔案室設在醫務科，會議室、檢查室設在內科住院部四樓。

2、在門診樓大門旁懸掛司法鑒定所牌匾、在休息室公示機構的行政許可證，司法鑒定人的基本信息、機構受案范圍、鑒定的流程，主要司法鑒定業務收費項目，有《黑龍江省司法鑒定收費項目和收費標準》。

四、鑒定援助工作開展情況

本機構沒有開展對鑒定當事人開展援助事項。

五、機構人員的管理情況

    1、本機構有司法鑒定人6人，均為兼職人員。

2、對司法鑒定人的日常管理、培訓、學習采取醫院及本機構雙重管理，2013年4月份司法鑒定人有5人參加了省衛生廳舉辦的貫徹《精神衛生法》培訓，1人因病請假。2013年7月末有5人參加省司法廳舉辦貫徹落實《精神衛生法》現場會，1人因病請假。

3、根據《精神衛生法》的要求，我們司法鑒定所申請增加精神疾病醫學鑒定此項業務，5名司法鑒定人也申請增加精神疾病醫學鑒定此項業務，司法廳已批準。

4對司法鑒定人執業證、鑒定人印章的管理，采取由專人統一保管、統一使用。

六、案件質量情況

1、鑒定程序。

⑴、有裝訂成冊的收案記錄本（臺賬），并注明鑒定時間、委托單位（人）、鑒定的基本項目、收費金額等基本情況。

⑵、年度內記載連續、完整，從2000年以來有受案總序號排序，2000年至2013年12月30日共鑒定678例。

⑶、履行回避程序，鑒定卷宗內有回避告知單。鑒定實施前，有書面告知委托人有關鑒定相關事宜。

⑷、卷宗內有與委托方簽訂的協議書。

2、立卷歸檔。鑒定文書嚴格按照司法部、省廳的文書示范文本執行。每例鑒定完成后在發出司法鑒定意見書三日內，按司法部和省廳的要求及時歸檔。年內檔案歸檔號碼連續，且與臺賬相符。

七、鑒定收費情況

鑒定卷宗內有正規票據的復印件，按照《黑龍江省司法鑒定收費項目和收費標準》進行收費。本年度案件收費10.39萬元。

八、在開展工作中遇到的新問題

近年來，在開展鑒定工作時遇到的困難有，精神科鑒定書的格式按省里的統一書寫，有些地方不適合精神科實際。

    附件：2013年司法鑒定例數及基本情況

 

      2013年司法鑒定例數及基本情況

 

鑒定例數：                                     70例

委托鑒定單位：訥河法院                          2例

              莫旗人民法院                      1例

              齊齊哈爾市鐵鋒區法院              1例

              富裕縣公安局                      9例

              訥河市公安局                     16例

              拜泉縣公安局                      6例

              依安縣公安局                     12例

              鄂倫春旗公安局                    2例

              大楊樹公安分局                    2例

              齊齊哈爾農墾公安分局              2例

              泰來縣公安局                      1例

              大興安嶺農墾公安分局              2例

              昂昂溪公安分局                    2例

              查哈陽農場公安局                  1例

              甘南縣公安局                      1例

              克山縣公安局                      1例

              克東縣公安局                      4例

              哈爾濱市南崗公安分局              2例

              漠河縣公安局                      1例

              莫旗公安局                        1例

              遜克縣公安局                      1例

疾病分類：非精神病態作案                       12例

          精神發育遲滯                         15例

          精神分裂癥                           20例

          酒精所致精神障礙                      7例

          腦器質性精神障礙                      6例

          心境障礙-躁狂發作                     4例

          心境障礙-抑郁發作                     1例

          腦外傷所致精神障礙                    2例

          創傷性應激障礙                        2例

          腦萎縮                                1例

          緘默狀態                              1例

          分裂樣人格障礙                        1例

          適應障礙                              1例

責任能力情況：有刑事責任能力                   13例

              限制刑事責任能力                 11例

              無刑事責任能力                   19例

              性自我防衛能力削弱                3例

              無性自我防衛能力                  9例

              有受審能力                        1例

              目前暫無受審能力                  3例

              有作證能力                        1例                  

              目前暫無作證能力                  1例

              目前有訴訟能力                    1例

              目前無訴訟能力                    3例

              有完全民事責任行為                1例

 案 件 性 質：搶劫                              5例

              猥褻                              2例

              被猥褻                            1例

                                            3例

              被                           12例

              尋釁滋事                          2例

              傷害致死                          2例

              殺人                              6例

              作證能力                          1例

              盜竊                             10例                               

              附帶民事賠償                      1例 

              故意傷害                          8例

              縱火                              4例

              交通肇事                          5例

              危險駕駛                          1例

              損害公私財物                      2例

              容留他人吸毒                      2例

              醉酒駕駛                          1例

              毆打他人                          1例

              被他人毆打                        1例                   

                        

篇6

1.享受最低生活保障人員；

2.女40周歲和男48周歲以上人員；

3.特困職工家庭人員；

4.城鎮零就業和農村零轉移貧困家庭人員；

5.有勞動能力的殘疾人員；

6.女35周歲、男45周歲以上的被征地農民；

7.女35周歲、男45周歲以上失業登記后連續失業一年以上人員。

對上述人員無《再就業優惠證》的，核發*市《就業援助證》，具體發放辦法由市勞動保障部門另行制定。

（二）對各類用人單位吸納持《再就業優惠證》人員，以及對持《再就業優惠證》的靈活就業人員的就業扶持政策，按市政府《關于進一步加強就業工作的意見》（太政發〔2006〕86號）文件執行。如上級出臺新的政策，另行制定貫徹意見。

（三）對各類用人單位吸納持《就業援助證》人員給予社會保險補貼。用人單位招用及在公益性崗位安排持《就業援助證》的人員中，與“4048”以上人員簽訂1年以上期限勞動合同并繳納社會保險費的，可全額享受社會保險補貼；其余人員按單位為其實際繳納社會保險費不低于50%給予補貼。社會保險費補貼期限一般為三年，對期滿距法定退休年齡不足2年的就業援助人員可延長到退休。上述持《就業援助證》人員必須是經過職業技能培訓并取得合格以上證書的人員。

（四）鼓勵各類用人單位穩定就業和援助就業。對各類用人單位招用外來務工人員，可為其辦理本市住院醫療保險；原用人單位可對在本單位工作2年以內的外來務工人員過渡性辦理參加農村社會養老保險的規定，現調整為本單位工作4年以內；2009年、2010年工傷保險費征繳比率下降0.5個百分點；2009年度各類社會保險最低繳費基數不作上調。

用人單位因重大經濟影響，其采取的長假、輪休或特殊培訓等，可與工會或職工平等協商一致后適度調整切合實際的工資標準；其需支付的加班工資或經濟性裁員依法支付的經濟補償金，經與工會或職工平等協商一致后可分期支付。

經市勞動保障部門批準，生產任務不均衡的出口加工型、勞動密集型用人單位，可實行綜合計算工時工作制；技術先進型服務和國際服務外包用人單位的若干工種崗位、非國有用人單位中實行年薪制的管理人員和非生產性值班人員等，可實行不定時工作制。

二、強化職業培訓，激勵就業。各級公共職業培訓機構，經勞動保障部門行政許可開辦的各類社會職業培訓機構，各用人單位，要充分發揮各自優勢，積極組織開展職業培訓工作。

（一）各級公共職業培訓機構要充分發揮職業培訓的主導作用。全力組織開展勞動預備制培訓、就業指導培訓、再就業培訓、職業技能培訓和創業培訓。各類社會職業培訓機構要充分發揮行業優勢和專業特長，大量開展職業技能培訓。各類用人單位要充分發揮組織優勢，圍繞行業和專業技能要求，組織開展本單位人員職業技能提升培訓、富余人員轉崗培訓（統稱：“用人單位實施的特別職業培訓”）和高技能人才評價活動。市職業培訓指導中心要做好對全市各類職業培訓機構、用人單位內部職業培訓的指導、協調、管理和服務。

（二）切實落實各項培訓補貼。各類職業培訓機構對持《再就業優惠證》、《就業援助證》等符合享受免費培訓條件的人員，并按勞動保障部門規定要求實施免費培訓的，根據培訓項目及成效給予培訓和鑒定補貼。各項補貼援助原則上在規定期限內只享受一次；職業指導類培訓可根據需要，原則上每兩年一次。標準為：就業指導培訓按45元/人給予補貼；初、中、高級職業技能培訓并取得相應職業資格證書的，按照現行相關職業（工種）規定的培訓費和鑒定費給予補貼，其中對只取得項目、崗位證書的，按照現行相關職業（工種）規定培訓費的50%、鑒定費全額給予補貼。對直接參加項目、崗位證書考核鑒定的，參照現行相關職業（工種）規定鑒定費的50%給予補貼；對參加特殊項目、崗位技能（含農村勞動力參加農業實用技術技能）培訓并取得相關合格證書的，參照現行職業（工種）規定培訓費最低標準的50%給予補貼；創業培訓并取得國家《創業培訓合格證》的按1000元/人給予補貼；被征地農民職業指導培訓并取得合格證書的按100元/人給予補貼。用人單位根據勞動保障部門規定而實施的特別職業培訓，根據取得相應等級職業資格證書的人數，參照現行相關職業（工種）培訓費的30%、鑒定費全額給予補貼。對本市戶籍經高考進入普通全日制高校學習的畢業生，在其畢業后一年內，參加本市中、高級職業技能培訓并取得相應等級職業資格證書的給予50%的培訓補貼，最高不超過2000元。

各類培訓補貼的申報、審核和發放，由市勞動和社會保障局與市財政局按現行程序實施。

（三）建立青年見習制度。凡屬我市經濟發展產業目錄中鼓勵和允許發展的行業，經營管理機制完善，能夠提供一定知識技術含量的見習崗位，具備一定帶教師資，并達到“誠信A、B級”的各類用人單位，均可向市勞動保障部門申報，經審核批準后成為“青年見習基地”。凡年齡在16至25周歲（特殊情況可適當放寬至30周歲）符合見習職業（工種）要求的人員，通過雙向選擇，均可進入青年見習基地，參加全日制職業（創業）見習活動。見習期限一般為3~6個月。見習期間由見習基地單位可按每人每月不少于最低工資標準的50%發放見習補貼，并辦理商業保險。學員見習期滿，由見習基地單位考核并發放《見習合格證書》。見習基地單位應盡量優先錄用取得《見習合格證書》的學員。對見習合格率低于80%、直接錄用見習合格學員低于50%的見習基地單位，取消其見習基地資格。見習基地單位直接錄用見習合格的本市戶籍學員，并與之簽訂2年以上勞動合同、繳納社會保險費的，按錄用人數給予用人單位不超過1年的社會保險補貼。

三、鼓勵全民創業，帶動就業。認真貫徹《國務院辦公廳轉發人力資源和社會保障部等部門關于促進以創業帶動就業工作指導意見的通知》（〔2008〕11號）、省政府辦公廳《關于促進以創業帶動就業工作實施意見的通知》（蘇政辦發〔2008〕137號）和蘇州市委市政府《關于鼓勵市民創業促就業的意見》（蘇發〔2008〕]4號）文件精神，制定促進創業帶動就業的具體落實措施。

（一）建立創業引導性資金。市級財政3年內預算安排不少于400萬元的“創業引導性資金”，以引導、鼓勵和扶持市民的創業活動。創業引導性資金主要用于開發創業項目，建立創業孵化基地，開展融資服務，幫助開業登記，加強跟蹤扶持等創業推動工作項目。

（二）建立創業孵化基地。創業孵化基地是為創業者創業初期提供的孵化平臺，以利于降低創業成本，減少創業風險，提高創業成功率。各鎮（區）要結合區域特點和產業結構的發展，因地制宜地建立多層次、多渠道、多形式的創業孵化基地。至2010年底，各鎮（區）至少要建立起2~3個創業孵化基地。

（三）全力推介創業項目。為有利于市民尋找到門檻低、上馬快的創業項目，各鎮（區）要按照“政府推動、市場運作、優化服務、注重效果”的原則，在建立項目開發、收集、評估、、跟蹤服務的市場化推介模式基礎上，逐步建立創業項目信息庫并實現動態維護。至2010年底，各鎮（區）每年推介不少于10個創業項目，促進項目與投資人的結合。

（四）完善小額擔保貸款制度。在嚴格執行有關小額貸款政策的基礎上，進一步擴大基金容量，逐步增加小額擔保貸款資金，不斷降低貸款門檻，提高貸款額度，擴大小額擔保貸款政策享受群體。探索建立信用社區，提高還貸率，并按規定建立小額擔保貸款的獎勵機制。

（五）對經過創業培訓取得國家《創業培訓合格證》或經過職業技能培訓取得職業資格證書，且持《再就業優惠證》或《就業援助證》人員自主創業、自辦實體，在領取《工商營業執照》、《稅務登記證》后，對在領取失業金的人員，其剩余的失業金可一次性申領，半年后還可向勞動保障部門申請一次性創業就業補貼，補貼標準為2000元；對未參加失業保險的人員，半年后也可按規定申領創業就業補貼。

對享受失業保險待遇的“4048”以上人員，其靈活就業并繳納社會保險費的，可享受社會保險差額補貼，期限為三年。

四、開發公益崗位，擴充就業。落實蘇州市有關開發公益性崗位促進就業政策，加大公益性崗位開發力度，拓寬就業援助對象就業渠道。至2010年底，全市開發公益性崗位不少于3000個，并不斷提高公益性崗位安置就業援助對象就業的比例。

（一）政府要加大財政購買公益性崗位力度，政府投資開發的公益性崗位須優先安置就業援助對象。市鎮（區）兩級機關、事業單位現有公益性崗位使用的退休人員要逐步清退；各單位要提供公益性崗位總數10%的崗位，作為政府實施援助特困就業人員的“綠色通道”，由勞動保障部門按規定實施指令性援助安置就業，以確保零就業家庭至少有1人及時實現援助就業，確保特困就業人員得到政府的及時幫助。

（二）不斷拓寬公益性崗位的范圍和規模，適當提高公益性崗位工資水平。落實公益性崗位“兩項補貼”政策措施（崗位補貼和社會保險補貼）。制訂公益性崗位管理辦法，建立健全公益性崗位管理的長效機制。

（三）進一步落實高校畢業生的各項就業政策，鼓勵各類用人單位多招聘高校畢業生。大力開發基層公共社會服務崗位，有空編的基層教育、衛生等單位要積極吸納高校畢業生就業。努力實施“一村一社區一名大學生工程”。全面落實鼓勵高校畢業生到基層就業的各項扶持補貼政策，引導和鼓勵高校畢業生到基層鍛煉成長，為到基層就業的高校畢業生提供就業指導、就業推薦、人事等公共就業服務，免收服務費用。

五、創新工作機制，服務就業。“*市再就業工程領導小組”更名為“*市促進就業工作領導小組”。根據《就業促進法》和上級有關促進就業的政策和要求，結合我市經濟社會發展的實際，研究全市就業工作的重大問題。要進一步創新思路、創新機制、創新方法、強化就業服務。

（一）建立就業工作應急機制，強化責任，以切實應對就業形勢的變化。應急工作機構要加強監控企業運營情況，幫助企業解決困難；監控人力資源市場供求情況，維護人力資源市場穩定；監控失業動態情況，加大就業援助力度；監控職工隊伍穩定情況，實施培訓緩解壓力；監控各項就業統計數據變化，加強就業信息管理工作。

（二）建立聯系幫助機制，經常組織開展對用人單位的走訪和調研，及時為用人單位提供人力資源服務。要推行新建、擴建企業用工預備服務，最大限度滿足用工需求。要推行技術工人就業登記和推介服務，指導和幫助用人單位調整和改善用工結構性矛盾。要及時分析和掌握就業援助群體的就業狀況，建立健全零就業家庭動態清零的長效機制。

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二、建立健全加強高新技術企業認定和管理工作的制度

(一)建立高新技術企業預申報制度。每年年初，擬申報企業對照高新技術企業認定條件，進行自我評價。認為符合認定條件的，填寫《區國家重點扶持高新技術企業預報表》(見附件1)，經當地鎮政府(經濟開發區管委會)同意后，報區高新技術企業認定和管理領導小組辦公室。區高新技術企業認定和管理領導小組辦公室在收到企業的預報表后，及時牽頭相關職能部門，研究確認當年申報高新技術企業具體名單，并向社會公示。列入名單的企業，需在省科技廳規定的申報截止時間前60天，將書面申報材料分別報區科技局、財政局、地稅分局、國稅局進行初審。

(二)建立高新技術企業聯審制度。在收到企業上報的書面申報材料30天內，區高新技術企業認定和管理領導小組辦公室召集區科技局、財政局、地稅分局、國稅局成立聯審工作組，對申報的企業實行點對點的審核，技術方面的審核以科技部門為主，財務方面的審核以財政和稅務部門為主。經區相關部門聯審后，提出初審意見，加蓋部門公章確認。對初審合格的企業，報經區高新技術企業認定和管理領導小組同意后，推薦申報到市相關部門再審；對不符合高新技術企業條件的企業，一律不予推薦上報。

(三)建立高新技術企業年審制度。為做好已認定的高新技術企業三年一復審工作，區高新技術企業認定和管理領導小組辦公室每年3月份左右對已認定的高新技術企業的知識產權、研發投入、高新技術產品及技術性收入比重、科技人員比例、產學研合作、科技創新情況等重要指標，按復審要求進行年度審查。年審采取現場考核、材料考核和財務考核相結合的方法進行，或委托中介機構，通過第三方對高新技術企業進行績效評估。

(四)建立企業研發費用稅前扣除協作制度。主管稅務機關在收到企業研究開發費用加計扣除的申請后，應按分工協作的原則，由稅務部門負責企業研發費認定的申請受理、審核及稅前扣除，科技部門負責協助主管稅務機關做好研究開發項目所屬技術領域與加計抵扣政策的相符性和研究開發項目在本省相關行業技術先進性的鑒定，以規范企業研究開發費用的稅前扣除及有關稅收優惠政策的執行。

三、全面落實加強高新技術企業認定和管理工作的各項保障措施

(一)加強領導。成立由區政府主要領導為組長，區委、區政府分管領導為副組長，政府辦、科技局、財政局、地稅分局、國稅局等部門組成的區高新技術企業認定和管理領導小組，負責全區高新技術企業的認定和管理工作，加強高新技術企業初審管理工作，對已認定的高新技術企業進行監督檢查，受理、核實有關舉報。領導小組下設辦公室(設在區科技局)，負責具體日常管理工作。

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最初進入公司面臨的是一個新的環境，最重要的是面對的新的工作。心里雖然充滿了期待與信心，可是不安的心情還是籠罩在心頭。所以我給自己定了一個很實際的目標，就是做好每一件自己能做好的事件。

進入公司后被分到船塢部，一開始是到不同的小組去輪崗，從而深入的了解各個科室的不同小組職責和流程，熟悉船舶建造流程。經過2個月的學習后根據自已的想法如愿以償的進入了外業科。

開始了md135的跟蹤工作，從開始的跟蹤搭載與預組計劃、整理會議紀要、圖紙與設備材料的跟蹤、現場問題反饋、跟蹤船東報檢及時反饋船東意見。隨著md135的順利出塢，我那一階段的工作也交接結束。回顧那段時期的我就像海綿一樣不斷地學習著新的知識，學習著如何做人如何去做事，學會與人合作。盡自己最大的努力去快速的做好師傅交代的每一件事，學會用不同的方法去處理不同的事。最大的成績是得到師傅的肯定與認同，這是我最大的滿足。期間我也暴露出了許多不足。做事太急不注重方法，對于工作流程的不熟悉，現場工作經驗不足。以后做事要注重方法，多問多學、少說多做從實踐中學習工作流程，積累工作經驗。我將從以下幾個方面著手改進。

一、思想上做到不怕困難，時刻保持高效工作狀態。

要求自己對待工作必須有強烈的事業心和責任心，任勞任怨，積極工作，不挑三揀四，避重就輕，對待每一項工作都盡心盡力，按時保質的完成。始終堅持對自己高標準，嚴要求，顧全大局，不計得失，通過自己不懈的努力提高自身的綜合素質，在_年的工作中，為自己交了一份滿意的答卷。

二、行動上不怕吃苦，時刻做好吃苦的準備

眾所周知外場比內場苦，而外場中又數外業最苦。從炎炎的夏日到冷酷的寒冬，我都一一經歷過，這那段時間我學到了很多東西，最重要的是責任感，在員工中起到帶頭作用，不怕苦不怕累，我也深入基層跟員工交流與溝通，體會他們的難處。這些都是在書本上學不到的東西，是我很寶貴的財富。

三、努力學習，不斷進取，全面提高自身業務素質

對我來說要學的東西有很多，技術水平的提高;管理方式的改善;責任感、集體主義的培養;安全知識的學習;個人的綜合素質的提高。這些東西都要一點一滴的積累，忌拔苗助長事倍功半。

新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要努力學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我自己為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步、踏踏實實地做事，目光不能局限在眼前，要著眼于大局，著眼于以后的發展。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，爭取更好的工作成績。

自我鑒定工作一年2時光荏苒，從_年11月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經初入社會的稚氣，回想曾經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。

二、教學工作

作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。在這一年里，我擔任3、4、5、6年級的英語教學工作。雖然工作繁忙，我不斷學習，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，將所學的教學理論與教學實踐相結合。也積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調整。平時的教學工作中我認真備課，并及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛，讓學生快樂學習并學有所獲。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。

三、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。三年級小學生很多方面還處于很懵懂的階段，尤其是學習習慣，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務甚是艱巨。

班主任的日常工作有監督學生早讀，第一節課后，老師也要到操場監督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分。回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好。

自我鑒定工作一年3想這一年里的工作，我不由得思緒萬千、感慨不已。剛踏上工作崗位的我，開始我心中有些忐忑不安。在得到學校各位領導和許多老師對我的工作給予關心和幫助，而我也更加努力，這一年來我的各項工作都有條不紊的開展。在此同時我獲取了很多寶貴的工作經驗。

在這年里邊工作邊學習，我比較注重培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;主動關心學校的點點滴滴、角角落落，盡心盡職地做好各項工作。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難、特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了、經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課、而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

我學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，我們組每一個人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:

一、熱愛學生、給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二、獻身教育事業、教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

自我鑒定工作一年4時光荏苒，從事教師這一職業也已有近一年的時間，雖已積累工作經驗但作為新教師，仍有很多要學習的地方。走過的路已是一段精彩的回憶，借著這份精彩并發揚優點改進不足，將今后的工作以更大的自信，更多的努力把它繼續演繹完整、美好。

道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。

平時一直懷著謙虛誠懇的態度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續學習研究語文有關知識，特別如當代學生興趣甚濃的網絡文化等。閑暇時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。

雖然我的教學方法仍顯稚拙，但是相信經過自身不斷學習、探索、努力，一定會有更多更好的進步。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，并在課堂教學中及時反思并調整教學設計，盡量發揮學生主體地位，讓學生快樂的收獲知識獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，既然已走上了教師路，就要扛起培養祖國未來的重擔。在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越堅定，全面而不失風格!

自我鑒定工作一年5自從離開學校在工作崗位上實習已經將近一年了!在這短暫又漫長的一年中我收獲了許多，也對自己又了一定的評價!

記得當初在學校的時候，自己就是一個比較內向的人。不是很喜歡唧唧喳喳的吵鬧環境，班上的同學不能說都是朋友但至少不是敵人，只是有幾個自己比較要好的朋友!因為我覺得朋友不要多但要精!其余的心思都花在了學習上，因此在學校的幾年我的學習成績一向都不錯，而且做事比較細心負責，老師們對我的評價也是很好!

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1.開展文書檔案鑒定工作有利于對重點檔案的保管

就時間而言,現行機關、企事業的檔案絕大多數始于上個世紀的六、七十年代,距今已有四、五十年的時間。根據《檔案法》的有關規定,現存的很多檔案或超過保管期限或已失去保存利用價值的檔案,這更顯出檔案鑒定工作的緊迫性和重要性,因此正確判定檔案價值,剔除已失去保存價值的檔案,是有助于提高檔案自身價值的重要工作。

2.開展文書檔案鑒定工作,有利于對人、財、物的合理使用

近年來,由于檔案數量劇增,導致庫房緊張,設備短缺,經費不足等問題。通過對檔案的鑒別,有利于檔案庫房、設備人員的合理和有效利用。提高檔案人員的整體業務水平,實現優質服務。

二、如何開展好檔案價值鑒定工作

1.要掌握好檔案價值鑒定標準

鑒定標準是鑒定工作得以順利進行的關鍵,是鑒定檔案質量的重要保證,檔案的價值是客觀存在的,而價值鑒定對檔案價值的認識和評價帶有很強的主觀性。為使主觀認識活動最大限度地符合實際,保證鑒定工作質量,必須建立明確的檔案價值鑒定標準。文書檔案價值鑒定的標準主要有檔案來源標準、檔案內容標準、檔案的形式特征標準、相對價值標準和效益標準等。

(1)檔案的來源標準。檔案的來源通常指檔案的形成者。一般情況下,形成者在社會活動中的地位越高,其形成的檔案價值越大:首先,本單位的檔案通常需要重點保存,外單位的來文需要根據來文機關的地位、職能、以及與本單位的關系具體判斷其價值。其次,在本單位制成的文件中,不同的撰稿者和制發機構也會對檔案價值產生不同影響,主要職能部門或人員形成的檔案往往比一般事務部門或人員形成的檔案價值相對要高。

(2)檔案的內容標準。社會對檔案的需求集中反映在對檔案內容的需求上,因此,內容標準是檔案堅定的最重要的依據。鑒定時主要應依據檔案內容的重要性、真實性、客觀性、獨特性、時效性等因素進行價值判斷。一方面檔案所記錄實事的重要程度越高、典型性越突出、真實性與客觀程度越高,檔案的價值越大。例如;反映本單位主要職能活動、中心工作和基本情況的比反映非主要職能活動、日常工作和一般情況的重要,反映典型問題的比一般問題的重要;另一方面檔案內容越新穎獨特,或者越富于本單位特色,檔案的價值越大。保存這類檔案,有助于檔案室形成自己的特色,提高室藏質量。此外,檔案內容的時效性也會影響檔案價值的大小。因此,鑒定檔案時要具體分析每份文件的實效性對價值的影響。

(3)檔案的形式特征標準。檔案的形式特征通常是指檔案的名稱、形成的時間、載體形態和記錄方式等。這些形式特征在某種情況下會對檔案的價值產生一定影響。

(4)相對價值標準。相對價值是指被鑒定的檔案與其他檔案相比較而存在的價值。在一定情況下,某些檔案的保存價值可以相對提升或降低。相對價值的高低主要依據檔案群體的完整程度。因此,根據這一規律,檔案鑒定不能只著眼于檔案個體本身,還應綜合考慮全宗的完整程度。

(5)效益標準。近年來檔案界提出的一個新的具有實用性的鑒定標準。效益標準認為鑒定檔案的價值必須考慮保管檔案的投入與利用檔案產品之間的比率。效益標準的提出和接受,是檔案鑒定標準日趨實用化的重要表現 。

2.影響文書檔案價值鑒定工作的因素

檔案價值鑒定是一項對檔案工作者要求非常高的業務工作,它要求檔案工作者不僅具有優秀的政治素質和道德修養,而且具有廣博的知識面和豐富的檔案價值鑒定經驗,檔案價值鑒定人員的心理在一定程度上直接制約著檔案價值鑒定的活動過程。因此建立檔案價值鑒定標準體系必須立足于現狀,根據存在的不同問題制定相應的鑒定標準,從而建立檔案價值鑒定過程中更加規范的標準。

3.文書檔案價值鑒定的途徑

檔案價值鑒定的難度較大,應結合本單位的實際開展檔案價值鑒定工作,不斷完善補充檔案價值鑒定工作中的標準,做到工作有章可循,確保檔案鑒定工作的健康發展。

(1)文書檔案鑒定工作的方法

鑒定文書檔案價值的基本方法就是直接、具體地審查檔案,通常這種方法也被稱為直接鑒定法。直接鑒定法要求鑒定人員逐件逐張審查檔案材料,從文件的內容、作者、名稱、可靠程度等方面考察分析,確定其價值,而不是僅僅根據案卷目錄、案卷標題或文件目錄、文件題名等簡單判定檔案的價值。一般情況下,文件題目和案卷目錄應該正確反映文件和案卷的內容及成分,但有時候也會出現題目中文種使用不當或組卷不合理的情況,導致題目和目錄不能正確提示文件或案卷的內容和成分。若簡單地根據他們去判定檔案的價值,就可能發生錯誤。為了保證鑒定工作的質量,必須直接審查檔案材料的內容。

(2)文書檔案鑒定工作的步驟

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(一)電子與信息領域；

(二)生物工程、新型醫藥與醫療器械領域；

(三)先進制造與現代交通領域；

(四)新材料與精細化工領域；

(五)新能源與高效節能領域；

(六)環境保護與循環經濟領域；

(七)文化創意與知識型服務業領域；

(八)現代高效農業與海洋工程領域；

(九)航天航空與核應用技術領域；

(十)其他經市級認定委員會確認的在傳統產業基礎上應用的新工藝、新技術。

上述范圍，將根據國內外高新技術的發展情況和我市實際適時進行補充、修訂。

二、市高新技術企業認定條件

凡要求認定的市高新技術企業，應是在本市登記注冊，實行獨立核算、自主經營、自負盈虧的經濟實體，登記注冊時間二年以上，是以開發、生產具有自主知識產權的高新技術產品為主的知識密集、技術密集型經濟實體，產權明晰，管理規范，必須同時具備以下基本條件:

(一)企業從事本辦法規定范圍內一種或多種高新技術及其產品的研究、開發、生產和經營服務，具有與其業務范圍和規模相適應的人員、場地和設施，單純的商業經營除外；

(二)企業領導班子重視科技，企業領導班子中應有熟悉本企業產品研究、開發、生產和經營的本企業的專職人員；

(三)具有大專以上學歷的科技人員應占企業在冊職工總數的20%以上，其中從事高新技術產品研究、開發的科技人員應占企業在冊職工總數的8%以上；從事高新技術產品生產或服務為主的勞動密集型高新技術企業，具有大專以上學歷的科技人員應占企業職工總數的15%以上。

(四)建有相應的技術開發機構或有穩定、可靠的技術依托單位；

(五)企業的高新技術產品銷售收入與技術收入的總和應占本企業當年總收入的50%以上（農業類高新技術企業放寬到30%以上）。技術性收入是指企業的技術咨詢、技術轉讓、技術入股、技術服務、技術培訓、技術工程設計承包、技術出口、引進技術消化吸收及中試產品銷售等技術貿易收入。

(六)年銷售額在3000萬元以下的企業用于高新技術及其產品研究開發的經費應占本企業當期主營業務收入的5%以上，年銷售額在3000萬元至1億元的企業研發經費比例為4%以上，年銷售額在1億元以上的企業研發經費比例為3%以上。

(七)在研究、開發、生產過程中，“三廢”排放符合國家規定的標準；

(八)有嚴格健全的生產、技術、質量、財務管理制度，并做到遵紀守法，照章納稅；

(九)根據分級培育，做大高新技術企業群的原則，原則上要求申報市高新技術企業的認定必須為區、縣(市)級高新技術企業，申報省級高新技術企業的認定必須為市級高新技術企業。

三、市高新技術企業認定程序

根據《杭州市科學技術進步條例》，市高新技術企業的認定工作由杭州市科技局會同市經委、市發改委、市農辦、市外經貿局、市財政局、市地稅局、市信息辦、市文廣新局等部門組成認定委員會，負責市高新技術企業的認定、動態管理和考核工作。認定委員會辦公室設在市科技局。同時，認定委員會負責對省級、國家級高新技術企業認定的推薦、管理和考核工作。杭州國家高新技術開發區和杭州經濟技術開發區內市級高新技術企業的認定由兩個開發區管委會負責，報市認定委員會辦公室備案。

市認定委員會聘請有關專家組成專家咨詢組，為認定提供咨詢意見。

(一)高新技術企業的認定，遵循公開、公平、公正原則，實行

科技評估機構評估、認定委員會審定、向社會公布認定結果的基本程序。

(二)申請認定市高新技術企業的單位必須提交《杭州市高新技術企業認定申請書》及以下有關材料:

1.本單位工商營業執照副本(復印件)，國稅、地稅登記證(復印件)和法定代表人身份證明材料；

2.本單位情況簡介(內容包括科研、生產及銷售經營情況、資產狀況、場地、設備、生產規模、人員組成及內部機構設置情況，產品質量保證體系、財務管理制度情況等)；

3.企業上月份財務會計報表和經注冊會計師審計的上年度財務會計報表；

4.本單位技術開發費的提取和使用證明；

5.本單位技術性收入、高新技術產品銷售收入證明；

6.本單位專職的專業技術人員的證明；

7.本單位研制或生產的高新技術成果、產品或技術等的鑒定(驗收)證書、技術標準、測試或質檢報告等；

8.本單位銀行貸款證和信譽等級證明(復印件)；

9.其他有關證明材料。

認定市高新技術企業申請書一式12份、其它材料一式3份統一報送到市認定委員會辦公室，市認定委員會常年受理申請，分批審定。

在申報市高新技術企業的同時，并申報省級高新技術企業認定的，可采用申報省級材料(具體要求見《浙江省高新技術企業認定工作的實施意見》)。

(三)申報單位應首先委托經市科技局批準的具有科技評估資格的相關科技評估機構進行評估，評估費用統一由市科技局承擔。科技評估機構根據認定條件，組織專家對企業的申報材料、數據進行核實、評估，出具評估意見，并承擔相應的評估責任。企業申報材料必須由其主管部門(無主管部門的單位不要求)及同級財政、稅務部門初審、簽署意見并蓋章。在具有法定資格的科技評估機構批準成立前，評估由市科技局組織專家進行。

(四)市高新技術企業認定采用常年受理，定期評審的方法，市認定委員會對企業申報材料進行定期審查，對申報市級高新技術企業認定的提出認定意見；對同時申報省級高新技術企業認定的，在確認同意推薦后，提出市級高新技術企業認定意見。向社會公示征詢意見。由市科技局發文公告，授予《杭州市高新技術企業》稱號，并頒發相應證書。

四、監督管理

(一)市高新技術企業實行動態管理。市科技局負責組織或委托區、縣(市)、開發區科技局對經認定的市高新技術企業每兩年考核一次。對考核成績不合格的市高新技術企業，分別給予“限期改正”直至“取消資格”的處理。各產業主管部門要切實承擔起各級高新技術企業的管理、培育扶持和服務監督職能。

(二)市高新技術企業應分別在每年1月底和7月底前按時、如實填報《杭州市高新技術企業報表》，企業將其生產、經營的情況報所在地的區、縣(市)、開發區科技局，經上述部門核實匯總后，向市認定委員會辦公室報送。

(三)市高新技術企業若變更經營范圍或合并、分立等，均須

報請市認定委員會重新認定，如變更名稱、法定代表人、遷移或

歇業等，須書面通知市認定委員會。

(四)申報企業在申請認定過程中隱瞞真實情況、提供虛假材料或采取其它欺詐手段騙取市高新技術企業稱號的，將取消高新技術企業稱號，收回證書，并在三年之內不得再申請認定。

(五)對相關的科技評估機構，由市科技局視其評估申報企業的業績，在一定時期內給予適當的評估經費補助。市科技局對上述科技評估機構的評估工作實行監督管理。如果發現科技評估機構所出具的評估意見與申報企業的實際狀況不符，甚至弄虛作假的，可暫停其評估業務、直至取消評估資格。

(六)鼓勵區、縣(市)培育、扶持、認定區、縣(市)高新技術企業，認定標準可根據當地的實際情況，參照本辦法制訂。同時加強對區、縣(市)培育發展各級高新技術企業的考核，將此納入區、縣(市)黨政領導科技目標責任制考核、市高新技術產業發展目標考核和區、縣(市)科技局工作考核。

五、政策措施

(一)根據市政府《關于提升企業自主創新能力的意見》（杭政〔2006〕5號）文件精神，對研發資金占銷售收入比例達到規定比例且經認定的區外省級高新技術企業和市級高新技術企業，從其對當地財政所作貢獻中拿出一部分資金，獎勵該企業從事研究開發活動。

(二)加大對市高新技術企業的扶持力度。設立市高新技術企業研發項目，專門對各級高新技術企業承擔的火炬計劃項目、新產品開發等高新技術開發和成果轉化項目進行支持；市級以上高新技術企業承擔市重大科技創新項目、工業技改項目、工業企業信息化項目資助金額適當上浮；各級財政資金，包括科技資金、工業資金、產業化發展資金要根據確定的項目,優先向高新技術企業傾斜。

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工作一年，同時也是學習的一年，在思想理論方面，我不短學習先進的思想和成熟的理論，始終保持走在社會的前沿，用最強的武器來武裝自己，用最新的理論來充實自己。在工作中，不管走到哪里，不管什么時候，都嚴格要求自己，刻苦鉆研，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，逐步走向成熟。工作一年就是不斷積累的一年，充分運用所學知識，保質保量的完成各項任務，并且在一個又一個的項目中積累經驗，吸取教訓，總結出一種適合自己的工作和學習的方法。

轉眼之間，一年過去了，從一個學生到一個社會工作者，角色的轉變很大，突然就要獨立面對自己的人生，也曾經迷茫過，經過一年的風雨兼程，學會了一些，也感悟了許多，最后，我想說的是，工作中取得的一點成績，思想上一點進步，在我整個人生旅程上只是小小的一筆，今后還要不斷加強學習，不斷的總結，否定之再否定，建立一個完整的人生觀，給自己的人生旅程畫上一個完美的句號。

工作一年員工自我鑒定二

工作一年以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，我在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的情況作簡要總結匯報。

在工作上，努力夯實專業基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。五年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是單位良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，初入職場，難免經驗不足，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業技能也得到了加強。在此，我要特別感謝單位領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。 總而言之，作為一個入職尚不足一年的新人，我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，努力發揮聰明才智，為單位的發展建設添磚加瓦。

工作一年員工自我鑒定三

20xx年已經過去，迎來20xx年新的開始,作為一名車間技術人員， 我的工作技術含量較高，這就要求我對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實、嚴謹的態度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工作過程中，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性。 在車間領導和同志們關心和支持下，通過努力工作，為企業做出了應有貢獻。現將一年來工作做以下個人鑒定:

一、在過去一年中，我在工作和生活中高標準應求自己，做了很多工作;在很多前輩的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績已經成為過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好;以前從書本上學到

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《通知》對2014年加強全國統一鑒定規范管理、確保鑒定質量提出了幾項要求。一是各地要貫徹落實《國務院辦公廳關于清理規范各類職業資格相關活動的通知》（〔2007〕73號）精神，按《通知》要求認真組織實施全國統一鑒定工作，要加強各環節的規范管理，確保鑒定質量，提高鑒定的公信力。二是加強全國統一鑒定資料安全管理。一旦發現泄密行為，要嚴肅查處并追究當事人法律責任。三是嚴格全國統一鑒定考點管理和考務管理。要將堅持標準、嚴格考評、規范操作的要求貫穿于全國統一鑒定的始終，強化對鑒定各個環節的規范管理，杜絕舞弊行為。要制訂突發事件應急預案，確保全國統一鑒定順利實施。四是加強證書核發管理。各地要按照《關于職業資格證書改版及核發管理工作有關問題的通知》（人社廳發〔2009〕137號）的要求，嚴格按規定進行全國統一鑒定職業資格證書的申領、驗印、發放與管理。

為做好全國統一鑒定工作，人社部專門設立了監督舉報電話和考試當日值班電話，（010）84661234、（010）84661130。

全國技工院校畢業生就業率達97.4%

在人力資源和社會保障部近日召開的新聞會上，記者了解到，2013年高校畢業生就業形勢總體平穩，就業水平與2012年基本持平，下一步將繼續把高校畢業生就業放在首位，創造更多適合畢業生的就業崗位。

據了解，2013年市場崗位空缺與求職人數的比率延續了往年求略大于供、保持基本平衡的態勢。2013年12月底共有崗位1672.08萬個，比2012年底減少了1.33%。2013年全國開展政府補貼性職業培訓2049萬人次，其中就業技能培訓1227.5萬人次，創業培訓208.2萬人次。技工院校改革取得新進展，全年全國技工院校招生達129.6萬人，在校生達420余萬人，畢業生就業率達97.4%。

職校生小發明、小創造85%轉化為企業產品和市場商品

職校生從生活實踐中尋找發明、創造靈感，在“自由王國”里擁有無限可能。據統計，自2010年以來，全國職業院校學生小發明、小創造的85%已經轉化為企業產品和市場商品。其中，浙江省職校生獲得國家專利授權324項，59項轉讓給企業共獲得541.27萬元，為60多家微小企業創造了6094.8萬元利潤。

福建：中職校招聘能工巧匠任教不受學歷身份限制

在一些省份，中職校想招聘能工巧匠當教師往往受到身份和學歷等限制。近日，福建省教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳出臺的《福建省中等職業學校教師隊伍建設計劃（2014―2017年）》明確規定：在學校總編制數內，從行業企業招聘緊缺急需且具有豐富實踐經驗的高級專業技術人才和高級技師擔任專業課或實習指導教師，不受人員學歷、身份限制，由學校采取直接考核或簡捷有效的測評方式聘用，學校無相應崗位空缺的，可按規定設置“特設崗位”，不受學校崗位總量、最高等級和結構比例限制。

這項改革解決了中職學校招聘能工巧匠進校任教需解決的三個問題：一是行業企業高端人才因學歷、身份而進不來的問題；二是由誰負責招聘的問題；三是招聘進來的人才如無崗位聘任如何處理的問題。

為了讓中職校招聘和培養的能工巧匠們有足夠用武之地，福建省正在著力深化教師職稱制度改革，優化中等職業學校教師職務結構比例。此外，福建省還明確規定，支持學校引進富有實踐經驗的企業管理人員、工程技術人員和能工巧匠作為兼職教師，參與教學、實訓、研發，且由同級財政予以適當定額補助，列入年度財政預算。鼓勵教師面向生產一線解決實際問題，圍繞教學、生產開展技術攻關、技術創新，學校可按項目成果給予教師經濟資助或分成。

河南：重點建設“雙師型”教師隊伍

近日，河南省教育廳、人社廳、財政廳、編辦聯合下發關于加強中職學校“雙師型”教師隊伍建設的意見。該意見提出，要建立“雙師型”教師隊伍建設工作公示制度，定期對市縣和省屬中職學校“雙師型”教師隊伍建設成效進行公示；到2020年底，全省中職學校“雙師型”教師占專業課教師的比例要達到70%以上，對達不到全省平均水平的中職學校在評先評優、重點學校和示范學校建設等方面實行“一票否決”。

河南規定，要把中職學校“雙師型”教師隊伍建設作為市縣教育工作和學校辦學水平評估的重要內容，適時開展督導檢查。要依托職教集團和校企合作成效較好的企業，遴選確定一批省、市、縣和學校教師企業實踐基地，落實教師每兩年必須有兩個月以上的時間到企業以及生產、服務一線實踐的要求。并提出從2014年起，新招錄的專業課教師上崗前必須先到企業進行連續不少于半年的實踐，并將企業實踐情況作為其轉正定級的必備條件。

江蘇：啟動中高等職業教育銜接課程體系建設

近日，江蘇省正式啟動中高等職業教育銜接課程體系建設，計劃到2015年，所有現代職業教育體系建設試點項目建立起中高等職業教育相銜接的課程體系，形成完整的人才培養方案。到2020年，全省中高等職業教育對應專業基本建立起相銜接的課程體系，提供“一條龍”式的教育

服務。

據介紹，中高等職業教育銜接課程體系建設將依據對接產業、任務導向、銜接貫通、統籌兼顧、協同開發的原則進行。各課題組將依據產業發展需求設置中高等職業教育專業，依據工作任務要求確定中高等職業教育課程內容，依據學生職業發展途徑確定中高等職業教育培養目標，推動課程標準與職業標準相融合，學歷證書與職業資格證書相對接；突出職業教育類型特點，構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系；遵循技術技能人才成長規律，尊重學生認知特點，整體設計人才培養方案，推動中高等職業教育課程的有效銜接貫通。

全國首個少數民族技術文化數據庫正式上線運行

目前，由貴州黔東南民族職業技術學院開發的全國首個少數民族技術文化數據庫正式上線。該數據庫用信息化技術保護和傳承少數民族傳統技藝，今后刺繡、蠟染、鼓樓建造、木炭等傳統生產生活技術將不會失傳。

該數據庫是基于多學科的基礎數據平臺，在數據信息的基礎上疊加少數民族傳統生產技術、傳統生活技術、傳統手工技術和其他技術傳承載體等因素，集合了有關少數民族傳統技術及活動的各類時間和空間信息，旨在少數民族文化建設、研究和弘揚傳統文化方面發揮作用，提升少數民族文化教育和研究水平。

山東：新增13所高職院校試點單獨招生

日前，山東省教育廳同意山東交通職業學院等13所學校試行單獨招生的批復，自2014年起進行單獨招生改革試點。由此，山東全省2014年將有42所院校單獨招生38334人。已參加山東省2014年普通高校招生統一考試報名（含春季高考和夏季高考）的考生均有資格報考單獨招生。

據悉，此次獲批試點單獨招生的高職院校包括11所省級技能型人才培養特色名校立項建設單位，以及兩所濰坊國家職業教育創新發展試驗區高等職業學校。

2014年單獨招生計劃數將控制在各校2014年招生規模的20%以內，單獨招生計劃數納入學校2014年經省核定下達的招生計劃總數。未完成的單獨招生計劃將轉入普通高校招生統一考試（含春季高考和夏季高考）錄取時使用。各校可單獨或聯合山東省有單獨招生資格的學校組織文化考試，也可以結合高中學業水平考試成績，組織以職業技能為重點的考核。凡已被各校單獨招生錄取的考生不再參加普通高校統一招生考試（含春季高考和夏季高考）及錄取。

陜西安康：中等職業學校統一招生緩解招生難

從2014年起，陜西省安康市全市中等職業學校實行統一招生。“十一五”以來，安康市職業教育堅持以服務為宗旨，以就業為導向，教育改革發展取得了長足的進展。但校校辦學歷教育、縣縣獨立招生等現狀，嚴重制約著安康市職業教育的

發展。

為改變這一現狀，從今年起安康市中等職業教育學校實行統一招生。據悉，統一招生將遵循統籌管理與自主辦學相結合、開放生源和有序流動相結合、組織引導與個人選擇相結合的原則。堅持職業教育“政府統籌、以市為主”的管理體制，全面落實《安康市職業教育“137”發展規劃》，不斷優化市域職業學校的布局結構，強化專業設置統籌管理。同時，保障學校辦學自，支持各學校圍繞市場需求培育壯大重點骨干專業，實現優質、特色發展。克服和糾正自我保護、區域封鎖的做法，允許縣外學校前來招生，支持學生到縣外學校就讀。加強招生工作管理，嚴把學校資質審查關，優先支持重點學校和重點專業，實現有序流動，合理配置。加大宣傳動員力度，積極引導學生選擇職業教育、職業學校和學習專業，同時充分尊重學生意愿，滿足學生自主選擇學校和專業的要求。